教師基本功大賽的反思總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的教師基本功大賽的反思總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師基本功大賽的反思總結1
為適應新課程改革的需要，堅持以教師發(fā)展為本，加強教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺，檢驗教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍。經(jīng)過(guò)教導處的精心組織和安排，我校于舉辦了本次教師基本功大賽。以促進(jìn)教師崗位練兵�，F在回想參加此次比賽的全過(guò)程，感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準備和參與比賽的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全�？偲饋�(lái)說(shuō)，通過(guò)此次比賽，我有如下感想和收獲。
一、要正確認識自己的實(shí)際水平
本次技能比賽的項目包括電腦打字、黑板字、朗誦三個(gè)項目，可以說(shuō)考察的非常全面。就我個(gè)人而言，自認為自己除了第二項沒(méi)有底外，其它的還可以�？墒聦�(shí)往往事與愿違，在我比賽完這幾項發(fā)現自己和別人還是有很大差距，尤其是黑板字。
二、認清差距、明確了努力的方向
通過(guò)參加本次比賽，特別是通過(guò)觀(guān)摩各位老師的黑板字和朗誦，我認清了自已的差距和今后要努力的方向。參加本次比賽的老師們各顯其能，把自己優(yōu)秀的一面都很好地展現了出來(lái)。（她們）他們在比賽中所流露的那種沉著(zhù)、自信，很值得我學(xué)習。如板字瀟灑的魏曉靜老師、齊欣老師，和朗誦有激情的趙國昌老師，能把大家感動(dòng)的嘩嘩流淚的劉燕老師都給我留下了深刻的印象；
總之，通過(guò)本次比賽，認清了差距、明確了方向，我要不斷努力下去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“。認清差距、找準目標、努力學(xué)習，在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習，鍛煉自己，讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師基本功大賽的反思總結2
6月16—19日，全盟幼兒教師基本功大賽培訓活動(dòng)經(jīng)過(guò)近4天的選拔比賽，在——市第一幼兒園圓滿(mǎn)落下帷幕，此次比賽，共有28名選手參賽，來(lái)自全盟6個(gè)旗縣市的100余名教師進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，提高教師的個(gè)人綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，根據內教研函【20xx】5號文件精神，盟教研室本著(zhù)“以賽促培、以賽帶學(xué)”的活動(dòng)宗旨，在全盟幼兒園教師中舉辦基本功大賽培訓活動(dòng)。各旗縣市對此項工作高度重視，紛紛行動(dòng)起來(lái)，采取“層層選拔”的方式，確定了本旗（縣、市）的參賽教師。
本次大賽涉面廣、形式活、要求高、環(huán)節緊。涉及內容為專(zhuān)業(yè)論文、才藝技能展示（繪畫(huà)、舞蹈、歌唱、彈奏）、集體教學(xué)活動(dòng)3個(gè)項目，選手們在為期4天的賽程中展開(kāi)了激烈的角逐，展現了扎實(shí)的基本功和多項個(gè)人才藝。比賽過(guò)程中，觀(guān)摩教師相互交流，在觀(guān)摩中學(xué)理念、在觀(guān)摩中學(xué)技能、在觀(guān)摩中找差距，每個(gè)人都在廣泛的交流中感受到各種鮮活的思想碰撞出的火花。
通過(guò)比賽，一批理論基礎扎實(shí)、教學(xué)理念先進(jìn)、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師脫穎而出，盟教研室將根據最終成績(jì)，選派優(yōu)秀選手參加下半年將要舉辦的全區幼兒教師基本功大賽培訓活動(dòng)。
活動(dòng)結束前，盟教研室組織專(zhuān)家評委，圍繞著(zhù)選手的才藝技能和組織教學(xué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題等方面，對所有參會(huì )人員進(jìn)行了有針對性的點(diǎn)評和專(zhuān)題講座。今后，盟教研室將繼續加大力度，采取多種形式、多種渠道，不斷加強我盟幼兒教師隊伍建設，進(jìn)一步加快我盟學(xué)前教育健康發(fā)展。
教師基本功大賽的反思總結3
根據學(xué)校的要求，結合初中部的實(shí)際情況，由初中部在10月18日到11月3日，組織了青年教師基本功比賽，主要內容包括：說(shuō)課、課堂授課、課后反思、答辯四部分；其中答辯比賽是參賽教師現場(chǎng)抽取問(wèn)題準備1分鐘后回答同時(shí)還要現場(chǎng)回答評委提出的隨機性問(wèn)題，所以對老師的要求較高。
11位參賽教師遵循新的課改理念，執行新的課程標準，虛心聽(tīng)課，認真備課，精心準備，制作課件新穎，并能充分利用網(wǎng)上資源。100%的課都有運用了信息技術(shù)輔助教學(xué)手段，體現了信息技術(shù)與學(xué)科的課程整合。從整個(gè)參賽過(guò)程來(lái)看，教師的整體參賽水平有了很大提高，教師的個(gè)人素質(zhì)明顯提升，他們以扎實(shí)的基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念精心設計每一節課，以科學(xué)的教學(xué)機制、聰穎的應變能力，合理的課堂調控能力，充分地說(shuō)明了教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了新的轉變。他們講出了風(fēng)格，賽出了友誼，為整個(gè)大賽增添了光彩。
這次大賽主要體現以下的特點(diǎn)：
1、以人為本以賽代訓。
這次大賽是在總結以前比賽的基礎上，在形式上更靈活，內容上更豐富，成效上更顯著(zhù)。參賽教師在教育教學(xué)觀(guān)念上、個(gè)人基本功素質(zhì)上、課堂教學(xué)表現上都有一定的進(jìn)步，充分反映了校本培訓和以賽代訓取得的顯著(zhù)成效。教師基本功大賽作為初中部工作的重點(diǎn)，始終貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。學(xué)校本著(zhù)“抓全員，重培訓；抓骨干，帶一般；抓優(yōu)秀，樹(shù)典型”的工作思路，分二個(gè)階段開(kāi)展活動(dòng)。即：比賽階段和反思階段。這次大賽拋開(kāi)了過(guò)去的“萬(wàn)人智慧集一身”的“作秀課”，更加突出了教師的基本功底，對提高教師自身素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。以高標準大容量全方位檢測教師的個(gè)人素質(zhì)為重點(diǎn)，從多方面反映了新課改理念下的教師應具有的多方面的能力和素質(zhì)。在備課上大多數教師都能夠體現出新課改的理念，尊重教材并超越教材，課堂教學(xué)中講求師生民主，合作學(xué)習，注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成。知識講授上交待詳細清楚，重難點(diǎn)突出。點(diǎn)撥到位，指導科學(xué)。
2、注重參與，培養能力。
先進(jìn)的理念逐漸轉化為教師的`教學(xué)行為。在新課改的帶動(dòng)下，賽課教師能夠以課堂教學(xué)為契機積極地進(jìn)行探索。在課堂上教師的精神狀態(tài)始終飽滿(mǎn)，有激情，帶著(zhù)微笑進(jìn)課堂，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生。按照學(xué)科課程標準的要求，在教學(xué)目標上，教師更加關(guān)注學(xué)生的興趣，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生生活入手，注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究知識的過(guò)程和體驗。教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，學(xué)生可以大膽地提問(wèn)、大膽地質(zhì)疑。學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了深刻變化。學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習有了突破。課堂上，學(xué)生由被動(dòng)接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)探究知識。教師從學(xué)生渴望學(xué)習知識的目的出發(fā)，讓學(xué)生去爭論、質(zhì)疑、探索，充分培養和發(fā)展學(xué)生的注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力、動(dòng)手操作能力、分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )新能力等。
教師基本功大賽的反思總結4
xx區教育局于20xx年6月份下發(fā)了《——區新時(shí)期首屆教師基本功大賽暨第五屆教師論壇活動(dòng)方案》，接到方案后，我校積極行動(dòng)起來(lái)，結合區教育局方案要求及我校實(shí)際情況，認真謀劃、圓滿(mǎn)完成校級練兵、比賽、選拔等事項。校級活動(dòng)已于近期結束�，F將相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、積極宣傳，廣泛動(dòng)員
圍繞教師基本功比賽的內容，通過(guò)年級組、教研組、教職工會(huì )議、教研組會(huì )議等多渠道進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，以比賽為契機，組織教師開(kāi)展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。學(xué)校要求全校45歲以下教師全員參與，歡迎45歲以上教師參與，學(xué)校將在此基礎上推薦5—6名選手參加區級競賽。
二、以練促教，重在實(shí)戰
根據區級基本功比賽的要求，9月份開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就鼓勵教師在xxxx—xxxx學(xué)年度采用電子備課，學(xué)校以教研組為單位形成備課組，組內教師發(fā)揮集體的智慧，分工協(xié)作，資源共享，以分工和集體備課的方式形成電子教案，并上傳至安徽基礎教育資源應用平臺。
近幾年來(lái)，得益于區教育局的'大力投入，學(xué)校已經(jīng)實(shí)現了班班通，學(xué)校要求自本學(xué)期開(kāi)始，原則上所有的教師上課時(shí)，大部分采用班班通、白板進(jìn)行教學(xué)，在電子備課的基礎上，逐步推行課件進(jìn)課堂。
通過(guò)電子備課和白板上課這兩個(gè)措施的實(shí)施，廣大教師教育教學(xué)的現代化應用水平穩步提升，白板教學(xué)得到了大規模的應用，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
三、精心組織，優(yōu)中選優(yōu)
本學(xué)期以來(lái)，各教研組加大了對組內教師在電子備課、課件制作、白板運用上的教研力度，各教研組形成了積極、競爭的氛圍，組內教師互相學(xué)習，相互評課，無(wú)論是電子備課、課件制作還是白板運用都有了很大的提高。各教研組也通過(guò)組內活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)中選優(yōu)，推薦出了本組的區級比賽候選人，學(xué)校擇優(yōu)組織上報。
教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會(huì )加大對教師基本功的培訓和檢查力度，爭取在較短時(shí)間內全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。
教師基本功大賽的反思總結5
緊張的xx區第x屆中小學(xué)教學(xué)基本功大賽結束，現在回想起來(lái)還宛如昨天，作為一名剛剛工作半年多的新任教師很榮幸作為參賽選手參加了這次基本大賽校本課程的決賽也同時(shí)作為觀(guān)賽者觀(guān)看了美術(shù)學(xué)科的基本功決賽。首先，我想說(shuō)作為參賽者的體會(huì )，即使已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期的校本“陶陶樂(lè )”課程的教學(xué)，我還是以為校本就是一個(gè)興趣社團，孩子們喜歡就好，而通過(guò)這次大賽中對校本課程綱要的多次反復推敲與修改，我才深刻的認識到“校本課程”與“本校課程”的聯(lián)系和區別。教師是課程的執行者，校本課程沒(méi)有明確的課程標準，所以教師所制定課程綱要就顯得尤為重要了，他是保證教師成功上完一節課的關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)的校本課程無(wú)不呈現出“名片”品牌效應，而品牌課程成就學(xué)校特色發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的校本課程推進(jìn)學(xué)生的興趣、個(gè)性、潛能得到發(fā)展的同時(shí)也阻力了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑呈現出多元化的特點(diǎn)，使教師職業(yè)幸福感得到提升。
其次，我想說(shuō)作為觀(guān)摩者的體會(huì )，在觀(guān)摩美術(shù)學(xué)科的基本功決賽之前，作為一名年輕教師開(kāi)始進(jìn)行美術(shù)課程的教學(xué)時(shí)，總覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，但是隨著(zhù)工作的時(shí)間增加對課程教學(xué)的深入了解之后，我又開(kāi)始感覺(jué)到教學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其像欣賞評述類(lèi)課程總感覺(jué)沒(méi)什么好講的，要么是學(xué)生聽(tīng)不明白，不感興趣。通過(guò)這次大賽的觀(guān)摩我也從選手的教學(xué)當中意識到學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)跟教學(xué)設計和方法有很大的聯(lián)系，通過(guò)聽(tīng)老師對每個(gè)選手的教學(xué)方面的指導，我的教學(xué)觀(guān)念也像是轉動(dòng)的魔方開(kāi)始了一場(chǎng)新的轉動(dòng)和調整，學(xué)生為本的觀(guān)念、核心素養、美術(shù)素養的培養理念在我的腦海里得到了進(jìn)一步的鞏固和提高，讓我獲益匪淺。作為一線(xiàn)的美術(shù)教師，我意識到了每節課的教學(xué)目標對整堂課的教學(xué)的重要性，要進(jìn)一步學(xué)習研究《美術(shù)學(xué)科課程標準》的重要性，準確定位教學(xué)目標，強調美術(shù)表現性教學(xué)和創(chuàng )造思維的培養，在一步步教學(xué)中培養學(xué)生的美術(shù)核心素養的形成。這次大賽既是一個(gè)展示自我的平臺，也是我們大家互相觀(guān)摩、學(xué)習、切磋的好機會(huì )，更調動(dòng)了我們努力提高業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)的促進(jìn)了我們自身教師基本素養的提升。
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