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高二班主任工作總結

時(shí)間:2022-09-22 11:15:06 總結 我要投稿

高二班主任工作總結(通用10篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編收集整理的高二班主任工作總結,歡迎大家分享。

高二班主任工作總結(通用10篇)

  高二班主任工作總結 篇1

  本學(xué)期,我擔任高二(14)班班主任。我班是文科"研究生班",全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人走讀生:22人。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開(kāi)展,學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學(xué)生的養成教育,培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設

  1、確定班級目標,編成響亮的口號:"高考~,大學(xué)在招手!"將這一條標語(yǔ),做成大紅色的體貼在黑板的正上方,以明確班級的共同奮斗目標。撰寫(xiě)~高考單科發(fā)展參考目標等。

  2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛生方面和日常規范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在"宣傳欄"以方便同學(xué)們參照執行。

  3、制定"班訓"。通過(guò)征集意見(jiàn)反復討論,共同確定了班訓:態(tài)度決定一切,細節決定成敗!

  4、打造"班級精神":自強不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

  5、撰寫(xiě)"班主任寄語(yǔ)":"除了優(yōu)秀,你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),優(yōu)秀是一種習慣,優(yōu)秀需付諸行動(dòng):優(yōu)秀到每一個(gè)細節,每一個(gè)細節都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!"這是對"班訓"和"班級精神"的拓展和延伸。

  6、打印"同學(xué)語(yǔ)錄",張貼在"宣傳欄",便于同學(xué)們,自我對照,自我激勵,相互監督。

  7、選定班歌:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過(guò)程中,同學(xué)們既受到了"梅花之苦寒來(lái)"的勵志教育,也容易形成一種集體歸屬感。

  8、設計班旗。班旗主體標識班主任名"飛"的繁體藝術(shù)變形,瀟灑飄逸,勻稱(chēng)和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,團結向上,盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍代表天空或海洋,意為沉穩而博大,標識主體為紅色代表熱情、積極樂(lè )觀(guān),藍紅組合暗寓"厚德載物,自強不息"的班級精神。

  9、創(chuàng )辦班級圖書(shū)站。采取募集的方式,讓同學(xué)們將自己手頭較好的書(shū)籍和雜志、報刊提供給班級,以實(shí)現圖書(shū)資源的共享。

  10、設立《班級日志》,由值日班委填寫(xiě)。他們記錄班級的大事和各種情況,發(fā)表自己的觀(guān)念,表?yè)P好人好事,批評不良行為?傊,對班級進(jìn)行總結、評價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì )課上由班長(cháng)或團支書(shū)宣讀。

  總之,通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

  三、立足常規,做好班級管理

  1、每周一次班會(huì ),至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì ),并有相應的班會(huì )記錄。

  2、座位輪流制,每周調動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。

  3、建立激勵機制,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次"最佳作業(yè)獎",對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)張榜表?yè)P。安排學(xué)習委員至少一個(gè)月對本階段同學(xué)們的學(xué)習進(jìn)行評價(jià),表?yè)P作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

  4、班委輪流值日填寫(xiě)《班級日志》,班主任每天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。

  5、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導學(xué)生適應高二階段的生活和學(xué)習。

  6、制定學(xué)生成績(jì)記錄本,及時(shí)掌握各科的單元測試情況,監控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程。

  7、深入學(xué)生宿舍,指導學(xué)生的學(xué)習與生活,常于管理員溝通,了解宿舍管理狀況。

  8、衛生工作常抓不懈,打印分工表,責任到人,實(shí)行班干負責制,班主任隨時(shí)檢查監督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。

  四、加強班委會(huì )建設,發(fā)揮學(xué)生班干的作用

  學(xué)校運動(dòng)會(huì )會(huì )后,以無(wú)記名投票的方式海選班干,組成完全民選的班委會(huì )和團支部。按實(shí)質(zhì)內容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設由團支部書(shū)記負責,宣傳、組織委員協(xié)助;常規工作由班長(cháng)負責,紀律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(cháng)、宿舍長(cháng)協(xié)助;學(xué)習方面由學(xué)習委員負責,科代表和組長(cháng)協(xié)助。三個(gè)系統由班長(cháng)和團支書(shū)統一領(lǐng)導,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統合力的緊密團結的有機整體。

  并打印出《高二(14)班班干職責分工》,粘貼在宣傳欄,明確各班干職責,并有利于全班同學(xué)的監督。施行班干輪流值日,以平衡各班干的工作量,從而不影響學(xué)習。值日班干填寫(xiě)《班級日志》(~主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。

  五、與各任課教師加強交流,協(xié)調教學(xué)工作

  首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節和元旦,以老師送節日賀卡的形式,向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,以促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見(jiàn),然后由課代表主筆撰寫(xiě),要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也委婉地提出商榷意見(jiàn),以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

  其次,協(xié)助班級教師開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時(shí)政學(xué)習(新聞搜集)小組,時(shí)政小組將搜集到的近期國內外要聞,謄抄出來(lái),夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內的文件夾。針對部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情況,配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)"一幫一,一對紅"的幫扶對子:11位幫扶志愿者,幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué)。另有語(yǔ)文學(xué)習小組。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。

  再次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。另外,我和政治老師還準備各輔導一個(gè)小組,進(jìn)行一次辯論賽。

  六、與家長(cháng)溝通,加強家校聯(lián)系

  為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。尤其是家長(cháng)會(huì ),班主任的發(fā)言受到了好評

  另外,邀請家長(cháng)走進(jìn)班級與學(xué)生交流,溝通!11月29日第三、四節晚自習,邀請嚴俊家長(cháng)為學(xué)生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標、行動(dòng)與習慣、飲食與健康等內容展開(kāi),演講持續了兩個(gè)小時(shí),演講生動(dòng)活潑,內容精彩,學(xué)生認真聆聽(tīng),兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷,引起強烈反響。12月1日周六放學(xué)后,班干自行召開(kāi)了班委會(huì ),討論結合嚴俊父親的演講內容,建議班主任結合整治活動(dòng),開(kāi)展理想教育,激發(fā)同學(xué)們的斗志,提高班級凝聚力。

  七、班級活動(dòng)

  1、中秋節組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子,舉行聯(lián)歡會(huì ),展示同學(xué)們的才藝。

  2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動(dòng)會(huì ),運動(dòng)會(huì )期間,各項工作平穩有序。

  3、成功地組織了家長(cháng)會(huì ),班主任的發(fā)言受到家長(cháng)的普遍認可。

  4、響應校長(cháng)號召,組織學(xué)生學(xué)習、觀(guān)看于《丹論語(yǔ)心得》,并組織討論,每位同學(xué)都撰寫(xiě)了學(xué)習心得,還評定了班級優(yōu)秀論文10篇,予以表?yè)P和德育管理加分。

  5、根據學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規范,制定"學(xué)生不規范行為整頓方案"。并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報德育處。

  6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節選送的李白組詩(shī)的朗誦節目,我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節目在翠竹廣場(chǎng)舉行,收到當涂市民好評,尤其是李白扮演者嚴俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,成為當場(chǎng)節目一致稱(chēng)贊的明星,許多觀(guān)眾同他合影留念。

  7、~年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會(huì ),我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材,整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )氣氛熱鬧,和諧而有序,同學(xué)們熱情高漲,紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機,拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們日后觀(guān)看或下載。另外,我班的設計方案獲得了學(xué)校一等獎。

  以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是,通過(guò)我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力,更加嚴格要求自己,向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進(jìn)!

  高二班主任工作總結 篇2

  高二下半年,學(xué)生的學(xué)習時(shí)間比較短,學(xué)習任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,進(jìn)一步加強學(xué)生習慣的引導是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  本班男生四十個(gè),女生十八人,是一個(gè)管理起來(lái)相對于兄弟班有些復雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習生活后,絕大多數人都明白自己的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù),但仍有極少數學(xué)生因底子差,行為習慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大,逐漸養成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性,對學(xué)習沒(méi)有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  針對這種情況,我在本學(xué)期采取了"先撫后教"的方式來(lái)對待這幾個(gè)不大愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。首先,個(gè)個(gè)擊破。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時(shí)有發(fā)生,還常常有事沒(méi)事的曠課遲到,已經(jīng)達到了很?chē)虖埖某潭。為了不讓他們互相勾通,我主?dòng)找他們一一談話(huà),了解他們對其他人的看法,再針對情況對他們進(jìn)行引導;其次,先揚后抑。他們學(xué)習不行,但紀律性遠比學(xué)習表現好的多,就緊緊盯著(zhù)他們,只要在課堂上表現積極,就會(huì )給他們以鼓勵和表?yè)P,同時(shí),再結合他們以前的表現,激起他們一天天變好的決心;最后,集體受教。借一兩件典型事件,對一兩個(gè)人犯的錯誤在班上通報,起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,隨后找機會(huì )與他們談心,談下我對他們近期表現的看法,讓他們開(kāi)展批評與自我批評,這樣堅持下來(lái),班上的"后進(jìn)生"的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變,受到了學(xué)校領(lǐng)導的口頭表?yè)P。

  另外,學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期,我會(huì )適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向,對于有異性?xún)A向和悲觀(guān)情緒的學(xué)生都加以積極的引導,不打壓,不苛責,站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,轉變老師"一刀切"的看法,努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生普遍認識到情感問(wèn)題對自己高三發(fā)展的不利影響,開(kāi)始有目的的樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),根據自身情況,在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問(wèn)題。

  最后,一如既往的抓好學(xué)生的紀律、班級衛生、儀容儀表,加強管理力度,力爭每一個(gè)學(xué)生不掉隊,不分心,成為一名合格的準高三學(xué)生。

  高三就要到了,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機遇和挑戰,努力把班主任工作做到更好,落到實(shí)處。

  高二班主任工作總結 篇3

  學(xué)期我開(kāi)始擔任高二(7)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現將本學(xué)期的班主任工作總結如下,以便將來(lái)的班主任工作更上一層樓。

  一、思想工作

  高二是學(xué)生世界觀(guān)形成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,又面臨著(zhù)物理,化學(xué),英語(yǔ)的會(huì )考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。

  1.鼓勵學(xué)生,樹(shù)立信心

  高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現出來(lái),對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會(huì ),尤其要對他們強調要真正學(xué)好文科的難度,這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績(jì)差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,樹(shù)立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無(wú)奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習是建立在背的基礎上面,只要從現在開(kāi)始認真對待學(xué)習,一切都是有希望的?傊紫茸屆總(gè)學(xué)生都對自己的文科學(xué)習生活充滿(mǎn)希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng )建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎。

  2.堅持考前鼓勵和考后分析

  每次大型考試前都提前對個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復習的整體指導。讓學(xué)生在思想上認真對待每次考試,注重復習過(guò)程,知識的積累?己髨猿址治,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習技巧,分析一些自己觀(guān)察到的學(xué)習誤區。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線(xiàn),并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

  合理安排個(gè)別談話(huà)。個(gè)別談話(huà)雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過(guò)個(gè)別談話(huà)可以把握學(xué)生的思想變化,解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)?墒沁@樣的談話(huà)涉及面廣,耗時(shí)耗力所以要合理的安排。

  3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

  學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與學(xué)習習慣有關(guān),學(xué)習習慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養學(xué)生積極正面的人生觀(guān)也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機會(huì )向他們傳遞正面的思想。如在運動(dòng)會(huì )總結的時(shí)候著(zhù)重表?yè)P了那些積極的后勤工作人員,對那些在運動(dòng)會(huì )期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀行為對學(xué)生進(jìn)行規范意識教育,讓他們形成代價(jià)意識;在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現實(shí)的矛盾,用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標。

  二、班級管理

  本學(xué)期的的班級管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標。主要是從一下幾方面入手:

  1.班級布置

  重新組建的班級形成了一個(gè)新的集體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡(jiǎn)潔清新為主要準則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號,班級標語(yǔ)。

  2.班委的組建

  主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀(guān)察,組成了新的班委。班長(cháng)王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),考慮周全,帶領(lǐng)著(zhù)整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。

  3.班級日志

  班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長(cháng),每日一個(gè)輪流值班,并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解,及時(shí)解決班級中出現的問(wèn)題。

  4.關(guān)注問(wèn)題學(xué)生

  在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開(kāi)始顯現出來(lái)。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺(jué)的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢(qián)浩凱,成績(jì)幾乎次次最后的謝露露,無(wú)視規范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力,言語(yǔ)的規勸說(shuō)理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。

  5.與家長(cháng)的聯(lián)系

  雖然我班絕大多數都為寄宿生,學(xué)生和家長(cháng)接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長(cháng)加強聯(lián)系,當然因為實(shí)際情況多數還是采用了電話(huà)聯(lián)系的方法。與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現,當然既要報憂(yōu)也要報喜,也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時(shí)也可以讓家長(cháng)理解班主任的工作,支持班主任的工作。

  漫長(cháng)的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作,基本上完成了學(xué)期初的計劃;仡欉@一學(xué)期的工作,可以說(shuō)是累并快樂(lè )著(zhù),當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,希望來(lái)年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。

  高二班主任工作總結 篇4

  一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期即將結束;厥滓粋(gè)學(xué)期的工作,首先我要感謝校領(lǐng)導對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學(xué)和馬勇同學(xué),是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。

  本學(xué)期我校繼續實(shí)施橫縱交叉的管理模式,我負責高二年級學(xué)生管理和班級考評工作,一個(gè)學(xué)期走來(lái),現將自己的工作總結如下:

  一、制度的完善和落實(shí)

  高二年級的班主任是一支能干、會(huì )干和實(shí)干的隊伍;高二年級的學(xué)生也是有朝氣、團結向上、積極進(jìn)取的團體。為了使班級考評更客觀(guān)公平,在上個(gè)學(xué)期實(shí)施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎上,結合高二年級的實(shí)際情況,本學(xué)期初年級組對本機考核制度進(jìn)行了完善和修訂。一個(gè)學(xué)期的檢驗證明我們的考評制度是科學(xué)高效的。

  1、班級考核注重常規檢查和突擊檢查相結合:高二年級部每日依據考評細則對各班的紀律、衛生和出勤進(jìn)行常規性的檢查;此外每周還對各班進(jìn)行至少一次突擊檢查。

  2、班級考核包括學(xué)生得分和班主任得分:各個(gè)班級每周得分來(lái)源于學(xué)生和班主任兩部分,學(xué)生每周得分將依據班級人數進(jìn)行平均,班主任得分將直接加計每周結果。

  3、班級考核結合教育處檢查:年級部檢查的結果直接按考評細則給予加減分,教育處檢查的結果將加倍加減分。

  二、注重學(xué)生的學(xué)習和課外活動(dòng)相結合。

  學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習,在搞好學(xué)習的前提下,高二年級注重開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。除積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)外,本學(xué)期高二年級還有計劃的組織了多項活動(dòng),很好的豐富了學(xué)生的'課余生活。例如3月份組織全年級學(xué)生參加了全國“讀者杯”中學(xué)生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績(jì);3月份組織各班學(xué)雷鋒好人好事活動(dòng),到磁山二街北小區進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng);4月份組織全年級學(xué)生開(kāi)展以“情系玉樹(shù)、關(guān)愛(ài)生命”為主題的手抄報大賽,增強了學(xué)生的愛(ài)心意識和生命安全意識;5月份組織學(xué)生觀(guān)看勵志教育影片《每個(gè)孩子都想有輛車(chē)》,激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開(kāi)展了成長(cháng)日記和導學(xué)案的評比活動(dòng)。

  三、按時(shí)完成各項學(xué)校各處室交于的常規工作

  在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時(shí)高效的完成了各校學(xué)校交于的任務(wù),積極與其它科室和年級組配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),使得我校各項工作有條不紊的開(kāi)展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動(dòng)員學(xué)生參加我校藝術(shù)節等。

  四、搞好個(gè)人其他工作,為學(xué)校貢獻自己的力量

  本學(xué)期我除負責高二年級學(xué)生管理工作之外,我還擔任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務(wù)實(shí)的態(tài)度去完成每一個(gè)任務(wù)。

  成績(jì)這些都已成為過(guò)去,當然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng )新不夠等。在今后的工作中我會(huì )揚長(cháng)避短、再接再厲,繼續以?shī)^進(jìn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領(lǐng)導下,齊心協(xié)力,把學(xué)校的教學(xué)、管理工作推向新的臺階!

  高二班主任工作總結 篇5

  高二(4)班是高二年級的理科重點(diǎn)班,在經(jīng)歷了第一學(xué)期班級組合后的融合過(guò)程后,第二學(xué)期班級的穩定已不是問(wèn)題,一開(kāi)學(xué)各項常規工作就能很快進(jìn)入正常穩定的狀態(tài)。因此,本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設上。要抓常規工作只要勤管就有成效,但學(xué)風(fēng)則是無(wú)形的,對于全班59名學(xué)生而言,除了勤以外,更重要的是講究工作方法。一個(gè)學(xué)期來(lái),我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育工作,為班級良好的學(xué)風(fēng)的建設打下基礎,在政教處和年級組的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的管理成效并使班級學(xué)風(fēng)有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):

  一、“勤”字當頭,以身作責

  堅持每天早操、讀報、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,發(fā)揮教師言傳身教的示范作用,帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。對學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、有序落實(shí)。積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級組召開(kāi)的各種會(huì )議,認真做好會(huì )議記錄,及時(shí)上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊,依時(shí)完成學(xué)校、年級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。勤抓班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作,經(jīng)常性對學(xué)生的集會(huì )、早操、衛生、讀報、晚修等督促檢查,堅持每天對早操、讀報、清潔衛生情況或晚修情況進(jìn)行檢查,隨機性地觀(guān)察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求掌握更多第一手材料,以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理。對學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)及時(shí)了解、及時(shí)關(guān)心、及時(shí)教育并且督促其良好習慣的養成。

  二、德育為先,立體教育

  1、繼續加強對學(xué)生干部的扶持和教育工作,以點(diǎn)帶面,盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監督和自主教育能力,培養和提高學(xué)生的“三自”能力。為了不讓班干部因為管理班級工作而影響到學(xué)習。我更多的采取個(gè)別談話(huà)的方法,將班級管理工作“包產(chǎn)到戶(hù)”,責任到人,進(jìn)行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調,實(shí)行民主管理,對班級的主要班干部像符朝媛、林建南、葉忠保、梁金等進(jìn)行具體工作具體落實(shí),使班級管理有了良性的互動(dòng),大大改善了班級管理模式,減輕了我工作管理壓力的同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力。

  2、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,利用課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng),培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改進(jìn),例如:對班里的符智鴻和周建忠同學(xué),一個(gè)是個(gè)性拖拉,常因各種原因遲到,另一個(gè)是因學(xué)習成績(jì)不好而對學(xué)習產(chǎn)生劇情。兩人5月份累計遲到就有15次,在對他們進(jìn)行多次個(gè)別談心教育后,他們一有小進(jìn)步我就在班上表?yè)P,不到半個(gè)月的時(shí)間,兩人就徹底克服了這個(gè)毛病。對于優(yōu)等生也同樣關(guān)注,只是所采取的方式不同。例如:班里的馮志太同學(xué),從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段,他的學(xué)習情緒很不穩定,成績(jì)明顯下降。為了幫助他克服消極心理,我首先通過(guò)多種渠道了解他心態(tài)不好的原因,多次利用各種機會(huì )找他談心,鼓勵他并提供調節心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn),雖然沒(méi)有很快就進(jìn)入良好狀態(tài),但從目前看已漸漸走出低谷。

  高二班主任工作總結 篇6

  這學(xué)期擔任的是高二(2)班班主任,現對本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、班級工作的基本情況概述

  本學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設、安全教育、學(xué)生行為習慣、衛生習慣和學(xué)習習慣進(jìn)一步的培養、班干部的進(jìn)一步培養、尖子生的培養等等。

  二、對成果和問(wèn)題的分析

  回顧本學(xué)期的班主任工作有以下成果

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)相對較好,班干部能承擔班級中一部分的工作,讓我在班級管理中更加輕松、有效,如課堂情況記錄表的管理,自習課班級紀律的維持等工作都做得非常優(yōu)秀,而且班干部在學(xué)習、衛生、行為習慣當中,都起到了模范帶頭作用。

  2、班級學(xué)生行為習慣、衛生習慣和學(xué)習習慣,都有了進(jìn)一步的提升,絕大多數同學(xué)能?chē)栏褚笞约,嚴格遵守校紀校規和班級班規。

  3、整個(gè)班集體的思想動(dòng)態(tài)相對較好,在年級中能傳遞一種正能量,絕大多數同學(xué)能刻苦努力,積極完成好自己的各種任務(wù)和學(xué)習,大部分同學(xué)已為高考沖刺做準備。

  4、班級同學(xué)早上早到情況相對較多。

  雖然有一些成果,但還是存在許多問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。

  2、絕大多數同學(xué)自習課紀律較好,但是部分同學(xué)自習課紀律還是有待提升,這部分同學(xué)自主學(xué)習習慣較差,后期要多進(jìn)行思想教育和引導。

  3、在班級管理方面還不夠科學(xué)民主,學(xué)生思想覺(jué)悟有高低,能力有差別,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于部分學(xué)生的心理還不能更好的掌握,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生還不夠全面到位。

  三、班級管理當中的幾點(diǎn)體會(huì )

  1、班主任工作講究的是愛(ài)心、細心,心細能發(fā)現班級上更多隱藏的問(wèn)題。

  2、緊抓學(xué)生衛生、紀律和學(xué)習,紀律和學(xué)習之間有千思萬(wàn)縷的聯(lián)系,一個(gè)學(xué)生紀律好,成績(jì)不會(huì )太差,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,自習課能認真鞏固復習,午休晚休能按時(shí)就寢遵守紀律,成績(jì)在班級或年級當中也會(huì )相對靠前。

  3、學(xué)生違紀處理時(shí)一定要及時(shí),不翻舊賬,就事論事。

  4、培養積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),傳播一種正能量。注重思想引領(lǐng)。

  5、掌握學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理,處理問(wèn)題學(xué)生不急躁。

  一年來(lái)有很多感觸,希望后期班主任工作能做得更好!

  高二班主任工作總結 篇7

  班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導者和組織者,也是學(xué)校教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,我對班內新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,現把這學(xué)期工作總結如下:

  一、抓住學(xué)生的思想教育

  作為高二、7班的班主任,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

  1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育。

  我班屬于宏志班,共計62人,雖然是宏志班,但是個(gè)別學(xué)生基礎差,底子薄,因此,也直接影響到他們的行為習慣和行為方式。進(jìn)入高二后,學(xué)校管理嚴格,學(xué)習內容難度加大,容量加大,再加上學(xué)生學(xué)習習慣不好,個(gè)別學(xué)生感覺(jué)不適應?傆X(jué)得沒(méi)信心,情不自禁處在消極觀(guān)望狀態(tài),不思進(jìn)取,紀律性差,學(xué)習不專(zhuān)心,此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導,婉轉教育,"對癥下藥",說(shuō)服他們"既來(lái)之,則安之",并主動(dòng)適應新環(huán)境,懂得學(xué)習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。

  2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,積極引導,喚回信心。

  由于受教育實(shí)踐中客觀(guān)存在的"應試教育"傾向的影響,無(wú)論是社會(huì )、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養,片面地以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。比如張大江,喬峰同學(xué),愛(ài)說(shuō)好動(dòng),不愿意學(xué)習,還有部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。

  因此,我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況,引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現在,設計自己的將來(lái)。其次,目標定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標定位的多向性和績(jì)效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí),還應加強自身能力和特長(cháng)的培養,注重專(zhuān)業(yè)技能的提高,養成良好的學(xué)習品質(zhì),保持嚴謹的生活作風(fēng),這是具有現代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。

  二、抓好常規教育

  通過(guò)班會(huì )、課間,尤其是班團會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識,要樹(shù)立取長(cháng)補短,借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習,明日將被陶汰的危機意識。

  通過(guò)常規對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)!缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和值日班長(cháng)輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  三、重視班委班風(fēng)建設

  1、要組織一個(gè)成功的班級,首先要有一個(gè)強大的、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì )。經(jīng)過(guò)班委會(huì )的改選,班干部比較理想。根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異重新進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。在一學(xué)期的管理中,班級干部的進(jìn)步都很大,比班長(cháng)李京航,紀律委員呂娜,衛生委員馬蒲不但管理才能有很大的長(cháng)進(jìn),學(xué)習成績(jì)也有很大的提升。

  2、增強班級的凝聚力措施。

  班級領(lǐng)導集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此,小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)十一個(gè)小組進(jìn)行各種活動(dòng),學(xué)習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。帶頭打掃衛生,按時(shí)交作業(yè),通過(guò)這些活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

  四、完成學(xué)習任務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。利用班會(huì )的時(shí)間,通過(guò)大量的實(shí)例,結合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習的自覺(jué)性,明確了學(xué)習目的,端正了學(xué)習態(tài)度,提高了學(xué)習成績(jì)。認真聽(tīng)講、維護學(xué)習紀律的自覺(jué)性強了。

  不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),要對學(xué)生全面負責。利用黑板報,運動(dòng)會(huì ),衛生大掃除,培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和服務(wù)意識,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長(cháng)實(shí)際才干。

  總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jì),而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛(ài)心和良心,去竭力培育,去發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有時(shí)候真覺(jué)得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂(lè )趣。我們要教會(huì )學(xué)生如何接受,如何學(xué)習,如何做人,其實(shí),學(xué)生也教會(huì )我們如何寬容,如何處事。讓我受益匪淺。

  高二班主任工作總結 篇8

 。1)班級工作的基本情況

  本學(xué)期班級開(kāi)展了多項主題教育活動(dòng),包括組建學(xué)習小組幫扶促成長(cháng),營(yíng)造勵志教育氛圍,讓學(xué)生以勵志為主題寫(xiě)征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩(shī)歌朗誦;召開(kāi)勵志教育主題班會(huì );組織學(xué)生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績(jì)名列前茅的進(jìn)行表彰獎勵,組織優(yōu)秀運動(dòng)員參與第三十七屆龍門(mén)中學(xué)田徑運動(dòng)會(huì );召開(kāi)學(xué)生家長(cháng);20xx年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛(ài)不完》;義務(wù)打掃校門(mén)口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛生清潔工作等。

  1、組建學(xué)習小組幫扶促成長(cháng)。首先組織學(xué)生準備關(guān)于學(xué)習雷鋒的主題班會(huì ),并且以多種不同的方式進(jìn)行。在學(xué)習上,組成“學(xué)習一幫一”小組,成績(jì)較好的與成績(jì)較差的形成一個(gè)小組,采取幫帶方式,從行動(dòng)上提高后進(jìn)生的成績(jì),并且通過(guò)指導提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感。在生活上,組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng),利用課余時(shí)間,組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛生清潔工作。在思想上,提高學(xué)生的互幫互助意識,將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

  2、勵志教育主題活動(dòng)。組織班干部提前準備好主題班會(huì ),通過(guò)主題班會(huì )的形式,使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)國愛(ài)家的愛(ài)國主義精神,通過(guò)學(xué)習成長(cháng),為祖國的美好明天,祖國的團結統一作出自己該有的貢獻。

  3、勵志詩(shī)歌朗誦。通過(guò)平時(shí)空閑時(shí)間祖師學(xué)生加強訓練,利用早讀時(shí)間和晚修下課后的10分鐘,練習題為《頌歌獻給黨》的詩(shī)歌。

  4、參加田徑運動(dòng)會(huì )。此次我班共派出了16人組成的運動(dòng)小分隊,共參加了學(xué)校的多個(gè)比賽項目,特別是溫權君同學(xué)表現出色,一人斬獲了兩枚金牌,并且帶領(lǐng)男生獲得了兩項接力賽的第四名。同時(shí)在班級積分榜上獲得了高二級第四名,這是高二級普通班中的最好成績(jì)。

  5、20xx年元旦文藝表演。此次活動(dòng)是這一個(gè)學(xué)期的重頭戲,由于參加的班級較多,采取了初賽與決賽兩個(gè)層次進(jìn)行。我班在開(kāi)始選擇節目時(shí)花費了比較大的功夫,從小品、唱歌、相聲到舞蹈,最后經(jīng)過(guò)一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,并且選擇了陽(yáng)光動(dòng)感的舞蹈《對你愛(ài)不完》,服裝上也經(jīng)過(guò)了多次的選擇,在初賽場(chǎng)上表現出了很高的水平,但是沒(méi)能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜。

 。2)對所取得的成績(jì)與存在的問(wèn)題的分析

  在各個(gè)活動(dòng)中,我班都表現出了很高的熱情,特別是在校運會(huì )上,全班同學(xué)團結合作,賽場(chǎng)上的學(xué)生用盡全力,場(chǎng)下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊。特別是溫權君同學(xué)獲得了兩項跑步的冠軍,并且帶領(lǐng)班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名,團體總分排名全級第四名。在歌頌黨的詩(shī)歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎。在學(xué)習上,學(xué)風(fēng)較為濃厚,學(xué)生你追我趕,多個(gè)科目的成績(jì)都穩定在全級前列。

  但是還存在一些不足,比如晚修時(shí)間普遍比較吵,雖然大部分學(xué)生是在討論問(wèn)題,但是也存在小部分學(xué)生借討論問(wèn)題之機,借機聊天講話(huà),正是由于一開(kāi)始沒(méi)有遏制住這種現象導致臨近期末仍然沒(méi)有改變過(guò)來(lái)。個(gè)別后進(jìn)生的轉化工作力度不夠大,部分學(xué)生的遲到現象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上。

 。3)幾點(diǎn)體會(huì )

  高二級學(xué)生通過(guò)半年的高二學(xué)習,基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩定的學(xué)習狀態(tài),大部分學(xué)生都能夠很自覺(jué)地按照計劃學(xué)習。個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如遲到、早退、睡覺(jué)等不良行為隨之而來(lái),面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。為了能夠使學(xué)生在高二階段培養良好的學(xué)習習慣,為高三的全面備戰高考做好充分的準備,我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、競賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習,執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,嚴格要求學(xué)生。

  2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂(lè ),以多種形式規范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  4、與家長(cháng)保持聯(lián)系,家校合作。教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我定期與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果,特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪(fǎng),受到了家長(cháng)的熱情接待,經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高家長(cháng)到會(huì )人數非常多,而且家長(cháng)也很滿(mǎn)意。

 。4)對下學(xué)期班級工作的建議

  經(jīng)過(guò)一年多的積淀,對班主任工作已經(jīng)有了一定的認識,在處理班級問(wèn)題上也有了自己的一點(diǎn)體會(huì ),我覺(jué)得作為新老師,還需要不斷加強自身的基本功的訓練,多向有經(jīng)驗的班主任多學(xué)習,取其精華。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍,通過(guò)抓兩頭,提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,將后進(jìn)生的成績(jì)提上來(lái),糾正學(xué)生的不良行為,把班級的學(xué)習氛圍提上來(lái),多點(diǎn)愛(ài)心,多點(diǎn)關(guān)心,讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心,使他能夠從心里學(xué)好。加強學(xué)生自主學(xué)習的能力培養,讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習中提高學(xué)習的效率。

  高二班主任工作總結 篇9

  本學(xué)期,我接任高二、二班的班主任工作,重新從事老本行——生物學(xué)科的教學(xué)工作,又擔任高二學(xué)年組組長(cháng),又參加了生物教育碩士的復習,考試工作。幾座大山壓在肩上,幾度把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),我一直處于一種忐忑不安,顫顫驚驚的狀態(tài),F在到了期末再回頭看看,這學(xué)期真的可以說(shuō)是我工作十年來(lái)最忙碌、最緊張、卻又最充實(shí)、最有收獲的一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導和組里同志的支持、幫助下,我成長(cháng)著(zhù),進(jìn)步著(zhù),順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這一學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著(zhù)酸甜苦辣,現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。

  一、組織班級建設

  上學(xué)期期末,學(xué)校領(lǐng)導找我談話(huà),要我接手新高二二班的班主任工作,我充滿(mǎn)了顧慮,一方面我對原班有所了解,學(xué)生已經(jīng)養成許多需要糾正的行為及學(xué)習習慣,家長(cháng)對學(xué)校和班級也充滿(mǎn)了顧慮和疑問(wèn)。我真怕后娘難做,沒(méi)那么大的力度,帶不好班,給學(xué)校添更大的麻煩。另一方面我也面臨著(zhù)艱難的自我轉型,要從計算機教學(xué)重新改為生物教學(xué),教育教學(xué)都面臨著(zhù)很大的壓力。要當學(xué)年組長(cháng)有更大的責任,不僅要帶班,而且必須帶好班,這樣才能有說(shuō)服力,才能和全組的同志一起共渡學(xué)校難關(guān),迎頭奮進(jìn)。但面對領(lǐng)導的信任和學(xué)校選擇班主任的困難,我最終只好責無(wú)旁貸地挑起了這幾項重任。

  和學(xué)生見(jiàn)面的第一刻,我的心里說(shuō)不出什么滋味。有的同學(xué)在嚼口香糖,有的同學(xué)坐在課桌上,有的同學(xué)坐在窗臺邊上打手機,還有很多同學(xué)帶著(zhù)項鏈,耳環(huán),頭發(fā)帶顏色。我已經(jīng)料到了這種情形,所以鎮定自若地開(kāi)始發(fā)表我的就職演說(shuō),直到說(shuō)得教室鴉雀無(wú)聲,學(xué)生坐直了腰板,眼睛放光,對自己,對班級充滿(mǎn)了信心。當我和學(xué)生興奮的離開(kāi)教室的時(shí)候,一晃才發(fā)現已經(jīng)十二點(diǎn)半了。我們忘記了時(shí)間,忘記了吃飯,但我們的收獲又是巨大的,我們訂下了切實(shí)可行的班規,我們有了初步的目標,我們規劃了我班的未來(lái),我們暢想了我班的成績(jì)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們真的實(shí)現了幾個(gè)目標:9月份校運動(dòng)會(huì )獲得高二年組團體總分第一名的成績(jì),精神文明班級;期末全市統考時(shí)我班總體第一名,并且四科名列前茅!

  二、嚴格管理,獎罰分明

  開(kāi)學(xué)初,我校新領(lǐng)導班子從教育教學(xué)上開(kāi)始嚴抓共管,先后出臺了外國語(yǔ)學(xué)校的《校規校紀》,《處分條例》等,并且讓全體學(xué)生及家長(cháng)在承諾書(shū)上簽字。借著(zhù)這股東風(fēng),我和學(xué)校配合一起嚴格管理。

  在開(kāi)學(xué)初我就已經(jīng)告訴學(xué)生,我是學(xué)年組長(cháng),所以我對我班學(xué)生的要求會(huì )更加嚴格,這樣,才更有說(shuō)服力,更能開(kāi)展好年級工作。我利用早檢,午檢,時(shí)時(shí)講紀律,講衛生,講課堂,講自習,講班規,講守紀針對學(xué)生普遍松散的現狀,開(kāi)學(xué)后,我只要沒(méi)課,天天坐在教室聽(tīng)課,一方面備課,別一方面觀(guān)察他們,研究他們,督促他們。開(kāi)學(xué)后不久我們學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),我精心準備,感謝家長(cháng)對學(xué)校和老師的信任,把孩子交到我們手上。反過(guò)來(lái),家長(cháng)會(huì )后家長(cháng)也跟我推心置腹,他們紛紛表示看到了學(xué)校的變化,說(shuō)孩子回家也說(shuō)了老師很?chē)栏,很負責。家長(cháng)的支持和信任讓我更加放手管理,從過(guò)去的隨意出入教室到現在大部分同學(xué)認真聽(tīng)課,從過(guò)去的一團散沙到現在的團結緊張,從過(guò)去的不思進(jìn)取到現在的比學(xué)習,比進(jìn)步。我欣喜地看到了我的學(xué)生們在一學(xué)期里取得的進(jìn)步和成績(jì)。當然,學(xué)生犯了錯誤,我也會(huì )毫不手軟,就事論事,嚴格處理。

  三、愛(ài)是先導,以學(xué)生為本

  現在的學(xué)生很有自尊心,學(xué)生犯錯誤是正常的,但是如何老師處理不當,就會(huì )出現很被動(dòng)或學(xué)生不認可、不接受的結果。做老師,特別是做班主任,如何做學(xué)生的思想工作,如何既批評教育了學(xué)生,又不損傷學(xué)生的自尊心是一個(gè)很需要動(dòng)腦筋,很有責任的工作。我一貫主張對學(xué)生嚴格管理時(shí)愛(ài)是先導,真心對學(xué)生,這樣,學(xué)生犯錯誤才會(huì )首先自醒,再接受批評教育時(shí)工作就會(huì )好做得多,他們也才會(huì )心服口服。針對學(xué)生信心不足的特點(diǎn),我努力看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,告訴學(xué)生我們先自己跟自己比,只有有微許的進(jìn)步,那么你就是努力的結果。在我班表彰過(guò)學(xué)習排名最后一名的學(xué)生,因為他在學(xué)年組的名次進(jìn)步了。我班買(mǎi)了筆,本等獎品,在平時(shí)隨時(shí)表?yè)P學(xué)習努力,掃除認真,活動(dòng)積極,愛(ài)心突出的不同類(lèi)別的先進(jìn)分子。有問(wèn)題及時(shí)總結,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P,讓全體學(xué)生都有前進(jìn)的目標和方向,讓學(xué)生知道,只要努力,就會(huì )有收獲,就會(huì )得到老師和同學(xué)的認可。我平時(shí)注意通過(guò)報紙,學(xué)校會(huì )議學(xué)習關(guān)于教育學(xué)生的優(yōu)秀范例。時(shí)時(shí)加強自我修養,提高自我認知態(tài)度。我很少當著(zhù)全班同學(xué)的面批評或教育某個(gè)同學(xué),面對有問(wèn)題的學(xué)生,我總是在班級提出現象,然后找同學(xué)個(gè)別談話(huà),先充分肯定他們的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),把不足和需要改進(jìn)的地方再說(shuō)出來(lái),這樣學(xué)生知道楊老師看到了他的進(jìn)步,看到了他的希望,只是希望他能更好。一旦學(xué)生理解了老師,工作就好做多了。那么即使犯錯誤,學(xué)生也有一種自醒的態(tài)度,也是可以理解的。其實(shí)對待學(xué)生,就是“抓反復”和“反復抓”。

  四、以身作則,讓學(xué)生心服口服

  平時(shí)要求學(xué)生做到的,我首先做到。我要求學(xué)生7:20到校上早自習,我每天克服困難,堅持每天7:20前到校。我孩子小,每天都是她沒(méi)起床呢我已經(jīng)離開(kāi)了家,奔波在了路上。后期為了加強學(xué)生的學(xué)習,我要求學(xué)生午檢提前到1:00回班,我首先做到了這一點(diǎn)。我復習準備考研期間告訴學(xué)生我們一起努力,我每天5:00起床,晚上也復習一個(gè)小時(shí)。我用我的刻苦精神現身說(shuō)法地教育學(xué)生,希望他們和我比賽,看誰(shuí)有毅力。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,學(xué)習,我欣喜地發(fā)現,學(xué)生在這種充滿(mǎn)人性化的教育中變得越來(lái)越懂事,越來(lái)越好學(xué),越來(lái)越充實(shí),越來(lái)越喜歡這個(gè)班級的同學(xué)和老師。而我呢,也樂(lè )在其中,越來(lái)越喜歡我的學(xué)生們!

  高二班主任工作總結 篇10

  班主任是班級管理的核心,是組織和調和校內外各種教育氣力,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,我擔負高二(1)班的班主任,我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,展開(kāi)班級工作,努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

  一、從規范入手,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

  開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現班中存在個(gè)別紀律、生活散慢,不愛(ài)學(xué)習,集體觀(guān)念差的同學(xué)。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生平常行為規范》的個(gè)別重要條款,結合貫徹學(xué)校的各項常規教育,分析本班的特點(diǎn),制定本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范展開(kāi)文明學(xué)生評比,利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂(lè )于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生建立積極的榜樣對象。

  二、制定學(xué)習目標。

  開(kāi)學(xué)初,我讓每個(gè)學(xué)生制定好本學(xué)期的學(xué)習目標。而對班級的學(xué)習成績(jì)、文明班級目標,我則征求每位同學(xué)的意見(jiàn)以后得出。并把這些的目標張貼于班級學(xué)習園地處,時(shí)刻用目標來(lái)衡量、束縛學(xué)生,提示他們我們共同的目標是甚么,以此來(lái)鼓勵他們!

  三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

  班主任是班級的組織者,要美滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  1、建立威望,熱情幫助。

  班干部威望高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威望,除班干部的本身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意接受和改正。

  2、對班干部要放手,讓他們大膽地展開(kāi)工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或碰到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排難解紛。班干部工作主動(dòng),勇于指出班中不良作風(fēng),使老師更完全地了解班級的情況,順利地展開(kāi)工作。

  3、召開(kāi)會(huì )議。

  定期召開(kāi)班干部會(huì )議,讓他們說(shuō)出班中存在的題目,商量、討論解決的方法,很多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導,幫助他們克服。

  4、努力轉變落后生。

 。1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上發(fā)掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導。在課堂上,要關(guān)注落后生,尊重落后生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問(wèn)他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì )到班集體的暖和。

 。2)、多與家長(cháng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)工作。很多家長(cháng)對落后生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況,通過(guò)家訪(fǎng),加強與家長(cháng)溝通,以爭取家長(cháng)的支持配合。

 。3)、及時(shí)疏導,細致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點(diǎn)名批評時(shí),表面裝出接受批評的樣子,實(shí)際心里暗暗責罵老師,乃至做出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時(shí)疏導,診治心病,讓學(xué)生消除抵牾的情緒,放低偏見(jiàn),重振其鼓。

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