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幼兒園中班的工作總結報告

時(shí)間:2021-08-04 14:44:25 總結 我要投稿

幼兒園中班的工作總結報告

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班的工作總結報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班的工作總結報告

幼兒園中班的工作總結報告1

  一、班級情況分析

  我班共有26名幼兒,男孩18名,女孩8名。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得比較順利,家長(cháng)都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì )遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫(huà)、英語(yǔ)方面,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也有明顯進(jìn)步。

  二、五大領(lǐng)域情況分析

  我們依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外,根據中班幼兒年齡特點(diǎn),我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點(diǎn)放在培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ),語(yǔ)言表達能力,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來(lái),幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯,基本達到了學(xué)習初制定的目標,現將五大領(lǐng)域情況分析總結如下:

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、在生活衛生習慣方面,幼兒的進(jìn)步都很大,幼兒能自己入廁大小便,孩子便后都能自己整理衣褲,并且保持手和臉的干凈。

  2、班級絕大部分幼兒進(jìn)餐時(shí)能不挑食偏食,但極少數幼兒如:陳錦然、王佳怡吃飯嚴重挑食。張津瑞,張楷瑞進(jìn)餐很慢。

  3、在日常生活中除了做操以外,教師會(huì )帶幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行一些活動(dòng),如做游戲,玩玩具,滑滑梯等。其次。通過(guò)開(kāi)閘體智能游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。所以大部分幼兒的身體發(fā)展基本協(xié)調。

 。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、本學(xué)期,孩子們的語(yǔ)言發(fā)展上升了一個(gè)階段,基本上都能夠用完整的句子表達自己想要說(shuō)的話(huà)。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌,還會(huì )講簡(jiǎn)短的故事,并且故事結構完整,語(yǔ)句通順。特別是班上的一些之前不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子,像譚世博,我覺(jué)得他語(yǔ)言表達方面進(jìn)步明顯,能夠主動(dòng)與其他小朋友溝通交流。

  2、大部分幼兒能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。注意聽(tīng)別人講話(huà),能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話(huà)與人交流。

 。ㄈ┥鐣(huì )領(lǐng)域:

  1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統節日,知道幾種常見(jiàn)的職業(yè)及職業(yè)服裝,能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。

  2、幼兒情緒積極、性格開(kāi)朗,大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),有較強的表現欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù),有較強的規則意識。但班級里部分男孩子,如:易梁俊、顧博洋在規則上的堅持不夠,需要加強。

  3、中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動(dòng)中常會(huì )發(fā)生爭執,有爭奪某樣東西的現象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、認知

  知道一些常見(jiàn)的生活小知識,如:泥土和石頭、變化的水世界,雷公公和閃電娘娘等。

  2、數學(xué)

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,本班幼兒在數學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,比如在按特征分類(lèi)還有認識單,雙數、認識相鄰數,這方面都有進(jìn)步。幼兒能將學(xué)到的內容能運用到生活中,幼兒結合教室內的物品進(jìn)行游戲,真正做到在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。但我們還要從多方面培養了幼兒樂(lè )于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運用數學(xué)的能力。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1、音樂(lè )

  通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣,對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育,現在幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中能用自然的聲音唱歌,能明顯感受音樂(lè )的節奏強弱,幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。

  2、美術(shù)

  每周三的美術(shù)半日活動(dòng),幼兒繪畫(huà)方面由于加強了訓練,班級大部分幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面干凈整潔,顏色鮮艷。能夠獨立完成一幅畫(huà)。

  三、教育教學(xué)分析

 。ㄒ唬、備課、上課

  1、在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運用上都有明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內容,幼兒在各方面的能力有了良好的表現,最為突出的是在藝術(shù)方面,而且幼兒的動(dòng)手能力都有了一定的提升。在教學(xué)的過(guò)程中,我們發(fā)現要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),結合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),制定符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現游戲教學(xué)的形式,激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意并敢于表達。

  2、根據班級班務(wù)和教育計劃還有教材的要求,認真制定每月、每周計劃,準備好每一次活動(dòng)。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現游戲教學(xué)的形式,激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意并敢于表達。本學(xué)期我們先后完成了5個(gè)主題教育活動(dòng),開(kāi)闊了幼兒的視野,讓他們獲得了豐富的經(jīng)驗。

  3、在主題“泥土親親”活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察泥土,并讓幼兒自己親自體驗泥土是什么感覺(jué),孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們交流著(zhù)。這樣教學(xué)方式比看圖片、講解要形象得多。也體現了教學(xué)、游戲一體化的的精神。

  4、注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻。

  5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使我發(fā)現了很多的不足之處,本班幼兒對于在數學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對于相鄰數方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強,個(gè)別幼兒對于活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有足夠的興趣。

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  1、重視班級常規的培養,不斷發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重,我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩。認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、等。

  2、良好的課堂常規是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現,這一學(xué)期我們根據中班的特點(diǎn)著(zhù)重做好了兩點(diǎn):

  1)、要求幼兒上課時(shí)能面朝老師安靜上課,不在課堂上隨意走動(dòng)。

  2)、養成上課舉手發(fā)言,積極回答問(wèn)題的好習慣。

  3、在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。

  雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習和生活方面取得了一定的進(jìn)步。不過(guò)還是存在著(zhù)一些不足,如下幾點(diǎn)還需要改正,希望在今后的工作中能揚長(cháng)避短,做的更好。

  不足之處:

  1、雖然每周的體育課及體育游戲,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)有針對性的學(xué)習及訓練,但不能單純只依靠綜合性課間活動(dòng)完成。幼兒在自我保護、保健意識及知識學(xué)習、了解不夠。如:安全標志、保護眼鼻等。要利用一日生活活動(dòng),加強教育。

  2、幼兒上課常規方面還沒(méi)有達到預期的效果,上課插嘴的現象比較多。

  3、美術(shù)方面幼兒表現形式單一,大多都是模仿老師的示范畫(huà)。在今后的活動(dòng)中要拓展幼兒的思維想象力和創(chuàng )造力。

  4、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

幼兒園中班的工作總結報告2

  孩子們從小班到中班這一跨域進(jìn)行的都很順利,孩子們已經(jīng)適應了新園的生活,孩子們對新的環(huán)境充滿(mǎn)了希望。本學(xué)期我班新來(lái)了4名幼兒,開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月內我們對孩子們進(jìn)行常規訓練,還特地為新來(lái)的小朋友介紹現在的環(huán)境,使他們能盡快適應新的集體生活,都樂(lè )意上幼兒園。我們還學(xué)習了新的韻律操與早操,并順利地開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)。

  一、教育教學(xué)工作

  本月我們開(kāi)展了《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》以及《快快慢慢》這兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。

  在《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì )結交朋友,學(xué)會(huì )融入群體,為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍,把微笑送給朋友,從朋友那兒汲取歡樂(lè ),給朋友帶去歡樂(lè )。結合主題活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),從中體驗朋友間互助互愛(ài)的快樂(lè )。

  在《快快慢慢》主題活動(dòng)中,我們引導幼兒觀(guān)察生活、環(huán)境中的'快慢現象,引發(fā)幼兒在關(guān)注周?chē)挛锟炻F象的過(guò)程中感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快,什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢,從而養成良好的行為習慣。

  本月和幼兒一起制止并整理和添置了各游戲區的材料,使得游戲能正常進(jìn)行。并且豐富了自然角,在家長(cháng)的協(xié)助下,幼兒盆栽、花卉、發(fā)芽、養殖等,美化了班級環(huán)境,給幼兒觀(guān)察的空間。

  結合教師節、愛(ài)牙日、中秋節,給幼兒進(jìn)行適時(shí)地相關(guān)內容介紹,使幼兒懂得一些社會(huì )經(jīng)驗。

  二、家長(cháng)工作

  在主題活動(dòng)“快快慢慢”中,請家長(cháng)幫忙為孩子準備,各種玩具汽車(chē)。在此感謝那些配合我們的家長(cháng),有了你們的支持,我們的工作才能很好的完成,希望你們能一如既往地配合我們、支持我們!

  在忙碌而又充實(shí)的九月里,大家的努力為中班學(xué)期做了一個(gè)好的開(kāi)頭,希望我們的孩子們能在中一班保持這種健康快樂(lè )的狀態(tài),茁壯成長(cháng)!

幼兒園中班的工作總結報告3

  一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫(huà)上句號,回顧這學(xué)期,有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經(jīng)驗的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會(huì )越做越好。這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導,支持幫忙下,結合本班實(shí)際狀況,采取各種教育形式,方法以實(shí)際發(fā)展水平展開(kāi)了各項工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步。此刻就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:

  一、班級概況:

  1、幼兒狀況

  本班共有幼兒45名,其中男生27名,女生18名。我們是新開(kāi)班,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,也基本適應了本班的生活常規。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,能表達能交流,會(huì )合作、會(huì )分享,有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉,各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的用心性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手,完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細微之處還存在著(zhù)一些不足,這就需要三位老師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。

  2、老師

  老師是新的組合隊伍,能相互協(xié)作,精心備課,認真準備每節活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng )設寬松、自由的班級文化氛圍為目標,引導孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì )自我成長(cháng)。

  二、保育方面:

  我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能?chē)栏癜凑瘴覉@的衛生保健消毒制度作好常規工作,努力實(shí)現衛生程序規范化;加強每日的衛生消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。用心配合保健醫生作好各項體檢工作同時(shí)加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),正確引導幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經(jīng)過(guò)學(xué)期的鍛煉幼兒能禮貌進(jìn)餐、出勤率穩定。

  在生活方面我們更期望孩子能養成了良好的生活衛生習慣,做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始,讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學(xué)會(huì )自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,以此培養幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時(shí)可向老師尋求幫忙。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每一天安排幾個(gè)幼兒當老師的小幫手,午睡之前幫忙排椅子等,幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè ),同時(shí)自己也得到了鍛煉。

  三、教學(xué)方面;

  在此刻使用的《建構式課程》中,雖然進(jìn)行了社會(huì )、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實(shí)際狀況,有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為教研組長(cháng),我覺(jué)得我們不能依靠教材,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選取、創(chuàng )造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據教材中各個(gè)主題的目標,精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標不僅僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動(dòng)的目標。在課前準備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的用心性,一齊收集資料,往往是在主題開(kāi)展以前,就讓家長(cháng)與幼兒了解將要學(xué)習的主題,動(dòng)員鼓勵家長(cháng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng )設一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會(huì ),潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動(dòng)中,個(gè)性注意調動(dòng)學(xué)生的用心性,加強師生交流,生生交流,充分體現幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結、歸類(lèi),從而將個(gè)人的知識轉化為大家的知識。這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng )造潛能而驚訝和感動(dòng);顒(dòng)中努力做到動(dòng)靜結合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;顒(dòng)后,用心地反思,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處,重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行,透過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結束后,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是透過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì )、回味的機會(huì ),更是為幼兒準備了一個(gè)展示自己成功的機會(huì )。在這個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

  四、安全、衛生教育方面:

  安全、衛生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長(cháng)的條件下,我們才能夠順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終持續高度的安全職責意識,認真細致地開(kāi)展各項安全工作。開(kāi)學(xué)初,我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導,對幼兒進(jìn)行如何參加戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規,找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,針對問(wèn)題提出改善方法。六月進(jìn)入夏季,雷雨天氣明顯增多,我們組織幼兒學(xué)習了雷雨時(shí)如何防雷電的知識宣傳,并進(jìn)行了相應的演習。衛生教育活動(dòng)不僅僅注重個(gè)人衛生也注重周?chē)h(huán)境教育。今年,有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病,我們?yōu)橹棺隽擞眯牡男麄骱皖A防工作,并且帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外用心參加體育鍛煉,引導幼兒明白不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動(dòng),才能增強身體的抵抗力,使自己健康地成長(cháng)。

  五、家長(cháng)工作

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力!北局(zhù)這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園狀況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

  六、存在不足:

  本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著(zhù)許多不盡人意的地方,主要表此刻班級紀律有待進(jìn)一步加強,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表此刻:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子個(gè)性多,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規則;極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改善。

  一學(xué)期的工作就結束了,回顧所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。今后,我將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)拓創(chuàng )新,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

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