個(gè)人進(jìn)修總結范文（通用15篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的個(gè)人進(jìn)修總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人進(jìn)修總結 1
本學(xué)期，為了進(jìn)一步加強自己的業(yè)務(wù)能力，能夠在教育教學(xué)中做到游刃有余，本人從以下方面做好了個(gè)人的業(yè)務(wù)進(jìn)修工作：
1、加強了教育理論的學(xué)習
教育科研素養的提高是一個(gè)潛移默化的逐步積累和漸進(jìn)的過(guò)程，需要教師自覺(jué)努力的學(xué)習教育理論，并把理論的學(xué)習和日常的教學(xué)實(shí)際及科研活動(dòng)相結合，才能不斷的提高自己的理論水平和思想素養，有了扎實(shí)的理論素養，教育科研素養的形成和發(fā)展，才有穩固的基礎。
2、進(jìn)一步抓好了教學(xué)實(shí)踐和科研實(shí)踐
中學(xué)教師教育科研素養同任何人的能力一樣，只有通過(guò)實(shí)踐才能體現和發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉，才可能獲得更多的經(jīng)驗和體驗。才能學(xué)會(huì )和掌握中學(xué)教育科研的方法和技能，并通過(guò)科研報告、論文和案例、反思的寫(xiě)作提高科研素養。只有這樣，才能逐漸完善自己，使自己走上成功之路。
3、積極參加了學(xué)術(shù)交流和科研合作
學(xué)術(shù)交流能使自己的信息更豐富，拓寬思路，增長(cháng)了見(jiàn)識并且能了解和掌握教育發(fā)展的趨勢。同時(shí)，交流有助于吸收眾人之長(cháng)，或借鑒他人的教訓，或受他人經(jīng)驗和方法的'啟發(fā)，達到增強科研素養的目的，而且通過(guò)合作研究可以互相學(xué)習、互相帶動(dòng)。
4、認真落實(shí)和做好了自我反思
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專(zhuān)業(yè)素養的標志。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)探索、專(zhuān)業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì )在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(cháng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應不斷反思。
個(gè)人進(jìn)修總結 2
一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育，我們教師必須樹(shù)立適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；必須掌握必要的現代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng )新。否則將無(wú)法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，在自修過(guò)程中，我努力提高了自己的教育教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法。
二、主要學(xué)習的內容
1、繼續加強了《教師職業(yè)道德教育》的學(xué)習。
我要認真了學(xué)習《小學(xué)職業(yè)道德修養》和《小學(xué)教師禮儀規范》、“教師七要七不準”、學(xué)校制定的“教師師德修養十六條”。在學(xué)習中，我保證了學(xué)習時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習心得。學(xué)習中還要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到了自我教育、自我提高的目的，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、我繼續參加了各種形式的.學(xué)歷提高培訓。
3、繼續參加骨干教師培訓，積極參加上級部門(mén)組織的骨干教師培訓，從而提高了自身的整體素質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強了計算機和多媒體教學(xué)設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作學(xué)習，爭取能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學(xué)。
5、繼續搞好校本課程的開(kāi)發(fā)。
總之，新一輪基礎教育課程改革中，在優(yōu)化課程結構、調整課程門(mén)類(lèi)、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價(jià)制度等方面，都取得了突破性進(jìn)展。我要認真學(xué)習新的課程標準，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，適應未來(lái)發(fā)展，為教育質(zhì)量的提高而努力。
個(gè)人進(jìn)修總結 3
我肩負著(zhù)科室的重托，于今年6月至9月到北京協(xié)和醫院內分泌科進(jìn)修，在這座聚集全國頂尖醫療專(zhuān)家、精湛醫療技術(shù)、先進(jìn)管理理念的醫學(xué)圣殿學(xué)習，心中充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)與憧憬。
回首這段時(shí)光，我審視著(zhù)自身的改變。在協(xié)和，不僅我的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固，我還學(xué)會(huì )了很多先進(jìn)技術(shù)和方法。但最重要的收獲還是觀(guān)念上的改變。我深深體會(huì )到，協(xié)和人把“嚴謹、求精、勤奮、奉獻”的協(xié)和精神淋漓盡至地貫徹在了日常工作中。
1、嚴謹。內分泌科醫生嚴謹的工作及治學(xué)態(tài)度，對病歷書(shū)寫(xiě)的嚴格要求，不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也令我看到了自己醫院日常工作中的不足。
2、勤奮。內分泌科學(xué)習氣氛濃郁而緊張，科室領(lǐng)導很注重科室員工的業(yè)務(wù)學(xué)習，于每周三下午組織文獻匯報學(xué)習。每個(gè)人都利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習，除本院組織的學(xué)習講座及大型學(xué)術(shù)會(huì )議外還積極參加全國各地舉辦的'學(xué)術(shù)會(huì )議。這種學(xué)習氛圍不僅讓我學(xué)到許多最新知識，也促使我自我學(xué)習及進(jìn)步。
3、求精。這里的每個(gè)醫生都不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)疑難病例。每周五下午科里會(huì )舉行疑難病例討論，主管醫生查閱大量文獻，各位專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)，讓我受益匪淺。
4、奉獻�？剖业母魑唤淌诎ㄍ诵莸睦蠈�(zhuān)家都無(wú)私地給我們進(jìn)修生講課，傳授國內外最新技術(shù)和理論知識，讓我深深體會(huì )到協(xié)和教授知識淵博、平易近人、無(wú)私奉獻的精神。老專(zhuān)家、教授為使更多病人看上病，周六、日犧牲休息時(shí)間來(lái)院坐診，讓我備受感動(dòng)。
三個(gè)月的進(jìn)修生活轉瞬即逝，在這短短的時(shí)間里，協(xié)和內分泌科給我留下了深刻的印象。這段進(jìn)修生涯令我拓寬了視野、豐富了專(zhuān)業(yè)知識、見(jiàn)到了許多疑難雜癥、理論與實(shí)踐得到進(jìn)一步結合，也使我充分認識到自己的不足。我的收獲無(wú)疑是豐裕的，我為自己的付出和收獲感到高興。我會(huì )把協(xié)和精神貫徹到我以后的工作中去。
衷心感謝全體協(xié)和內分泌科醫護人員給我的幫助和指導，愿協(xié)和越做越強!
個(gè)人進(jìn)修總結 4
活到老學(xué)到老，護士是人生一個(gè)階段的職業(yè)身份，護理知識卻是人一生都受用的。通過(guò)不斷的護理進(jìn)修學(xué)習，總結。對醫院文化，護理發(fā)展歷史，護理管理規章制度有了系統的了解，現將我的護士進(jìn)修總結歸納如下：
1、端正學(xué)習態(tài)度
端正思想，踏踏實(shí)實(shí)工作，遵守醫院的規章制度，愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛，擺正自己的位置，在別人眼里，護士只是一個(gè)打針發(fā)藥的.，的確，護理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是，護理工作是非常重要的工作。在整個(gè)醫療效果體現著(zhù)這巨大的作用。常言道：三分治療，七分護理。
2、堅定信念
在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴格的在學(xué)習上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我；
3、提高思想覺(jué)悟
要不斷加強思想政治修養，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì)；
4、增強法律意識
在當前醫患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規范，還要崇尚學(xué)習，增強法律觀(guān)念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫療糾紛；
5、發(fā)揚團隊協(xié)作精神
除了上述之外，在這次的這次的進(jìn)修學(xué)習，讓我感觸最為深刻的是護理的形象問(wèn)題：護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身也是一種勞動(dòng)的方式，是護士以誠服務(wù)患者的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。
個(gè)人進(jìn)修總結 5
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，收獲很多，現總結如下。
1、更新了觀(guān)念，學(xué)到了知識，明確了今后的任務(wù)。
通過(guò)培訓更新了教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。豐富的網(wǎng)絡(luò )資源給老師們提了供無(wú)限廣闊的學(xué)習空間。經(jīng)過(guò)培訓，學(xué)員掌握了理論知識，并能運用理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。這次培訓的內容，直面課改，直擊課改中的問(wèn)題與困惑，貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂，正是教師們在課改中渴求解決的問(wèn)題。學(xué)員獲得的不僅是課改理念，而且獲得解決實(shí)際問(wèn)題的'方法和途徑，真正是學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所得。這次培訓大多數學(xué)員感覺(jué)到學(xué)到很多知識，為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，許多學(xué)員都表示這次學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識在回到學(xué)校后應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為當地的教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟的振興貢獻力量。
2、擴展了教師教科研交流的視野。
教科研工作是學(xué)校一項重要工作，由于條件的限制，以往教科研工作大都受到時(shí)間和空間的限制，而教師遠程繼續教育培訓具有經(jīng)濟、快捷、方便、工學(xué)矛盾小等特點(diǎn)，教師足不出戶(hù)就可以了解到最新的教育理念和教育教學(xué)成果，并可以學(xué)以致用。教師在課改實(shí)踐中的許多問(wèn)題，困惑、思考和收獲，在網(wǎng)絡(luò )平臺上可以與專(zhuān)家團隊交流，與指導教師、班主任交流，與所有在線(xiàn)的上萬(wàn)名同仁交流。網(wǎng)絡(luò )平臺這種交流形式，克服了教師口頭語(yǔ)言交流顧忌和心理障礙，交流的渠道更加暢通，教師們能暢所欲言，給學(xué)員提供無(wú)限廣闊的交流空間，教師的個(gè)性、價(jià)值在這里能得到充分展示和體現。
3、初步建立了教師進(jìn)修學(xué)校新的培訓模式。
教師接受繼續教育、參加培訓，靠思想覺(jué)悟，更要靠健全的制度激勵和約束。我市教育主管部門(mén)及時(shí)對教師非學(xué)歷繼續教育工作制定了一些政策性措施，督促教師與時(shí)俱進(jìn)、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)以校園為單位的學(xué)習型組織建設。它適應了教師教育發(fā)展的不斷改革、創(chuàng )新的基本規律，適應了現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要和教師的心理需求。從這里我們看到教師個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修：是教師教育發(fā)展到一定歷史階段的必然趨勢，是教師教育改革與創(chuàng )新的必由之路，它必將給未來(lái)教師教育帶來(lái)巨大的生命力。
個(gè)人進(jìn)修總結 6
本次兒童保健科進(jìn)修小結主要包括兒童常見(jiàn)疾病的診斷和治療、兒童生長(cháng)發(fā)育監測以及兒童營(yíng)養與健康等方面的內容。
在兒童常見(jiàn)疾病的診斷和治療方面，我們學(xué)習了兒科常見(jiàn)的呼吸道感染、胃腸道感染、發(fā)熱和濕疹等疾病的診斷和治療方法。通過(guò)深入學(xué)習和實(shí)踐，我對兒童常見(jiàn)疾病的病因、臨床表現、檢查和治療等方面有了更深入的了解。例如，對于兒童呼吸道感染，我們學(xué)習了如何通過(guò)癥狀、體格檢查以及實(shí)驗室檢查綜合評估疾病的嚴重程度，并根據病情的輕重選擇合適的治療方法，例如，對于癥狀較輕的病例，可以采用臥床休息、增加水分攝入和使用鎮咳藥等方法治療，而對于病情較重的病例，則需要進(jìn)行抗生素治療。
此外，我們還學(xué)習了兒童生長(cháng)發(fā)育監測的重要性以及如何正確進(jìn)行生長(cháng)發(fā)育監測。通過(guò)測量?jì)和纳砀�、體重以及頭圍等指標，我們可以及時(shí)發(fā)現兒童的生長(cháng)發(fā)育異常，并進(jìn)行及時(shí)干預。例如，對于生長(cháng)遲緩的兒童，我們可以通過(guò)合理的營(yíng)養補充和必要的'藥物治療來(lái)促進(jìn)其生長(cháng)發(fā)育。此外，兒童生長(cháng)發(fā)育監測還可以幫助我們評估兒童的營(yíng)養狀況和健康狀況，及時(shí)發(fā)現兒童的營(yíng)養不良和健康問(wèn)題，以便采取相應的干預措施。
我們還學(xué)習了兒童營(yíng)養與健康方面的知識。通過(guò)了解兒童的營(yíng)養需求和合理膳食搭配的原則，我們可以幫助兒童獲得充足的營(yíng)養，促進(jìn)其生長(cháng)發(fā)育和健康發(fā)展。例如，對于嬰幼兒期的喂養，我們應該注意母乳喂養的重要性，并根據嬰兒的成長(cháng)發(fā)育和健康狀況進(jìn)行合理的輔食添加。對于學(xué)齡前兒童，我們應該鼓勵其多食用蔬菜、水果等富含營(yíng)養的食物，避免偏食和發(fā)胖等問(wèn)題。
通過(guò)本次兒童保健科的進(jìn)修學(xué)習，我對兒童常見(jiàn)疾病的診斷和治療、兒童生長(cháng)發(fā)育監測以及兒童營(yíng)養與健康等方面的知識有了更全面、系統的了解，對于兒科臨床工作具有較好的指導意義。同時(shí)我也意識到，兒童保健工作的重要性，只有合理地診斷和治療兒童常見(jiàn)疾病，做好生長(cháng)發(fā)育監測以及營(yíng)養與健康管理，才能更好地維護兒童的健康。因此，我將進(jìn)一步深化學(xué)習，提高自身的兒科保健水平，為兒童健康服務(wù)。
個(gè)人進(jìn)修總結 7
在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學(xué)習”、這幾方面做實(shí)做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應時(shí)代發(fā)展要求的教育者。
1．樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2．與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習一些相關(guān)知識，開(kāi)擴眼界，補充養分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。
3．積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)的教改實(shí)驗，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學(xué)習制作一些有實(shí)際應用價(jià)值的課件，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn)，爭取能夠做到獨立制作實(shí)用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現“理論實(shí)踐理論”的飛躍，能夠寫(xiě)出一定質(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的'轉變，成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提
高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。
我無(wú)悔于自己的選擇！我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，我探究著(zhù)，孜孜地尋覓著(zhù)，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠地交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過(guò)得硬的教師。
個(gè)人進(jìn)修總結 8
時(shí)間轉瞬即逝，一個(gè)月的進(jìn)修生活匆匆結束了。武漢亞心醫院檢驗科老師們嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，病人至上的服務(wù)理念，勤奮鉆研的學(xué)術(shù)氛圍，這些都給我留下了深刻的印象。在武漢亞心，我拓寬了視野，豐富的知識，也收獲了新的人生體驗。
在當今醫學(xué)飛速發(fā)展的時(shí)代，檢驗這門(mén)學(xué)科也沒(méi)有停止它前進(jìn)的步伐，檢驗技術(shù)日新月異，現代化程度越來(lái)越高，對于檢驗工作提出了更高更嚴的要求�？茖W(xué)的管理，嚴格的規章制度，規范的工作流程，嚴謹的工作作風(fēng)，恪盡職守，杜絕差錯，準確無(wú)誤地發(fā)出每一份檢驗報告……所有這些亞心醫院的老師做到了。
檢驗科是醫院的輔診科室，它是為病人為臨床科室服務(wù)的。亞心醫院老師們竭盡所能地為臨床提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，門(mén)診病人常規化驗報告全部當急診處理，在一個(gè)小時(shí)內發(fā)出報告，這已經(jīng)是這個(gè)工作流程時(shí)限的極限，多樣的檢驗項目，嚴格的樣本處理要求，繁瑣的工作流程，都要求樣本處理前、中、后的`各級工作人員爭分奪秒，環(huán)環(huán)相扣。我深切地感受到了工作的緊張和壓力。因病人對特殊檢查抽血量要求不理解，張主任多次耐心電話(huà)溝通，并親自上門(mén)診與病人面對面交流解決問(wèn)題，只為醫生診斷疾病提供依據，象這樣的事例很多很多，老師們就這樣勤勤懇懇的工作著(zhù)。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)源于過(guò)硬的技術(shù)，質(zhì)量保證是檢驗工作的根本，檢驗科的老師們絕對不做一個(gè)檢驗操作工，他們見(jiàn)縫插針，一有空閑時(shí)間總結工作經(jīng)驗，學(xué)習專(zhuān)業(yè)前沿知識，經(jīng)常有老師下班仍在科里學(xué)習、翻譯外文資料、撰寫(xiě)論文，每年亞心檢驗科的老師們都要在國內外專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表多篇論文。濃厚的學(xué)習氛圍，使我真切地感受到了與他們的差距。
當然一個(gè)優(yōu)秀的檢驗團隊也離不開(kāi)先進(jìn)的技術(shù)設備，這一點(diǎn)我們新疆醫院與武漢亞心醫院相比，差距也確實(shí)不小。
總之，一個(gè)月的學(xué)習，我收獲頗豐，在這期間我遵守醫院和科室的規章制度，虛心向老師請教，順利地完成了科室交給我的學(xué)習任務(wù)。學(xué)以致用，任重道遠，我將把武漢亞心醫院檢驗科學(xué)習工作精神帶回來(lái)，在今后的工作中不斷提高自身素養，歷練專(zhuān)業(yè)能力，影響和帶動(dòng)同事們，共同為新疆醫院檢驗科的發(fā)展盡力盡責。
個(gè)人進(jìn)修總結 9
首先非常感謝院領(lǐng)導和護士長(cháng)給我這次外出學(xué)習的機會(huì )，雖然是短短的三個(gè)月，對我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗。通過(guò)專(zhuān)項進(jìn)修，我的護理理論知識和臨床技能都得到了提高，在此將我的學(xué)習體會(huì )進(jìn)行如下匯報：
我進(jìn)修的單位是xx醫院重癥醫學(xué)科，人民醫院是集醫療、教學(xué)、科研、預防保健為一體的大型綜合性“三級甲等”醫院，技術(shù)力量全市最雄厚。xx醫院ICU共16名醫生（主任醫師2名，副主任醫師4名，主治醫師10名，博士生1名，碩士研究生14名，本科1名），護士44名（副主任護師4名，主管護師10名，研究生5名，本科34名，專(zhuān)科5名）。目前開(kāi)放病床15張，每張監護病床配備完善的功能設備吊塔，還配備有先進(jìn)的生命監護系統、數字化高檔呼吸機和具備中央監護功能的輸液系統及多臺床旁血液凈化設備。
一，交班模式和良好的醫患溝通
ICU的病人交接班嚴格規范，班班清楚，環(huán)環(huán)相扣,病人由患者的主治大夫和床旁的責任護士共同管理，所以要求護士對病人的病情“全知道”，護士長(cháng)實(shí)行“復述式交班”，督促全體護士對所有病人病情都了解，且在交班中可糾正一些護士對病人病情敘述的不當，減少了和患者及患者家屬在溝通中引發(fā)誤會(huì )，利于醫患溝通。
二、理論與實(shí)踐結合，反復練習，不斷提高護理技能
ICU極為重視進(jìn)修工作，專(zhuān)門(mén)安排了ICU資深護師進(jìn)行一對一帶教，共同進(jìn)行臨床護理。使我對連續性靜脈壓監測，連續性動(dòng)脈壓檢測，CRRT,機械通氣，深靜脈導管的護理技術(shù)，血氣的.采集，體外的胸部物理治療，人工氣道的管理及各種引流管路的護理等都有進(jìn)一步了解，并能夠熟練的安裝CRRT管路和做好維護。
三，不斷學(xué)習，加強交流，使護理理念及時(shí)更新
在進(jìn)修的業(yè)余時(shí)間，我同老師一起參加了xx省舉辦的CRRT護理實(shí)踐學(xué)習班，通過(guò)學(xué)習使我對CRRT有了更深的了解，同一起進(jìn)修的其他護士廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，交流護理心得、探討工作中的經(jīng)驗和好的取長(cháng)補短，以利于返回崗位工作后更好地開(kāi)展護理工作。
通過(guò)專(zhuān)項進(jìn)修，使我進(jìn)一步豐富了護理理論知識，提高了臨床護理技能，更新了護理理念，綜合素質(zhì)得以提升，對以后的崗位工作定將起到積極的促進(jìn)作用。
個(gè)人進(jìn)修總結 10
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我即將結束兒科的進(jìn)修，在兒科三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習中讓我學(xué)到了很多。有些工作我以前沒(méi)做過(guò)，也不了解兒科的工作性質(zhì)，我如同一個(gè)實(shí)習的學(xué)生虛心向老師請教、學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導下，在護士長(cháng)的教育下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，在很短的'時(shí)間內便比較熟悉了兒科的工作。
一、病人的特殊性
在兒科護理對象是0—14歲的兒童。更多的是嬰幼兒，患兒對護士有懼怕感，既不容易溝通也不容易配合，這就要求我們不僅具有責任心而且更多的是要有愛(ài)心、耐心。另一特點(diǎn)是陪伴太多，當前兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，對醫護人員操作提出較高要求。所以與家長(cháng)的溝通也是要求兒科護士特別注意的。
二、病情觀(guān)察的特殊性
兒科患兒的疾病具有急性和變化快的特點(diǎn)，由于年齡小，無(wú)法清晰描述病情，因此護士在觀(guān)察病情時(shí)必須非常細心和勤快，經(jīng)常進(jìn)行巡視。同時(shí)，他們需要與家長(cháng)進(jìn)行溝通并進(jìn)行宣教，以便及時(shí)發(fā)現患兒的病情變化并采取及時(shí)有效的措施。
三、護理操作的特殊性
兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多、加藥頻繁，要求護士配藥時(shí)一定要計算準確、配藥精確，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準確、迅速、態(tài)度和藹。
四、靜脈穿刺的特殊性
兒科要求過(guò)硬的靜脈穿刺技術(shù)，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要，選擇輸液的靜脈備皮要徹底，進(jìn)針角度要小，見(jiàn)回血立即固定，不能再進(jìn)針。
五、開(kāi)展兒科工作的建議
1、建立以人為本的服務(wù)理念：“以患者為中心”不僅是口號，更是醫療工作中體現對患者人性尊重的實(shí)踐。要做好護理工作，必須具備耐心、細致、周到的素質(zhì)，并確保擁有良好的職業(yè)道德、熟練的護理技能和真誠的仁愛(ài)之心。只有這樣，才能真正實(shí)現以患者為中心的服務(wù)理念。
2、過(guò)硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點(diǎn)，家長(cháng)要求較高，希望護理人員能一針見(jiàn)血，為患兒作靜脈穿刺時(shí)加強護士人性化護理知識的學(xué)習，加強護患的溝通方法及技巧的交流，稱(chēng)呼要親熱，動(dòng)作要輕柔，言語(yǔ)要溫和、體貼，從種種細微動(dòng)作中體現對患兒的關(guān)心及愛(ài)護。
個(gè)人進(jìn)修總結 11
秉承我�！白ス芾�、重質(zhì)量、創(chuàng )特色、打品牌”的總體工作目標要求，為加強業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修，積極參加繼續教育，完善自我，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力，以適應不斷深化的教育改革。本學(xué)期通過(guò)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，有了一定的收獲，為有益今后的學(xué)習工作，特做如下總結。
一、師德修養。
1、學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，提高自己的道德素養，參加了學(xué)校組織的《師德啟思錄》學(xué)習，時(shí)時(shí)處處為人師表。
2、工作中，學(xué)以致用，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛(ài)。
3、能按時(shí)參加進(jìn)修學(xué)習，根據自己的實(shí)際需要，自主學(xué)習，在教學(xué)中，不斷創(chuàng )新，營(yíng)造良好的氛圍，培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的.興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀(guān)。培養創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神。
二、學(xué)習內容與措施。
1、信息技術(shù)與新課程整合。
lntel teach to the future，是為信息技術(shù)在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上，根據美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時(shí)間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫(huà)。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機結合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平。學(xué)習方法：利用網(wǎng)絡(luò )，以中文站問(wèn)依托，以《教育技術(shù)培訓教程》為重點(diǎn)教材，學(xué)會(huì )在課堂教學(xué)中使用microsoft"excel。建立excel式學(xué)習檔案，并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動(dòng)。
2、學(xué)習內容：
精讀了《教育技術(shù)培訓教程》、《教師心理健康》。還學(xué)習了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標準》、《美術(shù)課程標準解讀》、等書(shū)目，并認真做了學(xué)習筆記。
三、個(gè)人業(yè)務(wù)提高。
原來(lái)，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過(guò)程�，F在，要力求把每一種課型的呈現形式，全方位的考慮周全——引導學(xué)生學(xué)習的切入口——學(xué)習目標的確定——學(xué)習的方式——師生互動(dòng)——生生互動(dòng)——評價(jià)的依據和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學(xué)理論研究。
個(gè)人進(jìn)修總結 12
經(jīng)科室研究決定，我自20xx年9月1日至20xx年2月28日在陜西省人民醫院檢驗科進(jìn)修學(xué)習，半年來(lái)，我認真學(xué)習，積極工作，通過(guò)不斷努力，自身工作能力得到了一定的提高，現就半年來(lái)的進(jìn)修學(xué)習情況總結如下：
一、理論知識學(xué)習情況：
1、強化基礎知識學(xué)習。為了提高自身理論知識，在工作之余我主要學(xué)習了《微生物問(wèn)與答》、《微生物學(xué)檢驗》、《藥理學(xué)》等相關(guān)業(yè)務(wù)理論知識，通過(guò)自學(xué)，進(jìn)一步提高了自身的理論水平，為工作實(shí)踐打下了良好的基礎。2、加強知識交流。在進(jìn)修期間，我盡可能的抓住一切機會(huì )，積極與省院檢驗業(yè)務(wù)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)人士溝通，采取誠懇請教、積極學(xué)習等方式方法加大交流和學(xué)習，同時(shí)也參加了幾次院方組織的外籍醫院檢驗專(zhuān)業(yè)人士的授課，開(kāi)闊了自己的知識視野，更加豐富了自己的理論水平。二、工作業(yè)務(wù)實(shí)踐情況:
經(jīng)過(guò)半年來(lái)的工作學(xué)習，截至目前，我已經(jīng)初步掌握了細菌檢驗業(yè)務(wù)技能，能夠基本獨立完成細菌檢驗工作，其中包括：
1、細菌接種方面：熟練掌握痰、尿液、血液、胸腹
水、腦脊液、分泌物以及組織等方面的細菌接種和培養；在院感方面掌握手、物體表面、消毒劑、無(wú)菌物品、高壓鍋滅菌檢測等方面的細菌接種以及報告的發(fā)送。
2、涂片染色方面：掌握一般細菌涂片染色、特殊細菌涂片染色和抗酸桿菌涂片染色。
3、細菌鑒定方面:能夠識別和鑒定上呼吸道、皮膚表面的`正常菌群；在鏡下能夠識別G-桿菌、G+桿菌、G-雙球菌、G+球菌、真菌孢子等細菌形態(tài)；學(xué)會(huì )氧化酶試驗、觸酶試驗和凝固酶試驗等細菌鑒別試驗。通過(guò)對菌群的識別、鑒定以及細菌酶類(lèi)的試驗，已能掌握細菌標本的鑒別和鑒定。
4、報告發(fā)送方面：能夠判別細菌名與菌落形態(tài)是否一致，具備對常用抗生素的了解和應用。
三、今后工作設想：
在以后的工作中，我將繼續加強對細菌理論知識的學(xué)習，通過(guò)工作實(shí)踐努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。相信在科室領(lǐng)導和同志的幫助下以及自身的努力，個(gè)人業(yè)務(wù)能力得到提升，進(jìn)一步為科室以及患者作出新的貢獻。
個(gè)人進(jìn)修總結 13
光陰荏苒，為期3月的省機關(guān)醫院內分泌科進(jìn)修學(xué)習即將順利結束，在這短短的3月內，我們學(xué)到了很多專(zhuān)科理論和技能。
在整個(gè)進(jìn)修過(guò)程中，安排了糖尿病門(mén)診一個(gè)半月，內分泌病房一個(gè)半月。糖尿病護理門(mén)診的開(kāi)設是省機關(guān)醫院的一大特色，糖尿病專(zhuān)科護士門(mén)診是全天制門(mén)診，負責是糖尿病病人的隨訪(fǎng)并進(jìn)行跟蹤管理，建立電子檔案，采取分階段糖尿病達標管理模式；開(kāi)展糖尿病小組教育，進(jìn)行健康宣教。采取個(gè)體與小組教育相結合的教育模式。通過(guò)門(mén)診各位老師的精心帶教，我們學(xué)會(huì )了糖尿病分階段管理的流程，并為多位患者收集資料，進(jìn)行教育與指導，為我們今后的工作提供了幫助。我們也可以采取這種糖尿病標準化管理模式，為患者的健康保駕護航。門(mén)診設有足病篩查室，既檢查門(mén)診患者，也檢查病房的患者。我對足病篩查的目的和意義及如何操作都有一定的了解，同時(shí)給患者介紹足病篩查的重要性及足部護理知識。
在病房的一個(gè)半月，通過(guò)胡艷老師的精心指導，教育能力也得到了很大的提升。我作為教育者，通過(guò)一對一教育的實(shí)施，掌握了糖尿病病人的問(wèn)診、體檢、各項化驗報告的臨床意義，能根據病人的具體情況進(jìn)行健康指導。利用糖尿病健康教育評估表，充分掌握了糖尿病病人的評估技能，利用各種教材對不同的患者實(shí)施個(gè)體化教育。教育的`一大亮點(diǎn)還有每天15：00~16：00的小組教育課，將患者集中于教育室分次講解疾病相關(guān)知識，使得患者更加解自己的疾病，如何管理好自己，將血糖控制在理想狀態(tài)從而遠離并發(fā)癥�；颊叱鲈汉笏麄兊牟v資料也就隨之完善了，然后轉至門(mén)診逐一輸入電腦存檔。接下來(lái)就由門(mén)診護士將病人繼續管理下去。
在整個(gè)進(jìn)修過(guò)程中，共完成了小組教育10次，一對一教育80例，掌握了糖尿病足并發(fā)癥的篩查和評估，并完成了約20例。參加卞主任組織查房10次。
這次的學(xué)習經(jīng)歷，將是我以后工作的寶貴財富，它讓我對糖尿病的診治及教育有了全新的認識，再次感謝機關(guān)醫院的各位老師。在今后的工作中，我將發(fā)揚老師們兢兢業(yè)業(yè)工作與科研精神，為病人的健康奉獻自己的微薄之力，努力開(kāi)展糖尿病教育及管理工作，爭取做一名優(yōu)秀的糖尿病專(zhuān)科護士。
個(gè)人進(jìn)修總結 14
大半年的進(jìn)修生活已經(jīng)結束，進(jìn)修回來(lái)已經(jīng)一個(gè)多月，很早就想寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于進(jìn)修的一些感想，一直因為種種原因今天才開(kāi)始。
頭三個(gè)月去的是xx醫院，學(xué)習超聲心動(dòng)圖，給我印象最深的是科室氣氛和各位老師的技術(shù)精湛�？剖抑袣夥杖谇�，溫馨。主任認為學(xué)習全靠自己，所以管的很松幾乎不過(guò)問(wèn)進(jìn)修醫是否去上班。病人相當的多，一天都是一百以上，每天都有好多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的先心病及心臟的瓣膜病，各位老師的速度也是飛一般，正常的不過(guò)三分鐘左右，異常的也不過(guò)十分鐘。第一個(gè)月進(jìn)修時(shí)間大部分是坐在老師后面看老師操作，熟悉常用的切面。第二個(gè)月偶爾有機會(huì )上機練習，但如果上機老師都會(huì )很耐心的教。這個(gè)月也是慢慢熟悉報告的一個(gè)月，延安醫院的報告寫(xiě)的簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多的描述，這也是印象很深的.。第三個(gè)月上機的機會(huì )比較多一些，因為老師知道你要結束了也會(huì )多給你一些機會(huì )，常用的切面基本都能打出，打報告也成了主力，不是特別復雜的在老師打完的同時(shí)都能同時(shí)完成報告。
度過(guò)了輕松的三個(gè)月后轉戰附一院，附一院在省內可謂是大哥大的地位，對進(jìn)修醫的嚴格也是早有所聞，剛報道的第一天管進(jìn)修醫的老師就警告說(shuō)必須按時(shí)上班，不能無(wú)故請假，請假后還要延期學(xué)習等很多的規定。在附一院學(xué)習的腹部超聲因為以前干過(guò)所以想象中應該比較容易適應，其實(shí)不然。首先是報告模板不一樣，雖然描述的意思是相同的但是老師就要求用他本人習慣的模板，于是又得習慣各個(gè)老師的用詞。第二是上夜班，我們在科室是不上夜班的，進(jìn)修時(shí)卻要跟著(zhù)老師排夜班，也許是人們公認的最好醫院，晚上的生意也是相當的火爆，一個(gè)晚上平均都是二十五、六個(gè)病人，有時(shí)比一個(gè)白天做的病人還多，最讓進(jìn)修醫感到無(wú)奈的是報告為手寫(xiě)，即使是正常的也得寫(xiě)上一大頁(yè)紙。上完夜班時(shí)手變成了雞爪，頭成了漿糊，暈沉沉的，得睡上兩天才能恢復。其次科主任的嚴謹、耐心給我留下了很深的印象，說(shuō)是主任幾乎每天都可以看到她的身影，不管有多少病人都認真、細致。早上一般都到中午一點(diǎn)半左右，下午都是七點(diǎn)以后才休息。在檢查病人的同時(shí)也認真的帶教。講一些自己的經(jīng)驗，她的后面總是坐滿(mǎn)了進(jìn)修醫。
個(gè)人進(jìn)修總結 15
個(gè)人學(xué)習總結時(shí)光如梭，在重慶醫科大學(xué)附屬永川醫院放射科為期一年的進(jìn)修學(xué)習時(shí)間即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的學(xué)習，緊張中伴隨著(zhù)充實(shí)，忙碌中伴隨著(zhù)喜悅。進(jìn)修期間，在科主任、帶習老師們的關(guān)心、支持和幫助下，我圓滿(mǎn)地完成了進(jìn)修學(xué)習任務(wù)。下面將進(jìn)修學(xué)習以來(lái)自己的工作、學(xué)習情況總結如下：
一、嚴于律己，嚴格要求，遵章守紀：
自進(jìn)入重慶醫科大學(xué)附屬永川醫院放射科進(jìn)修學(xué)習以來(lái)，我能?chē)栏褚笞约�，從不因個(gè)人原因耽誤正常的學(xué)習任務(wù)；同時(shí)我也能遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
二、進(jìn)修學(xué)習：
進(jìn)修期間，我不斷總結學(xué)習方法和實(shí)踐經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐。在老師的教導下，通過(guò)多操作、多實(shí)踐、朝會(huì )閱片（早會(huì )閱片時(shí)，先由進(jìn)修醫生報告病史、描述影像學(xué)表現及考慮疾��；上級醫生仔細閱片，指出進(jìn)修醫生閱片中的不足，補充相關(guān)影像表現還可能出現的疾病及鑒別診斷、鑒別要點(diǎn)）等方式學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我提高了X線(xiàn)投照技術(shù)，進(jìn)一步掌握了危、重、急病人的特殊投照體位，增強了對呼吸、循環(huán)、骨骼、消化等系統常見(jiàn)、多發(fā)病的影像學(xué)診斷能力。其間我還積極參加進(jìn)修單位及各科室組織的'業(yè)務(wù)學(xué)習，使自己的進(jìn)修生活更加充實(shí)和有意義。
三、醫德醫風(fēng)：
在拓寬視野、豐富專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也讓我更深刻地認識到醫學(xué)事業(yè)的魅力。深刻感受到了規范化的醫療護理管理及工作流程、嚴格的規章制度，是杜絕醫療事故發(fā)生的根本。醫務(wù)人員服務(wù)態(tài)度良好，使得醫患關(guān)系和諧，在健全各項規章制度的基礎上，醫院真正做到了微笑服務(wù)，周到服務(wù)。在工作中，醫護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題。最后，我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動(dòng)其他同事，使我們放射科的工作得以更好的發(fā)展。
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