讓安全理念成為行為習慣實(shí)踐活動(dòng)總結_學(xué)習總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的讓安全理念成為行為習慣實(shí)踐活動(dòng)總結_學(xué)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
按照我們__機務(wù)段構建“學(xué)習型火車(chē)頭文化”規劃的要求，今年，我們把“安全文化建設”做為加強企業(yè)文化建設的重中之重的內容。為此，我們在廣泛征集，反復研討的基礎上，確立了“安全是最大的政治、最大的責任、最大的福利、最大的效益”、“不能管好安全的干部是不稱(chēng)職的干部、不能保證安全的職工是不合格的職工”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命”、安全源于如坐針氈、如臨深淵、如屢薄冰的危機感和責任感“等十大安全理念。為了使干部職工牢固的確立十大安全理念并使之轉化為安全行為，我們在全員中廣泛開(kāi)展了“讓安全理念成為行為習慣”主題教育活動(dòng)。且把“主題教育”活動(dòng)寓于安全生產(chǎn)實(shí)踐之中，尤其是滲透到正在開(kāi)展的行之有效的安全管理活動(dòng)之中，并根據不同的活動(dòng)內容和對象，把不同的安全理念有的放矢地融于其中，用安全理念推動(dòng)管理活動(dòng)的深化，用管理活動(dòng)促進(jìn)安全理念的滲透，使之相輔相成，收到了較好效果。我們的主要做法是:
一是把“主題教育”滲透于“干部全過(guò)程深入”的管理活動(dòng)之中。為了最大限度地預防和消除干部在安全管理中存在的作風(fēng)浮漂和應付對付現象，我們要求干部深入到安全生產(chǎn)全過(guò)程中去發(fā)現隱患、解決問(wèn)題。所謂“全過(guò)程”就是要求干部跟車(chē)添乘必須堅持與機車(chē)乘務(wù)員同出勤同退勤，到其它班組跟班勞動(dòng)也必須從點(diǎn)名到收工，中途不得“溜號”。每月不少于2次。我們結合這項活動(dòng)的特點(diǎn)，把“安全是最大的政治，安全是最大的責任”、“不能管好安全的干部是不稱(chēng)職的干部”、“真愛(ài)職工就要嚴管兩紀”等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核干部能否做到全過(guò)程深入、能否在深入的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現和解決生產(chǎn)中的隱患和問(wèn)題做為檢驗干部是否真正確立了安全理念、是否把安全理念自覺(jué)運用到了日常的管理行為之中的重要標志。為此，組織人事部門(mén)對干部全過(guò)程深入的情況進(jìn)行跟蹤考核。干部每月對全過(guò)程深入的時(shí)間地點(diǎn)以及發(fā)現解決問(wèn)題等情況逐項寫(xiě)實(shí)，組織人事部門(mén)據此實(shí)地調查驗證。在此基礎上，定期對干部全過(guò)程深入情況尤其是發(fā)現問(wèn)題和處理結果予以公示并在干部職工大會(huì )上講評，接受群眾的監督，以此來(lái)促使干部在安全管理上真抓實(shí)干。
二是把“主題教育”滲透于“安全互控監督”管理活動(dòng)之中。近幾年，我們在以黨員為主的骨干力量中廣泛開(kāi)展了“安全互控監督”活動(dòng)，要求這些骨干人員在安全生產(chǎn)中做到自身遵章守紀的同時(shí)，還要及時(shí)發(fā)現和制止他人的違章違紀現象，從而最大限度地加大現場(chǎng)作業(yè)的安全互控力度，消除安全隱患。為了激勵這些骨干力量充分發(fā)揮安全互控作用，我們教育引導安全監督員牢固樹(shù)立“依靠群眾，以嚴治路”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念，并自覺(jué)用這些安全理念規范自己的作業(yè)行為和互控行為，變“要我互控”為“我要互控”。為此，各黨總支支部都建立了“亮出黨員牌子，接受群眾監督”的競賽臺，每個(gè)黨員及時(shí)把自己在安全作業(yè)和互控監督等方面的具體承諾向群眾明示，并設置“群眾意見(jiàn)箱”，歡迎職工群眾對黨員的踐諾“軌跡”進(jìn)行監督。各總支支部結合黨員“踐諾”情況和群眾提出的意見(jiàn)建議，每月對黨員在安全生產(chǎn)尤其是在“互控監督”中發(fā)揮作用的情況進(jìn)行一次總結講評，并作為黨員日�？己说闹匾獌热�，在黨員“創(chuàng )崗建區”競賽臺上予以公示，從而激發(fā)黨員實(shí)安全責任的積極性和自覺(jué)參與安全互控的主動(dòng)性。
三是把“主題教育”滲透于“個(gè)人安全目標控制”活動(dòng)之中。為增強職工在作業(yè)中的自控意識和能力，減少“兩違”現象的發(fā)生。自去年以來(lái)，我們在全體職工中開(kāi)展了“個(gè)人安全目標控制”活動(dòng)。就是每個(gè)職工在認真反思上年度違章違紀件數和原因的基礎上，制定出本年度的“兩違”控制件數和措施，上墻公示，每季對標，年終評比，獎優(yōu)罰劣。我們將確立并踐行“不能保證安全的職工就是不合格的職工”、“真愛(ài)自己就要嚴守兩紀”、“不放縱一時(shí)，不疏忽一次”的安全理念做為這項活動(dòng)的一個(gè)深化點(diǎn)，在全段干部職工中廣泛開(kāi)展了“讓安全理念成為行為習慣”的大討論活動(dòng)，引導干部職工結合安全生產(chǎn)正反兩方面的經(jīng)驗教訓和自己的切身感受，自己教育自己，從而加深對確立這些安全理念重要性的認識。為使大討論扎實(shí)有效，我們采取“先班組、后車(chē)間、再段上”自下而上的方法，在班組人人開(kāi)口普遍講的基礎上，車(chē)間和段上再組織職工開(kāi)展典型演講，進(jìn)一步深化教育效果。通過(guò)大討論，既使職工的安全理念得以進(jìn)一步確立，也有效促進(jìn)了“個(gè)人安全目標控制”活動(dòng)的健康開(kāi)展。
四是把“主題教育”滲透于安全“雙想”活動(dòng)之中。今年以來(lái)，我們在全段開(kāi)展了安全“雙想”活動(dòng)，就是要求職工在作業(yè)前都要“回想”過(guò)去在類(lèi)似作業(yè)中曾發(fā)生過(guò)什么問(wèn)題，有什么教訓？“預想”現在可能會(huì )出現什么問(wèn)題，存在什么隱患？從而喚起職工一絲不茍按章作業(yè)的緊迫感和危機感。為了使“雙想”成為職工的自覺(jué)行為，我們以“雙想”活動(dòng)為載體進(jìn)行“安全源于如坐針氈、如臨深淵、如履薄冰的危機感和使命感，聽(tīng)就聽(tīng)清，走就走到，說(shuō)就說(shuō)全，干就干實(shí)”的安全理念教育，一方面引導職工加深對進(jìn)行“雙想”重要意義的理解，一方面通過(guò)“雙想”活動(dòng)使安全理念體現和落實(shí)到實(shí)際工作之中。為此，我們在增強“雙想”教育的針對性上下工夫做文章。在引導職工養成自覺(jué)“雙想”的行為習慣的同時(shí)，各車(chē)間針對不同工種的'不同要求，把每個(gè)作業(yè)環(huán)節“雙想”的主要內容明確出來(lái)。為便于職工理解和應用，各車(chē)間還把“雙想”內容用職工易懂易記的語(yǔ)言形式表述出來(lái)。比如邯南折返段就把各個(gè)作業(yè)環(huán)節的“雙想”內容編成了“三字經(jīng)”，合轍壓韻，朗朗上口，收到了較好效果。
通過(guò)今年以來(lái)開(kāi)展“讓安全理念成為行為習慣”主題教育活動(dòng)實(shí)踐，我們對如何進(jìn)一步深化安全建設，推動(dòng)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作持續穩定有以下幾點(diǎn)體會(huì )：一是深化安全文化建設，必須要全員參與，形成聲勢。安全生產(chǎn)是一項全員全方位的系統工程，留下死角就等于在安全上埋下了隱患。所以，要使安全文化建設收到預期效果，就必須要廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，形成聲勢。只有全員參與，才能壯大聲勢，反過(guò)來(lái)，形成一定聲勢，也有助于引導職工廣泛參與。二是深化安全文化建設，必須要與安全脈搏同頻共振。任何事物，靜止就會(huì )失去活力。搞好安全文化建設必須堅持動(dòng)態(tài)開(kāi)展，使其與安全生產(chǎn)脈搏同頻共振，要把安全生產(chǎn)的難點(diǎn)作為文化建設的重點(diǎn)，根據安全生產(chǎn)的不同形勢和需要確定創(chuàng )建工作的內容和方法，決不能搞一成不變的自我循環(huán)。只有這樣，才能顯示出安全文化建設的生命力。三是深化安全文化建設，必須要與安全管理實(shí)踐有機結
合。選好載體是活動(dòng)取得實(shí)效的基礎。搞好安全文化建設就要以安全管理活動(dòng)為載體，把安全文化建設融入到安全管理實(shí)踐之中。只有這樣，主題教育才有依托，才能實(shí)現理念向行為的轉化。否則主題教育就失去了基礎而成為“空中樓閣”，導致教育效果的事倍功半。四是深化安全文化建設，必須堅持多種形式，持之以恒。一定的形式體現一定的內容，形式是為內容服務(wù)的。開(kāi)展安全文化建設也離不開(kāi)一定的形式，但形式要根據安全生產(chǎn)需要而優(yōu)選，以效果最大化為取舍標準。既要堅持多樣，又要做到實(shí)用，實(shí)現形式、內容和效果的三者統一。而且要堅持經(jīng)常，持之以恒。五是深化安全文化建設，必須要重在養成。讓安全理念成為行為習慣，要堅持教育與養成并舉。理念教育是行為養成的前提，讓人接受一種理念不易，但使之轉化為行為習慣更難。所以，開(kāi)展安全文化建設就要把著(zhù)力點(diǎn)放在行為養成上，采取引導、激勵等多種手段增強職工踐行安全理念、用安全理念規范日常安全行為的自覺(jué)性。
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