高校教學(xué)總結合集9篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的高校教學(xué)總結9篇，歡迎閱讀與收藏。
高校教學(xué)總結 篇1
20___年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來(lái)說(shuō)，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導和同事的幫助下，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也承擔了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)：
1、本年主要繼續擔任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續承擔的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門(mén)課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門(mén)課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò )的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內容，使得教學(xué)內容更直觀(guān)，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語(yǔ)基礎比較薄弱的特點(diǎn)，每節課布置作業(yè)，堅持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況，對問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專(zhuān)業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
2、擔任了信管4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。信管4班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績(jì)，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結合上次的經(jīng)驗，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時(shí)總結學(xué)生成績(jì)情況。
在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì )到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強調的是英語(yǔ)基礎詞匯和應用的培養，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì )在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學(xué)效果；
3、承擔了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的一門(mén)重要的課程。對于這門(mén)課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補充了許多課本以外的知識點(diǎn)，通過(guò)大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學(xué)生實(shí)踐能力。由于這是第一次上這門(mén)課，還有許多問(wèn)題亟待解決，尤其面對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這意味著(zhù)需要更加提高自己的專(zhuān)業(yè)水準，改進(jìn)教學(xué)方法；
總體來(lái)說(shuō)，作為一名英語(yǔ)老師，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
4、畢業(yè)論文指導
圓滿(mǎn)完成了20___屆畢業(yè)生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類(lèi)經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開(kāi)題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認真的指導，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規定的時(shí)間內完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文指導工作不僅幫助學(xué)生完成一門(mén)學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，在這個(gè)過(guò)程當中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著(zhù)每一位即將步入社會(huì )的學(xué)子心靈閃現的火花。與其說(shuō)是老師指導學(xué)生，還不如說(shuō)是我們師生共同上了一回社會(huì )大講堂。
二、班主任工作：
20___年下半年接任了英語(yǔ)2班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著(zhù)校區搬遷的工作。在學(xué)校和系部的縝密安排下，我積極和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過(guò)程中遇到的問(wèn)題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿(mǎn)的完成。后來(lái)在學(xué)校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時(shí)到教室測量體溫。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時(shí)交流，不時(shí)為他們鼓勁。在這雖然不長(cháng)的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì )到了一名班主任的責任重大和工作的不易。
20___年我將牢記學(xué)�！昂�(jiǎn)約高效，作風(fēng)優(yōu)良”的校訓，繼續認真做好教學(xué)和班主任工作，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高校教學(xué)總結 篇2
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課堂教學(xué)和課后訓練工作，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對新課標的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些教法，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。普通班學(xué)生基礎差缺乏良好的學(xué)習習慣，所以在教學(xué)中注重學(xué)習方法的指導。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生活動(dòng)愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量外，還要做好課后訓練工作。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同組的教師學(xué)習交流教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷�，F在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
20xx年6月30日
高校教學(xué)總結 篇3
20××年學(xué)校按照“一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)”的工作方針，廣大教職工同心同德、開(kāi)拓創(chuàng )新、扎實(shí)工作，兩個(gè)文明協(xié)調發(fā)展，圓滿(mǎn)完成了三項工作責任制，實(shí)現了提高教學(xué)質(zhì)量、擴大招生規模、壯大辦學(xué)實(shí)力、提高辦學(xué)效益、增加職工收入、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目標。學(xué)校在高等教育日趨激烈的市場(chǎng)競爭中，贏(yíng)得了市場(chǎng)，樹(shù)立了形象，提高了社會(huì )知名度。
一、教學(xué)質(zhì)量穩步提高，辦學(xué)實(shí)力明顯增強
采用培養、引進(jìn)、聘用的辦法，加強師資隊伍建設。學(xué)校在繼續深入推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時(shí)，制定了職工學(xué)歷教育補充規定、優(yōu)秀青年教師和實(shí)驗（習）骨干教師的選拔培養辦法，調整了研究生培養政策，加強對研究生、雙師素質(zhì)、轉崗轉型教師的培養，選送委托培養碩士研究生5名。適應擴大招生對高素質(zhì)、高層次教師的需求，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過(guò)兩次公開(kāi)選聘，引進(jìn)了16名大學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)�，F有教育資源，回聘了10名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休老教師，充實(shí)教學(xué)實(shí)施環(huán)節。一支專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡結構合理的高素質(zhì)師資隊伍正在逐步形成。
加強重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)課程建設。制定了重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)課程建設方案，確定了“熱能動(dòng)力工程”、“發(fā)電廠(chǎng)及電力系統”、“財務(wù)會(huì )計”等3個(gè)重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。注重工程技術(shù)能力和應用能力培訓，結合專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)調整課程教材和教學(xué)手段，加強了重點(diǎn)課程建設，建成校級優(yōu)秀課程1門(mén)，校級合格課程4門(mén)。
強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。新建成了網(wǎng)絡(luò )集成與傳輸實(shí)驗室、會(huì )計實(shí)訓室，在河南百業(yè)咨詢(xún)公司建立了會(huì )計和會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地；成立了實(shí)驗中心，規范管理，建立制度，合理配置教學(xué)資源，實(shí)現統一調度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎實(shí)驗室和動(dòng)力基礎實(shí)驗室，分別通過(guò)了河南省普通高�；A實(shí)驗室評估驗收。
強化對學(xué)生計算機、英語(yǔ)和科研能力的培養，突出辦學(xué)特色。按照全面提高和重點(diǎn)培養相結合的辦法，加強對學(xué)生計算機、英語(yǔ)和科研能力的培養。延長(cháng)學(xué)生計算機室開(kāi)放時(shí)間，配備教師加強指導，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。從新生中選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行外語(yǔ)強化培訓。成立了各類(lèi)學(xué)生科研興趣小組，調動(dòng)學(xué)生參與科研的積極性。學(xué)生科研課題“電站煤粉鍋爐風(fēng)粉在線(xiàn)監測裝置”獲得首屆河南省大學(xué)生挑戰杯二等獎，第七屆全國大學(xué)生挑戰杯三等獎，實(shí)現了學(xué)校在學(xué)生科研方面零的突破。首次組織部分應屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
加強考風(fēng)考紀建設和考試考核改革。編印了《學(xué)校督導組考務(wù)督導職責》、《考務(wù)工作手冊》、《考試巡視員職責》、《考場(chǎng)規則》，以教育和處罰相結合的辦法防止考試作弊，促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉；以動(dòng)力工程系為試點(diǎn)，改革課程考試方式，根據課程特點(diǎn)通過(guò)計算機操作、口試、筆試、實(shí)驗操作等方式進(jìn)行綜合考核；在管理工程系試點(diǎn)的基礎上，全面實(shí)行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開(kāi)發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產(chǎn)業(yè)管理條例》、《科技成果轉化條例》，建立完善了科研項目管理和評價(jià)體系，形成一套完善的科研項目結題、評價(jià)、評審、獎勵、資產(chǎn)、成果開(kāi)發(fā)、轉化、管理規范。20××年校內科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進(jìn)步三等獎2項。
加強成人教育和培訓管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠(chǎng)新設立了3個(gè)函授教學(xué)點(diǎn)，使學(xué)校外設函授教學(xué)點(diǎn)和達到了9個(gè)；制定了《校外函授教學(xué)點(diǎn)及管理辦法》，加強了對校外函授機構的監管；各部門(mén)全年共完成河南省電力公司培訓任務(wù)13種、22期，開(kāi)辦其他各類(lèi)培訓班7個(gè)，擴大了學(xué)校在電力系統的影響力。
本著(zhù)服務(wù)電力、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)宗旨，建立了河南省電力公司外語(yǔ)培訓基地暨學(xué)校國際教育交流中心。在做好外語(yǔ)強化培訓班工作的同時(shí)，圍繞河南省電力公司“111”人才培養工程，制定了科學(xué)詳盡的教學(xué)計劃，選聘了3位外籍專(zhuān)家，圓滿(mǎn)完成了省公司高層次管理及技術(shù)人員出國前選拔和培訓任務(wù)。
加快信息工程建設。完善學(xué)校信息管理體系，撤銷(xiāo)了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網(wǎng)絡(luò )管理條例》，成立了學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò )管理領(lǐng)導小組，完善了信息建設管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò )信息管理職責，實(shí)現了與中國教育科研網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，建設并開(kāi)放了學(xué)校網(wǎng)站和各教學(xué)、職能部門(mén)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)通了校園網(wǎng)絡(luò )電子郵件服務(wù)器，推動(dòng)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )化、信息化建設。
二、學(xué)校管理水平全面提高
加強招生宣傳和就業(yè)指導工作。成立了學(xué)生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學(xué)擴大宣傳，20××年完成專(zhuān)科招生1396人，成人教育招收專(zhuān)科函授生914人，專(zhuān)科脫產(chǎn)班68人，專(zhuān)升本學(xué)員193人，學(xué)校專(zhuān)科學(xué)歷在校生人數達到了2182人、成人專(zhuān)科函授在冊學(xué)員達到了2414人、電大及專(zhuān)升本學(xué)員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導專(zhuān)題講座，舉辦了首屆“挑戰杯”就業(yè)技能大賽，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長(cháng)期合作關(guān)系，組織校內人才交流會(huì )20余次，各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達到78%。
完善了學(xué)生管理制度體系。利用新教師充實(shí)輔導員和班主任隊伍，加強了學(xué)生管理隊伍的建設。修訂完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生違紀處分條例》、《學(xué)生檔案管理規范》等規章制度，加強了學(xué)生管理的制度化建設。積極拓寬勤工助學(xué)渠道，加強勤工助學(xué)崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動(dòng)效果取酬”的管理體制，較好地轉變了貧困生的思想觀(guān)念，累計發(fā)放助學(xué)金19萬(wàn)元、獎學(xué)金57.5萬(wàn)元、減免學(xué)費20余萬(wàn)元、臨時(shí)困難補助1.5萬(wàn)元。
行政管理水平顯著(zhù)提高。按照20××年經(jīng)費包干辦法，加強資金的預算管理，促進(jìn)了學(xué)校資金的合理、有效使用，保證了教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和重點(diǎn)項目的順利開(kāi)展。制定了《勞務(wù)費分配暫行規定》、《教職工考核辦法》等規章制度，堅持以規章制度為依據開(kāi)展工作、檢查工作，強化管理。開(kāi)展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓，提高了學(xué)校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標管理，通過(guò)了國家二級干部人事檔案標準驗收。
調整和補充了部分空缺崗位。針對學(xué)校人員變動(dòng)、新設立機構和部分遺留問(wèn)題造成的空崗、缺崗問(wèn)題，制訂了新增崗位的職責規范，對部分空缺崗位進(jìn)行了調整和補充，調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼備的標準，按照部門(mén)推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實(shí)到中層干部隊伍，增強了學(xué)校的生機和活力。
落實(shí)超工作量獎勵。在維護分配政策繼續向教學(xué)一線(xiàn)傾斜的基礎上，落實(shí)了對實(shí)行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發(fā)超工作量獎，體現了全體教職工共享學(xué)校改革發(fā)展成果。
三、后勤三產(chǎn)工作穩步推進(jìn)
繼續推進(jìn)后勤社會(huì )化改革。制定了《后勤服務(wù)中心部分經(jīng)費使用管理辦法》，理順了后勤服務(wù)中心經(jīng)費運作方式，以學(xué)生公寓、飲食服務(wù)中心等為突破口，試點(diǎn)進(jìn)行了經(jīng)費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實(shí)現同社會(huì )接軌。成立了后勤服務(wù)中心車(chē)隊，為學(xué)校各部門(mén)公務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展提供了方便，促進(jìn)了后勤社會(huì )化工作的逐步完善。
后勤管理和服務(wù)水平不斷提高。后勤服務(wù)中心不斷強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，推出了服務(wù)承諾活動(dòng)，設立了各項服務(wù)，積極開(kāi)展為學(xué)校離退休老同志上門(mén)服務(wù)活動(dòng)，積極創(chuàng )造條件，保障了學(xué)校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標準和操作辦法，保證了家屬區水、電、暖的正常供應。
根據學(xué)校發(fā)展情況和教職工的民主意愿，組織職工個(gè)人購買(mǎi)建設了商品樓，本著(zhù)公開(kāi)、公正原則制定購買(mǎi)方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務(wù)，妥善解決了教職工午餐就餐問(wèn)題。
高校教學(xué)總結 篇4
一 、對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二 、對學(xué)生未來(lái)負責。對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三 、對學(xué)生所授的知識負責。教師所傳授，對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識，對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。
在這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我認識在總結成績(jì)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：
一、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭上數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節 的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
高校教學(xué)總結 篇5
(一)樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念
學(xué)生與教師是構成大學(xué)人才培養不可或缺的兩類(lèi)主體，教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)的主體，離開(kāi)任何一方，大學(xué)就不再為大學(xué)，人才培養就不可能進(jìn)行。因此，以人為本的教育理念包括“以學(xué)生為本”與“以教師為本”�！耙詫W(xué)生為本”就是樹(shù)立以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù)的思想，要把能否有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為衡量教學(xué)改革成敗的惟一標準。教師對教學(xué)方法的選擇是為了更好地促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，以期高效地達成教學(xué)目標。在教學(xué)方法的創(chuàng )新過(guò)程中，既要遵循教學(xué)的原則和規律，又要符合學(xué)生學(xué)習可能性和個(gè)別差異。潘憊元先生對此有自己獨到的見(jiàn)解“高校教學(xué)方法并無(wú)絕對優(yōu)劣之分”，“高校教學(xué)方法改革不是尋求剔除所謂不好的教學(xué)方法而采用好的方法，或剔除傳統方法而采用現代的方法，而是尋求樹(shù)立正確的教育思想或是思想觀(guān)念，熟練地根據教學(xué)目標、教學(xué)內容、教師自身的個(gè)性以及學(xué)生情況等來(lái)選擇在達到目標時(shí)最合適的方法。
根據調查結果顯示(見(jiàn)表1}，學(xué)生基礎與學(xué)習態(tài)度是阻礙教師進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng )新的三大因素之一。因此，在教學(xué)方法創(chuàng )新的過(guò)程中，要重視學(xué)生的主體性，教師應該改變以“注人式”和死記硬背為特征的傳統教學(xué)方法，秉承現代教學(xué)理念，重視學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位和能動(dòng)作用，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機和興趣，培養學(xué)生的主體精神，培養學(xué)生的自我意識和創(chuàng )新精神，使教學(xué)過(guò)程成為師生雙方共同參與、互相合作的過(guò)程以及學(xué)生積極學(xué)習、能動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。
(二)積極探索并建立科學(xué)合理的教學(xué)管理機制
科學(xué)的管理制度可以保證教學(xué)改革的有序開(kāi)展并順利達到既定目標。教學(xué)改革必然伴隨著(zhù)制度建設和制度創(chuàng )新，沒(méi)有制度建設，就不能保證教學(xué)改革的順利實(shí)施;沒(méi)有制度創(chuàng )新，教學(xué)改革就難以突破性進(jìn)展。在教學(xué)方法創(chuàng )新的過(guò)程中，回報率低及教學(xué)與科研難以協(xié)調的問(wèn)題尤為突出。除此還表現在難以獲得立項支持、教師間交流與合作環(huán)境差、教學(xué)設施與條件保障不足等方面。教學(xué)方法的改革僅靠教師群體的自發(fā)自覺(jué)是遠遠不夠的，它需要政府、社會(huì )、學(xué)校、教師、學(xué)生等各方面的通力合作。就學(xué)校而言，應從積極建立教學(xué)方法創(chuàng )新資源保障機制，在資金上給予支持;改變教師評價(jià)體制中重科研輕教學(xué)的局面，根據教師情況各異，在對待教學(xué)與科研的關(guān)系上有所區別。在進(jìn)行職稱(chēng)、業(yè)績(jì)評定時(shí)，處理好教學(xué)指標與科研指標之間的關(guān)系;發(fā)揮評獎評優(yōu)引導作用，營(yíng)造教學(xué)方法創(chuàng )新的氛圍，引導教師重視教學(xué)方法的應用與實(shí)踐，鼓勵教師從事教學(xué)方法的探索;吸收借鑒其他高校在建設教學(xué)方法方面的做法，建立多種方式的教學(xué)經(jīng)驗交流渠道，讓教師能夠及時(shí)分享其他同事在教學(xué)方法探索過(guò)程中的經(jīng)驗和心得;出臺激勵性政策，要求名師、教授承擔教學(xué)工作等方面積極探索并建立科學(xué)合理的教學(xué)管理機制。
(三)充分發(fā)揮教學(xué)名師的榜樣作用
在新的形勢下，教學(xué)名師對教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和對學(xué)科專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，應當成為教學(xué)名師管理的重要內容。所謂高校教學(xué)名師可以理解為出名的或是有名聲的有較高學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)成就的教師，是高校教師中學(xué)識淵博、道德高尚、受人景仰的人。[10]根據《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》(教高[20xx]1號)精神，高等學(xué)校教學(xué)名師獎?dòng)擅咳暝u選改為每年評選一次，大力表彰在教學(xué)和人才培養領(lǐng)域做出突出貢獻的教師�？梢钥闯龈叩冉逃鞴懿块T(mén)對教學(xué)名師的重視及肯定，教學(xué)名師作為高校教師的重要組成部分，他們本身所具備的優(yōu)秀特征值得其他高校教師學(xué)習。大多數教師對教學(xué)名師不管在教學(xué)上，還是科研上都是比較認可的，但多數教師也認為目前我國教師名師的示范作用發(fā)揮得不夠。我們通過(guò)對高校教師教學(xué)方法的來(lái)源進(jìn)行統計分析時(shí)發(fā)現，83.7%的教師認為自身教學(xué)方法的來(lái)源主要是自我學(xué)習與摸索，65.3%的教師認為是觀(guān)摩與借鑒同事，來(lái)自專(zhuān)門(mén)培訓和承襲教師這兩個(gè)方面所占的比例不大。這說(shuō)明了高校教師教學(xué)方法不是可以通過(guò)簡(jiǎn)單培訓就能得到。高校教師教學(xué)方法的創(chuàng )新要發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，并且要充分發(fā)揮教學(xué)名師的榜樣作用。高�？梢酝ㄟ^(guò)推動(dòng)名師上講臺、開(kāi)設教學(xué)名師的觀(guān)摩課，或者是學(xué)校組織教學(xué)名師開(kāi)一系列的講座傳授創(chuàng )新的經(jīng)驗或心得，這具有現實(shí)的可操作性，不失為培養高校教師教學(xué)方法創(chuàng )新的一個(gè)良好途徑。
(四)加強培訓與引導，全面提高教師教學(xué)素質(zhì)
科學(xué)合理的教學(xué)方法的實(shí)施，必須依賴(lài)于教師知識水平、教學(xué)才能和教師的素質(zhì)。新技術(shù)的發(fā)展改變了知識的傳播方式，要求教師具備利用先進(jìn)技術(shù)的能力，要求教師以平等的、謙虛的態(tài)度來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，要求教師具備教育學(xué)和心理學(xué)的知識，具備引導和啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題的能力以及穿針引線(xiàn)的支持能力。為了適應新形勢下教學(xué)的需要，高校應該改進(jìn)和完善青年教師培訓制度、加強師資隊伍建設的政策引導，教師必須努力學(xué)習國際上先進(jìn)的教育思想和方法，不斷吸收新觀(guān)念、新方法，以發(fā)展個(gè)性、培養創(chuàng )新人才為目標，在教學(xué)中探索對學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養;認真學(xué)習教育理論和心理學(xué)，提高教育理論素養，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，提高學(xué)術(shù)水平。只有這樣，才能成為一個(gè)符合時(shí)代要求的合格教育工作者，才可以擔負起培養創(chuàng )新型人才的重任。
高校教學(xué)總結 篇6
20xx年9月7日，我很榮幸的成為長(cháng)春師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭中的一員，真正成為一名光榮的人民教師！入職的四個(gè)月以來(lái)，我在學(xué)院領(lǐng)導及見(jiàn)習導師的指導下，與同事們團結合作，積極投入工作，順利完成了各項工作任務(wù)。與此同時(shí)，自身的教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提高�，F對這一學(xué)期的工作情況總結如下：
政治思想方面，20xx年10月，我的黨組織關(guān)系轉入長(cháng)春師范大學(xué)，從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師。入職以來(lái)，我時(shí)刻謹記黨的.宗旨和職責，認真做好每一件工作，積極配合領(lǐng)導的任務(wù)安排，響應集體號召，不搞特殊化，堅持參加每一次黨政例會(huì )，認真領(lǐng)會(huì )黨的精神綱領(lǐng)。在領(lǐng)導班子“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題民主生活會(huì )上認真思考會(huì )議思想，并積極主動(dòng)提出相關(guān)建議。
學(xué)習培訓方面，
1）這個(gè)學(xué)期我共聽(tīng)了9位教師的課。其中包括學(xué)院內部5位教師的專(zhuān)業(yè)課以及學(xué)校4位教師的公共課，重點(diǎn)聽(tīng)取并學(xué)習了我的見(jiàn)習導師——董姝娜老師的兩門(mén)課，共計115個(gè)課時(shí)。這個(gè)過(guò)程是我受益最大的，每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點(diǎn)，學(xué)習他們的優(yōu)秀授課方式再結合自身的特點(diǎn)，目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法。我非常感謝我的見(jiàn)習導師董姝娜老師給予我的建議和幫助，讓我的授課能力有了很大的提高。
2）網(wǎng)絡(luò )課堂也已經(jīng)開(kāi)通，目前正在學(xué)習優(yōu)秀的專(zhuān)家對于教學(xué)經(jīng)驗的分享，同樣使我受益良多。
3）我參加了學(xué)校組織的兩次學(xué)習性質(zhì)的報告會(huì )。一個(gè)是在11月11日，名為《教育的使命》主題報告會(huì )；另一個(gè)是在12月1日，名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請的若干問(wèn)題》主題報告會(huì )。
教學(xué)工作方面，
1）這個(gè)學(xué)期我擔任14級、15級規劃班的《美術(shù)手繪1》授課教師，共計124個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿(mǎn)幸福感的。學(xué)生們很配合，也特別要感謝付永存老師對文科實(shí)驗樓409實(shí)驗室使用的幫助。
2）9月21日，我參加了學(xué)校組織的部分學(xué)院教師到新華印刷廠(chǎng)院內現場(chǎng)選購圖書(shū)的活動(dòng)，為本專(zhuān)業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書(shū)籍。
3）在11月17日，規劃教研室對15級規劃班召開(kāi)了一次座談會(huì )，其中我負責的部分是向學(xué)生們介紹專(zhuān)業(yè)考研相關(guān)問(wèn)題。
4）10月末至12月初，我參與了專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的編寫(xiě)、討論、整理等相關(guān)工作。
5）我參與了本學(xué)期期中考試監考工作以及大學(xué)英語(yǔ)四級監考工作。
6）我認真參加院里組織的每一次教學(xué)例會(huì )，共計7次。從未請假、遲到或是早退，做好記錄并認真思考和落實(shí)工作方針。
其他方面，除了做好工作上的任務(wù)以外，我還積極參加工會(huì )組織的每一次趣味活動(dòng)，包括秋季運動(dòng)會(huì )、踢毽子比賽、跳繩比賽以及跳棋比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)團結了同事、也鍛煉了身體，非常有意義！
當然，我仍存在許多不足之處，望領(lǐng)導和同事多多指正和批評。今后，我依然會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作和學(xué)習當中，把教師作為一生的使命，去奮斗！
高校教學(xué)總結 篇7
本學(xué)期所開(kāi)展的主要教學(xué)工作
1、順利通過(guò)xx省教育廳對我院法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科合教學(xué)評估
20xx年1月中旬，我院全體師生在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，高度重視，齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)近一年的精心準備，認真工作，法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)工作受到省教育廳評估專(zhuān)家的高度評價(jià)并順利通過(guò)了湖北省教育廳的本科教學(xué)合格評估，使我院法學(xué)專(zhuān)業(yè)建設邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設進(jìn)一步加強
本學(xué)期我院繼續鼓勵和支持青年教師外出做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學(xué)位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學(xué)習，3人考取碩士學(xué)位班，1人考取博士研究生，引進(jìn)法學(xué)和地理學(xué)博士2名，使我院師資隊伍進(jìn)一步發(fā)展壯大。
3、課程建設取得新成果
課程建設是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)建設、學(xué)科建設的基矗本學(xué)期各課程建設負責人的課程建設意識進(jìn)一步得到強化，《馬克思主義哲學(xué)》等課程建設信息數據及時(shí)得到了更新；《毛澤東思想與中國特色社會(huì )主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁(yè)教研論文，標志著(zhù)課程建設成果進(jìn)一步增多。
4、實(shí)習基地建設與實(shí)驗室建設取得了重大進(jìn)展
本學(xué)期我院在咸寧九宮山建立了地理專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個(gè)思想政治教育實(shí)訓基地。地理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室也正在積極籌建中，已經(jīng)訂閱了近40種地理專(zhuān)業(yè)雜志，已購買(mǎi)大量地理專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料。
5、教師講授公開(kāi)課及相互間聽(tīng)課、評課制度得到較好落實(shí)
為了使廣大教師特別是青年教師進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)規律，了解教學(xué)基本環(huán)節，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，本學(xué)期我院有8名教師講授了公開(kāi)課。加大了對青年教師、新進(jìn)教師的聽(tīng)課、評課力度，幫助他們盡快成長(cháng)。我院領(lǐng)導、教研室主任和一般教師都能自覺(jué)堅持和貫徹落實(shí)聽(tīng)課、評課制度。據初步統計，我院教師聽(tīng)課超過(guò)100人次，評課達十多次，反響良好。
6、實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束
本學(xué)期實(shí)習工作布置早，工作開(kāi)展得力，我院于上學(xué)期就召開(kāi)了教育實(shí)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，制定了我院學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習日志和教師實(shí)習指導手冊。24名教育實(shí)習學(xué)生已全部安排妥當，其中8名單獨實(shí)習學(xué)生試教合格率為100%，受到學(xué)校教學(xué)督導教師的好評。大部分專(zhuān)業(yè)實(shí)習學(xué)生被安置在黃岡市人大、法制辦、物價(jià)局、人民法院、人民檢—察—院、齊安律師事務(wù)所等我院建立的實(shí)習基地實(shí)習，實(shí)習基地利用率明顯提高。
7、政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位二期班順利開(kāi)班
我院高度重視雙學(xué)位工作，院領(lǐng)導在9月26日參加了雙學(xué)位二期班開(kāi)班大會(huì )，并就雙學(xué)位的重要性、培養模式、管理、教學(xué)紀律和教學(xué)安排等問(wèn)題進(jìn)行了講解和說(shuō)明。本學(xué)期雙學(xué)位任課教師敬業(yè)負責，學(xué)生學(xué)習認真，教學(xué)運行情況良好。
8、考風(fēng)考紀進(jìn)一步加強
考風(fēng)考紀事關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好壞，事關(guān)人才培養質(zhì)量。我院多次強調端正考風(fēng)考紀的重要性，并在12月20日在全院學(xué)生中召開(kāi)了嚴肅考風(fēng)考紀、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的動(dòng)員大會(huì )。我院把這項工作同日常的教學(xué)工作、育人工作，同培養學(xué)生誠實(shí)守信、高尚人格等問(wèn)題結合起來(lái)平當作一項常規性工作來(lái)抓。通過(guò)動(dòng)員教育，本學(xué)期學(xué)生的考風(fēng)考紀更加純正。
高校教學(xué)總結 篇8
一年來(lái)，本人在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：
在思想上，積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習及教育活動(dòng)。
在本科評估期間，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間；早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習到畢業(yè)論文的指導，從書(shū)本內容的把握到教書(shū)育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，對每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認真，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動(dòng)，承擔并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真、仔細分析教材，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養。在教學(xué)過(guò)程中在認真講好每一次課的同時(shí)，注意教書(shū)育人，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在過(guò)去的一年里，克服重重困難，帶隊完成了20___級生產(chǎn)實(shí)習。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習，課程沒(méi)有老師任教，我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門(mén)課程，準備時(shí)間短，經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。20___年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。
在科研方面，承擔的獲XX省科技進(jìn)步三等獎。發(fā)表論文二篇。
高校教學(xué)總結 篇9
20xx年12月參加了“高校教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，聆聽(tīng)了專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。此次培訓雖然時(shí)間很短，但通過(guò)幾天的網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習思想上得到了提升，知識水平得到了充實(shí)拓寬，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)，對我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認識；更新了我的教學(xué)理念，適應現代職業(yè)教育學(xué)院教學(xué)的要求；促使我的教學(xué)方法得到了較大副度提升，增強教學(xué)能力，提高教學(xué)水平；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中，我要積極主持課題，發(fā)表成果，參與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。下面將我的培訓學(xué)習心得與培訓后回到崗位后的實(shí)踐相結全，總結以下幾方面：
一、與時(shí)俱進(jìn)的探索精神， 樹(shù)立現代教學(xué)理念
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現代教學(xué)觀(guān)要求在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習的方法，培養學(xué)生學(xué)習能力，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導作用。因而，高校教師應在傳授現有知識的基礎上，教會(huì )學(xué)生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養學(xué)生應用知識的能力；教會(huì )學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而不是強調結果本身；在適度掌握知識數量和精確程度的基礎上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習的引導者。教師只有確立了先進(jìn)的現代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力的培養才能得到保證，從而為社會(huì )培養出合格的人才。
二、善于恰當運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段
好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì )、實(shí)習等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，增強了學(xué)生的參與意識，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。
三、加強溝通，注重教學(xué)效果
教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節。教師應主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對學(xué)生應一視同仁，不以成績(jì)的好壞來(lái)評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學(xué)相長(cháng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。
四、善于使用語(yǔ)言技巧。
教師要講好一門(mén)課，除了要有高度的熱情與責任感之外，還要有淵博的知識和一定的講課技巧。平時(shí)在課堂上要注意觀(guān)察學(xué)生的表情，以此來(lái)掌握學(xué)生的接受程度。此外，還可通過(guò)作業(yè)、答疑、小測驗，甚至可以跟同學(xué)聊天等各種渠道及時(shí)了解學(xué)生的疑惑，引入激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，及時(shí)調整講課的進(jìn)度，總結如何用最貼切的語(yǔ)言講述問(wèn)題。教師講課的語(yǔ)言應清楚流暢、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語(yǔ)調要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點(diǎn)內容、應加重語(yǔ)氣，力求集中學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語(yǔ)速要適中，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調合拍。
五、樹(shù)立實(shí)施研究型教學(xué)理念，努力提升自身學(xué)術(shù)能力
高校教師教學(xué)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，教師只有通過(guò)對本專(zhuān)業(yè)及有關(guān)學(xué)科的科研活動(dòng)，才能加深對本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的理解和認識，從而獲得最新、最先進(jìn)的科學(xué)知識，由此豐富教師的知識結構。而教師知識結構的改善、學(xué)術(shù)水平的提高，使教師在教學(xué)過(guò)程中思路開(kāi)闊，也能站在新的高度對教學(xué)內容進(jìn)行取舍更新，豐富教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的、靈活的教學(xué)。這就要求教師要善于培養自己自主學(xué)習的能力，完善自身知識結構，強化教學(xué)學(xué)術(shù)觀(guān)。教師既是知識的傳播者，又是從事基礎研究的學(xué)者，不僅能夠密切跟蹤所授學(xué)科的前沿，駕馭所授學(xué)科的內容，還要能積極研究探索教學(xué)規律，從教學(xué)實(shí)踐中探究理論問(wèn)題的相互聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)學(xué)術(shù)觀(guān)，努力提升教學(xué)學(xué)術(shù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)現科研能力與教學(xué)能力、個(gè)人發(fā)展與學(xué)校規劃共贏(yíng)。
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