教育暑期社會(huì )實(shí)踐總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的教育暑期社會(huì )實(shí)踐總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育暑期社會(huì )實(shí)踐總結1
實(shí)踐活動(dòng)共設計了三個(gè)環(huán)節：心理游戲，文藝表演和溝通交流。三個(gè)環(huán)節都充分考慮到了老人們的心理特點(diǎn)，心理需求，身體狀況等，使得實(shí)踐活動(dòng)成功完成。在同學(xué)們準備的同時(shí)，老人們陸陸續續地走進(jìn)來(lái)，熱切地看著(zhù)我們，并由老師安排就坐。老人們相互之間都比較熟悉，有些已經(jīng)在相互交談了，這也為活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了基礎。老人們被隨機分成了六組，實(shí)踐隊員們也被安排在其中，便進(jìn)入了心理游戲環(huán)節。
首先，楊老師為大家講解了游戲規則，在實(shí)踐隊員的組織與帶領(lǐng)下，老人們首先估計了自己在一分鐘之內能夠拍手的次數，在這一過(guò)程中，老人們都小心翼翼，估計的數值都在兩位數以?xún)�，甚至沒(méi)有人超過(guò)80下。楊老師開(kāi)始計時(shí)，老人們邊拍邊計數，當楊老師喊停之后，老人們都報出了自己的數值。這與老人們估計的數值相差不多，但是楊老師告訴大家這只是15秒鐘的時(shí)間后，大家都不敢相信。楊老師說(shuō)：“大部分時(shí)候我們都低估了自己的能力，其實(shí)我們能做好多事”。老人們都認真的點(diǎn)著(zhù)頭。經(jīng)過(guò)這第一個(gè)熱身的小游戲，相信老人們會(huì )對自己的能力進(jìn)行正確的估計和認識，而不是一味的低估自己。接下來(lái)，老人們在組內用各色畫(huà)筆在一張大紙上共同完成自己心目中的理想家園。老人們開(kāi)始都羞于表達，遲遲不肯開(kāi)動(dòng)畫(huà)筆，后來(lái)，在實(shí)踐隊員的鼓勵下，老人們開(kāi)始嘗試作畫(huà)，并且樂(lè )在其中，老人們畫(huà)國旗，畫(huà)松樹(shù)，畫(huà)房子，畫(huà)牡丹……充分的表達出自己的美好愿望，我們也看到了老人們樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和追求美好的心愿。最后，各組的成員都完成了自己的家園，實(shí)踐隊員將作品貼到墻上進(jìn)行展示，由老人們自己介紹，我們能看出老人心中那份開(kāi)心和自豪感。
進(jìn)入第二環(huán)節，文藝表演開(kāi)始。此次的文藝表演是雙方的互動(dòng)表演，實(shí)踐隊員拿出了自己的精彩節目，歌曲，舞蹈，朗誦，健美操，樂(lè )器獨奏等，精彩紛呈。隊員們還誠邀老人們進(jìn)行表演，腰鼓，民樂(lè )合奏，民歌……充分表現出了老人們日常生活的豐富多彩和老人們獨有的活力。我們由衷的敬佩老人們樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。在此過(guò)程中，實(shí)踐隊員還與老人們組成的民樂(lè )團進(jìn)行合作表演，一曲合作的《喜洋洋》把大家帶入到了喜慶的氣氛中。在此環(huán)節的互動(dòng)表演中，我們與老人們有了進(jìn)一步的交流和溝通，老人們看得津津有味，不時(shí)報以熱烈的掌聲�？吹嚼先藗冃腋５男δ�，每一位實(shí)踐隊員都涌現出巨大的自豪感和滿(mǎn)足感。
最后，我們?yōu)槔先藗兞粝铝擞H自設計的聯(lián)系卡，上面寫(xiě)有祝福語(yǔ)和我們的聯(lián)系方式，以便于以后與老人們的單獨聯(lián)系，更好的與他們溝通。離席前，老人們表達了自己的感謝，實(shí)踐隊員們也表達了自己對老人們的感激和敬佩。干休所的負責人對此次活動(dòng)也非常滿(mǎn)意，期待著(zhù)下次的合作。
此次的實(shí)踐活動(dòng)非常成功，從前期的籌備，到后期的施行，都達到了預期的效果。從中我也學(xué)到了很多。首先，對自己所要開(kāi)展活動(dòng)的對象要進(jìn)行充分的了解，此次活動(dòng)中，我們不僅要了解活動(dòng)的對象的年齡及心理特點(diǎn)，更進(jìn)一步的了解了老人們豐富的生活，從而才有了后來(lái)的互動(dòng)表演，而不是單方面的表演。其次，即使前期準備再充分，也要能夠隨機應變。在此次活動(dòng)中，畫(huà)出自己家園的環(huán)節所占時(shí)間較長(cháng)，所以便省略了一些設計好的部分，這樣才保證了活動(dòng)的連續性。
此次實(shí)踐活動(dòng)中，老人們表達了自己的心聲，感受到了他人的關(guān)懷和溫暖，實(shí)踐隊員和老人們建立了長(cháng)久聯(lián)系，更有助于日后實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。希望我們的實(shí)踐活動(dòng)能夠為老人們帶去長(cháng)久的影響，老人們能夠開(kāi)開(kāi)心心，安享晚年。
教育暑期社會(huì )實(shí)踐總結2
7月14日，XX教育學(xué)院在天等縣進(jìn)結鎮天南小學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童集中教學(xué)及匯演活動(dòng)，邀請了天等縣進(jìn)結鎮天南村留守兒童前來(lái)參加�；顒�(dòng)得到了留守兒童們的積極響應，天南村團支書(shū)盧小梅以及左江日報社前任社長(cháng)黃東日也應邀出席。
14日上午，XX教育學(xué)院志愿者們在天南小學(xué)開(kāi)展各方面的教學(xué)活動(dòng)，集中對留守兒童進(jìn)行手工制作、繪畫(huà)、舞蹈等方面的輔導，并且針對每個(gè)學(xué)生的興趣，手把手教會(huì )留守兒童一些小技能。在教學(xué)的過(guò)程中，志愿者們寓教于樂(lè )，成效明顯，激活了留守兒童的學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)半天教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，天南村的留守兒童與志愿者們共同創(chuàng )作了簡(jiǎn)筆畫(huà)、制作了小手工，培養他們的興趣，增加留守兒童的技能。
14日下午，XX教育學(xué)院在天南小學(xué)教室里舉辦了“愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望”文藝匯演，志愿者與留守兒童同臺獻藝，一起跳舞、唱歌和玩游戲，同時(shí)留守兒童們把他們和志愿者學(xué)習的技能輪番展示。通過(guò)舞蹈、歌曲、手工和繪畫(huà)等展示，留守兒童從害羞到大膽互動(dòng)，山村校園里回蕩著(zhù)一陣陣歡樂(lè )的掌聲與幸福的歡笑聲。
至此，XX教育學(xué)院暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，XX教育學(xué)院充分發(fā)揮了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)“多能一專(zhuān)”的優(yōu)勢，期望調動(dòng)社會(huì )力量共同實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童的工作。
教育暑期社會(huì )實(shí)踐總結3
暑假期間，在xxx教授的帶領(lǐng)下，我們笑然小分隊一行七人來(lái)到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學(xué)。在這里，我們進(jìn)行動(dòng)期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在門(mén)生的自動(dòng)互助，該校帶領(lǐng)的大力大舉贊成和教授們的教導和救助下，實(shí)踐活動(dòng)內容充裕多彩，實(shí)踐結果十明了顯。
在此次的實(shí)踐活動(dòng)中，我始終被一些精神打動(dòng)著(zhù)，下面把我的一些領(lǐng)會(huì )總結以下：
1、被困的只有精神，而不是精神
在與門(mén)生兵戈之前，我們有幸見(jiàn)到了校長(cháng)，一個(gè)質(zhì)樸的像是平凡農民的中年男人，對我們的到來(lái)表現了歡迎，給了我們又一種難言的打動(dòng)。
在教師宿舍，我第一次看到，農村教誨的艱苦，一間十平見(jiàn)方的房子，幾張陳腐的單人床，一張充滿(mǎn)光陰陳?ài)E的木桌，另有便是一頂吊扇，床上的安排的大略的，盡管有些教授也如我們平常的年齡，但她們異國布偶，異國打扮鏡，她們的床單上天然也異國維尼小熊。
據那邊的教授介紹，冬季還是靠生火爐取暖和，在校留宿的教授也異國暖氣，吃水要到最遠的處所去打，教授們?yōu)榱私o孩子批改功課，冬季的手是凍了的，我沒(méi)法想像，在一間間低矮的辦公室里，教授們是用甚么樣的精神去連續知識的。
走進(jìn)粗略的講堂，看到破舊的桌椅，才知道進(jìn)修前提的艱苦。連投影儀都是豪侈品，黑板是發(fā)白的.，桌椅是破舊的，玻璃是有著(zhù)黑色裂縫的，另有那因為冬生成火而熏黑的墻壁，乃至，我可以看到穿透玻璃的裂縫。講堂里異國電扇，一頂都異國，因為房屋低矮，通風(fēng)結果也不好，便是如許的前提，冬季冷，夏季熱。
我們的到來(lái)，引發(fā)孩子們一陣紛擾，她們好奇，她們求知，她們用巴望的眼睛看著(zhù)我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責任。
孩子們寂靜地坐在講堂里，渴求的眼睛敞亮而閃爍，對知識的酷好震動(dòng)我的心靈。當我傳聞，這群孩子當中有縣里的第一名，區里的第一名的時(shí)候，我的心又一次震動(dòng)，孩子的面貌是質(zhì)樸的，也是明凈的，更是堅韌的，他在提醒著(zhù)我，艱苦的環(huán)境，只能帶來(lái)精神的貧苦，而他們那顆巴望富強，巴望走出去，巴望知識與氣力的心是不會(huì )被困住的！
2、帶來(lái)的不可是精神，更緊張的是一種精神的傳達
實(shí)踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，一周的時(shí)候，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些進(jìn)攻心靈的東西。
我們用心去上，從作文教導到涉獵練習，從英語(yǔ)語(yǔ)法到數學(xué)運算，從美術(shù)練習到音樂(lè )喜好，我們想把我們知道的都報告孩子們。并且，我們要讓孩子們知道，這個(gè)全國很大，這個(gè)全國很高雅，他們有必要也必須經(jīng)過(guò)議定本身的竭力走出去，走到更美好的全國，再把更美好的東西帶返來(lái)，構筑故鄉。
我們給孩子們帶去了一些帶領(lǐng)講義，從他們的甘甜的笑容和巴望的眼神中我們讀出，我們帶來(lái)的不是這些便宜的精神，而是一種精神，是知識的傳達，是搏斗的熱忱！
3、我們的思慮
暑期社會(huì )實(shí)踐是轉瞬的，與孩子們別離非常的不舍，孩子們是可愛(ài)的，他們的剛強的求學(xué)精神是可敬的，我異國經(jīng)歷過(guò)他們那樣的苦日子，異國在那樣艱苦的環(huán)境中進(jìn)修過(guò)，此次我看到了，我聽(tīng)到了，我也感覺(jué)到了。
固然我們的氣力是微弱的，但我相信，國度的號召不是一句空論，我們有著(zhù)去支教的熱忱，有著(zhù)去傳達知識的神經(jīng)，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大門(mén)生，我們還在為結束我們的學(xué)業(yè)而竭力著(zhù)，但，我們的心靈受了一次浸禮，我們的目標有了新的升華，我們更明白去戴德去愛(ài)惜，固然，更要去回報！
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