培訓工作總結（精選17篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的培訓工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓工作總結 1
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我很幸運地被學(xué)校推薦參加了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò )班主任培訓。這對于我——一個(gè)教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。成為老師以來(lái)最大的感受，就是恨自己學(xué)識太少，雖然在師范大學(xué)里也學(xué)過(guò)很多班級管理的專(zhuān)業(yè)知識，但是一旦運用到實(shí)踐，碰到千變萬(wàn)化、實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題時(shí)，才意識到那實(shí)在是杯水車(chē)薪。所以一直期盼有機會(huì )能給自己在充充電，然而苦于類(lèi)似的培訓很少，實(shí)在是可遇不可求。這次班主任培訓開(kāi)辦讓我感覺(jué)非常高興，所以我非常珍惜這次機會(huì )。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )的世界里，會(huì )聚了全國知名的學(xué)者和專(zhuān)家，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，指引著(zhù)我們在今后的工作中以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心的投入，以更加創(chuàng )新的方法，在基層崗位中，盡心盡責，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取更大的發(fā)展舞臺�，F把近期所學(xué)所感總結如下：
一、培訓形式非常好
本次培訓是一種嶄新的學(xué)習方式—網(wǎng)絡(luò )培訓，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)的一些問(wèn)題，使得老師們無(wú)需出遠門(mén)，就可以享受到高質(zhì)量的教育。培訓的老師們當中有很有威望的專(zhuān)家學(xué)者，也不乏奮戰在教育一線(xiàn)的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為了江蘇的教育事業(yè)，為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來(lái)的視頻和課程都堪稱(chēng)精品，更重要的是，普通的培訓我們教師聽(tīng)一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì )有疏漏。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，給我們充分的時(shí)間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習和思考的空間。再比如專(zhuān)家在線(xiàn)交流，提前通知我們專(zhuān)家在線(xiàn)時(shí)間，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去整理困擾自己的問(wèn)題，然后在與專(zhuān)家的交流中豁然開(kāi)朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺(jué)提升自己的管理境界和思想理念。
第二、提供了一個(gè)非常好的交流平臺
世界的主流就是交流，因為在交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓中深有感觸，比如每個(gè)模塊的題目，剛拿到手的時(shí)候都很盲目，不過(guò)在課程討論區，通過(guò)學(xué)習其他老師的觀(guān)點(diǎn)，我的眼界開(kāi)闊了許多。各位老師的回答可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，從他們自己的角度進(jìn)行了獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結晶讓我對各個(gè)話(huà)題有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā)。類(lèi)似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問(wèn)題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我的.啟迪非常大，讓我覺(jué)得受益匪淺。
第三、走進(jìn)學(xué)生的心靈
通過(guò)這次的培訓，最大的感受就是要關(guān)注學(xué)生的心理健康，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育要實(shí)現“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，就必須研究學(xué)生，只有用心走進(jìn)學(xué)生的心靈，講究育人方法，尊重學(xué)生人格，民主平等對待全體學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習、生活，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，耐心細致解答學(xué)生提出的問(wèn)題，以關(guān)心、耐心、誠心、精心喚醒學(xué)生，才能使學(xué)生更好的發(fā)展，成為合格的，對社會(huì )有“實(shí)用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師，我認為開(kāi)展心理健康教育，不只是一兩位專(zhuān)業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。我認為為了學(xué)生的心理健康，教師要做到以下幾方面：
1、教師要尊重學(xué)生�！霸撋欠褡鹬貛熼L(cháng)”是班主任評定一個(gè)學(xué)生品行的首要條件，而作為班主任是否問(wèn)過(guò)自己“我尊重學(xué)生了嗎？”尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，尊重學(xué)生的成績(jì)，尊重學(xué)生的隱私……
2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學(xué)生要公平、公正，不能感情用事。成績(jì)好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們教師不能因為xx學(xué)生成績(jì)好而偏心偏愛(ài)他，甚至做出不公平的決定。
3、教師要講誠信�！罢\信”這詞不只是適用于商品社會(huì )，也是教師要做到的。有些教師在向家長(cháng)匯報學(xué)生情況時(shí)，會(huì )無(wú)意地把情況夸大或縮��；應承了學(xué)生某些事情，過(guò)后又不認帳；有時(shí)在學(xué)生面前和同事無(wú)所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得，教師都可撒謊，我們怎么不可以呢？
4、寓心理健康教育于各學(xué)科教學(xué)中，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的根本。每一位教師在上課時(shí)都應該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對學(xué)生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀(guān)察學(xué)生情緒變化，及時(shí)排除不良情緒的干擾；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習；發(fā)現并表?yè)P學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是"弱視群體"，更應及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進(jìn)取。
5、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的重要保證。教師應該引導學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個(gè)學(xué)生能與周?chē)吮３忠环N融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。
第四、反思
在這次學(xué)習活動(dòng)中，我自認為是合格的，該做的事都認真去做了。需要批評的是起先熱情較高，后來(lái)有些松懈，未能始終如一。對照培訓各專(zhuān)題的內容，覺(jué)得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規范的地方；對學(xué)生的心理健康方面關(guān)注過(guò)少，與學(xué)生的單獨交流不夠；心理上或語(yǔ)言上還未徹底改變，使學(xué)生對自己還有畏懼感，交流時(shí)不夠平等，師生間還有隔膜；班級活動(dòng)開(kāi)展較少，豐富學(xué)生的校園生活做的很不足；家訪(fǎng)工作做的比較少，與家長(cháng)交流溝通的時(shí)間不多······
綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經(jīng)歷一定會(huì )發(fā)揮出它的效力。我會(huì )繼續在實(shí)踐中去總結去反思，不斷提高自己的能力，爭做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！
培訓工作總結 2
在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習并存。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心及指導下，熟悉了工作環(huán)境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實(shí)了工作內容，完成了工作任務(wù)�，F就這五個(gè)多月來(lái)開(kāi)展的主要工作做簡(jiǎn)要總結。
一、培訓情況
1、組織實(shí)施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實(shí)施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。
2、關(guān)于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實(shí)施場(chǎng)，培訓人數為x人，重點(diǎn)落在機動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術(shù)培訓;x月至x月各單位培訓實(shí)施場(chǎng)，培訓人數為x人，各單位的培訓重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領(lǐng)導的指導下，月組織煉鋼廠(chǎng)考證，人數為人;x月組織動(dòng)力廠(chǎng)考證，人數為人，報名完畢，等待對方培訓考證通知;x月組織人員考證，人數為x人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導的指導下，組織實(shí)施了在x月接收人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了x人;x月接收了x人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了人，及時(shí)填補了離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。
二、常規培訓管理情況
1、培訓設施管理情況：所有培訓教室使用場(chǎng)，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對各單位的協(xié)調溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況;培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會(huì )議，教室衛生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的'申請單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓設備異�，F象。
2、培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會(huì )及時(shí)催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
培訓資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處;同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。
3、關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從特種作業(yè)人員信息臺賬出來(lái)之后，依據臺賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復審的人員進(jìn)行復審，沒(méi)有因為一人由于通知不及時(shí)導致證書(shū)失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門(mén)臺賬每?jì)蓚�(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到明年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓工作開(kāi)展中出現的問(wèn)題及對策
對于公司領(lǐng)導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒(méi)有這樣做。
在明年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實(shí)監督力，每月月初將通知有計劃的單位進(jìn)行計劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓計劃，將要求其提供書(shū)面說(shuō)明材料以備查驗。
培訓工作總結 3
20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進(jìn)一步夯實(shí)基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，采取分層次，一對第一的菜單式培訓方式進(jìn)行，通過(guò)培訓基礎管理工作有了明顯的改觀(guān)，員工的管理能力有了顯著(zhù)提高。具體情況如下：
根據實(shí)際制定了本年度培訓計劃，上半年以培訓制度、流程、管理知識為主的培訓內容和課題。按照培訓計劃的同時(shí)積極開(kāi)展公司提出的“對標”培訓月和“三學(xué)三查三評三提高”的活動(dòng)，制定相關(guān)的計劃和實(shí)施方案，有計劃的針對性的進(jìn)行培訓工作
1、管理人員單位培訓情況：
管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次；主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進(jìn)行培訓12次，參加人次20人次；主要培訓內容是：對保管員進(jìn)行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進(jìn)行了單體工程材料發(fā)放流程、物資保管養護的基本規則、庫房安全管理規定，保管員業(yè)務(wù)操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。
2、對技術(shù)人員的`培訓情況：
對技術(shù)人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的正確填寫(xiě)以及崗位職責培訓。進(jìn)出檢驗的制度流程，各技術(shù)崗位職責的培訓。
3、對修理工及司機的培訓情況：
對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠(chǎng)檢查相關(guān)制度的培訓；崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進(jìn)出廠(chǎng)廠(chǎng)檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠(chǎng)檢驗流程。司機入場(chǎng)的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。
培訓工作總結 4
回顧20xx年的培訓員工作，作為保安部的我學(xué)習了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓項目，也漏掉了一些；同事朋友認識又多了一些，私人時(shí)間好像也少了些。一年來(lái)，對保安部培訓工作作以下梳理和小節：
一、培訓工作情況
全年治安布控演習12次、消防類(lèi)演習12次；全年軍事訓練30課時(shí)、車(chē)輛指揮手勢20課時(shí)、服務(wù)，禮儀20課時(shí)；全年大型滅火器實(shí)操訓練1次，參加數268人；全年大型多部門(mén)人員逃生演習1次，參加數132人；全年大型綜合消防演習1次，參加數328人；全年聯(lián)系職能部門(mén)安排教官來(lái)酒店，宣貫消防治安基本知識2次。參加數264人；月度培訓課4-6節，月度平均培訓5小時(shí)。
二、培訓工作分析
1、全年有規劃的進(jìn)行了月度部門(mén)演習（治安、消防、車(chē)場(chǎng)應急），完成度較好。
2、全年有計劃的`進(jìn)行了消防類(lèi)實(shí)操培訓，普及率較高。
3、全年組織了三次大型綜合培訓課，參與人數較多。
4、全年對部門(mén)隊員基本技能及應急能力做了培訓，隊員工作基本合格。
不足的地方：
1、培訓結束后缺乏監督，造成培訓時(shí)間一個(gè)樣，實(shí)際工作另一個(gè)樣；
2、培訓內容過(guò)于單調，幾個(gè)動(dòng)作標準周周搞，月月練，沒(méi)有新意，學(xué)員提不起興趣，不想培訓，沒(méi)有積極性，惡性循環(huán)。
3、不能?chē)烂C培訓制度，能不來(lái)就不來(lái)，各種理由、請假，最壞的結果大不了罰錢(qián)。起不到實(shí)際作用。
4、內部培訓員專(zhuān)業(yè)技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時(shí)。不能專(zhuān)業(yè)性、系統性，造成培訓被動(dòng)，都累。
三、培訓工作改進(jìn)和提高
1、培訓部系統強化酒店培訓員基本知識，專(zhuān)業(yè)知識。
2、培訓部指導各級培訓員培訓的相關(guān)知識面，如何動(dòng)起來(lái)，巧起來(lái)。
3、加強交叉學(xué)習、實(shí)習機會(huì )，鍛煉出高效團隊。
4、力爭氛圍，高層更應注重培訓需求及團隊建設。
四、個(gè)人感言
個(gè)人而言，對培訓相當感興趣，因為愛(ài)好廣泛，特別有求知欲，對不懂的喜歡研究，專(zhuān)業(yè)談不上，純屬愛(ài)好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。
培訓工作總結 5
在上級部門(mén)的領(lǐng)導和關(guān)心下，本著(zhù)“培養人才，服務(wù)社會(huì )”這個(gè)宗旨，開(kāi)展了外來(lái)勞動(dòng)力轉移培訓、SYB創(chuàng )業(yè)培訓、退役士兵培訓、被征地農民培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓等。培訓專(zhuān)業(yè)有：機電一體化、汽車(chē)維修與檢測、電子儀器儀表裝配工、縫紉工、電焊工、制鞋工、組合機床操作工、加工中心操作工、裝配鉗工、涂裝工、磨工、家政服務(wù)員、印制電路制作工等，培訓人數達3461人。
一、年度上半年主要目標任務(wù)完成情況
1、SYB：637人
2、外來(lái)勞動(dòng)力：702人
3、退役士兵：270人
4、農村勞動(dòng)力：1465人
5、被征地農民：387人
二、主要措施
1、確立培訓主體項目，打造培訓品牌
近幾年來(lái)，我們通過(guò)市場(chǎng)調查，結合本區域企業(yè)用工需求，確定電子類(lèi)、機械加工類(lèi)、船舶造船業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)作為主體培訓項目，在培訓中我們始終堅持規范管理，嚴格要求，把提高培訓質(zhì)量放在第一位，制定和完善了各項培訓管理制度，使培訓工作處處有章可循，保證了培訓程序和培訓效果。
2、校企合作，開(kāi)拓新的培訓市場(chǎng)
本著(zhù)“培養人才，服務(wù)社會(huì )”這個(gè)宗旨，走校企合作培訓道路，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，建立了本區域電子類(lèi)、汽車(chē)制造業(yè)培訓基地，開(kāi)展全面、深入的合作培訓，大大提高增強了培訓中的知名度。
3、采用方式靈活多樣培訓，擴大培訓范圍
針對學(xué)員的`實(shí)際情況。
一是思想觀(guān)念的培訓，利用各種宣傳平臺，對他們加強就業(yè)觀(guān)念教育，引導他們轉變就業(yè)觀(guān)念；
二是基礎性培訓，對他們進(jìn)行職業(yè)道德、勞動(dòng)法律法規、這全知識等培訓；
三是職業(yè)技能培訓，積極舉辦各類(lèi)實(shí)用型技能培訓，使他們掌握一門(mén)技能，以增強其就業(yè)競爭力。
4、加強制度建設，強化項目管理
我們嚴格執行陽(yáng)光工程項目管理制度，落實(shí)工作責任，規范項目實(shí)施，建立臺帳制度，按照陽(yáng)光工程管理辦法要求，每期培訓班實(shí)行班主任全程跟蹤，建立學(xué)員檔案，包括學(xué)員姓名、年齡、性別、身份證、文化程度、培訓專(zhuān)業(yè)、培訓時(shí)間、家庭住址、收費情況和就業(yè)單位等內容，通過(guò)臺賬可以清楚地了解學(xué)員培訓就業(yè)的情況，使培訓工作有據可查。
5、規范教學(xué)管理，嚴格培訓質(zhì)量
按照陽(yáng)光工程的要求，培訓教材的選用堅持統一規范，實(shí)際適用和先進(jìn)創(chuàng )新的原則，適合農民短期技能培訓和就業(yè)特點(diǎn)，在現有師資力量的基礎上，聘請有關(guān)專(zhuān)家擔任教師，加強師資力量，保證培訓需要，在培訓時(shí)間上采用了各種方法，如利用中午、晚上和休息時(shí)間進(jìn)行培訓，在培訓方法上采用了理論和實(shí)踐相結合，在培訓地點(diǎn)上采取學(xué)校上課和到企業(yè)授課等方法。在跟班管理上實(shí)際班主任跟班制，年終根據校領(lǐng)導的要求，各班主任對自己負責的培訓單位進(jìn)行總結，如實(shí)反映情況，最后形成決議，對自己負責的班級一旦出現問(wèn)題，皆由本人負責，決不推諉。
培訓工作總結 6
近一個(gè)月來(lái)，培訓班在培訓領(lǐng)導小組全體人員和全體授課教師、學(xué)員的共同努力下，圍繞在培訓中育人的目標，以加強新員工職業(yè)道德建設、完成從學(xué)生到職業(yè)人的主角轉變?yōu)楹诵�，以灌輸公司企業(yè)文化、掌握基本工作本事為重點(diǎn)，吸取第一屆培訓班的經(jīng)驗，進(jìn)一步探索和改革培訓資料、培訓方式，取得了較好的培訓效果�，F我就整個(gè)培訓班的情景作總結發(fā)言。
一、培訓資料豐富、課程安排合理
為確保培訓效果，在開(kāi)班前一個(gè)月，培訓領(lǐng)導小組針對新學(xué)員的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，認真商討、仔細斟酌、科學(xué)設置、合理安排課程資料。既有混凝土結構、施工技術(shù)規范等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，又有CAD制圖、辦公等常用軟件的運用，既有如何養成良好的職業(yè)素養和規劃好職業(yè)生涯的介紹，又有階段感悟座談會(huì )的交流，并在此基礎上摻插了鍛煉個(gè)人意志的軍訓、培養團隊精神的拓展訓練及展示大學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的才藝表演等。同時(shí)，經(jīng)過(guò)觀(guān)看《建黨偉業(yè)》、《阿甘正傳》等影片，使學(xué)員們在勞逸結合的同時(shí)，受到勵志教育。能夠說(shuō)，此次培訓班的資料是為學(xué)員們量身定做的，針對性很強。
二、教師備課認真、授課方式多樣
此次培訓班配備了強大的師資力量，既有公司技術(shù)發(fā)展處、安全處、質(zhì)量處等部門(mén)上，實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)理論知識比較豐富的行家，又有來(lái)自八分公司的教學(xué)經(jīng)驗豐富的人力資源專(zhuān)員、8S主管等，他們多方位、多角度，系統的講解使學(xué)員們，尤其是一些跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)員對建筑施工的各個(gè)方面有了一個(gè)全面的了解，熟悉了業(yè)務(wù)、增長(cháng)了知識、提升了素質(zhì)、提高了水平。同時(shí)，教師們認真負責的態(tài)度，仔細周到的備課、聲情并茂的講解、靈活多樣的教學(xué)，使得培訓活動(dòng)始終在一種寓教于樂(lè )的氛圍中進(jìn)行，博得了學(xué)員們的一致認可與喜愛(ài)，確保學(xué)員們真正學(xué)到了知識，得到了提高。
三、學(xué)員積極參與、課堂氣氛活躍
較之去年，本期培訓班學(xué)員們的學(xué)習熱情和主動(dòng)參與性有了很大的增強。一是基本所有學(xué)員都能按時(shí)上課，不遲到、不早退，較少有無(wú)故曠課的情景發(fā)生，出勤率高;二是課堂氣氛活躍，學(xué)員們能積極配合講師的提問(wèn)，互動(dòng)情景好、參與熱情高，尤其是對學(xué)習中不懂、不會(huì )的'問(wèn)題，能主動(dòng)課后聯(lián)系教師，體現出了較高的學(xué)習進(jìn)取性;三是踴躍參加企業(yè)文化活力營(yíng)、團隊才藝展示等各項活動(dòng)，展現出了良好的個(gè)人風(fēng)采，培訓班上，學(xué)員們還自編、自排、自演了舞蹈、健身操、獨唱、朗誦等節目來(lái)慶祝一個(gè)月相聚的時(shí)光，體現了很好的團隊精神。
此外，在今年的培訓中，還有一項亮點(diǎn)活動(dòng)，就是開(kāi)展了寫(xiě)“給TOP的一封信”活動(dòng)，在信中，每個(gè)學(xué)員向領(lǐng)導匯報培訓情景，學(xué)習感悟等，同時(shí)，還附有“自我革新宣言”，使每個(gè)學(xué)員做出承諾，堅持良好習慣，實(shí)現自我改變。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，一方面能夠將每一位學(xué)員的學(xué)習情景反饋給各自的領(lǐng)導，另一方面，也是督促學(xué)員們養成良好的工作習慣，激發(fā)他們愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。
四、人員緊密配合，組織工作有序
在培訓過(guò)程中，所有工作人員都能以大局為重，克服自身工作繁忙的困難，認真為培訓班做好服務(wù)工作。八分公司從教室布置到硬件設施、從衛生條件到飲食安全，均做了詳細周到的部署，在去年的基礎上有了很大的改善，確保了學(xué)員們學(xué)得安心。班主任認真負責，從課堂到課后，細心全面地關(guān)心每個(gè)學(xué)員，確保了培訓班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓班的牽頭部門(mén)，更是全員參與，從前期的開(kāi)班準備，到培訓過(guò)程中密切關(guān)注培訓動(dòng)態(tài)，再到今日的結業(yè)典禮，為培訓班的順利舉辦做了很多工作。
總結一個(gè)月的培訓情景，應當說(shuō)，在大家的共同努力下，全體學(xué)員不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，并且意志品質(zhì)得到了很好的鍛煉，綜合素質(zhì)得到了明顯提高，發(fā)展潛力也得到充分顯現，學(xué)習效果比較明顯。但在培訓過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，例如，一些非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對所講的專(zhuān)業(yè)知識不能理解，所以，今后培訓班我們將研究增設實(shí)踐課程，讓學(xué)員在學(xué)習理論的同時(shí)增加實(shí)踐機會(huì )，從而增強他們的感性認識，將專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得更扎實(shí)。
學(xué)員們，培訓雖然已經(jīng)結束，但對你們來(lái)說(shuō)，新的征程剛剛開(kāi)始。大家來(lái)自各個(gè)分公司、項目部，當回到各自不一樣的工作崗位后，相信大家必須能夠將這次培訓所學(xué)、所感、所悟很好地運用到工作中，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚創(chuàng )新精神，團隊精神，做好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻!
同志們，培訓是一種長(cháng)效投入，也是公司實(shí)現“人才戰略”的重要手段，我們相信經(jīng)過(guò)這樣不斷的培訓，必須能為公司源源不斷地輸送人才，為企業(yè)更好更快地發(fā)展夯實(shí)基礎。
我的總結發(fā)言完了，多謝大家!
培訓工作總結 7
轉眼又到了一年的年底，回望這一年來(lái)我在護士崗位上所做的工作以及參加的各項培訓，心中有很多感慨；現將今年以來(lái)各項工作總結如下：
一.嚴格管理，有效協(xié)調。
一年來(lái)，在護理部和科主任的領(lǐng)導下，從各方面嚴格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，大膽管理，認真落實(shí)醫院和科室的各項工作制度，保證了科室工作穩步進(jìn)行。積極配合主任做好醫護協(xié)調工作，引導大家做好醫護溝通；及時(shí)發(fā)現并解決一些摩擦和矛盾，加強了科室凝聚力，使中醫科成為一個(gè)溫暖的大家庭；讓醫生護士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區住院環(huán)境。
二.狠抓護理業(yè)務(wù)培訓。
作為一個(gè)中西醫結合內科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護理專(zhuān)科性不強的難題。而與之對應的是：中醫科的12名護士，僅有一名是中西醫結合護理大專(zhuān)畢業(yè)，其余都是西醫護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡(jiǎn)單的中醫基礎知識；在西醫“專(zhuān)科護士”培訓不斷深入發(fā)展，專(zhuān)科護士特點(diǎn)和優(yōu)勢越來(lái)越明顯的今天，中醫科護士沒(méi)有特定的專(zhuān)業(yè)知識和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊伍的穩定性，也給病區護理工作質(zhì)量帶來(lái)了負面影響。
針對這一現實(shí)，我果斷決定：從我做起，全員培訓。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結合的方式，發(fā)動(dòng)科主任和醫生參與，對包含呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統的常見(jiàn)內科疾病知識進(jìn)行培訓，對中醫基礎知識和常用技能系統培訓，甚至對一些普外科和骨科疾病的保守治療、護理知識，也進(jìn)行了培訓。
一年的系統培訓下來(lái)，考核結果表明，護士對上述各系統常見(jiàn)疾病都有了全面的認識和了解，這不但提升了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的加強了護士對自身、對科室發(fā)展的'信心。此后，我又采取日常加強的方式，不斷結合病房目前病例加強培訓過(guò)的知識，終于打造出了一支技術(shù)過(guò)硬、有中醫特色的護理隊伍。
三.嘗試文化管理，力求做出特色。
多年的護士經(jīng)歷，使我深切的體會(huì )到：對于一個(gè)團隊而言，規范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內心世界，要讓“護士管理”這個(gè)外因，通過(guò)護士“個(gè)人素質(zhì)”的內因起作用。為此，我采取了一系列措施：在護士排班表上，每周送她們一句人生、職場(chǎng)感悟；舉辦“天使心語(yǔ)”小板報；利用早會(huì )給她們講一些勵志、哲理等小故事，引發(fā)她們對人生、對事業(yè)的思索。潛移默化中，我們中醫科的護士，人文素質(zhì)有了較大提升。
近幾年，不但中醫科的護理文化建設搞得風(fēng)生水起，而且圓滿(mǎn)的完成了各項工作目標。在省市歷次檢查中，我們中醫科以收費規范著(zhù)稱(chēng)，每次都迎接收費檢查，沒(méi)有給醫院丟過(guò)一分。在行風(fēng)評議檢查中，中醫科的健康教育和護理服務(wù)，更是贏(yíng)得了參檢專(zhuān)家的肯定和贊揚。
四.重視服務(wù)細節，提升病人滿(mǎn)意度。
在對病人的健康教育方面，多數科室的做法是，單純依靠護士口頭宣教，但我通過(guò)長(cháng)期以來(lái)的觀(guān)察，發(fā)現了一個(gè)弊端：護士說(shuō)得少了，內容涵蓋不全，說(shuō)得多了，因為時(shí)間有限，就會(huì )說(shuō)得快而沒(méi)有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。
我把入院宣教的內容列了一個(gè)提綱，作為護士口頭宣教的內容，而把詳細內容輸入電腦，護士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，把詳細的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類(lèi)似的還有“鼻飼知識宣教”、“痰培養標本留取方法”、“尿培養標本留取注意事項”等。這種口頭和書(shū)面相結合的宣教方法，不但有助于病人掌握，也節省了護士大量時(shí)間，因此深受大家歡迎。
五.不足之處和努力方向。
盡管，回首往事，我可以毫無(wú)愧色的說(shuō)：我沒(méi)有虛度任何一寸光陰；面對我的病人，我的科室，我也能坦然的說(shuō)，為了你們，我一直在努力！但，面對自己，我深知工作中還有很多的缺憾，科研是護理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要動(dòng)力，但我們中醫科的護理科研項目至今還是空白；再例如，有時(shí)候，過(guò)于嚴厲的要求，我甚至看到過(guò)護士的眼淚和無(wú)奈。因此，展望未來(lái)，對新的一年的護士工作我充滿(mǎn)了信心。
培訓工作總結 8
這十天的培訓學(xué)習中，有縣支教老師精彩的授課示范,有全鄉廣闊教師積極熱情的參與和配合,有我鄉教師提供的幾十節交流棵，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓工作呈現出繽紛的色彩,我鄉廣闊教育工作者能吃苦、守紀律愛(ài)知識、愛(ài)學(xué)習的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現.這次活動(dòng),有新舊教育思想觀(guān)念的碰撞,有新舊教學(xué)方法的碰撞,有守舊觀(guān)念和銳意改革思想的碰撞,同時(shí)還有新教法的快樂(lè )有趣和傳統教育扎實(shí)認真,一步一個(gè)腳印的大融合,在這種狀態(tài)下,也融合出了我鄉教育工作現階段的思想觀(guān)念和方法.具體如下:
一、首先，我們要把握新課程的宗旨：
讓學(xué)生在娛樂(lè )中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶著(zhù)下，注重設計，注重方法，注重課堂實(shí)效，從而實(shí)現“知識技能為根底目標，過(guò)程方法為核心目標，情感、思維和價(jià)值觀(guān)為最終目標〞的三維整合。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法，通過(guò)過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)到根底知識，掌握根本技能，全面訓練學(xué)生思維以及想象力、觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作精神，永遠要高度重視對學(xué)生自信心的樹(shù)立和培訓，培養吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上的精神，為他們人生第一節作好奠基。
二、這十天的培訓，實(shí)際上就是培訓備教案的方法，在教案里面，表達了備教材、備學(xué)生、備方法的思想。
設計的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，實(shí)際上就是備學(xué)生，要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結構以及興趣愛(ài)好來(lái)設計問(wèn)題。教案中設計的各種故事、游戲、謎語(yǔ)、出示圖畫(huà)、以及學(xué)生拼一拼、擺一擺、量一量、畫(huà)一畫(huà)、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法。通過(guò)設計問(wèn)題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程，實(shí)際上就實(shí)現了教材上的知識和技能目標，在學(xué)生答復下列問(wèn)題、討論問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作中，就不斷地實(shí)現著(zhù)三維目標里的其它兩中目標。
三、教師設計問(wèn)題、學(xué)生提出問(wèn)題，師生互動(dòng)，最終解決問(wèn)題，就是教學(xué)主要內容和教學(xué)目標實(shí)現的具體過(guò)程。
學(xué)生在“樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )〞是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，因為童心本來(lái)是快樂(lè )的，快樂(lè )就表達了兒童的童真童趣，這就是轉變觀(guān)念。我們要抓住“樂(lè )〞和“趣〞二字，但不能一味地為樂(lè )而樂(lè )、為趣二趣，要使你設計的問(wèn)題和創(chuàng )設的情境以及采取的游戲、故事、謎語(yǔ)等在內容和形式上具有樂(lè )趣，這才是“樂(lè )中學(xué)和學(xué)中樂(lè )〞的要義之所在。我們要還兒童美好的藍天，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué)，爭得最大的效益，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。教案設計得好不好，課前準備充分不充分，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。設計教案時(shí)，要讀大綱，明確教育目標，教學(xué)環(huán)節要大致保持齊全，如導讀、新授、穩固練習、知識的拓展延伸、總結、作業(yè)等。這就是我們這次培訓中學(xué)到的備教案的方法。
四、作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來(lái)的主演為導演，教師的主要任務(wù)是導課，當然也要講課
變學(xué)生原來(lái)是觀(guān)眾為主演員，是他們在具有樂(lè )趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動(dòng)，使知識、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng)，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習就是實(shí)現這一目的的好方法。
教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，進(jìn)行自主合作、探究式的`學(xué)習。
在新課改的實(shí)施當中，教師應成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當一番事業(yè)來(lái)干，不能只當一份工作來(lái)做，只有這樣，才能受到兒童和家長(cháng)的歡送。只有這樣，我們才能改變教學(xué)中“懶〞的問(wèn)題———思想懶、行動(dòng)懶。
五、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問(wèn)題、提問(wèn)題、解決問(wèn)題，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識字(學(xué)生做生字卡)以及詞語(yǔ)的積累，數學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，數學(xué)就來(lái)源于生活。教學(xué)中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現代設備，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些創(chuàng )造創(chuàng )造，各種直觀(guān)教具身邊的事物等等。
六、今后，我們還要采取“走出去，請進(jìn)來(lái)〞的方式
不斷豐富我們的知識，刷新概念，改變方法，新舊結合，創(chuàng )出我們自己的教育教學(xué)特色，為我鄉教育事業(yè)效勞。
教委設想，今后如果有時(shí)機，我們可以聘請在新課程上有經(jīng)驗的外地、外校老師給我們的學(xué)生講課，我們從中就可以學(xué)到師生互動(dòng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，或者也可以出外聽(tīng)課，學(xué)習課堂教學(xué)的經(jīng)驗和方法，以提高我鄉教師的教學(xué)水平。
培訓工作總結 9
為進(jìn)一步宣傳、落實(shí)中央和地方各級政府的財政支農政策，根據浙江省財政廳《關(guān)于印發(fā)〈浙江省農村財會(huì )人員財政支農政策首輪培訓實(shí)施方案〉的通知》，結合深山縣實(shí)際，20xx年度在常山縣范圍內全面開(kāi)展農村財會(huì )人員財政支農政策的首輪培訓工作。
一、領(lǐng)導高度重視、工作穩步推進(jìn)
根據財政部和省財政廳下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展農村財會(huì )人員財政支農政策培訓工作》的文件精神，在縣局領(lǐng)導的重視和支持下，成立了以財政局、農業(yè)局和會(huì )計師事務(wù)所為成員單位的領(lǐng)導小組，并制定了相應的。同時(shí)結合省函校的課件和溫州、紹興等地的培訓思考題，及時(shí)邀請了縣農業(yè)局、社保局、縣農辦及本局的相關(guān)科室召開(kāi)了農村財會(huì )人員培訓專(zhuān)題會(huì )議，傳達并轉發(fā)了財政部和省財政廳及省校的相關(guān)文件。通過(guò)深入學(xué)習動(dòng)員，一是統一思想，充分理解本次培訓的意義，開(kāi)展農村財會(huì )人員財政支農政策培訓工作是直接服務(wù)“三農”，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和社會(huì )和諧，是我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)的具體體現；也是建設社會(huì )主義新農村的需要；是規范村級財務(wù)管理，推進(jìn)村務(wù)公開(kāi)和民主理財的有效途徑，有利于各項財政支農政策的到位，提高涉農資金的使用效益；有利于加強農村黨風(fēng)廉政建設，密切干群關(guān)系；有利于保障農民物質(zhì)利益和民主權利，推動(dòng)農村經(jīng)濟全面發(fā)展。二是使同志們充分認識到開(kāi)展農村財會(huì )人員財政支農政策培訓工作是新形勢下財政部門(mén)職能的進(jìn)一步轉變，是財政精細化管理的客觀(guān)要求。是實(shí)現常山縣財稅持續、平穩、健康發(fā)展的保證。三是提高農村財會(huì )人員管理水平的需要。
二、組織規范有序、內容結合實(shí)際
常山縣農村財會(huì )人員財政支農政策培訓工作，以鄉鎮為單位，由相關(guān)專(zhuān)家在教材配備、內容審定、師資調配、考核驗收等方面提供全方位的服務(wù)。按照精益求精的原則，結合上級培訓要求和本縣培訓對象不同的實(shí)際，精選培訓內容、規范培訓程序，明確培訓要求。讓農村基層財務(wù)管理人員和財會(huì )人員及農民群眾切身感受到黨和政府為解決“三農”問(wèn)題實(shí)施的支農惠農政策，當好“宣傳員”。在針對行政村財務(wù)管理人員的培訓中，大力宣傳黨和政府支農惠農的財政政策，著(zhù)重強調嚴格遵守和認真執行財經(jīng)法規，杜絕腐壞和浪費的重要性和必要性。并強調集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)有效結合，對課堂上沒(méi)有“消化”的知識，回家后繼續理解“消化”；對一時(shí)理解不了的知識，回家后繼續理解“吸收”。鼓勵學(xué)員要有攻克難關(guān)的信心和決心來(lái)完成培訓學(xué)習。與此同時(shí)，要求授課教員要注意結合受訓學(xué)員的知識結構，在確保完成培訓內容的前提下，注重培訓成效，把握好學(xué)習進(jìn)度，及時(shí)掌握“吃不了”和“吃不飽”學(xué)員的.比率，適時(shí)調整授課進(jìn)程，以確保培訓學(xué)習的實(shí)效性。同時(shí)注意搜集、整理、歸納學(xué)員在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并將解決這些問(wèn)題作為培訓的重點(diǎn)，力求解決好日常工作中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)提高培訓工作的針對性。做到學(xué)員能“吃得下”、“消化得好”，使培訓達到應有的效果。
為了提升培訓班層次，搞好支農政策培訓工作，在每期培訓班前都邀請當地的鄉鎮領(lǐng)導為開(kāi)班講話(huà)，讓接受培訓的對象感受到本次培訓的重要性。并對每期培訓要進(jìn)行測試和測評，以確保培訓效果。
三、培訓形式多樣，培訓方法靈活
由于考慮到農村實(shí)際情況，為了避免不必要的事件發(fā)生。在確保培訓質(zhì)量的前提下，堅決反對“一刀切”，采取了因地制宜、形式多樣的培訓模式。采取以鄉鎮為單位巡回講課的方式進(jìn)行培訓。一是培訓方式上采取面授與討論相結合，二是培訓內容上針對具體鄉鎮的實(shí)際進(jìn)行隨時(shí)調整。三是培訓對象多樣化，除了財會(huì )人員還有村干部、村官和專(zhuān)業(yè)合作社負責人等農村領(lǐng)頭人組成。
由于農村財會(huì )人員財政支農培訓是一項嶄新的工作，各地情況各有不同，沒(méi)有現成的固定模式可以遵循，這就需要培訓組織者面對各種不同情況進(jìn)行認真的探索，并從實(shí)踐中總結出符合當地自身條件的成功經(jīng)驗，從而在以后的培訓中不斷完善，不斷創(chuàng )新。
培訓工作總結 10
通過(guò)此次培訓，更加明確了自己的職業(yè)生涯規劃和發(fā)展方向，更加堅定了這條路是正確的，有發(fā)展前景的。我會(huì )一如既往的踏踏實(shí)實(shí)地，按照公司的要求學(xué)習、成長(cháng)，吧公司當做一所學(xué)校，儲備知識，壯大自己，更好地服務(wù)于公司。
以下是自己的收獲和感悟
一、業(yè)務(wù)工作是邁向更高層次的必經(jīng)之路，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)是一個(gè)全能型的人才，既要懂得
如何管理好自己的團隊，又要處理好與客戶(hù)的關(guān)系。做好這些工作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要時(shí)間的積累，只有明確了它的重要性，并能夠一步步的做好，才是當前的根本。
二、看待工作、事物，要有前瞻性。
1.事物的發(fā)展有一定規律性，對發(fā)生過(guò)得事進(jìn)行總結，根據行業(yè)的目前行情結合經(jīng)驗和各種因素，對事物規律進(jìn)行判斷。在工作中多和前輩們交流學(xué)習經(jīng)驗，眼界就會(huì )開(kāi)闊，就會(huì )學(xué)到更多的東西。
2.站在比自己高一個(gè)層次或兩個(gè)層次看待工作，一這樣的心態(tài)去工作，可以看到很多原來(lái)沒(méi)有的問(wèn)題。如果我是導購員，每天只是賣(mài)賣(mài)手機，擺擺形象，如果站在一個(gè)業(yè)務(wù)的角度，要去做客情，要去上貨回款，里面還有很多工作流程。不同的高度會(huì )帶來(lái)不同的收獲。同時(shí)不管站在多高的高度都要做好眼下的工作。
三、把工作當成自己的事業(yè)來(lái)做。
只有一主人翁的心態(tài)，把工作當成自己的本分來(lái)做，才能完全釋放自己的能量。
1.八小時(shí)之外。把工作當成自己的事業(yè)，才能做到八小時(shí)之外，給公司帶來(lái)附加值，而附加值也正是自己價(jià)值的體現。
2.只有把工作當成自己的事業(yè)，才能脫掉打工的外衣，享受做自己事業(yè)的樂(lè )趣。
3.只有把工作當成自己的.事業(yè)，才能做到積極主動(dòng)性摩托路被動(dòng)的工作局面。
四、要做就做最優(yōu)秀的
1.機會(huì )總是留給最優(yōu)秀的人。如果做不到最優(yōu)秀的，我就沒(méi)有機會(huì )。沒(méi)有資格去做更多的事。
2.未來(lái)我的團隊，也要做最優(yōu)秀的。樹(shù)立好的作風(fēng)、團隊作風(fēng)。只有團隊優(yōu)秀了，才能體現自己的優(yōu)秀。
五、跟比你優(yōu)秀的人相處
1.近朱者赤近墨者黑。跟優(yōu)秀的人相處，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，眼界越來(lái)越開(kāi)闊。及時(shí)差，也是優(yōu)秀中得差。
六、學(xué)會(huì )調節自己，學(xué)會(huì )工作減壓。
1.工作累了，就休息，這是最好的回復辦法。
2.跳出問(wèn)題看問(wèn)題。（向過(guò)來(lái)人請教）
3.立即行動(dòng)。
培訓工作總結 11
教師是新課程的實(shí)施者，是學(xué)校進(jìn)行改革和實(shí)驗的推廣者。教師在課堂教學(xué)，課堂管理，班級管理，德育教育等各個(gè)環(huán)節中不斷地吸取更多的知識，產(chǎn)生更新的思想，進(jìn)行了更多次的“創(chuàng )造”，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生更多的困惑。培訓正是為了解決統一思想，符合教育規律的“創(chuàng )造”，解決教師在教育教學(xué)工作中的困惑。在各種培訓中，校本培訓能夠解決部分問(wèn)題，解決學(xué)校工作中的最直接的問(wèn)題。認真貫徹落實(shí)了市教育局、市進(jìn)修學(xué)校教師培訓的工作計劃，結合我校實(shí)際情況，我們做了一些工作，總結如下：
一、情況概述
我�，F有教職員工34人，20~30歲的5人，30~40歲的7人，40~50歲的15人，50以上的有7人。期中本科學(xué)歷以上的有22人，11人為專(zhuān)科學(xué)歷，1人為中專(zhuān)學(xué)歷，在今年培訓工作中，參加國培計劃短期培訓2人，網(wǎng)聯(lián)培訓13人，外出學(xué)習50多人次。在校本培訓中，提升了教師的理念，增強了教師的工作熱情，課堂教學(xué)，課堂管理都有了一定層次的提高。
二、主要工作
1、教師師德培訓
我校培訓工作始終把師德培訓放在首位，教師愛(ài)自己的學(xué)生，能夠平等的對待每一位學(xué)生，一直是我校師德工作的目標，恰逢今年教育局，教師進(jìn)修學(xué)校組織的李曉凡老師的“內化師德”的講座，我們進(jìn)行了精心的準備，組織工作積極肯干、業(yè)務(wù)能力強、年齡層次合理的教師隊伍參加的此次的培訓，這樣有利于對周?chē)镜妮椛渥饔�，培訓之后，組織教師進(jìn)行討論，把討論內容總結思考書(shū)寫(xiě)體會(huì )，并裝訂成冊，在教師中進(jìn)行傳閱，達到了二次培訓的效果。同時(shí)我校結合《義務(wù)教育法》、《教師法》、《吉林省義務(wù)教育條例》、《通化市新教師十不準》進(jìn)行學(xué)習，及時(shí)總結學(xué)校教師隊伍中出現的個(gè)案，結合相關(guān)的法律、法規、要求等進(jìn)行我校的培訓和管理，使培訓和管理相結合，培訓為管理服務(wù)，管理保障培訓的順利開(kāi)展。
2、積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)
根據進(jìn)修學(xué)校師訓部的要求，結合我校實(shí)際情況，積極開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師選讀教育教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍，要求教師必讀魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，并以定期檢查筆記情況，每月開(kāi)展讀書(shū)交流，進(jìn)行督促和總結。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高了教師工作的積極性，培養了教師及時(shí)總結和反饋思考的能力，增強了教師的學(xué)習意識。
3、進(jìn)行了教師的“三字”練習
我校教師層次差異較大，“三字”的書(shū)寫(xiě)很不規范，在今年進(jìn)修學(xué)校組織的板書(shū)大賽過(guò)程中，我校領(lǐng)導在聽(tīng)課環(huán)節上，加大了對板書(shū)的分值，同時(shí)也發(fā)現我校教師板書(shū)書(shū)寫(xiě)有很多教師存在著(zhù)書(shū)寫(xiě)不規范，板書(shū)設計缺乏科學(xué)性，于是校本培訓中增加了“三字”的練習，具體要求教師每周一頁(yè)小楷，校長(cháng)親自進(jìn)行批改，并在年末進(jìn)行書(shū)法大賽，要求教師現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，評比，并進(jìn)行展覽。以賽訓結合的方式使教師熱愛(ài)書(shū)法，從而提高自身的基本能力。
4、進(jìn)行了符合學(xué)校實(shí)際情況的主題培訓
我校培訓工作從初級抓起，教師的那個(gè)方面需要，那個(gè)方面缺，我們就培訓什么，從短板做起，近幾年我校培訓了教師的計劃，總結如何來(lái)寫(xiě)，如何在實(shí)際工作中操作；看魏書(shū)生的講座光碟，學(xué)習魏書(shū)生的`班級管理方式，“松靜勻樂(lè )”的教育心態(tài)，寬松和諧的課堂教學(xué)；如何上好一堂課；教師應該少講，學(xué)生應該多練習；課程的目標應如何實(shí)現；課堂中我們應該關(guān)注什么等等，通過(guò)培訓我們從教師的計劃，總結，落實(shí)情況，從課堂中進(jìn)行考察，從而確定下一步的培訓內容。
5、注重骨干教師的隊伍培養
抓住骨干教師隊伍建設，是教育課程改革的重要途徑，發(fā)揮好骨干教師的一對一的幫帶作用，課程引領(lǐng)的示范作用，教研科研的積極參與和對其他教師的輻射作用等一直是我校骨干教師隊伍建設的重點(diǎn)內容，通過(guò)每年兩次講座，兩次示范課，聽(tīng)評課活動(dòng)，幫帶教師情況來(lái)促進(jìn)骨干教師的進(jìn)步，外出學(xué)習的機會(huì )也盡可能地提供給骨干教師，以利于學(xué)習歸來(lái)的二次培訓。
6、新教師的培養
新教師隊伍的建設主要通過(guò)座談會(huì )的形式，在座談會(huì )上談新教師的打算，談領(lǐng)導對新教師聽(tīng)課的感受，布置下一階段的計劃要求，都是通過(guò)漫談的形式，有利于新教師的接受。組織領(lǐng)導，骨干教師一對一結對子的形式，定期輔導，了解工作上，生活上的各種困難、要求，穩定新教師的情緒，積極促進(jìn)新教師的工作熱情。每一次同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，幫帶領(lǐng)導，骨干教師都與新教師同時(shí)參加，結束后同新教師談對此次教學(xué)活動(dòng)的想法，進(jìn)而提高新教師對教育教學(xué)，課堂管理的意識，促進(jìn)新教師的快速發(fā)展。
三、存在不足
1、經(jīng)費不足，不能實(shí)現與其他學(xué)校的定期交流，學(xué)習其他學(xué)校的優(yōu)秀的教學(xué)、管理經(jīng)驗。
2、在新教師培訓過(guò)程中，沒(méi)能實(shí)現網(wǎng)狀培訓形式，培訓形式單一。
3、部分教師對繼續教育意義認識不足，終身學(xué)習意識不強，學(xué)習和研究的過(guò)程不主動(dòng)。
四、今后打算
1、進(jìn)一步完善繼續教育管理運行機制，使教師培訓目標更明確，培訓更有針對性。
2、加大對繼續教育的經(jīng)費投入，為教師搭建更好的學(xué)習平臺，使更多的教師能走出去，帶回來(lái)。
培訓工作總結 12
如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應用多媒體教學(xué)的途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。我總結了以下三點(diǎn)體會(huì )：
一、集思廣益
充分利用遠程教育資源面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的`興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)資源應用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè )等素材創(chuàng )設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數字電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負擔，又提高了學(xué)生的興趣。
二、精益求精
更加有效利用遠程教育資源在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿(mǎn)足了，便開(kāi)始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。
用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng )設了情景，把內容很直觀(guān)的表現出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節課有多長(cháng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀(guān)察自己生活周?chē)腥さ臄祵W(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養了孩子們的珍惜時(shí)間的好習慣。
三、活學(xué)活用
利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學(xué)生自習時(shí)，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學(xué)知識，在數學(xué)知識節目中同學(xué)們了解了數學(xué)的發(fā)展，體會(huì )到數學(xué)的力量，憧憬著(zhù)數學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng )新的智慧，使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數學(xué)，明白了數學(xué)的價(jià)值和魅力所在。
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jì)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到數學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設計，這樣既節省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？遠程教育資源的適當運用，能夠使學(xué)生的視野變得更開(kāi)闊了、信息更靈通了，變得更“耳聰目明“，更具發(fā)展潛力。
我相信我的學(xué)生會(huì )擁有更加燦爛、輝煌的明天。
培訓工作總結 13
搞好企業(yè)職工培訓，提高全體職工的素質(zhì)，是企業(yè)建設的重要基礎，是加強企業(yè)建設的迫切需要，是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟競爭中立于不敗之地的一大法寶。近年來(lái)，公司在高層領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，迎接市場(chǎng)經(jīng)濟的挑戰，狠抓企業(yè)職工教育工作，在職工教育方面做了以下工作：
一、領(lǐng)導重視、機構健全、制度完善、加速了職工教育培訓的進(jìn)程
百年大計，教育為本。職工教育培訓工作是企業(yè)改革和發(fā)展之本。先進(jìn)的技術(shù)，現代化的管理水平需要高素質(zhì)的職工來(lái)掌握，使用和管理�！ざ毠り犖樗刭|(zhì)的提高關(guān)鍵取決于企業(yè)各級領(lǐng)導的重視。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，我公司領(lǐng)導更新觀(guān)念，提高認識，高度重視職工的培訓工作，提出了“科教興企”的戰略?shī)^斗目標�！叭吮M其才，物盡其用”賽馬不相馬，人人是人才”的現代企業(yè)用人之道正在公司生根、發(fā)芽。為了使培訓工作實(shí)現制度化、規范化，更好地適應企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟的要求。公司每年都要投入大量的人力、物力和財力來(lái)開(kāi)展職工的培訓工作。
積極制定有效的年度教育培訓計劃和企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的培訓規劃及各種教育培訓的規章制度，并制定了相應的實(shí)施措施，建立健全了職工培訓的各類(lèi)臺帳。制定三級培訓制度，負責培訓、考核的管理工作。逐步使公司的培訓工作日趨制度化、現代化和日�；�。職工的培訓學(xué)習也發(fā)生了根本的變化。從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，提高了教育培訓的理念，為創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)打下良好的基礎。從而為企業(yè)創(chuàng )建一流提供了可靠的保證。
二、提高認識，認清職工培訓的重要性和必要性
所謂職工培訓，是指企業(yè)根據自身需要，通過(guò)培訓，促使職工在知識、技術(shù)、技能、道德等方面有所提高或改進(jìn)。保證職工能夠按照預期的標準式水平完成其承擔的工作任務(wù)的一項教育工程。因此它是提高職工隊伍素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。
在企業(yè)在市場(chǎng)競爭中，求得生存和發(fā)展，關(guān)健是人才的競爭。企業(yè)面臨各種機遇與挑戰，企業(yè)在市場(chǎng)競爭中，不但是產(chǎn)品、質(zhì)量、服務(wù)的競爭，而且也是企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。特別是綜合思想、技術(shù)、技能、作風(fēng)等人員素質(zhì)的競爭。因此培養一支高素質(zhì)的職工隊伍。不僅是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和改革發(fā)展的要求，更是企業(yè)參與市場(chǎng)經(jīng)濟競爭，永遠立于不敗之地的基本保證。
三、與時(shí)俱進(jìn)，注重實(shí)效，有針對性的開(kāi)展多層次、多形式、全方位的職工教育培訓
近年來(lái)，公司結合職工的實(shí)際情況，和創(chuàng )一流建設，開(kāi)展了一系列的職工教育培訓工作。公司按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”和“缺什么，補什么、需什么、學(xué)什么”的原則，有計劃地進(jìn)行基礎理論知識，安全教育知識、營(yíng)銷(xiāo)知識、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能培訓，現代企業(yè)管理知識、法律知識等多層次、多形式的培訓活動(dòng)。一支“紀律嚴明、拉的出、打的響”的高素質(zhì)職工隊伍已在昔陽(yáng)大地上初露頭角，展現出勃勃生機。對于職工的教育培訓工作，必須從企業(yè)的實(shí)際情況入手，認真分析制定相應的培訓內容，因人施教，廣開(kāi)學(xué)路。
1、開(kāi)展職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)的全員培訓工作
公司近年來(lái)，在新一屆領(lǐng)導上任以來(lái)，十分重視企業(yè)職工的全員培訓工作，每年都要拿出資金投入到全員培訓，并責任到人、嚴格考核。20XX年6月中旬，進(jìn)行了全支公司人員參加的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。在培訓工作期間，職工不畏酷暑，積極參加培訓，并于10月20、21日進(jìn)行了嚴格的考試，取得了預期的效果。20XX年為了進(jìn)一步提高全支公司的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，支公司又購買(mǎi)了《進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工培訓》教材，進(jìn)行了全支公司人員參加的培訓。幾年來(lái)，支公司領(lǐng)導始終認為作為一名電力企業(yè)的職工，掌握的知識不能單一，要培養一技多能的復合型人才，
2、強化營(yíng)銷(xiāo)隊伍的職工培訓，提升用電管理水平
為了進(jìn)一步提高營(yíng)銷(xiāo)職工的整體素質(zhì)，支公司領(lǐng)導把給職工“充電”作為突破口來(lái)抓。一方面，不惜花巨資為職工購買(mǎi)電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)叢書(shū)，并組織有理論和實(shí)踐經(jīng)驗的優(yōu)秀老師多次舉辦培訓。從現代企業(yè)的需要、客戶(hù)的需求，從《電力法》及配套的法律、《職工服務(wù)守則》、“民心工程”、承諾服務(wù)細則、用電業(yè)務(wù)知識、電費電價(jià)政策等方面進(jìn)行培訓，培訓工作做到有計劃、有措施、有考核，注重實(shí)效。不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，考試成績(jì)張榜公布，嚴格考核。近年來(lái)，共有26人參加了專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理補考。通過(guò)對營(yíng)銷(xiāo)人員培訓工作的全面實(shí)施，極大地提高了支公司營(yíng)銷(xiāo)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識水平、執法水平，增強了職工的服務(wù)意識和服務(wù)理念，促進(jìn)了支公司各項工作的全面升級，推動(dòng)了支公司管理水平和各方面工作的順利進(jìn)行。
3、堅持“以人為本”，加強職工安全思想教育
每次事故的發(fā)生，大多數是因為人員因素所造成，責任心不強、技術(shù)知識掌握不夠、安全意識薄弱、管理制度執行不嚴等等都是造成事故發(fā)生的根本原因。近年來(lái)，昔陽(yáng)供電支公司加強了全體職工的安全思想教育，每年春檢前的《安規》“兩票”及有關(guān)法律法規的培訓，領(lǐng)導都要親自授課，其意義就是要通過(guò)自身的參與和學(xué)習，強化安全意識，從而使每位職工正真認識到安全的重要性和必要性，在實(shí)際工作中牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的安全理念，逐步從“要我安全”變“我要安全”變“我會(huì )安全”。職工安全思想的主觀(guān)能動(dòng)性的到了提高和升華。在企業(yè)范圍內營(yíng)造出人人遵章守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的`輿論氛圍，徹底從源頭堵住了事故隱患和漏洞，為企業(yè)的安全管理打下堅實(shí)的基礎。
4、舉辦形式多樣的培訓學(xué)習
支公司近年來(lái)結合企業(yè)的發(fā)展，組織了形式多樣的培訓學(xué)習。隨著(zhù)支公司計算機信息網(wǎng)絡(luò )的規劃和建設，拉開(kāi)了全面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )和無(wú)紙化辦公自動(dòng)化的MIS系統的帷幕。支公司積極組織有關(guān)人員進(jìn)行了計算機的培訓和學(xué)習，企業(yè)的現代化管理水平有了進(jìn)一步的提高。20XX年4月4日昔陽(yáng)供電支公司召開(kāi)了警示教育大會(huì )，兩名曾擔任過(guò)領(lǐng)導職務(wù)，正在服刑的罪犯現身說(shuō)法，為全體職工上了一堂拒腐防變課。為了進(jìn)一步提高支公司班組長(cháng)以上的現代化管理水平，支公司于20XX年11月進(jìn)行了“A模式管理”的知識講座，拓寬了人們的視野，為提高現代化管理打下基礎。為了預防職務(wù)犯罪，支公司領(lǐng)導聘請縣檢察院有關(guān)人員進(jìn)行了預防職務(wù)犯罪的知識講座，并與檢察院聯(lián)合在支公司成立了“預防職務(wù)犯罪聯(lián)絡(luò )處”，從而加強了支公司職。工的法律意識，凈化了支公司每一位職工的心靈。另外，支公司近年來(lái)率先在全區創(chuàng )辦了自己的“昔陽(yáng)電力”報，使職工有了自己宣傳學(xué)習的陣地。20XX年6月支公司還成立了電視臺，有了每周一次的“昔電新聞”。通過(guò)媒體的投入和宣傳真正在支公司范圍內實(shí)現了形式多樣，全方位的職工學(xué)習教育，創(chuàng )造了昔電史上職工學(xué)習的新篇章。
總之。近年來(lái)，昔陽(yáng)支公司在領(lǐng)導的高度重視下，培訓工作取得了豐碩的成果，為企業(yè)各項工作任務(wù)的順利完成奠定了堅實(shí)的基礎。20XX年4月支公司接受了省級一流供電企業(yè)的驗收，l0月又接受了省文明單位的驗收，我們堅信祁電的未來(lái)在全體職工不懈努力下一定會(huì )更加美好。
培訓工作總結 14
今年，xx員工培訓圍繞集團公司年度培訓工作目標和xx廠(chǎng)的重點(diǎn)工作，結合車(chē)間生產(chǎn)實(shí)際，發(fā)揮車(chē)間級的培訓職能，有計劃、有重點(diǎn)、分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展了各類(lèi)培訓活動(dòng)�，F將車(chē)間員工培訓開(kāi)展及完成情況總結如下：
一.培訓完成情況
按照年度培訓計劃制定月度培訓計劃，并認真組織落實(shí)，對培訓情況及時(shí)跟進(jìn)檢查。培訓內容均能掌握。制定新進(jìn)員工培訓計劃，督促講師認真備課，并制定培訓課程表，完成新員工培訓任務(wù)。共通過(guò)理論考試及現場(chǎng)實(shí)操檢驗，均已掌握基本操作。根據公司特種作業(yè)培訓安排，及時(shí)組織相關(guān)人員參加特種作業(yè)人員取證培訓。根據新員工在實(shí)習期間的工作表現，對于能勝任本崗位的新員工，及時(shí)組織人員參加轉正考試。
二.主要做法
車(chē)間具體負責培訓計劃的落實(shí)和考核，建立和健全培訓管理、考核制度，統一調配培訓講師、場(chǎng)地、教材，并對培訓記錄進(jìn)行整理和歸檔備案，并對組織實(shí)施、培訓記錄建立、對員工進(jìn)行培訓考核。結合集團公司及華泰公司精細化管理年的要求，在車(chē)間開(kāi)展精細化培訓，并每月開(kāi)展精細化操作能手評比活動(dòng)。結合師傅帶徒，開(kāi)展經(jīng)常性的技能比武、崗位練兵，以比促學(xué)，在車(chē)間形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的不錯氛圍。
車(chē)間響應公司提倡“減員增效”的號召，為了提升各崗位人員的技術(shù)操作水平，實(shí)現全能值班，達到一崗多能的效果，各崗位輪崗人員都能對本崗位的主要工作有基本的了解，能簡(jiǎn)單的處理一些應急事件，在某些崗位缺員情況下，能及時(shí)補充力量，保證安全生產(chǎn)運行。通過(guò)各個(gè)崗位的學(xué)習，使我們的年輕員工學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)拓了視野，提升了員工的綜合素質(zhì)。
三.存在的主要問(wèn)題
在輪崗的過(guò)程中，也有不足之處例如說(shuō)由于各崗位的'輪崗時(shí)間較短，員工在崗位上掌握的專(zhuān)業(yè)知識還很有限，在技術(shù)難題的攻關(guān)上，還有所欠缺，今后車(chē)間在輪崗時(shí)間上將做延長(cháng)，讓每位輪崗員工切實(shí)提升技能，做到勝任本崗位工作。
通過(guò)培訓調研和學(xué)員的反饋，當前培訓應用的教材缺乏針對性，特別是各工種在操作技能培訓時(shí)所用的教材。車(chē)間前期建立的培訓教案庫和試題庫已不能滿(mǎn)足當前培訓的需要，與之相配套的培訓教材的開(kāi)發(fā)、整理、歸檔和使用還不夠系統健全，建立起系統性強、涵蓋范圍廣、有針對性地內部培訓教案庫和試題庫是下一步提升培訓針對性的重要前提。
四.下一步工作思路
針對員工適應能力、創(chuàng )新能力、執行能力薄弱、技能基礎差的現象，大力推進(jìn)員工技術(shù)提升，突出員工基礎技能培養及專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量?jì)渑嘤�，全面提升�?chē)間員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
加強車(chē)間管理人員自身的學(xué)習，提升管理人員的綜合素質(zhì)，健全知識結構，加強綜合管理能力、創(chuàng )新能力和執行能力。車(chē)間管理層由不同專(zhuān)業(yè)人員根據專(zhuān)業(yè)特長(cháng)選定題目組織車(chē)間管理人員及技術(shù)骨干進(jìn)行培訓，從而提升管理人員總綜合處理能力。
提升車(chē)間專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，加強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造能力。根據車(chē)間現狀，由各專(zhuān)業(yè)管理人員將專(zhuān)業(yè)存在問(wèn)題進(jìn)行匯總，根據技術(shù)難度、實(shí)施難易程度進(jìn)行分類(lèi)，由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和班組技術(shù)骨干組成攻關(guān)小組，選定課題，技術(shù)攻關(guān)。車(chē)間對攻關(guān)完成后效果較好的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行獎勵，并指導形成論文，經(jīng)匯總后編入車(chē)間技術(shù)資料留檔。加強車(chē)間操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，加強嚴格履行崗位職責的能力。
緊抓新員工培訓，保證培訓效果的真實(shí)有效，應增加檢查指導力度，健全制度。車(chē)間應建立健全自己的培訓制度，并對各專(zhuān)業(yè)培訓情況進(jìn)行不定期的檢查與指導;對培訓工作成績(jì)顯著(zhù)，扎實(shí)有效的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人給予表彰獎勵;對培訓計劃落實(shí)不到位，員工培訓工作滯后的專(zhuān)業(yè)予以通報批評;建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過(guò)程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實(shí)現員工自我培訓意識的提升。
綜上所述，將在新的一年中在培訓工作上要做到求新、求穩、求實(shí)，把員工技能水平和綜合能力提升作為重點(diǎn)，為xx飛速發(fā)展的xx事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎，持續不斷的向未來(lái)電廠(chǎng)輸送合格優(yōu)秀的崗位員工而努力。
培訓工作總結 15
我校根據《贛榆縣中長(cháng)期（20XX年-20XX年）教育改革和發(fā)展工作意見(jiàn)》及《贛榆縣教育局“十二五”中小學(xué)教干教師培訓工作意見(jiàn)》，認真抓好教干教師培訓工作，不斷提高師資隊伍水平，全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現將本學(xué)期來(lái)工作總結如下：
一、成立機構，加強組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強我校師資隊伍建設，不斷規范師資培訓工作，我校成立了師資培訓工作領(lǐng)導小組，由一把手校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，各科室負責人及完小校長(cháng)任組員。
領(lǐng)導小組負責制定工作計劃和實(shí)施方案，組織教干教師培訓，監督教干教師學(xué)習情況，及時(shí)總結培訓情況。
二、建章立制，規范師資培訓行為
為把師資培訓工作落到實(shí)處，能夠真正體現效果，我校先后制定了《羅陽(yáng)鎮中心小學(xué)教干教師培訓工作計劃》、《羅陽(yáng)鎮中心小學(xué)教干教師培訓實(shí)施方案》，認真做好教師外出學(xué)習記錄，同時(shí)要求外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座的老師回來(lái)以后認真撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，并且及時(shí)上傳到本人的教育博客，共享到羅陽(yáng)小學(xué)教師博客群中進(jìn)行共享。
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以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)國家和省市《教育規劃綱要》，以服務(wù)全縣教育現代化建設為中心，以培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師和教干隊伍為目標，以提高教師師德修養、業(yè)務(wù)水平和教干管理能力為核心，以提高培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，以完善縣、鎮、校三級培訓體系為支撐，以農村教師和教干、骨干教師和教干、“雙師型”教師為重點(diǎn)，堅持改革創(chuàng )新，完善政策機制，加強統籌管理，著(zhù)力推進(jìn)教師和教干培訓，全面提高教師和教干素質(zhì)，為率先建成教育強縣、率先實(shí)現教育現代化提供有力保障。
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全員培訓全面落實(shí)。有計劃地對全縣幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師和教干進(jìn)行分類(lèi)、分層和分崗培訓，全面提升教師和教干隊伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。五年內，每位教師和教干培訓時(shí)間累計分別不少于360學(xué)時(shí)和240學(xué)時(shí)，每位教師和教干至少參加一次省級以上培訓和兩次市縣級培訓。新任教師崗前培訓時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)。
高水平骨干教師梯隊基本形成。加強骨干教師培養培訓，全縣每個(gè)主要學(xué)科要有1名以上特級教師，義務(wù)教育階段中小學(xué)每校至少有1名市級骨干教師。實(shí)施人民教育家培養工程，選拔一批優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養。
教師學(xué)歷層次普遍提高。組織在職教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，到20XX年，全縣幼兒園、小學(xué)教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷比例分別達到90%和95%，本科及以上學(xué)歷分別達到40%和60%。初中教師本科及以上學(xué)歷、研究生學(xué)歷（學(xué)位）比例分別達到95%和5%。普通高中和中專(zhuān)學(xué)校教師研究生學(xué)歷（學(xué)位）比例達到12%。
培訓體系進(jìn)一步完善。成立縣教師和教干研修中心、名師工作室并有效運轉，建立特色研訓基地20個(gè)以上，形成縣、鎮、校三級培訓網(wǎng)絡(luò )。
培訓資源不斷優(yōu)化。形成一支專(zhuān)兼結合、高水平的培訓專(zhuān)家和管理者隊伍，初步建立適應不同教師和校長(cháng)群體需要、體現地方特點(diǎn)的培訓課程資源體系。
二、把握教干和教師培訓工作重點(diǎn)
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1.教師全員培訓
按照基礎教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長(cháng)規律，著(zhù)力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨干教師研修提高。要加強音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)課程等緊缺學(xué)科教師培訓。重視幼兒教師和特殊教育師資培訓。
2.教干全員培訓
緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的中心任務(wù)，著(zhù)眼于提高教干領(lǐng)導學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的能力素質(zhì)，認真開(kāi)展新任教干任職資格培訓、在職教干提高培訓、高級研修和專(zhuān)題培訓。其中新任教干任職資格培訓時(shí)間累計不少于300學(xué)時(shí)。重視幼兒園園長(cháng)培訓，抓好中青年骨干校長(cháng)和優(yōu)秀校長(cháng)培養培訓。
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將師德教育作為教師和教干培訓的首要內容。通過(guò)多種渠道和形式，開(kāi)展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，不斷增強教師教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感，提高師德教育的針對性和實(shí)效性。學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展“踐行師德創(chuàng )先爭優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，弘揚高尚師德。堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、晉級、評優(yōu)評先的重要依據，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，建立師德教育和師德建設的長(cháng)效機制。
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建立健全班主任培訓制度，抓好班主任崗前培訓、崗位培訓和骨干培訓，所有班主任平均每年須接受不少于24學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。完善班主任培訓內容，針對班主任工作中的'實(shí)際問(wèn)題，加強班主任工作基本規范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專(zhuān)題培訓，不斷增強班主任教師的專(zhuān)業(yè)素養和教書(shū)育人的本領(lǐng)。切實(shí)加強少先隊輔導員、心理健康教育教師培訓。
�。ㄋ模┲匾曓r村教師培訓
以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)歷層次為重點(diǎn)，著(zhù)力加強農村教師培訓，對農村學(xué)校緊缺學(xué)科教師實(shí)行訂單式培養培訓，2012年前對全縣農村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園教師進(jìn)行一輪全員培訓。繼續實(shí)施“縣城百名教師農村支教工程”，落實(shí)省“千校萬(wàn)師支援農村教育工程”，通過(guò)結對幫扶、掛職鍛煉、聯(lián)合開(kāi)展教科研活動(dòng)等形式，提高農村教師的業(yè)務(wù)水平。加大農村骨干教師培養培訓力度，穩定和吸引一批骨干教師扎根農村任教。
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建立師范院校、綜合性大學(xué)和行業(yè)企業(yè)共同培養，教師在崗研修與到企業(yè)實(shí)踐培訓并重、教師資格和職業(yè)資格并舉的“雙證型”教師培養培訓體系，到2015年，全縣“雙師型”教師達300名，使中專(zhuān)學(xué)�！半p師型”師資達到70%以上，力爭每個(gè)主干專(zhuān)業(yè)均有1名省級名師。實(shí)行“訪(fǎng)問(wèn)工程師”制度，組織教師深入企業(yè)一線(xiàn)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。實(shí)施職業(yè)學(xué)校領(lǐng)軍人才培養工程，選拔培養一批學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人和校企合作、產(chǎn)教結合的優(yōu)秀教師團隊。完善中專(zhuān)學(xué)校教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，在企業(yè)建立一批職業(yè)學(xué)校教師研修站。
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重點(diǎn)支持50歲以下的教師通過(guò)在職學(xué)習、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠程教育、自學(xué)考試等多種途徑提高學(xué)歷水平。擴大面向中小學(xué)、中專(zhuān)校在職教師的研究生教育規模。密切與高等院校的聯(lián)系與合作，根據教師發(fā)展需求，引進(jìn)高校資源在縣內聯(lián)合辦班，努力降低教師學(xué)習成本。制定激勵措施，緩解工學(xué)矛盾，為教師在職研修提供便利條件。
三、加強教干和教師培訓能力建設
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整合縣級教師培訓、教育科研、電化教育等資源，成立贛榆縣教干和教師研修中心，加強縣域內教師和教干培訓的組織管理和協(xié)調服務(wù)；依托北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)及科研院所，建立高校定點(diǎn)培訓基地；鼓勵學(xué)校依托高校及科研院所建立培訓基地；聯(lián)姻省內外名校，建立教師、教干掛職研修基地；依托縣內大中型企業(yè)和四大經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，建設一批縣級職業(yè)教育教師企業(yè)研修站；加強名師工作室、學(xué)科研訓基地、教科研共同體、名師網(wǎng)上課堂等陣地建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用；加快計算機遠程教育平臺建設，建立贛榆縣教師教育網(wǎng)站，為教師和教干培訓提供公共服務(wù)平臺。
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采取集中培訓與自主研修、全員培訓與骨干研修、非學(xué)歷培訓與學(xué)歷提升、傳統培訓與網(wǎng)絡(luò )培訓、高校培訓與企業(yè)培訓、專(zhuān)業(yè)知識培訓與掛職鍛煉、請進(jìn)來(lái)與走出去相結合等多種形式開(kāi)展教師培訓。開(kāi)展“名師百家講壇”活動(dòng)，在全縣選拔一批教育教學(xué)名師，定期開(kāi)展“名師百家講壇”活動(dòng)，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。開(kāi)展優(yōu)課上網(wǎng)、全員競賽、輪崗研修等活動(dòng)，推動(dòng)全縣教師、教干培訓工作持續發(fā)展。深入開(kāi)展教師、教干全員讀書(shū)活動(dòng)，倡導教師閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、課程論、教學(xué)論、社會(huì )學(xué)等名著(zhù)；采取推薦重點(diǎn)閱讀與個(gè)人選擇閱讀相結合、單位集中購買(mǎi)與個(gè)人出資訂閱相結合、閱讀紙質(zhì)圖書(shū)與閱讀電子圖書(shū)相結合，進(jìn)一步豐富閱讀內容、擴大閱讀資源、暢通閱讀途徑；采取讀書(shū)心得匯報會(huì )、交流會(huì )、論壇、征文、讀書(shū)筆記展評等形式，加強讀書(shū)交流，展示閱讀成果，形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
改變以固定教材和課堂講授為中心的傳統培訓方式，注重培訓的開(kāi)放性、民主性和參與性，倡導小班教學(xué)，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開(kāi)展培訓。
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注重教師和教干培訓研究，堅持理論與實(shí)踐相結合、科研與教學(xué)相結合，加強對教師和教干培訓規律、培訓內容、模式和方式方法的研究，積極開(kāi)展培訓教改實(shí)驗，設立專(zhuān)項課題，以科研為先導，推動(dòng)教師和教干培訓工作科學(xué)發(fā)展。
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按照專(zhuān)兼結合的原則，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、既具有廣泛開(kāi)放性又具有相對穩定性的培訓者隊伍，并逐步向兼職為主、專(zhuān)職為輔的目標努力。實(shí)行培訓項目首席專(zhuān)家制度。遴選一批縣內知名專(zhuān)家學(xué)者、一線(xiàn)優(yōu)秀教師、教干以及高技能人才，組建教師和教干培訓專(zhuān)家庫。加強培訓者研修，每年研修時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)。完善培訓者考核評價(jià)制度，建立培訓者隊伍動(dòng)態(tài)管理機制。
四、努力為教干和教師培訓提供有力保障
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縣教育局成立師資培訓工作領(lǐng)導小組，由局黨委書(shū)記、局長(cháng)徐健同志任組長(cháng)，副局長(cháng)岳進(jìn)明、高順濤、程益廣、局紀委書(shū)記秦泗營(yíng)等同志任副組長(cháng)，人事科、辦公室、教研室、中教科、初教科、學(xué)前教育科、職社科、教科室、電教站、計財科、督導室等科室負責人為組員。教育局師資培訓領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公地點(diǎn)設在人事科，副局長(cháng)岳進(jìn)明兼任辦公室主任。師資培訓領(lǐng)導小組辦公室主要負責師資培訓的總體規劃、組織管理、評估考核，制定優(yōu)秀教師專(zhuān)項獎勵辦法，統籌指導與組織實(shí)施教師和教干培訓等活動(dòng)。
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強化全員培訓制度。教師和教干在五年周期內，必須修滿(mǎn)規定學(xué)時(shí)的培訓課程。完善教師和教干培訓證書(shū)制度，將完成培訓學(xué)時(shí)和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職稱(chēng)聘任、教干任用的必備條件和重要依據。建立教師和教干培訓管理檔案，逐步實(shí)現培訓管理信息化、制度化。
建立培訓督導評估制度。將教師和教干培訓工作列為教育督導工作的重要內容，定期開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查。建立培訓質(zhì)量評估機制，完善培訓質(zhì)量評估體系，加強培訓項目過(guò)程評價(jià)和績(jì)效評價(jià)。對教師和教干培訓工作成績(jì)優(yōu)異的單位和個(gè)人予以表彰獎勵。
完善校本研修制度。加強校本研修的指導和管理，促進(jìn)校本研修與教研活動(dòng)相結合，遠程教育與校本研修相結合，理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，提高校本研修的質(zhì)量和水平。
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為保證教干和教師培訓的順利推進(jìn)，縣財政設立教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費和優(yōu)秀教師專(zhuān)項獎勵基金，用于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為名優(yōu)教師培養、繼續教育等培訓活動(dòng)提供經(jīng)費保障。各學(xué)校要按規定用足、用好教師培訓經(jīng)費，義務(wù)教育階段中小學(xué)按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費總額的5%，其他類(lèi)型學(xué)校按照不低于教師工資總額的1.5%的標準安排教師培訓經(jīng)費，支持教師參加各級各類(lèi)培訓，組織相關(guān)的培訓活動(dòng)，落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核獎懲等工作。
培訓工作總結 16
為使全校教師了解現代教學(xué)手段，掌握多媒體一體機的知識和應用技能，充分使用“薄改”項目提供的教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮現代教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去。我校于20XX年11月23日開(kāi)始，開(kāi)展了三期的“薄改項目”校本培訓，全校教師端正態(tài)度，按時(shí)出席、專(zhuān)心學(xué)習、認真操作、相互交流、不斷促進(jìn)培訓工作圓滿(mǎn)完成�，F總結如下。
一、認真完成各項預定培訓內容。
1、多媒體設備使用的正確操作方法及注意事項。
2、多媒體一體機軟件基本功能與操作。
3、常用辦公、教學(xué)軟件的使用技巧等。
二、貫徹落實(shí)基本培訓原則。
1、面向全體教師，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
2、理論與實(shí)踐相結合的原則。
3、相互交流學(xué)習的原則。
三、順利實(shí)現預期培訓目標。
1、通過(guò)培訓，能使各位教師正確使用多媒體設備，使大部分教師逐步由過(guò)去依靠傳統的黑板教學(xué)到使用多媒體一體機加白板教學(xué)的轉變。
2、積極開(kāi)展多媒體一體機課的.普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進(jìn)行備課，寫(xiě)電子教案。
3、鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體一體機技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的健康可持續發(fā)展。
培訓工作總結 17
20xx年10月，第一次成為“國培計劃”小學(xué)語(yǔ)文（3）班的班級管理者，我感到既榮幸又深知責任重大，同時(shí)也十分珍惜這個(gè)與大家共同學(xué)習和交流的機會(huì )。兩個(gè)多月來(lái)，細數研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂亦喜亦憂(yōu)。通過(guò)兩個(gè)月緊張、忙碌、充實(shí)的學(xué)習，使我和100名學(xué)員一起提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、拓寬了教學(xué)視野、豐富了專(zhuān)業(yè)理論、改變了教學(xué)觀(guān)念，為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長(cháng)活力，真是受益匪淺。在“國培”即將結束之際，將小學(xué)赫章小學(xué)語(yǔ)文（3）班的培訓學(xué)習情況總結如下：
一、班級基本情況
赫章縣“國培”小學(xué)語(yǔ)文3班共有學(xué)員100人，分別來(lái)自不同鄉鎮的各個(gè)小學(xué)。小語(yǔ)3班的學(xué)員大部分在邊遠農村任教，交通不便，通訊閉塞，很多學(xué)員家中都沒(méi)有計算機、更沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，這給他們的學(xué)習培訓帶來(lái)了極大困難，也給我們的整個(gè)培訓帶來(lái)了一定影響。但是，廣大學(xué)員都能夠在全面完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，采取多種方式、利用各種機會(huì )努力擠時(shí)間參加培訓學(xué)習。特別讓我感動(dòng)的是部分學(xué)員能夠在天寒地凍中往返于學(xué)校與鄉鎮之間，盡量安排雙休日和節假日趕到附近鄉鎮找能夠上網(wǎng)的地方參加培訓學(xué)習。小語(yǔ)3班的班級宣言是“讓我們揮發(fā)激情，挑戰自我，超越極限，獲得絢爛成功�！�！正是這句宣言，激勵著(zhù)全班學(xué)員堅定信心、永不放棄，圓滿(mǎn)完成了這次“國培”的培訓學(xué)習。
二、培訓工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
“國培”學(xué)習內容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題報告、參與式專(zhuān)題與討論、專(zhuān)題研討與交流等。培訓過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)員與專(zhuān)家之間的互動(dòng)交流、學(xué)員與學(xué)員之間的相互探究，都讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。為了搞好小語(yǔ)3班的培訓，作為輔導教師，我主要從以下幾方面做好引導和解惑：
1.很多學(xué)員都是初次參與這樣的大型培訓，學(xué)習的預熱階段，面對復雜的學(xué)習平臺，學(xué)員們大都不太熟悉。針對這種情況，我及時(shí)發(fā)布班級公告，對學(xué)員們提出的疑問(wèn)盡快進(jìn)行耐心細致的解答，對網(wǎng)絡(luò )平臺操作的方法、步驟給予詳實(shí)的指導。同時(shí)，為了讓學(xué)員們在學(xué)習中很好地進(jìn)行互動(dòng)交流，我還及時(shí)建立了班級QQ群，做好班級沙龍討論，充分發(fā)揮沙龍的交流平臺作用，確保了這次國培學(xué)習的扎實(shí)有序開(kāi)展。
2.班級公告與班級留言欄是輔導教師與學(xué)員聯(lián)絡(luò )的窗口。在班級公告里，我會(huì )及時(shí)把國培主頁(yè)上的相關(guān)通知、學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題、有關(guān)作業(yè)的要求、班級群里的重要問(wèn)題等發(fā)布在公告里，讓學(xué)員及時(shí)知曉培訓中的相關(guān)事宜。另外，在班級留言欄里，我會(huì )把評閱作業(yè)中發(fā)現的沒(méi)按要求完成的、或存在抄襲現象甚至文不對題的作業(yè)及時(shí)告知學(xué)員，要求學(xué)員要堅持學(xué)以致用，把培訓中學(xué)到的知識體現在自己作業(yè)設計中、教學(xué)設計中，盡量引導他們結合培訓和工作實(shí)踐完成作業(yè)。通過(guò)公告和留言，讓學(xué)員及時(shí)明白學(xué)習的目標任務(wù)、存在問(wèn)題等，使他們能夠端正學(xué)習態(tài)度，克服存在問(wèn)題和不足，認認真真搞好培訓學(xué)習。班級公告與班級留言欄成了小語(yǔ)1班學(xué)員們培訓學(xué)習的燈塔和方向標，引領(lǐng)他們能夠“齊步走”全面完成學(xué)習培訓任務(wù)。
3.班級簡(jiǎn)報是反映本班學(xué)員的學(xué)習風(fēng)貌，宣傳本班學(xué)習培訓動(dòng)態(tài)的重要版塊之一。培訓學(xué)習過(guò)程中，我及時(shí)搜集匯總培訓學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)、案例和點(diǎn)評，參訓人員的感人事跡等。每一個(gè)模塊學(xué)習培訓結束后，我會(huì )在學(xué)員導師的協(xié)調配合下，認真做好一期精美的簡(jiǎn)報。在簡(jiǎn)報中，我重點(diǎn)展示學(xué)員的經(jīng)典沙龍、精彩的話(huà)題、優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀資源等，并及時(shí)對學(xué)習積極的學(xué)員給予表?yè)P，對學(xué)習進(jìn)度稍慢的學(xué)員給予提醒，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的示范帶動(dòng)作用，提高了全體學(xué)員學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
4.視頻學(xué)習是這次培訓學(xué)習的主要途徑。培訓學(xué)習剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現有少部分學(xué)員對視頻學(xué)習的激情不是很高，或由于家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )上網(wǎng)等實(shí)際問(wèn)題導致對學(xué)習培訓有困難情況，他們的上網(wǎng)總流量和視頻學(xué)時(shí)情況不理想。針對這一問(wèn)題，我及時(shí)采取電話(huà)聯(lián)系，或通過(guò)QQ群與學(xué)員一個(gè)個(gè)交流談心，幫助他們進(jìn)一步提高對培訓學(xué)習重要性的認識，鼓勵他們立足實(shí)際、克服困難，努力完成學(xué)習培訓任務(wù)。培訓結束時(shí)，小語(yǔ)1班學(xué)員們的視頻學(xué)時(shí)都已達到3000多分鐘以上，有的甚至達到了5000多分鐘。培訓過(guò)程中，我引領(lǐng)學(xué)員們聆聽(tīng)了專(zhuān)家們一次次生動(dòng)的講座、觀(guān)看了一堂堂優(yōu)秀的學(xué)科國培優(yōu)秀展播課例……這一系列講壇使我們耳目一新，特別是專(zhuān)家們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想，讓我們領(lǐng)略了大師們的風(fēng)采，使我們了解到中國語(yǔ)文教育發(fā)展的最新信息、動(dòng)態(tài)和趨勢，深刻領(lǐng)會(huì )了語(yǔ)文學(xué)科教育的理念、有效教學(xué)的方法等，使我們開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念，增長(cháng)了知識，提高了綜合素質(zhì)，同時(shí)也看到了自己存在的問(wèn)題和不足。另外，通過(guò)與專(zhuān)家在線(xiàn)答疑，讓我們能夠有機會(huì )近距離地得到大師們的親自指導，解答了教學(xué)工作實(shí)踐中一些多年困擾我們的問(wèn)題和疑惑，讓我們茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。
三、我們成長(cháng)、我們收獲
兩個(gè)多月的培訓學(xué)習轉眼即逝，雖然天氣嚴寒，可寒冷并沒(méi)有擋住學(xué)員們學(xué)習的熱情。國培的到來(lái)，如久旱逢雨，澆灌了學(xué)員們渴求知識、乞求上進(jìn)的心田。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的.視頻，一堂堂精彩的課例、專(zhuān)家的囑咐、導師的引領(lǐng)、同仁間的互動(dòng)交流、討論，使我們在學(xué)習中反思，在反思中進(jìn)步；使我們采他山之玉，納百家之長(cháng)，這個(gè)嚴冬我們滿(mǎn)載而歸！到目前為止，我們小語(yǔ)（1）班在研修網(wǎng)導師團的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、在地區教育局的組織領(lǐng)導和縣教育局陽(yáng)世宇老師的具體指導下，全體學(xué)員團結拼搏，共同努力，圓滿(mǎn)完成了所有學(xué)習培訓任務(wù)。培訓學(xué)習以來(lái)，我們共上傳資源數217條、話(huà)題數774條、作業(yè)數586條，除此還涌現出一批學(xué)習表現突出的老師，像艾紅、李文艷、陽(yáng)緒菊等老師的學(xué)習成績(jì)得了滿(mǎn)分100分，其余的老師也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、培訓感悟
赫章縣小語(yǔ)1班的全體學(xué)員一路走來(lái)，雖然辛苦但我們始終快樂(lè )著(zhù)，雖然勞累但我們始終收獲著(zhù)�！皣嗲�，一生情�！贝蠹译m然來(lái)自不同的學(xué)校，但都是在語(yǔ)文教學(xué)之路上孜孜以求者，相遇在中國教師研修網(wǎng)，相遇在“國培”，真是“他鄉遇故知”。兩個(gè)多月的培訓任務(wù)，經(jīng)歷了最初的不適應，到逐漸適應，到后來(lái)的不舍。雖然我們工作任務(wù)重、培訓學(xué)習耗時(shí)多，個(gè)個(gè)累得腰酸背痛，可是沒(méi)有一個(gè)愿意耽擱培訓、放棄培訓的。小組專(zhuān)題研討讓我們一起交流、思考，真正做到學(xué)思結合，知行統一；班級沙龍交流此起彼伏，大家在視頻與交流中度過(guò)了一個(gè)難忘的“國培”之旅。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！皣唷弊屛覀兂砷L(cháng)，讓我們思想更新，讓我們心靈洗禮；“國培”在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多難舍的話(huà)題。培訓雖然結束了,可不代表我們學(xué)習的結束，我們要樹(shù)立終身學(xué)習理念，做到“活到老、學(xué)到老”,更加深入扎實(shí)的學(xué)習和傳播“國培計劃”的精神和內容。因此，我倡議：我們小語(yǔ)3班全體學(xué)員要充分利用“國培”為我們搭起的友誼橋梁，繼續手握鼠標，指敲鍵盤(pán)，加強溝通、交流和探討，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力！帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新、踏實(shí)工作、勤奮育人，為赫章縣的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！
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