培訓個(gè)人學(xué)習總結
培訓個(gè)人學(xué)習總結 2011年4月26日起,我參加了中國建筑學(xué)會(huì )科技培訓中心組織的“2011年全國高層建筑施工關(guān)鍵技術(shù)應用及施工質(zhì)量監督管理業(yè)務(wù)知識培訓班”。通過(guò)幾天的學(xué)習和專(zhuān)家和教授的教導,以及學(xué)員們之間的相互指導和幫助,增進(jìn)了我對監督管理的進(jìn)一步的認識,這次請中國建筑學(xué)會(huì )的吳松勤教授為我們授課,內容十分豐富。既有國家的宏觀(guān)政策、大政方針,又有對監督管理各項法律、法規及強制條文的講解,又結合某城市的實(shí)際工程案例進(jìn)行解析趣味性很強。通過(guò)幾天的培訓班學(xué)習,我感到學(xué)有收獲,對我們今后正確的履行崗位職責,做好監督管理工作很有幫助,F將本人的學(xué)習體會(huì )做如下匯報:
一、 要成為學(xué)習型的人才
通過(guò)培訓,我加深了這種觀(guān)念,樹(shù)立終身學(xué)習的思想。
二、 參加這次監督管理培訓非常重要 提高了本人的良好的修養和較高的素質(zhì)
三、 要理論聯(lián)系實(shí)際,完成培訓任務(wù) 認真學(xué)習、努力實(shí)踐,為今后能扎實(shí)的工作而努力。
2013年8月起,我成為深圳市住院醫師規范化培訓中的一員,兩年時(shí)間很快過(guò)去,不論在思想上,技術(shù)上還是個(gè)人方面,我都有了長(cháng)足的進(jìn)步,已經(jīng)做好了成為一名合格醫療工作者的準備。在這兩年的培訓里,我能夠自覺(jué)地遵守醫院的各項規章制度,做到不遲到不早退,以一個(gè)正式醫生的身份嚴格要求自己。在工作中,時(shí)刻為病人著(zhù)想,千方百計為病人解除病痛;尊重病人,對待病人文明禮貌,擺正主人翁的心態(tài),急病人所急,想病人所想,竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對待每一位患者,不管自己有多累,都不厭其煩地做好解釋和溝通。平時(shí)認真負責地做好醫療工作,提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習不放松,堅持每天學(xué)習,每天不忘學(xué)習本專(zhuān)業(yè)研究的新成果,不斷汲取新的營(yíng)養,鍛煉科研思維。堅持精益求精、一絲不茍的原則,工作中嚴格按照醫療操作常規進(jìn)行,避免醫療事故及差錯的發(fā)生,在臨床工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗,時(shí)刻保持謙虛謹慎,遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級醫師請教,努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)堅持學(xué)以致用、用有所成的原則,把學(xué)習和工作有機結合,做到學(xué)習工作化,工作學(xué)習化,兩者相互促進(jìn),共同提高。 培訓期間,我輪轉過(guò)內科的各大學(xué)科,其中有半年的時(shí)間在心血管內科和心臟重癥監護室,能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合征、支氣管哮喘發(fā)作、高血壓急癥、癲癇大發(fā)作、上消化道大出血、急性胰腺炎等內科急癥并同時(shí)能熟練地進(jìn)行心肺腦復蘇的搶救,且能夠獨立完成深靜脈穿刺置管術(shù)、腹穿、腰穿、心肺復蘇等基本常見(jiàn)操作技術(shù)。在工作中,本人深切認識到一個(gè)合格的內科醫生應具備的素質(zhì)和條件,從而更加努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,閱讀大量醫學(xué)雜志及書(shū)刊,踴躍參加醫學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )論壇,經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議,以此開(kāi)闊了視野,擴大知識面。在臨床中發(fā)現問(wèn)題主動(dòng)查閱文獻并虛心請教科室的老師,把握一切動(dòng)手和鍛煉的機會(huì )。目前我已通過(guò)廣東省住院醫師培訓,加強和鞏固了臨床醫生的基本功。隨著(zhù)對臨床工作的深入了解,我深刻的體會(huì )到醫生工作的艱辛和責任,但我一直朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn),做一個(gè)優(yōu)秀的內科醫生,并相信自己可以做到更好。
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個(gè)學(xué)期,我在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。本學(xué)期,我嚴格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓計劃》要求自己,力求提高自己的素質(zhì),以適應時(shí)代的要求。 下面,將本學(xué)期的個(gè)人培訓工作做一個(gè)全面總結:
一、基本功有所長(cháng)進(jìn)。本學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,每周完成一頁(yè)鋼筆字,一板粉筆字,一板簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,得到了一些老師的鼓勵。另外,我根據目前對小學(xué)英語(yǔ)教師的高要求,決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間,我練習英語(yǔ)口語(yǔ),模仿錄音,學(xué)習英語(yǔ)書(shū)法,我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應手了。
二、計算機水平有提高。五月份,我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計算機中級培訓。在接下來(lái)的兩個(gè)月里,我向同行虛心請教,刻苦鉆研,掌握了word ,excel,powerpint,internet,outlook等>計算機技術(shù),并且在六月末,哈市進(jìn)行的計算機考試中順利通過(guò)了考試。我的計算機水平有了提高。
三、在教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗。我深深體會(huì )到,教學(xué)過(guò)程,不僅僅是個(gè)教的過(guò)程,更是教師不斷總結經(jīng)驗,感悟的過(guò)程。本學(xué)期,學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,我開(kāi)始在教學(xué)過(guò)程中思考了,不僅僅在做“教書(shū)匠”,本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì ),我相信這樣堅持下去,我一定會(huì )成為一個(gè)有頭腦的教師。 總之,本學(xué)期是>收獲的學(xué)期,我要在本學(xué)期自我培訓的基礎上進(jìn)一步提高自己,向高水平的教師看齊!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,自我培訓永無(wú)止境。 時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個(gè)學(xué)期,我在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。本學(xué)期,我嚴格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓計劃》要求自己,力求提高自己的素質(zhì),以適應時(shí)代的要求。 下面,將本學(xué)期的個(gè)人培訓工作做一個(gè)全面總結:
一、基本功有所長(cháng)進(jìn)。本學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,每周完成一頁(yè)鋼筆字,一板粉筆字,一板簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,得到了一些老師的鼓勵。另外,我根據目前對小學(xué)英語(yǔ)教師的高要求,決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間,我練習英語(yǔ)口語(yǔ),模仿錄音,學(xué)習英語(yǔ)書(shū)法,我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應手了。
二、計算機水平有提高。五月份,我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計算機中級培訓。在接下來(lái)的兩個(gè)月里,我向同行虛心請教,刻苦鉆研,掌握了word ,excel,powerpint,internet,outlook等計算機技術(shù),并且在六月末,哈市進(jìn)行的計算機考試中順利通過(guò)了考試。我的計算機水平有了提高。
三、在教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗。我深深體會(huì )到,教學(xué)過(guò)程,不僅僅是個(gè)教的過(guò)程,更是教師不斷總結經(jīng)驗,感悟的過(guò)程。本學(xué)期,學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,我開(kāi)始在教學(xué)過(guò)程中思考了,不僅僅在做“教書(shū)匠”,本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì ),我相信這樣堅持下去,我一定會(huì )成為一個(gè)有頭腦的教師。 總之,本學(xué)期是收獲的學(xué)期,我要在本學(xué)期自我培訓的基礎上進(jìn)一步提高自己,向高水平的教師看齊!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,自我培訓永無(wú)止境。
一、思想方面 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一個(gè)持久的過(guò)程,同時(shí)振興民族的希望在教育,振興教育的希望又在于教師。高質(zhì)量的教育很大程度上取決于高素質(zhì)的教師,提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強教師本身的建設。21世紀,我國正在實(shí)施>素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育課程改革,這就迫切需要一支用先進(jìn)的教育思想和理念武裝起來(lái)的教師專(zhuān)業(yè)隊伍。因此,教師的建設,特別是新教師的培養成為時(shí)代的必然,教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的液顯得越來(lái)越重要,這是推進(jìn)教育改革的基礎和重要保證?偟.來(lái)看,正如一位教育學(xué)者所言:“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識、有學(xué)問(wèn)的人,而且是有道德、有理想、有專(zhuān)業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,而且是終身學(xué)習、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專(zhuān)家,而且是教育的專(zhuān)家,具有不可替代性! 為了系統、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,提高新教師自身的綜合素質(zhì),努力把自己打造成一個(gè)“學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型”的教師,特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃如下:
二、現狀分析
1、自身背景 自己畢業(yè)于一個(gè)師范院校,在大學(xué)4年期間接受著(zhù)教育學(xué)和>心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識。但是在新形勢下,“繼續挑戰自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實(shí)自我,才能適應新形勢”,所以為了使自己能勝任本職工作,成為新世紀合格的教師。教學(xué)之余我必須不斷得進(jìn)行學(xué)和培訓,提升自身素養。例如雙流縣研究培訓中心或其他教育主管部門(mén)舉辦的各種培訓學(xué)習和學(xué)校內部組織的校本培訓,這些都很好的為我自己提高教育教學(xué)水平打下了堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)校環(huán)境 在九江初中“引進(jìn)來(lái)和走出去”的教師培養理念下,積極創(chuàng )造各種外出學(xué)習和互相交的機會(huì )。特別是學(xué)校里的所有老師 形成了一種團結向上的氛圍。在舉辦的各類(lèi)教學(xué)大賽中,我們學(xué)校力薦新教師,同時(shí)又集體幫助新教師,為新教師的發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺。學(xué)校在數年前就為促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)成立了“教師專(zhuān)業(yè)個(gè)性化打造”研究,為每一位剛走上講臺的新教師提供各種專(zhuān)業(yè)輔導,還成立了“師徒結對”,形成 老教師幫新教師的良好氛圍。此外學(xué)校購置了一批新的投影儀、展示臺等現代化教學(xué)設備,有效地提高了每位教師的教學(xué)效率。
三、自我分析
。ㄒ唬┤谓糖闆r 我是一名剛剛走上講臺的初中政治教師,從踏上教師崗位的第一天開(kāi)始,我就下定決心要:立足本職工作,教書(shū)育人,為人師表,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。 在有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的共同關(guān)心和培養下自己的業(yè)務(wù)水平也在慢慢地提高,在教育教研方面也得到學(xué)校老師們的極大幫助。
。ǘ﹤(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長(cháng) 1具有比較扎實(shí)的中學(xué)>政治教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);2具有美術(shù)設計和書(shū)法等特長(cháng)3具有較好的親和力 4具有很好的學(xué)習和模仿能力5具有眾多老前輩們指點(diǎn)和幫助的良好氛圍
。ㄈ┐嬖趩(wèn)題或不足 在教育教學(xué)上存在諸多問(wèn)題,比如:如何更好的了解學(xué)生的困惑之處,如何更好的利用現代多媒體提高教學(xué)效率,如何更好的提高初三學(xué)生的應試能力等。
四、自我規劃
。ㄒ唬┻M(jìn)一步更新觀(guān)念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì )課改精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
。ǘ┡μ剿,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化>教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng )新片段的習慣。
。ㄈ┘訌妼W(xué)習,提高信息技術(shù)的應用能力。因此,在現有的熟練制作、使用powerpoint的基礎上。未來(lái)幾年,我將繼續計算機技術(shù)的學(xué)習,特別是flash動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習和使用。
。ㄋ模┓e極參加教研活動(dòng)。爭取通過(guò)參加市、校教研活動(dòng),加深對教材的理解和挖掘,學(xué)習他人的教學(xué)特色,把所學(xué)知識理論用于教學(xué)實(shí)踐。
。ㄎ澹┳龊谜n題研究工作,在研究中能結合實(shí)踐與自我思考,融入新的內容,在九江中學(xué)教研負責人鄒老師的領(lǐng)導下,爭取有課題立項開(kāi)題。
。┒喽酄幦⊥獬鰧W(xué)習培訓的機會(huì ),學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步充實(shí)自己,開(kāi)闊自己的思路。例如2010年11月24——26外出到資陽(yáng)參加全省的思想品德賽課,就是學(xué)習
的好機會(huì )。
。ㄆ撸┘皶r(shí)積累、提煉教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育、>教學(xué)論文,爭取每學(xué)期有一篇或
多篇教育教學(xué)論文成文或發(fā)表。
五、對應措施
1.爭取堅持寫(xiě)教育教學(xué)日記,養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。及時(shí)記錄自己在課堂教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習、教育科學(xué)研究等方面的學(xué)習>心得體會(huì )。
2.積極參加市、區教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和學(xué)校組織的校本研訓活動(dòng)。
3.每天有一定的讀書(shū)時(shí)間,用自學(xué)形式完善與深化化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)理論與教學(xué)。保證每天有1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,不斷充實(shí)自己。
4.積極參加有關(guān)的科研>論文撰寫(xiě)與評比活動(dòng),爭取在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表文章。
5.努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,養成主動(dòng)學(xué)習的好習慣。
6.認真上好每一節課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng),認真思考并虛心學(xué)習。利用每一節課鞏固、提升自身的教育、教學(xué)能力,認真
作好課例分析。
7.通過(guò)學(xué)生評價(jià)和考試成績(jì)檢驗課堂教學(xué)能力,力爭使所教的學(xué)生有較大提高。
8.培養更廣泛的興趣,豐富自己。發(fā)揮優(yōu)勢,培養激發(fā)學(xué)生對政治的興趣。在雙中實(shí)驗校的結對師傅葉老師的帶領(lǐng)下,爭取早日建立一個(gè)九江初中的政治辯論小組,讓自己在學(xué)校
站穩腳跟。
六、希望和建議 教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不是一句空話(huà),這要真正規劃好自身的教師生涯,然后再按照計劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這個(gè)職業(yè),愿把我的青春和激情奉獻給教育。希望領(lǐng)導多多指導,給我提供一些學(xué)習、交流、鍛煉、展示的機會(huì ),我更會(huì )用我的努力實(shí)現我的教育理想,成長(cháng)為一名德才兼備的優(yōu)秀政治。 個(gè)人培訓總結(三)
一、理論方面 我繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》,學(xué)習阿城區十佳教師、十佳>班主任的先進(jìn)事跡,體會(huì )到師德是一個(gè)教師的靈魂。
二、按計劃進(jìn)行培訓學(xué)習認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),寫(xiě)自學(xué)筆記。與同組教師進(jìn)行四位一體的教學(xué)技能培訓。 上課前,通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程,來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預習的力度,課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學(xué)設計,突出了實(shí)效性、針對性,調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著(zhù);每節課下來(lái),結合學(xué)生的表現,自己的設計,任務(wù)的完成,課堂知識的生成等情況,寫(xiě)出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué)。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的細節,和同事們交流,升華為經(jīng)驗理論。
三、優(yōu)化課堂 在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:(1)課前收集問(wèn)題。(2)備課突破問(wèn)題。(3)課堂上解決問(wèn)題。(4)課后再生問(wèn)題。如此循環(huán),著(zhù)實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),甚至一些學(xué)習習慣等問(wèn)題。
晉代學(xué)者張載曾說(shuō)過(guò)這樣一句讀書(shū)名言“讀書(shū)先要會(huì )疑。于不疑處有疑,方是進(jìn)也?梢啥灰烧,不曾學(xué),學(xué)則須疑!。他充分說(shuō)明,學(xué)習是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程。惟其
如此,課堂提問(wèn)成為主要教學(xué)手段之一。 所謂“提問(wèn)”,我認為一般應包括兩個(gè)方面,一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn),一個(gè)是面向學(xué)生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中,加深對知識的領(lǐng)悟,從而準確而牢固地掌握知識,最大限度的提高能力。平時(shí),我每次課前讓學(xué)生預習新課,然后給他們每人一中問(wèn)題收集卡,讓他們把本節的問(wèn)題列出來(lái),然后大家一起來(lái)討論交流,鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn),大膽解答。在新課結束后,我再提出一些問(wèn)題,讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)問(wèn),各小組一起來(lái)解決問(wèn)題,不僅提高了學(xué)生的合作能力,也使學(xué)生的學(xué)習的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中,我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),如:第一加強學(xué)習。只有學(xué)習,才能不斷進(jìn)步和成長(cháng),讓學(xué)習成為提高自己的渠道,讓學(xué)習成為我一生的精神財富,做一名學(xué)習型教師。所以,我就多讀書(shū),多學(xué)習,多寫(xiě)讀書(shū)筆記。第二多寫(xiě)。
為期兩天的中小學(xué)(園)管理干部能力提升培訓忙碌而緊張,但卻使人受益匪淺,觸動(dòng)心弦。作為教育戰線(xiàn)上的一名工作者,有幸與區域本土的名校長(cháng),名師們一起思考教育問(wèn)題,探討辦學(xué)理念,真的是難得的一次機會(huì )。校長(cháng)們睿智的思想,干練的作風(fēng),持之以恒的干勁,對教育求真的追求,使我們這些整天埋頭教學(xué),忙于應付事物性工作的基層戰士佩服得五體
投地;仡欁约簬啄陙(lái)的工作,結合培訓專(zhuān)家們的闡釋?zhuān)鹞以S多的感悟與思考,現總結如下:
一、對教育問(wèn)題的迷茫。當今社會(huì ),是一個(gè)后工業(yè)化、國際化、城鎮化、信息化、學(xué)習化、本土化的社會(huì )。隨著(zhù)經(jīng)濟飛速發(fā)展,人民生活水平提高,人民群眾對教育的要求也越來(lái)越高,伴隨而來(lái)的是一系列的教育問(wèn)題,弄得校長(cháng)老師們焦頭爛額,不知道怎樣搞教育了。比如教育中的“三搶”現象:搶優(yōu)秀生源;搶優(yōu)秀師資;搶時(shí)間訓練。如果這樣持續發(fā)展下去,你讓薄弱地區的教育,薄弱地區的薄弱學(xué)校怎樣辦?到哪里去尋找教育公平?再比如現如今學(xué)校教師每天晨午檢,要做好疾控中心的工作,放學(xué)要護送學(xué)生出校門(mén)幾百米,要做好交通警察的工作,廉潔教育要開(kāi)展,要做好監察局的工作,消費者權益法要宣傳,要做好工商局的工作,還要利用時(shí)間去做防溺水巡查工作,有關(guān)聯(lián)的,關(guān)聯(lián)不大的, 無(wú)關(guān)聯(lián)的,都會(huì )來(lái)學(xué)校里要求你做這做那,弄得校長(cháng)一天疲于應付,縱有三頭六臂,也難于理出頭緒,最后心力憔悴,幾頭受氣。沉思叩問(wèn):我們的教育校長(cháng)到底應該抓些什么工作?還有一些現象更是讓人啼笑皆非,孩子玩水淹死了,是學(xué)校老師沒(méi)有教育好;孩子跳樓了,自殺了,是受了學(xué)校老師的氣;孩子調皮被拍了兩巴掌,家長(cháng)馬上要去做體檢,嚇得教師趕緊賠禮道歉,還賠了幾萬(wàn);不管吧,家長(cháng)又嫌教師不負責任,現在的教育真是難搞呀!
二、對教育理想的追求。做教育有兩種境界,一種是把教育當做職業(yè),是養家糊口的一份工作,不干不行;另外一種是把教育當做一份事業(yè),是人生的價(jià)值追求,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻也要把工作干出色。對于教育來(lái)說(shuō),希望教育工作者都是后一種人,然而,一些人卻出現了職業(yè)倦怠,迷失在了路途中。怎樣帶領(lǐng)教師找到教育理想,是擺在校長(cháng)們面前的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,我想可能與我們工作的龐雜有關(guān)系,可能與教師年齡層次有關(guān)系,可能與我們目前的管理機制有關(guān)系。為此我想我們應該加大改革的力度,為教育工作正本清源,有敢為人先的精神,建立競爭機制淘汰機制,使更多有教育理想的熱血青年能充實(shí)到教育系統中。
三、對學(xué)校校園文化建設的思考。
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