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結對幫扶工作總結

時(shí)間:2023-08-05 17:32:01 總結 我要投稿

2021年度結對幫扶工作總結(精選5篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來(lái)的工作吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的2021年度結對幫扶工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021年度結對幫扶工作總結(精選5篇)

  結對幫扶工作總結 1

  為了響應上級文件《關(guān)于學(xué)校結對幫扶的實(shí)施意見(jiàn)》的精神,相鄰學(xué)校結對幫扶的號召,我校與大山小學(xué)結對幫扶。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則,誠懇學(xué)習,精心組織,周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了差距,F將此項工作情況總結如下:

  一、高度重視,嚴密部署。

  學(xué)校結對幫扶是統籌教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措,這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì ),使得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。

  二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展

  給兩校教育教學(xué)帶來(lái)了生機在學(xué)校工作會(huì )議上,校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過(guò)程中,大家都虛心學(xué)習,真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強聯(lián)系,建立穩定的互訪(fǎng)機制,提高我校辦學(xué)效益。

  1、領(lǐng)導互訪(fǎng),更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計,確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調,制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開(kāi)展。

  2、教師互訪(fǎng),取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習,校長(cháng)親自帶隊。對方也很重視,按照計劃定期由領(lǐng)導親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導實(shí)際教學(xué)。開(kāi)展教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座,共同切磋教學(xué)技藝,提高我校的課堂教學(xué)效果。

  3、教學(xué)展示,提高能力。在主管領(lǐng)導關(guān)注下,中心校帶領(lǐng)語(yǔ)、數骨干教師為我校師生上了2節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的'教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。

  4、網(wǎng)絡(luò )交流,友誼永存。通過(guò)相互了解,我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

  三、加強學(xué)習,不斷進(jìn)步

  結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶,對我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標,不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中,里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導和老師們的付出令兩校全體師生深受感動(dòng),并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心,是知識,是經(jīng)驗,是團結,是友誼,是理解,……

  在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習,把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái),為實(shí)現城鄉學(xué);A教育均衡發(fā)展做出努力。

  結對幫扶工作總結 2

  本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經(jīng)結束了。通過(guò)這學(xué)期的結對活動(dòng),我體會(huì )較深的是:這是一個(gè)同事相長(cháng)的過(guò)程,在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。

  一、 結合教師的原有水平,制訂師徒結對幫扶計劃

  每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,我認真分析三位老師的特點(diǎn),對于不足的地方,提出來(lái)一起學(xué)習,使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些,制訂出了本學(xué)期的結對計劃,并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我師焉,很多地方還是需要虛心學(xué)習的。

  所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

  二、結對幫扶,重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

  1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的內在邏輯,知道應補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難,及時(shí)采取相應的預防措施;精心設計教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  4、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一個(gè)月,我聽(tīng)了十多節課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

  5、及時(shí)做好課后反思,加強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題,不斷調整自己的知識結構,實(shí)踐方式,以獲得持續的終身發(fā)展,達到成長(cháng)的'質(zhì)的飛躍。

  三、做好示范,做好指導,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計,盡量把最好的方面展示。交流時(shí),我們三人闡述備課的構思,備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現教學(xué)設計有問(wèn)題及時(shí)改正,上匯報課或公開(kāi)課時(shí),盡力分析教材,設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節,精心設計有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。另外,通過(guò)聽(tīng)課、評課發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。

  我評課時(shí),會(huì )反饋很多她們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些,如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來(lái)。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結對幫扶活動(dòng),教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng )新的能力,我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(cháng),補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程,相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng),讓師徒結對走向共生。

  結對幫扶工作總結 3

  按照“四幫四促”的相關(guān)要求和省、市、區、鄉各級政府的安排部署,我受貴陽(yáng)市文聯(lián)派遣,掛任中國共產(chǎn)黨馬鈴鄉黨委副書(shū)記兼凱壩村黨支部副書(shū)記,并結合市文聯(lián)的工作屬性開(kāi)展幫扶工作。到任以來(lái),克服各種困難,盡心、盡力、盡職當好鄉、村班子的助手和參謀。當實(shí)人、說(shuō)實(shí)話(huà)、干實(shí)事。并對地方經(jīng)濟的發(fā)展和建設盡了一些綿薄之力,F將開(kāi)展工作的相關(guān)情況作如下匯報:

  一、多渠道開(kāi)展調研工作,了解掌握村情,努力將干部群眾的思想行動(dòng)統一到省、市、區、鄉的決策部署上來(lái)。

  1、按要求召開(kāi)掛幫工作會(huì ),及時(shí)傳達掛幫工作會(huì )議內容,讓村民了解掛幫工作的重要意義。

  2、發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò )卡。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫隊員取得聯(lián)系,第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

  3、按時(shí)參加鄉政府例會(huì )和村支兩委辦公會(huì )。及時(shí)了解村民的生產(chǎn)生活情況。

  4、在村、組干部的帶領(lǐng)下,在全村開(kāi)展走訪(fǎng)工作。

  這些工作的開(kāi)展,進(jìn)一步宣傳了掛幫工作。讓群眾了解了中央、省、市、區、鄉關(guān)于農業(yè)、農村工作的方針政策,實(shí)現了干部、群眾思想行動(dòng)與省、市、區、鄉的決策部署相統一。

  二、梳理突出問(wèn)題,實(shí)施重點(diǎn)幫扶。

  在走訪(fǎng)調研的基礎上,與村支兩委一起對目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。結合已有的發(fā)展思路和存在的實(shí)際困難,明確將減貧摘帽工作、自來(lái)水改造工程、蔬菜基地建設、村容村貌改善、防盜安全等工作提上了議事日程。

  截至今天,共解決了以下問(wèn)題:

  1、按照減貧摘帽工作的相關(guān)要求,積極到市扶貧辦、農委等協(xié)調資金進(jìn)行扶貧,到現在為止全村99%以上村民已經(jīng)脫貧;

  2、向村民發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò )卡500余張。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫組和掛幫隊員取得聯(lián)系,第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

  3、接群眾反映情況電話(huà)近百次,處理群眾內部矛盾10余起;

  4、協(xié)助擺茶組自來(lái)水工程改造解決了200余人的生活飲水困難;

  5、積極投身維穩工作,爭取經(jīng)費為凱壩村安裝了平安E家報警系統,解決了全村200余戶(hù)村民的防盜安全隱患;

  6、協(xié)調市文聯(lián)資金對凱壩村30余戶(hù)困難戶(hù)進(jìn)行了慰問(wèn),并向困難戶(hù)發(fā)放了慰問(wèn)品、慰問(wèn)金等總價(jià)為15000余元;

  7、組織市文聯(lián)20余名藝術(shù)家送文化到凱壩,現場(chǎng)為村民書(shū)寫(xiě)了春聯(lián)、拍攝沖洗全家福照片、同時(shí)還走訪(fǎng)探望了困難群眾30余戶(hù);

  8、按照花溪區委組織部、馬鈴鄉政府的要求,積極在村民群眾中開(kāi)展關(guān)于“并村”的宣傳,廣泛收集各種建議。為下一步 “并村”工作的開(kāi)展提供了很好的現實(shí)依據。

  9、今年開(kāi)春,為凱壩蔬菜基地協(xié)調到化肥6.5噸,為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎。

  10、為凱壩電機房雷災積極爭取經(jīng)費,第一時(shí)間進(jìn)行搶修,解決了老百姓的日常用水用電問(wèn)題。

  11、積極參加衛生協(xié)調工作,改善了村民的就醫條件。

  12、書(shū)寫(xiě)民情日記、掛幫感言等200余篇,部分民情日記還被省委主辦的《貴州基層黨建網(wǎng)》、省政府主辦的《貴州農經(jīng)網(wǎng)》、貴陽(yáng)市政府主辦的《萬(wàn)村千鄉網(wǎng)》等網(wǎng)站發(fā)表轉載。部分掛幫感言被《貴州宣傳》刊用。

  三、積極改善村干部的工作作風(fēng)、為組織建設建言獻策。

  抓好班子建設,是我到村后擬定的又一條工作思路。與村委會(huì )的同志一起,制定了學(xué)習制度、民主生活會(huì )制度、日常值班制度等。這些管理制度的'制定,使村集體的作用得到了充分發(fā)揮,各項工作走上了正常運行的軌道。

  在創(chuàng )先爭優(yōu)和黨的基層組織建設年活動(dòng)中,每一名黨員做好黨內個(gè)人分析,排找差距,積極整改,村委會(huì )成員率先帶頭,以身作則,在群眾中起到了先鋒模范作用。

  四、在不斷總結經(jīng)驗的過(guò)程中求進(jìn)步,求發(fā)展。

  通過(guò)調研發(fā)現,凱壩村目前外出務(wù)工人員較多,約占全村總人數的四分之一以上,而且大多為青壯勞力。這勢必會(huì )影響到凱壩村的全面發(fā)展。經(jīng)反復論證得出一條結論即:“要想留住村民,只有讓他們在家里有活干、有錢(qián)掙、壯有所用、老有所養!

  村支兩委對此達成共識,采用了“支書(shū)牽頭,村民自愿入股,年底分紅” 的工作方式辦養殖場(chǎng)。到目前為止,全村共有28戶(hù)村民入股。共籌集總資金200余萬(wàn)元。

  新建了養殖基地3.4萬(wàn)平方米、豬舍6800平方米、母豬定位欄300余個(gè)、66立方米高位水池(含自來(lái)水設施)1口、辦公樓110平方米、圍墻260米、消毒房間12平方米、飼料加工設備1套、產(chǎn)床100張、保育舍74張,F養純種母豬60頭、二元母豬42頭、存欄生豬400頭。 初略計算,凱壩養殖場(chǎng)的成功組建,可解決200余名無(wú)業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題,在全村實(shí)現“壯有所用、老有所養”。

  如何讓新建成的養殖場(chǎng)正常運轉?這是個(gè)很棘手的問(wèn)題。

  認識到養殖場(chǎng)存在的問(wèn)題后,我多次與村委會(huì )研究的結果只有一個(gè)即:“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與”。制定了可執行方案后,從四個(gè)方面開(kāi)展了工作:

  1、在鄉黨委的支持下,養殖場(chǎng)成立了周天順任支部書(shū)記、陳克佩、周應國任支部委員,鄉機關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導員的黨支部,使養殖場(chǎng)有了思想上的保障。

  2、在廣大群眾中開(kāi)展了“端正思想、轉變認識”的工作,改變了人民群眾“等、靠、要”的傳統思想,從而使干部、群眾在思想上得到了共識。實(shí)現了全村閑散資金的集中,為創(chuàng )造更大財富奠定了基礎。

  3、“要想出成果,人才是關(guān)鍵”。這又是養殖場(chǎng)總結出來(lái)的一條新思路和經(jīng)驗。先后派5名優(yōu)秀青年赴外地參加科學(xué)養殖學(xué)習培訓活動(dòng),充分借鑒他人成功經(jīng)驗來(lái)盤(pán)活養殖場(chǎng)正常運轉。

  4、搶抓多元化發(fā)展機遇,實(shí)現能源再生產(chǎn)。在黨委政府的大力支持下,凱壩村在拓展生豬養殖的同時(shí),利用現有豬糞作為天然有機肥料,合理開(kāi)發(fā)利用現有的土地資源,結合自然生態(tài)、民風(fēng)民俗等有利條件,開(kāi)辟了蔬菜種植基地200余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌,逐步實(shí)現養殖、種植雙盈目標等方面做出更大努力。

  五、結束語(yǔ)。

  我相信,在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下,凱壩會(huì )越來(lái)越好,凱壩的明天會(huì )越來(lái)越美,持續發(fā)展的呼聲也將在凱壩越來(lái)越高亢!這種高亢的呼聲和動(dòng)力,換來(lái)的一定是老百姓的安居樂(lè )業(yè)和幸福生活。

  結對幫扶工作總結 4

  為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,保證我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué),培養和教育家庭貧困的學(xué)生,幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響,從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校開(kāi)展了對貧困生的幫扶活動(dòng)。

  一、加強組織領(lǐng)導小組。

  學(xué)校在校長(cháng)領(lǐng)導下,由教務(wù)處負責資助貧困生工作,監督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。

  二、建立貧困學(xué)生檔案

  摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息,了解貧困原因,方便教師在平時(shí)工作中給予恰當幫扶。

  三、學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對一貧困生的幫扶活動(dòng)。

  為貧困生捐款捐物,在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,確保每位老師選擇恰當對象進(jìn)行幫扶,此項工作中途不間斷,并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu),成為對社會(huì )的有用之才。

  四、通過(guò)多種途徑,從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育。

  1、培養孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

  鑒于這類(lèi)學(xué)生的家庭特殊,有的是父母長(cháng)年患病,無(wú)經(jīng)濟來(lái)源;有的是單親家庭,勞力欠缺,有的甚至是孤兒。他們往往會(huì )缺少家庭的關(guān)愛(ài),生活中,學(xué)習上偶爾會(huì )有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的`思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

  老師不斷幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強;讓他們認識到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì )到多一份努力,就會(huì )多一份收獲的道理;要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當成是自己的孩子一樣看待,讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖,使得孩子們能在學(xué)校健康成長(cháng)。

  2、生活上給予幫助,解決孩子們的后顧之憂(yōu)。

  貧困生平時(shí)的生活費用都很低,往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要,學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習用品,幫助他們渡過(guò)難關(guān),讓他們不因為缺少學(xué)習用品而落下成績(jì),使他們能全身心地投入到學(xué)習中去。

  3、在學(xué)習上進(jìn)行幫扶,幫助他們提高成績(jì)。

  有一部分學(xué)生由于客觀(guān)條件的影響,往往成績(jì)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識,不斷溫習學(xué)過(guò)的知識,讓他們不落下學(xué)習上的任何環(huán)節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度,教育他們養成良好的學(xué)習習慣,幫助他們掌握學(xué)習方法,使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。告誡他們,只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì )上立足,為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。

  五、師生齊動(dòng)員,廣泛宣傳。

  積極發(fā)動(dòng),讓所有學(xué)生獻出自己的一點(diǎn)愛(ài),發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統,從“少點(diǎn)吃喝穿,省下零花錢(qián)”入手,實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。

  六、認真貫徹落實(shí)國家關(guān)于貧困生的教育輔助。

  通過(guò)學(xué)校、家庭調查,確立對象,教師幫扶情況與年終績(jì)效考核掛鉤。

  結對幫扶工作總結 5

  為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),使新上崗教師在較短的時(shí)間內,迅速適應教育教學(xué)的要求,學(xué)校積極開(kāi)展“新老教師結對子”活動(dòng),注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”,有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng),使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求,而且使許多青年教師成長(cháng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(cháng)。

  一、結對幫扶工作目標

  1、本著(zhù)“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過(guò)加強學(xué)校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作,通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。

  二、實(shí)行措施

  課堂教學(xué)方面: 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的.培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開(kāi)展以下一些活動(dòng):

  1、 開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

 、僖还澖虒W(xué)入門(mén)課(在期中考試前、以新課為主);

 、谝还澖虒W(xué)匯報課(在期未考試前,以復習課為主);

 、垡淮握f(shuō)課(時(shí)間由教研組長(cháng)確定)及一份說(shuō)課材料;

 、芤粋(gè)單元的教材分析。

  2、從課堂教學(xué)入手,幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善,針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題研討,針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導,使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  3、做好日常的師徒互聽(tīng)、評課,老教師寫(xiě)好幫扶筆記,年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng)、評課記錄,交幫扶筆記及反思)

  三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面。

  新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用,一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理,另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,學(xué)校開(kāi)展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的,但如果長(cháng)期只是校內的幫扶,則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道,不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng),聽(tīng)一些知名特級教師的課,開(kāi)闊眼界,取經(jīng)傳經(jīng),使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。 說(shuō)實(shí)在的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習,新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門(mén)外漢轉變理手行家。

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