道法教學(xué)總結（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編收集整理的道法教學(xué)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道法教學(xué)總結 1
本學(xué)期，本人擔任八年級3個(gè)班的道法教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認真制定計劃，注重研究中學(xué)道法教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。
作為道法課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習道法的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準確，生動(dòng)，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想道法課程標準”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
本人在每一節課中，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，今天的后進(jìn)生，不一定明天還是后進(jìn)生，更何況所謂"優(yōu)生"與"后進(jìn)生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì )實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的后進(jìn)生，倒還表現出了創(chuàng )造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個(gè)別后進(jìn)生的輔導，揚長(cháng)避短，繼續努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
道法教學(xué)總結 2
本學(xué)期，本人擔任八年級一至三班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門(mén)新授課，自己對教材比較生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現道德法制課的趣味化。道德法制課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的`行為。從而真正達到思想教育的目的。
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，總體來(lái)看，本學(xué)期在上級教研部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但仍存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平！
道法教學(xué)總結 3
轉眼間，本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任九年級道法教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，在繼續推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、主要工作及成功經(jīng)驗
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴格要求自己，認真工作。
1.認真及時(shí)備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2.認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。
3.適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的`錯誤。
二、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
(1)在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
(2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有很大改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
三、今后努力的方向
1、認真備課，刻苦鉆研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓!
道法教學(xué)總結 4
一、工作成績(jì)
在本學(xué)期的小學(xué)五年級道法教學(xué)中，我取得了一定的成績(jì)。在課程內容的講解上，我注重結合生活實(shí)例，使學(xué)生更加深入地理解法律與道德的內涵。通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生對道法課程的興趣，培養他們在實(shí)際生活中運用道德和法律知識的能力。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵他們提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，從而促進(jìn)其批判性思維的發(fā)展。
在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我采用了多種方式，包括課堂表現、作業(yè)和小組項目等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習狀況。同時(shí)，我還積極與學(xué)生家長(cháng)保持溝通，定期向他們反饋學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和表現，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
二、存在的問(wèn)題
盡管我在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但我也意識到存在一些問(wèn)題。由于客觀(guān)條件的限制，我無(wú)法獲取足夠的教學(xué)資源來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。例如，法律和道德領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、相關(guān)案例資料等相對匱乏，這在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
道法學(xué)科作為一門(mén)相對較新的課程，其教材內容的更新速度跟不上社會(huì )發(fā)展的步伐。有些案例和情境與現實(shí)生活存在一定的差距，這使得學(xué)生在理解和應用所學(xué)知識時(shí)面臨一定的困難。
盡管我盡力創(chuàng )造一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的課堂環(huán)境，但由于學(xué)生的`個(gè)性差異和班級規模的限制，部分學(xué)生仍難以充分參與課堂討論和活動(dòng)。如何更好地促進(jìn)所有學(xué)生的參與和思考，是我需要進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題。
三、改進(jìn)措施
針對上述問(wèn)題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：
1.積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的專(zhuān)業(yè)資料和案例，以豐富教學(xué)內容。同時(shí)，鼓勵學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等途徑自主搜集相關(guān)資料，培養他們的自主學(xué)習能力。
2.關(guān)注道法學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，盡量將最新的法律和道德觀(guān)念融入教學(xué)中。通過(guò)與同行交流、參加專(zhuān)業(yè)培訓等方式，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，以便更好地適應學(xué)科發(fā)展的需要。
3.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，如采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)案例、組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習需求，盡量為他們提供更具針對性的學(xué)習支持。
4.加強與家長(cháng)和其他教師的合作與交流，共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，我們可以相互學(xué)習、共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造更好的條件。
道法教學(xué)總結 5
本學(xué)期時(shí)間很短轉眼間這一學(xué)期就這樣已經(jīng)成為過(guò)去了，回想這一學(xué)期的工作，我任教的是八年級后六個(gè)班的道德與法治教師，每個(gè)班一周兩節課，一周下來(lái)我總共是12節課，相對來(lái)說(shuō)是比較輕松的，課不多。本學(xué)期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到第五次全縣統考成績(jì)有了提高，為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執行學(xué)校的各項要求。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
(1)課前備好課，做到：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問(wèn)題主要表現在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的`教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。五、今后努力的方向：今后我會(huì )繼續努力，多聽(tīng)課，備好課，多輔導學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。
道法教學(xué)總結 6
作為一名小學(xué)五年級的體育教師，我非常榮幸能夠在過(guò)去的多年里，與孩子們一起度過(guò)了許多充實(shí)而有趣的體育課程。通過(guò)這篇工作總結，我將回顧過(guò)去的經(jīng)驗和教訓，分享我的收獲和進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現了一些關(guān)鍵因素，讓孩子們更積極地參與運動(dòng)。一是激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣。體育課程應該是活潑有趣的，我嘗試不同的游戲和活動(dòng)，以吸引他們的注意力和積極性。二是給予學(xué)生足夠的挑戰。在設定任務(wù)時(shí)，我努力確保每個(gè)學(xué)生都能感到一定的壓力，但又不至于過(guò)分困難。這樣可以激發(fā)他們的求知欲和動(dòng)力。
我注意到體育課程還應該培養學(xué)生的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。我經(jīng)常安排小組合作活動(dòng)，鼓勵學(xué)生們互相支持和合作解決問(wèn)題。我還嘗試讓學(xué)生輪流擔任隊長(cháng)，這樣他們可以發(fā)揮領(lǐng)導才能，并培養自信心。
在體育教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰和困難。一是班級規模較大，在一堂課里難以照顧到每個(gè)學(xué)生。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常采用分組活動(dòng)的方式，確保每個(gè)小組都有機會(huì )得到我的指導和關(guān)注。二是學(xué)生的體力和技巧差異較大。為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，我對課程內容進(jìn)行了差異化設計，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己水平的環(huán)境中發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我意識到反思對于教學(xué)的持續進(jìn)步非常重要。每節課結束后，我會(huì )回顧整個(gè)過(guò)程，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并尋找改進(jìn)的方法。我還積極參加專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)術(shù)研討會(huì )，不斷更新自己的知識，并與其他優(yōu)秀的教師交流經(jīng)驗。
我還通過(guò)與家長(cháng)的積極溝通，得到了他們對我工作的'認可和支持。我經(jīng)常與家長(cháng)交流關(guān)于學(xué)生在體育課上的表現和進(jìn)步，爭取他們的理解和配合。通過(guò)這種切實(shí)的合作，我能更好地了解學(xué)生的需求并提供更好的指導。
通過(guò)多年的努力，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，培養他們的團隊意識和領(lǐng)導能力。我相信，只要我不斷反思和學(xué)習，我將在未來(lái)的教學(xué)中取得更多的進(jìn)步，給孩子們帶來(lái)更好的體育教育。
道法教學(xué)總結 7
我們都有一定的收獲和感觸，但是我們卻沒(méi)有必要去總結和回避這些東西，因為只有我們自己把它們看成工作，才會(huì )有更大的收獲和感觸！
一、教師教學(xué)方面
這是一個(gè)需要耐心的活兒。我們都知道科學(xué)的重要性，我們要把教師看作是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師要對學(xué)生有愛(ài)，要對學(xué)生有深深的愛(ài)心的！這個(gè)愛(ài)就像空氣，無(wú)論是冰還是水，它都會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)水。所以我覺(jué)得要做好一名教師，我還是要多學(xué)習，多聽(tīng)教師的課，不管是在教學(xué)還是在科研活動(dòng)中，都要有自己的特色。
這是因為我們的科學(xué)課教學(xué)要注意以下幾方面：
1、課前預習，預習要注意三個(gè)問(wèn)題：一是預習中要注意什么，二是預習后要怎么學(xué)。
2、預習后要做好三項：提要。一是提要。預習要注意知識之間的聯(lián)系和整體的歸納。二是要注意知識間的聯(lián)系和整體的歸納。三是要注意知識間的整體歸納。
二、學(xué)生學(xué)習方面
我們的科學(xué)課程，是以科學(xué)為主的，科學(xué)課要注意以下三方面的問(wèn)題：
1、科學(xué)探究：科學(xué)探究是一門(mén)學(xué)習知識的學(xué)習。在教育教學(xué)中，教師要善于運用各種科學(xué)技能，使科學(xué)知識在不同的課型中不同的學(xué)習，使學(xué)生能夠在學(xué)習過(guò)程中更加主動(dòng)，主動(dòng)的去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、科學(xué)交流：科學(xué)交流是一種交流方式。我們通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)進(jìn)行交流。教師要通過(guò)科學(xué)課堂活動(dòng)來(lái)了解學(xué)生在不同的學(xué)習環(huán)境中所發(fā)生的各種不同的情況，如不能很好的掌握知識，也不能很好的掌握學(xué)習的方法。
3、社會(huì )調查：社會(huì )調查可以使我們在生活中了解社會(huì )，知道社會(huì )的基本知識及其與人的關(guān)系。
4、科學(xué)探究是一種綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養學(xué)生的.社會(huì )調查能力，要通過(guò)社會(huì )調查使學(xué)生能夠更加主動(dòng)的去思考，去觀(guān)察，去發(fā)現。
三、科學(xué)學(xué)習方面
通過(guò)這次的培訓，我們的科學(xué)素養有了很大的提高。教師要學(xué)會(huì )運用科學(xué)知識來(lái)指導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習和探究活動(dòng)，使他們在學(xué)習科學(xué)知識的過(guò)程中，培養他們的科學(xué)精神和創(chuàng )新意識。
通過(guò)這次培訓，使我們更進(jìn)一步的了解了新課程改革，我相信通過(guò)這次的培訓，一定能使自己的教育教學(xué)觀(guān)念更新，也相信在今后的教育教學(xué)中我會(huì )更好的運用科學(xué)知識。
道法教學(xué)總結 8
本學(xué)期道德與法治科組的工作在科組成員通力合作下，有序地開(kāi)展并完成。教學(xué)工作方面，以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以積極參加活動(dòng)和培訓為抓手，以不斷探索教學(xué)方式，逐漸形成自己的教學(xué)特色為目標，積極做好本學(xué)期的教學(xué)工作。具體匯總報告如下：
一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導者和合作者
在課堂教學(xué)中,堅持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現，及時(shí)對學(xué)生表現出來(lái)的不良行為習慣給予幫助個(gè)指導，使課堂教學(xué)能夠順利的實(shí)行。新的課程標準規定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。
二、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習方式。
本學(xué)期堅持和探索小組合作學(xué)習的學(xué)習方式，在注重學(xué)生參與的同時(shí),更注重參與的有效性。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問(wèn)題的同時(shí),注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導和語(yǔ)言表達能力的訓練。
教學(xué)活動(dòng)中，注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書(shū)。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解自己，認識自己的價(jià)值;了解社會(huì )，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜�。增強學(xué)生的`愛(ài)國情懷和自豪感。
三、注重了創(chuàng )造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式
教師們能根據本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，開(kāi)發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì )及兒童的各種生活空間，并結合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。我們還及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
四、童心向黨立新風(fēng)，百年黨史新征程
本學(xué)期伊始，我們科組全面開(kāi)展黨史的學(xué)習，聚集落實(shí)“立德樹(shù)人”的學(xué)科教學(xué)根本任務(wù)，進(jìn)一步增強師生愛(ài)黨愛(ài)國情懷，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)家為主題，嘗試推動(dòng)本學(xué)科的課程改革。
五、具體工作情況
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展廣東省中小學(xué)中職學(xué)校思政課優(yōu)質(zhì)課程申報工作。接到此項任務(wù)之后，我們迅速組織相關(guān)老師，開(kāi)會(huì )研討，確定以四年級為主，安排道德與法治老師的分工。每位老師負責申報表上的部分板塊內容的撰寫(xiě)。
�。ǘ﹨⒓印巴弦惶命h史課”廣東省大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示交流活動(dòng)。時(shí)間非常緊迫，徐老師除了在較短時(shí)間內完成這一節課的錄像，還加班加點(diǎn)完成視頻的剪輯和優(yōu)化工作�？平M成員的老師們在備課工作上給予了支持和幫助，提出了合理的優(yōu)化建議。
�。ㄈ﹨⒓訁^教育局召開(kāi)的思政課教師黨史教育專(zhuān)題講座，并在思政課教師分組交流討論中就“如何在小學(xué)課堂開(kāi)展黨史教育”進(jìn)行了發(fā)言。
�。ㄋ模┙M織全校道德與法治教師開(kāi)展全校黨史課工作。包括三位校長(cháng)在內，有33位教師參與到這項工作中。全校五個(gè)年級的道法老師都積極開(kāi)展黨史教育，包括三位校長(cháng)在內都加入到給學(xué)生講黨史的課堂中來(lái)。
�。ㄎ澹┪倚＝處焻⒓拥赖屡c法治青年教師教學(xué)能力大賽，以第一名獲區一等獎，第四名獲市一等獎。
�。┤平M開(kāi)展生態(tài)文明主題教育。每一次科組活動(dòng)由一個(gè)年級主持一個(gè)課題，圍繞生態(tài)文明開(kāi)展集體備課活動(dòng)，一年級主題為“熱愛(ài)自然，保護生態(tài)”，二年級“綠色小衛士”，三年級“我的家在這里”，四年級“美好生活哪里來(lái)”，五年級“公共生活靠大家”。
六、今后努力的方向
�。ㄒ唬┘訌妼�(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過(guò)聽(tīng)課加強互相學(xué)習，通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng )新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
�。ǘ├^續加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，多開(kāi)展科組研討活動(dòng)，努力提高教研水平。
回首一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)。在下一階段，我們會(huì )一如既往的以飽滿(mǎn)的熱情積極投入到教學(xué)中去，積極探索，向更高的目標邁進(jìn)。
道法教學(xué)總結 9
本人本學(xué)期繼續擔任龍門(mén)中學(xué)七年級語(yǔ)文教學(xué)工作。不覺(jué)間，一學(xué)期結束了�；仡櫛緦W(xué)期自己在七年級語(yǔ)文教學(xué)中所走過(guò)的路，感慨良多。雖然學(xué)生在期末考試中取得了一定的成績(jì)，但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)目標完成情況：
在本學(xué)期七年級語(yǔ)文教學(xué)中，本人依據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃及質(zhì)量目標，和學(xué)生一道經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大多數學(xué)生掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習方法和技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進(jìn)步，成績(jì)也有了相應提高，但總體成績(jì)仍然很不理想。主要原因是本屆學(xué)生自入學(xué)來(lái)語(yǔ)文基礎普遍很差，兩極分化嚴重，優(yōu)差分化更為明顯。本次期末考試，本班參考44人，及格44人，及格率不到100%，優(yōu)秀5人，優(yōu)秀率11%，人均分。就試題整體情況來(lái)看，學(xué)生成績(jì)普遍偏低。對此，本人深感任務(wù)之艱巨，責任之重大。
二、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期，本人始終堅持認真提前備課，不但備教材并根據學(xué)生特點(diǎn)因材施教。上課時(shí)認真講授，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛(ài)，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較理想。
同時(shí)，本人還利用早自習時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行背誦指導，并進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)。讓他們對古詩(shī)文熟練掌握并強化訓練。通過(guò)午休時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導，耐心講解，及時(shí)查缺補漏。
學(xué)生的作業(yè)做到了認真及時(shí)批改，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，認真書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。
三、個(gè)人提高方面
1.業(yè)務(wù)方面：本學(xué)期內，本人積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，定期或不定期聽(tīng)取學(xué)科領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)導師和相關(guān)學(xué)科教師的課共27節，以學(xué)習他們好的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)按照學(xué)校要求，利用閑暇之際堅持強化“三字一話(huà)”，尤其是粉筆字書(shū)寫(xiě)的練習。
2.讀書(shū)方面：我利用課余時(shí)間進(jìn)行了自己充電，更新教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。按照學(xué)校要求定期撰寫(xiě)學(xué)習筆記；研讀了教育刊物；保證了讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。本學(xué)期閱讀的書(shū)目如下：《做最好的老師》（李鎮西）、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》、《愛(ài)心與教育》、《細節決定成敗》、《教育學(xué)》、《有效教學(xué)的基本功》、《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》。
3.培訓方面：在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，本人提前四天到校，積極認真參與縣教育局組織的繼續教育培訓。本學(xué)期十月份，又參與了學(xué)校要求的網(wǎng)絡(luò )研修培訓。培訓過(guò)程中，本人時(shí)刻堅持認真聽(tīng)課，認真筆記，積極思考，踴躍交流。取得了極大收獲，得到諸多肯定。
四、正視自己，明確今后努力方向
本次期末考試，七年級語(yǔ)文成績(jì)雖然較好，但學(xué)生整體素質(zhì)仍然存在很大差距，本人認真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在部分課堂教學(xué)中為了充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，嘗試杜郎口教學(xué)模式，對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入雖然投入很多，但對學(xué)生和教材依舊缺乏深入的挖掘和研究。
針對以上情況，下學(xué)期本人的改進(jìn)措施如下：
1、進(jìn)一步加強對新課改的`認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。培養大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念。
總之，由于諸多因素的影響，在七年級語(yǔ)文教學(xué)中，失誤和不足在所難免，并且教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷提高的過(guò)程，良好成績(jì)的取得也并非朝夕能就，探索之路依然漫長(cháng)。但是本人堅信，只要自己不斷改進(jìn)，積極進(jìn)取，一定能在今后的教學(xué)中給本屆七年級學(xué)生和龍門(mén)父老交一份理想的答卷。
道法教學(xué)總結 10
好像每一次總結的時(shí)候都會(huì )用到時(shí)光飛逝這個(gè)詞，事實(shí)確實(shí)如此。面對著(zhù)燦爛的夏花，七年級的路程即將到達終點(diǎn)。在這一個(gè)學(xué)期中，有成績(jì)，有不足，有喜悅，有傷心。比較成功的地方是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習反思，自己的教學(xué)教法有了提高，像試卷講評課，大多數應該放手給學(xué)生，先讓他們自主互助，教師適時(shí)指導；復習課應該以考帶練，夯實(shí)基礎，突出重點(diǎn)??所有的這些都在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累。當然，也出現了許多不足之處，例如在復習課中，學(xué)生沒(méi)有了新鮮感，學(xué)習興趣不足；另外對單詞掌握不牢，面對單詞練習，出現胡做一通的現象，腦海中出現什么就寫(xiě)什么，不管題意，面對不足，總結了幾點(diǎn)對策：
1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會(huì )有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎較好，加強師生間的`溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。
2.注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎一般，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.注重打基礎。由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習，做到過(guò)渡自然。對于學(xué)過(guò)的內容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復習學(xué)過(guò)內容，然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
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