高二下學(xué)期的個(gè)人總結范文(通用8篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的高二下學(xué)期的個(gè)人總結(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高二下學(xué)期的個(gè)人總結1
時(shí)光荏苒,轉眼一學(xué)期又已經(jīng)結束,這學(xué)期以來(lái),我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,認真引導學(xué)生理解和鞏固基礎知識和基本技能,無(wú)論從學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習方法上都有了明顯的進(jìn)步,取得了應有的成績(jì),F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成完整的知識結構,并嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習,積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。自實(shí)行新課程以來(lái),我是帶新課程的新授課,為了加強對新課程的認識和了解,我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標準,及時(shí)更新自己的大腦,以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò ),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師,我發(fā)現在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習的主體,學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,積極研究學(xué)情
所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué),同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人?我認為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課,精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景,力爭做到深入淺出,生動(dòng)活潑,方法靈活,講練結合,真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀,依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍,充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,為學(xué)生提供思維訓練的平臺,創(chuàng )設熟悉易懂的.學(xué)習情景,為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從教材的實(shí)際內容出發(fā),這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節,備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn):
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別;
2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位;
3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求;
4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況;
5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題;
6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題;
7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
8、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的,哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本節內容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導,疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò),特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解,數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
高二下學(xué)期的個(gè)人總結2
強大的期末考試就這么過(guò)去了,今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì ),我還是在這里照慣例寫(xiě)下這份總結,希望可以帶給大家一些啟示,也使我更加清楚的明白我自己。
這次期末考試實(shí)際上被我當成了高三的第一次考試,畢竟我所代表的班級變成了高三11班。我的成績(jì)還算可以,沒(méi)有一科有重大發(fā)揮失誤,只是化學(xué)出了點(diǎn)問(wèn)題,但并不致命。我在班里排并列第六,這和上次期中沒(méi)多大變化,但年級里我從上次的60名進(jìn)步到44名,這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開(kāi),我要感謝大家,下面我來(lái)具體分析一下各科成績(jì)。
語(yǔ)文,101。語(yǔ)文本來(lái)預料比較高的,但是只不過(guò)是這樣,當然,語(yǔ)文本來(lái)就不是能拉開(kāi)多少分的科目,能夠這樣我應該滿(mǎn)足。應該說(shuō)我的選擇題部分幫了我很大的忙,因為只錯一道的關(guān)系,后面的二卷扣得有點(diǎn)多,但是鄭老師(我從前的語(yǔ)文老師)說(shuō)這次主要是扣答案扣的太死,Maybe。但是高考的時(shí)候絕對不是這樣了。
數學(xué),142。也是預料比較高,因為所有的結果都算對了,應該得滿(mǎn)分的。但是竟然給我扣過(guò)程分,真是很可惡!其實(shí)幾何證明過(guò)程和結果格式扣分我倒沒(méi)什么可說(shuō)的,只是那道數列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空,現在竟然改成大題,要求我嚴格證明,就跟我真的能抄出一個(gè)的書(shū)似的,大頭全扣這上了。
英語(yǔ),124。其實(shí)也算發(fā)揮正常,單選錯4個(gè),完形錯3個(gè),閱讀聽(tīng)力各錯兩個(gè),閱讀理解比較高,只扣了一分。但是我自認為不錯的作文也給的太低了,只有15分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位,沒(méi)有和眾人相距太遠。
物理,91。非?简灱氈,我的單選只錯了兩道,這為我拔得頭籌,而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數第二道大題有點(diǎn)難度,做到半截都要放棄了,好在求勝的心態(tài)支撐著(zhù)我硬想出來(lái)了一種方法,才得以涉險過(guò)關(guān)。
化學(xué),87?纪瓿鰜(lái)我還感覺(jué)不錯,至少接近90了,只是沒(méi)想到比90高的那么多。主要問(wèn)題是我在同分異構體那道題出了問(wèn)題之后心態(tài)嚴重失衡,看了下面的題之后完全沒(méi)有思路,時(shí)間還被浪費了,然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了,雖然我最后還剩余十五分鐘,但是我的檢查在化學(xué)上并沒(méi)有卓有成效的.體現出來(lái),但是像數學(xué)、物理都有在最后檢查中改對的題。
生物,92。擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影,仍然在班里處于領(lǐng)先位置,這次考班級第二,提升空間非常的小,但是這張試卷所反映出的問(wèn)題是我的基礎知識仍有待鞏固和加強。
這篇總結寫(xiě)完之后,我的暑假就正式開(kāi)始了,希望這次暑假期間,意料之內的人能給我帶來(lái)意想不到的收獲。
高二下學(xué)期的個(gè)人總結3
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),化學(xué)是中學(xué)教學(xué)中的重要科目之一。提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的教學(xué)工作做出新的貢獻,是我們高二化學(xué)組同仁的一致看法和不懈的追求。本學(xué)期我任教高二(19)、(20)、(11)、(12)班的化學(xué),兼任化學(xué)備課組長(cháng)和高二(19)班主任工作。按照教學(xué)計劃,以及新的課程標準,本人已經(jīng)如期地完成了理科(19)、(20)班有機化學(xué)以及文科(11)、(12)班學(xué)業(yè)水平考試復習的教學(xué)工作。在工作中,我認真努力、扎實(shí)肯干,各方面都取得了較好的成績(jì)。為了總結經(jīng)驗,尋找不足,現將這一學(xué)期的工作總結如下:
一、運用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年,我認真學(xué)習“學(xué)案式”教學(xué)理論,并在教學(xué)中運用。改變教學(xué)觀(guān)念,以學(xué)生為主體,引導學(xué)生自主學(xué)習,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性,梯度性,題目由簡(jiǎn)到難,層層推進(jìn)針對不同層次的學(xué)生的能力限度來(lái)提升鞏固知識點(diǎn),是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節課后認真寫(xiě)出教學(xué)反思,發(fā)現教學(xué)中的不足,總結經(jīng)驗、吸取教訓,不斷提高自己的教學(xué)技能。
二、提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)科有它自身的.優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗,它能使學(xué)生發(fā)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認真組織好實(shí)驗教學(xué),在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象,學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和考慮,引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規律;結合教材內容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究,讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的實(shí)質(zhì),學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
有機化學(xué)基礎是化學(xué)選考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應變能力一定要強。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復習工作,對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節,盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改,在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比方說(shuō)培提優(yōu)補差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細致、百問(wèn)不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導。針對近幾年來(lái)化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容,在平時(shí)教學(xué)中,要讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行培養。
四、缺乏和努力方向。
、旁诮虒W(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況,對學(xué)習不能和時(shí)學(xué)有所得,就會(huì )逐漸出現成果滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行推薦的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞。
、圃鷮(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
五、培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù)。
針對我校學(xué)生基礎都較差的實(shí)際,而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重,盡管如此,我還是千方百計擠出時(shí)間輔導差生,使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面,我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導,也取得了較好的效果。
六、積極參加區、校組織的各種活動(dòng),不斷提高自己的教科研水平。
本學(xué)期我能積極參加各級教育部門(mén)以及學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓以及自己的自學(xué),我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
總之,在各級領(lǐng)導的正確指導下,我兢兢業(yè)業(yè)工作,取得了一定的成績(jì),但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,加強學(xué)習,勤奮工作,爭取更大的成績(jì)!
高二下學(xué)期的個(gè)人總結4
在校黨委的正確領(lǐng)導下,在全體高二年級老師的共同努力下,本著(zhù)抓管理促效益,抓養成促發(fā)展的指導思想,緊緊圍繞學(xué)!罢械眠M(jìn)、管得住、教得好、能升學(xué)”的工作方針,高二年級在本學(xué)期各項工作呈現出螺旋式進(jìn)步,德育工作有條不紊,教學(xué)工作注重實(shí)效,班級管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上?偠灾,本學(xué)期較為出色的實(shí)現了年級組的工作目標,較好的完成學(xué)校和年級的工作計劃和任務(wù),F將本學(xué)期年級組工作總結如下:
一、德育工作
堅持“育人為本,德育為先”的理念,創(chuàng )新機制和載體,加強德育的實(shí)效性與針對性。
1、定期召開(kāi)班主任例會(huì ),加強班主任隊伍建設。班主任工作的質(zhì)量影響到年級工作的質(zhì)量。年級根據學(xué)校學(xué)工處的要求,每周日定期組織班主任例會(huì ),一起學(xué)習和交流先進(jìn)經(jīng)驗,同時(shí)指出工作中存在問(wèn)題,并結合具體情況布置一些階段性任務(wù)。龔勇老師代表高二年級參加學(xué)校的班主任經(jīng)驗交流會(huì ),獲得好評。
2、狠抓常規管理,培養學(xué)生規范。常規是根本,規范是目標。高二年級常規管理堅持通報制,堅持執行學(xué)生的操行評定考核。在值日檢查管理中強調重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅持每天學(xué)生會(huì )值日檢查管理通報,持之以恒。從兩操、衛生、晚寢、自習紀律、考勤等對全年級班級進(jìn)行通報。高二年級學(xué)生的校園廣播操步調一致、口號響亮、青春洋溢成為了校園一道風(fēng)景線(xiàn)。年級提出學(xué)會(huì )學(xué)習從自習開(kāi)始的口號,每天安排班主任值班,晚自習紀律秩序井然。
3、運用賞識教育,推行“每周之星”。周宏在賞識教育提到,人性中最本質(zhì)的需求是希望得到肯定、表?yè)P與贊美。如何賞識學(xué)生體現了教育的智慧。我們每周表?yè)P每班三名學(xué)生,被稱(chēng)作“學(xué)習之星”、“紀律之星”、“勞動(dòng)之星”的榮譽(yù)稱(chēng)號,不但張榜表彰,并進(jìn)行適當的物質(zhì)獎勵。每周之星活動(dòng)成為了我們年級抓好學(xué)生行為規范的重要抓手。
4、培養好年級學(xué)生會(huì )干部,加強學(xué)生自我管理能力。只有自我教育才是真正的教育。加強年級組學(xué)生會(huì )建設,培養學(xué)生會(huì )干部,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。讓學(xué)生會(huì )干部公正公平公開(kāi)的大膽的工作。學(xué)生會(huì )干部從兩操、衛生、晚寢、自習紀律、考勤、儀容儀表等參與年級常規管理,充分調動(dòng)學(xué)生會(huì )干部參加早晚自習考勤督查,晚就寢查寢,并每天以書(shū)面形式報送年級辦,由年級當天反饋給班主任,有效促進(jìn)了年級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,也鍛煉了一支強有力的管理團隊。
5、以活動(dòng)為載體,加強班級建設。積極開(kāi)展學(xué)生教育活動(dòng),努力實(shí)現班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會(huì )課、年級學(xué)生表彰會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開(kāi)展多方位的教育活動(dòng)。同時(shí),借助學(xué)生學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方法的`指導使學(xué)生的注意力最大程度地轉移到學(xué)習上來(lái),做到有檢查、有評比、有反饋,形成良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習風(fēng)氣。
6、重視安全教育、法制教育。年級規定,除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外,還要求班主任利用每周班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育、交通安全教育、飲食安全教育,防溺水教育等,要不厭其煩地宣講和強調,切實(shí)維護學(xué)生生命安全。
二、教學(xué)工作
1、加強常規教學(xué)管理,確保教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位。年級制定了每天值班制度,晨讀、上午上課、下午上課、晚自習期間都有年級老師巡查,確保良好的教學(xué)秩序。對老師實(shí)施嚴格考勤制度,注重過(guò)程管理,定期組織學(xué)習委員開(kāi)會(huì ),了解老師備課、講課、作業(yè)、輔導批改情況,并及時(shí)聽(tīng)取和反饋學(xué)生意見(jiàn)。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、講課活動(dòng),致力于課堂教學(xué)水平的提高。課堂是主陣地,是教師職業(yè)的精神家園。為貫徹新課程理念,提高教學(xué)的有效性,根據學(xué)校高中部安排,年級積極推動(dòng)老師相互聽(tīng)課、相互學(xué)習交流。開(kāi)展了年輕老師公開(kāi)課。年級各組老師積極參與,講課、聽(tīng)課相得益彰,既增進(jìn)了了解,又切磋了技藝,大大促進(jìn)了全年級老師教學(xué)水平的提高。
3、堅持年級周考制度。高二年級承上啟下,對學(xué)生非常關(guān)鍵。從本學(xué)期開(kāi)始,年級開(kāi)始組織科任老師每周命制適合我們學(xué)生基礎的周考試卷,每周日晚上定期訓練,形成一套完整的周考制度,通過(guò)周考讓學(xué)生本階段學(xué)習進(jìn)行總結,同時(shí)將學(xué)習情況及時(shí)反饋給老師,促進(jìn)教學(xué)。
4、認真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了2次月考,一次期中考,一次期末考,全組教師高度重視,充分準備,確保工作圓滿(mǎn)完成。組織老師以班級為單位進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓,調整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
5、協(xié)助高中部完成教學(xué)常規工作。本學(xué)期年級協(xié)助高中進(jìn)行3月、4月、5月、6月和學(xué)期末教學(xué)常規檢查,督促老師完成教學(xué)工作手冊,聽(tīng)課筆記的填寫(xiě)。協(xié)助高中部組織好期中和期末兩次大型考試。為了銜接好高三各科一輪復習,年
級配合高中部及時(shí)組織各科備課組長(cháng)完成高三一輪復習資料提前征訂,有效保證了高三一輪復習順利展開(kāi)。
三、其它方面的工作
1、積極參加校工會(huì )組織的各項活動(dòng),比如捐款、教工籃球比賽、發(fā)放福利等,年級精心組織、老師踴躍參加,很好的展現了年級的精神風(fēng)貌。
2、配合高中部做好學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案袋網(wǎng)上填寫(xiě),請假老師的調課工作,教輔資料的發(fā)放。
3、配合學(xué)工處做好學(xué)生安全工作,配合校團委開(kāi)展孝感市“四城同創(chuàng )”,打掃南臥路等活動(dòng),樹(shù)立我校學(xué)生良好風(fēng)尚。
4、配合總務(wù)后勤做好勞動(dòng)工具的發(fā)放、保護學(xué)校的財產(chǎn)安全工作、各類(lèi)教師辦公用品的發(fā)放等。
四、存在的問(wèn)題與建議
1、年級對教師的評價(jià)機制與激勵機制尚不完善。
2、年級對教學(xué)常規管理還需加強,備課組的校本教研還需加強。
3、年級教師的團結協(xié)作有待進(jìn)一步加強。
4、年級的培優(yōu)與補差工作要機制保障。
5、對藝術(shù)特長(cháng)班的管理還需要進(jìn)一步的制度化,明確職責,管理到位。
6、對平行班學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)與學(xué)法指導缺乏針對性與實(shí)效性。
忙忙碌碌一學(xué)期過(guò)去了,梳理一下工作的得失,高二各方面雖然取得了一定的成績(jì),但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題,我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的支持、配合和共同努力下,我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
高二下學(xué)期的個(gè)人總結5
這一學(xué)期我擔任高二(八)、(九)班的語(yǔ)文教學(xué)工作;仡櫼粋(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我本著(zhù)提高教學(xué)水平,全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養的目標,全身心地投入到教學(xué)中,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下:
1、加強學(xué)習,不斷提高教學(xué)水平
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能永葆教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都注重汲取新的知識,更新教學(xué)理念,積極學(xué)習。在教學(xué)中遇到問(wèn)題,我會(huì )虛心向同事,向老教師請教,以彌補自己的`不足。同時(shí)我也積極參加教研組以及校外的聽(tīng)課、評課活動(dòng),不斷充實(shí)自己,提高教學(xué)水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),我開(kāi)闊了思路,開(kāi)拓了視野,積累了教學(xué)素材,同時(shí)也豐富了自己的知識和見(jiàn)識,為下一步的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
2、在備課方面,以學(xué)測為目標,力圖備出新意。在備課時(shí),我深入研究本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試考試大綱,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)、掌握其精要與核心;研究歷年試題,進(jìn)一步地把握其命題思路;認真鉆研教材,全面把握教材中的重難點(diǎn)、易混易錯點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn);搜集相關(guān)教學(xué)資料,以擴充教學(xué)內容,開(kāi)拓學(xué)生思路。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎上,精心地編寫(xiě)備課教案和學(xué)案。
3、在課堂教學(xué)方面,按照新課標的要求積極調高課堂教學(xué)有效性在課堂教學(xué)中,我按照新課標的要求,自覺(jué)落實(shí)“以教師為主導,以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情,培養和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動(dòng)性,著(zhù)力營(yíng)造和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍,以期促成師生雙方的通暢交流與互動(dòng);根據學(xué)生的知識結構,認知水平和興趣愛(ài)好,開(kāi)展分層教學(xué),區別對待、分類(lèi)推進(jìn),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,力求使不同智力和能力層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高。
4、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現情況,有了一個(gè)更加全面的認識,從而能夠更好的根據學(xué)生的情況,調整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生,我加大了輔導力度,對其不明白的地方耐心講解,及時(shí)查缺補漏;同時(shí),我堅持個(gè)別知識輔
導和思想教育相結合的方式,根據學(xué)生的具體情況,給學(xué)生談理想、談目標,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情,增強其學(xué)習信心。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作和體會(huì )。由于本人的知識水平有限,在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
高二下學(xué)期的個(gè)人總結6
這個(gè)學(xué)年,我擔任高二(1--6)班的政治教學(xué)工作。在教學(xué)期間,我認真學(xué)習新的教育理論,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,特做總結如下:
一、備課
認真備課是上好每一節課的前提。平時(shí)做到周前備課,備課時(shí)根據新課標的要求,結合學(xué)生學(xué)情,認真鉆研教材,并虛心請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué),以調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)習興趣。
二、上課
不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養他們舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力。有針對性地提問(wèn),并采用相應的激勵機制,鼓勵學(xué)生提出個(gè)性化的見(jiàn)解。借助以上方法和手段,力求使每個(gè)學(xué)生每堂課都學(xué)有所獲。
三、輔導
注重分層教學(xué),利用課余時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,答疑解惑,同時(shí)加大了后進(jìn)生的.輔導力度,并進(jìn)行耐心講解,及時(shí)與班主任溝通,了解學(xué)生的思想、學(xué)習動(dòng)態(tài),并采取相應的措施?傊,本著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原則,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。
四、作業(yè)
有針對性,有層次地布置作業(yè),來(lái)鞏固所學(xué)知識,并適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè),同時(shí)對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)、認真的批改,并針對一些比較集中、突出的問(wèn)題及時(shí)加以解決,做到有的放矢。
五、個(gè)人成長(cháng)
作為一名年輕教師,無(wú)論專(zhuān)業(yè)素養還是教學(xué)經(jīng)驗方面都較為欠缺,因此,我利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及理論,虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,并定期做教學(xué)反思,以期夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎,不斷提高教學(xué)技能。
六、考勤
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,不無(wú)故曠課,認真履行并完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
當然,由于本人的知識水平有限,在工作中還有諸多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格地要求自己,開(kāi)拓進(jìn)取,揚長(cháng)避短,爭取取得更好的成績(jì)!
高二下學(xué)期的個(gè)人總結7
本學(xué)期,我擔任了高二(8、9、10)三個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,認真鉆研教材,研究三個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認真備課,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識,更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理。主要有以下幾個(gè)方面:
一、在寫(xiě)作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理,既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足,學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后自學(xué)了學(xué)校關(guān)于新課改的政策和山東濰坊地區“271”成功教學(xué)模式和經(jīng)驗。聽(tīng)取了我校校長(cháng)龔世平關(guān)于濰坊教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)題報告,取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì ),一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后,又外現為一種氣質(zhì)。
四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書(shū)計劃,利用零碎時(shí)間讀名著(zhù),并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點(diǎn):
。ㄒ唬、在學(xué)生習作的講評方面做得還很不夠,客觀(guān)原因是時(shí)間少,主觀(guān)原因是自己的.重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項很有意義的工作。
。ǘ、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來(lái)了。
。ㄈ、自己也有消極的狀態(tài),常想得過(guò)且過(guò),對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。
總之,本學(xué)期,我能夠按照高中部教導處的總體工作要求,嚴格要求自己,認真仔細地完成自己所承擔的三個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù),為暑假高三復習工作奠定了堅實(shí)的基礎。我決心在下一階段的教學(xué)工作中再接再厲,勤奮努力,是自己的教學(xué)更上一層樓。
高二下學(xué)期的個(gè)人總結8
在學(xué)校的正確領(lǐng)導和全體師生的共同努力下,上學(xué)期各項工作已經(jīng)完滿(mǎn)結束。教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)。班級管理各具特色學(xué)生積極進(jìn)取。樂(lè )觀(guān)向上,學(xué)風(fēng)明顯好轉,總而言之實(shí)現了年級工作目標,較好的完成了學(xué)校和年級的工作計劃和任務(wù),現在就本學(xué)期年級工作中的一些具體做法和體會(huì ),向學(xué)校和老師作一些簡(jiǎn)要匯報。
一、加強德育工作,教書(shū)先育人
德育是學(xué)校的靈魂,圍繞這個(gè)“靈魂”,高二年級組管理表現在細膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統性、可持續性,突出堅持性和可持續性,堅持通報制,堅持實(shí)效性。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。
。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO,要求教師率先垂范,以身作責。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。作為學(xué)年主任,要求老師做到的,我都率先去做。每天第一個(gè)來(lái)學(xué)校,帶領(lǐng)其他班主任督促檢查衛生工作,盡快地組織學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。每天晚自習都是班主任看班,盡管很辛苦,但是確保了班級的紀律,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。高三一,高三三兩個(gè)班級是相對好一點(diǎn)的班級,李淑華和高桂華,經(jīng)常利用休息時(shí)間無(wú)償看自習,希望學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步,也更希望來(lái)年高考中取得更讓人滿(mǎn)意的成績(jì),王曉慧班雖然是普通班,也非常穩定。因此,我們學(xué)年的各個(gè)班級在上學(xué)期都獲得了標兵班或進(jìn)步班,是學(xué)校公認的優(yōu)秀學(xué)年。
。ǘ⿵娀B成教育,讓學(xué)生養成文明習慣。
。1)堅持不懈地抓好班級規常管理,充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚正氣,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。利用各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,學(xué)生對標兵班、優(yōu)秀寢室的評比非?粗,每個(gè)同學(xué)都盡自己的'力量去做,爭取做的最好。在上學(xué)期舉行的校運動(dòng)會(huì )上,同學(xué)們更是奮勇?tīng)幭,拼盡全力,為班級贏(yíng)得榮譽(yù),促進(jìn)了良好的班風(fēng)的建設和形成,同時(shí),也帶動(dòng)了班級的學(xué)風(fēng)。
。2)配合政教處多次進(jìn)行了對男女生留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng),對違紀學(xué)生加強教育并責令其改正。
。ㄈ┰诮虒W(xué)實(shí)踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
。ㄋ模┳ズ酶靼喟鄨F組織建設,用好板報,用正確的輿論引導人。
。ㄎ澹﹫詻Q服從學(xué)校的安排,主動(dòng)承擔了學(xué)校大量的勞動(dòng),踏實(shí)肯干,勞動(dòng)認真多次得到學(xué)校的表?yè)P。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jì)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
。ㄒ唬└鶕呖嫉奶攸c(diǎn),初步制訂了從高二到高考的教學(xué)規劃,合理地進(jìn)行了班級組合。
。ǘ┘訌妼W(xué)生常規管理,培養厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
。ㄈ┮蟾鲗W(xué)科制定階段性教學(xué)計劃,落實(shí)培養補弱計劃。
。ㄋ模┙(jīng)常召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì ),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習生活情況、出現問(wèn)題及時(shí)
解決,為下一階段制訂教學(xué)策略收集資源。
。ㄎ澹┙(jīng)常進(jìn)行課堂巡查,對個(gè)別“問(wèn)題生”“潛能生”重點(diǎn)教育,為同學(xué)們創(chuàng )
造良好的學(xué)習環(huán)境。
。┤w科任老師,工作盡職盡責,工作認真,服從領(lǐng)導安排,有問(wèn)題能虛心
接受意見(jiàn)和批評,努力把工作做好。
三、存在的問(wèn)題
1、年級組:
、俾(tīng)本組教師課還太少,和班主任與任課教師交流不夠。
、趯Π嘀魅蔚男枨罅私獠蛔,管理工作布置得不夠細致,這一問(wèn)題在后期中已認識到,并在改進(jìn)中。
、酆蛯W(xué)生的溝通交流不足。
2、班主任方面
、偃粘3R幾龅贸錾,預見(jiàn)性不足,前瞻性不夠,系統性、目的性不強。
、趥(gè)別班主任班工作重點(diǎn)突破口不準,工作主要還是低水平的“勤”,沒(méi)有與高水平的“巧”結合。
、凵瞄L(cháng)做事不擅長(cháng)總結反思,應在做中總結反思,在總結反思中提高。
、芘c家長(cháng)的溝通要進(jìn)一步加強,爭取更多的教育力量。
3、教師方面
、賵F結協(xié)作,有待進(jìn)一步加強。
、趯δ昙壗M學(xué)期初制定的工作計劃了解不深刻。
、劭荚嚤O考中部分教師履行職責不嚴。
4、學(xué)生方面
、賹(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力。
、谠鐟、喝酒、迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲的現象在每個(gè)班都有。特別是吸煙現象嚴重。③打架事件時(shí)有發(fā)生。
、軐W(xué)生整體成績(jì)還需要上一個(gè)臺階。
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