學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結（通用17篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇1
一、教學(xué)工作
良好的教育，首先從行為上認真落實(shí);“一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天!“在班級管理和思想教育工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽(tīng)話(huà)。但我和他們在一起，還是覺(jué)得很開(kāi)心!感覺(jué)自己好象變年輕了。我會(huì )樹(shù)立愛(ài)心，在學(xué)習生活中關(guān)心愛(ài)護他們，鼓勵他們進(jìn)步。此時(shí)的我不僅是老師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子。團結友愛(ài)。并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。
有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力!我們開(kāi)展的課程有語(yǔ)言。數學(xué)�？茖W(xué)。社會(huì )。藝術(shù)。健康，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。我呢。認真備好沒(méi)節課，使孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強。性格開(kāi)朗�；顫�。自主。富有個(gè)性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語(yǔ)言表現力，但傾聽(tīng)習慣還需要加強，他們相互學(xué)習，禮貌方面有進(jìn)步，藝術(shù)方面表現較好�；緞�(dòng)作協(xié)調。節奏感強。喜歡舞蹈，和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性�；卮饐�(wèn)題比較積極，但坐姿需要加強培養。我還注重英語(yǔ)的運用及開(kāi)展小班長(cháng)競選活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養語(yǔ)言表達能力!合理地安排他們的生活，動(dòng)靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學(xué)習的興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好!
二、衛生保健工作
1、在衛生保健工作中，著(zhù)重培養他們建立科學(xué)的生活常規和良好的飲食，睡眠，衛生習慣。還將班里的衛生工作協(xié)調發(fā)展，并負責針對班級衛生的健康情況進(jìn)行觀(guān)察，記錄。還培養他們飯前便后要洗手的好習慣!
2、部分孩子好動(dòng)，班中保育員也積極參與日常生活中來(lái)，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了“還樂(lè )意幫助大人做事呢!
三、家長(cháng)工作
利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解，支持與幫助!
在領(lǐng)導的關(guān)心和班級互相支持下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。但也存在著(zhù)不足之處，今后我將再接再勵。取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰!我堅信，只要有信心，有愛(ài)心，有細心，有配合孩子們的家長(cháng)和一群積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭下學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步!
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇2
一、常規管理方面
1、幼兒不遵守紀律，隨時(shí)隨地大聲說(shuō)話(huà)
2、課間活動(dòng)男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧
3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說(shuō)話(huà)
4、睡午覺(jué)好多幼兒不遵守紀律，說(shuō)悄悄話(huà)。
我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、在活動(dòng)間歇時(shí)刻提醒幼兒別說(shuō)悄悄話(huà)。
2、在排隊做操、上廁所和游戲時(shí)，把幾個(gè)最調皮的男孩子放在最前面的一舉一動(dòng)他們的過(guò)激行為。使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)
4、班級開(kāi)展“小班長(cháng)”活動(dòng)讓幼兒競爭，讓幼兒能自律并幫老師監督其他幼兒。
二、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地對待每一個(gè)孩子。
老師這學(xué)期能認真的觀(guān)察，了解每個(gè)孩子。張老師能把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中，同時(shí)為我們新老師提供幼兒信息，以便能更細致的對待特殊幼兒及針對性的教育。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。只有孩子們喜歡你，他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起，才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們
三、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作手工等布置在教室中，讓我們的教室更漂亮并且讓幼兒有自豪感。
四、衛生保健和常規教育
由于我和藍老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛生保健工作都在張老師的身上，她把每一個(gè)工作都做很好，并且對幼兒喂藥、增減衣服等都很細心，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說(shuō)不是很好，但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。同時(shí)不管課堂、課后、我和老師們都對孩子進(jìn)行及時(shí)的安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)的當作長(cháng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作了，我們還舉行了開(kāi)發(fā)課活動(dòng)，讓家長(cháng)能了解幼兒的一日生活并能更好的家、園溝通能更有效的對幼兒針對性的教育。如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在欣喜之余，我們也在反思不足如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多、幼兒生成的少、創(chuàng )設幼兒自己動(dòng)手機會(huì )不夠、活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠、創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱、幼兒的自主性差、個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強、個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì )一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇3
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們學(xué)前三班一共41名小朋友，大部分孩子年齡在7歲左右，在學(xué)習上本班幼兒還比較認真，特別是語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、朗誦等，我們班幼兒都比較感興趣，與上學(xué)期比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期培養，現在我班大部分孩子的生活習慣和禮儀也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期加強了幼兒朗誦、寫(xiě)字、書(shū)寫(xiě)等各方面的培養，提前做幼小銜接工作；在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、中方格本，充分利用早讀時(shí)間，組織幼兒朗誦、誦讀《弟子規》等。
為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)故事、談話(huà)、游戲增強幼兒獨立意識，在生活中培養自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了一定的效果。
三、保育工作：
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，尤其是近兩年“手足口”病，比較嚴重，我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及整齊。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是“大家庭”中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒養成有道德、禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，因人施教、因材施教，一起糾正幼兒不良習慣。做好預防接種和體檢工作增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體健康成長(cháng)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育和各種行為習慣培養。
2、強化幼兒健康意識，培養良好進(jìn)餐習慣，不挑食，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒，愛(ài)惜糧食。
3、加強午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)不吵鬧，盡快入睡。
4、經(jīng)過(guò)班級教師共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作：
“時(shí)時(shí)講安全，事事講安全�！卑踩ぷ魇侵匾墓ぷ髦�。保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、每周上一節安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救，教育孩子并教給孩子正確的自我保護方法和能力。
2、不讓幼兒帶不安全物品、建立物品入園。
總之本學(xué)期既忙又累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒能力的培養，力求把日后的工作做得更好！加油！
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇4
時(shí)光飛逝，在緊張忙碌中迎來(lái)了學(xué)期結束的鐘聲，這鐘聲里有歡樂(lè )，更多的是疲憊。在這一學(xué)期在學(xué)校和教導處的關(guān)懷指導下，在我認真的努力下，終于圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。具體總結如下：
一、成績(jì)分析
學(xué)前一班學(xué)生成績(jì)最高分xx分，最低分xx分，平均分分。學(xué)前二班學(xué)生最高分xx分，最低分xx分，平均分xx分。兩班平均xx分。從成績(jì)看，多數學(xué)生都掌握了本學(xué)期所學(xué)內容，有xx名學(xué)生得了xx分，只有個(gè)別學(xué)生因為適應能力差及在幼兒園時(shí)的基礎較差，再加上自身原因，考分較低。還有個(gè)別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。
二、各類(lèi)目標達到程度
1、幼兒的發(fā)音、說(shuō)話(huà)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養訓練已經(jīng)能夠發(fā)音準確、清楚，說(shuō)話(huà)比較連貫、完整。
2、在學(xué)習中，幼兒帶著(zhù)好奇與玩耍的心態(tài)，把所學(xué)的話(huà)語(yǔ)與同學(xué)積極交流，如學(xué)會(huì )一個(gè)新詞，幼兒馬上用它與同學(xué)對話(huà)，這種良好的習慣在幼兒中已經(jīng)開(kāi)始培養。
3、通過(guò)學(xué)習課文，幼兒的詞匯已有了積累，應用起來(lái)較差。幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高，能仔細聽(tīng)，只是時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，理解能力也進(jìn)一步發(fā)展，能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的課堂語(yǔ)言，表達能力也發(fā)展提高中，愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子表達意思特別完整。
4、幼兒隨意性很大，因此創(chuàng )新意識很強，時(shí)不時(shí)的從一些小問(wèn)題中表現出來(lái)，只要善于保護就好了，自我評價(jià)意識在逐步培養中已經(jīng)開(kāi)始，繼續培養會(huì )更好，只有競賽意識能力在優(yōu)秀的幼兒身上表現突出，而年齡小的幼兒或反應遲鈍的幼兒沒(méi)有表現。
5、幼兒對自己閱讀興趣不是很高，但樂(lè )意聽(tīng)人閱讀，因為識字較少受到限制，只好跟讀，需要從識字方面去培養。
6、識字方面，幼兒已認識了許多新字，并學(xué)會(huì )了寫(xiě)40——80個(gè)簡(jiǎn)單的字，甚至更多。
7、拼音方面，在上學(xué)期聲母的基礎上又學(xué)習了24個(gè)韻母及簡(jiǎn)單的拼讀，掌握較好。
三、教學(xué)中的心得體會(huì )
首先，幼兒教學(xué)應以培養幼兒能力為主，尤其以培養表達能力為主。目前，入學(xué)幼兒漢族只占10％，其余幼兒都是少數民族。因此采用多種方式培養幼兒的語(yǔ)言表達能力是學(xué)前工作的重點(diǎn)。培養幼兒其它能力是為幼兒上一年級做準備，能力的高低直接影響著(zhù)幼兒上學(xué)后接受知識的多少，因此培養能力是相當重要的。
其次，因為一年級識字量很大，為了給上學(xué)做好準備，必須加大識字量。為了不傷害幼兒的學(xué)習積極性，識字時(shí)要講究方式方法，主要的工作識字樂(lè )于識字，養成多渠道、多方向自主識字的好習慣。為上一年級打下扎實(shí)的基礎。
四、下學(xué)期初步設想、改進(jìn)措施
1、在培養幼兒說(shuō)話(huà)能力上要加大力度，包括語(yǔ)言組織能力和表達能力，主要通過(guò)復述故事、講故事去培養，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫，確保幼兒愿意說(shuō)、善于說(shuō)，促進(jìn)幼兒會(huì )話(huà)能力的早日形成。
2、識字上還要大力加強識字興趣自主意識的培養，通過(guò)多種形式，如游戲、表演、有主動(dòng)識字的愿望，從而擴大識字面。
3、拼音上要強化訓練，努力達到一年級拼音的教學(xué)目標，這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力，主要措施多學(xué)多練，用兒歌、故事等引發(fā)其興趣，在背中學(xué)，玩中練。
五、德育滲透總結
在學(xué)期的教學(xué)中，結合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了適當的德育培養。在課堂上培養幼兒誠實(shí)勇敢的品質(zhì)、要求幼兒遵守校規、培養守紀律、愛(ài)學(xué)習的習慣。同時(shí)培養了幼兒愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師的情感。在日常生活中注意了各種德育的培養。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇5
轉眼間，一學(xué)期的工作又要接近尾聲了，回顧這學(xué)期的工作有太多的感觸。開(kāi)學(xué)前，忙著(zhù)整理宿舍、做好報名工作、迎接插班生，開(kāi)始伊始，為了讓孩子們能在新的學(xué)期有質(zhì)的變化我們努力抓好常規教育。緊著(zhù)是衛生PK、組內公開(kāi)課、作業(yè)PK、師徒匯報課、畢業(yè)典禮。這學(xué)期每一項的任務(wù)的完成都讓我感觸頗深、收獲頗多。因為忙碌而充實(shí)，因為充實(shí)而幸福，因為幸福而付出，在付出中體會(huì )工作的快樂(lè )。為了使自己在今后的工作中能有更明確的目標和方向，所以對本學(xué)期的工作做一個(gè)小結。
一、確定好學(xué)期目標和尋找方向
1、根據學(xué)生情況和教材，認真備課，完成教學(xué)任務(wù)
2、配合好主班管理班級，一起合作完成各項任務(wù)
3、關(guān)注孩子的表現，關(guān)心孩子的生活
4、做好組內教研安排和師徒學(xué)習
二、在教學(xué)上
我負責語(yǔ)言、識字、綜合的教學(xué)，在識字教學(xué)中我根據教材和孩子的基本情況展開(kāi)教學(xué)，想各種辦法幫助孩子們認識更多的生字詞語(yǔ)，孩子們識字的興趣越來(lái)越強烈，部分孩子能拿著(zhù)故事書(shū)就認真讀，遇到不認識的字就拼讀音節，并且在課下他們非常喜歡拿本子來(lái)摘抄課本的句子或是黑板上的板書(shū)，有時(shí)還會(huì )通過(guò)傳字條來(lái)表達自己的想法，看著(zhù)孩子們的能力有所提高真的為他們感到開(kāi)心。
三、在工作上
本學(xué)期有衛生和作業(yè)PK，在衛生PK中，我們按照要求抓住細節和死角，認真反復地擦努力做到無(wú)死角，保持干凈、整潔。作業(yè)PK中，我們細心改好每本作業(yè)，用心寫(xiě)好每一句評語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)這兩項PK之后我們的收獲和感想真的很多，在任務(wù)中學(xué)習和成長(cháng)，讓我們變得更加自信。
四、做好幼兒習慣的培養
1、增強幼兒健康意識，讓孩子在吃飯時(shí)保持愉快的心情，做到不挑食、不打鬧，安靜就餐
2、和家長(cháng)共同努力，幫助孩子改正不良習慣（例吸唇、駝背等）
3、增強孩子合作意識，鼓勵孩子一起玩游戲
4、養成午休的好習慣
5、禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)
6、養成正確書(shū)寫(xiě)、看書(shū)的好習慣
五、反思和不足
在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思，我不夠耐心對待自理能力較弱的孩子，有時(shí)會(huì )忘記提醒孩子多喝水。在上課時(shí)，太投入自己所創(chuàng )設的情境中而沒(méi)關(guān)注到個(gè)別走神的孩子，也沒(méi)提醒他們的坐姿。自己在忙的時(shí)候，有個(gè)別孩子來(lái)和我講話(huà)時(shí)，我會(huì )忽略。還有好多細節我都沒(méi)有落實(shí)到位，在以后的工作中希望自己多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)細心、多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇6
一、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
三、家長(cháng)工作：
我們對家園工作很重視，堅持每周寫(xiě)一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。學(xué)期中我們還開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的，進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動(dòng)，請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(cháng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合，同時(shí)家長(cháng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心的工作。
四、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇7
時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo)。轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束�；叵脒@一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期，我適應學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的工作做出如下總結。
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、由于本班外來(lái)幼兒居多要求學(xué)生繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
二、拼音漢字教學(xué)方面
學(xué)前班的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對圖片感興趣，圖片接合拼音、生字，學(xué)生認識的拼音和字越來(lái)越多。課上先出示圖片，找出相應的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰(shuí)的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會(huì )使學(xué)生對字留下很深的印象，接著(zhù)再讓學(xué)生給圖片找所對應的生字來(lái)進(jìn)行鞏固，這樣一來(lái)，生字的掌握情況也很不錯。
三、數學(xué)教學(xué)方面
應將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”，讓幼兒參與到活動(dòng)中，從活動(dòng)中體驗知識的演變過(guò)程，從而獲得知識結構與知識結果。在活動(dòng)中可把美術(shù)作為輔導手段，變“被動(dòng)接受知識”為“主動(dòng)操作獲取知識。如在畫(huà)“日歷”、“時(shí)鐘”中感知時(shí)間所具有的特性，促進(jìn)幼兒的認識。特別是在空間教學(xué)中，美術(shù)更有著(zhù)極其獨特的作用，在折紙活動(dòng)中感知體驗圖形轉換；在涂色、粘貼中感知形體分割和學(xué)習分份等。在數的組成、加減法運算的教學(xué)中也應與美術(shù)有機結合起來(lái)，采取“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學(xué)方法。在數學(xué)教育中還應注意幾種教學(xué)方法的交互使用，使幼兒從中體驗某一概念的內涵和運算規律，并要求幼兒講述自己的操作過(guò)程和結果。從而使幼兒獲得的知識系統化、符號化。
四、體育教學(xué)方面
在體育課中，我引導幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
五、音樂(lè )教學(xué)方面
在音樂(lè )教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現、去探究。音樂(lè )課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國著(zhù)名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應的活動(dòng)，惟獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！笨梢�(jiàn)，教學(xué)中離開(kāi)了情感，一切教育就無(wú)從說(shuō)起。
六、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
七、認識不足，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇8
回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識。從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展。本學(xué)數學(xué)總結如下：
一、教學(xué)內容
本班的數學(xué)是以?xún)?yōu)因數學(xué)為主，本學(xué)期的計算就是以算盤(pán)為主的，包括20以?xún)鹊募訙p法及100以?xún)鹊募訙p法都是借助于算盤(pán)完成的。起初，孩子們在反復的練習加一加到十，在從十減到零，加2加到20，再減2減到0，以此類(lèi)推，一直加減到9，經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)久反復地練習，孩子們已掌握26個(gè)算母，為之后的加減法和加百字奠定了基礎。在加百字的練習中，我只教孩子們加到了20，有些孩子就可以自己捉摸加到了50,還有些孩子自己可以加到100�，F在孩子們都可以做100以?xún)葍晌粩档哪X算，由于腦算練習的不夠，只有部分學(xué)生可以算出來(lái)。此外，我們還認識了鐘表和錢(qián)幣、對數的組合分解進(jìn)行了練習,這些孩子們內容都掌握的不錯。孩子們也開(kāi)始解答一些簡(jiǎn)單的應用題，練習應用題目的在于讓孩子們學(xué)會(huì )讀題，養成讀題的好習慣。我要求學(xué)生題目必須要讀三遍，這樣才能更好地理解題意。
二、重視培養孩子的學(xué)習興趣
在教學(xué)中我不僅讓孩子學(xué)會(huì )回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)渡到自己學(xué)會(huì )提問(wèn)題，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì )提出一些有價(jià)值的問(wèn)題。所以我在上課時(shí)會(huì )準備一些教具，為孩子創(chuàng )設有趣的問(wèn)題環(huán)境，用色彩來(lái)和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官。來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。比如說(shuō)：在進(jìn)行時(shí)間的教學(xué)時(shí)，我用教具給孩子們上了第一節課，課后給孩子們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，就是和爸爸媽媽一起制作一個(gè)鐘表。孩子們帶回來(lái)的鐘表都很可愛(ài)，之后在上課時(shí)我會(huì )用他們的鐘表來(lái)上課，做練習，讓他們自己動(dòng)手做鐘表，大大提高了他們對鐘表學(xué)習的積極性。
在認識錢(qián)幣的教學(xué)中，我給學(xué)生們分發(fā)了錢(qián)幣的教具，讓他們相互來(lái)認識錢(qián)幣。還提出一些現實(shí)中的問(wèn)題我們一起解決，知道了1元錢(qián)可以坐公交車(chē)，可以買(mǎi)塊橡皮，可以買(mǎi)本數學(xué)本等等。還進(jìn)行了超市買(mǎi)東西的游戲，讓他們自己選商品，商品有標價(jià)，然后自己算出自己共花了多少錢(qián)。通過(guò)這些教學(xué)環(huán)節，調動(dòng)了孩子們的積極性。
三、注重個(gè)體差異教學(xué)
每個(gè)孩子接受新鮮事物的能力不同。而有些孩子的接受能力可能會(huì )弱一點(diǎn)，所以會(huì )導致孩子跟不上班級的進(jìn)度。針對這類(lèi)學(xué)生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導手把手的教，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，在和家長(cháng)的共同努力下，孩子們的成績(jì)都達到了良好。
總之，在課堂教學(xué)中，老師們應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間核活動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權利還給學(xué)生，這樣孩子才會(huì )在數學(xué)領(lǐng)域走的更遠。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇9
炎炎夏日的到來(lái)，意味著(zhù)又一學(xué)期的結束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語(yǔ)言、文明，禮貌，等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步�，F對這學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結。
一、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，及時(shí)給于指出和糾正，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的性格，同時(shí)，還鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規則，同伴間相互關(guān)心。在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護地球，愛(ài)護地球上的每一個(gè)生命，從小養成了環(huán)保意識，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺(jué)自己擔負著(zhù)神圣的使命，孩子是純潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，丁麗，馬翔宇，楊芯小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子，還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，現在，基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期，大班年記組里舉行了跳繩比賽，小朋友都認真練習，有的小朋友都差點(diǎn)練得生病了，在比賽中，為同伴加油，當聽(tīng)到得獎時(shí)，興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái)，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。
二、智育方面：
在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)匀�、社�?huì )環(huán)境感興趣；并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣，幼兒會(huì )選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà)，并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì )一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個(gè)字中，他們認識其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認字。在談話(huà)活動(dòng)和評講中，孩子們的語(yǔ)言表達比較流暢，并且能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感。
三、活動(dòng)方面：
每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培養幼兒愛(ài)護公共衛生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生，象季磊、薛季承、王德杰。本學(xué)期開(kāi)展跳繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，有的小朋友都斷了幾根繩子，堅持每天都練習，很快，沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì )跳繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開(kāi)的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，小朋友都能完成。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇10
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，我們在每周一次的班務(wù)會(huì )上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的教案大家都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄
保育教師這學(xué)期的觀(guān)察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次。于是我班老師不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和陳老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀(guān)察記錄的老師能及時(shí)準確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和劉老師還根據課堂要求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中，我們由于教具多質(zhì)量好而獲得最高分！
三、組織大型活動(dòng)
1、體操比賽
這是這個(gè)學(xué)期的第一項大活動(dòng)，也是我們新組合班級第一次共同組織的大型活動(dòng)。從選擇做操音樂(lè )、到做操的編排、以及道具的選用，老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個(gè)體操時(shí)間，也為了不耽誤本班的工作。老師們更始發(fā)揚吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干，從來(lái)不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。正是有了大家的付出，我們的共同努力和相互協(xié)作，在這次體操比賽中我們取得了良好的成績(jì)。
2、六一畫(huà)展
為了迎接六一兒童節的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型的畫(huà)展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫(huà)展，就要給家長(cháng)展示我們最好的.成績(jì)，我們在班務(wù)會(huì )上商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導孩子們繪畫(huà)，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。
四、衛生保健和常規教育
我和陳老師忙于教學(xué)工作的同時(shí)，我們也負責班級的衛生保健工作，我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說(shuō)不是很好，但是也不差呀！
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和陳老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)的當作長(cháng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作了，這些都讓好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì )一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇11
來(lái)米奇幼兒園也接近半年了，我在適應這里的環(huán)境，這里的孩子，同時(shí)孩子們也在適應著(zhù)我，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，學(xué)前班的生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們學(xué)前一班有30名幼兒，大部分孩子年齡在6歲左右，其中男生比較多，他們聰明好動(dòng)，所以在本學(xué)期中我們很注意幼兒的常規，在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真，特別是語(yǔ)言、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與開(kāi)學(xué)初相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、充分利用了晨間時(shí)間放學(xué)前的時(shí)間，組織幼兒讀故事、鼓勵幼兒上臺講述，以評選優(yōu)秀小觀(guān)眾和小明星等活動(dòng)，讓幼兒能夠大方的表現自已，在生活中培養幼兒自已的事情自已做，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了一定的效果，在教學(xué)過(guò)程中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、堅持聽(tīng)課，多學(xué)習其他老師一些好的教學(xué)方式，通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng)，上公開(kāi)課，聽(tīng)課，評課，讓自已也得到一定的進(jìn)步！
2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補上，不耽誤教學(xué)時(shí)間
3、在教學(xué)中注意個(gè)別落差的幼兒，給他們多一些展示的機會(huì )，讓每個(gè)孩子能更自信的學(xué)習成長(cháng)！
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，通過(guò)這學(xué)期一起參與主題環(huán)創(chuàng )，讓我明白環(huán)創(chuàng )不只是要求美觀(guān)，而且要和我們的教學(xué)想接合要實(shí)用！
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在秋冬季節，天氣不穩定，我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。午睡時(shí)觀(guān)察幼兒的午睡情況。積時(shí)為幼兒蓋好被子等，在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
4、經(jīng)過(guò)我和楊老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
這學(xué)期充實(shí)而忙碌，在工作中也有很多不足之處，爭取在下學(xué)期的工作中把工作做得更好，給自已加油！
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇12
緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期結束了，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。作為學(xué)前班班主任的我，不僅在思想上，學(xué)習上幫助幼兒�；仡欉@一學(xué)期的工作時(shí)深感到一份耕耘一份收獲。幫助他們解決各種困難。而讓孩子們有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)，從班級的實(shí)際情況出發(fā)。鼓勵孩子們自立，自理使孩子們在活動(dòng)中愉快，自主地接受新的知識，總結得失感觸很多，在和孩子們相處的日子里，看著(zhù)他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們感受到幸福。以下是帶班的體會(huì )：
一、學(xué)前班基本情況總結：全班72名學(xué)生，由于年齡的原因不懂得遵守課堂紀律。面對這樣一個(gè)集體再加上學(xué)前班的“幼小銜接" 特殊責任重大，我和趙老師堅持了，愛(ài)集體在做好孩子的基礎上，團結友愛(ài)。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴格班級管理，抓緊"養成教育”的培養。樹(shù)立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作，加強學(xué)習，提高認識，把主要工作放在本職工作上工作上堅持高標準，嚴要求，不怕苦，不怕累，保持樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)，其次，要樹(shù)立重心，愛(ài)心，耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上，學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，多表?yè)P，多鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量不在大家面前批評他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，重要的是努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數，做孩子們喜愛(ài)的良師益友。
三、幼兒活動(dòng)方面：開(kāi)展豐富多彩的游戲、親子活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，充分鍛煉孩子們的集體榮譽(yù)感，當好兒童健康成長(cháng)的指導者和引路人，在日常師生交往中，努力做到信任，寬容，理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們，耐心，細心，關(guān)心照顧每個(gè)孩子。把孩子們的開(kāi)心，興奮，驚奇等內心活動(dòng)最細微的表現都看在眼里，認真觀(guān)察每個(gè)孩子，對他們的身體狀況，情緒變化更要關(guān)心，針對不同的狀況采用不同的教育方法和措施。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的提高等于經(jīng)驗加反思，通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)，多思，多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一個(gè)求知的孩子。所以，我深信自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。通過(guò)班主任工作總結與反思使我看到了班級工作中取得的成績(jì)也認識到不足。在今后的工作中將不斷努力力爭做得更好。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇13
本學(xué)期在幼兒園領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強自己的思想政治教育和職業(yè)道德教育。
2堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了自己的自身素質(zhì)。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，根據主題內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期以“一課大家談”的形式，以集中教研為主，大家就教材內容各抒己見(jiàn)，共同討論出最適合的方法，這樣教師組織活動(dòng)時(shí)更有信心了。
2、根據我園開(kāi)設的特色課程美術(shù)和英語(yǔ)，開(kāi)展聽(tīng)、講、評活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
3、多方面進(jìn)行幼兒評估，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)行了課程活動(dòng)及識字，古詩(shī)拼音的調研。我班成績(jì)都不錯，總體來(lái)說(shuō)，孩子們掌握的相當好。
三、加強教學(xué)管理，提高科學(xué)管理水平
1著(zhù)重抓上課質(zhì)量，提高教學(xué)水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽(tīng)課，平均每周聽(tīng)6節課，每周選擇同一課程，來(lái)聽(tīng)，在聽(tīng)課的過(guò)程中檢查教師是否準備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當，師生配合的協(xié)調性如何，是否達到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查，促使教師認真自覺(jué)地去上好每節課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，能達到教學(xué)目的。教研組在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，能及時(shí)向班上老師提出，幫助其糾正。
2著(zhù)重抓教師之間的調研活動(dòng)——評課，要求每位教師每?jì)芍芫鸵?tīng)一節其他老師的課，做好教學(xué)過(guò)程記錄，課后要進(jìn)行評析，并把聽(tīng)課記錄上交，通過(guò)評課加深了教師們對各個(gè)活動(dòng)設計意圖的理解，找到活動(dòng)設計的規律及成功與失敗的原因，取長(cháng)補短，吸其精華，使教師們的教學(xué)水平提高得較快。
3著(zhù)重抓教師如何組織戶(hù)外活動(dòng)。合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒學(xué)到多方面的知識。本學(xué)期，要求教師們充分利用點(diǎn)心后、等時(shí)間，將在課堂上所學(xué)的生字、詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞、故事、歌曲等進(jìn)行復習鞏固，教幼兒學(xué)習古詩(shī)。通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。
總之，本學(xué)期我班開(kāi)展了許多工作，成績(jì)是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我班的教研工作更上新臺階。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇14
第二學(xué)期接近尾聲，學(xué)前班的孩子們即將升入一年級。在這一學(xué)期里，無(wú)論在學(xué)習還是生活上，孩子們都有了很大的進(jìn)步，也更有禮貌，有愛(ài)心。作為老師的我在這學(xué)期也成長(cháng)了許多，在此也非常感謝各位老師對我的幫助。
一、在教學(xué)上
把培養孩子們對英文的興趣擺在第一位。興趣是學(xué)習的內在動(dòng)力，也是教育成功的關(guān)鍵，在實(shí)施過(guò)程中，從提高孩子們的興趣入手，注重培養他們學(xué)習的積極性，讓其在愉悅活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)。
首先，在教育目標的制訂上，根據兒童的特點(diǎn)，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養，以聽(tīng)說(shuō)為主，認讀為輔，堅持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習得的原則，培養孩子們學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性，培養孩子們初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。
其次，除了課本教材之外，我注重選擇小朋友們親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近孩子們的生活與情感喜好，其難度既符合各年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于其年齡水平，使孩子們既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲、歌曲、chant為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引小朋友，從而有效的調動(dòng)學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具，制作PPT等孩子們喜愛(ài)的事物，在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。多聽(tīng)多看，比如有一單元是故事教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》，我先讓小朋友多看幾遍DVD，大概感知了故事內容，多聽(tīng)單詞和句子，這樣就不難理解每個(gè)句子大概的意思了。
在培養小朋友們對英語(yǔ)的興趣的同時(shí)，我們還注意為他們營(yíng)造一個(gè)比較好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境。幼兒的形象思維占主導地位，多請孩子們當小老師，有主動(dòng)權。多提供感知英語(yǔ)的信息，讓孩子們置身于英語(yǔ)環(huán)境中，對其學(xué)習英語(yǔ)極有幫助。每天早晨播放英語(yǔ)光碟或者英文歌曲，讓孩子自然而然喜歡上英語(yǔ)。
二、生活上
小朋友們已經(jīng)熟悉了學(xué)前班的日常學(xué)習和生活的流程，身體不舒服會(huì )及時(shí)告訴老師，也會(huì )整齊有序的排隊，吃午餐。學(xué)會(huì )了關(guān)系同學(xué)，幫助朋友，和禮貌用語(yǔ)，我也體會(huì )到了立體作業(yè)和老師言傳身教的重要性。這些都是孩子們長(cháng)大的標志，每個(gè)老師都為孩子們感到高興和自豪。
最想說(shuō)的這次畢業(yè)典禮很成功，我學(xué)到了很多東西，我一直認為自己壓根不會(huì )跳舞，也不能排出什么好節目，剛開(kāi)始壓力很大，我每天上網(wǎng)找視頻，學(xué)習跳舞，漸入佳境，小朋友跳的也不錯，唱的也好，節目效果很棒，我感覺(jué)人的潛力真的是無(wú)限的，只要看自己愿不愿意去挑戰。期間楊老師還有其他同事也給與了我許多幫助，我們幾個(gè)女漢子一起布置會(huì )場(chǎng)，十幾張桌子上百把椅子搬到樓上，每個(gè)人衣服都是濕透的，看著(zhù)整齊一新的會(huì )場(chǎng)，我再次感受到團隊的力量，這次畢業(yè)典禮很成功，當然和每個(gè)人的付出密不可分。希望我們這個(gè)團隊會(huì )越來(lái)越好！
時(shí)光飛逝，面對長(cháng)大的孩子們，即將說(shuō)再見(jiàn)，心中千般不舍，祝你們的明天更美好。同時(shí)，我也反思自己工作上的不足，需要學(xué)習的路還很長(cháng)，我會(huì )一直堅持走下去，做得更好！
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇15
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間真的過(guò)的好快��！這學(xué)期感覺(jué)過(guò)的非�？�，回頭想想這個(gè)學(xué)期都在忙碌中度過(guò)。
這學(xué)期我還是擔任學(xué)前（一）班副班和學(xué)前（二）班英語(yǔ)老師的工作。我除了做好自己本職工作外，海配合班主任鄧老師做好學(xué)生安全行為習慣工作，也和學(xué)前（二）班的張老師和廖老師一起配合教學(xué)工作。在她們身上我看到了自己的不足點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一年的磨合，我們也互相適應著(zhù)對方的管理習慣。也感謝他們平時(shí)在工作中對我的幫助。
剛開(kāi)學(xué)的三月份，學(xué)生們都還沉浸在放假的喜悅中，沒(méi)有把精神放在學(xué)習上，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調整，學(xué)生們漸漸進(jìn)入了學(xué)習的氛圍，我也學(xué)會(huì )了“少動(dòng)怒，常微笑”的與孩子接觸方式。
四月份師徒結隊的活動(dòng)火熱的進(jìn)行中，讓本來(lái)就繁瑣的學(xué)前班工作變的更加忙碌起來(lái)，本月份的兩項大活動(dòng)—“組內公開(kāi)課”和“春游”。上公開(kāi)課前都在不斷的磨課，逼自己想出新創(chuàng )意，新點(diǎn)子�！按河巍鼻耙苍僮鲆幌盗械陌踩婪豆ぷ�，途中也在緊張的喜悅中和小朋友們度過(guò)了一天。從這兩件事中可以得出—如果想把一件事做好，就必須花很多心思和精力來(lái)做準備，準備的同時(shí)還要上120分心去完成。
五月份活動(dòng)更加多了，家長(cháng)會(huì )，校級公開(kāi)課，親子美食節……一件件接踵而來(lái)。當時(shí)恨不得自己有分身術(shù)，一天有48個(gè)小時(shí)來(lái)完成這些事情，但是咬咬牙五月份過(guò)去了再回頭想想好有成就感，覺(jué)得當時(shí)的我們帥呆了，把一塊塊難啃的骨頭給啃下來(lái)了，家長(cháng)會(huì )也得到了家長(cháng)的認可，校級公開(kāi)課上的沒(méi)有我想象中的好，但是使我進(jìn)步了許多，也有了許多想法，下次會(huì )更好，親子美食節也得到了圓滿(mǎn)的結束，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵但是會(huì )吸取經(jīng)驗，下次更完美。
六月份師徒結隊的驗收，回顧這一年聽(tīng)師傅的課和師傅魔的大大小小的課，從師傅身上看到了想要上好一節課是需要很多精力和心思的，還要結合本班的班情對癥下藥。感謝師傅馮宇的耐心教導和百忙之中抽空來(lái)指導徒弟上課。本月是畢業(yè)季，帶了一年的孩子們就要離開(kāi)了，有點(diǎn)不舍。但是也希望他們的未來(lái)越走越好。最后送給他們一個(gè)大禮—屬于他們自己的“放飛希望，追逐夢(mèng)想”。
這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅和自信。也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題和不足，爭取以后學(xué)習能改進(jìn)和做的更好。所以要加油！加油！加油！
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇16
我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，學(xué)前班下學(xué)期工作總結。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課教學(xué)，立足真知傳授按教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅持以"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的教學(xué)方針在工作中學(xué)習總結增強上課技能，講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結合，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，工作總結《學(xué)前班下學(xué)期工作總結》。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常上公開(kāi)課，邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、家園結合幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結合的，做為一名幼兒老師一定要做好與家長(cháng)溝通工作，有了家長(cháng)的支持我們的工作才能順利開(kāi)展。我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)才接學(xué)前班，開(kāi)始對幼兒家長(cháng)不熟，通過(guò)開(kāi)學(xué)工作得到家長(cháng)的信任，在以后的工作中也聽(tīng)取了不少家長(cháng)意見(jiàn)，深受家長(cháng)及幼兒的喜愛(ài)。
六、開(kāi)展各項興趣活動(dòng)為了增長(cháng)小朋友的見(jiàn)識面，開(kāi)擴視野，我們組織了各項有趣的活動(dòng)。如：春游、興趣班、體操比賽、"六一"文藝匯演、等等。小朋友從中學(xué)到了不少知識本領(lǐng)及技能。
七、缺點(diǎn)和問(wèn)題本期盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和問(wèn)題，主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強，教學(xué)與管理進(jìn)一步深化。特別要吸取安全事故教訓，做好安全教育，減少事故的發(fā)生，把工作做到最好。
學(xué)前班下學(xué)期期末個(gè)人總結 篇17
轉眼間又一年了，這一年來(lái)的相依相伴，一年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天都是我生命中最珍貴的回憶！感謝有你們，我親愛(ài)的寶貝們，老師永遠愛(ài)你們！
根據第一學(xué)期孩子存在的不足，本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個(gè)“自主、自信、自律、自理”的班級風(fēng)氣，下面簡(jiǎn)單總結我與孩子們共同成長(cháng)的的點(diǎn)滴：
一、使孩子形成自主，懂得自律。
營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，樹(shù)立榜樣，每周評選小班干部，班里設有“班長(cháng)”、“小隊長(cháng)”、“英語(yǔ)小明星”、“小畫(huà)家”、“小小音樂(lè )家”、“監督員”包括監督喝水和擺放口杯、監督交作業(yè)和課堂作業(yè)的完成，監督有序排隊和跑動(dòng)等等的小干部，每周民主選出表現較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也激勵著(zhù)每位幼兒努力。平時(shí)滲透于各種活動(dòng)中，“頂大的帶頂小的”的活動(dòng)使年齡大的孩子學(xué)會(huì )學(xué)關(guān)心同伴，謙讓同伴，幫助同伴，使年齡小的孩子有一個(gè)可以學(xué)習的典范，使之模仿、成長(cháng)�！皩W(xué)做小學(xué)生”的活動(dòng)使幼兒對小學(xué)有個(gè)美好的向往，力爭成為光榮的小學(xué)生，孩子們就有股正能量指引著(zhù)自己前進(jìn)。
二、使孩子增強自信。
在教育教學(xué)中要善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P和肯定，使幼兒認識自己的長(cháng)處，相信自己的力量，以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感，強化成功感。這樣，幼兒就會(huì )自信地參與各項活動(dòng)，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度有很大的影響。因此，老師要樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，尊重、信任幼兒，采取多鼓勵少批評的方法，經(jīng)常以肯定的口吻，對孩子說(shuō)，“老師相信你，你能做得很好”，“你肯定行”，“你的回答讓老師很驚訝”，“老師喜歡你的勇氣”等等，孩子們就從老師肯定的態(tài)度中獲得巨大推動(dòng)力，并轉化為自身的內軀力，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，克服他們生活上，學(xué)習中的困難，使信心得到增強。
三、使孩子學(xué)會(huì )自理。
使幼兒做到“自己能做的事自己做，不會(huì )的學(xué)著(zhù)做�！睆亩囵B幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。讓幼兒明白自己的事情自己做，樹(shù)立幼兒自己動(dòng)手的理念，我選取了兒歌、故事等，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過(guò)作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。讓幼兒知道自己的事情要自己做，培養幼兒自理的意識。班級日常生活中還逐步的開(kāi)展了很多有關(guān)自理能力的活動(dòng)，如“我長(cháng)大了“，“我是能干的好寶寶”，“我會(huì )自己來(lái)”““穿衣秀”、“我是小幫手”等等活動(dòng)和各種自理能力的競賽。
四、讓感恩在孩子的心靈扎根
把感恩教育納入日常教學(xué)中，比如，老師給幼兒講述感恩小故事;教幼兒學(xué)唱《我的爸爸本領(lǐng)大》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我穿爸爸的鞋》、《游子吟》等小兒歌。每天安排不同主題的立體作業(yè)，多以“感恩”為主題居多。如利用“三八節”、“清明節”、“五一勞動(dòng)節”、“母親節”、“父親節”等節日契機，開(kāi)展“今天我為爸媽服務(wù)”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當家”、“我給爸媽過(guò)生日”、“制作愛(ài)心賀卡”等活動(dòng)，強化幼兒的孝心、感恩體驗，并也得到了家長(cháng)們的贊同。
總之，一年又過(guò)去，我欣喜著(zhù)豐收，也總結了工作中存在的不足，希望下學(xué)期能將工作完成的更加出色。
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