班主任班會(huì )總結范文（精選17篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的班主任班會(huì )總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任班會(huì )總結 1
3月1日，131班同學(xué)們在班級開(kāi)展了一次以“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”為主題的班會(huì )活動(dòng)，本次班會(huì )由劉冨佳、蘭云飛兩位同學(xué)主持。班會(huì )的目的是通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們明白什么是清正廉潔，懂得和學(xué)會(huì )用眼睛去觀(guān)察、用心靈去體驗、用大腦去思考，觸摸古今中外美好的心靈，在純潔的心靈中播種高尚的種子，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。
班會(huì )上同學(xué)們的熱情很高，有表演，有評論，同學(xué)們想法較為深刻。首先，“兩袖清風(fēng)”小隊和“一塵不染”小隊的古今廉潔人物事跡的表演，讓我們用心觸摸了那些廉潔的心靈，感悟了那些高尚的人格。然后同學(xué)們搜集的廉潔人物事跡，不但讓同學(xué)們的感受更深了一層，而且還可以悄悄地在學(xué)生的心里撒播高尚的種子。它能讓我們飛到更高去領(lǐng)會(huì )真正的真、善、美。其次，情景劇的`表演，將當前學(xué)生生活中存在的抄襲作業(yè)、攀比、賄賂、威脅等幾種常見(jiàn)現象完全演繹出來(lái)了，在表演的過(guò)程中學(xué)生們再次品味了自己的言行。特別是看法交流的過(guò)程中，更能讓學(xué)生明白一些大是大非的道理，在一定程度上能起到凈化心靈的作用。
通過(guò)這節“讓‘清風(fēng)’吹遍校園”的主題班會(huì )，我更清楚地認識到身為一個(gè)當代中學(xué)生，我們肩負的不僅僅只有學(xué)習科學(xué)文化知識的
任務(wù)，而且還有學(xué)習做人的道理和培養高尚的品格和情操的任務(wù)。從小，我們就知道我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，祖國未來(lái)的花朵、棟梁?這些話(huà)都是我們耳熟能詳了的，所以從現在起我們就應培養學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，養成良好的行為習慣，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)品德高尚的人。
但是本次的班會(huì )我也發(fā)現了一些問(wèn)題：
首先，學(xué)生對那些古今廉潔人物事跡，即便是了解了一些，但未必能真正將他們身上的那種高尚的道德情操徹底領(lǐng)悟，或許有的同學(xué)也只可能當做笑話(huà)來(lái)聽(tīng)，還可能是為了完成班會(huì )的任務(wù)而去搜集。
其次，班會(huì )內容安排不是十分合理，老師在活動(dòng)的過(guò)程中參與過(guò)少，仿佛成了一個(gè)旁觀(guān)者，而且之前準備的歌曲《廉字歌》由于多媒體卡突然故障，活動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有辦法播放，影響了學(xué)生的感受。
今后的想法：多利用班會(huì )課、課堂教學(xué)或其他活動(dòng)形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把培養青少年學(xué)生具有高尚的道德情操、健康心理作為一項長(cháng)期目標，落到實(shí)處，狠抓不懈。
我相信，只要我們全校師生心中都保持那一份高尚的情操，那么清風(fēng)定會(huì )吹遍我們的校園!
班主任班會(huì )總結 2
今天下午，由我班負責的以《食品安全與衛生》為主題的班會(huì )在多媒體教室如期舉行。這是我參工以來(lái)的第二次主題班會(huì )了，很幸運，這兩次主題班會(huì )都是由我和這個(gè)班的學(xué)生共同來(lái)完成的。前一次主題班會(huì )是在去年上半年，是以《學(xué)會(huì )感恩》為主題，那次班會(huì )是非常成功的，我也很感動(dòng)。
這次班會(huì )，我進(jìn)行了一次大膽的嘗試，決定由學(xué)生來(lái)當主持人，讓學(xué)生自己主持自己的班會(huì )。今天下午第一節課，整個(gè)初二年級學(xué)生來(lái)了，其余各班也有兩名學(xué)生代表來(lái)了，全體教職工也來(lái)了，整個(gè)班會(huì )顯得非常隆重而又特別�？烧沁@樣，主持人緊張了，學(xué)生也暈場(chǎng)了，所以整個(gè)班會(huì )節奏顯得太快了，那些小品、衛生知識演示、總結調查結果等程序都表現的有些倉促，以至于還沒(méi)有到下課時(shí)間就早已經(jīng)結束了。
會(huì )后，在教職工大會(huì )上，我首先總結了這次班會(huì )的目的和主要思想，然后也總結了這次班會(huì )出現的問(wèn)題。我知道我自己也準備不夠充分，有些程序還可以多加完善和深化，不過(guò)這些問(wèn)題會(huì )促使我在以后的班會(huì )中吸取經(jīng)驗和教訓。其他老師和領(lǐng)導紛紛發(fā)言，大家都肯定了這次主題班會(huì )首先是很成功的，有一些亮點(diǎn)，班會(huì )形式新穎而又特別，能夠大膽嘗試讓學(xué)生來(lái)主持他們自己的班會(huì )，主持人能夠說(shuō)一口流利的普通話(huà)等。當然，同事們也給我提出了一些好的'建議，有建設性的意見(jiàn)，我認為對我來(lái)說(shuō)收獲真的很大，這些都會(huì )促使我在以后的工作中能夠做得更好，感謝我的同事們！
下午第二節課，我到班上與學(xué)生們一起分享了今天主題班會(huì )的成功之處和不足之處，轉達了領(lǐng)導和老師們對我班的建議。通過(guò)班會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并聯(lián)系到生活和學(xué)習，分析了我們在學(xué)習和生活中應該采取什么樣的態(tài)度�？匆�(jiàn)同學(xué)們很自信的樣子，我也很高興。（班主任）我想不管是生活、學(xué)習，還是工作，我們都得以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，自信地去面對得與失，不斷總結經(jīng)驗與教訓，這樣才會(huì )不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。我希望弟子們不要怕失敗，關(guān)鍵是要對自己有信心，然后要堅持，不怕吃苦，只有這樣才會(huì )不斷完善和充實(shí)自己。我鼓勵他們，這正如上次的衛生事件過(guò)后，大家通過(guò)一起努力，后面的效果非常的好。同學(xué)們都笑了，他們知道老師的意圖，真的很好，真的希望他們能理解老師。不過(guò)，我相信他們是能夠理解我的，不是嗎？一位學(xué)生的留言不就證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？
通過(guò)這次主題班會(huì )，我知道如今的教育，已經(jīng)遠遠不能用說(shuō)教來(lái)面對學(xué)生。尤其是面對這些思想活躍、自我表現欲望強烈、有著(zhù)自己思想的聰明可愛(ài)的孩子們，我們應該給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習和生活中，激發(fā)他們的求知欲望，用“愛(ài)”去澆灌，只有與學(xué)生進(jìn)行心與心的碰撞，尊重他們，才會(huì )收到好的效果。所以，作為班主任，我得不斷學(xué)習，不斷總結，不斷提升自己�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！毕嘈胖挥信θジ冻�，就一定會(huì )有不錯的成績(jì)！
班主任班會(huì )總結 3
今天班級組織了一個(gè)以“學(xué)分制”為主題的班會(huì )。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的學(xué)習之風(fēng)，教學(xué)之風(fēng)、學(xué)術(shù)之風(fēng)，說(shuō)到底就是學(xué)校的辦學(xué)之風(fēng)。它是一個(gè)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐和積累過(guò)程中升華出來(lái)的優(yōu)良傳統，凝聚著(zhù)全體教職工和廣大學(xué)生的學(xué)術(shù)思想、辦學(xué)理念和思想方法。學(xué)風(fēng)建設是在辦學(xué)思想指導下的一種行為。
學(xué)風(fēng)建設即為立身之本立，嚴謹的學(xué)風(fēng)為立校之本。誠信與嚴謹乃一個(gè)合格大學(xué)生的根本，在一所高校里，該校學(xué)生的誠信程度，影響著(zhù)該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。從另一方面說(shuō)，該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也在潛移默化中影響著(zhù)學(xué)生。大學(xué)生作為祖國未來(lái)的建設者和接班人，更應是“誠信”的倡導者和實(shí)踐者。大學(xué)生要大力弘揚以信待人，以信立人的美德，成為踐行信用美德的表率。目前，大學(xué)生的信用狀況的主流是好的，但由于受社會(huì )大環(huán)境的影響，存在著(zhù)一些誠信缺失的現象，嚴重影響著(zhù)學(xué)校的'聲譽(yù)、學(xué)風(fēng)。
今天我們主要圍繞著(zhù)“優(yōu)秀團支部學(xué)風(fēng)建設———學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習”學(xué)院采取了“112”的人才培養模式，其含義就是一年級按大類(lèi)招生培養，打通基礎，進(jìn)行通識教育;二年級按專(zhuān)業(yè)培養，精心組織專(zhuān)業(yè)核心課程，夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎;三、四年級按專(zhuān)業(yè)方向培養，教學(xué)內容和環(huán)節貼近市場(chǎng)需求。同學(xué)們積極參與。場(chǎng)面非常的熱鬧。各有各的說(shuō)辭，期間還搞了些娛樂(lè )節目。這次班會(huì )開(kāi)的非常成功。
此次班會(huì )，讓我們樹(shù)立“誠信是立身之本”的觀(guān)念，增強自主性、創(chuàng )造性學(xué)習的意識，使班級之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面，矯正同學(xué)們60分萬(wàn)歲的錯誤價(jià)值觀(guān)念，營(yíng)造“人人講學(xué)習，班班創(chuàng )優(yōu)良覺(jué)學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。最后，讓各團支部廣泛進(jìn)行二個(gè)“討論”：
1、廣泛進(jìn)行人生生涯規劃的討論：要求每位學(xué)生形成生涯劃報告。
2、廣泛進(jìn)行大學(xué)生文明修身的討論：要求每位學(xué)生制定個(gè)人人格發(fā)展目標。
本學(xué)期，我們上了投資理財課，大家對個(gè)人生涯規定都有做了詳細的報告。
班主任班會(huì )總結 4
下面僅以《在孩子心里中種下責任的種子》這個(gè)專(zhuān)題的家長(cháng)會(huì )，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1、問(wèn)題的提出。
這個(gè)班我從一年級帶到三年級，可以說(shuō)對學(xué)生相當熟悉，讓我最?lèi)阑鸬氖呛⒆觽儧](méi)有責任心的問(wèn)題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒(méi)帶畫(huà)具，還有一次上自然課25人沒(méi)帶書(shū)，勞動(dòng)課常常是半數人不帶工具，就連語(yǔ)、數課也常有人忘了帶書(shū)帶筆。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
有一天我正上語(yǔ)文課，教室的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)臉淚痕地被推了進(jìn)來(lái)，不知所措地站在門(mén)口，緊接著(zhù)一位家長(cháng)伸進(jìn)頭來(lái)大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長(cháng)睡過(guò)了頭。類(lèi)似情況，有的家長(cháng)不能來(lái)，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔遲到的責任。我真想問(wèn)問(wèn)這些家長(cháng)，上學(xué)究竟是誰(shuí)的事?遲到了應該由誰(shuí)負責?現在許多家長(cháng)包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì )說(shuō)把你的學(xué)習抓好，考試上去了比什么都強，家里的活不用你管。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會(huì )料理自己的事情。
久而久之，孩子們會(huì )成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。而有些家長(cháng)也非常樂(lè )意承擔責任，孩子成績(jì)沒(méi)考好，家長(cháng)說(shuō)我不知道要考試，沒(méi)給他復習，孩子的學(xué)習用具沒(méi)帶，家長(cháng)又說(shuō)忘了給孩子準備。其實(shí)承擔責任是很累的。有的家長(cháng)三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子愛(ài)委屈，有的家長(cháng)就干脆叫孩子把畫(huà)筆、水桶等，長(cháng)期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負責任的行為�；诤⒆硬回撠熑魏图议L(cháng)過(guò)分承擔責任的表現，這就決定這次家長(cháng)會(huì )要講一講培養責任心的問(wèn)題，幫助家長(cháng)認識培養責任心的`重要和怎樣培養責任心的問(wèn)題。
2、內容的安排。
首先我讓本班學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗交流。讓兩個(gè)學(xué)生家長(cháng)分別就培養孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長(cháng)進(jìn)行《在孩子們的心中種下責任的種子》專(zhuān)題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。
�、咆熑胃袑�、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。
�、坪⒆硬回撠煬F象堪憂(yōu)。
�、遣回撠熑卧蛱剿�。
�、扰囵B責任感宜早不宜遲。
�、扇绾沃信囵B孩子的責任心。
我還查閱資料以全國第四屆十佳少先隊員黃思路為例，深入淺出地告訴家長(cháng)，培養孩子的責任心要狠心，要有韌勁，長(cháng)期堅持。責任的種子才能在孩子們的心中生根開(kāi)花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的工作，讓它們每天堅持完成。
3、信息的反饋。
《在孩子的心中種下責任的種子》專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )一結束，家長(cháng)們紛紛圍上來(lái)發(fā)表看法，總的認為是家長(cháng)會(huì )開(kāi)到了點(diǎn)上，找出了孩子的病根，家長(cháng)的不足，也學(xué)到了一些教子方法。廖欣羽的家長(cháng)在反饋意見(jiàn)中寫(xiě)道：家長(cháng)教育經(jīng)驗的相互交流，確是一種很好的方法。老師對不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點(diǎn)的指點(diǎn)，使家長(cháng)受益匪淺。庹穎的家長(cháng)寫(xiě)道：在會(huì )上老師多次提到的學(xué)生責任心的問(wèn)題，我們也有同感。試想一個(gè)孩子，如果現在不在心中種下責任的種子，將來(lái)怎樣走向社會(huì )。且不說(shuō)對社會(huì )做出貢獻，就是生存都將存在問(wèn)題，我們一定配合學(xué)校，從抓責任心的培養著(zhù)手，培養孩子的素質(zhì)。許利劫的家長(cháng)寫(xiě)道：聽(tīng)了家長(cháng)的發(fā)言和老師加強責任感的講話(huà)，使我們了解了一些好的教育方法，使我們知道了教育孩子的側重點(diǎn)。曾卓的家長(cháng)寫(xiě)道：李老師講的培養學(xué)生責任感的重要性，我們家長(cháng)深受教育。過(guò)去總認為學(xué)生在校有老師教育引導，一切萬(wàn)事大吉，非常放心。因此，忽略了對學(xué)生的家庭教育，對小孩十分嬌慣，現在也吃到了一些苦頭。通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )感觸頗深，對小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長(cháng)會(huì )，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。
從上面信息反饋來(lái)看，家長(cháng)確實(shí)受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的認識。因此，把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成教育專(zhuān)題會(huì )，有利于家長(cháng)對孩子現狀和教育現狀的了解，有利于提高認識，統一思想，達到家長(cháng)和學(xué)校對孩子教育目標的認同，共同擔負起培養素質(zhì)高，能力強，會(huì )創(chuàng )造的一代新人的重擔。
班主任班會(huì )總結 5
這次班會(huì )的目的是向全班同學(xué)反應我班的前期學(xué)習和生活，并積極傳達學(xué)風(fēng)建設月的活動(dòng)，以及我們在活動(dòng)中應該做到什么。使同學(xué)們在班會(huì )中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學(xué)們在良好的學(xué)風(fēng)中學(xué)習。
在前一段的學(xué)習生活中，我班也的確取得了一些成績(jì)。例如;足球比賽，陽(yáng)光劇場(chǎng)等各類(lèi)活動(dòng)。的確從中也暴露出來(lái)不少弊病。這是我們應該從活動(dòng)中發(fā)現并改掉的。班長(cháng)的.一番總結使班級干部和全體同學(xué)都清楚了自己應該做的是什么。應該怎樣一起把班級建設的更好。
從班長(cháng)的講話(huà)中，同學(xué)們明白如何在學(xué)分制下學(xué)習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升。班長(cháng)講的一句話(huà)：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學(xué)們懂得了一個(gè)班集體凝聚力的重要性。
兵工精神是我校精神的精髓，各位同學(xué)應發(fā)揚這種精神。在學(xué)習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己。做一個(gè)合格的沈理工人。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始逐漸適應了大學(xué)的學(xué)習生活。許多同學(xué)也在班會(huì )上提出了自己對大學(xué)生活的看法和自己體會(huì )到的一些經(jīng)驗。我們班委會(huì )也應同學(xué)們的要求成立了班級晨讀小組，培養同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣和語(yǔ)感，使同學(xué)們由被動(dòng)學(xué)習轉到主動(dòng)學(xué)習。數學(xué)一幫一小組由班級里學(xué)習刻苦的標兵做組長(cháng)成立五個(gè)小組，隨時(shí)討論。從而培養同學(xué)們的學(xué)習興趣。
有良好學(xué)習經(jīng)驗的同學(xué)在班會(huì )上把自己平時(shí)的經(jīng)驗和大家一同分享，使同學(xué)們在這種互幫互助的學(xué)習氛圍中能更好的學(xué)習。我班評選出的5名學(xué)習標兵更是帶頭擔當數學(xué)一幫一小組的組長(cháng)，充分體現了標兵的標桿作用。
這次班會(huì )使同學(xué)們充分領(lǐng)會(huì )了學(xué)風(fēng)建設的意義，提高了班級的凝聚力在同學(xué)中起到了很好的效果。也使同學(xué)們明確了以后的自己努力的方向。
班主任班會(huì )總結 6
學(xué)校組織的感恩主題班會(huì )結束了，首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導組織的這次活動(dòng)，讓我們這些年輕的班主任教師有了一次很好的學(xué)習和交流的機會(huì )。在活動(dòng)中，課后我有缺憾，但通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲頗多，既讓我開(kāi)闊的眼界，又增長(cháng)了見(jiàn)識。明白了以后的班會(huì )應該怎樣開(kāi)，開(kāi)展什么樣的.班會(huì )教育對學(xué)生的發(fā)展有益。
學(xué)校的教育“孝親感恩”主題是準確的、更是正確的�，F在的學(xué)生多半都是獨生子女，在家里，他們被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的寵愛(ài)包圍，他們就是家里的中心，想要什么，家長(cháng)就給什么，想買(mǎi)什么，家長(cháng)就買(mǎi)什么。飯來(lái)張口，有時(shí)，連嘴也不張。衣來(lái)伸手，還要看一看是不是自己喜歡穿的。家里買(mǎi)了好吃的，爺爺奶奶爸爸媽媽也是先想到孩子。想一想，這樣環(huán)境中長(cháng)大的孩子會(huì )有愛(ài)心嗎?會(huì )有孝心嗎?一句話(huà)說(shuō)的好，孩子是祖國的未來(lái)，這樣的孩子會(huì )有社會(huì )責任感嗎?他或她長(cháng)大會(huì )挑起小家，擔起大家嗎?
現在，很多家庭的這方面的教育是缺失的，學(xué)校的“感恩”教育，就變得可貴，它給學(xué)生自私的內心一種洗禮，也給教師空虛精神一次滋養�！案卸鳌苯逃菐熒簧弥煌甑呢敻�。上好班會(huì )課，班主任的作用就顯得尤為重要，班主任的思想覺(jué)悟是教育好學(xué)生的前提，教師要提高自身的覺(jué)悟，提高自身的素質(zhì)和責任感，對學(xué)生的教育負責對學(xué)生的未來(lái)負責，對祖國的未來(lái)負責。
讓學(xué)生知道感恩還不夠，還要讓知道要感恩誰(shuí)，可以是自然界也可以是物也可以是人。知道感恩具體方法，怎樣做。關(guān)鍵的還是要行動(dòng)起來(lái)，體會(huì )到這樣做的價(jià)值、意義和快樂(lè )。
感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎。只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格，讓學(xué)生成為對社會(huì )有益的人，受歡迎的人，成功的人。
讓孩子具有這樣的品格吧，這是我們這些老師的義不容辭責任。
班主任班會(huì )總結 7
勇于對自己的選擇負責是人格成熟的標志之一。敢于負責任的人是勇敢的，是無(wú)私的，因為責任是他不斷前進(jìn)的動(dòng)力，責任能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，有責任也就有了尊嚴和使命。
有則《士兵的帽子》這個(gè)故事：主要講一個(gè)士兵戴著(zhù)頂帽子，在檢閱時(shí)，上司跑到這個(gè)士兵面前，看到了便說(shuō)：“你的帽子太大了”。沒(méi)想到士兵立即行了軍禮，大聲回答：“不，是我的頭太小了”。這個(gè)士兵就是拿破侖，一個(gè)從自身尋找問(wèn)題敢于承擔責任的將軍。無(wú)獨有偶，有一位現代的教育家 責任也是我們對待工作的一種態(tài)度，也是我們個(gè)人綜合素質(zhì)的體現。人的一生中要扮演各種角色，也要承擔相應的不同責任。
聽(tīng)了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們該負的責任。那么大家再想想看，在我們平時(shí)的學(xué)習生活中，以上大家例舉的這些責任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責任對于不同年齡階段的人來(lái)講，是有不同的含義的，對于大家來(lái)說(shuō)，現在你們才十幾歲的年齡，還沒(méi)有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動(dòng)擔負起這些小小的責任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；上課時(shí)，多忍一會(huì )兒，少說(shuō)一句閑話(huà)，這是對班級、學(xué)校負責；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對家庭負責；其實(shí)，這些事對于大家來(lái)講都不過(guò)是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì )有友情，不會(huì )互相理解，不會(huì )互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個(gè)人對于自己所生活的'每個(gè)環(huán)境都應該負起應有的責任。
所有的責任應該從對自己負責開(kāi)始，作為我們的同學(xué)來(lái)講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習負責。時(shí)間不等人，大家現在已經(jīng)是初一年級的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過(guò)半了，再過(guò)兩年，當你回過(guò)頭來(lái)再看這段路的時(shí)候，你一定會(huì )發(fā)現，如果你是負責任的度過(guò)這三年的話(huà)，你一定會(huì )覺(jué)得這段過(guò)程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì )有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
班主任班會(huì )總結 8
七月，五彩繽紛的月份，艷陽(yáng)高照，枝葉疲倦，炎夏向人民展示著(zhù)它該有的魅力。春天隨著(zhù)落花走了，夏天披著(zhù)一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)走來(lái)了。七月是爛漫的季節、是多余的季節、同樣是收獲的季節。學(xué)風(fēng)建設很重要，但校風(fēng)建設也很重要，兩者相輔相成，在學(xué)風(fēng)建設上面夯實(shí)基礎，帶動(dòng)和促進(jìn)全校全系的校風(fēng)的全面建設，所以我們的宗旨是要以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。我系于六月末開(kāi)展了各班的誠信考試主題班會(huì )通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，增強考風(fēng)考紀，加強同學(xué)們的紀律觀(guān)念，為我院同學(xué)綜合文化素質(zhì)的提高提供了有力的.保障。以下是誠信考試主題班會(huì )的活動(dòng)總結。
六月和七月是我們的考試月，同學(xué)們都在緊張的備考中，一直以來(lái)，我們檢驗系都著(zhù)重要求誠信考試，所以，我們在六月，注重強調誠信應考，誠信考試。宣傳誠信考試的相關(guān)知識，讓誠信深入每一位檢驗系的同學(xué)們心里，真正做到誠信考試，不作弊。
在誠信考試主題班會(huì )中，我系各班的班主任講述了關(guān)于誠信考試的內容，同學(xué)們都認真聽(tīng)講，做好記錄。班主任表?yè)P了大家在上學(xué)期期末考試中的誠信表現，沒(méi)有出現一例作弊現象，并鼓勵大家繼續發(fā)揚這種優(yōu)良作風(fēng)。班主任通過(guò)講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠信考試，各種因為考試作弊而被處分的例子讓同學(xué)們清楚的認識到了考試作弊的危害。班主任還通過(guò)講述身邊的例子來(lái)告訴同學(xué)們誠信對于一個(gè)人的學(xué)習、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽(tīng)后受益匪淺。
“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立”，誠信乃中華民族的傳統美德，更是一個(gè)人的立德之本。毋庸置疑，我們在面對考試時(shí)應樹(shù)立誠信意識，這既是一次對我們學(xué)習成果的檢驗，同時(shí)也是對老師的辛勤工作予以回報的時(shí)刻。讓我們積極努力地投入到期末考試復習當中，通過(guò)考試展現真實(shí)水平，讓我們用共同的信念營(yíng)造一個(gè)公平、公正、積極、透明的競爭環(huán)境。
最后通過(guò)此次主題班會(huì )同學(xué)們對誠信考試有了更深刻的認識，絕大部分同學(xué)當場(chǎng)表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書(shū)上光榮的簽上了自己的名字。
這次我系主持的誠信考試主題班會(huì )的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)的成功。在此次活動(dòng)中，宣揚了了積極向上的正能量，加強了學(xué)校的校風(fēng)校紀，考風(fēng)考紀的作用。
班主任班會(huì )總結 9
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學(xué)生在享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們初一學(xué)年于4月2日在一樓階梯教室集體觀(guān)看了一橫老師《感恩教育》演講活動(dòng)，下午第三節課，我們全體師生在全體班主任及政教老師協(xié)助下，同學(xué)們穿戴著(zhù)整齊的校服，唱著(zhù)嘹亮的虎林一中校歌《暢想明天》進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，同學(xué)們嚴格遵守會(huì )場(chǎng)秩序，靜靜地觀(guān)看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側耳聆聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，感動(dòng)的淚水不由的沾滿(mǎn)了衣衫，擦濕了紙巾，同學(xué)們被老師的感人演講所征服，所震撼！最后大家又在嘹亮的歌聲《感恩的心》中結束了這次主題班會(huì )活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了校長(cháng)及劉書(shū)記的肯定和支持，他們認為這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的'洗禮。
我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì )感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會(huì )我們做人，愛(ài)惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì )感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，教會(huì )學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人！
班主任班會(huì )總結 10
主題班會(huì )既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的好機會(huì )。整個(gè)過(guò)程應體現“雙邊性原則”。
所謂雙邊性原則，就是組織設計班會(huì )，既要體現班主任的主導作用，又要體現學(xué)生的主體作用。班主任的主導作用，主要體現在把握班會(huì )的方向和主題，提出設計意圖以及為班會(huì )創(chuàng )造必要的條件，更主要的是調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以人為本，激發(fā)學(xué)生參與班會(huì )的興趣，進(jìn)一步激發(fā)他們積極組織班會(huì )、積極參與班會(huì )，使他們成為班會(huì )的主體，這就是我所說(shuō)的“把班會(huì )還給學(xué)生”。
在學(xué)生積極參與的過(guò)程中，力求使不同的學(xué)生都能得到鍛煉，使他們增強組織和參與活動(dòng)的能力。成功的主題班會(huì )能使同學(xué)們在愉快、生動(dòng)、和諧的氛圍中感受并認同正確的價(jià)值取向，接受實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育。
眾所周知，我校西藏班的同學(xué)，他們遠離家鄉，遠離父母，安全對他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，這不僅是生命需要，也是政治需要。為了使他們健康成長(cháng)，為了搞好安全教育，我校政教處與各班班主任簽訂了學(xué)生安全責任合同書(shū)，并要求各班利用周會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了開(kāi)好這次班會(huì )，我根據西藏班的具體情況，經(jīng)過(guò)用心策劃和精心設計，在全校召開(kāi)了一次公開(kāi)的、別開(kāi)生面的“安全教育”主題班會(huì )。下面我就談一談這次班會(huì )的設計與按排。
1.準備工作。
我提前組織同學(xué)們畫(huà)有關(guān)安全方面的漫畫(huà)，寫(xiě)有關(guān)安全方面的演講稿。
著(zhù)名教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的奧秘不在傳授，而在激勵、喚起和鼓舞”。我深深懂得激勵是喚起學(xué)生的內驅動(dòng)力的重要手段，因此我深情地告訴同學(xué)們，這是一個(gè)向大家展示自己的好機會(huì )，希望同學(xué)們能發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極參與，會(huì )畫(huà)的畫(huà)，會(huì )寫(xiě)的寫(xiě)每人至少有一件作品，多者不限，多多益善，既要重質(zhì)量，又要重數量。當時(shí)，同學(xué)們積極出主意，想辦法，全班同學(xué)幾乎每人都畫(huà)了一幅漫畫(huà)，還有三位有繪畫(huà)特長(cháng)的同學(xué)，每人畫(huà)了兩幅漫畫(huà)，另有十幾位同學(xué)寫(xiě)了安全方面的演講稿。同學(xué)們參與的熱情很高，那真是八仙過(guò)海，各顯神通。為此，我對同學(xué)們提出了表?yè)P，極大的鼓舞了同學(xué)們，增強了他們的自信心。
哲人詹姆士說(shuō)過(guò)：“人的本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定�！彼晕覀儺斀處煹囊朴诒�?yè)P學(xué)生，賞識學(xué)生，不要吝嗇對學(xué)生的表?yè)P。
學(xué)生的創(chuàng )造力需要教師的精心培育，教師應該為學(xué)生極力營(yíng)造發(fā)揮創(chuàng )造力的土壤與環(huán)境。相信學(xué)生，把班會(huì )還給學(xué)生，就為他們提供了一個(gè)充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性的機會(huì )和條件，從而使他們的想象力、創(chuàng )造力得到提高。
讓我們關(guān)注一下同學(xué)們所畫(huà)的漫畫(huà)，不論是內容，還是畫(huà)面，都讓老師們大吃一驚。漫畫(huà)內容涉及到了有關(guān)安全的方方面面：如在生活中，外出遇到壞人的情況，兩人發(fā)生口角打架的情況，在施工現場(chǎng)易發(fā)生危險的情況，夜晚單獨外出危險的情況，以及當地震發(fā)生時(shí)應該采取的措施，遇到著(zhù)火時(shí)打電話(huà)“119”，遇到搶劫時(shí)打電話(huà)“110”;在體育活動(dòng)中，蕩秋千碰人的情況，擲鉛球傷人的情況;在交通安全方面，單手騎車(chē)危險的情況，一邊聽(tīng)耳機，一邊騎車(chē)危險的`情況，扶老攜幼過(guò)馬路的情況等等內容。有些情況可能同學(xué)們想不到，班主任就給學(xué)生適當的提示和指導。
2.黑板板面設計。
良好的黑板版面設計能渲染班會(huì )的氣氛。黑板板面設計也交給學(xué)生，學(xué)生是這樣設計這次黑板板面的：用彩色粉筆在黑板的中央用大字寫(xiě)“安全教育”主標題，大字的下方是小字“藏24班主題班會(huì )”，黑板左右是花藍花邊環(huán)繞，象征幸福、吉祥。整個(gè)板面重點(diǎn)突出，活潑生動(dòng)，給人以美感，同時(shí)自始至終深深地吸引著(zhù)同學(xué)們。
3.內容安排。
主題班會(huì )在班主任介紹并歡迎來(lái)賓后開(kāi)始，主題班會(huì )的主持同樣交給學(xué)生自己。主持人是本班的一名男生和一名女生。主題班會(huì )在主持人簡(jiǎn)短而飽含深情的獨白中開(kāi)始。班會(huì )的第一項是演講，由四位同學(xué)上臺演講，中間插入四個(gè)有關(guān)安全方面的謎語(yǔ)，這樣既增長(cháng)知識，又活躍氣氛。班會(huì )的第二項是畫(huà)展，畫(huà)展的解說(shuō)員是一名女生，同學(xué)、來(lái)賓在她流利的解說(shuō)下參觀(guān)畫(huà)展。畫(huà)展結束后，在本班歌星的帶動(dòng)下齊唱歌曲《祝你平安》。最后是學(xué)生、來(lái)賓自由發(fā)言，談自己的感受，來(lái)賓的發(fā)言給我們的班會(huì )注入了新鮮的血液。
通過(guò)這次班會(huì )，不僅使同學(xué)們對安全教育有了更深刻、更形象的認識而且使同學(xué)們具有了良好的安全意識和自我保護意識，達到了安全教育的目的，這遠比單純的說(shuō)服和命令，效果要好得多。與此同時(shí)，同學(xué)們在其他方面的能力，比如語(yǔ)言表達能力(這一點(diǎn)對西藏班的學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要)、繪畫(huà)能力等等得到了鍛煉、提高和展示，增強了同學(xué)們的自信心和班級的凝聚力，班會(huì )起到了“一箭多雕”的作用。
學(xué)生的創(chuàng )造力需要教師的精心培育，教師應該為學(xué)生極力營(yíng)造發(fā)揮創(chuàng )造力的土壤與環(huán)境，相信學(xué)生，把班會(huì )還給學(xué)生，就為他們提供了一個(gè)發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的機會(huì )和條件，從而使他們的想象力、創(chuàng )造力得到提高。
總而言之，根據實(shí)際情況，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對學(xué)生的健康成長(cháng)、對良好班風(fēng)的形成起著(zhù)十分重要的作用。只要肯動(dòng)腦筋，用心策劃，班會(huì )課會(huì )成為學(xué)生終身難忘的一課。
班主任班會(huì )總結 11
為響應學(xué)校發(fā)出的關(guān)于“感恩孝道”的口號，我班于近日開(kāi)展了有關(guān)主題的班隊會(huì )以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)主要分成兩大節：
第一節——主題班會(huì )
團支部積極響應學(xué)�？谔�，在收到文件后的下一個(gè)星期的班隊課上立即開(kāi)展了“感恩孝道”主題班會(huì )。在這次班會(huì )上，令人耳目一新的PPT讓同學(xué)們在欣賞，回憶與反思中領(lǐng)悟到本次班隊會(huì )的中心大意。在本次班隊會(huì )中，團支部創(chuàng )新地運用了沙畫(huà)的形式。通過(guò)沙畫(huà)，同學(xué)們從藝術(shù)創(chuàng )造中感悟到父母恩情之深重。在那一幅幅生動(dòng)形象，變幻莫測的沙畫(huà)上，孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到成家立業(yè)，從懵懵懂懂到學(xué)有所成，父母無(wú)私的，默默地付出躍于眼前。除了沙畫(huà)，我們還通過(guò)欣賞油畫(huà)作品《父親》，深刻地感受到了父親肩上的擔子之重，歲月之滄桑無(wú)情。當看到油畫(huà)中的父親額上的皺紋千溝萬(wàn)壑地蔓延開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都感到了一股酸酸的滋味在心頭漫開(kāi)。而從現代詩(shī)《感恩》中，母愛(ài)之深沉，動(dòng)人，亦是動(dòng)人心扉的。
第二節——“粽”情“粽”意
由于不久就是大家所期盼的端午節，團支部組織班級同學(xué)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——“粽”情“粽”意。本次活動(dòng)主要內容如下：讓同學(xué)們學(xué)習如何包粽子，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，并且舉一反三，感恩社會(huì )上一刻不停勞動(dòng)著(zhù)的人們。
這次活動(dòng)的.主要場(chǎng)地在學(xué)校食堂，食堂的負責人聽(tīng)到這個(gè)提議，表示出極大的支持，并說(shuō)會(huì )全力配合我們進(jìn)行活動(dòng)，兩個(gè)食堂阿姨也欣然加入了我們的隊伍，表示會(huì )從旁協(xié)助我們�；顒�(dòng)過(guò)程中同學(xué)們各盡其能，積極地洗粽葉，淘米，拌米等，并且努力地向阿姨學(xué)習包粽子。在同學(xué)們的努力下，一個(gè)個(gè)“完美”的粽子誕生了。雖然賣(mài)相不好，但是一個(gè)個(gè)粽子中包含了同學(xué)們的深情。而在活動(dòng)結束后，這些粽子將由同學(xué)們贈送給自己心中最感激的人，比如辛勤勞作的父母。不僅如此，班級也為一直辛苦著(zhù)的老師們送上了同學(xué)們寄予深情的粽子。
一位同學(xué)如實(shí)說(shuō)道；“這次社會(huì )實(shí)踐我們班在濃厚的香味中展開(kāi)來(lái)包粽子的感恩活動(dòng)。同學(xué)們在活動(dòng)中了解到了制作粽子的方法和過(guò)程，體會(huì )到了父母的辛苦，增進(jìn)了團隊的合作能力和班級的凝聚力，很好地升華了同學(xué)間的友誼。最重要的是，在活動(dòng)中我們知道了合作的重要性和感恩孝道的必要性�！�
的確，活動(dòng)已經(jīng)結束，但是這次活動(dòng)不僅僅是教給同學(xué)們怎樣包粽子那么簡(jiǎn)單，更是讓同學(xué)們明白了，以往他人為自己的付出，懂得了感恩，懂得了團結與合作！
班主任班會(huì )總結 12
為切實(shí)增加學(xué)生安全防范意識，避險能力和誠懇守信的品質(zhì)，保障學(xué)生安全和提高大學(xué)生的基本素養，我班召開(kāi)了一次以“安全誠信”為主題的班會(huì )。這次班會(huì )由班主任作講話(huà)，同學(xué)們踴躍參與。
期末考試和暑假轉瞬即來(lái)，為了我們安全，健康，開(kāi)心的度過(guò)本學(xué)期在校的余下時(shí)間以及假期，班主任針對當前大學(xué)生的一些具有危急的行為和考試作弊問(wèn)題進(jìn)行了講訴，引導同學(xué)樹(shù)立正確的安全防范意識和遵守校規校紀意識。這次班會(huì )主要強調了以下幾點(diǎn)：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習中不
能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(cháng)鳴，長(cháng)抓不懈，確保自身安全。
2、宿舍安全。我們仍要看到我們的宿舍仍存在不足之處，夏天的到來(lái)，伴隨著(zhù)許很多多的蚊子出現在我們的夜晚，點(diǎn)蚊香可能成為宿舍火災之源。宿舍的'同學(xué)已經(jīng)裝備電腦等用電器，做定時(shí)線(xiàn)路電源等方面的安全檢查。我們會(huì )在以后的班會(huì )上不時(shí)提示同學(xué)留意宿舍個(gè)人財務(wù)安全，提示同學(xué)對自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。由于我校人口密度較大，車(chē)輛路上行進(jìn)不便，提示同學(xué)在校園行走留意避讓車(chē)輛。
4、校外安全。夏天大多數有雷雨天氣，會(huì )上提示同學(xué)們注
意避雷，留意不能躲在樹(shù)底下等一些危急地方避雨。還提出夏天比較熱，留意不能去河流游泳等一些安全問(wèn)題。
5、考試誠信問(wèn)題。會(huì )上班主任主要強調了現在一些同學(xué)平
時(shí)不努力學(xué)習，考試靠作弊過(guò)關(guān)。警告那些同學(xué)別做出那樣的行為，并且切實(shí)舉例說(shuō)明作弊的一些嚴厲處罰。強調作為當代大學(xué)生要有誠懇守信的品德，要提高大學(xué)生的素養。這次班會(huì )讓我們把握了更多的安全，誠信學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次班會(huì )同學(xué)們熟悉到安全誠信的重要性。相信，通過(guò)大家一起努力，一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)和諧安全，誠信的學(xué)習氛圍。
班主任班會(huì )總結 13
一次成功的主題班會(huì )，學(xué)生的素質(zhì)、才華、積極而充分的準備，是必不可少的先決條件，是基礎，但，班會(huì )的壓軸戲 班主任的總結性發(fā)言，應是關(guān)鍵所在，班主任的發(fā)言應具備以下六個(gè)特點(diǎn)，才是成功的總結性發(fā)言，甚至才是成功的主題班會(huì )。
一、語(yǔ)言的典范性。
一篇主題班會(huì )的總結性發(fā)言稿，不應該馬馬虎虎，應該是學(xué)生心目中的一篇優(yōu)秀范文，文辭要優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，條理要清晰可辨，中心要突出深刻，要無(wú)聲地昭示給學(xué)生：一篇有感染力的文章是怎樣寫(xiě)成的。班主任的發(fā)言稿中，可綜合運用語(yǔ)文課時(shí)學(xué)生學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)作技法，那么，也必會(huì )對學(xué)生有很好的啟迪意義。
二、主體的飛躍性。
學(xué)生由于認知水平有限，他們的發(fā)言或許會(huì )流于膚淺，班主任發(fā)言時(shí)，不要任意地褒貶他們的見(jiàn)解，而應予以藝術(shù)化的肯定，在肯定的基礎上，把主題的內核剝給他們，引導好他們認識問(wèn)題的飛躍。而且，班主任發(fā)言中，更應該展示給學(xué)生怎么樣剝出這個(gè)內核的，也就是認識問(wèn)題的思維過(guò)程。學(xué)生發(fā)言膚淺、空洞，大多因為他們思維過(guò)程的單一與落入俗套，思維過(guò)程與學(xué)生達到共鳴，主題的內核便極易永久地被認同。
三、內涵的豐富性。
主題班會(huì )中，學(xué)生的發(fā)言難免單調，思路不會(huì )非常地開(kāi)闊，班會(huì )的前半部分，也許會(huì )因為他們設計的一些相關(guān)的文藝節目等其他形式?jīng)_淡一些乏味的感覺(jué)，但班主任的發(fā)言在掌握好主題外化的這個(gè)場(chǎng)面的同時(shí)，更應具體地凸現支撐這個(gè)面的點(diǎn)，讓學(xué)生的感受多方面、多層次，從而強化對主題理解的深刻與具體。我曾上過(guò)一堂至今仍記憶猶新的主題班會(huì )課，在題目為《祖國利益，高于一切》的發(fā)言稿中，暗示學(xué)生這番話(huà)是我高中的班主任給我講的，它甚至影響著(zhù)我的一生，我們不能忘記老師對我們有益的影響；同時(shí)，以我自己高一時(shí)全班倒數幾名，由于老師的激勵，終于"戒掉了一切多余的玩耍"，最終考上重點(diǎn)大學(xué)的例子證明了只要付出努力就能實(shí)現自己的遠大志向的道理，這何嘗不是對學(xué)生莫大的鼓舞；文中，我甚至直接呼吁："從那時(shí)起，我便一直明白著(zhù)一個(gè)道理：人，絕對不能胸無(wú)大志！"面對當前年輕人的進(jìn)公司熱，大膽直白："于是，我選
擇了首都北京；于是，我選擇了你們。"而這一切均與"祖國利益"息息相關(guān)，具體、形象、可感；這一切，對學(xué)生何嘗不是一種別樣的教育，怎能不達到一種情感的共融！
四、風(fēng)度的時(shí)效性。
班主任的演講應有風(fēng)度，所謂風(fēng)度的時(shí)效性，就是指班主任表現風(fēng)度和魅力時(shí)要把握好臨場(chǎng)的時(shí)機，以及班主任的演講風(fēng)度在學(xué)生腦海中是一個(gè)永久學(xué)習的榜樣。范文寫(xiě)作學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在模仿著(zhù)老師，他們也面對過(guò)很多雙眼睛表演過(guò)節目，面對失敗，他們不會(huì )甘心，因為小孩的表現欲是強烈的，它們會(huì )注意老師對他的失敗原因的分析，更會(huì )注意老師的臨場(chǎng)表演，身教重于言教，老師的`每一個(gè)細節甚至會(huì )成為構成影響一個(gè)人一生的要素。因此，班主任在表演過(guò)程中要注意到自己巨大的示范作用，因為學(xué)生已經(jīng)注意到了你的朗誦水平、手勢、表情、衣著(zhù)，外現的學(xué)識修養等等，班主任應該在這些方面作好充分的設計，展示給學(xué)生一個(gè)規范的亮麗的舞臺形象。
五、情感的鼓動(dòng)性。
一次主題班會(huì )，莫不是設計一個(gè)于近期有利的主體，正如在學(xué)生心中升起一面奮進(jìn)前行的旗幟，而要讓每一個(gè)學(xué)生成為旗手，不"煽動(dòng)"他們純真心靈中的激情，這旗幟就扛不久，前進(jìn)就沒(méi)有動(dòng)力，主題班會(huì )就成為了勞命傷財的聯(lián)歡會(huì )。因此，班主任的發(fā)言稿要力求情感真切酣暢富于鼓動(dòng)性；發(fā)言時(shí)要借助手勢、體態(tài)、衣著(zhù)、語(yǔ)調等把感情充分地表露出來(lái)，要富于感染力；班主任平時(shí)的言行舉止以及學(xué)生窺出的思想內涵，也應當是學(xué)生的一面鏡子，否則，發(fā)言則顯矯情。于是，假如一個(gè)集體是一列火車(chē)，那么情感便是用之不竭的燃料。
六、氣氛的推升性。
一次主題班會(huì )以及班會(huì )中的主題，要在學(xué)生心目中留下久遠而清晰的印象，就必須在班會(huì )的始終有一個(gè)有秩序、熱烈的氣氛，班主任應該和同學(xué)們一起精心地設計，整個(gè)過(guò)程中應該通過(guò)具體的操作制造氣氛的起伏，而班主任的發(fā)言則應把這種氣氛推向高潮，我們很難想象一次平板的流水帳式的主題班會(huì )能達到什么樣的效果。在"祖國利益，高于一切"主題班會(huì )中，我的發(fā)揚稿寫(xiě)得不錯，臨場(chǎng)發(fā)揮也佳，學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)字，到結尾的時(shí)候，我注意到他們心領(lǐng)神會(huì )的眼神，忽然心生一計："……讓我們肅立（在極短的一兩秒鐘，學(xué)生筆直地站著(zhù)），讓我們齊聲說(shuō)；（師生齊，默契至極）……祖國的利益，高于一切！"這種結尾的處理，后來(lái)一想，實(shí)在出乎主持人和本人的意料之外，那么多老師聽(tīng)課，要亂成一鍋粥，豈不反倒成了畫(huà)蛇添足的
笑柄？真倒捏了一把汗，然而，宏亮而整齊的聲音把整個(gè)校園的時(shí)間、空間填寫(xiě)得飽滿(mǎn)極了。相信很多年過(guò)去后，學(xué)生仍不會(huì )忘記這次成功的主題班會(huì )。
結語(yǔ)：主題班會(huì )中，班主任的總結性發(fā)言未必千篇一律，我以為，只要注意到以上這六個(gè)特點(diǎn)和目標，那就是成功的發(fā)言。此僅筆者一孔之見(jiàn)，懇請有志于黨的教育事業(yè)之同仁不吝賜教共勉為幸！
班主任班會(huì )總結 14
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠。知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統，也是我們社會(huì )的一種美德。我們就如何學(xué)會(huì )感恩父母開(kāi)展本次班會(huì )。
在這次班會(huì )上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言。當講到我們的父母是如何為我們付出那無(wú)私的愛(ài)時(shí)。同學(xué)們都不禁潸然淚下。
我覺(jué)得學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì )感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都再享受別人給予自己的快樂(lè )生活時(shí)，學(xué)會(huì )感激。學(xué)會(huì )感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個(gè)人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。
誰(shuí)言寸草心，報得傘春暉。我們應感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無(wú)盡的愛(ài)，給予我們溫暖的家。我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會(huì )父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事，可以是一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨一個(gè)微笑，而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現生活的美好，兵積極維護創(chuàng )造美好的.修養。在現代社會(huì )生活里，有不少患有“情感冷漠癥".他們總是以一種旁觀(guān)者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸魃�，生活將賜予燦爛的陽(yáng)光，
感恩之心，就是對世界第一所有人和實(shí)物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論我們生活在何時(shí)何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會(huì )不斷地涌現出諸如溫暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。
我想這一次主題班會(huì )我的體會(huì )還是比較多的。首先，主題班會(huì )貴在“認真”二字。要想開(kāi)好一次主題班會(huì )，讓它成功，讓它發(fā)揮它應有的德育功能，從班會(huì )的設計、構思、準備、組織到實(shí)施，甚至多媒體材料的選擇運用以及主持人的講稿寫(xiě)作，都需要花費班主任和學(xué)生大量的心血。反正這一次主題班會(huì )我是非常重視的，作為班主任也事無(wú)巨細地操辦了本次主題班會(huì )，所以最后還算起到了一些教育效果。
其次，就是主題班會(huì )的設計上，一定要有針對性，要貼近學(xué)生生活和思想實(shí)際，真實(shí)性是很重要的。這次班會(huì )課我們請了幾位家長(cháng)，主要是中間有個(gè)環(huán)節，是孩子對家長(cháng)說(shuō)出自己的真心話(huà)，這也是我這次班會(huì )課的主要目的，確實(shí)倒出同學(xué)們的心里話(huà)，相對父母說(shuō)的話(huà)，結果在這種感恩父母的情境下，父母和學(xué)生都非常的感動(dòng)，都撼人淚下，也同時(shí)達到了我們這次班會(huì )的最終目的，感恩父母，孝敬父母。在場(chǎng)的40名同學(xué)，都非常的感動(dòng)，同時(shí)也懂得了為人之父，為人之母的不容易和艱辛。希望同學(xué)們能表里如一，繼續好的表現，同時(shí)也對學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度有了一個(gè)很大的提升。
另外，像這樣的主題班會(huì )很重要的一點(diǎn)，就是整個(gè)班級體要有與主題相切合的總體班級氣氛。比如說(shuō)這一次是“感恩父母”的主題，那么要求學(xué)生有一個(gè)嚴肅的、真誠的班級氣氛，嚴禁在下面小說(shuō)小動(dòng)，否則很難達到應有的教育效果。
但是從另一方面來(lái)說(shuō)，因為是我從教以來(lái)的第一次比較像樣的主題班會(huì )，可能是我比較重視，也可能是還沒(méi)有真正學(xué)會(huì )如何培養班干部，總之看到其他班都是學(xué)生干部自己操辦，我想今后還是要讓班干部多鍛煉能力，讓以后的主題班會(huì )更多地成為孩子們自己的舞臺。
主題班會(huì )對品德教育的作用是不言而喻的，我們的學(xué)生也通過(guò)本次“感恩父母”主題隊會(huì )，真正體會(huì )到了父母對自己的愛(ài)，也很好地喚起了他們的感恩意識，并且在學(xué)習生活中從點(diǎn)滴做起學(xué)會(huì )感恩。
總之，學(xué)生的品德教育是一門(mén)精雕細琢的學(xué)問(wèn)，它的形式是多樣的，它的作用是不可估量的，我將不斷努力探索，更好地發(fā)揮主題班會(huì )的德育作用，使八年一班的全體同學(xué)積極向上，努力建設優(yōu)秀的班集體。
班主任班會(huì )總結 15
根據學(xué)院的通知要求，我們XX級法學(xué)4班于4月1日晚上8:40在S223教室開(kāi)會(huì )召開(kāi)了以誠信為范本的班會(huì )�，F將有關(guān)情況闡述如下：
一、班會(huì )組織情況
以“誠信”為主題，全班30名同學(xué)(一人未到)圍繞“校園存在哪些不華夏民族、不誠信的現象，個(gè)人有沒(méi)有的行為或習慣以及如何做到誠信、如何看待誠信”等問(wèn)題展開(kāi)民主自由討論，討論過(guò)程中，各個(gè)同學(xué)都發(fā)表了刊登自己的真實(shí)想法，提出了減低學(xué)校和我們每個(gè)人如何闡明做到“誠信”的意見(jiàn)和建議，討論結束后，每個(gè)同學(xué)對自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了整理，見(jiàn)解然后上臺發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。
二、主題討論情況
1、校園存在哪些不文明、不誠信的現象，個(gè)人有沒(méi)有這方面的行為或約定俗成
我們的同學(xué)當中存在以下不文明、不誠信的現象：一是有些同學(xué)到圖書(shū)館借書(shū)后不予歸還，老是拖欠;二是在考試的時(shí)候一些同學(xué)不遵守考試的紀律，帶小抄作弊，有的仍然在考場(chǎng)對答案、互相交換試卷，更有甚者直接替同學(xué)做試卷;三是在日常生活中所，同學(xué)之間借錢(qián)或借物也是經(jīng)常不予，老是欠著(zhù);四是同學(xué)在戲水急著(zhù)游玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )有逃票的現象，去桃花峪、去東岳廟都會(huì )有乘機逃票的，這也是很不利于言詞同學(xué)們安全的言行;五是同學(xué)之間在相處的時(shí)候有許多誠信、不講信用、說(shuō)話(huà)不算話(huà)的現象。
2、當代大學(xué)生應該小學(xué)生樹(shù)立怎樣的誠信形象，如何加強個(gè)人修行和良好習慣的培養
誠信是對誠信大學(xué)生的基本指示，誠信不道德應該從自己做起，從日常生活中的衣食住行開(kāi)始，從認真獨立試運轉的'做好每一份作業(yè)、誠心對待每次考試等小事做起，落實(shí)到每個(gè)日常行為中都。每個(gè)人多一點(diǎn)自覺(jué)和自知，就可以做到誠信待人、誠信做事。
3、講求誠信對于我們的顧慮
當今社會(huì )是競爭越來(lái)越激烈的社會(huì )，現在接受高等教育的謝絕人數越來(lái)越多，每大學(xué)生的知識水平已經(jīng)幾近趨同，所以誠信可能會(huì )有望成為我們脫穎而出的一個(gè)優(yōu)勢地位有利優(yōu)勢。誠信是做人之本，講誠信是我們自我完善的一大重要舉措。誠信不僅可以讓我們的相處更融洽，而且從長(cháng)遠的角度來(lái)看，依然可以為我們以后的生活、教育工作鋪下一個(gè)很好的基礎。
三、活動(dòng)成效
通過(guò)此次主題班會(huì )活動(dòng)，大家增進(jìn)了對“誠信”的認識，提高了自覺(jué)踐行“誠信”的意識，為我們班級、我們學(xué)院形成誠信、文明的環(huán)境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥”的良好風(fēng)氣打下良好了思想方法論，達到了活動(dòng)的預期目的。
班主任班會(huì )總結 16
在學(xué)校領(lǐng)導小組的支配指揮下，制定了一系列的學(xué)習雷鋒、做好人辦好事的活動(dòng)方案，這些活動(dòng)方案以團結友愛(ài)，助人為樂(lè )為核心，在具體的.策劃實(shí)施上，充分發(fā)揮每個(gè)班級每名同學(xué)的樂(lè )觀(guān)性，培育同學(xué)們的團結互助意識。落實(shí)在日常學(xué)習中，依據要求切實(shí)開(kāi)展，努力做到講解與實(shí)踐相結合。
一、同學(xué)參與，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。
1、師生攜手，相互幫忙。
老師帶領(lǐng)各班班干部，發(fā)揮模范帶頭的作用，發(fā)揮助人為樂(lè )的精神，為學(xué)困生和生活有困難的同學(xué)做一些力所能及的事情。
2、急人所急，助人為樂(lè )。
在學(xué)校及日常生活中，細心發(fā)覺(jué)身邊有需要掛念的同學(xué)，幫他們一把，盡自己的力量無(wú)論是經(jīng)濟上資助還是精神上鼓舞去掛念他們盡快度過(guò)難關(guān)!要學(xué)會(huì )憐憫人，掛念人，比如在學(xué)習上，學(xué)習成果好的掛念學(xué)習成果差的，對生活有困難的人，特殊是殘疾人，要主動(dòng)上前掛念，不袖手旁觀(guān)看笑話(huà);
3、團結友愛(ài)，獻真情。
全體同學(xué)團結拼搏，發(fā)揚友愛(ài)、無(wú)私奉獻精神，努力為他人、為班級、為學(xué)校做出自己力所能及的貢獻。同學(xué)要學(xué)會(huì )講團結友愛(ài)，會(huì )關(guān)懷人，團結人，不與同學(xué)鬧沖突，有了沖突，應從自己身上找不足，盡量化解沖突。要學(xué)會(huì )敬重人、信任人、不揭人短、不給別人起外號，不猜忌人，坦誠待人;會(huì )容讓人，原諒人，假如別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。
二、制定公約
制定如下共同遵守的公約：
1、同學(xué)之間和諧相處，不打架、不罵人;
2、不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人;
3、和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，能站在他人角度，多為別人考慮;
4、虛心學(xué)習別人特長(cháng)，不嫉妒他人;
5、正確處理同學(xué)之間關(guān)系，相互掛念，相互關(guān)懷，大家共同進(jìn)步;
6、樂(lè )意為班級做事，為同學(xué)服務(wù)，別人有困難時(shí)能主動(dòng)掛念。
班主任班會(huì )總結 17
心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎同時(shí)，社會(huì )轉型期出現的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應大學(xué)生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現將心理健康教育主題班會(huì )總結如下：
一、 活動(dòng)背景：
大學(xué)確是一片嶄新的天空, 這里的生活有著(zhù)與高中時(shí)代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但這并不是事情的全部。據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%—30%，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級。
二、活動(dòng)目的：
面對新的適應,我們需要的不是逃避或害怕, 而是要以如上心態(tài)來(lái)探求大學(xué)新生的適應性問(wèn)題有哪些, 原因是什么, 應該怎樣對待, 怎樣更好地走過(guò)這段新生活的心理適應期, 更好地實(shí)現新的平衡,促進(jìn)新的發(fā)展, 普及精神衛生常識，提高大學(xué)生認識和防治精神疾病
的意識，宣傳科學(xué)有效的精神衛生疾病知識，幫助新生盡快適應大學(xué)生活，學(xué)會(huì )自我心理調適，提升心理素質(zhì)，達到新的成長(cháng)。
三、主題明確，針對性強
“徜徉心海，沐浴陽(yáng)光”這一主題，傳播心理健康知識，根據大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，注重培養大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康知識
2、你適應大學(xué)生活了嗎
3、我們應該用什么樣的心態(tài)去對待大學(xué)生活
四、學(xué)生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì )教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式，以游戲的形式表現，在游戲的過(guò)程中增強集體榮譽(yù)感和班級團結意識。注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍了班會(huì )氣氛，大家在娛樂(lè )的過(guò)程中無(wú)形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識 我們也注重發(fā)揮大家主觀(guān)能動(dòng)性，大家積極參與相關(guān)問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的潛力，大大提高我們班會(huì )的效果�；�(dòng)的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
五、準備充分，效果明顯
班會(huì )前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識，預測班會(huì )開(kāi)展的基本情況，為班會(huì )成功的召開(kāi)做好充分的準備。通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們對于“如何調節良好的心態(tài),如何和周?chē)耐瑢W(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,
如何人與人之間、人與社會(huì )、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認識。 總的來(lái)說(shuō)，這次的班級活動(dòng)，結果我還是滿(mǎn)意的'。雖然說(shuō)此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方，不過(guò)這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時(shí)更堅定了我們辦好下次心理主題班會(huì )的決心。
六、活動(dòng)總結
大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開(kāi)此次班會(huì )，讓更多的同學(xué)樹(shù)立健康的心理意識。在此班會(huì )的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認識到接受心理咨詢(xún)讓本班同學(xué)自我調節，采取有效途徑解決心理問(wèn)題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題，增強班級凝聚力，本次班會(huì )對于破除同學(xué)對心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)的誤解，讓同學(xué)們能正確對待心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)，幫助同學(xué)們樹(shù)立維護心理健康的意識，增強班級凝聚力，有重大意義。
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