最新少年宮活動(dòng)總結范文（通用6篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的最新少年宮活動(dòng)總結范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少年宮活動(dòng)總結1
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，本期少年宮電腦組活動(dòng)又到了跟小朋友們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)間了�；仡櫛酒谏倌陮m電腦組活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸，有甜，有苦，也有辣。下面，我就對本期少年宮電腦組活動(dòng)作如下總結：
首先，本期少年宮電腦組活動(dòng)取得了不錯的成績(jì)。本期少年宮電腦組活動(dòng)是從第2周開(kāi)始的，同學(xué)們都踴躍參加。開(kāi)始的時(shí)候，很多同學(xué)對電腦可以說(shuō)是“七竅通了六竅”一竅不通。很多同學(xué)連基本的開(kāi)機關(guān)機都不會(huì )，哪個(gè)叫主機，哪個(gè)叫顯示器，哪個(gè)是鼠標都不知道，可以說(shuō)完全就像一張白紙。對鍵盤(pán)也很不熟悉，連鍵盤(pán)上有幾個(gè)鍵，手應該如何放，用哪個(gè)手指按哪個(gè)鍵，可以說(shuō)都不知道。
很多同學(xué)都是用一個(gè)手指就把所有的鍵全按了。所以，在電腦組活動(dòng)之初，我帶著(zhù)同學(xué)們認識了電腦的幾個(gè)組成部分，哪個(gè)是主機，哪個(gè)是顯示器，哪個(gè)是鼠標，哪個(gè)是鍵盤(pán)，一一認識。認識了這些以后，我又教同學(xué)們學(xué)會(huì )如何開(kāi)機，如何關(guān)機，如何重新啟動(dòng)。最后教同學(xué)們練習指法，到期末的時(shí)候，多數同學(xué)已經(jīng)能正確的練習指法了。這就是本期少年宮電腦組活動(dòng)取得的成果。雖然這些東西看起來(lái)很不起眼，但是這是基礎，把這些基礎的東西掌握了，我相信在以后的電腦組活動(dòng)中，同學(xué)們一定會(huì )學(xué)得更輕松，更快樂(lè )。
其次，本期少年宮電腦組活動(dòng)也出現了一些問(wèn)題，存在著(zhù)一些不足的地方。比如教師在給同學(xué)們廣播的時(shí)候，電腦的反應非常的慢，很多時(shí)候想讓同學(xué)們一起來(lái)瀏覽一幅圖片，學(xué)生機都顯示不出來(lái)。另外，有一些同學(xué)會(huì )在老師不注意的時(shí)候，悄悄地上網(wǎng)玩游戲。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的教育，目前已經(jīng)改正了過(guò)來(lái)，另外，同學(xué)們講衛生和愛(ài)護公物的習慣還有待培養。
總之，本期少年宮電腦組活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)很大的不足，還有很多問(wèn)題亟待解決。希望在今后的工作中能對不足之處加以改正，使少年宮電腦組的活動(dòng)能搞得更好，望同學(xué)們能在電腦組活動(dòng)中更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)，謝謝！
少年宮活動(dòng)總結2
一年來(lái)，在上級部門(mén)的具體指導下，依托創(chuàng )建鄉村少年宮的總體目標規劃，全面加強未成年人思想道德建設，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，探索具有鄉村學(xué)校特色的鄉村少年宮建設模式。為進(jìn)一步提高未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。
一、成立機構，加強領(lǐng)導。
在市縣文明辦的領(lǐng)導下，學(xué)校確立了“學(xué)生開(kāi)心的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(cháng)放心的德育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。成立了鄉村少年宮領(lǐng)導小組，由范剛校長(cháng)任少年宮主任，校團委書(shū)記劉聽(tīng)會(huì )任少年宮副主任，藝體組許振東、湯巨標、張彩琴任成員。負責學(xué)校鄉村少年宮具體的工作實(shí)施。
二、加大投入，提供保障。
20xx年，我們繼續加大教學(xué)設施設備配備和基礎建設、文化環(huán)境建設的投入，學(xué)校先后投入大量資金對乒乓球室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室進(jìn)行改造，購置了音體美器材、電教設備、實(shí)驗設備、圖書(shū)等教學(xué)物資;加強了校園文化建設，校園進(jìn)行了綠化美化，更換部分宣傳刊版，建設了北樓植物園，對原有教育教學(xué)基礎設施進(jìn)行了維修和改善，為學(xué)校鄉村少年宮工作的順利開(kāi)展提供了強有力的保障。
三、加強宣傳，廣泛招募。
少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。我們精心選拔熱愛(ài)教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專(zhuān)業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗的區內知名資深教師任輔導教師。
校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會(huì )等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、家長(cháng)深刻領(lǐng)會(huì )參與鄉村少年宮志愿服務(wù)的重要意義，為全面招募工作創(chuàng )造良好氛圍。根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專(zhuān)職輔導員隊伍。校外聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物等擔任輔導員。同時(shí)，積極整合利用各種社會(huì )公益性資源，面向社會(huì )招募大學(xué)生、“五老”、村官、社區成功人士、各界志愿者，充分發(fā)揮社會(huì )志愿者的作用，充實(shí)師資力量，豐富授課內容。
四、豐富活動(dòng)，打造特色。
1、我們將學(xué)校少年宮活動(dòng)的開(kāi)展與語(yǔ)文、傳統文化、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校課程、學(xué)生閱覽、少先隊活動(dòng)等有機整合、相互滲透。每學(xué)期學(xué)校都組織誦讀、寫(xiě)字方面的競賽活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀展示，課文朗讀比賽、學(xué)生演講比賽、寫(xiě)字比賽等等，以活動(dòng)促特色教育的推進(jìn)。
音樂(lè )學(xué)科的合唱教學(xué)在劉維佳等老師的努力下，從請專(zhuān)家指導打基礎，到苦練內功上臺階，水平不斷提高，得到各級領(lǐng)導、專(zhuān)家的一致好評，形成了鮮明的學(xué)校特色，學(xué)校被評為合唱教學(xué)先進(jìn)單位;美術(shù)學(xué)科老師提高專(zhuān)業(yè)素養，并逐漸向自身發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生提高的方向發(fā)展，電腦繪畫(huà)、泥塑都有長(cháng)足的進(jìn)步，李齊老師為全市美術(shù)教師進(jìn)行泥塑教學(xué)培訓，輔導的泥塑作品在藝術(shù)月展出中全部獲獎;體育教學(xué)針對學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地狹小的現狀，積極開(kāi)展跳繩、踢毽、拔河等小型比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。
2、針對當前少年兒童思想品德及行為習慣的現狀，以“心靈工程”建設、孝、誠、愛(ài)、仁四德工程建設，維護未成年人心理健康教育和培養未成年人良好道德品質(zhì)為主要內容，我們在學(xué)校少年宮開(kāi)展“弘揚中華美德，爭做文明人”為主題的系列德育教育活動(dòng)。
學(xué)校選派部分輔導教師參加德育培訓，并通過(guò)專(zhuān)家講座、相關(guān)書(shū)籍閱讀、感悟體會(huì )等形式，先后進(jìn)行了解讀踐行《弟子規》案例、反思、體會(huì )、研討等活動(dòng)。組織專(zhuān)人編寫(xiě)校本教材，對《弟子規》進(jìn)行了深入淺出的解讀，從自尊自愛(ài)、誠實(shí)守信、孝親尊師、友愛(ài)互助等方面入手，在學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面制定了一系列文明禮儀規范，使之更適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和目前的德育工作形勢。確立了教師、家長(cháng)、學(xué)生共同參與，以傳授《弟子規》為平臺，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育進(jìn)一步升華的活動(dòng)思路。
我們每月一個(gè)主題，每周一個(gè)重點(diǎn)，制定了一系列禮儀規范來(lái)塑造學(xué)生的文明行為，開(kāi)展了“文明之星”評選活動(dòng)。發(fā)揮典型激勵和帶動(dòng)作用;同時(shí)開(kāi)展了小孝星在行動(dòng)、敬老尊師、為媽媽洗一次腳、慶十一家庭經(jīng)典誦讀比賽、“慶新年讀好書(shū)做好人”中華德育故事演講比賽等活動(dòng)。少年宮組織豐富的道德實(shí)踐活動(dòng)塑造了同學(xué)們的美好心靈，讓他們在體驗中提升道德素養，形成懂感恩、尊長(cháng)輩、有孝心的優(yōu)良品質(zhì)。
五、持續發(fā)展，打造品牌。
下一步，我們將在上級的正確領(lǐng)導下，學(xué)校將繼續以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務(wù)以未成年人為主要宗旨，以培養未成年人創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，明確將學(xué)校鄉村少年宮建設成學(xué)生愛(ài)來(lái)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的場(chǎng)所，建設成家長(cháng)認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地
1、多方拓寬渠道，籌集資金，不斷加強基礎設施建設，切實(shí)保障鄉村少年宮建設的正常運轉。
2、通過(guò)多種途徑和方式，進(jìn)一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時(shí)采取走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，提高輔導員專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平。
3、突出特色，大力開(kāi)展舞蹈、合唱、誦讀等特色活動(dòng)，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。
少年宮活動(dòng)總結3
根據綿陽(yáng)市教育局《關(guān)于在暑假期間開(kāi)展鄉村（城市）學(xué)校少年宮活動(dòng)的通知》精神，結合我校實(shí)際，我校在暑假期間開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的鄉村少年宮活動(dòng)，現在對暑期鄉村少年宮活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結：
一、學(xué)校重視，周密安排：
我校領(lǐng)導班子，充分認識到開(kāi)展鄉村少年宮活動(dòng)對鞏固我市文明城市創(chuàng )建結果、對未成年人成長(cháng)的重要意義，高度重視活動(dòng)的開(kāi)展。根據文件要求，學(xué)校召開(kāi)全校教師參與的教師大會(huì )，全體教師集思廣益，從加強未成年人思想道德建設，推進(jìn)校園文化建設，增強未成年人道德修養和道德素質(zhì)，提高他們的審美能力、動(dòng)手能力、思維能力等方面出發(fā)，醞釀、討論、確定了暑期鄉村少年宮活動(dòng)內容及鄉村少年宮輔導教師：
一是為傳承華夏文明，開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀、書(shū)法基礎教學(xué)，由學(xué)校語(yǔ)文組教師負責安排；
二是結合地處羌鄉的地理特點(diǎn)，開(kāi)展羌歌、羌舞、羌繡教學(xué)活動(dòng)，由學(xué)校音樂(lè )、美術(shù)組教師負責；
三是發(fā)掘鄉土特色，開(kāi)展發(fā)現、欣賞美的活動(dòng)，進(jìn)行繪畫(huà)、美術(shù)制作活動(dòng)，由學(xué)校美術(shù)組教師負責；
四是開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)、競賽活動(dòng)，由學(xué)校有專(zhuān)長(cháng)的老師負責；五是開(kāi)展竹編手工藝品教學(xué)、編制，由學(xué)校有專(zhuān)長(cháng)的老師負責；六是開(kāi)放學(xué)校體育場(chǎng)地設施，在確保安全的前提下，供未成年人及校外人員使用，由學(xué)校體育組教師負責；
七是開(kāi)展茶文化教學(xué)，由學(xué)校綜合組教師負責。
二、保障安全，開(kāi)展活動(dòng)：
學(xué)校在確定了暑期少年宮活動(dòng)內容及輔導教師以后，又召開(kāi)了一次輔導教師會(huì )議，要求所有輔導教師必須按照“預防第一，確保安全”的原則，做好組織、管理工作，所有活動(dòng)開(kāi)展均必須在確保安全的前提下進(jìn)行，防患于未然。
所有輔導教師按照上級及學(xué)校要求，嚴格按照各個(gè)少年宮活動(dòng)小組的要求、制度組織學(xué)生有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)。他們精心挑選輔導課程，安排輔導內容，盡心盡職、盡責進(jìn)行輔導教學(xué)，為加強未成年人思想道德建設，推進(jìn)校園文化建設，增強未成年人道德修養和道德素質(zhì)，提高他們的審美能力、動(dòng)手能力、思維能力等起到了積極的作用。各小組均取得良好的效果，收到明顯的育人成效和社會(huì )效益。
總之，我校遵照上級安排，認真開(kāi)展暑期鄉村少年宮活動(dòng)，并取得良好的效果，我們將一如既往地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，并形成長(cháng)效機制，確保取得良好的育人和社會(huì )效益。
少年宮活動(dòng)總結4
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。一學(xué)期來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承并將之發(fā)揚光大，取得了可喜的成績(jì)，現將我校一學(xué)期來(lái)誦讀活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
我校領(lǐng)導非常重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，一開(kāi)學(xué)，就專(zhuān)門(mén)提到要繼續把這項活動(dòng)作為常規教學(xué)的一部分，與日常教學(xué)相結合。每周利用一節課時(shí)間檢測學(xué)生誦讀情況，每月舉行一次班級誦讀比賽活動(dòng)。精心設計了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂(lè )中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法上進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè )讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
二、活動(dòng)收獲和體會(huì )
1、誦讀活動(dòng)豐富了學(xué)校的德育內涵。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀(guān)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。
2、誦讀活動(dòng)提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動(dòng)人，是對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩(shī)文，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。經(jīng)典詩(shī)文抒發(fā)了親情、友情和鄉情，誦讀這些經(jīng)文，可以培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
3、誦讀活動(dòng)全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)各種形式的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，好在：
一、激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；
二、開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了；
三、能夠掌握一定的誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的方法運用于作文之中s；
四、鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉；
五、學(xué)生良好的道德習慣和文明行為不斷形成。
在活動(dòng)中極大的豐富自身的文化底蘊，經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了勃勃生機。
三、改進(jìn)措施
結合我校實(shí)際，精心設計活動(dòng)方案，根據方案織開(kāi)展一系列的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。如經(jīng)典黑板報、手抄報比賽活動(dòng)，利用校園廣播誦讀經(jīng)文，利用音樂(lè )課教學(xué)生唱古詩(shī)文歌曲，利用校園宣傳欄摘選名言警句以及古詩(shī)文配畫(huà)，根據經(jīng)典內容組織開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，如開(kāi)展“感恩父母”、“感恩祖國”國旗下講話(huà)活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向高潮。
少年宮活動(dòng)總結5
本學(xué)期我們少年宮活動(dòng)主要進(jìn)行手抄報設計的指導。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的手抄報制作，學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了手抄報制作的步驟和技巧。他們會(huì )收集各種資料、圖片，把自己對節日的期盼、安排、心情、體會(huì )記錄下來(lái)，制作成手抄報，誦讀水平及寫(xiě)作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì )也層層加深。
其次，手抄報活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的審美能力。除了內容的創(chuàng )造與選擇，手抄報的特點(diǎn)還讓學(xué)生們必須考慮到畫(huà)報的美觀(guān)與藝術(shù)性。學(xué)生們在版式上、顏色上、繪畫(huà)上精心雕琢，還粘貼了許多漂亮的小裝飾物。
心靈手巧的女孩子能制作出一幅幅排版合理、顏色鮮艷、圖文并茂的`作品；男孩子的作品雖不夠精美，但也能靜下心來(lái)出得有模有樣。一次次地制作鍛煉了孩子們的諸多能力，一幅幅的作品肯定了孩子們進(jìn)步。雖然手抄報制作是個(gè)枯燥和耗時(shí)的課程，但是只要用心去做，對孩子們還是有所收益的。它能培養孩子的耐心、靜心和細心，能培養孩子的審美能力、搜集資料的能力，無(wú)形中也擴大了孩子的閱讀量。
在此次活動(dòng)中還有以下幾方面需要完善：
1、教師要在報紙的格式、版式方面的指導做到更細化、具體化、專(zhuān)業(yè)化。
2、教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報的過(guò)程，做到及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的問(wèn)題，給以輔導。
3、學(xué)生的手抄報內容要更豐富、更充實(shí)，倡導學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)小短文，小故事。
4、報紙要凸顯學(xué)生的個(gè)性，張揚學(xué)生的風(fēng)采，在形式上可多樣化，不僅可以畫(huà)還可以剪貼等。
5、要從手抄報的刊名上加以指導，使手抄報真正成為學(xué)生自己的刊物。
少年宮活動(dòng)總結6
在學(xué)校領(lǐng)導的統籌規劃和嚴格監督下，我順利地完成了本學(xué)期的活動(dòng)任務(wù)�，F具體總結如下：
一、認真制定活動(dòng)方案。
經(jīng)過(guò)前幾次活動(dòng)經(jīng)驗的積累，我確定此次活動(dòng)以對折剪紙為主，表現對象是學(xué)生熟悉的動(dòng)植物。先從對折剪出一個(gè)形體再到剪出兩個(gè)形體，使學(xué)生感受到對折剪紙的無(wú)窮樂(lè )趣�？紤]到學(xué)生的動(dòng)手能力，我盡量選取他們能夠完成好的對折剪紙紋樣，由淺入深，逐步提高他們的剪紙水平。
二、按部就班地開(kāi)展活動(dòng)。
1、活動(dòng)用具的要求：“工欲善其事，必先利其器�！蔽乙髮W(xué)生按時(shí)配帶尖頭剪刀、彩紙、膠棒、鉛筆和橡皮。
2、活動(dòng)過(guò)程：每次教學(xué)我都提前準備一幅范作，通過(guò)展示使學(xué)生對活動(dòng)內容一目了然，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。因為畫(huà)稿的效果直接影響了剪紙作品的質(zhì)量，所以教學(xué)時(shí)我重點(diǎn)講解畫(huà)法，根據學(xué)生能力我采取師生同步的策略，我畫(huà)一筆學(xué)生畫(huà)一筆，教會(huì )他們如何先大體定位，然后再細致刻畫(huà)。一次的講授內容我不貪多，學(xué)生學(xué)會(huì )后，要求他們反復剪制，鞏固記憶。
3、收尾工作：盡管活動(dòng)時(shí)每個(gè)小組桌上都有紙簍，依然會(huì )有學(xué)生不慎將剪下的紙屑弄到桌面及地上的情況，這就為每次活動(dòng)后的整理帶來(lái)了不少麻煩。作為活動(dòng)指導教師一周兩次，每次一小時(shí)的活動(dòng)量，再加上日常的教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步時(shí)，我的心里又會(huì )涌出一絲絲的甜蜜，覺(jué)得自己的付出還是值得的。
三、取得的主要成績(jì)和存在的問(wèn)題。
由于受活動(dòng)次數的影響，學(xué)生主要學(xué)會(huì )了對折剪紙的表現技法，能夠以動(dòng)、植物為表現對象，剪出一個(gè)形體或兩個(gè)形體。學(xué)生不僅當堂課的內容及時(shí)掌握，而且在下一次活動(dòng)時(shí)還能記住學(xué)過(guò)的內容。他們的剪紙技能在不斷提高，剪紙的方法已經(jīng)熟練掌握，可以不需要提醒就會(huì )按一定順序剪去多余的部分。
剪紙的工具準備的不好，影響了剪紙的效果。有時(shí)教學(xué)內容偏難，學(xué)生普遍表現不好。學(xué)生對自己不能?chē)栏褚�，提升的空間不大。
四、今后努力的方向。
想辦法解決學(xué)生工具配帶不好的問(wèn)題，最好多準備一些備用工具。根據學(xué)生能力選擇適宜的教學(xué)內容，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生剪紙水平，以點(diǎn)帶面，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
總之，用心才能做好。雖然受我自身水平所限，學(xué)生才能可能沒(méi)有得以充分發(fā)揮，但是我相信只要自己每一次都全身心地投入，就一定會(huì )有回報。
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