【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)總結匯總六篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)總結6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)總結 篇1
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學(xué)的過(guò)程是學(xué)生在教師的指導下的特殊的認識過(guò)程，所以課堂應該是教師與學(xué)生的共同課堂。本學(xué)期全體教師認真學(xué)習新課程標準的精神，以課題研究為中心，積極參與課改活動(dòng)，并善于總結升華，取得了豐碩的成果。同時(shí)，加強對課堂、教師、學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)研究，發(fā)揮學(xué)科中取得經(jīng)驗和實(shí)際效果的示范作用，從而改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。
一、在不同學(xué)科分別開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功、優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)課件評比活動(dòng)和“名教師”公開(kāi)課展示月活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，培養骨干教師，充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用。
二、我們每位教師在開(kāi)學(xué)第一周就制定好個(gè)人的自主學(xué)習計劃并加以認真實(shí)施，努力把自己培養成為“自覺(jué)學(xué)習，自我提高、自主成長(cháng)、自由發(fā)展”的進(jìn)取型教師，成為一名“學(xué)有進(jìn)展、教有特色、研有成效”的教師
三、落實(shí)教研活動(dòng)。根據本學(xué)科實(shí)際，在不同的時(shí)間、不同的場(chǎng)合分別進(jìn)行：a.全員參與互動(dòng)式教研活動(dòng)，群策群力，努力提高學(xué)科組教育教學(xué)水平。b.對不同教學(xué)水平的老師進(jìn)行分層指導式教研活動(dòng)，以學(xué)科組為單位，探討同學(xué)科教材、教學(xué)重難點(diǎn)，尋找解決重難點(diǎn)的策略與方法。c.建立一幫一的強弱互助式教研活動(dòng)。根據本學(xué)科組實(shí)際，確定幫扶對象，通過(guò)積極有效地落實(shí)教研活動(dòng)，取得一定的成效。以此提高全科組教師的教學(xué)、教研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)的整體水平與質(zhì)量。
四、努力體現“實(shí)”與“活”的結合。所謂“實(shí)”，教學(xué)目標明確了，訓練的意識加強了，注意基礎知識學(xué)習、基本技能的訓練。所謂“活”，表現在教師教學(xué)方法靈活多樣，在教學(xué)組織形式上，引導學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。突出表現在教師心中有學(xué)生，注重體現學(xué)生的自主學(xué)習，注重調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。合作學(xué)習注意讓學(xué)生明確合作要求，教給合作方法，教師能參與到合作小組中，及時(shí)反饋情況，不斷調整教學(xué)。
五、合理、恰當地運用教學(xué)媒體輔助教學(xué)。全部教師都能使用教學(xué)媒體，體現出教師們充分認識到信息技術(shù)、電腦、網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展對教育教學(xué)產(chǎn)生的巨大影響，并學(xué)會(huì )制作使用這種現代教學(xué)媒體，在教學(xué)中合理、恰當地使用多媒體課件，讓學(xué)生從直觀(guān)上去學(xué)習、感受，極大地提高了教學(xué)效率。
六、進(jìn)一步完善了教研模式，形成集體備課上課反思再次上課總結的模式,促進(jìn)了教學(xué)相長(cháng)。
小學(xué)教學(xué)總結 篇2
隨著(zhù)時(shí)間的推移，期末即將到來(lái)了�；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲很多。 新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著(zhù)愈來(lái)愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著(zhù)可喜的轉變， 在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養�，F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下：
一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內探究。
1、進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓練。
2、大膽猜想，對一個(gè)問(wèn)題的結果做多種假設來(lái)預測，這是培養學(xué)生創(chuàng )新精神的好方法。問(wèn)題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。
3、引導學(xué)生思考、研討，自己得出結論。創(chuàng )設探究問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問(wèn)題為核心開(kāi)展進(jìn)行猜測，小組討論制定實(shí)驗方案，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗得出結論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng)，培養學(xué)生的科學(xué)素養。
二、創(chuàng )設條件，加強實(shí)驗教學(xué)。計劃是實(shí)驗教學(xué)的依據。
開(kāi)學(xué)初認真鉆研教材，了解實(shí)驗要求，根據教材內容制定一學(xué)期的實(shí)驗計劃。注意各項資料的撰寫(xiě)、積累，把實(shí)驗教學(xué)落到實(shí)處，做到有計劃、有安排、有落實(shí)。小學(xué)生對實(shí)驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實(shí)驗教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗操作，教師巡視引導，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng)。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習，培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀(guān)察能力和實(shí)驗操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習興趣高了，學(xué)習也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習成績(jì)也有了提高。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后，將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開(kāi)拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。
小學(xué)教學(xué)總結 篇3
很快地，一學(xué)期又將過(guò)去�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，立足現在，放眼未來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中楊長(cháng)避短，爭取完成中考目標，現將工作認真總結如下：
欠缺的方面：對基本概念，基本原理理解和掌握不夠，同時(shí)，由于學(xué)生自學(xué)與復習不自覺(jué)，因此，分析和解決問(wèn)題的能力不強，表現在對多選題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題的解答上疑惑較多，得分不高。觀(guān)察、分析事物的能力不強，語(yǔ)言的表達能力及對知識的概括能力不強，知識的遷移能力，創(chuàng )新能力尚待提高。
我所做的工作：
(一)嚴格執行教學(xué)常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是做好教學(xué)工作的基礎。為此，我嚴格把握教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，確保了教學(xué)嚴謹而有序。首先是精心備好每一節課。深入鉆研教材，按照新課改理念，根據學(xué)生已有的知識水平和心理特點(diǎn)，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案，靈活選擇好教法，力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。二是認真上好第一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。
以課前精心準備為基礎，以新課的理念為指導，我在課堂上盡量做到少講、多導，實(shí)現課堂的民主化，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神，增強40分鐘的教學(xué)效果。三是加強信息反饋。通過(guò)課外輔導和批改作業(yè)，加強與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息，增進(jìn)了師生友誼，強化了教學(xué)互動(dòng)。本期的課外輔導扎實(shí)而富有成效。一方面，加強了對書(shū)本知識的輔導;另一方面是社會(huì )實(shí)踐、知識運用的輔導，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
(二)注重情感因素，認真做好后進(jìn)生的轉變工作
差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，面對差生面廣的實(shí)際情況，我充分注重情感因素，通過(guò)課外輔導、座談、個(gè)別談心等方式，加強與學(xué)生的交流、溝通，幫助他們樹(shù)立自信心，解決他們學(xué)習生活中的實(shí)際困難，建立相互信任的師生友誼。積極引導他們發(fā)掘學(xué)習方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力，增強他們的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，差生轉化工作取得了明顯成效。班紀好轉了，學(xué)風(fēng)濃厚了，特別是岳曉慶、張陽(yáng)陽(yáng)、張偉偉、穆世亮、畢少華、李光智、耿鵬翎、張婷婷等同學(xué)的政治成績(jì)提高較快，有的在班上評上了進(jìn)步生，有的因進(jìn)步被吸收為共青團員。
(三)加強教學(xué)研究，提高教學(xué)研究水平
為了適應新課改理念下的教學(xué)，我不斷加強學(xué)習，學(xué)習新理論，鉆研新課標，學(xué)習和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加校本教研活動(dòng)。本期參與聽(tīng)課、評課均在12次以上，參與集體備課6次以上、撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )3000字以上，注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方式的養成，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養和綜合素質(zhì)的提高，并借助現代化教學(xué)手段以達目的，取得了良好的效果。
存在的問(wèn)題和不足
本學(xué)期，在取得一些成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
1、有些學(xué)生學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習被動(dòng)，積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習有待于進(jìn)一步加強。
2、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
5、自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中，對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。
6、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實(shí)，不到位。
7、相對而言，學(xué)生的輔導工作抓得不夠積極等。
今后的工作目標和努力方向;
1、改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學(xué)習，深化教學(xué)改革。
2、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，認識到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習成績(jì)。
3、重新調整各科的學(xué)習輔導時(shí)間。
4、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，做到有張有弛。
6、對一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取"強化學(xué)習"的方法。
7、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
8、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應付作業(yè)現象的發(fā)生。
9、加強課外輔導，注重學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力的培養。
10、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強與學(xué)生的交往，及時(shí)交流教學(xué)信息。
11、加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
九年級重在于下學(xué)期的升學(xué)考試，本學(xué)期已經(jīng)把下學(xué)期的課程都上了一部分，目的就是為下學(xué)期的復習迎的更多的時(shí)間，下期的主要經(jīng)歷就是放在對學(xué)生進(jìn)行時(shí)政焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的分析上，爭取有更多的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的復習，力爭在中考中考出好成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)總結 篇4
小學(xué)生年齡小，經(jīng)歷少，活動(dòng)范圍窄，讀的書(shū)也不多。如果平時(shí)不注意引導他們觀(guān)察事物，觀(guān)察生活，積累材料，沉重寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )因肚里無(wú)“貨”而難以下筆。為了“交差”，有些沉重就背離生活、憑空編造。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到，幫助學(xué)生從生活中捕捉植被，就從根本上解決了學(xué)生無(wú)啥可寫(xiě)、難以下筆的問(wèn)題。
首先，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì )生活不易把握，要充分發(fā)掘、利用孩子們自己熟悉的生活。如勞動(dòng)課上沉重進(jìn)行縫沙包比賽，課堂上氣氛十分緊張，男女同學(xué)都不甘落后，你看我，我瞧你，唯恐自己落后。出洋相的也是大有人在，有的縫反了，有的縫的漏豆子，不少男同學(xué)針弄斷了幾根，手指也被扎出了血……評比時(shí)又是一番情景，同學(xué)們雛鷹自己果實(shí)的好壞，不時(shí)還爆發(fā)出贊嘆聲、喝彩聲、鼓掌聲，還有哄堂大笑聲。我及時(shí)捕捉了這個(gè)機會(huì )，讓學(xué)生寫(xiě)一篇《有趣的勞動(dòng)課》作文。因為所寫(xiě)的是學(xué)生很感興趣的、又有真情實(shí)感的事，所以寫(xiě)出的作文生動(dòng)、有趣、具體。
其次，指導學(xué)生認真閱讀，在課內課外讀物中積累寫(xiě)作材料。
語(yǔ)文課本入選的課文大都是名篇佳作。學(xué)習時(shí)，除了要求學(xué)生向作者學(xué)習怎樣觀(guān)察、認識自然、認識社會(huì )外，更重要的是向作者學(xué)習怎樣運用語(yǔ)言來(lái)表達，做好語(yǔ)言的積累工作。
我在這方面要求學(xué)生做到兩條：一是每人備一本讀書(shū)筆記，隨身攜帶，對于課文中的精彩片段、妙詞佳詞、成語(yǔ)格言等分別整理并在班內定期交流，相互觀(guān)察；二是要求背誦精彩片段和警策語(yǔ)句，這樣背的多了，作者的語(yǔ)言就成了學(xué)生自己的語(yǔ)言，運用時(shí)就得心應手。
另外，在開(kāi)展課外閱讀時(shí)，我還注意指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。除要求摘錄課外讀物中的妙詞佳句、精彩片段外，還要求學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì )，定期評比，交流。
總之，我深切地感受到作文教學(xué)僅僅停留在課堂教學(xué)上，沉重是不容易寫(xiě)出好文章的。要引導學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，并指導他們把所看所感及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，激發(fā)他們熱愛(ài)生活的情感，才能產(chǎn)生用自己的筆去贊美生活的強烈欲望。
小學(xué)教學(xué)總結 篇5
本學(xué)期，我擔任了一、三、六年級的校本課程教學(xué)工作，其中包括《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《貼畫(huà)》、《剪刻紙》。轉眼一學(xué)期已悄然接近尾聲，為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向，更加扎實(shí)有效地開(kāi)展今后的校本課程教學(xué)活動(dòng)，現總結如下：
本學(xué)期，我嚴格執行課程計劃，并認真、耐心地向學(xué)生傳授美術(shù)方法和技巧，碰上學(xué)得慢的學(xué)生，我細致地進(jìn)行個(gè)別指導，手把手地教，面對面的輔導，邊教邊思索著(zhù)如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能，如何讓我們的學(xué)生喜愛(ài)校本課程的學(xué)習內容。在課堂上，我精心設計活動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習共同收獲，體驗快樂(lè )。根據學(xué)校的特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的基礎等情況，精心備課，設計教學(xué)的每一環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在玩和快樂(lè )中發(fā)現新知識，學(xué)習新知識，使課堂生動(dòng)、活躍、豐富多彩。提高了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力，讓學(xué)生通過(guò)自己努力獲得知識技能，豐富了學(xué)生的智識，增加了新的體驗，真正的提高了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面發(fā)展。
一年級：
一年級的《簡(jiǎn)筆畫(huà)》看似簡(jiǎn)單，但對于低年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，我首先強調學(xué)生學(xué)習繪畫(huà)時(shí)的坐姿、握筆的方式以及畫(huà)筆的擺放等問(wèn)題，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。對于繪畫(huà)的基礎部分，我精心設計每個(gè)環(huán)節，突出重難點(diǎn)，耐心輔導。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生，在繪畫(huà)中可以添加自己的'想象，不必和老師的范畫(huà)一模一樣，應該有自己的獨特想法，一次來(lái)培養學(xué)生的想象能力和大膽創(chuàng )新的意識。
孩子們的作品活潑、生動(dòng)，色彩艷麗，他們用畫(huà)筆展現著(zhù)自己五彩斑斕的世界。
三年級：
三年級的《貼畫(huà)》主要以彩紙貼畫(huà)為主，根據學(xué)生的實(shí)際情況，我將教學(xué)內容進(jìn)行了調整，由簡(jiǎn)到繁、從易到難，先以簡(jiǎn)單的毛毛蟲(chóng)圓形等簡(jiǎn)單的入手，再到學(xué)生自己設計圖案，到最后有小組自己設計并制作漂亮的紙貼畫(huà)。我們還將棉花貼在了紙上，做成了漂亮、實(shí)用的裝飾物，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，用創(chuàng )意妝點(diǎn)生活的樂(lè )趣。
六年級：
六年級的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上，難度加大。在課上，由于要用到剪刀和刻刀，我特別注意安全教育，讓學(xué)生懂得保護自己和他人的生命安全。本學(xué)期的剪刻紙，主要以簡(jiǎn)單的圖片為主。結合學(xué)生實(shí)際情況，我在網(wǎng)絡(luò )上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻，并將這些傳統的藝術(shù)帶到課堂上，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美，感受其獨特的魅力，并激發(fā)他們制作的欲望。每逢上課的時(shí)候，總會(huì )有學(xué)生說(shuō)，老師快發(fā)放剪刀吧，我都著(zhù)急了。平日里特別調皮的孩子在校本課上積極參與，在剪刻的過(guò)程到中很認真的完成每一個(gè)作品�？梢�(jiàn)他們對剪刻紙的喜歡程度。
當然，我們還有許多困難與問(wèn)題學(xué)要解決，但是，我有決心，有信心，一定戰勝困難解決問(wèn)題。讓校本課程的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
小學(xué)教學(xué)總結 篇6
熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作。認真履行《教師法》中規定的教師義務(wù)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中規定的內容，不體罰變相體罰學(xué)生，不留懲罰性作業(yè)，按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生在校表現及英語(yǔ)學(xué)習方面存在的問(wèn)題，教給家長(cháng)一些輔導孩子英語(yǔ)學(xué)習的方法，爭取家長(cháng)的支持與配合。對待工作認認真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排，支持并參與學(xué)校布置的應急任務(wù)。
本學(xué)年我擔任三年級1－3班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好，協(xié)助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn)，召開(kāi)主題鮮明的班會(huì )。上學(xué)期召開(kāi)了“學(xué)習習慣早養成”的主題班會(huì )，教師和學(xué)生一起挖掘學(xué)生中的問(wèn)題并對問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)，取得了良好的教育效果。在三年級評比中取得第一名。
我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標準和教學(xué)內容，能準確制定教學(xué)計劃，按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫(xiě)備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培養學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，分層留作業(yè)，對不同學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)，并及時(shí)復批。每學(xué)完一個(gè)單元，定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補缺。對于學(xué)困生的補習工作就更不用多說(shuō)了，近兩個(gè)月以來(lái)，我能克服家遠的困難，幾乎每天早晨都能按時(shí)給學(xué)困生補課。
積極主動(dòng)參與組內及校內的研究，能主動(dòng)承擔教學(xué)研究課，服從組長(cháng)分配，在教研活動(dòng)中與專(zhuān)家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學(xué)設備，制作課堂實(shí)效性強的課件。
一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓，我相信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì )猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì )不斷努力取得更大進(jìn)步。
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