七年級下學(xué)期教研工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的七年級下學(xué)期教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級下學(xué)期教研工作總結1
一、一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本組能經(jīng)常組織全組教師進(jìn)行各種業(yè)務(wù)學(xué)習
學(xué)習的覆蓋面廣，形式多樣。探討的專(zhuān)題內容豐富，堅持以提高教師的教育教學(xué)水平為本，且能挑選各種教育教學(xué)專(zhuān)刊的名篇佳文讓老師學(xué)習，從而全面提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。另一方面，積極宣傳上級領(lǐng)導傳達的文件、講話(huà)精神，也起到了加深教師本身政治素養，提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、組織全組教師進(jìn)行公開(kāi)課、探索課、大練兵等活動(dòng)
通過(guò)教學(xué)這一最簡(jiǎn)單的環(huán)節，促進(jìn)教師的教學(xué)水平。根據教研工作計劃，我組每位教師每學(xué)年要上好一節水平較高的教學(xué)公開(kāi)課。自公開(kāi)課開(kāi)展以來(lái)，因各教師的思想求上進(jìn)，態(tài)度極端正，加之輔以集體備課，小組探討等形式，每位教師的公開(kāi)課都能課前準備充分，妥善安排。所以，各教師的公開(kāi)課水平都很高。起到了探索課、公開(kāi)課的效果。
另一方面，教研組本著(zhù)互相學(xué)習的原則，對每位教師的公開(kāi)課要求各教師每課必到，每課必評，每人必說(shuō)。通過(guò)這一原則的實(shí)行，我組教師的教學(xué)水平有了明顯的提高，教學(xué)質(zhì)量也得以上升。如我校一至四年級數學(xué)教師，因他們平時(shí)能每節課認真對待，上課能花時(shí)間設計，爭取達到在四十分鐘要質(zhì)量，他們任教科目有的在全縣抽測獲第一名、有的在全鎮統考好成績(jì)。這與她平時(shí)認真負責，教學(xué)認真是分不開(kāi)的。一年級數學(xué)教師張惇貞老師的數學(xué)公開(kāi)課，在設計時(shí)能多方面求助于有經(jīng)驗的教師。大量閱讀有關(guān)資料，采用多種教學(xué)手段，結果在縣公開(kāi)課評比中，獲得了一定的成績(jì)。
三、督促全組教師認真備課，使全組教師的教案均達到“優(yōu)”以上
我組教師自學(xué)校采用“活頁(yè)式”備課以來(lái)，個(gè)個(gè)都能?chē)栏褚笞约�，對每課時(shí)的每個(gè)環(huán)節決不遺漏，字體端正，內容上則強調精講多練。重點(diǎn)難點(diǎn)部分細備，略講部分或練習課可較簡(jiǎn)單的備，在學(xué)校進(jìn)行的教案檢查中，全組教師的教案均達要求。全部都評為“優(yōu)”。
四、要求每位教師認真對待學(xué)生作業(yè)的批改
在學(xué)生作業(yè)情況檢查的情況來(lái)看，各教師都能?chē)栏褚髮W(xué)生完成好作業(yè)。學(xué)生作業(yè)的字跡工整，作業(yè)美觀(guān)。教師批改也能達到上級的要求。也能對作業(yè)情況好的批語(yǔ)予以鼓勵。作業(yè)情況差的給予方法上、思想的指導。這是全組教師都值得借鑒的!
五、認真抓好學(xué)生競賽工作
對于每學(xué)期一次的數學(xué)知識水平競賽，我組每位教師在平時(shí)教學(xué)中能認真培優(yōu)輔差。這不但大大仲進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性也極大的開(kāi)闊了學(xué)生的視野。增長(cháng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。而更為主要的是改變了學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。使學(xué)生以前的那種“要我學(xué)”的思想轉變了現有的“我要學(xué)”。
六、今后的教研工作還應注意如下問(wèn)題：
1、制定好切實(shí)可行的計劃，使教研工作制度化規范化，教研工作應有較強的激勵機制，從而調動(dòng)教師教研積極性，自覺(jué)參與各項教研活動(dòng)。
2，進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的`學(xué)習，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流。
3，進(jìn)一步學(xué)習新課程標準，用新的理念知道教學(xué)，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過(guò)程。
4，積極撰寫(xiě)教研論文，把平時(shí)的教學(xué)反思、課后札記等點(diǎn)滴體會(huì )付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
綜上所述。是本學(xué)期數學(xué)教研組的工作總結。
七年級下學(xué)期教研工作總結2
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)每個(gè)人能力和素質(zhì)的提高
正所謂，活到老學(xué)到老，作為教師更應該不斷的加強學(xué)習，如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。 教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢，因此，上學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、深入學(xué)習《xx國家課程標準》以及《xx課程標準解讀本》，認真參與學(xué)習討論，更新觀(guān)念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高素質(zhì)，促使自己從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組每?jì)芍芏家e行一次教研活動(dòng)。我積極了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，并認真撰寫(xiě)論文。
二、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，角色的轉變無(wú)一不是新形勢下的必須。作為一名中學(xué)數學(xué)教師，觀(guān)念領(lǐng)路，教師專(zhuān)業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，我主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考和探索：
1. 為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，積極引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。所以教法設計著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的研究：
(1)怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入?
(2)怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括?
(3)怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展?
2.中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，因此我們把教法改革立足點(diǎn)落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上。
(1)怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)?
(2)怎樣在數學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略?
(3)怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
上學(xué)期，我都按時(shí)參加數學(xué)組的教研活動(dòng)，積極參與課題研究，參加了。我堅持參加教研組開(kāi)展的聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。上學(xué)期，我參與縣級課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項，課題研究期間，學(xué)習別人的許多優(yōu)點(diǎn)，從而大大提高了我的班級管理水平和總體教學(xué)水平。利用理論指導改革課堂結構和教學(xué)方法，提高了的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，提高了數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
四、反思與整改
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研工作，還有一些不盡之處，比如對后進(jìn)生的輔導還沒(méi)有找到根本的解決策略、本人的理論修養還有待加強、新課標理念的理解和實(shí)施還存在偏差等，這些都有待于以后工作中予以改進(jìn)。
我們相信有學(xué)校的支持和指導，有老師們的共同努力，數學(xué)教研工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階。
七年級下學(xué)期教研工作總結3
一、這學(xué)期主要工作：
這學(xué)期，我們的老師始終以郭校長(cháng)核心，大家相互團結、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng )新，處處永爭排頭兵。
1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)伊始的年級組會(huì )議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿(mǎn)懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮，開(kāi)會(huì )、學(xué)習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開(kāi)會(huì )時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對于年級組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補自己的不足。在辦公室，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿(mǎn)激情、高度負責，才使我們七年級的工作進(jìn)步明顯，成績(jì)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì )上，大家認真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調整策略。在召開(kāi)的座談會(huì )上，大家表明決心，誓言一定會(huì )迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執著(zhù)更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實(shí)，相信通過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jì)一定會(huì )令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規工作
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習筆記這些常規的教學(xué)工作，大家更不在話(huà)下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節，大家觀(guān)念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習能力強，能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無(wú)遲到早退現象，若發(fā)現有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開(kāi)了兩次考試分析會(huì )，會(huì )上大家認真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調整策略，改進(jìn)教學(xué)方法。
3.采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣、交往習慣四大習慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)
生從各個(gè)方面都有非常大的轉變。
(2)堅持開(kāi)好每周二的團隊會(huì )，對每周出現的學(xué)生違紀，年級會(huì )時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現問(wèn)題提前預防，，督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。
(3)堅持每一月開(kāi)一次主題班會(huì )，有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、網(wǎng)絡(luò )、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì )，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1.學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進(jìn)。
3.個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教案，出現課堂低效。
4.個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì )、議課、教研不積極，偶爾有遲到現象。
5.個(gè)別老師的坐班不積極不認真，有遲到早退現象。
三、今后努力的方向
1.堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養學(xué)生的學(xué)習習慣，更有效的加強學(xué)生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計好上課流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習，相互交流，以?xún)?yōu)補弱，相互促進(jìn)，達到強強補弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4.組織教師多學(xué)習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
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