英語(yǔ)的研修總結（通用5篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)的研修總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)的研修總結1
回顧這些天的網(wǎng)絡(luò )研修經(jīng)歷，我感慨頗多、受益匪淺。從初上網(wǎng)時(shí)為了完成研修任務(wù)而學(xué)習的被動(dòng)學(xué)習到現在遇到問(wèn)題或疑惑就迫不及待地從網(wǎng)絡(luò )搜索資源、請教專(zhuān)家名師等等主動(dòng)學(xué)習，這一切改變讓我的學(xué)識收獲頗豐，教學(xué)水平得到了很大提高。
此次的網(wǎng)絡(luò )研修為我們教師搭建了一個(gè)虛擬的教育空間，在這個(gè)新型的學(xué)習環(huán)境中，我們不需要統一的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據自己的計劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習，真正做到了自主學(xué)習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式，掌握學(xué)習技巧、策略，最終學(xué)會(huì )學(xué)習。
在研修的這些日子里，我收聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；也有機會(huì )也在平臺中和其他同僚交流交流，不但加強了理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，又堅定了自己要做一名人民教師的信念。下面是我通過(guò)研修獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、轉變教育理念，開(kāi)闊教改視野。
第二次網(wǎng)絡(luò )研修讓我在平常的忙碌中偶爾停下來(lái)發(fā)現自己教育中的方向，發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。在此次研修中，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座，闡述了他（她）們對初中英語(yǔ)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對英語(yǔ)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體會(huì )，很客觀(guān)的講述了教育的本質(zhì)。
二、樹(shù)立人本意識，提高教育質(zhì)量。
在課堂上，應該讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，從而真正實(shí)現人人參與。當然教師作為組織者，要善于引導學(xué)生學(xué)習地過(guò)程，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、方法和效果。在傳統觀(guān)念中，，傳授英語(yǔ)知識是一名英語(yǔ)老師全部職責，這其實(shí)是一個(gè)思想中的誤區。在英語(yǔ)新課程的教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習英語(yǔ)知識，也要培養英語(yǔ)能力，還要注重培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，要將學(xué)生的新奇感轉化為未知欲，從而真正實(shí)現“以學(xué)生為本”的理念。
三、加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
在忙碌的工作中，網(wǎng)絡(luò )成了我放松的途徑。通過(guò)此次研修，我發(fā)現了自己的不足，如對于教育歷史的了解和自己的專(zhuān)業(yè)的知識在教學(xué)中已經(jīng)沒(méi)有像學(xué)校里那樣逐漸擴大，而是停滯不前，甚至出現萎縮。研修中，我感受到不變無(wú)法求新，自己要學(xué)習，還要看別人怎么學(xué)習。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰，便也敢于創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)，要想做一名優(yōu)秀的人民教師，就不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)一年多的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到和城市的學(xué)生相比，絕大多數農村學(xué)生的英語(yǔ)基礎薄弱。原因是多方面的：缺乏缺乏語(yǔ)言學(xué)習興趣及自身內驅力來(lái)源；英語(yǔ)學(xué)習方法單一；英語(yǔ)學(xué)習方法單一，學(xué)習策略落后；學(xué)生自尊心強，情感溝通困難；課外學(xué)習時(shí)間少；家庭重視程度不夠。
針對農村學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱的原因，我覺(jué)得農村教師應該在課堂上多下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
�。ㄒ唬┮詫�(shí)用性為導向，組織和引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。讓學(xué)生在課堂中感受英語(yǔ)與生活的相關(guān)性。如開(kāi)展玩英語(yǔ)游戲、唱英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)電影、用英語(yǔ)演講等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固、擴大、加深課堂上所學(xué)的知識，培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五項基本技能。學(xué)生也從活動(dòng)中擺脫拘謹，輕松地與同伴交流并互換信息，學(xué)生也因體驗了成功而興趣大增。
�。ǘ┮詥l(fā)性為手段，精心設計教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生思想上的火花。通過(guò)各種方式進(jìn)行課堂操練，將課堂推向高潮。在課堂上，提問(wèn)與講解都應通過(guò)學(xué)生熟悉的事物深入淺出地進(jìn)行，也包括利用直觀(guān)的教學(xué)手段，進(jìn)行生動(dòng)的講解等。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為中心，營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛。教師在課堂上不能不顧學(xué)生的實(shí)際情況，不理會(huì )學(xué)生的反應，提出不切實(shí)際的要求，照本宣科，自我陶醉。學(xué)生回答不上問(wèn)題時(shí)，滿(mǎn)臉不悅，諷刺挖苦甚至大發(fā)雷霆，這樣勢必會(huì )造成課堂氣氛死氣沉沉。學(xué)生因感到壓抑而興趣索然。教師要利用情景隨機應變，盡量使語(yǔ)言接近實(shí)際生活。讓學(xué)生有新鮮感、參與感，使學(xué)生感到心情舒暢，暢所欲言，從而積極地投人到學(xué)習中去。
英語(yǔ)的研修總結2
本人通過(guò)參加xx省中小學(xué)教師全員遠程培訓網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習及完成作業(yè)的實(shí)戰，我對本次研修深有感觸，總結為以下幾個(gè)方面：
一、加強教師自身的專(zhuān)業(yè)素養。
要給學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水，這句話(huà)很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。英語(yǔ)里有句諺語(yǔ)“Live and learn”，沒(méi)錯，我們只有不斷學(xué)習，加強自身的專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統、有用的知識。新形勢下的新課程改革的確對教師提出了很大的挑戰，對我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。
二、注重課堂角色的轉變。
在研修過(guò)程中，我清楚地意識到教師角色的轉變對課堂效果乃至教學(xué)效果的影響�！疤铠喪健钡慕虒W(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展，也限制了教師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓學(xué)生最大限度地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，加以合理的引導，教與學(xué)才能互長(cháng)，達到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀(guān)因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等這一點(diǎn)在具體操作中存在很大的難度和挑戰，但是這是我們必須努力的目標
三、培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和方法。
通過(guò)對新課程改革的材料學(xué)習以及本學(xué)科的專(zhuān)題學(xué)習，我的理論基礎更扎實(shí)了，與此同時(shí)我更加深刻地意識到有理論基礎作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學(xué)實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。紙上談兵不可能打出漂亮的勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉化為具體的實(shí)踐，也只能是停留在表面，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會(huì )努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學(xué)效果。
本次舉辦的初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò )研修，使得我充分認識到，在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去，發(fā)揮團隊精神。因此，我們在教學(xué)過(guò)程中，要十分重視通過(guò)師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )分享，培養和發(fā)展學(xué)生的合作意識、合作精神，進(jìn)而達到教學(xué)的目標。我們必須向四十五分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習習慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。應從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面對培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
四、增強師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系
親其師，才能信其道。教師要善于表達積極情感，多給學(xué)生動(dòng)口的機會(huì )，多給予熱情鼓勵，引導他們在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，教師一個(gè)默許的眼神、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一份由衷的贊許，都會(huì )使學(xué)生感覺(jué)到教師的關(guān)心、賞識和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學(xué)習的勇氣和信心。達到以情促知、以情促教的目的。
英語(yǔ)的研修總結3
20xx年7月27日至8月7日，我有幸參加了“xx省初中英語(yǔ)教師遠程研修”，這次研修內容豐富，我深感收獲巨大�，F對參加這次研修班總結如下：
一、學(xué)習過(guò)程
此次研修班邀請的專(zhuān)家均為國家課改組、xx省，頂級專(zhuān)家學(xué)者。在十天的培訓中，這些專(zhuān)家針對教學(xué)目標的設立，教學(xué)過(guò)程，閱讀，聽(tīng)說(shuō)等十個(gè)專(zhuān)題提出了很多好的建議和經(jīng)驗總結，針對當前教育熱點(diǎn)提出了理論和實(shí)踐相結合的觀(guān)點(diǎn)，對我有很大的啟發(fā)。在觀(guān)看視頻后，教師們可以提交自己的作業(yè)，進(jìn)行交流和研討，學(xué)習彼此的先進(jìn)經(jīng)驗，有很大的收獲。
二、主要收獲(收獲主要有以下幾個(gè)方面)
1看到了差距。這次研修，可以直接觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)示范課，可以直接與專(zhuān)家學(xué)者、指導老師，與全省數萬(wàn)同行即時(shí)交流，既充實(shí)了暑假生活，又能在短時(shí)間內迅速提升課堂教學(xué)能力，還能和全省同仁自由無(wú)限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現自己的教學(xué)功底還很差，語(yǔ)言運用不足，以后會(huì )通過(guò)擴大閱讀量，不斷豐富提升語(yǔ)言素養，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )借鑒、學(xué)會(huì )轉化，以期待新的進(jìn)步!
2找到了感覺(jué)。其實(shí)，在我們日常教研活動(dòng)中，礙于面子，評課時(shí)說(shuō)得多的是課的優(yōu)點(diǎn)，即使不足也只是揀一兩點(diǎn)大家共同存在的不關(guān)痛癢的小問(wèn)題提提罷了。平常的教案也多是抄抄教參，把字寫(xiě)工整一點(diǎn)，量化管理打分的時(shí)候高一點(diǎn)就可以了。而這次培訓就完全不同了，大家說(shuō)真話(huà)，道實(shí)情，要敢于把自己的心得講出來(lái)，把自己困惑表達出來(lái)，悉心接受同仁的批評，虛心接受大家的指正，最后切實(shí)提高自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)能力。這種形式感覺(jué)真好，很實(shí)用，很直接，很有效!
3學(xué)到了方法。我參加工作20多年來(lái)，主要時(shí)間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課還是上課，說(shuō)實(shí)在的教研對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，不懂，也認為沒(méi)有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現在有效有益的授課過(guò)程在新課程中的表現我并不知曉，這段時(shí)間我看了許多課堂教學(xué)實(shí)錄，從他們身上學(xué)到了英語(yǔ)課堂教學(xué)和課下指導的最有效的方法。這也增強我繼續把英語(yǔ)課講好的信心。所以這次培訓對于我來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)及時(shí)雨，一次再教育，一次生動(dòng)的手把手的教練。
在這次培訓學(xué)習中，自己認真觀(guān)看視頻，瀏覽課程資源，積極完成作業(yè)，參與在線(xiàn)研討、交流，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評，極大地分享了專(zhuān)家和同仁們的寶貴經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識、增進(jìn)了交流，受益匪淺，啟發(fā)很大，也讓我見(jiàn)到了其他老師許多教學(xué)上的創(chuàng )意。盡管培訓結束了，但我們的學(xué)習還在繼續，我會(huì )盡最大努力，傾注全部精力來(lái)迎接挑戰，實(shí)現新課程目標的實(shí)施。我將以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任感積極地投入工作。
英語(yǔ)的研修總結4
很高興參加了20xx年國培小學(xué)英語(yǔ)培訓學(xué)習。在學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了新的認識。明白了不斷提高專(zhuān)業(yè)素養是我們基層教師必須做的事情。時(shí)光飛逝，轉眼間，兩個(gè)月的學(xué)習即將結束。喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛。通過(guò)這次的學(xué)習我提高了認識，提升了學(xué)習理念，豐富了專(zhuān)業(yè)理論�，F總結如下：
一、通過(guò)培訓，提高了認識。
雖然剛上一年的英語(yǔ)，可我清楚的認識到，新課程改革對教師提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，不但有利于我們自主安排學(xué)習，減少工作與學(xué)習的矛盾，而且有助于我提高學(xué)習效率和實(shí)踐應用的效率。
二，通過(guò)培訓，提升了現代教育的技能。
兩個(gè)月的培訓，既有理論上的提高，知識上的沉定，也有教學(xué)技藝的提高。本屆英語(yǔ)教師培訓，內容豐富，形式多樣：有教授的專(zhuān)題講座，有各位教育教學(xué)專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有學(xué)員的實(shí)踐課例，觀(guān)摩課，互動(dòng)討論等。各位專(zhuān)家用質(zhì)樸的言語(yǔ)，淵博的知識，先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)點(diǎn)化我在教學(xué)中的不足之處和疑問(wèn)。
特別是持此培訓特別注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論知識的同時(shí)回歸課堂，各指導老師指導教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng)課，評課，指點(diǎn)迷津。從而使學(xué)員們的教學(xué)水平提高迅速。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
通過(guò)這次培訓，我認為作為一名英語(yǔ)老師，必須有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)和獨特的人格魅力。整個(gè)活動(dòng)以學(xué)習、討論的形式開(kāi)展。研討活動(dòng)異常熱烈。這種開(kāi)放式的，自由式的學(xué)習讓各學(xué)員之間互相學(xué)習，交流經(jīng)驗。從而在以后的教育教學(xué)工作中一定會(huì )揚帆遠航。
英語(yǔ)的研修總結5
回顧這幾天的學(xué)習，在班主任，指導教師，關(guān)心、支持和鼓勵下,我的英語(yǔ)研修圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習之初制定的目標和任務(wù)，忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種下收獲，不足激勵我?jiàn)^進(jìn)，英語(yǔ)研修總結�，F這幾天來(lái)的主要工作做總結匯報：
本次學(xué)習我的英語(yǔ)研修能緊緊圍繞基礎教育課程改革，以新課程理念為指導，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變和提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，堅持觀(guān)看視頻，積極研討，進(jìn)行經(jīng)驗交流、按時(shí)完成作業(yè)，促使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
一、思想方面
首先，我能從思想上做到跟研修組保持一致，努力工作，聽(tīng)從指揮，服從安排，團結協(xié)作。其次，積極參加理論學(xué)習，積極參加培訓活動(dòng)，積極參加研討活動(dòng)，較好地完成作業(yè)。在工作中，不斷加強自身的道德修養，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。
二、理論學(xué)習方面
作為一名參加研修的學(xué)員我加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，接受新思想、新意識，促成觀(guān)念的轉變與更新。這幾天中，我們堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》、觀(guān)看視頻，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，積極參加研討，努力向學(xué)習型、研究型教師靠攏，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)
回顧本次的學(xué)習，勤勉、刻苦、認真、奮發(fā)、努力。在學(xué)習中，我取得了成績(jì)，但還存在著(zhù)不足之處。在今后的學(xué)習中我一定繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神，以高標準嚴格要求自己，不斷奮進(jìn)，自覺(jué)學(xué)習新的教育理論，研究教育實(shí)踐中的新問(wèn)題，不斷提高教育理論水平和教學(xué)工作水平
通過(guò)本次遠程研修，我認識到自己以前在教學(xué)中的缺陷和不足，當自己的做法與專(zhuān)家們講的相同時(shí)，心情格外飛揚，但當自己的做法被專(zhuān)家否定時(shí)，心里有一種誤人子弟的感覺(jué)，真想再重新教一遍。這次學(xué)習確實(shí)開(kāi)闊了我的教學(xué)視野，豐富了我的教學(xué)手段，增強了我今后搞好英語(yǔ)教學(xué)的'信心，收獲非常大。具體收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、明晰了課堂教學(xué)的總體思路。
這就是以教材為素材和載體，以學(xué)生為主體，運用符合教材和學(xué)生特點(diǎn)的先進(jìn)的教學(xué)手段和策略，充分調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用的積極性，達到綜合運用英語(yǔ)的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
2、完善了教學(xué)目標設計體系，糾正以前對教學(xué)目標的設計和達成存在的不足和偏差。
教學(xué)目標是一堂課的基礎和指引，其他活動(dòng)都是服從和服務(wù)于目標的。每個(gè)環(huán)節也都應該有一個(gè)環(huán)節目標，我們每結束一個(gè)環(huán)節，都要看看是否達到了目標，不能為了熱鬧或其他原因而忽視了目標的達成。
3、明確了如何對待學(xué)生的語(yǔ)言錯誤。
我們要有寬容心，要允許學(xué)生犯錯誤，只有學(xué)生犯了錯誤，我們才能有針對性地去糾正錯誤，才能避免學(xué)生以后不再犯類(lèi)似的錯誤。正像專(zhuān)家說(shuō)的：學(xué)生犯錯誤應該是個(gè)正�，F象，錯誤通過(guò)犯錯誤才能夠發(fā)現學(xué)生的缺陷，或者說(shuō)學(xué)生通過(guò)犯錯誤他才能夠自我更正。要關(guān)注學(xué)生口頭表達過(guò)程中語(yǔ)言錯誤，而且要注意采取別的辦法來(lái)幫助他減少這個(gè)錯誤。孩子是一個(gè)生長(cháng)的過(guò)程，他自己也會(huì )有一個(gè)逐步修正的能力。我們不能一棍子打死，導致孩子有自卑心，要正確地對待孩子犯的錯誤，要有一個(gè)寬容心。
4、認識到故事教學(xué)的重要性。
首先故事是學(xué)生感興趣的學(xué)習材料。小學(xué)生從小到大都是對故事很感興趣的，給學(xué)生提供有趣生動(dòng)，貼近學(xué)生生活的故事情節，目的是提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，有了興趣學(xué)生才會(huì )積極主動(dòng)的去學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言。其次，故事是一個(gè)相對完整的有語(yǔ)境的語(yǔ)言素材。讓學(xué)生在相對真實(shí)的語(yǔ)境中理解語(yǔ)言的意義、理解語(yǔ)言運用的具體情況。學(xué)生的觀(guān)察力，想象力都會(huì )在故事的學(xué)習中得到提高。便于學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中能夠運用語(yǔ)言。故事教學(xué)可以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和能力，是一種非常有效的教學(xué)方式，今后我要充分研究利用它。
5、明確了課程改革前后終結性評價(jià)的不同。
終結性評價(jià)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的一部分，是必不可少的，終結性評價(jià)并不是完結性評價(jià)，現在的終結性評價(jià)的核心的東西應該要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。課程改革以前對學(xué)生的評價(jià)只有一種方式，就是紙筆測試的方式�，F在所說(shuō)的終結性評價(jià)仍然采用的是紙筆測試的方式，同是終結性評價(jià)，課程改革以后更多關(guān)注的是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的能力，同時(shí)他還為了全面地評價(jià)學(xué)生引入了口試和聽(tīng)力。終結性評價(jià)是檢測學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反應教學(xué)效果，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一。終結性評價(jià)必須以考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力為目標，力爭科學(xué)地全面地考查學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習后所具有的語(yǔ)言水平。培養學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會(huì )用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ);利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。學(xué)習英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學(xué)習才能順利通過(guò)。課后，經(jīng)常輔導接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級成立英語(yǔ)輔導小組，給英語(yǔ)成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行輔導和幫助。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別差生，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。
在課堂把握上，課前做到認真備課、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
當然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少彎路.我知道還有許多不足之處。我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，繼續加強對教材的鉆研，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松。
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