七年級地理教學(xué)工作總結3篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的七年級地理教學(xué)工作總結3篇，希望對大家有所幫助。
七年級地理教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任初一級共8個(gè)班的地理教學(xué)工作，還擔任初一（8）班的班主任工作，雖然工作繁重，但我還是嚴格遵守學(xué)校要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為工作的基本原則，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)常規，加強教材、課標研究，根據各班差異做到因人因材施教，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高效完成了教學(xué)工作任務(wù)。
現將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作情況總結如下：
一、教學(xué)方面：扎扎實(shí)實(shí)抓課堂
在上一學(xué)年參與廣州市新的《學(xué)業(yè)評價(jià)標準》的修訂工作和教輔資料《分層導學(xué)》的修改工作的基礎上，這一學(xué)期我把重心放在高效課堂上，認真鉆研教材教法上，備課備在課本上，“教材即教案”，“課本即練習冊”，利用實(shí)物投影手段，充分發(fā)揮課本的功能，最大限度拉近學(xué)生感知距離，然后才根據實(shí)際需要選擇使用多媒體和導學(xué)案。在教學(xué)過(guò)程中，認真組織課堂，采用多種方式調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，精講多練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。前三章內容因此花了大半時(shí)間，導致后兩章內容有點(diǎn)趕，但從長(cháng)遠來(lái)看，我認為還是值得的。
由于平時(shí)穩扎穩打，期末區統考網(wǎng)上閱卷的成績(jì)與本校班級來(lái)比，還是不錯的，高分人數也是比例比較高的。
由于不公布全區的成績(jì)，所以無(wú)法與區里其他學(xué)校比較，應該還是有進(jìn)步的空間，以后要爭取多點(diǎn)復習時(shí)間，多抓基本知識的識記。
二、教研方面：區市教研有聲有色
本學(xué)期本人作為廣州市教研室中心組成員、天河區教研室初中地理中心組、核心組成員，并擔任初中地理中心組組長(cháng)。與科組教師一起，積極參與教研工作。
1．自覺(jué)進(jìn)行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、運用與實(shí)踐；堅持參加科組、學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、研討課的聽(tīng)評等，堅持參加每月一次的校本培訓課，積極探索教育教學(xué)的新模式。
2．熱情參與本區初中學(xué)科教研活動(dòng)的主持工作，得到本區教研員和全體老師的一致肯定。10月24日第8周市七十五中徐淑霞老師的區公開(kāi)課《自然災害》， 11月21日第12周省實(shí)天河中學(xué)林智恩老師的區公開(kāi)課《世界的氣候》，本人跟教研員一起對這兩節課進(jìn)行了多次的指導，甚至親歷親為，他們的課深受好評，本人也覺(jué)得很是欣慰。此外，在期末統一改卷、組織老師進(jìn)行改卷分析等工作方面也都是區教研員的好助手。
3．自覺(jué)接受繼續教育：本學(xué)期我選取一門(mén)60學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)必修繼續教育課程《基于新課程標準修訂——初中地理學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力提升（遠程教育）（北大）》進(jìn)行學(xué)習，覺(jué)得受益無(wú)窮，很認真地進(jìn)行了學(xué)習并完成了各項作業(yè)，獲得“優(yōu)”的好成績(jì)。
4.積極承擔市、區級課題研究工作。區級課題初中地理學(xué)與教一體MOODLE課程建設》已在9月21日順利通過(guò)專(zhuān)家的結題驗收。
三、進(jìn)修培訓方面：
由于自己是廣州市基礎教育百千萬(wàn)工程的“中學(xué)名教師”項目培養對象，也是經(jīng)過(guò)五輪考核后選拔出來(lái)的天河區名教師培養對象，還擔任著(zhù)廣州市農村教師學(xué)科帶頭人培訓工作室指導教師，這學(xué)期的學(xué)習和工作也不少，但都認真且出色地完成了各項任務(wù)。
1.作為廣州市基礎教育百千萬(wàn)工程的“中學(xué)名教師”項目培養對象，本學(xué)期主要完成了如下任務(wù)：
�。�1）進(jìn)行了課題研究進(jìn)展匯報。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習培訓思考，我想在初中區域地理教學(xué)這方面做課題研究，主要是想改變傳統的八股式教學(xué)模式，建立一種以問(wèn)題解決的思維過(guò)程為主線(xiàn)的自主學(xué)習教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次專(zhuān)家的指導，課題題目經(jīng)過(guò)了多次修改，從《逆向思維自主學(xué)習區域地理的教學(xué)實(shí)踐與探究》、《逆序法在初中區域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究》到《基于學(xué)案的初中區域地理問(wèn)題解決型教學(xué)模式的實(shí)踐研究》、《問(wèn)題解決法自主學(xué)習模式在初中區域地理教學(xué)中的實(shí)踐研究》，最后定名為《問(wèn)題解決模式在初中區域地理教學(xué)中的.實(shí)踐研究》，并爭取申報省市級課題。
�。�2）參加了8天的江蘇南通之行學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)：撰寫(xiě)了8天的培訓日記。其中，9月29日在海門(mén)市東洲中學(xué)上了一節交流課《中國的氣溫分布》：采用學(xué)—教案，用問(wèn)題解決教學(xué)法；注重讀圖方法指引和基礎知識鞏固；注重學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習，知識構建，充分思維；注重學(xué)生的展示交流，互相質(zhì)疑。這一節課得到了交流學(xué)校聽(tīng)課老師的充分好評。
�。�3）參加每個(gè)月一次的學(xué)科工作室活動(dòng)。
本學(xué)期工作室活動(dòng)定期開(kāi)展，主要有10月份培正中學(xué)張葵老師的研討課《荒漠化的防治——以我國西北地區為例》，11月份美華中學(xué)胡久龍老師的《因地制宜發(fā)展農業(yè)》和執信中學(xué)龍國華老師的校園參觀(guān)和校史介紹，這幾次工作室活動(dòng)，都得到徐頌軍院長(cháng)、張爭勝副院長(cháng)和何冰校長(cháng)的支持和指導，受益匪淺。
2.作為“天河區名教師”培養對象，本學(xué)期主要完成了如下任務(wù)：
�。�1）11月份的四次理論學(xué)習。
11月份連續四個(gè)星期的周六我們都到天河區進(jìn)修學(xué)校參加理論學(xué)習，主要有廣二師劉焱鴻博士的《廣州市天河區名教師培養項目·方案解讀》，教育學(xué)院黃志紅博士的《中小學(xué)教研課題申報》，閆德明教授的《如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格》；上海金中老師的《我的圖表，我的這些年》；深圳大學(xué)附中胡興松老師的《中小學(xué)課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（詩(shī)與哲學(xué)）》；韶關(guān)教育學(xué)院劉清涌院長(cháng)的《課堂文化——我是如何當語(yǔ)文老師的》；廣二師教育學(xué)院周峰院長(cháng)的《從有效教學(xué)到高效教學(xué)：策略與方法》；華師附小吳向東老師的《微課資源的融合與發(fā)展》。11月23日下午黃志紅導師還對我們進(jìn)行了小組內的指導，主要針對發(fā)展規劃、教學(xué)風(fēng)格、課題研究三個(gè)方面進(jìn)行具體的方法介紹。
�。�2）12月份的四天跟崗學(xué)習
根據廣二師的培養方案，第二階段的培訓任務(wù)是到省名師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習。我的跟崗導師是東莞實(shí)驗中學(xué)的肖金花老師。在肖老師的帶領(lǐng)下，我主要完成了如下任務(wù)：
研修活動(dòng)形式、內容
具體時(shí)間/時(shí)長(cháng)
地點(diǎn)
1.本人課堂教學(xué)展示《氣溫的分布》；導師課堂教學(xué)觀(guān)摩；聽(tīng)青年老師進(jìn)行說(shuō)課；科組互動(dòng)研討
20xx/12/10/一天
長(cháng)安實(shí)驗
中學(xué)
2. 參加市教研活動(dòng)，包括課例觀(guān)摩、技能比賽觀(guān)摩、聽(tīng)講座等
20xx/12/11/一天
虎門(mén)
第五中學(xué)
3.（1）教學(xué)特點(diǎn)分析，教學(xué)風(fēng)格的理解及定位
3.（2）聽(tīng)取肖老師對工作室基本情況介紹、活動(dòng)開(kāi)展情況及成果的介紹；聽(tīng)取肖老師對地理活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗和教育科研經(jīng)驗的介紹，提升探究能力。
3.（3）共同備課《我國氣候主要特征及影響因素》
20xx/12/16/一天
長(cháng)安實(shí)驗
中學(xué)
4.（1）擔任東莞市青年教師說(shuō)課比賽的評委工作，參與活動(dòng)研討；
4.（2）觀(guān)摩肖老師的課例，領(lǐng)略肖老師的教學(xué)風(fēng)格，參與評課并提供參考意見(jiàn)
20xx/12/17/一天
松山湖
中學(xué)
在整個(gè)跟崗活動(dòng)中，我充分感受了肖金花老師作為工作室主持人的專(zhuān)業(yè)能力和人格魅力，也充分體會(huì )到見(jiàn)多識廣這句話(huà)，以后都要多走出去看看外面的世界，多跟名師、專(zhuān)家交流學(xué)習。
3. 作為廣州市農村教師學(xué)科帶頭人培訓工作室指導教師，本人被評為“優(yōu)秀指導教師”。培訓期間主要完成了如下任務(wù)：
�。�1）按時(shí)參加10月11日在華泰賓館舉辦的開(kāi)班儀式暨集中培訓會(huì )議，明確培訓目標和任務(wù)；
�。�2）陪同學(xué)員參加每一次跟崗活動(dòng)，本人也上了一節交流課。
我依次陪同學(xué)員到南國實(shí)驗學(xué)校、市七十五中、113中學(xué)、天榮中學(xué)和市四十七中學(xué)名雅苑校區參加跟崗學(xué)習，包括聽(tīng)課、評課、參加科組會(huì )議。市113中畢映紅老師的《大洲和大洋》是一節區域交流課，有省骨干教師、華南師范大學(xué)的研究生們聽(tīng)課，本人在研討會(huì )上作了發(fā)言，會(huì )后還解答了很多研究生的提問(wèn)。11月26日星期二是到本人學(xué)校跟崗學(xué)習，我授課的內容是《氣溫的分布》，受到一致好評。
�。�3）了解學(xué)員學(xué)校情況，送教上門(mén)
我們聽(tīng)了人和二中蘇連娣老師的11月22日的區公開(kāi)課《中國的交通運輸》。
�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )討論，加強教研
由于交通、時(shí)間限制，我們面對面交流的時(shí)間還是有限，但工作室主持人李世梅老師一開(kāi)始就借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)建立了QQ“討論的群”。
綜上，本學(xué)期教學(xué)教研培訓工作任務(wù)繁重，但經(jīng)過(guò)努力，克服各種困難，還是取得了可喜的成績(jì)。
七年級地理教學(xué)工作總結 篇2
黃柏中學(xué)初中地理組現有教師4人，高級教師1人，中級教師2人，教壇新秀1人，我組是一個(gè)團結、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng )新方面不斷努力提升我組的戰斗力，以適應目前日新月異的培養地理人才的社會(huì )需求，在此基礎上，形成了我組獨具特色的教學(xué)特點(diǎn)。
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應保障; 二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式;三是“精細教學(xué)常規，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識;四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設計→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節，實(shí)施教學(xué)設計→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題，大家及時(shí)碰頭討論，組內經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中教學(xué)地理講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
二、組織健康有趣的活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展
為創(chuàng )設地理環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和提高地理學(xué)習能力，我們突出地理教學(xué)特色，組織開(kāi)展了以下地理教學(xué)活動(dòng)：
1、地理特長(cháng)風(fēng)采展示。我們此次活動(dòng)分為三大版塊：地理知識競賽，地理小報制作比賽和地理上課比賽，這些活動(dòng)強烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習地理的興趣，學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。
2、發(fā)揮地理日的作用。每周一舉辦的地理日倍受學(xué)生歡迎，地理日成為地理老師的好幫手，是學(xué)生們學(xué)習地理的樂(lè )園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專(zhuān)門(mén)負責，協(xié)助設置好每周的主題內容。我們還利用多媒體教學(xué)資源，豐富我們學(xué)習地理的背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
三、辛勤付出，成績(jì)顯著(zhù)
我組教師素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨當一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在地理這一方天地中奉獻著(zhù)熱情、激情與才情。通過(guò)教師的辛勤付出，課堂教學(xué)改革成效顯著(zhù)，多人次在賽課中獲獎，在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫(xiě)了許多地理教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探索
在進(jìn)行集體備課時(shí)，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用，沒(méi)有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結合，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中地理組在以后的工作中將更加團結，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
七年級地理教學(xué)工作總結 篇3
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔任初中的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
教育教學(xué)方面：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為八年級下冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期取得的成績(jì)：
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì )學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。結合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數學(xué)生基本上掌握了學(xué)習地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習地理打下了良好的基礎。
存在的不足和今后的工作方向：
當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果都落實(shí)到位。
因此今后要加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎知識教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。重視地理概念和規律的教學(xué)方法，重視地理知識的應用。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績(jì)。
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