精選學(xué)期教學(xué)總結模板匯總7篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)總結7篇，歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)總結 篇1
下面，我就自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、完成學(xué)生榮譽(yù)評定工作
一是，完成了綜合測評系統使用測試及其糾偏工作，在此基礎上，審核了-學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生的綜合測評數據；
二是，完成了學(xué)生獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項獎、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)生干部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班、優(yōu)秀班集體等系列榮譽(yù)評定、審核及獎金發(fā)放工作；
三是，查閱了其他高校優(yōu)秀大學(xué)生、大學(xué)生標兵、十佳大學(xué)生評選的基本做法，設計了十佳大學(xué)生評選方案初稿；
二、承擔學(xué)生信息統計任務(wù)
一是，節日信息統計。起草了十一國慶、元旦等重要節假日期間學(xué)生工作通知初稿；及時(shí)完成了節后未返校學(xué)生信息統計工作；
二是，管理信息統計。完成了學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、校外住宿、違紀處份及其談話(huà)記錄等信息統計工作；
三是，學(xué)風(fēng)信息統計。完成了晚自習調研情況統計，并撰寫(xiě)報告初稿及工作通知初稿；
三、開(kāi)展學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研
一是，參與了級新生思想調研，與其他輔導員合作撰寫(xiě)了調研報告初稿；與杜聯(lián)合等合作撰寫(xiě)了考研指南初稿；
二是，調查了暑假學(xué)生返校思想動(dòng)態(tài)，并撰寫(xiě)了調查報告初稿，組織完成了六十年國慶閱兵典禮等重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生座談會(huì )議；
三是，參與了學(xué)校大學(xué)生思想工作面對面與學(xué)業(yè)生涯規劃調研工作（隨同董老師等去動(dòng)科學(xué)院開(kāi)展了調研）；并撰寫(xiě)了新一輪的大學(xué)生思想工作面對面開(kāi)展文件初稿；
四、配合做好新生入學(xué)工作
一是，參與了新生迎接工作，按要求在南校區值班；
二是，及時(shí)分發(fā)了新生入學(xué)教育材料，配合組織開(kāi)展了部分入學(xué)教育活動(dòng)，參與了新生入學(xué)教育工作總結；
五、協(xié)助輔導員班主任隊伍建設
一是，統計輔導員隊伍信息。包括基本信息及時(shí)更新、入住宿舍補助統計與報送、宿舍電腦統計，輔導員隊伍建設情況報告初稿撰寫(xiě)等；
二是，協(xié)助開(kāi)展輔導員考核工作。調研了外校十佳輔導員評選工作，并撰寫(xiě)了我校評選初稿；完成了學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人評選人選參選材料的匯總與梳理工作；協(xié)助完成了優(yōu)秀輔導員評選會(huì )議的準備工作；
三是，協(xié)助組織開(kāi)展輔導員工作研究。包括輔導員沙龍的舉辦，優(yōu)秀論文成果獎、優(yōu)秀論文參評論文匯總及評選會(huì )議的材料準備；積極參評了輔導員優(yōu)秀論文；
四是，參與班主任隊伍服務(wù)工作。參與了兼職輔導員、班主任選聘會(huì )議的組織及材料準備工作；參與了級優(yōu)秀班主任表彰大會(huì )暨級新生班主任聘任大會(huì )的材料準備及會(huì )議相關(guān)組織工作；完成了年度內參與職稱(chēng)評定的班主任工作經(jīng)歷確認；完成了班主任學(xué)生民主評議表的審核及班主任津貼發(fā)放審核、制表、報送等工作；
此外，我還從事了學(xué)生證辦理、補辦、注銷(xiāo)，部分學(xué)生活動(dòng)的組織及屆畢業(yè)生文明離校值班等學(xué)生服務(wù)工作；完成了部分外校經(jīng)驗學(xué)習、科室文件歸檔規整等科室辦公事項。
總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我主要做了學(xué)生事務(wù)管理及部分輔導員班主任隊伍建設的具體事項；學(xué)習撰寫(xiě)了相當部分的工作文件(主要完成初稿)；配合完成了重要會(huì )議的材料準備與基本組織工作，并調查了部分兄弟院校的教育管理經(jīng)驗�；谶@些工作，總結感悟如下：
六、基本感悟及年工作設想
一是，學(xué)生思想教育方面。個(gè)人認為核心在于動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生思想教育的最近方式方法與理論、動(dòng)態(tài)調研本校學(xué)生思想問(wèn)題；目前，存在的問(wèn)題可能是調研工作多，動(dòng)態(tài)研究少，理論分析不足。
二是，學(xué)生事務(wù)管理上。感覺(jué)主要在于明細學(xué)生事務(wù)管理流程。，也即是處長(cháng)一直強調的規范化、程序化、制度化的問(wèn)題，這方面還有待于基于上年度工作中存在的具體問(wèn)題，分別設計流程予以改進(jìn)，可以制定管理辦法等文件的應盡快制定；
三是，科室工作方式的理解。認為，很多工作的開(kāi)展需要院系學(xué)工隊伍的配合。因此，工作的重點(diǎn)應當促使學(xué)工隊伍工作流程化、規范化，促使與院系工作配合深化；作為個(gè)體，我應當強化溝通，更多地加強與輔導員隊伍工作外的聯(lián)系及情感溝通，爭取更大的工作上的支持；
四是，工作能力鍛煉方面。事務(wù)性工作，我會(huì )謹記陳遇春院長(cháng)“我們不能做包工頭，做一件算一件”，各項工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求；積極向孟老師學(xué)習將事務(wù)分塊歸檔管理更細致、更清晰，做到了各項工作都有報道，以便更好地分清工作輕重緩急，避免同時(shí)壓下的工作給自己造成壓力；文字性工作，對照有報道、有聲音的要求，自己文筆能力仍然欠缺，新聞、公文寫(xiě)作訓練仍有待進(jìn)一步強化；思想性工作。積極當好一名事務(wù)管理人員的同時(shí)，做一個(gè)學(xué)習者，做好學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研，加強理論學(xué)習，為最終成為教育人士乃至于專(zhuān)家邁進(jìn)；此外，我會(huì )積極配合做好會(huì )議等組織性、管理性工作，在工作實(shí)踐中鍛煉與提升自己。
匯報完畢，敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正！
學(xué)期教學(xué)總結 篇2
本課程是裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能課程。課程主要研究書(shū)籍設計的基本規律，了解它的歷史演變、構成及現代書(shū)籍發(fā)展趨勢等，通過(guò)理論講授、多媒體教學(xué)、課堂研討和系列課題練習相結合，使學(xué)生樹(shù)立書(shū)籍整體設計的觀(guān)念，從整體上理解書(shū)籍裝幀設計的目的和意義，讓學(xué)生在充分了解書(shū)籍藝術(shù)設計的基本規律中，提升藝術(shù)設計的方法和創(chuàng )意能力。以獲取最佳的傳達效果，設計出好的設計作品。本課程重點(diǎn)掌握書(shū)籍設計的一般規律、特點(diǎn)與設計創(chuàng )作方法，結合印刷工藝、編排設計原理來(lái)進(jìn)行書(shū)籍設計的綜合訓練;通過(guò)實(shí)訓，讓學(xué)生掌握書(shū)籍設計的方法和技巧。
在實(shí)訓中,我重點(diǎn)讓學(xué)生掌握書(shū)籍的封面封底書(shū)脊的設計，尤其是封面，同時(shí)在教學(xué)中，在設計思維和設計構思方面盡量加強.于是我分析了大量的優(yōu)秀書(shū)籍設計，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，拓展學(xué)生的創(chuàng )作思維和創(chuàng )造性能力。同時(shí)根據每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )作思路和專(zhuān)業(yè)能力的掌握情況，進(jìn)行個(gè)別輔導，發(fā)揮學(xué)生自己的設計特點(diǎn)，并在教學(xué)中鼓勵學(xué)生，將自己的書(shū)籍設計從思維到草圖到書(shū)籍的成品制作完成，從而最終達到掌握書(shū)籍整體設計的能力。
此次作業(yè)，班上同學(xué)掌握了書(shū)籍封面設計的技巧，完成了對書(shū)籍整體的設計理解，均能為自己所設計的書(shū)籍完成封面、封底、扉頁(yè)、目錄、內頁(yè)的版心編排設計等。作業(yè)情況良好。
學(xué)期教學(xué)總結 篇3
20xx年度的工作業(yè)已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，同時(shí)也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現在將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認識到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強理論學(xué)習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內容的學(xué)習，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學(xué)習及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應現代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著(zhù)退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，除了學(xué)習必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì )，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農村中學(xué)生自主學(xué)習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強對學(xué)生的學(xué)習常規教育，努力讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現問(wèn)題自己解決。充分利用現代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習。努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效。努力加強新的課程標準的學(xué)習與落實(shí)，創(chuàng )造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè )學(xué)習資源。積極進(jìn)行教師角色的轉變，做學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者。讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵創(chuàng )造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習。努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè )。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )設條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè )教學(xué)中我取得了較好的成績(jì)。自己在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項文藝體育活動(dòng)，爭當文體學(xué)習標兵。
本人輔導的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jì)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì )再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
學(xué)期教學(xué)總結 篇4
本學(xué)期我擔任六年級科學(xué)和五年級思想品德兩門(mén)課程。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的.學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
為使下學(xué)期工作的順利開(kāi)展，特把本學(xué)期的工作總結如下：
一、科學(xué)課的教學(xué)
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探索欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。教學(xué)這門(mén)課程時(shí)我做了以下工作：
1、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時(shí)科學(xué)教材中出現科學(xué)探究?jì)热葺^多，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。在做實(shí)驗中學(xué)生往往會(huì )碰到一些問(wèn)題，此時(shí)我一般不會(huì )直接走過(guò)去幫他解決，而是讓他看到現象然后猜想可能出現的問(wèn)題，然后一些學(xué)習程度好的同學(xué)就會(huì )動(dòng)腦思考，也會(huì )找到問(wèn)題的根源。
2、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
教材中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，如“神舟”六號、七號的成功發(fā)射，應該結合科學(xué)課本上的相關(guān)知識給予解釋一些基本的問(wèn)題。用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
二、思想品德課的教學(xué)
在思品課的教學(xué)中，我依據教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
1、學(xué)習明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節。我主要通過(guò)學(xué)習課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀(guān)事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設計一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導學(xué)生，并借助假設、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來(lái)。
學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認識化為具體實(shí)踐中的道德知為，“辯析導行”十分重要。我根據學(xué)生認知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問(wèn)題，引導學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
2、注重實(shí)效情感的評價(jià)標準。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周?chē)h(huán)境的影響，對道德評價(jià)標準難免存在片面性和局限性。因此，導行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向學(xué)生闡明社會(huì )主義的道德觀(guān)念、道德行為和是非標準，但僅有這些理性的標準是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹(shù)立起情感的評價(jià)標準。通過(guò)介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應該學(xué)習的榜樣。在指導學(xué)生學(xué)習英雄人物時(shí)，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛(ài)英雄人物之情。
3、動(dòng)情用理，辯析導行。我根據實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛(ài)國產(chǎn)物品的情感，引導學(xué)生澄清思想，統一看法，收到很好的教學(xué)效果。
良好的思想品德體現于具體的道德實(shí)踐，在導行訓練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認識，培養道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè )情感體驗，從而順利地實(shí)現了課堂教學(xué)的目標。
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們，培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì )，立足社會(huì )，并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì )，真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，工作中也有不少不足之處，今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習理論知識，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(cháng)，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養而努力奮斗。
學(xué)期教學(xué)總結 篇5
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習成績(jì)的一種手段，更是對教師心理承受能力的一種挑戰，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結束了，這次期中考試的成績(jì)，還是反映出一定問(wèn)題。
試卷中第一大題1、（3）我會(huì )寫(xiě)筆順：筆順學(xué)生都會(huì )寫(xiě)，但個(gè)別學(xué)生把后面“共幾畫(huà)，第幾畫(huà)是什么”沒(méi)有填，要不照著(zhù)前面的第三個(gè)筆順寫(xiě)。在平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行過(guò)這方面的口頭訓練，但沒(méi)
有在本子上練習，是我的失誤。這就要求教師不光要講清楚，多訓練，還要落實(shí)到位。2、我會(huì )連：主要檢測學(xué)生對生字和拼音的掌握。大多數學(xué)生能夠正確做答，有個(gè)別學(xué)生拼音不過(guò)關(guān)亂連，認為題做完就行。第二大題4、我會(huì )給圖片選名字：這題其實(shí)很簡(jiǎn)單，但還有個(gè)別學(xué)生出錯，可能是學(xué)生沒(méi)有好好聽(tīng)題，不理解題意。6、我會(huì )組句子：學(xué)生答題情況特別差，對學(xué)生來(lái)說(shuō)拼音剛剛學(xué)會(huì )，就讓學(xué)生組句子，難度較大，獨立拼讀句子的能力有待加強。在以后做題中讓學(xué)生多練習題型，遇到問(wèn)題會(huì )靈活處理。
通過(guò)這次期中考試我覺(jué)得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：我能把音節補充完整這類(lèi)題目還需要多練習。對字母的分類(lèi)還要再強化，比如：聲母、韻母、整體認讀音節。增加識字訓練。
同時(shí)，那些上課反復講過(guò)的題目還是出現了錯誤，我覺(jué)得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問(wèn)題。在以后的教學(xué)中，我要運用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問(wèn)題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數人錯。
還有班級后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績(jì)在以后的考試中能取得一定的進(jìn)步。
在以后的教學(xué)中，我還要繼續踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習給他們帶來(lái)的快樂(lè )，為以后的學(xué)習奠定下良好的基礎。
學(xué)期教學(xué)總結 篇6
新學(xué)期，我們將堅持兩手抓工作思路：一手抓教學(xué)改革，一手抓學(xué)校管理，確保20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
一、狠抓教學(xué)改革，打造精品、高效課堂。
課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，學(xué)校的生命力在課堂。新學(xué)年，我校將繼續狠抓課堂教學(xué)改革，以模式改革作為突破口。目前，我校已召開(kāi)了新學(xué)期教育教學(xué)工作研討會(huì )，征求了教研組長(cháng)、級主任等老師的意見(jiàn)和建議。大家一致認為，要把山東濰坊的自主、互助、合作型課堂教學(xué)模式應用到各個(gè)學(xué)科，使其落地生根并逐漸發(fā)展壯大，從而提高課堂效率，打造精品高效課堂。
為了使各方面信息及時(shí)反饋，改革順利進(jìn)行。我校決定，每月召開(kāi)一次教育教學(xué)會(huì )議，學(xué)校領(lǐng)導組和教研組長(cháng)、級主任全部參加，共同商議教學(xué)中出現的新問(wèn)題，研究出新策略、新方法，并形成教學(xué)指導性意見(jiàn)，從而解決該問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)改革良性發(fā)展。
抓教研，促課堂轉變。教研是提高教師業(yè)務(wù)能力的重要方式。我們學(xué)校重視教研，一開(kāi)學(xué)，就形成了語(yǔ)、數、英、綜合四大教研組，并依此對集體備課辦公室進(jìn)行了調整。每周召開(kāi)一次教研會(huì )，教研組長(cháng)要征求全體老師的意見(jiàn)，寫(xiě)好教研計劃，認真開(kāi)好教研會(huì )，做好教學(xué)改革的校領(lǐng)導深入教研組，和老師們同呼吸，共命運，把教改的動(dòng)向及時(shí)帶給學(xué)校。
嚴抓集體備課關(guān)，實(shí)行主備研課制度、超周備課制度。備課組長(cháng)把章、單元中的每一節分給每一位老師進(jìn)行主備、初備，寫(xiě)好活頁(yè)教案，在統一規定的集體備課時(shí)間認真研討修改，形成統一方案，凝聚集體智慧，向備課要質(zhì)量。
實(shí)行“聽(tīng)改課”、“一課多上”制度。集體備好的教案在接受學(xué)生、同頭聽(tīng)課老師的檢驗后，及時(shí)研討修改，下一老師再上，爭取上出更好的教學(xué)效果，這就是“聽(tīng)改課”。若某位老師把某一節課上的很出色，或是在某一方面有自己的專(zhuān)長(cháng)，則由該老師進(jìn)行一課多上。通過(guò)多上這兩種課，促進(jìn)課堂效率的提高。
做好“三清”工作，抓好教學(xué)質(zhì)量的監控。我校今年將更加重視周清和日清，要做到周清重實(shí)效，有分數冊，月清年級組內要有分析會(huì )。
為確保以上教學(xué)改革的順利進(jìn)行，我們還會(huì )加強學(xué)習型教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)：
1、構建教師成長(cháng)平臺，促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。以校本教研為主陣地，錘煉教師的教學(xué)能力，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師隊伍整體素質(zhì)，實(shí)現教師隊伍全優(yōu)化。以“教師講壇”、“理論方舟”等為主要途徑，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加快校園信息化、數字化，讓每一位教師熟練掌握現代教育技術(shù)。健全校園信息網(wǎng)絡(luò )，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)來(lái)提高教學(xué)效率。讓每位教師都會(huì )用或做課件，能熟練操作多媒體，早日實(shí)現備課電子化。
3、引導教師加強學(xué)習，不斷更新知識。學(xué)習是促進(jìn)知識更新，接受現代教育理念，提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，現代教師就必須要將學(xué)習當成是一個(gè)義務(wù)、一種境界、一種責任。全體教師一要關(guān)注時(shí)事，洞察天下大事；二要學(xué)習教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平；三要學(xué)習新課程理念，學(xué)習他人經(jīng)驗，增強教科研能力；四要學(xué)習課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，提高教書(shū)育人質(zhì)量，樹(shù)立終生學(xué)習觀(guān)念。
二、抓管理，重落實(shí)，為高質(zhì)量的教學(xué)保駕護航。
俗話(huà)說(shuō)得好：“三分教學(xué)，七分管理”，管理出效益。要求學(xué)校全體領(lǐng)導和老師樹(shù)立服務(wù)意識、責任意識，樹(shù)立“認真就是能力，扎實(shí)就是水平，求實(shí)就是成績(jì)”。以質(zhì)量論英雄，從落實(shí)求成績(jì)，向管理要效益。
1、做好教學(xué)管理
為確保教育教學(xué)質(zhì)量，我校今年仍要堅持以法治校，讓制度說(shuō)話(huà)。目前已更新完善了各項規范、制度，如教職工一日常規，教師講壇制度，學(xué)校會(huì )議制度，教育教學(xué)月會(huì )制度，學(xué)生學(xué)習規程等。這些制度要靠老師們全體師生們認真實(shí)行，更離不開(kāi)學(xué)校嚴格的管理、落實(shí)。我校的周工作通報制于每周例會(huì )通報上周學(xué)校的各種大事，包括學(xué)生紀律、各處工作、教師上課和教研會(huì )等。對違紀教師和學(xué)生進(jìn)行通報扣分，嚴肅了校風(fēng)、教風(fēng)。
2、做好后勤管理。
確保學(xué)校財務(wù)后勤自覺(jué)、主動(dòng)地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為提高教師福利待遇提供保障。
�。�1）、要抓緊經(jīng)費收入，扣緊經(jīng)費支出，堅持勤儉辦學(xué)，開(kāi)展節約型學(xué)校創(chuàng )建。增加經(jīng)費投入，提高經(jīng)費使用效益，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。
�。�2）、要嚴格學(xué)校財務(wù)管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格執行財務(wù)預、決算，嚴格執行收支兩條線(xiàn)管理。嚴格執行上級規定的收費項目和標準，嚴明收費經(jīng)律，堅決制止亂收費行為。
�。�3）、適當增添教學(xué)設備，提高實(shí)驗裝備水平和學(xué)校圖書(shū)、體育器材配備質(zhì)量。更要在經(jīng)費和政策許可的情況下，適度提高教師福利待遇，讓教師得實(shí)惠。
總之，20xx-20xx學(xué)年將會(huì )是不平凡的一年，我們要堅持兩手抓，兩手都要硬的道理，力爭圓滿(mǎn)完成各級領(lǐng)導下發(fā)的各項指標任務(wù)，交上一份滿(mǎn)意的答卷。謝謝大家！
學(xué)期教學(xué)總結 篇7
一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)工作在上級文件的指引下，在教辦的正確領(lǐng)導下，以教學(xué)教研工作和校園工作思路為指導，認真落實(shí)校園教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞校園教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期我校各項工作開(kāi)展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現就本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、加強教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念
1、本學(xué)期我校緊緊圍繞學(xué)習《新課程標準》，透過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應現實(shí)，而是改造、建立新的現實(shí)，培育出有創(chuàng )造潛力的人。認識到傳統的教學(xué)重知識、輕潛力;重結果，輕過(guò)程，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三位一體的發(fā)展。
2、老教師透過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)觀(guān)理念，本學(xué)期我校13位老教師學(xué)習了業(yè)務(wù)計12次;政治學(xué)習計4次。透過(guò)學(xué)習現代化教育技術(shù)的使用，3位老教師課前用心準備多媒體教學(xué)材料，充分利用多媒體教室中的投影給學(xué)生上好科學(xué)美術(shù)課程，大大地豐富了學(xué)生課外知識面，豐富了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的繪畫(huà)水平和操作實(shí)驗等基本潛力。
3、師資力量的配備，直接關(guān)系到一個(gè)校園的教育教學(xué)質(zhì)量。老教師又接近退休年齡，針對針對這種狀況我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展老教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，青年教師利用課余時(shí)間用心撰
寫(xiě)博客。一學(xué)期來(lái)經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負職責，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，本學(xué)年我校又有呂喆、張建彬、孫大從、張麗4位教師取得了本科學(xué)歷。
二、加強德育思想教育工作，建設良好禮貌校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)期度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了校園德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、透過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育，并且舉辦了禮貌班級管理的評選活動(dòng)，一年級、四年級獲得禮貌班級管理的榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個(gè)班級的上一周的學(xué)生在校紀律衛生檢查狀況，并且及時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。透過(guò)少先隊紅領(lǐng)巾紀律監督崗的值周檢查，涌現出一批好人好事，學(xué)生拾到東西及時(shí)交給老師。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育。
4、我校根據實(shí)際狀況，結合我校的校本古詩(shī)文誦讀把韻律操進(jìn)行改編進(jìn)行禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并以此編寫(xiě)古詩(shī)文誦讀校本教材。
三、抓好教育教學(xué)工作
教學(xué)工作是校園的中心工作。我們透過(guò)抓教研、教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。本學(xué)期我校有教師17人，全校學(xué)生2580人，開(kāi)設6個(gè)教學(xué)班。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教
研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期我校利用教研活動(dòng)時(shí)間，大大的調動(dòng)了教師的教學(xué)用心性。
1、用心開(kāi)展了教研活動(dòng)。全本學(xué)期開(kāi)展教研課14節，全體教研組人員參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交我校。
(2)、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期我校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。
(3)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎禮貌行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生早讀及午自習、班主任跟班及禮貌班評比。效果十分好。
一學(xué)期來(lái)，我校扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。但是，在本學(xué)期度，存在問(wèn)題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習氛圍差，學(xué)生無(wú)心向學(xué)，家長(cháng)對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無(wú)心教學(xué)。教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還務(wù)必努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。
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