【精華】成長(cháng)總結作文9篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)總結作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)總結作文 篇1
在讀書(shū)中進(jìn)步，在閱讀中成長(cháng)，我在校訊通里寫(xiě)博文已經(jīng)有很長(cháng)的時(shí)間了，在這漫長(cháng)的時(shí)間里，中間的努力是最重要的，我們共同成長(cháng)著(zhù)，共同進(jìn)步著(zhù)，我們的前方，是最燦爛美好的，雖然途中是有那么一些迷茫，但是翻開(kāi)一本本書(shū)籍，我總能依靠這些圖書(shū)來(lái)克服這些迷茫，書(shū)籍見(jiàn)證了我在校訊通中的成長(cháng)，細數我從會(huì )看書(shū)到現在看無(wú)數書(shū)也不知道有多少年了。光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)成為一個(gè)少年了，回想以前我廢寢忘食的看書(shū)看到忘我的境界……。
我在小時(shí)候看書(shū)的時(shí)候經(jīng)�？床欢�，還是媽媽給我講的，不過(guò)慢慢的我已經(jīng)能自己看書(shū)了，家里添置了兩個(gè)書(shū)架，幾乎每年書(shū)架上都要添幾十本書(shū)。漸漸地，我已經(jīng)會(huì )看少兒拼音版本的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》這四大名著(zhù)，還看了《綠野仙蹤》、彩烏鴉系列等少兒書(shū)籍，不過(guò)在眾多的書(shū)中，我最喜愛(ài)的書(shū)是牧鈴老師著(zhù)作的《艱難的歸程》、《叢林守護神》、《荒野的呼喚》，這三本書(shū)讓我懂得了動(dòng)物之間那深深的感情，讓我知道了動(dòng)物之間許多的故事，讓我在美好的書(shū)香之中又感受到了一種荒野的氣息，讓我又感到了陽(yáng)剛之美、野性的力量還有那粗獷的節奏，又給我平凡、日復一日的生活打開(kāi)了一扇窗子，讓我看到了另一個(gè)神奇的世界，它還演繹了動(dòng)物世界的溫情和人類(lèi)對大自然生命的敬畏。
并且，在第九屆書(shū)香活動(dòng)中，我獲得了“閱讀之星”的獎項。校訊通獎勵了我幾本書(shū)，這幾本我都十分喜歡看，如《小巴掌童話(huà)百篇》、《媽媽我愛(ài)你》和《絕對小孩2》。這幾年經(jīng)歷讓我悟出小小的經(jīng)驗，一定要把寫(xiě)博文寫(xiě)的要質(zhì)量高，讀書(shū)的時(shí)候一定要把書(shū)讀透，要把書(shū)中的意思完全的理解。不過(guò)我仍忘不了這幾年在校訊通中的成長(cháng)。我本來(lái)的目標是“金牌閱讀天使”，但是這個(gè)獎項取消了，我就“貪婪”一點(diǎn)，直奔“未來(lái)之星”吧！說(shuō)不定，我真的是未來(lái)的一顆明星！
對手就是你前進(jìn)的動(dòng)力，要努力，要堅持，不要驕傲自滿(mǎn)，因為從那一刻開(kāi)始，每個(gè)人都是零，每個(gè)人都是一片空白，只留下真實(shí)的自己。在以前我不太敢在讀書(shū)交流會(huì )上介紹書(shū)，不過(guò)讀的書(shū)多了，勇氣也增加了，終于在交流會(huì )上，我不是去年的膽小鬼了，我也站在講臺上滔滔不絕地開(kāi)始講述故事。我們在學(xué)校還有40分鐘的閱讀課，我們十分喜愛(ài)這閱讀課。在閱讀課上我們閱讀了大量的書(shū)籍，從《岳飛傳》到《古文觀(guān)止》不僅僅是一個(gè)轉變，還是一個(gè)成長(cháng)的標志，更是一個(gè)收獲的起點(diǎn)。而在這些收獲當中，不斷的經(jīng)歷風(fēng)雨，不斷地成長(cháng)。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì )成為一棵“參天大樹(shù)”！
讀書(shū)，是一種怡然自得的享受。讀一本書(shū)誰(shuí)都可以做到，但是能做到邊讀邊思索的人真是少之又少。我們應該做到在讀書(shū)中進(jìn)步，在思索中成長(cháng)！
成長(cháng)總結作文 篇2
有一次在我小的時(shí)候，爸爸要出差。出差的期間，我好害怕爸爸不會(huì )再回到我們家。當時(shí)我一直重復的問(wèn)：“爸爸還會(huì )再回來(lái)嗎？爸爸還會(huì )再回來(lái)嗎？”當時(shí)，我的情緒已經(jīng)崩潰。我在當時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了思緒，好像整個(gè)人當機了一般，好像全世界只剩我一個(gè)人了。那一天，黑暗的深淵正在呼喚我過(guò)去……。失去親人的恐懼，深埋我心。
每次我感到害怕的時(shí)候，我都會(huì )感到絕望，老是覺(jué)得我已經(jīng)是隱形人了。但是，每當我感到害怕時(shí)，大家都會(huì )幫我，而我也會(huì )在害怕的過(guò)程中，一次比一次勇敢！害怕，并不見(jiàn)得是一件壞事呢，或許，人生中最需要的就是害怕。
害怕并不是不好的。害怕，有時(shí)反而能讓人更加成長(cháng)，更加成熟！
成長(cháng)總結作文 篇3
塞翁失馬，焉之非福！每當我無(wú)法作自己最想要做的事情，卻能總是可以得到更多令人感到意外的驚喜及特別的收獲。
每到悠閑的周休二日，就是我最喜愛(ài)的娛樂(lè )看電視玩電腦的游戲時(shí)間，我總是玩著(zhù)現在我既喜歡又流行的電腦線(xiàn)上小游戲，配著(zhù)總是讓我食指大動(dòng)且贊不絕口的蠶豆酥，“喀拉喀拉”有節奏的咬著(zhù)，就像合唱團一樣，為我的電腦線(xiàn)上小游戲伴奏；當我在看我最喜愛(ài)的卡通時(shí)，總是拿著(zhù)一大包的餅干和糖果，看著(zhù)電視又配著(zhù)甜滋滋的糖果和香噴噴的餅干，就像在跟餅干糖果開(kāi)熱鬧的舞會(huì )似的，邊看邊吃，真是“偷得浮生半日閑”的享受��！每到悠閑的周休二日，就會(huì )有堆積如山的糖果，一顆顆的跑進(jìn)我的嘴巴里，假日真是逍遙自在��！
最近就要考試了，大家都十分的緊張，因為老師說(shuō)成績(jì)退步的人，就要接受?chē)绤柕奶幜P，但一到美好的假日，我就底擋不住電腦和電視的誘惑，看到電腦屏幕，就被“吸”了過(guò)去，手癢癢的想要打開(kāi)電源，想要看電視玩電腦，但是又想到已經(jīng)要考試了，非常掙扎，內心交戰不已，是要先讀書(shū)準備考試，還是先玩電腦的線(xiàn)上游戲？真是令人難以抉擇呀！后來(lái)我想了又想，決定應該要先準備考試，電視和電腦并沒(méi)有翅膀不會(huì )飛走，但是成績(jì)卻有長(cháng)翅膀，只要一粗心大意，成績(jì)就遠走高飛，跟你說(shuō)掰掰了。用“舍”去看電視和玩電腦的時(shí)間，努力不懈的讀書(shū)，換“得”的是人人盼望的好成績(jì)和自己扎實(shí)的根基，這真是一舉兩“得”��！
漸漸長(cháng)大的我，慢慢的體會(huì )到，人生有太多需要在“舍”與“得”之間做選擇的時(shí)候，我發(fā)現舍去自己最想要做的事，去做更重要的事情，總能讓我有得到一些意想不到的收獲。
成長(cháng)總結作文 篇4
決定，可以讓人感到后悔，也能讓人欣慰，往往在下決定時(shí)，總是令人猶豫，因為怕會(huì )做錯出錯誤的判斷，而使自己受傷害或造成無(wú)法挽回的局面，所以干脆放棄選擇的機會(huì )，而不愿下定決心選擇讓自己較安心的想法。
在考試時(shí)，我總因復習不周，而使自己陷入了天人交戰之中，以前的我常覺(jué)得與其自己在猶豫不決當中，而下不了決定，倒不如放棄吧！但下這個(gè)決定時(shí)，我放棄的不僅僅是得分的機會(huì )，同時(shí)也失去了超越自己的機會(huì )！雖然在心中經(jīng)歷了幾番天人交戰，讀書(shū)并不是要追求“功成名就”的機會(huì )，只是為了做自己該做的事，我孤注一擲，選擇一個(gè)勇往直前的答案。
每每在天人交戰后，我總能得到一個(gè)答案，但同樣的我也有那么一絲絲的欣慰，那就是，至少我努力嘗試過(guò)，不管我有無(wú)挑戰成功，我都能相信自己所做的決定，而且讓自己擁有一個(gè)永不放棄的機會(huì )去挑戰那天人交戰的過(guò)程。
一次次的天人交戰和一次次的決定，都讓我的心靈有所成長(cháng)，而現在的我會(huì )謹慎地下每個(gè)決定，不但會(huì )果斷的處理，也不會(huì )放棄任何可以追求成功的機會(huì )，因為現在的我有一顆“決心”、“信心”、“耐心”、“淡定心”，準備擊破一次次的難關(guān)。
成長(cháng)總結作文 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)能讓我們獲得知識，能給我們帶來(lái)快樂(lè )。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事里長(cháng)大的。因為不識字，只能聽(tīng)媽媽講。那是一段多么令人向往的時(shí)光��！每天晚上，在柔和的燈光下津津有味地聽(tīng)媽媽繪聲繪色的給我講童話(huà)故事�！�365》夜、《孫悟空三打白骨精》、《木偶奇遇記》……我沉侵在那些美妙的故事中，幻想著(zhù)能像孫悟空一樣神通廣大，鎮妖降魔，也能像小木偶一樣有一次奇特冒險的旅行。
6歲時(shí)，我上了小學(xué)，在老師和媽媽的引導下，我開(kāi)始了閱讀生涯。令我記憶猶新的曾是《知識童話(huà)》這本書(shū)。他以新奇、驚險、幽默、抒情的文學(xué)特點(diǎn)深深地吸引著(zhù)我。光說(shuō)動(dòng)物吧，他們的腿腳、皮毛、巢穴、越冬等等為什么是這樣而不是那樣？慢慢地，我有了活動(dòng)的思維、豐富的想象力，好奇心和求知欲誘發(fā)我對閱讀的向往。就是這本書(shū)，讓我從小就懂得保護自然環(huán)境、生態(tài)平衡的重要性。
二年級時(shí)，我們的班主任李老師在班里建立了圖書(shū)角，自然也有了很多很好的書(shū)讀�！稖匪鱽啔v險記》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《火鞋與風(fēng)鞋》……還有陽(yáng)光姐姐，辮子姐姐，楊紅櫻阿姨的一系列書(shū)籍。每次課間或是做完作業(yè)，我總是會(huì )捧上一本書(shū)津津有味地讀著(zhù)。那時(shí)的我仿佛像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園中采集花粉，享受樂(lè )趣。
漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱讀能力的提高，我閱讀的范圍也越來(lái)越廣。四年級時(shí)，我開(kāi)始迷戀沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)和曹文軒老師的純美小說(shuō)。在這些書(shū)中，讓我了解了動(dòng)物和人有著(zhù)一樣豐富的真實(shí)情感和它們的生活習性。倆位老師的作品使我一發(fā)不可收拾，每讀完一本，都讓我回味無(wú)窮。尤其在《狼王夢(mèng)》中，紫嵐那深深的母愛(ài)呀，至今令我所感動(dòng)。JK羅琳阿姨的《哈利波特》全套書(shū)，我對它更是情有獨鐘。書(shū)中的故事情節曲曲折折，我的情感也會(huì )隨之此起彼伏。我最佩服哈利波特和他的朋友們面對惡勢力時(shí)的勇敢，每次他們遇到困難時(shí)，我都會(huì )被他們那堅定的信念所感動(dòng)。為此，還上演了幾場(chǎng)竊書(shū)記呢！
三年級時(shí)，我開(kāi)通了校信通博客，起初，我的文章只有短短的幾行，不善于也不懂得與別人溝通。漸漸的，讀的書(shū)多了，也有啥寫(xiě)了，續寫(xiě)、仿寫(xiě)、讀后感……寫(xiě)的也長(cháng)了，得到老師的小紅花了，也被推薦了。之后，我有幸遇到了小城老師，小城老師的每一篇文章都讓我如獲至寶，從中收獲甚多。我的文章《可愛(ài)的四眼兒》、《樹(shù)葉的旅程》等都得到了小城老師的一致好評。其中《家庭老爸》這篇文章，小城老師還當做范文進(jìn)行了講解。那股子心情別提了，想起來(lái)都興奮。與此同時(shí)，也激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣。終于，我在校信通第七、第八、第九屆書(shū)香活動(dòng)中榮獲了“閱讀之星”和“金牌閱讀天使”的光榮稱(chēng)號，還當上了小博腕兒呢！
如今，我已是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，面臨著(zhù)小升初，學(xué)習緊張之余我還是不忘讀書(shū)，《三國演義》、《吳姐姐講歷史故事》再次成了我的枕邊悄悄話(huà)。
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙。十一年彈指一揮間，匆匆而過(guò)。書(shū)香一路陪伴，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
成長(cháng)總結作文 篇6
人的一生必定有許許多多的奇遇。奇遇不分所謂的好壞，重點(diǎn)是在遭遇了奇遇后，發(fā)生了什么成長(cháng)。這才是奇遇的重點(diǎn)。有些人，遭遇了奇遇卻沒(méi)有絲毫的改變，然而有些人卻因奇遇而向正向方面改變，這就是成長(cháng)。
小學(xué)五年級，姑姑找了一個(gè)夏令營(yíng)五天四夜的報名表給我，讓我多參加一點(diǎn)特殊活動(dòng)。雖然當時(shí)我對這類(lèi)活動(dòng)絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)的興趣，不過(guò)既然是姑姑好不容易找到的，那我也不好意思辜負姑姑的好意，所以我就參加了。而我也找了另外一個(gè)人跟我一起參加。在那里天天訓練，和其他不認識的人一起睡四人房，認識許多由不熟悉到熟悉的朋友。這些一切的一切都是我所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，既特殊，也是我童年珍貴的回憶。
回來(lái)后，我發(fā)現我多了許多我以前所不曾擁有的改變，在那邊我聽(tīng)了許多關(guān)于孝順父母的演講，父母不可能永遠陪伴著(zhù)我們，所以要孝順必須現在，而不是老想著(zhù)以后會(huì )，就算真的以后會(huì )孝順。人生無(wú)常，我等得了，父母不一定等得了，就算只是舉手之勞的事，做了也是孝順。
人生的奇遇許多，把握好并有所改變就是奇遇，倘若沒(méi)有絲毫改變，不只浪費機會(huì )，浪費時(shí)間，更是浪費生命。既然有機會(huì )擺在面前，為何不去好好把握，而是平白的浪費機會(huì )，生命短暫，奇遇更是稀少。命運是自己選擇的。何必放過(guò)人生為數不多的奇遇呢？
成長(cháng)總結作文 篇7
彈指一揮間，轉眼我已經(jīng)十三歲了，回顧我十三年來(lái)的成長(cháng)歲月，記憶最深，始終如影相伴的那便是讀書(shū)和寫(xiě)博了。
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多卡通的書(shū)，有《狼來(lái)了》《小兔乖乖》《龜兔賽跑》，這些帶有彩頁(yè)卡通書(shū)一下子吸引住了我，讓我對書(shū)的“好感”油然而生。
一、二年級時(shí)，有了拼音的基礎，我開(kāi)始看有拼音的故事書(shū)，我最喜歡的便是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)集》，那一篇篇童話(huà)故事讓我感受到人世間的真善美。
三年級，我逐漸擺脫拼音書(shū)，看了《鼴鼠的月亮河》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》《綠野仙蹤》這些書(shū)不僅讓我懂得許多道理，還使人的想象世界變得更豐富，尤其是看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我明白我每天堅持寫(xiě)日記是對的。就是在這年，在班主任老師的幫助下，我在校訊通里開(kāi)通了自己的博客。記得那時(shí)開(kāi)通了，也僅僅是在校訊通上看別人寫(xiě)的文章，自己沒(méi)寫(xiě)，可媽媽說(shuō)：“你開(kāi)通了博客，不寫(xiě)有什么用呢？”就是這句話(huà)讓我對我的博客上了心，我決心要向《親愛(ài)的漢修先生》中的小主人那樣，做什么事都要堅持，于是我給自己一個(gè)規定：每周寫(xiě)一篇博文。就這樣，我開(kāi)始了我的寫(xiě)博之路。
四年紀，我認識了作家曹文軒，感受他筆下的純美文學(xué)，我最先讀的便是《我的兒子皮卡》這一系列的書(shū)，我被皮卡一家人溫馨的生活所打動(dòng)。隨后，我又看了《草房子》、《青銅葵花》，青銅一家人戰勝困難的勇氣很使我佩服，我被書(shū)中那優(yōu)美的好詞好句所陶醉，就把它們摘抄下來(lái)，有的運用到我的博文上。這時(shí)，我的博客不在局限寫(xiě)看書(shū)的讀后感，還有語(yǔ)文書(shū)上要寫(xiě)的作文和老師的命題作文，我把生活中發(fā)生的事也記錄下來(lái)，《生活中的數學(xué)題》就是根據我和媽媽去超市買(mǎi)東西，事后結賬時(shí)媽媽要我算總共多少錢(qián)的事寫(xiě)的，我用敘事的方法寫(xiě)下來(lái)，媽媽幫我修改修改，發(fā)到博客上，沒(méi)想到，得到校訊通的XXT推薦，這是我的第一個(gè)校訊通XXT推薦，這小小的標志給了我巨大的鼓勵，我寫(xiě)博的熱情更高，隨后，我的XXT推薦逐漸多起來(lái)。我參加第六屆書(shū)香班級大賽，第一次獲得“閱讀天使”的稱(chēng)號。
五年級，我跟著(zhù)沈石溪走進(jìn)他的動(dòng)物世界，看了他的《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》《雪豹悲歌》《王妃黑葉猴》《再被狐貍騙一次》，讓我感受到動(dòng)物也是有感情的，它們是人類(lèi)的好朋友，我們要善待它們。我還看了《非洲歷險記》也是講動(dòng)物的，不過(guò)是跟數學(xué)有關(guān)系，很有趣，我寫(xiě)了一篇《其實(shí)數學(xué)很奇妙》讀后感，得到校訊通的XXT推薦，我要感謝讀書(shū)，沒(méi)有這些，我怎會(huì )得到靈感，怎么會(huì )有感而發(fā)呢！同時(shí)，這一年我在校訊通收獲很多，我的《我愛(ài)讀書(shū)》這篇博文被刊登在校訊通出版的《閱讀的力量》一書(shū)中，參加第八屆書(shū)香班級比賽，我榮獲“金牌閱讀天使”的稱(chēng)號。并被邀參加第八屆書(shū)香班級的頒獎大會(huì )
六年級，我讀書(shū)范圍更廣了，《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《細米》《三國演義》等與我相伴。第九屆書(shū)香班級大賽開(kāi)賽，我給自己定更大的目標，我用我的空余時(shí)間讀書(shū)，寫(xiě)博文，我的付出沒(méi)有白費，我又一次榮獲“金牌閱讀天使”的稱(chēng)號，并出席第九屆書(shū)香班級頒獎大會(huì )，當我再次登上領(lǐng)獎臺，我明白：“世上無(wú)難事，只要肯努力，沒(méi)有什么不可能�！�
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正因為有了讀書(shū)，才使我從一個(gè)年幼無(wú)知的`孩子逐漸成為一個(gè)有知識，明白事理的少年。而校訊通的博客鍛煉我的寫(xiě)作能力，使我愛(ài)上了寫(xiě)作。成長(cháng)路上，讀書(shū)、寫(xiě)博仍繼續伴我一路同行！
成長(cháng)總結作文 篇8
每個(gè)人都需要心靈的加油站，增加自己前進(jìn)的動(dòng)力。您可知道，當我情緒低落的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰我、為我打氣？您可知道，當我覺(jué)得被同學(xué)誤會(huì )的時(shí)候，是誰(shuí)站出來(lái)替我主持公道？您可知道，當我覺(jué)得做什么事都枯燥乏味時(shí)，是什么陪伴我度過(guò)那段時(shí)光？
當我情緒低落時(shí)，家人就是我的加油站。從小，我就是天之驕子，也無(wú)法忍受一些小挫折，所以常常悶悶不樂(lè )。這時(shí)，家人便成為我的知心好友，用溫柔的語(yǔ)氣來(lái)?yè)嵛课沂軅男⌒⌒撵`，我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。有一次定期考查，我考的不理想，心情像從天空墬入山谷底�；氐郊液�，不愉快的心情全寫(xiě)在臉上。我悶不吭聲的走進(jìn)房里，關(guān)上門(mén)，將頭深深埋進(jìn)被褥里，兩行如珍珠般的淚珠忍不住奪眶而出，淚珠中充滿(mǎn)自責與懊惱。待我情緒宣泄完畢，房門(mén)緩緩打開(kāi)。��！是媽媽。媽媽問(wèn)明原委后，不但沒(méi)有罵我，反而柔聲安慰。媽媽的話(huà)如同冬陽(yáng)般，照在我早已冰冷的心，讓我覺(jué)得好溫暖，也為我加入更多活力。
當我被同學(xué)誤會(huì )的時(shí)候，好朋友就是我的加油站。同學(xué)相處難免有一些誤會(huì )、摩擦。當我被誤會(huì )而百口莫辯時(shí)，心中感到非常無(wú)助。想澄清，又不知如何說(shuō)起？這時(shí)，我的好朋友便站出來(lái)替我說(shuō)話(huà)。記得四年級時(shí)，班上同學(xué)有一枝筆不見(jiàn)了，因為我也有同款式的筆，有人即誣賴(lài)我，說(shuō)我是小偷。不管我如何辯解，同學(xué)都不相信。我頓時(shí)如枯萎的花朵，再也沒(méi)有昔日的朝氣篷勃，無(wú)奈的蜷縮在角落咳聲嘆氣，朋友聞聲趕了過(guò)來(lái)。他一面為我加油打氣，一面替我仗義執言。聽(tīng)了朋友替我說(shuō)的公道話(huà)，心情立刻舒坦些，也感到一股暖流，瞬間流入心扉。
當我覺(jué)得做什么事都無(wú)趣的時(shí)候，是書(shū)本陪伴我度過(guò)那枯燥乏味的時(shí)光。有時(shí)候，我會(huì )不想做任何事�？措娨�，無(wú)聊；聽(tīng)音樂(lè )，吵雜；；睡覺(jué)，睡不著(zhù)；運動(dòng)，沒(méi)勁兒。這時(shí)，我就打開(kāi)滿(mǎn)是書(shū)香的書(shū)柜，抽出一本心愛(ài)的書(shū)細細品味。此時(shí)我的心情如風(fēng)箏般，隨著(zhù)書(shū)中的情節時(shí)起時(shí)落。煩躁的心情隨之一掃而光，所有的不安都被拋到九霄云外。書(shū)，有時(shí)候像涓涓細流，流過(guò)我的心田；有時(shí)候像滔滔巨浪，激蕩我的心靈。書(shū)為我枯燥的時(shí)光，加滿(mǎn)新鮮感。
家人是我的加油站；朋友是我的加油站；書(shū)本是我的加油站。他們總是在我需要時(shí)，為我注入源源不絕的生命力。
成長(cháng)總結作文 篇9
生氣，是一種情緒的表逹，每個(gè)人都有握緊雙拳，感到氣憤難當的時(shí)候。老師生氣時(shí)，就像醞釀已久的火山，瞬間爆發(fā)，噴發(fā)的巖漿讓遍野哀鴻，那一字一句的責備，就像劍一樣，挑出了學(xué)生的錯誤，刺穿了學(xué)生的面具。當爸媽生氣時(shí)，嚴厲的責備有如機關(guān)槍一樣的掃射，批評著(zhù)我，傷了我的心，使我感到無(wú)比的挫敗。而當我感到內心不平時(shí)，我也會(huì )有生氣的情緒。
猶記得剛升上小學(xué)時(shí)，我的身體里充滿(mǎn)了好奇的基因，和同學(xué)相處得很愉快。但那一天，一群同學(xué)才下課便蜂擁至球場(chǎng)打籃球，那時(shí)大伙的個(gè)子小，而我是班上“鶴立雞群”的“高”手，當然被寄予厚望，但那場(chǎng)球賽只因為我沒(méi)投進(jìn)一球二分球，分數被對方占了上風(fēng)，某位同學(xué)馬上在球場(chǎng)上毫不留情的對我破口大罵，甚至拳腳相向，而我也不甘示弱的“回敬”他幾招，你一拳我一腳，在球場(chǎng)上扭打了起來(lái)，直到老師飛奔而來(lái)厲聲制止，我們才停止打斗，雙方憤憤不平的回到教室。那時(shí)的我，怒火高漲，眼中有火、腹中有怒意，惡狠狠的瞪著(zhù)那位同學(xué)，真想把他生吞活剝吞進(jìn)肚里，以抒發(fā)自己憤怒的情緒。
老師告訴父母這件事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)以為會(huì )換上一頓責備，我已在心中擬好千百個(gè)“辯白”的對話(huà)，我要訴說(shuō)自己的委屈、無(wú)奈，讓父母站在我這一邊為我出氣。沒(méi)想到爸媽卻靜下心來(lái)告訴我：“在學(xué)校，與同學(xué)意見(jiàn)不合、起爭執是難免，但不應該以暴力來(lái)解決問(wèn)題，而是該用和緩的情緒與同學(xué)溝通，尋找最佳的解決辦法�！�，一夜思索，待我的心情平復以后，我細細的思量著(zhù)父母的這番話(huà)，才發(fā)現憤怒對解決問(wèn)題無(wú)濟于事。
我告訴自己下次再有讓自己忍無(wú)可忍的時(shí)候，先克制自己的行為，和同學(xué)理性的溝通，不用卑劣的字眼，不以暴力的方式相待，更重要的是找出方法解決我的血氣方剛，現在的我，學(xué)會(huì )利用打球、下圍棋、甚至吹直笛的方式，在揮灑青春的汗水中，在沉浸于悠揚的笛音聲中，任自己失控的情緒被分解到汗水與樂(lè )音交織的空氣里。
蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省的人生，是不值得活的人生�！�，我時(shí)時(shí)反恭自省，尤其知道生氣不能解決問(wèn)題，不但大腦會(huì )失去理智，也會(huì )傷害與他人之間的友誼，我們應控制好自己的情緒，先檢討自己再三思后行，找到抒發(fā)自己怒氣方式，少一點(diǎn)沖突、多一點(diǎn)體諒，讓我們的生活漾滿(mǎn)暖暖關(guān)懷與諒解。
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