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幼兒園體育活動(dòng)教研活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，想必你學(xué)習了很多新知識，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動(dòng)教研活動(dòng)總結（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒園體育活動(dòng)教研活動(dòng)總結1
富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導非常重視。各個(gè)班組都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計劃。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力蛇形跳打保齡球跳積木等。
中班活動(dòng)主要創(chuàng )設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著(zhù)他們的快樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
再次，我園活動(dòng)內容新穎，利舊利廢。
這次活動(dòng)各班級的`老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
幼兒園體育活動(dòng)教研活動(dòng)總結2
幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側重點(diǎn)不同。
如果說(shuō)體育活動(dòng)是面向全體，照顧絕大多數幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節和大肌肉群機能的泛化健體活動(dòng)，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節精細動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究，現將體會(huì )、經(jīng)驗小結如下：
在自編自玩體育游戲好玩的球的過(guò)程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出發(fā)，我們生成了這一活動(dòng)。
游戲玩法是幼兒游戲的主要動(dòng)力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個(gè)玩法游戲。這次，我們把游戲的主動(dòng)權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的'活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂(lè )，探索和解決問(wèn)題的能力也得到了很大的提高。
幼兒園體育活動(dòng)教研活動(dòng)總結3
為全面貫徹落實(shí)幼兒園教育指導綱要（試行）精神，豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)，市教育局于今年4月下發(fā)了遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的通知（遼教函〔XX〕5號），對活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日，由市教育局基礎教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了評比。在縣、區初評的基礎上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動(dòng)。根據辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個(gè)，二等獎7個(gè)，三等獎11個(gè)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導的高度重視。各縣、區有關(guān)部門(mén)及各級各類(lèi)幼兒園都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展；二是各縣、區有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區內各幼兒園的教師結合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng)，在層層選拔的.基礎上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評比的總人數達到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現了園本特色
市實(shí)驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調動(dòng)起來(lái)，隨著(zhù)國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢，把傳統優(yōu)秀的體育活動(dòng)內容和現代的體育活動(dòng)形式結合起來(lái)，將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的多元化。
**豐縣一實(shí)驗小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區民辦幼兒園對此項活動(dòng)也有了較高的認識，在區教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下，積極參與此項活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨特的辦園魅力。
四、活動(dòng)內容新穎，利舊利廢
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車(chē)輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了各有關(guān)部門(mén)及幼兒園對戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
幼兒園體育活動(dòng)教研活動(dòng)總結4
伴隨新年的到來(lái)，20xx年下半學(xué)期也即將結束了。實(shí)驗幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動(dòng)，對這半年的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)期總結。
本學(xué)期各班組都主要圍繞著(zhù)隊列練習，課間操，大型器械互換，冬季長(cháng)跑，以及結合自制玩教具創(chuàng )編體育游戲等方面展開(kāi)的教學(xué)工作。
其中舉辦的體育節好玩的游戲這個(gè)大型創(chuàng )編體育游戲活動(dòng)更是教學(xué)重點(diǎn)和亮點(diǎn)。每個(gè)班組都自定創(chuàng )編核心的內容，每個(gè)班圍繞著(zhù)該核心創(chuàng )編符合各班特色的`體育游戲。全組老師們腦力風(fēng)暴，創(chuàng )編了有意義且有意思的體育游戲，并準備充分，積極參與，孩子們也加強了日常鍛煉，開(kāi)心的投入到游戲中，并在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風(fēng)貌。整個(gè)活動(dòng)豐富多彩，效果顯著(zhù)。全組的老師們也通過(guò)此次大型的創(chuàng )編活動(dòng)獲得了教學(xué)上的成長(cháng)以及相互溝通學(xué)習的機會(huì )。
在以上這些教學(xué)工作中有收獲，有進(jìn)步，有反思，有不足，大家都深刻的進(jìn)行了經(jīng)驗總結。最后體育組組長(cháng)也對全組組員的整體表現進(jìn)行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學(xué)任務(wù)將較繁重，望大家能取長(cháng)補短，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，更加積極地投入到體育教學(xué)中。使孩子們在真正的在游戲中掌握相應的體育技能和運動(dòng)素質(zhì)，在玩中得到快樂(lè )的體驗和情感的滿(mǎn)足。
幼兒園體育活動(dòng)教研活動(dòng)總結5
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習了很多新的教育理念，自己的教育觀(guān)有了進(jìn)一步的轉變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng )造力的積極因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過(guò)體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力進(jìn)行了研究。
《幼兒園工作規程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。體育是基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項基本內容。在這種活動(dòng)形式中，如果只是單純的動(dòng)作模仿、重復練習和用固定不變的規則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會(huì )使他們變得機械、呆板。而一直以來(lái)，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視，沒(méi)有促進(jìn)幼兒積極的發(fā)展。
為此，我園本學(xué)期在全園范圍內開(kāi)展了戶(hù)外區域體育活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中我們感到，這是一種對幼兒進(jìn)行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。在活動(dòng)中教師要引導幼兒積極、主動(dòng)的去探索和創(chuàng )造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
一、制訂適宜目標與游戲內容：
幼兒期是發(fā)展動(dòng)作的有利時(shí)期，因此我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作、在游戲中一物多玩等多種目標，并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區》等游戲內容。讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中去，增強體質(zhì)并在活動(dòng)中積極交往、探討新玩法。
二、材料的準備：
玩具的制作過(guò)程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過(guò)程，通過(guò)制作并解決其間的問(wèn)題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養創(chuàng )造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)指導幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長(cháng)的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長(cháng)一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來(lái)興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng )造出多種不同的玩法，作到了一物多用�；顒�(dòng)中，幼兒使用他們和老師、家長(cháng)共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長(cháng)更深入的參與到班級的各項工作之中去。
三、在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展活動(dòng)的形式打破了班級的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適宜他們自由結伴，自由選擇，促進(jìn)了他們的自由合作與競爭意識。
每組一名指導教師，有利于教師更加了解幼兒的游戲情況，以便加以指導。在游戲時(shí)我們注意引導幼兒靈活掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多實(shí)踐，在操作中通過(guò)模仿與競爭掌握基本動(dòng)作的.要領(lǐng)及又快又準的竅門(mén)。如在《趕小豬》的游戲中，我在游戲中引導幼兒發(fā)現握拍的方法、方向以及擊球的力度、方向對速度的影響，是幼兒在簡(jiǎn)單的游戲中積極動(dòng)腦，找竅門(mén)，想辦法，發(fā)展了身體素質(zhì)的同時(shí)增強了探索精神與合作意識。在活動(dòng)中，幼兒應是主體。只有讓幼兒積極主動(dòng)地參與各類(lèi)活動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，邊"老師讓我這樣玩"為"我要這樣玩"，才能使幼兒真正成為游戲活動(dòng)的主人。
自選區域游戲更是調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，我們在日常有意識的引導幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導與幼兒實(shí)際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區域活動(dòng)的時(shí)候，自選區域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探索、嘗試、創(chuàng )造玩具玩法，提高了幼兒游戲時(shí)的興趣，創(chuàng )造力得到了發(fā)展。
由于區域活動(dòng)是幼兒打破班級自由選擇游戲的活動(dòng)方式，既能使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展，又能幼兒增強規則意識，同時(shí)又能使幼兒在活動(dòng)中獲得成就感，增強自信心和參與活動(dòng)的積極性。幼兒的興趣很濃厚，更加積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)之中來(lái)。
戶(hù)外區域體育活動(dòng)在我園剛剛開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期，還有許多需要完善的地方如：活動(dòng)形式的靈活性、多樣性;又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動(dòng)之中來(lái)等等。這就需要教師在活動(dòng)中不斷的摸索經(jīng)驗，讓幼兒在戶(hù)外區域體育活動(dòng)中健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
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