音樂(lè )教研活動(dòng)總結（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候做好活動(dòng)總結是十分重要的。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )教研活動(dòng)總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )教研活動(dòng)總結1
本學(xué)期，我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng )新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣，發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力，表現能力和創(chuàng )造能力，從而提高他們的音樂(lè )文化素養，陶冶高尚情操�，F將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
根據學(xué)校的和各自的教材內容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學(xué)中嚴格執行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練。
二、認真備課，優(yōu)化課堂
教研組內還通過(guò)公開(kāi)課、研討課、參賽課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步，本學(xué)期10月份，教研組進(jìn)行了一課三磨的活動(dòng)，由實(shí)驗校區的肖貝老師和城南校區黃春娟老師分別執教了《小猴子》和《親愛(ài)的回聲》，全體音樂(lè )老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。在12月份，學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動(dòng)，我們舜湖校區的郭琳老師執教了《摘星星》一課，得到了在場(chǎng)人員的一致好評，在這次活動(dòng)中，還請來(lái)了特級教師黃美華老師進(jìn)行指導和點(diǎn)評，使大家受益匪淺。
三、認真對待校極、區級各種活動(dòng)
9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后，張龑老師主要負責此次活動(dòng)，我們其他老師也相互幫忙，克服暑假里的種種困難堅持排練，最后獲得了吳江區一等獎的好成績(jì)。隨即12月份又參加了吳江區組織的合唱比賽，在郭琳老師的辛勤排練下，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績(jì)，獲得吳江區一等獎的好成績(jì)�？傊�，不管參與任何活動(dòng)，我們音樂(lè )組所有成員秉著(zhù)同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
音樂(lè )教研活動(dòng)總結2
在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中，20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲了�；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導的信任和支持，讓我有幸擔任了音樂(lè )教研組的組長(cháng)，讓我有了這樣一次鍛煉的機會(huì )。其次，我要感謝我們音樂(lè )組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長(cháng)工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(cháng)經(jīng)驗的我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。我們音樂(lè )組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多項互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作。我們所有成員本著(zhù)“不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步”的思想。積極參與、積極探討，取得了教育理念的更新和教學(xué)實(shí)踐能力的提高，給我們的音樂(lè )教育帶來(lái)了新的起步，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、隊伍建設（教研組建設的起點(diǎn)）
新的學(xué)年、新的起點(diǎn)，本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商，根據每位老師的特長(cháng)進(jìn)行了分組，本學(xué)期我們音樂(lè )組共有教師15名，園級名師4人，骨干教師6人，青年教師5人。大家互相學(xué)習，互相鼓勵，互相幫助，青年教師發(fā)揮自己的特長(cháng)，能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，中年教師睿智而大氣，毫無(wú)保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗與大家分享。本學(xué)期大家團結奮進(jìn)、積極參與、值得高興的是大家越來(lái)越重視音樂(lè )教學(xué)，而且大家都有了嘗試音樂(lè )教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè )教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色。
二、學(xué)習（教研組工作的源泉）
課堂是教學(xué)的主要陣地，我們音樂(lè )組認真制定教研活動(dòng)計劃，使教研工作常規化、系統化、制度化、精細化，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)。我們認真組織學(xué)習、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續學(xué)習音樂(lè )教學(xué)的理論，將理論融入到日常的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習教育的改革與發(fā)展等，相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習、不斷的思考，不斷的去探索問(wèn)題，不斷的更新教育觀(guān)念，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能。通過(guò)共同研討學(xué)習，音樂(lè )教研組的整體教學(xué)水平有了一定的提升。
三、研討（教研組建設的依托）
1、名師課堂觀(guān)摩
一直以來(lái)我園的音樂(lè )課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域，很大的原因可能是大家缺少?lài)L試音樂(lè )教學(xué)的方向，對音樂(lè )課堂教學(xué)的開(kāi)展缺少觀(guān)摩，本學(xué)期按照計劃組織教師觀(guān)摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過(guò)觀(guān)摩、了解音樂(lè )課堂教學(xué)的一些形式，了解老師教學(xué)的一些手法，觀(guān)看專(zhuān)家的點(diǎn)評，讓我們了解音樂(lè )課堂點(diǎn)評的方向。組員們還積極撰寫(xiě)了觀(guān)摩體會(huì )，相信我們在觀(guān)摩、反思中能對音樂(lè )課堂教學(xué)有所啟發(fā)，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè )教學(xué)。
2、“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討
“行為跟進(jìn)”教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一。研討活動(dòng)中可以研討教學(xué)中的困惑、存在的問(wèn)題及目標的價(jià)值取向等。我們重點(diǎn)圍繞音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)設計中目標和環(huán)節流程來(lái)展開(kāi)研討。同時(shí)我們還開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)。每次活動(dòng)結束后教師們立即進(jìn)行研討。首先執教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足，然后由其他教師分別對活動(dòng)進(jìn)行探討，大家共同分析診斷，尋找成功與失敗的原因，幫助執教老師修改教案、教具等，為下一次的活動(dòng)提出更有效的方案。通過(guò)老師們的建議，執教老師進(jìn)行反思、修改、在實(shí)踐，通過(guò)共同的研討、實(shí)踐，幫助執教老師更好的提升教學(xué)能力。幫助聽(tīng)課老師提升聽(tīng)課、評課的能力。本學(xué)期，小班組的高愛(ài)華老師、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家帶來(lái)了一堂堂精彩的教學(xué)研討課，通過(guò)大家的共同探討，有效提高了教師們的音樂(lè )教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，增添了教研活力。
3、組長(cháng)引領(lǐng)展示
本學(xué)期值得高興的是，組長(cháng)們都踴躍嘗試音樂(lè )課堂教學(xué)的展示，本學(xué)期的組長(cháng)引領(lǐng)課為組長(cháng)們搭建了很好的展示平臺，通過(guò)嘗試、實(shí)踐、反思，組長(cháng)們提升的同時(shí)才能更好的帶動(dòng)教研組的建設。本學(xué)期何冬亞老師、張鳴霞老師、張鳳娟老師、李英老師，分別進(jìn)行了音樂(lè )教學(xué)的展示，相信大膽的嘗試，一定能給我們帶來(lái)收獲，讓我們的音樂(lè )教學(xué)得以更好更快的提升。
四、反思——教研組建設的新起點(diǎn)
首先要感謝各位組長(cháng)對我這學(xué)期工作的幫助，但對于我來(lái)說(shuō)，由于是新手，可以說(shuō)對于如何更好的開(kāi)展好教研組的每一次工作，還有待我不斷的學(xué)習、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導。
其次說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作中存在的問(wèn)題：
1、繼續加強理論學(xué)習，拓寬我們的思路、增強我們的知識面。
2、更好的關(guān)注我們的“常態(tài)課”教學(xué)，提高音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師對于音樂(lè )課堂的駕馭能力。
3、重視教師的基本功培訓，采用更多的形式，提升教師在彈、唱、跳等的基本技能。
4、利用組內具有特長(cháng)的教師，給老師以引領(lǐng)，幫助大家共同提升。
5、利用課堂實(shí)踐，提升教師對音樂(lè )藝術(shù)課堂的評析能力。
6、重視對幼兒藝術(shù)技能技巧的培養，多開(kāi)展豐富的活動(dòng)，培養孩子對音樂(lè )藝術(shù)的.熱愛(ài)。
以上是我對一學(xué)期以來(lái)的教研組工作的總結，還存在著(zhù)很多的不足希望得到各位老師的指正，我們的教研工作還在成長(cháng)階段，缺少教研資料和經(jīng)驗的積累。我們會(huì )不斷反思與改進(jìn)。相信我們的教研組工作會(huì )越做越好。
音樂(lè )教研活動(dòng)總結3
轉眼間，20xx學(xué)年第二學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期，又是一個(gè)忙碌的學(xué)期，有付出，也有收獲�？偨Y起來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè )組教研活動(dòng)有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：
一、抓住教學(xué)熱點(diǎn)，確定課題研究
近年來(lái)，音樂(lè )教育的熱點(diǎn)：
1、新體系在音樂(lè )教育教學(xué)中的運用。
2、音樂(lè )素養檢測，提升學(xué)生的音樂(lè )核心素養。所謂的新體系，實(shí)際上指的是國際三大音樂(lè )教學(xué)法──奧爾夫教學(xué)法、柯達伊教學(xué)法、達爾克羅茲教學(xué)法。我們組成員積極參加了國際三大音樂(lè )教學(xué)法在中國小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)中的應用教法融合全體系培訓。為此，我們音樂(lè )組圍繞三大教學(xué)法展開(kāi)教研活動(dòng)，在上個(gè)學(xué)期成立課題《柯達伊教學(xué)法在小學(xué)低段識譜教學(xué)的運用與研究》。本學(xué)期的課題活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中。
二、圍繞課題研究，開(kāi)展磨課活動(dòng)
為更好地將理論實(shí)踐在課堂里，我們組員積極開(kāi)展磨課活動(dòng)。繼王思思老師在20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)出區公開(kāi)《白頭翁》及在區素養比賽中上《叮鈴鈴》與朱享瓊老師在校研訓周開(kāi)課《打花巴掌》后，本學(xué)期上一開(kāi)學(xué)，音樂(lè )組便緊鑼密鼓地開(kāi)始為朱享瓊老師磨課————區公開(kāi)課《過(guò)新年》；另外我們與狀元二小韓雪雪老師開(kāi)展了課題組內磨課研討。一次次的磨課讓我們對國際三大教學(xué)法在課堂教學(xué)活動(dòng)中的融合與創(chuàng )新有了更深的體會(huì )和了解，課題研究走上正軌。
三、協(xié)作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長(cháng)
每一次的教研活動(dòng)可沒(méi)馬虎。本學(xué)期我組開(kāi)展了9次教研活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)初制定計劃，共讀《班主任兵法》、視頻學(xué)習、介紹微課制作軟件等活動(dòng)，將我們的研訓落實(shí)到實(shí)處，協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步。各成員積極響應積極動(dòng)筆，取得了不錯的成績(jì)。開(kāi)學(xué)初的區論文評比，全員參與，黃素燕老師的《聆聽(tīng)梅朵花開(kāi)的聲音——談小學(xué)中段音樂(lè )學(xué)科過(guò)程性評價(jià)方法與策略》和王思思老師的《音律和諧聲美韻濃——談小學(xué)合唱教學(xué)中的音準的培養》獲得區二等，朱享瓊老師的《巧用音符策略扣開(kāi)評價(jià)之門(mén)——談小學(xué)一年級音樂(lè )課堂評價(jià)方式的有效運用》獲區三等獎；黃素燕老師的案例《“樂(lè )藝章”在呼喚，音樂(lè )之星在閃耀》獲得區二等；朱享瓊老師的微課評比榮獲龍灣區微課制作三等獎。
四、重視音樂(lè )素養，展示學(xué)生風(fēng)采
學(xué)生方面：校合唱隊《canyouhearme》和《小星星》獲區藝術(shù)節一等獎；戲劇《半夜雞叫》獲二等獎；陳漫妮的獨唱《哦，香格里拉》獲區二等，由舒文等同學(xué)的組合《我家住在黃果樹(shù)》獲獨唱三等獎；陳丹垚的揚琴《春到清云江》獲獨奏一等獎；項乾的鋼琴《舒伯特即興曲》獲三等獎；雙人舞《曾經(jīng)的同桌》獲三等獎。
為檢測音樂(lè )課堂對基礎音樂(lè )知識的落實(shí)，根據大綱定的基本要求，結合我校學(xué)生的基本情況，各級段教師擬定音樂(lè )學(xué)科測試的年采用演唱和卷面檢測相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行更全面的檢測。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們音樂(lè )組全體成員將繼續響應學(xué)校教科室的號召，不斷充實(shí)教研內容，豐富教研形式，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我們會(huì )一直走在教研這條路上，風(fēng)雨兼程！
音樂(lè )教研活動(dòng)總結4
本學(xué)期在領(lǐng)導的關(guān)懷信任和同事們的幫助支持下，我擔任了大班音樂(lè )教研組長(cháng)職務(wù)。時(shí)光飛逝，大班上學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作轉眼結束了。在楊主任的精心指導和帶領(lǐng)下，在本組三位教師的共同努下，本學(xué)期工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、努力學(xué)習新方法，帶領(lǐng)本組教師共同提高教學(xué)水平。
本組教師都是年輕人，富有朝氣的袁老師，對工作充滿(mǎn)熱忱和激情，教學(xué)水平也明顯提高。劉芳對待教育工作認真好學(xué)，音樂(lè )教育目標完成較好。我們三位老師認真對待每一次教研活動(dòng)，認真做好每一次教育活動(dòng)的準備工作包括備課、教具準備等。并經(jīng)常瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站，查看學(xué)前教育研究等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，努力學(xué)習新方法、新理念，共同提高音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂(lè )教研活動(dòng)，共同探討好的教學(xué)方法，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步
二、結合主題區域活動(dòng)的開(kāi)展，大膽嘗試新的音樂(lè )教育形式。
本學(xué)期區域活動(dòng)的開(kāi)展，彌補了集體教育活動(dòng)的不組，將幼兒分組進(jìn)行區域活動(dòng)，讓我們沒(méi)有一直沒(méi)有機會(huì )深入開(kāi)展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮，區域活動(dòng)中，例如我們在集體教育“紅綢舞”活動(dòng)中，幼兒初步感受學(xué)習了紅綢舞的風(fēng)格特點(diǎn)、基本步伐“十字秧歌步”后，我們充分利用區域活動(dòng)時(shí)間，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶(hù)外等地方的瓷磚反復練習十字步，因為區域分組活動(dòng)個(gè)別指導到位，我們班級孩子的基本呢步伐掌握達到百分之95以上，同時(shí)，孩子在舞蹈過(guò)程中做到了看舞譜自主地變換隊形。教師在區域活動(dòng)的開(kāi)展中，清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平，并創(chuàng )設性的環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步發(fā)展，我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動(dòng)作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國”進(jìn)行整首歌曲的系統動(dòng)作創(chuàng )編并完整表演
做為音樂(lè )教師的我們是真正感受到了區域活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。
同時(shí)，本學(xué)期的教研重點(diǎn)是集體舞教學(xué)，我在10月份嘗試開(kāi)展了一次集體舞觀(guān)摩課《瓷碟舞》，給了大家一些啟示幼兒園音樂(lè )教研活動(dòng)總結4篇范文工作總結�；顒�(dòng)中，教師利用生活中常見(jiàn)的筷子敲打瓷碟的動(dòng)作表現出樂(lè )曲鳳陽(yáng)花鼓熱烈歡快的情緒，并結合節奏圖譜、隊形圖譜的使用，組織活動(dòng)過(guò)程中教師真正做到了引導者，引導幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形、調整隊形。孩子們通過(guò)舞譜的對比，掌握了橫排、面向圓心、面向圓上等隊形，并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂(lè )表現力，孩子們在與伙伴合作舞蹈過(guò)程中，充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂(lè )。
音樂(lè )教研活動(dòng)總結5
一、教研組基本情況介紹
我們音樂(lè )教研組是一支朝氣蓬勃、團結進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的年輕集體�，F有9位專(zhuān)職教師，20余位兼職教師。其中專(zhuān)職教師均是小學(xué)高級教師，均專(zhuān)科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀(guān)念新，創(chuàng )新意識強，教學(xué)水平高，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學(xué)期教研組開(kāi)展情況
�。ㄒ唬﹫F隊常規管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿(mǎn)的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從打擊樂(lè )器的查漏補缺到樂(lè )器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調音，從專(zhuān)業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調研計劃的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
�。ǘ┝⒆阈１九嘤�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成“無(wú)本之木，無(wú)源之水�！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思表達自己對教育的理解，增長(cháng)教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性?xún)煞N：
�。�1）隨堂課探討，教師結對，問(wèn)題會(huì )診等是教師群體同伴互助的日常行為。
�。�2）定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、教學(xué)沙龍、理論專(zhuān)題學(xué)習、同構異課等方式。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性。
特別是每個(gè)月中下旬，我們音樂(lè )教研組都會(huì )舉行“校區聯(lián)動(dòng)，同課異構”音樂(lè )教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂(lè )專(zhuān)職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級教研課的精彩課堂�；顒�(dòng)中，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養、的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏(yíng)得了廣大學(xué)生和聽(tīng)課老師的一致好評。課后，還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評課交流。
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