半期總結作文10篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的半期總結作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
半期總結作文 篇1
我們的語(yǔ)文、數學(xué)都半期考試了。我數學(xué)的分數是八十七點(diǎn)五，我對我的數學(xué)成績(jì)十分不滿(mǎn)意，我想我一定是沒(méi)用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時(shí)用心些好好復習，那不是可以考高分嗎？可是如今來(lái)不及了，我只有從現在起上課認真認真再認真，才能等期末得高分��！
我的語(yǔ)文是數學(xué)考完了才考試的，我的語(yǔ)文有一道題感覺(jué)很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過(guò)后還有一點(diǎn)緊張呢！我半期考試前一聽(tīng)說(shuō)考了數學(xué)就考語(yǔ)文，于是我就加緊復習，希望語(yǔ)文考的比數學(xué)好，我也不知道我的語(yǔ)文考了多少分，希望比數學(xué)好吧。
我覺(jué)得我們要上課專(zhuān)心，下課開(kāi)心，不能把學(xué)習當成負擔，我們要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，要相信自己是最好的，而且要把學(xué)習當成一種享受，讓自己的知識越來(lái)越豐富，學(xué)得越來(lái)越好。
半期總結作文 篇2
我這次半期考試考了88分，對我來(lái)說(shuō)不太理想，因為我平時(shí)的成績(jì)一般考試都是90多分，現在考這么一點(diǎn)分差不多相當于拿破侖的滑鐵盧之戰了。得到分數后，我很難受�？墒窍胍幌�，那些認為考80多分是好事的同學(xué)會(huì )是多么高興��！
我認真觀(guān)察卷子以后，我找出了許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有犯以前的低級錯誤，如算式的得數寫(xiě)錯，不帶單位等粗心時(shí)經(jīng)常出現的錯誤。我還總結出了一些缺點(diǎn)-在我錯的3道題中，有2道題是關(guān)于時(shí)間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對。
半期總結作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快一眨眼就過(guò)了半學(xué)期。
在這半學(xué)期中，我的最大進(jìn)步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升，現在已經(jīng)可以打出四十五分的優(yōu)秀成績(jì)。認識的殺毒和病毒軟件也越來(lái)越多了。我還想去參加沙區的電腦比賽呢！
我和同學(xué)也相處得越來(lái)越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學(xué)習同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)。比如：游柯榆的美術(shù)學(xué)得很棒，但他從不在同學(xué)面前炫耀自己。而我就從他身上學(xué)到了要謙虛不驕傲自大。當我取得好成績(jì)時(shí)我也不在同學(xué)面前夸夸其談，而是好好總結不足。
常言道，人無(wú)完人經(jīng)無(wú)全經(jīng)。在這半學(xué)期中，我也有許多不足。比如：偶爾說(shuō)一些臟話(huà)，數學(xué)成績(jì)有所下降。在家里做得不太好，對父母的講話(huà)態(tài)度不夠端正。
在后半學(xué)期里，我一定會(huì )克服以上缺點(diǎn)。把優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚。爭取在各方面都更上一層樓。
半期總結作文 篇4
在快樂(lè )緊張的學(xué)習生活中，我度過(guò)了前半期。
我剛來(lái)到實(shí)驗小學(xué)時(shí)，還有點(diǎn)不適應，后來(lái)，我慢慢的就適應了。
在這半期里，經(jīng)過(guò)我的努力，各方面取得了進(jìn)步。在思想品德方面：我團結同學(xué)，樂(lè )于助人，尊敬老師，講文明禮貌，知錯就改，積極向上，做人誠實(shí)。由于同學(xué)對我的信任，推薦我為班上的中隊委干部，負責文娛工作。在學(xué)習方面，語(yǔ)文課上，我大膽發(fā)言，作文由不會(huì )寫(xiě)，下不了筆到現在能寫(xiě)200字的作文，我的閱讀速度由過(guò)去的速度慢，到現在的速度比較快。數學(xué)課上，我專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)認真，學(xué)會(huì )了測量、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法、四邊形和有余數的除法。我還認真學(xué)好英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科，在各方面爭取全面發(fā)展。
同時(shí)，我在各方面也存在很多缺點(diǎn)。比如，寫(xiě)字慢，不能按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)還不能按時(shí)完成試卷。
我的這些缺點(diǎn)，我一定能改。
半期總結作文 篇5
小學(xué)生期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。
復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學(xué)習好一些的`同學(xué)應該利用復習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習境界。那小學(xué)生期末考試如何提高復習效率呢？親兒們，讓我們學(xué)習下吧！上好復習課在復習課上認真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進(jìn)行有目的的練習。
敢于提問(wèn)如果感到自己哪方面的知識不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng)，弄懂以后還要多練習兩次。
認真完成作業(yè)復習期間，老師會(huì )根據知識的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。自我復習每個(gè)同學(xué)要對自己的知識結構進(jìn)行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節，自己制定計劃，有選擇進(jìn)行自我復習。給自己定一些時(shí)間限制連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測 試等等，這樣不僅有助于提高 效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。從改正錯題開(kāi)始復習首先從改正錯題開(kāi)始，當初做錯的題暴露出學(xué)習的隱患，再改一遍事倍功半。錯題改過(guò)后再進(jìn)入知識歸納、題型歸類(lèi)、查缺補漏、鞏固提高階段。
一定要立足課本問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學(xué)習中好多問(wèn)題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)就比單純的看書(shū)效果好。調整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信在復習時(shí)，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。
而在考試時(shí)同學(xué)們應調整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
半期總結作文 篇6
這次半期考試我考得很差，拿到成績(jì)時(shí)我心里非常難過(guò)，也把媽媽氣得夠，半期總結作文 200字。我居然漏做了一道非常簡(jiǎn)單的題，還有就是粗心，做題不仔細，明明都是自己會(huì )做的會(huì )寫(xiě)的，就是馬虎，不是這里多一筆，就是那里少一筆，還有拼音的音調也是沒(méi)有搞清楚。我一定要在下半旗的學(xué)習中吸取教訓，做題前要仔細讀懂題意，然后認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，千萬(wàn)不能馬虎了，另外做完后要檢查一遍，看自己有沒(méi)有漏做題，平時(shí)要多讀、多寫(xiě)、多看，我一定要改正錯誤，努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，一定要在期末考出好成績(jì)。
半期總結作文 篇7
我這次半期考試語(yǔ)文、數學(xué)考得不太理想。不知道怎么了，考試的時(shí)候心里有點(diǎn)緊張，所以沒(méi)有認真想題，結果沒(méi)考好。我覺(jué)得很對不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶，更加和我擔任的數學(xué)科代表的稱(chēng)號不相稱(chēng)，心里感到很慚愧。
我認為這次數學(xué)我沒(méi)考好的原因主要是平時(shí)基礎知識學(xué)得不扎實(shí)，加上粗心大意沒(méi)有認真讀懂題目的要求，好多明明會(huì )做的題都做錯了，結果導致這次數學(xué)考試出現漏做題目和馬虎的現象。
語(yǔ)文方面，考得不好的主要原因是平時(shí)課外書(shū)讀得不多，詞語(yǔ)積累少，因此這次考試一些詞語(yǔ)寫(xiě)錯了，如“準確無(wú)誤“這個(gè)詞語(yǔ)我就差點(diǎn)寫(xiě)錯了；還有”遠近聞名“我寫(xiě)成了”天下聞名“等。另外作文內容單調，表達意思不準確也是一大缺點(diǎn)。
英語(yǔ)雖然這次沒(méi)有半期考試，但是我自我感覺(jué)學(xué)起來(lái)還比較輕松，沒(méi)有語(yǔ)文和數學(xué)的壓力大，也許是因為我平時(shí)堅持認真學(xué)習的緣故吧！
通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取期末考試考出好成績(jì)！
半期總結作文 篇8
本學(xué)期各門(mén)功課學(xué)習已經(jīng)過(guò)半，通過(guò)剛結束的期中考試和平時(shí)的單元測試成績(jì)，我發(fā)現自己在學(xué)習方面存在著(zhù)許多不足。
語(yǔ)文：基礎知識不扎實(shí)，平時(shí)積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時(shí)會(huì )比較模糊，另外寫(xiě)作還需不斷提高。
數學(xué)：基本概念會(huì )混淆，簡(jiǎn)單題目有粗心大意的壞毛病。
英語(yǔ)：除了上課外，平時(shí)幾乎不背英語(yǔ)單詞，不看英語(yǔ)書(shū)。這次期中英語(yǔ)考的很不理想和班級里的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。作文
下半學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，在總結好上半學(xué)期的學(xué)習情況下，我對下半學(xué)期的學(xué)習有如下幾點(diǎn)打算。
�。ㄒ唬菏赚F端正好自己的學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習中一定要嚴格要求自己。作文
�。ǘ荷险n認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后及時(shí)復習。
�。ㄈ赫J真總結每次考試以及作業(yè)中做錯的題型，搞清楚錯在哪里？為什么會(huì )錯？以后再遇上這種類(lèi)型的題該不該再錯。
�。ㄋ模悍艑W(xué)回家后能認真獨立完成老師布置的家庭作業(yè)，主動(dòng)溫習功課。做到各科課課提前預習，并能向爸爸和媽媽復述出每天老師在課堂上所講的內容。
�。ㄎ澹涸缤砀鲌猿掷首x英語(yǔ)課文和背誦單詞20分鐘。
�。憾嘧x些有益的課外書(shū)，開(kāi)拓視野，增加知識面，不斷提高語(yǔ)文的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
“一份耕耘，一份收獲”。我相信只要自己持之以恒，堅持做到以上幾點(diǎn)，那么在下半學(xué)期的學(xué)習中將一定會(huì )有好的收獲。
半期總結作文 篇9
數學(xué)都半期考試了。我數學(xué)的分數是八十七點(diǎn)五，我對我的數學(xué)成績(jì)十分不滿(mǎn)意，我想我一定是沒(méi)用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時(shí)用心些好好復習，那不是可以考高分嗎?可是如今來(lái)不及了，我只有從現在起上課認真認真再認真，才能等期末得高分啊!我的語(yǔ)文是數學(xué)考完了才考試的，我的語(yǔ)文有一道題感覺(jué)很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過(guò)后還有一點(diǎn)緊張呢!我半期考試前一聽(tīng)說(shuō)考了數學(xué)就考語(yǔ)文，于是我就加緊復習，希望語(yǔ)文考的比數學(xué)好，我也不知道我的語(yǔ)文考了多少分，希望比數學(xué)好吧。我覺(jué)得我們要上課專(zhuān)心，下課開(kāi)心，不能把學(xué)習當成負擔，我們要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，要相信自己是最好的，而且要把學(xué)習當成一種享受，讓自己的知識越來(lái)越豐富，學(xué)得越來(lái)越好。
半期總結作文 篇10
又是一個(gè)周末，我懷著(zhù)興奮的心情走進(jìn)金筆作文課堂。第一節，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扭出來(lái)的字。
游戲開(kāi)始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)上來(lái)。老師對我們說(shuō)：“看看誰(shuí)的觀(guān)察能力最強�！崩蠋煆闹v臺上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)字只給吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)知道。只見(jiàn)吳仕君把手一張，雙腳一開(kāi)，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對他說(shuō)：“你這哪叫扭呀!扭要把手腳一齊用上，你那叫擺造型而已�！必愗悥|蹦西跳地扭著(zhù)字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢(mèng)大聲喊：“太字!”貝貝高興地說(shuō)：“對啦!”
老師又在那張小紙上寫(xiě)了一個(gè)字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學(xué)們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著(zhù)搖了搖頭，同學(xué)們交頭接耳，我想了想，說(shuō)：“羔字�！崩蠋熣Ａ苏Ｑ劬�，還是搖了搖頭。吳仕君靈機一動(dòng)，給我們一個(gè)提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點(diǎn)點(diǎn)，我繼續推出自己的答案：“類(lèi)”。老師還是搖頭，這時(shí)班長(cháng)大喊：“關(guān)”。吳仕君一聽(tīng)，激動(dòng)地一躍：“答對了，你真是個(gè)天才!”
老師又神秘地在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，調皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉，搖身一變，成了一只狡猾的大狐貍。他學(xué)兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學(xué)們各抒已見(jiàn)，有的說(shuō)是兔字、有的說(shuō)跳字、有的說(shuō)狗字，吳仕君大喊：“還差一點(diǎn)”，不知誰(shuí)喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說(shuō)：“猜得真棒，這位同學(xué)真聰明�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。
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