2021小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人總結（精選5篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的2021小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人總結1
一、擔任班主任期間所做的事情。
1、推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習。每天督促學(xué)生規范自己的行為習慣，通過(guò)互相監督，互相學(xué)習，在班上形成一種爭做雅行少年的風(fēng)氣。
2、思想教育方面，著(zhù)重誘導，做學(xué)困生的思想工作，使他們團結一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問(wèn)題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
3、建立班級的管理制度，如請假制度、衛生制度、獎懲制度等。
4、成功的召開(kāi)了第一次家長(cháng)會(huì )，對沒(méi)到會(huì )的家長(cháng)進(jìn)行了電訪(fǎng)，了解學(xué)生在家里的學(xué)習，生活情況。
5、組織學(xué)生進(jìn)行手抄報比賽。
6、每周開(kāi)展班會(huì )課活動(dòng)以及安全課教育。
7、學(xué)校組織打掃除活動(dòng)，加強學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)，培養學(xué)生的勞動(dòng)能力和習慣。
二、我認為作為班主任還有哪些方面做得不到位。
1.對后進(jìn)生關(guān)注不夠.
學(xué)生在校時(shí)間每節課都排得很滿(mǎn)，放學(xué)后，學(xué)生就直接回家，在作業(yè)檢查發(fā)現的問(wèn)題找不到時(shí)間去有針對性的輔導，導致部分后進(jìn)生成績(jì)提高不明顯。針對這個(gè)問(wèn)題，后續還得利用課后休息時(shí)間，找到個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，在課堂上有針對性的進(jìn)行講解。
2、還需加強與家長(cháng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。
3、建立班級的管理制度還需加強，要使班級管理有章可尋，形成規范管理，并且經(jīng)過(guò)反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。
4、加強班干部對班級管理的分工合作制。
5、設立安全委員,課間,課余制止學(xué)生的不規范行為,防止意外發(fā)生。
小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人總結2
這一學(xué)年我十分幸運地加入了學(xué)校雙班主任工作的實(shí)賤活動(dòng)。這是我擔任六年班主任工作以來(lái)，最為輕松的一年。
小學(xué)雙班主任的開(kāi)展有很多優(yōu)勢。首先，在日常的班級管理中，雙班主任分工合作，工作減半，工作幸福指數倍增。其次，當學(xué)校安排外出學(xué)習或因自身原因無(wú)法上班時(shí)，因為有另一個(gè)班主任在，心無(wú)后顧之憂(yōu)。第三，學(xué)校舉行活動(dòng)，如讀書(shū)節、體育節等，可以和搭檔商量方案，使班級活動(dòng)開(kāi)展得更加順利。第四，它可以讓更多年輕的'老師參與到班主任的管理中，使自身的業(yè)務(wù)能力得到提高。
不過(guò)，在這一年里，我也發(fā)現了一個(gè)的問(wèn)題，也許是工作減半的原因，我在學(xué)生身上花費的時(shí)間和精力也減半了，總感覺(jué)自己對這個(gè)班級不夠熱愛(ài)，不像之前單班主任時(shí)那么盡心盡力，鞠躬盡瘁。
關(guān)于雙班主任的分工，我們根據以往班主任日常工作，我們把工作大致進(jìn)行羅列，包括：分餐、大課間、午讀、值日、跑操、大掃除、板報布置等，根據自己的課程安排進(jìn)行分工。
早餐分餐，因為我是語(yǔ)文老師，一周早讀有四節，每周有三天是第一節課，所以，這三天由搭檔分餐，另外兩天我負責。
大課間帶隊，由于搭檔星期四往往有音樂(lè )教研活動(dòng)，所以周二周三她負責，周四周五我負責；每天的值日，我負責三天，她負責兩天；周三周四的跑操則是每人一天；升旗儀式帶隊和午讀按周輪流；每月的大掃除和主題板報出版，則是按月輪流；至于其他的活動(dòng)，則是兩人商量著(zhù)安排。
未來(lái)的工作如何更好地開(kāi)展，我想也許我和搭檔之間應該更開(kāi)敞開(kāi)心扉地交流，以打造班級文化為契機，講究分工，更注重合作，讓班級發(fā)展如向日葵般欣欣向榮。
小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人總結3
轉眼之間，這個(gè)學(xué)期即將結束。對于初次當班主任的我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)很多的感慨。當然我的進(jìn)步與領(lǐng)導、搭班的任課老師及同事的指導和協(xié)助是分不開(kāi)的！
我帶的這個(gè)班是住宿班，是從貴興、黃陂升來(lái)這里讀的。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小孩子離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校住宿學(xué)習，都很不習慣，上課哭、睡前哭、還偷偷溜回家。盡管校長(cháng)在我們班做了思想工作，我也天天做思想工作，可是收效甚微。那段日子里我很難過(guò)，作為班主任，我總覺(jué)得是自己失責，我意識到要當好一個(gè)班主任真的不簡(jiǎn)單。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們漸漸習慣了住宿生活。我總結了一點(diǎn)，環(huán)境可以慢慢適應，但作為班主任，不能過(guò)于寵愛(ài)他們，應該培養他們吃苦的和獨立結局問(wèn)題的能力。
環(huán)境是適應了，可班風(fēng)卻很差，天天都有人打架，衛生方面也做的不好，拖拖拉拉，學(xué)習上更是一塌糊涂。我放棄前幾個(gè)星期的午休時(shí)間，嚴抓紀律，同時(shí)培養班干部管理班級，班風(fēng)上去了，對于衛生方面我也嚴格要求，不僅要保持地面干凈，也要把桌椅及打掃工具擺放整齊。
抓好了班風(fēng)和衛生方面，我把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習和為人處世方面。通過(guò)講解自己和前人在更為艱苦的學(xué)習環(huán)境下學(xué)習，引導他們刻苦學(xué)習、愛(ài)學(xué)習。為人方面首先要孝敬父母，尊敬老師，團結同學(xué)。其次要學(xué)會(huì )謙虛和禮讓�？傊�，嚴以律己，寬以待人。
作為班主任，還要適當培養他們的業(yè)余愛(ài)好，各個(gè)方面權衡發(fā)展。在處理事情的時(shí)候，一定要理清原委，不能妄下結論，該表?yè)P的及時(shí)表?yè)P，該批評的嚴厲批評。
總而言之，作為班主任一定要嚴格要求自己，做好表率。先抓好班風(fēng)，衛生，后振學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人。在這個(gè)學(xué)期里，班級工作基本穩定，希望下個(gè)學(xué)期能取得更大的進(jìn)步！
小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人總結4
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)是我的工作態(tài)度，現對本年度的工作進(jìn)行總結。
一、師德方面:
認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責。按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動(dòng)，遵守職業(yè)道德，顧全大局、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。
二、教育方面:
本年度，我擔任了班主任工作。改正學(xué)生的不良習慣，養成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我的主要工作；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養成”。一方面主要采取主題班對會(huì )、個(gè)別談話(huà)等手段，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)；另一方面，通過(guò)統一認識，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責任制。通過(guò)努力，工作目標基本實(shí)現，班級取得可喜成績(jì)。
三、教學(xué)方面：
我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，改進(jìn)教育教學(xué)方法。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎知識方面進(jìn)行了認真的思考和實(shí)踐，平時(shí)我們組內通力合作，認真研究教材，積極參加聽(tīng)課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。
作為一名教師，不光要教書(shū)，還要育人。要走的路還很長(cháng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì )一如既往的堅持下去，努力求索。
小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人總結5
自從擔任班主任以來(lái)，可以說(shuō)為之勞心勞力，翻閱資料、上網(wǎng)搜索、向有經(jīng)驗者取經(jīng)學(xué)習。目的就是把班級管理好，讓學(xué)生形成良好的習慣，讓班級擁有純樸的班風(fēng)。
開(kāi)始的時(shí)候，為每個(gè)學(xué)生建立了屬于他們自己的“個(gè)性檔案”，把每個(gè)學(xué)生的性格特征，一一記錄在案。目的也是尋求根源，好對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到暖暖春風(fēng)拂面而來(lái)。
緊接著(zhù)，又為每個(gè)學(xué)生建立了“聯(lián)系檔案”，每個(gè)學(xué)生不可能只會(huì )呆在學(xué)校里學(xué)習，碰到緊急情況時(shí)，作為班主任的我們有責任也有義務(wù)同他們的監護人進(jìn)行通話(huà)交談，這就自熱而然的少不了同他們之間相溝通的橋梁——電話(huà)。
在此，為了讓他們得到全面健康地發(fā)展，為他們又建立了“家訪(fǎng)檔案”，不管是針對表現好的學(xué)生，還是變現差的學(xué)生，作為班主任的我們都有責任來(lái)監督他們的成長(cháng)，家訪(fǎng)檔案的建立，也讓我們親眼目睹了學(xué)生進(jìn)步的歷程。
然后，班主任的“每日一記”也是必不可少的，他能讓班主任在任何情況下，來(lái)提高自己，讓班主任意識到自己的不足，從而進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)。
為了更好地提高學(xué)生各個(gè)方面都能健康地發(fā)展，班主任在班級布置方面又是煞費苦心。設置各個(gè)欄目來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如：我的興趣、我的觀(guān)察、手拉手活動(dòng)……讓學(xué)生以不同的方式來(lái)展現自己。
對于少先隊的管理更是慎之又慎，大隊長(cháng)、中隊長(cháng)、小隊長(cháng)的推選，都應是大家信得過(guò)、威信高的人，這樣才會(huì )對其他學(xué)生產(chǎn)生好的帶頭作用。
班主任是學(xué)生的帶頭兵，是學(xué)生前進(jìn)道路上的指路明燈。最為班主任的我們一定要掌握好自己的舵，否則，等到船毀人亡的時(shí)候，就為時(shí)晚矣！
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