學(xué)習培訓的總結（精選7篇）
充實(shí)的學(xué)習生活又將結束了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，讓我們好好總結一下，寫(xiě)一份學(xué)習總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的學(xué)習總結，以下是小編精心整理的學(xué)習培訓的總結（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習培訓的總結1
為期十天的學(xué)習培訓，已接近尾聲，我觀(guān)看了一系列的教學(xué)實(shí)錄，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告和精彩講評，認真學(xué)習同行的精彩見(jiàn)解，承蒙指導老師對每一篇作業(yè)不辭辛勞的點(diǎn)評，收獲頗豐。滿(mǎn)載著(zhù)這些收獲，帶著(zhù)希望，充滿(mǎn)信心的迎接下一學(xué)期的挑戰。
培訓共分兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊有十個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都根據教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行集中的研討，既有課堂實(shí)錄，又有理論指導。在這次培訓中我共觀(guān)看了20個(gè)視頻，寫(xiě)了八次作業(yè)，一篇文章，一篇總結，發(fā)了一百多條評論，參加了兩次公共課和兩次專(zhuān)業(yè)課的在線(xiàn)研討。
一、這次培訓，涉及的話(huà)題很多，反映的問(wèn)題很有代表性。大家普遍困惑的文言文教學(xué)的問(wèn)題、閱讀教學(xué)的問(wèn)題、寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題、教后反思以及教學(xué)評價(jià)等問(wèn)題。摒棄了單存的理論指導，輔之以課堂實(shí)錄。
二、通過(guò)這次培訓，我對新課程有了更加理性的認識。新課程更注重以學(xué)生為本，對教師提出了更高的要求。教師既要有全局意識，又要關(guān)注細節，注重學(xué)生能力的提升。課前準備、教學(xué)設計、教學(xué)反思等環(huán)節設計更加理性客觀(guān)。
三、領(lǐng)略了南北教師的風(fēng)采。不同的設計，同樣的精彩。學(xué)習山東老師上課的穩重、從容和老成，學(xué)習南方老師的靈活、淡定和灑脫。這些老師的課使我深受啟發(fā)，意識到自己教學(xué)中存在的不足和迷惑，在今后的教學(xué)中努力改變，以促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)能力的提高。
十天的培訓，內容很多，還需細細品味，仔細琢磨，同時(shí)我意識到自己許多方面急需提高，要在今后的教學(xué)中多讀書(shū)、多學(xué)習、多反思、多嘗試。讓這次培訓作為一個(gè)中轉站，給自己充充電、加加油，期待自己在今后教學(xué)中能有所收獲。
學(xué)習培訓的總結2
近一個(gè)月的學(xué)習生活即將結束，說(shuō)來(lái)讓人留戀、難忘。
二十多位專(zhuān)家、教授的講座讓我充實(shí)了理論基礎，了解了最前沿的教育信息和觀(guān)點(diǎn)，更讓我嘗試著(zhù)用辯證、較為理性的思維方式想事情，看問(wèn)題。他們對真理探求的較真、執著(zhù)和為人的正直、坦蕩，都給我留下了深刻的印象。相信他們給予我的絕不僅僅是教育教學(xué)方面的啟迪，更會(huì )有許多未必可以言說(shuō)明白的影響。
三所辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校和尤為真誠、熱情、內涵深的校長(cháng)介紹也讓我受益匪淺。先進(jìn)、現代、鮮活、有特色的辦學(xué)經(jīng)驗可以讓我在比較中反思，想到自己的差距，更想到學(xué)校發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)，繼而也想到自己學(xué)校管理的諸多策略。相信他們給予我的絕不僅僅是辦學(xué)理念和實(shí)踐的引領(lǐng)，還會(huì )是未來(lái)自己的努力方向，“做內涵發(fā)展類(lèi)型校長(cháng)”不該再是自己不敢、不想奢望的職業(yè)理想。
同行校長(cháng)間的研討交流，讓彼此經(jīng)驗相互分享，讓思想火花相互碰撞，讓純潔友情變得深厚，更讓今后的深入學(xué)習、合作成為可能。
北師大校長(cháng)培訓學(xué)院的領(lǐng)導、老師對我們生活的熱情服務(wù)、學(xué)習的有效安排，市區領(lǐng)導對我們學(xué)習的關(guān)注、重視，讓我們學(xué)習的緊迫感伴隨始終，并不敢有絲毫的懈怠，于是按時(shí)聽(tīng)課和上交作業(yè)已成為了每天的必需，于是近5萬(wàn)字的23篇博文成了自己和學(xué)校教師交流的途徑，更是自己不斷反思、提高的平臺。間歇之余的讀書(shū)、看電視和休閑也成了忙里偷閑的事情，讓北京之行變得豐富而多彩。
借此機會(huì )，感謝各級領(lǐng)導，感謝北師大校長(cháng)培訓學(xué)院的各位專(zhuān)家、教師，感謝同行的校長(cháng)，感謝培訓過(guò)程，感謝北京之行！
學(xué)習培訓的總結3
遠程培訓即將結束，我非常珍惜這次的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)看視頻學(xué)習，交流，提交作業(yè)，我收獲很大。
像我們農村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應該立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也提高自己。通過(guò)這次遠程教育培訓，我深刻地體會(huì )到老師的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，作為網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的老師在應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不能停留在以往的目光上，要不斷地充實(shí)完善自我。那就必須不斷地學(xué)習文化專(zhuān)業(yè)知識，在教育、教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。才能做領(lǐng)導、家長(cháng)放心，學(xué)生信任的適應現代化建設要求的好老師。
本次的學(xué)習內容十分豐富，網(wǎng)頁(yè)制作設計的也特別好。通過(guò)觀(guān)看視頻講座，許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。有利于我們學(xué)員一邊學(xué)習課程內容，完成專(zhuān)題作業(yè)，一邊關(guān)注其他學(xué)員的學(xué)習動(dòng)態(tài)與學(xué)員們一起交流探討學(xué)習，共同進(jìn)步。學(xué)員要進(jìn)入每個(gè)專(zhuān)題交流學(xué)習，就要不斷地操作網(wǎng)頁(yè)軟件，不斷地打字完成各項作業(yè)練習。這樣，一邊學(xué)習，一邊完成教學(xué)工作緊張而有序地強化訓練。不知不覺(jué)的也提高了我的打字和閱讀速度。
在線(xiàn)交流解決了我在教學(xué)工作中遇到的難題。這次學(xué)習中我把教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題以帖子的形式發(fā)帖出，其他老師的回復讓我找到了解決方法。研修隨筆又讓我回到了學(xué)生時(shí)代，它就像寫(xiě)日記一樣，我想，如果我們每天如果能夠擠出一點(diǎn)時(shí)間，以日記的形式把自己的學(xué)習收獲、教學(xué)中的點(diǎn)滴寫(xiě)出來(lái)，長(cháng)期堅持，必定也能收獲很多，甚至成為教育專(zhuān)家。
學(xué)習培訓的總結4
一、培訓課程的大致內容。
在《法律法規知識》課程中主要針對安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規，如《安全生產(chǎn)法》，《職業(yè)病防治法》，《勞動(dòng)法》，《消防法》，《廣東安全生產(chǎn)條例》等進(jìn)行培訓學(xué)習，并在本課程中學(xué)習了注冊安全主任制度的相關(guān)知識。在本課程中，學(xué)習到我國安全生產(chǎn)的方針為“安全第一，預防為主”，從勞動(dòng)者的生命安全和身體健康，從危險識別，從生產(chǎn)條件，從對勞動(dòng)者的安全教育和安全操作，從生產(chǎn)的安全保障等闡發(fā)了安全第一的內涵，從完善安全生產(chǎn)條件，從開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育提高勞動(dòng)者的安全素質(zhì)，從加強和完善安全管理的各項工作等闡發(fā)了預防為主的內涵，并學(xué)習了安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系等。
在《安全技術(shù)基礎知識》課程中主要學(xué)習了防火防爆，職業(yè)衛生，機械安全，電氣安全相關(guān)知識，主要是從技術(shù)層面上分析事故造成的各種直接間接原因，接合我公司實(shí)際情況與去年的所發(fā)生的幾起工傷和火災事故，本章知識內容與我公司有著(zhù)密切聯(lián)系。
在《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理》課程中主要學(xué)習了安全生產(chǎn)的基本觀(guān)點(diǎn)，安全生產(chǎn)制度管理，安全生產(chǎn)檢查，特作業(yè)人員管理，現場(chǎng)安全管理，安全生產(chǎn)教育培訓，傷亡事故管理等相關(guān)知識，本章主要從管理和制度層面上對安全生產(chǎn)進(jìn)行了學(xué)習。
二、對培訓課程幾項重點(diǎn)概括。
1、從國家和企業(yè)各類(lèi)傷亡事故案例中可以得出安全生產(chǎn)十分重要這一結論，因為事關(guān)勞動(dòng)者的生命安全與身體健康，事關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)與效益。
安全與生產(chǎn)，安全與效益不是對立的而是相互促進(jìn)相輔相成的關(guān)系，不能簡(jiǎn)單的分割，要統一看待。應樹(shù)立和運用系統，預防，科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展安全工作和管理。所以加強各級干部的思想態(tài)度的轉變和全員技術(shù)與知識的學(xué)習，是一項十分必要和重要的工作。
2、我國對安全生產(chǎn)的新格局是政府統一領(lǐng)導，部門(mén)依法監管，單位全面負責，社會(huì )監督支持。
企業(yè)安全生產(chǎn)由主要負責人負全責，國家以法律形式對企業(yè)負責人和注冊安全主任的職責和法律責任進(jìn)行了規定。安全生產(chǎn)的方針是安全第一，預防為主，安全生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)是安全生產(chǎn)，人人有責，因此公司的安全生產(chǎn)相關(guān)工作應在主要負責人帶領(lǐng)與指導和安全主任的推動(dòng)與牽頭及全員參與全面進(jìn)行。
3、安全生產(chǎn)的主要內容有：
�。�1）建立健全安全生產(chǎn)管理機構。
�。�2）建立健全安全生產(chǎn)規章制度。
�。�3）完善安全生產(chǎn)條件。
�。�4）進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育。
�。�5）開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查。
�。�6）加強生產(chǎn)現場(chǎng)安全生產(chǎn)管理。
�。�7）做好事故預防和事故處理工作。接合公司實(shí)際情況，上述內容將是我公司今后開(kāi)展安全工作的重要方面和主要方面。
4、引發(fā)安全事故的直接因素有人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，間接因素是管理的欠缺。
人的不安全行為有違章違紀操作，思想上大意，技術(shù)上薄弱，知識上缺乏，上崗未經(jīng)培訓考核等，物的不安全狀態(tài)有安全設施裝置的缺陷，物體放置工作場(chǎng)所的缺陷，防護用品的缺陷，設備工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是對人對物的監管不力，未能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)控制，及時(shí)處理等。
三、個(gè)人建議。
1、建議公司從上至下應對安全生產(chǎn)和安全生產(chǎn)管理高度重視，針對安全生產(chǎn)的主要內容，建立健全安全生產(chǎn)管理機構，建立健全安全生產(chǎn)規章制度，完善安全生產(chǎn)條件，進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育，開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查，加強生產(chǎn)現場(chǎng)安全生產(chǎn)管理，做好事故預防和事故處理工作。
2、建議公司自行開(kāi)展或由輔導公司開(kāi)展對我公司中基層干部進(jìn)行相關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規及行業(yè)標準進(jìn)行培訓學(xué)習并進(jìn)行考核。
3、建議公司在制度的建立健全上應下功夫將其完善起來(lái)，并將管理干部對制度的執行作為獎懲，績(jì)效，晉升，調薪等一項重要依據。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，使我對安全生產(chǎn)的相關(guān)理論知識，思想觀(guān)念，法律法規等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓時(shí)間較短，培訓內容以前接觸較少，加之知識總量較大，個(gè)人在學(xué)習，認識，理解，接受上存在一定的限度，所以對培訓內容還有待進(jìn)一步加強加深自身學(xué)習，以期比較全面比較牢固的掌握相知知識，以更好的為公司服務(wù)。
學(xué)習培訓的總結5
通過(guò)20xx年全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)的遠程教育學(xué)習后，我在思想上的認識提高了，我想其中的理論知識和在論壇的交流互動(dòng)一定會(huì )使我在今后能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
作為教師，首要任務(wù)是教育好自己的學(xué)生。不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習能力；使學(xué)生養成良好的思想品質(zhì)也是工作中的重點(diǎn)。為了適應新時(shí)期的素質(zhì)教育，我一定會(huì )用專(zhuān)業(yè)的標準要求自己，成為一名專(zhuān)業(yè)的教師。
一、注重在教育、教學(xué)方面有更深入地實(shí)踐和研究。
勤奮思考，轉變自己的教育觀(guān)念，同時(shí)認真學(xué)習有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng )設發(fā)現與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料等的準備，引導學(xué)生逐步學(xué)習主動(dòng)地觀(guān)察和探索，最終養成探究的習慣。熟練掌握一定的教學(xué)技能是合格教師必備的業(yè)務(wù)素養。教師要繼承傳統借鑒國外，結合實(shí)際，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行實(shí)驗，認認真真地總結經(jīng)驗，用科學(xué)的教學(xué)方法指導教學(xué)實(shí)踐，把教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度。
二、課堂上真正凸顯學(xué)生主體地位。
在今后的教學(xué)時(shí)一定要時(shí)刻樹(shù)立以學(xué)生為主體的思想，把培養學(xué)生的能力放在首位。走進(jìn)學(xué)生的情感世界，幫助學(xué)生獲得成功的體驗。
其次要改進(jìn)教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方式使學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐突出學(xué)生的主體性。課堂教學(xué)在教師的指導下，學(xué)生自主學(xué)習或合作探究，充分解放學(xué)生的眼、口、手、腦，給學(xué)生提供動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐的空間。
我們要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，加強參與意識。要善于了解學(xué)生的思維過(guò)程并加以引導，培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能互相交流，讓思維過(guò)程有缺陷的學(xué)生得到及時(shí)的糾正；讓不同思路和不同答案的學(xué)生展示自己的結果，這樣做能使學(xué)生的主體性得到更好的體現。課改中涉及的.新教法，如體驗式教學(xué)、探究性教學(xué)、研究性學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習、綜合實(shí)踐、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐等，也是以往教師工作中提及較少的，學(xué)習后覺(jué)得是非常適合現在的教學(xué)模式，一定要適當選用。
三、用研究的心態(tài)面對每一堂課，多樣化學(xué)習方式促進(jìn)自己和學(xué)生發(fā)展。
善于利用各種教育資源，為學(xué)生創(chuàng )設主動(dòng)學(xué)習的環(huán)境。
四、要善于挖掘學(xué)生的“興趣”之源，激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習情緒。
特級教師魏書(shū)生說(shuō)得好：“不要怪學(xué)生難教，而要看自己是否有足夠的教學(xué)方法�！蔽蚁胝f(shuō)：“不要怪孩子難管，而要看自己是否有足夠的管理方法�！痹谏钪�，教師和家長(cháng)都要要審時(shí)度勢，對學(xué)生的學(xué)習行為作肯定、正面的總結，多鼓勵學(xué)生參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程，用贊許、肯定來(lái)激發(fā)他們的靈感，用“面臨問(wèn)題”喚起他們的強烈的求知欲望。
通過(guò)學(xué)習我的教育教學(xué)理論知識更豐厚了，從中得到的啟發(fā)也很多。今后，我會(huì )依據在這次學(xué)習中制定了的發(fā)展規劃不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)！
學(xué)習培訓的總結6
幾天的教師暑期集中學(xué)習宣布告一段落。辛勞伴著(zhù)收獲，感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感悟。
首先，我們學(xué)習了《酉陽(yáng)教委發(fā)]90號文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習的通知。學(xué)習了國家長(cháng)期規劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會(huì )了關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)整頓的意見(jiàn)等等。通過(guò)學(xué)習讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任，首先作為教師應該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、學(xué)識、能力等方面來(lái)不斷地提高自己，其次集中的體現在思想道德科學(xué)文化專(zhuān)業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內心感謝領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。
接著(zhù)是楊校長(cháng)傳達《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習校本教研和校本活動(dòng)》的會(huì )議精神。要求認真組織教師參加校本教研和校本培訓，提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習的、合格的人民教師。
其次，通過(guò)學(xué)習教委主任儲主任的講話(huà)精神，我更加理解了師德的意義。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會(huì )，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義�！�
1、作為一個(gè)農村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人，才能做好平凡事，我們不是偉人，也不是什么“神“，有的只是放穩心態(tài)：教好書(shū)、育好人。人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”，比作“紅燭”，比作“人梯”……這些比喻，無(wú)疑是人民教師光輝形象的寫(xiě)照，是高尚師德的集中表現。在我們的同行中，不少人熱愛(ài)教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習的。
2、平和心態(tài)，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài)，在現在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們看到的、聽(tīng)到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說(shuō)違紀違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。一位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我記憶猶新，他說(shuō)：“當教師只能求貴，不能求富�！碑斘覀兊膶W(xué)生有出息后，記得你這位老師，逢年過(guò)節發(fā)條短信問(wèn)聲好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了。但我們教師精神上是富足的，有副對聯(lián)是這樣寫(xiě)的：“兩袖清風(fēng)心自富，滿(mǎn)園桃李不憂(yōu)貧�！彼�，我們選擇教育這個(gè)行業(yè)，不說(shuō)要安貧樂(lè )道，至少要學(xué)會(huì )自慪自改。
在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，為農村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
學(xué)習培訓的總結7
期待已久、眾望所歸的國學(xué)修心課終于開(kāi)課啦！無(wú)比感恩老師的慈悲發(fā)心、教導主任及各位師兄們的無(wú)私奉獻，感恩具備這樣殊勝的時(shí)空因緣，通過(guò)國學(xué)修心班繼而延續各位師兄修行自我一顆清凈心的緣分。
正如老師所說(shuō)“決定勝是在增上生的基礎上進(jìn)行的，而國學(xué)修心是步步增上的資糧保證”，“包括易經(jīng)洗心、中醫養心、儒家正心、道家靜心和禪宗明心，知道這一顆心的奇妙變化，從粗到細再到微妙，”“佛法與國學(xué)并無(wú)矛盾，是一不是二�！贝蠹叶加泻么蟮母饽芨S老師多年致力于回歸和重建古圣先賢的“入靜觀(guān)象”的研經(jīng)方法而學(xué)習，以期達到在虛靜中自省回歸自性。
這一百多年來(lái)，后世子孫離圣賢大德們智慧精髓是漸行漸遠，但所幸的在這個(gè)更高更快更遠的科技發(fā)展時(shí)代，不乏有越來(lái)越多的人們已經(jīng)或者正打算反求于古圣先賢的大智慧妙智慧。9月1日開(kāi)班見(jiàn)面會(huì )后，每個(gè)周六的上午都是大家翹首以盼汲取老祖宗智慧精華的時(shí)刻。迄今為止，已經(jīng)是第三堂課了。在上第一堂課國學(xué)修心課的時(shí)候，就猛然間下了要承擔轉筆錄工作的決心，勢必要克服平時(shí)工作忙等諸多懶散借口，同時(shí)感謝老師及教導主任對我的信任哦！“遠處的高山目標”已經(jīng)擺在眼前，我想不論怎樣，現在每做的一件事都希望成為直達登頂的向上的每一個(gè)階梯吧。
在上完第一堂課的那一周，特別想與大家分享幾件關(guān)鍵的“流水賬”：
流水賬一：當做筆錄的時(shí)候，確認老師說(shuō)的孔夫子英文confucius的時(shí)候，百度出來(lái)《孔子》的電影，也就順便學(xué)習了，影片描寫(xiě)孔子51歲出任中都宰一直到其73歲病逝這段經(jīng)歷，很多很多的情節催人淚下，夫子一生顛沛流離的弘法利生（恢復周禮）經(jīng)歷真實(shí)再現一個(gè)踐行者的恢弘史詩(shī)。之前曾經(jīng)看過(guò)孔子的《易傳》，但可惜看的都是表面文字而已，實(shí)在是感激并希望著(zhù)能有此次的機會(huì )跟著(zhù)老師一起回到與古圣先賢同樣境界下獲取經(jīng)典的本真涵義。
流水賬二：在周六上完課后，收到正在上大學(xué)的弟弟的短信問(wèn)“姐，你今天忙什么了”，我抑制不住滿(mǎn)心的歡喜給他回復了“充實(shí)的上了一天的國學(xué)課，非常非常的好”，之前曾經(jīng)介紹他多讀一些佛學(xué)經(jīng)典讀物，但基本上都是閉門(mén)羹，然而這次得到他的回復是“挺好的呀，有機會(huì )我也要好好學(xué)”！從他的回復上更加印證了這次國學(xué)修心班其中一個(gè)重要緣起，如何讓我們的古圣先賢的妙智更加契理契機、善巧方便的分享到我們每一個(gè)人，“接地氣”給予我們每一個(gè)人，我想這也是大家在此學(xué)習國學(xué)重要的一個(gè)因素吧。
流水賬三：在接下來(lái)一周上班的時(shí)間里，領(lǐng)導留了一個(gè)任務(wù)，與我們組里的童鞋們分享交流稿件撰寫(xiě)。雖然這次分享的ppt都是現成的了，但通過(guò)周六的課可不是白上的哦，在做分享的時(shí)候結合要說(shuō)的內容，就應用了我們中華文明所特有的智慧哲學(xué)思維，當然也借用了老師課上給我講的腦科學(xué)實(shí)驗說(shuō)明了“天人合一”的雙腦均勢的思維模式重要性，最后還是要萬(wàn)變不離其宗的“迫切回歸東方智慧”。這期間，從同事們的眼神中或許看到了不同程度的調動(dòng)了他們對國學(xué)的興趣，我想這是一個(gè)很好的開(kāi)端吧。
至此，流水賬暫告一段落。
在“探尋國學(xué)之源”模塊中，其中第一講“研究傳統文化本源的方法與視野”，關(guān)鍵的點(diǎn)在于“中國易儒道禪經(jīng)典都主要是象思維的產(chǎn)物”，“用直覺(jué)的內在感悟來(lái)思維是研究國學(xué)的本原方法”（社科院王樹(shù)人教授《回歸原創(chuàng )之思——象思維視野下的中國傳統文化》），同時(shí)，我們是秉持著(zhù)“會(huì )通以超勝，將象思維與概念性思維兩種思維方式、兩種精神境界有機地連接起來(lái)”。那在當今概念性思維大行其道的時(shí)代，易和觀(guān)點(diǎn)：“象思維不僅是會(huì )通易醫儒道禪的思維通路，還具有融貫古今與會(huì )通東西的品質(zhì)”。從而“國學(xué)修心，五步到心”（易和書(shū)院馬仙蕊院長(cháng)對中國傳統文化國學(xué)培訓的研究成果）的修心次第變應運而生。而在第二講“‘心文化’的思想根源”中，正所謂“問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)，”所謂新文化源泉則是中國傳統文化，其所具有的本土化、社會(huì )化的特點(diǎn)帶給我們重新回歸的現實(shí)且必要的時(shí)代價(jià)值——修心，這是根據書(shū)院提出的“國學(xué)修心，五步到心”系統所提出的重點(diǎn)之處，“以象思維梳理國學(xué)脈絡(luò )，總結為：易道洗心、中醫養心、儒家正心、道家靜心和禪宗明心，所以諸位古圣先賢講的是同一個(gè)修心的問(wèn)題，不過(guò)是在不同的時(shí)空因緣下才有各自的開(kāi)顯”，同時(shí)逐一介紹了各家的文獻依據。在老師講解“易和書(shū)院”名字由來(lái)的過(guò)程中，關(guān)鍵點(diǎn)——“易為國學(xué)之源，和為民族之魂”。
《易經(jīng)》告訴我們：這個(gè)世界最靠譜的事情就是變化，這個(gè)“世界的本質(zhì)”就是指的“易”。包含三層意思，“變易——萬(wàn)物皆有盡時(shí)；不易——無(wú)限的可能性；簡(jiǎn)易——陰陽(yáng)和諧，日月同輝�！奔热焕献孀�
已將這等智慧都毫無(wú)保留的留給后人，我們焉有“入寶山而空手歸”之理，當然首要是需要我們回歸自性，與古圣先賢同一的境界中體悟其中大道，那我們勢必能獲得好大的寶貝，圓融無(wú)礙做世間人，行世間事乃至于洞察明晰宇宙的大法則，大智慧。
與國學(xué)修心課同步的這段時(shí)間內，也面臨了各種各樣不同的外境，包括工作和生活各個(gè)點(diǎn)，在此感謝身邊的師長(cháng)親朋給予無(wú)明的我一份份如“明燈引路”的建議。
期間，我不停的向內關(guān)照問(wèn)自己，真正想要的是什么？當我得到答案的時(shí)候，又一次夯實(shí)與堅定了那個(gè)本已就在那兒的信念。每當在面臨一個(gè)外境時(shí)，有其不同的時(shí)空因緣，沒(méi)有智慧的我必定是看不清楚其中的來(lái)龍，更不會(huì )明知未來(lái)的去脈，正所謂“三心不可得”，我想唯一做好的就是當下，因為當下的起心動(dòng)念既有可能是當前發(fā)生著(zhù)的“緣（條件）”，也有可能是未來(lái)即將發(fā)生的“因”，如我們種下一棵種子，在借助土壤，合適的溫度，濕度及光照等條件必然會(huì )發(fā)芽開(kāi)花結果。既然篤定信念的清楚明白當下是向“高山目標”方向前行的一個(gè)階梯就足以了，從一定意義上講，堅持自己必定堅持的東西，我想之前那個(gè)被無(wú)明原本設定好的“生物鏈”將會(huì )因不被外在境帶走而終有破裂的那一刻，這就是我們在具備正確的知見(jiàn)后所確認的“境隨心轉”吧。對于我而言，把握當下的起心動(dòng)念：工作上，用平常心對待給予的工作條件，利用這個(gè)條件來(lái)做好盡孝道和多幫助需要幫助的人，用承諾的責任心來(lái)對待今后的各項任務(wù)；生活上，與家人更是要理事圓融，事事圓融，致誠的真心必會(huì )做到這一點(diǎn)吧。
最后用我報名參加國學(xué)修心班說(shuō)的話(huà)作為結束語(yǔ)吧：真是起心動(dòng)念了之后，只要碰到合適的緣就會(huì )有果了，好高興我的曾經(jīng)的夢(mèng)想就可以圓了，在xx年左右很長(cháng)一段時(shí)間里對中醫超級的癡迷，就是因為覺(jué)得周?chē)芏嗳硕急徊』妓勰�，用中醫的方法解決并防患于未然，多好呀！但當我自學(xué)了中醫之后，發(fā)現人的心才是最根本之因，真正的還是綿綿流傳了上千年老祖宗的東西是大智慧！當時(shí)便有了能用這種智慧來(lái)直接對癥于人們各自的問(wèn)題，那該多好呀！但重要的是自己得首先具備這樣的智慧呀！感恩并高興著(zhù)呀！相信大家以同一個(gè)起心動(dòng)念來(lái)踐行著(zhù)大愛(ài)之心，未來(lái)肯定是越走越好的！
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