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電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結范文（精選15篇）
接地氣的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，想必都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，如果我們能夠寫(xiě)好實(shí)習總結，可以收獲更多。那么你知道實(shí)習總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 1
這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習，實(shí)習任務(wù)是制作一臺收音機，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已！
剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一臺收音機，并且做好的作品能夠帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很趣味，做起來(lái)應當也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習旅途。
第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì )時(shí)用過(guò)很多，算得上會(huì )用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認真地對待這練習的機會(huì )。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，多了少了都不行！練習時(shí)邊做邊想想教師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。
第二天的主要任務(wù)是了解收音機的'大致原理。說(shuō)真的，雖然自我是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。教師也明白我們常識少，所以從元件識別入手。這個(gè)教師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習氣氛比起我們平時(shí)上專(zhuān)業(yè)課時(shí)好多了。教師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著(zhù)圖紙插到pcb板上。
第三天，我們要把昨日插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨日已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個(gè)拿作品去給教師調試的。調試后發(fā)現我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了！聽(tīng)著(zhù)自我的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動(dòng)結晶！
第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天教師教我們寫(xiě)實(shí)習報告的細則及注意事項。這樣一個(gè)星期的實(shí)習就結束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。
這次實(shí)習很趣味很簡(jiǎn)便，經(jīng)過(guò)教師的講解我懂得了收音機的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自我的動(dòng)手能力之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最終就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐本事提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎！
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 2
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西"裝回去"。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有"成就感"。第二，制作收音機實(shí)習是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。通過(guò)這一次的電子器件實(shí)習我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗我也明白坦然的好處和換個(gè)角度想的態(tài)度.一切的技術(shù)與經(jīng)驗都是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累來(lái)的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實(shí)習是培養我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機會(huì )，通過(guò)這次的工藝實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎總之，在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對于在工程實(shí)際中應有的心理素質(zhì)有了提高。在完成像收音機的裝配的實(shí)習任務(wù)時(shí)，我認識到在困難面前只有腳踏實(shí)地的去做才能取得最終的勝利。收音機的元件特別多也特別雜，如若在遇到這種狀況是就暈頭轉向，輕言放棄，那么你的.收音機永遠都不會(huì )響。只有按照步驟一步一步的去做，才能將整個(gè)任務(wù)完成。自信很重要，只有相信自己的實(shí)力，一鼓作氣才能更快更好的完成實(shí)習任務(wù)。
四、團隊合作很總要。
在完成實(shí)習任務(wù)的時(shí)候，有時(shí)需要與伙伴們共同完成，那樣，即節省了大量的時(shí)間，又能在交流中吸收到他人的好的思想，將工作做得更好。
五、自我總結：通過(guò)這次制作收音機實(shí)習，我深刻的認識到了，理論知識和實(shí)踐相結合
是教學(xué)環(huán)節中相當重要的一個(gè)環(huán)節，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難。這次實(shí)習我真的很高興，主要是自己親自參與并弄好了一個(gè)收音機。雖然是第一次自己親手做實(shí)驗，但是我在這次實(shí)習中認識到，只有自己親手做了，才會(huì )明白其實(shí)很多事是很簡(jiǎn)單的，只要你敢做，就沒(méi)有你做不到的事。誰(shuí)都有第一次，誰(shuí)都會(huì )認為第一次是最難的，我們應勇敢的邁出第一步，成功就會(huì )離你進(jìn)一步，一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 3
經(jīng)過(guò)為期四周的電子工藝實(shí)習，我覺(jué)得，總的來(lái)說(shuō)，收獲不小。當我這學(xué)期剛剛拿到自己的課表時(shí)，看到有電子工藝實(shí)習這門(mén)課，我就覺(jué)得很好奇，并且它還是我們的作為電氣學(xué)科的必修課，這就更增加了我要學(xué)好它的決心。第一，我從小就對各種小玩具很感興趣，不僅僅是對它們漂亮的外表，更重要的是它們是什么工作原理，為什么就會(huì )那樣，等等。那時(shí)候不懂得焊接，卻喜歡把東西拆來(lái)裝去，但是這樣一來(lái)，那些玩具也就鐵定報廢了�，F在的電子工藝課，正是教我們如何把這些東西完美的裝回去，因此，當我們焊接并組裝這個(gè)萬(wàn)用表時(shí)，我們都回歡呼雀躍，并且很有成就感。第二，電子工藝實(shí)習，是以學(xué)生自主動(dòng)手操作，掌握一定的操作技能并親手制作產(chǎn)品為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識焊接技術(shù)，和創(chuàng )新啟蒙有機結合，著(zhù)重培養我們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。作為一個(gè)電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一個(gè)信息時(shí)代的大學(xué)生，作為重點(diǎn)大學(xué)的高科技人才，僅僅會(huì )操縱鼠標是遠遠不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必備條件。
首先，第一次課，使我通過(guò)視頻了解到，在科技迅猛發(fā)展的今天，電子設備及電子科學(xué)，工藝已經(jīng)滲透到了我們日常生活的各個(gè)發(fā)個(gè)方面，它包括廣播通信系統，信息處理系統以及電子應用系統。通過(guò)視頻，我們了解這些復雜的電子產(chǎn)品生產(chǎn)的環(huán)境，條件，以及在工廠(chǎng)中的流水作業(yè)過(guò)程及手工焊接過(guò)程。初步了解了我們在下幾節課中要用到的工具，如老虎鉗，銼刀，電烙鐵，改錐及電子器件如電阻，電感，電容，二極管，三級管，芯片等。并且還介紹了常見(jiàn)的焊接工藝等，為以后的實(shí)際操作奠定理論基礎。
第二次課，為了讓我們能體會(huì )一下實(shí)際操作，為三四節課的萬(wàn)用表的焊接與組裝做準備，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一塊電路板和一些電子元件。初次焊接，真還有點(diǎn)不適應：剛開(kāi)始還沒(méi)多久，就把烙鐵頭就給弄的氧化了，當時(shí)把我給急得是滿(mǎn)頭大汗��！幸虧老師剛好就在我旁邊，她馬上就教我如何保護烙鐵頭以及氧化后怎么辦，這才使我以后的焊接工作能夠順利地開(kāi)展下去。不過(guò)，我覺(jué)得我還真應該感謝那次氧化，因為從那以后，我的烙鐵頭就再也沒(méi)氧化過(guò)，當然是那次慘痛的經(jīng)歷教會(huì )了我。整整一下午，雖然說(shuō)沒(méi)焊幾個(gè)元件，但我覺(jué)得自己的焊接水平還和其他的同學(xué)有差距。因此，當我將指定的元件焊好后，我又將剪下的鐵絲彎成類(lèi)似元件的形狀，繼續焊接。果然功夫不負有心人，以后焊的質(zhì)量也漸漸有了一定的提高，這使我很欣慰，對后面的焊接信心十足。
轉眼到了第三次課，真正的考驗來(lái)了！先是看了十幾分鐘的焊接錄像，接著(zhù)就是領(lǐng)器材，準備焊接。當我打開(kāi)盒子一看，傻眼了：這么多元件（大概是50多個(gè)），能焊完嗎？還有那么多復雜的'，當時(shí)真有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，但是，我還是很快的冷靜下來(lái)，并且是根據老師上課講過(guò)的“電阻電感二極管三極管集成電路大功率，其他元件從小到大”的原則，一下午的時(shí)間，竟然大部分已經(jīng)焊完了！通過(guò)這次課我才真正的體會(huì )到了自己動(dòng)手后那種由衷的喜悅。最后一次課，把沒(méi)焊完的電路板焊完后，交給老師檢查，總體評價(jià)不錯，就是有幾個(gè)焊點(diǎn)用錫有點(diǎn)多，影響了整體的效果。因此，分數不是很理想。之后，就是組裝萬(wàn)用表了，這一塊基本上沒(méi)啥難度，就是把其中的導電膠條弄好就可以了。因此，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)精巧準確的數字式萬(wàn)用表就組裝好了，經(jīng)過(guò)了一系列的測量，調試工作后，就可以將它交給老師作評定了。
確切的說(shuō)，這應該是我的學(xué)生生涯中第一次真正意義上的動(dòng)手課，回過(guò)頭來(lái)，我自己覺(jué)得有幾下幾個(gè)方面的收獲：
一，從理論上，我對電子工藝有了初步的了解，了解了焊接的方法，焊接的順序，焊接的元件以及工具，焊接的各種技巧等等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的焊接工作都有很重要的指導作用。
二，實(shí)踐方面，增強了我的實(shí)際動(dòng)手操作能力。四周的訓練，使我們真的和電烙鐵進(jìn)行了“親密接觸”。臥焊，立焊，焊電阻，焊導線(xiàn)，樣樣都練，原來(lái)拿著(zhù)電烙鐵手都發(fā)顫，現在能準確地進(jìn)行焊接�，F在我最盼望的就是寒假回家后，如果家里面的電器和電子產(chǎn)品還了以后，能讓我一顯身手。
總之，通過(guò)這門(mén)課，讓我受益匪淺，終生受用。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 4
一、目的意義
熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理�；菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物。了解常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。通過(guò)收音機的通電監測調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。
二、原理
天線(xiàn)收到電磁波信號，經(jīng)過(guò)調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時(shí)，在收音機中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來(lái)的音頻信號。音頻信號通過(guò)功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線(xiàn)接收到的高頻信號通過(guò)輸入電路與收音機的本機振蕩頻率(其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ)一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚聲器發(fā)出聲音。
三、安裝調試
1.檢測
(1)通電前的預備工作。
(2)自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現象。
(3)接入電源前必須檢查電源有無(wú)輸出電壓(3V)和引出線(xiàn)正負極是否準確。
(4)接入電源(注意+、-極性)，將頻率盤(pán)撥到530KHZ無(wú)臺區，在收音機開(kāi)關(guān)不打開(kāi)的情況下首先測量整機靜態(tài)工作總電流。然后將收音機開(kāi)關(guān)打開(kāi)，分別測量三極管T1～T6的E、B、C三個(gè)電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn))，將測量結果填到實(shí)習報告中。測量時(shí)注意防止表筆將要測量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接。
2、調試
經(jīng)過(guò)通電檢查并正常發(fā)聲后，可進(jìn)行調試工作。
(1)調中頻頻率(俗稱(chēng)調中周)
目的：將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點(diǎn)上。
a.將信號發(fā)生器(XGD-A)的頻率選擇在MW(中波)位置，頻率指針?lè )旁?65KHZ位置上。
b.打開(kāi)收音機開(kāi)關(guān)，頻率盤(pán)放在最低位置(530KHZ)，將收音機靠近信號發(fā)生器。
c.用改錐按順序微微調整T4、T3，使收音機信號最強，這樣反復調T4、T3(2～3次)，使信號最強，使揚聲器發(fā)出的.聲音(1KHZ)達到最響為止(此時(shí)可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。
(2)調整頻率范圍(通常叫調頻率復蓋或對刻度)
目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段，即525KHZ～1605KHZ。
a.低端調整：信號發(fā)生器調至525KHZ，收音機調至530KHZ位置上，此時(shí)調整T2使收音機信號聲出現并最強。
b.高端調整：再將信號發(fā)生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現并最強。
c.反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。
(3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回...
b.高端調整：再將信號發(fā)生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現并最強。
c.反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。
(3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)
目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個(gè)固定的中頻頻率“465KHZ”。
方法：低端：信號發(fā)生器調至600KHZ，收音機低端調至600KHZ，調整線(xiàn)圈T1在磁棒上的位置使信號最強，(一般線(xiàn)圈位置應靠近磁棒的右端)。
高端：信號發(fā)生器調至1500KHZ，收音機高端調至1500KHZ，調C1a’，使高端信號最強。
在高低端反復調2～3次，調完后即可用蠟將線(xiàn)圈固定在磁棒上。
四、總結
問(wèn)題分析：在電焊收音機得時(shí)候，焊接最需要注意得是焊接得溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵得溫度高與焊錫，可是不能太高，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好，焊接得時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)得溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象.
焊接順序：
一、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我門(mén)需要先焊兩個(gè)對角得中周，再焊接之前—定要辨認好中周得顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不能一下子將三個(gè)中周全部焊再上面，這樣以后得小元件就不好按裝
二、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上，我門(mén)要按R1——R8的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門(mén)需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前得值是一樣(檢驗是否有虛焊)。
三、焊接電容，先焊接瓷介電容，要注意上面得讀數，緊接這就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是"+"極，短腳是"—"極。
四、焊接二極管，紅端為"+"，黑端為"—"。
五、焊接三極管，—定要認清"e"，"b"，"c"三管腳(注意：[V1，V二，V三，V四]和[V五，V六]按放大倍數從大到小得順序焊接)。
六、剩下得中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都能夠焊了。
七、最需要細心得就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤得焊接好。
八焊接印刷電路板上""狀得間斷部分，我門(mén)需要用焊錫把他門(mén)連接起來(lái)。
九、焊接喇叭和電池座.
測試與檢測：測試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心得任務(wù)，可是他得目得和意義是零分重大得.我門(mén)要通過(guò)對收音機得檢測與測試，明白—般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過(guò)，初步學(xué)習測試電子產(chǎn)品得辦法，培養檢測能力及—絲不茍得科學(xué)作風(fēng).首先我門(mén)要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成得短路現象，電源得引出線(xiàn)得正負極是否正確.第二，要通電檢測—再通電狀態(tài)下，仔細調節中周，—定要記下每次調節經(jīng)過(guò)，如果調節失敗，再重新調回帶原來(lái)得位置，實(shí)再不行就請老師幫忙!不過(guò)再整個(gè)經(jīng)過(guò)中我門(mén)—定要有耐心.
制作心得體會(huì )：經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期得電工電子實(shí)習，我門(mén)學(xué)會(huì )了基本得焊接技術(shù)，收音機得檢測與測試，知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過(guò)，我門(mén)還學(xué)會(huì )了電子元器件得識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機得裝配工藝，這些都我門(mén)得培養動(dòng)手能力及嚴謹得工作作風(fēng)，也為我門(mén)以后得工作打下了很不錯得基礎.最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講得太抽象，通過(guò)本次學(xué)習，又重新明白了許多東西.而且這再我門(mén)以后得專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中應該也是很有用得，就我門(mén)自己得專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統學(xué)習信號與系統以及通信電路數字信號處理等方面得知識，而本次我門(mén)再收音機得按裝及測試經(jīng)過(guò)中我門(mén)都用到了�？傊�，再實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒得頭腦，出現錯誤，一定要認真得冷靜得去檢查分析錯誤。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 5
時(shí)光荏苒，光陰易逝，轉眼間一周的時(shí)間過(guò)去了，回首這一周，有了不少收獲，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在實(shí)習過(guò)程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，克服了困難，最終順利完成了老是下達的任務(wù)。
我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。
以下是幾點(diǎn)對實(shí)習任務(wù)的一些收獲：
一、焊接
焊接這門(mén)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，早在一年以前我就學(xué)過(guò)焊接，不過(guò)沒(méi)有這次這們系統的學(xué)習，通過(guò)這次焊接實(shí)習，讓我系統的掌握了焊接的技術(shù)，
焊接步驟：
(1)焊接前處理元件，
(2)將元件放到焊盤(pán)上，同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。
(3)檢查焊接質(zhì)量。
�、俸更c(diǎn)是否光亮圓滑，有無(wú)假焊和虛焊。
�、趯⒉缓细竦暮更c(diǎn)重新焊接。
(4)焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱
不過(guò)要注意，從最開(kāi)始元件的選擇處理，到最后完成，每一個(gè)步驟的是很總要的，一個(gè)步驟錯誤就有可能導致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，有的錯誤有時(shí)是很難發(fā)現的。所以說(shuō)每一個(gè)步驟做到，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。
二、印制電路板設計與制作
電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體，是非常重要的，電路板有可以分為很多種，有直接在萬(wàn)能板上直接用導線(xiàn)連接起來(lái)的電路板也有用電腦設計制作的pcb板等，這次實(shí)習主要是學(xué)習了pcb板的制作，對于現階段實(shí)驗室的條件只能在實(shí)驗室做些簡(jiǎn)單的`單層板。主要有幾個(gè)步驟：計算機設計打印轉印修板腐蝕去膜鉆孔水洗涂助焊劑，制作出來(lái)的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。
三、數字萬(wàn)用表原理與組裝
數字萬(wàn)用表是搞電子的工作人員必備的設備之一，了解她的原理和焊接是非常有意義的，本次我們是通過(guò)原理圖自己焊接組裝。
一路下來(lái)也不是那么的一帆風(fēng)順的，在期間也遇到了一些問(wèn)題，比如元件的識別，各個(gè)部分的組裝，因為畢竟只有一張原理圖，不過(guò)最后我們還是通過(guò)交流學(xué)習克服了這些困難，最終把萬(wàn)用表調試出來(lái)，可能有1%的誤差。誤差只是一個(gè)估計值，主要造成誤差的原因，可能有以下幾個(gè)，
1)選用的電阻，因為不能用萬(wàn)用表測量只能用色標法自己給讀，無(wú)法判斷電阻值準確程
2)調整按鈕的調節，人工調節不可能達到百分之一百的準確，不能同時(shí)兼顧電壓檔，電流檔，電阻檔。
3)焊接過(guò)程的粗心，虛焊，漏焊有可能導致誤差的存在。
四、fm收音機的組裝
本次實(shí)習組裝的收音機采用的是電調諧彈片fm收音機集成電路，調諧方便準確，接受頻率87-108mhz，較高的接收靈敏度，外形小巧，便于攜帶，耗電量小等特點(diǎn)，fm收音機的安裝流程：元件的檢測絲印焊膏貼片再流焊檢驗，補焊tht元件焊接部件裝配檢驗，調試總裝。
通過(guò)這次對萬(wàn)用表和fm收音機的組裝，讓我了解了組裝，同時(shí)也讓我了解了它們的原理和一些設計理念，要做好一樣東西出除了花時(shí)間，還要以認真的態(tài)度去分析，去思考。通過(guò)這次實(shí)際操作讓我明白了實(shí)踐的重要性。這次也彌補了我實(shí)踐上的不足，讓我學(xué)習有了更大的動(dòng)力
總之，這次實(shí)習給我帶來(lái)了很大的收獲，同時(shí)也給我帶來(lái)了很大的快樂(lè )，再一次感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習鍛煉的機會(huì )，和老師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學(xué)習都有很好的作用。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 6
一周的實(shí)習，時(shí)間雖短，內容卻豐富多彩，每天的實(shí)習任務(wù)都安排的很緊湊，從第一天的基礎學(xué)習，到后面的規定任務(wù)，再到創(chuàng )新任務(wù)，以及最后的電子繪圖，幾天下來(lái)，總算是大功告成，豐富了基礎知識，也讓我們的動(dòng)手實(shí)踐能力大大加強。
(1)基礎學(xué)習。
這一部分我們主要學(xué)習各種元器件的識別。像是色環(huán)電阻的阻值大小的識別，以前根本不知道，直接從電阻上的色環(huán)就可以讀出具體的阻值，不用每次都用萬(wàn)用表量，方便好多。還有二極管三極管的分類(lèi)，管腳說(shuō)明等等，熟悉了這些，接下來(lái)的任務(wù)才能更高效的完成。
面包板的使用對我們來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試，以前從沒(méi)有接觸過(guò)，經(jīng)過(guò)具體學(xué)習，才知道面包板是專(zhuān)為電子電路的無(wú)焊接實(shí)驗設計制造的。由于各種電子元器件可根據需要隨意插入或拔出，免去了焊接，節省了電路的組裝時(shí)間，而且元件可以重復使用，方便快捷。在使用面包板的過(guò)程中，我們也學(xué)到一些經(jīng)驗：
(1)連接點(diǎn)越少越好，每增加一個(gè)點(diǎn)，實(shí)際上就人為的增加了故障概率;
(2)盡量避免立交橋，橫就是橫，豎就是豎，若像立交橋一樣布局，一方面給后期更換元器件帶來(lái)麻煩，另一方面，在出現故障時(shí)，零亂的導線(xiàn)很容易使人失去信心;
(3)盡量牢靠、緊湊，布局與原理圖近似，這樣既方便檢查線(xiàn)路，也比較安全。
(2)規定任務(wù)。
這一部分有兩個(gè)任務(wù)，觸摸報警器和床頭延時(shí)燈的焊接。為了熟悉電路圖，理解原理，我們需要在面包板上先搭接出原電路，經(jīng)過(guò)檢測合格，才能在pcb板上焊接。在面包板上搭接電路，原以為會(huì )很輕松，其實(shí)相當的繁瑣，既要思索電路的實(shí)際布局，又要考慮簡(jiǎn)單可操作，花費將近一上午的實(shí)驗，才搭接好，第一次去驗收，沒(méi)有達到預期的效果，經(jīng)過(guò)仔細的檢查，才發(fā)現是電路虛接了。
這一部分其實(shí)收獲最大，由于期間幫著(zhù)老師驗收，每個(gè)人的電路我都仔細看了一下，并且故障排除也思考了好多，電路的原理已然了然于心，因此下面的pcb板焊接水到渠成，很順利的就完成了。但是在這一部分，老師也教了好多，像焊點(diǎn)的處理，焊盤(pán)的美觀(guān)，以及虛焊的問(wèn)題，等等，這一關(guān)最后也完美過(guò)關(guān)。
(3)創(chuàng )新任務(wù)。
這一部分主要是用導線(xiàn)焊接一個(gè)足球以及自己設計一個(gè)作品。用導線(xiàn)焊接足球，任務(wù)量不小，我們首先在網(wǎng)上查出足球的外觀(guān)組成，知道足球是由12個(gè)五邊形、20個(gè)六邊形組成，然后我們開(kāi)始設計焊接方案，每邊的大小，焊接步驟，是否需要去除導線(xiàn)外皮等等，經(jīng)過(guò)三人討論，我們決定去除導線(xiàn)皮，導線(xiàn)不可過(guò)長(cháng)，從一個(gè)五邊形開(kāi)始一步步焊接，經(jīng)過(guò)上午和中午的加班，最后終于焊接完畢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們焊接的足球還是相當符合預期的，也很接實(shí)，經(jīng)過(guò)跌落，也沒(méi)有脫焊。
我們自己設計的焊接任務(wù)是盧浮宮模型的焊接。說(shuō)實(shí)話(huà)，這并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，既要符合原版的外觀(guān)，又要標準美觀(guān)。而且焊接量也比較大，每一面的焊接都花費了很長(cháng)時(shí)間，在我們通力合作下，很快就完成�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們還是很滿(mǎn)意的`，既讓我們的焊接工藝有所提升，也提高我們的興趣。
(4)電子作圖。
這一部分主要是運用microsoft visio軟件進(jìn)行電路圖的繪制以及運用mathtype軟件書(shū)寫(xiě)公式。microsoft visio是windows操作系統下運行的流程圖和矢量繪圖軟件，運用本軟件作流程圖與電路圖，非常方便快捷。通過(guò)學(xué)習這款軟件，既熟悉了流程圖的制作，也讓我們對電路圖的原理有了一個(gè)更深的理解，讓我們以后畫(huà)電路圖能夠更加輕松。 mathtype是一個(gè)快捷鍵很方便的編輯公式的軟件，熟練使用，能大大提高輸入公式的速度。而且好多不常用的公式，在word里面無(wú)法輸入，就可以用本軟件編輯好，大大提高效率。 心得：這次實(shí)習比預料的收獲要大得多，對于原本薄弱的基礎環(huán)節提高了很多，而且糾正了好過(guò)以前焊接電路板的錯誤，讓我們的理論與實(shí)踐更加緊密的結合在一塊，既驗證了以前所學(xué)的課本知識，也調高了實(shí)踐技巧，還學(xué)到以前沒(méi)有接觸過(guò)的軟件，綜合能力大大提高。
心得體會(huì )
實(shí)習是對自己的動(dòng)手能力的鍛煉。實(shí)踐出真知，從古至今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，只能是空談未來(lái)的創(chuàng )新與研發(fā)。在實(shí)習中，鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己怎樣去遇到問(wèn)題而好好地解決的能力。這是為即將不久來(lái)臨的就業(yè)而做的鋪墊，是為了更好地能適應從事工作的所具備的能力。在這次實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)，這些東西將會(huì )對我以后的生活起到很大的幫助。短暫的一周實(shí)習就這樣結束了，感悟到無(wú)論做什么事都要認真仔細去做，遇到問(wèn)題冷靜分析解決。這樣才能提高自我的能力。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 7
實(shí)習內容如下：學(xué)習識別簡(jiǎn)單的電子元件和電子線(xiàn)路；學(xué)習和掌握收音機的工作原理；根據圖紙焊接元件組裝收音機，掌握調試方法。
事實(shí)上，制作收音機只是電子工藝實(shí)習的總結，也是本課程成果的展示。在焊接收音機之前，第一次接觸是如何焊接，如何在焊接材料和焊點(diǎn)之間找到最完美的橋接。從老師的口頭故事中，我了解到焊接是一個(gè)“準備—預熱—熔化—撤離”的過(guò)程。焊錫是連接焊接線(xiàn)路中電子元件的重要工業(yè)原料。工作前，用烙鐵頭測溫計測量烙鐵頭的溫度非常重要。焊錫在適當的溫度下熔化，熔化后的焊錫通過(guò)烙鐵的位置熔化在需要焊接的兩個(gè)原件之間，成為焊點(diǎn)。我以前從未接觸過(guò)這種過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)習，我覺(jué)得我的動(dòng)手能力受到了很大的挑戰。
之后，在老師的要求下我們進(jìn)行了分組焊接，在分組焊接的過(guò)程中主要鍛煉了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。如果你對電路知識有明顯的陌生感，因為你是一個(gè)女孩，那就是為你的缺點(diǎn)找借口，但毫無(wú)疑問(wèn)，你對電路知識不清楚甚至模糊。但當我有什么不明白的地方向其他學(xué)生咨詢(xún)時(shí)，即使他們忙于思考，他們也會(huì )停下來(lái)幫助我消除我的盲點(diǎn)。當我告訴他們我的想法時(shí)，他們不會(huì )因為我的無(wú)知而采納我的建議。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，雖然我只是一個(gè)配角，但我深深感受到了同學(xué)之間友誼的真誠。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了電路板的工藝流程、設計步驟和方法。這次實(shí)習迫使我相信我的知識不完善，我的實(shí)踐設計能力需要提高。通過(guò)兩周的分組焊接，我們按照老師的要求完成了兩個(gè)完美的正方體。當然，完美只是我們自己的感官。畢竟，我們自己焊接的東西是最有成就感的，但當老師審查時(shí)，我們知道我們的焊接一點(diǎn)也不可靠，這與符合那句話(huà)“只能遠觀(guān)，不能戲弄”，在這次分組焊接中，我們也發(fā)現了許多不足，發(fā)現了不足，才能更好地避免在最終的焊接中出現類(lèi)似的問(wèn)題。
忙了幾個(gè)星期，終于到了焊接收音機的時(shí)候了。那一刻，想象一下我能親手焊接的神奇東西充滿(mǎn)了動(dòng)力。仔細聽(tīng)老師講解每個(gè)小原件的特點(diǎn)，焊接時(shí)如何區分，如何測量其值，如何了解電路板···以前，我對這門(mén)課不是特別感興趣，但實(shí)習結束后，我拿著(zhù)自己的收音機，聽(tīng)著(zhù)里面的聲音，有一種說(shuō)不出的“成就感”。這也無(wú)形中助長(cháng)了我對這門(mén)課的興趣。這也無(wú)它增強了我對這門(mén)課程的興趣。拿著(zhù)自己的'勞動(dòng)成果，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )不會(huì )給我們留下太多的記憶，更深刻的是這段難忘的經(jīng)歷，尤其是一句話(huà)：尋求后，成功后，積累后富有，然后圣人。在短短兩周的時(shí)間里，我們從理論走上了實(shí)踐的光輝道路。我們學(xué)到的不僅僅是書(shū)本上學(xué)不到的知識，更重要的是，、耐力、創(chuàng )新和挑戰！
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我收獲了很多，書(shū)中的理論知識與實(shí)踐有很大的不同。書(shū)中的知識可以自由使用，但在實(shí)際操作中不一定靈活。通過(guò)這次實(shí)習，我掌握了電子技術(shù)應用的一些基本技能。鞏固和擴大已獲得的理論知識。同時(shí)，我也了解了電子設備制造和裝配的全過(guò)程，掌握了常用的檢測和消除電子電路故障的方法。最重要的是，通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)展了綜合運用理論知識和基本技能的能力，特別是獨立分析和解決問(wèn)題的能力。
電子工藝實(shí)習的特點(diǎn)是我們學(xué)生掌握一定的操作技能，自行設計、制作、組裝和調試。它將基本技能訓練、基本技術(shù)知識與創(chuàng )新啟蒙相結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。我認為，作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家培養的高技能人才，僅僅操作鼠標是不夠的�；镜膶�(shí)踐能力是所有工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)電子工藝實(shí)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有所收獲:
首先，對電子技術(shù)的理論有了初步的系統理解。我了解了焊接普通元件和電路元件的技能、收音機的工作原理和組件的作用。這些知識不僅在課堂上有效，而且對未來(lái)電子技術(shù)課程的學(xué)習具有重要的指導意義，在日常生活中具有現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習中，我鍛煉了自己的動(dòng)手技能，提高了解決問(wèn)題的能力。例如，在焊接芯片時(shí)，如何單獨焊接這么多腳對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題，但經(jīng)過(guò)訓練，我們做到了。雖然我在實(shí)習中會(huì )遇到問(wèn)題，但我從中學(xué)到了很多，提高了我的動(dòng)手能力。我認為在未來(lái)的理論學(xué)習中，我可以了解我的學(xué)習方向，加強我的專(zhuān)業(yè)知識。
三、培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作的能力。但最重要的是，與其他學(xué)生的團隊合作、討論和進(jìn)步精神進(jìn)一步加強。了解團隊的重要性，單靠個(gè)人努力完美地完成一件事是遠遠不夠的。成功只是同義詞。在這個(gè)過(guò)程中，有些人共同努力，共同努力是努力背后最令人滿(mǎn)意的事情。
存在的問(wèn)題和不足：
這次實(shí)習迫使我相信我的知識不完善，我的實(shí)踐設計能力需要提高；理論知識不完善，我認為我可以了解我的學(xué)習方向，加強專(zhuān)業(yè)知識；嚴謹的工作態(tài)度需要提高，全心全意，不能放棄一半，更不用說(shuō)羨慕其他團隊的勞動(dòng)成果，否認他們的成品了.
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 8
時(shí)間過(guò)得很快。轉眼間，為期兩周的電子技術(shù)實(shí)習結束了，我帶著(zhù)一絲不情愿離開(kāi)了實(shí)驗室。在這兩周里，我收獲了很多，學(xué)到了很多新知識和技能，尤其是實(shí)驗室里的兩位老師。在工作中，學(xué)生們互相幫助，老師們精心指導，學(xué)習氛圍非常濃厚。讓我談?wù)勥@兩周的經(jīng)歷。
第一周，我們熟悉了電子焊接工藝的基本知識和原理，學(xué)習了剝線(xiàn)、電路板焊接等基本知識。在這無(wú)聊的一周里，我們每天都在剝線(xiàn)。焊接和拆卸電路板讓我們頭疼。這么小的電路板上有幾百個(gè)焊孔。我們必須一個(gè)接一個(gè)地拆下電阻和銅線(xiàn)，然后一個(gè)接一個(gè)地焊接。當時(shí)我們真的很煩。我認為這些東西不太實(shí)用。當我們開(kāi)始剝線(xiàn)時(shí)，我們總是斷線(xiàn)。后來(lái)，老師教師教了我們一種杠桿原理的方法。我們看著(zhù)老師輕松剝線(xiàn)皮，欽佩和不相信。老師怎么能這么容易地做到這一點(diǎn)，但我們花了這么多精力剝不下一個(gè)，后來(lái)我很好地理解了原來(lái)的杠桿原理是通過(guò)兩把鉗子的扭矩來(lái)輕松剝線(xiàn)。接下來(lái)是拆卸和組裝焊接電路板，這更麻煩。前提是學(xué)會(huì )使用電烙鐵。起初，我不敢用老師說(shuō)的話(huà)。后來(lái)，我自己試了試。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單。雖然我被燙傷了兩次，但這讓我想起了正確使用電烙鐵的方法。在小電路板上，數百個(gè)小孔應該用焊錫一個(gè)接一個(gè)地焊接銅線(xiàn)。我認為在練習焊接技術(shù)的`同時(shí)，我們也應該有耐心。如果我們沒(méi)有耐心，這些小銅線(xiàn)肯定會(huì )焊接不牢固或荷葉上的水滴不濕潤。經(jīng)過(guò)初步學(xué)習焊接，老師讓我們焊接正方體和免費焊接，正方體焊接很容易，然后使用我們兩天前的剝離技術(shù)，很容易，正方體焊接完成，免費焊接我焊接是搖椅，但缺點(diǎn)不太相似。然后，我們練習了導線(xiàn)的連接，制作了自己的網(wǎng)線(xiàn)，了解了如何制作網(wǎng)線(xiàn)。我們還使用了許多以前從未接觸過(guò)的工具，比如虎鉗的第一周。
第二周，是把第一周學(xué)習的技術(shù)運用到實(shí)際，我們的任務(wù)是做一個(gè)充電器和一個(gè)收音機。充電器特別復雜。在電路板上，我們使用的技術(shù)是通孔安裝，特別是接線(xiàn)，這斷了。當時(shí)，我們真的有不想做的沖動(dòng)。老師還說(shuō)接線(xiàn)很麻煩。后來(lái)，在同學(xué)們的幫助下，我們終于安裝了接線(xiàn)。充電器成功了，主要是小心耐心，實(shí)習的目的不僅是讓我們開(kāi)始，注重實(shí)踐，學(xué)習一些新知識，還要鍛煉我們的耐心。后來(lái)，更加麻煩的任務(wù)又來(lái)了，制作一臺收音機，運用了表面貼裝技術(shù)。收音機的電路板很小，上面的部件也很小。電容和電阻都是芝麻大小。我們一個(gè)個(gè)安裝，讓老師焊接。在最后一天，我們需要完成收音機的任務(wù)。老師幫我們在電路板上焊接電容電阻。剩下的任務(wù)是根據圖紙安裝部件并焊接。一天后，收音機終于完成了，可以收到8到9個(gè)電臺。我真的很高興看到我的勞動(dòng)成果。
在電子技術(shù)實(shí)習結束時(shí)，老師對我們說(shuō)了很多話(huà)，其中最重要的是：復雜的事情很容易做，簡(jiǎn)單的事情仔細做，仔細的事情反復做，重復的事情是創(chuàng )造性的。我覺(jué)得這句話(huà)很好，這句話(huà)。這兩周后，我真的學(xué)到了很多知識，這在過(guò)去的實(shí)習中從未感覺(jué)過(guò)。我相信這次實(shí)習將對我未來(lái)的學(xué)習和工作生涯有所幫助。感謝兩位老師和學(xué)校給了我們這樣的實(shí)習機會(huì )。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 9
為期一周的電子技術(shù)實(shí)習已經(jīng)結束，但心中的興奮仍然存在，我會(huì )不時(shí)想到每個(gè)人在實(shí)驗室積極學(xué)習，專(zhuān)注于工作。在開(kāi)始實(shí)習之前，大家都很期待這次電子工藝實(shí)習，希望能學(xué)到更多的知識，有更多的實(shí)踐機會(huì )。沒(méi)想到實(shí)習這么快就結束了，真有意猶未盡的感覺(jué)。雖然只有幾天的實(shí)習，但在這次實(shí)習中，我學(xué)到了很多。學(xué)習如何利用電阻色環(huán)讀取電阻值，基本掌握電子工藝的焊接技能。我深刻認識到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合的重要性，最深刻的認識是做好一件事，認真的態(tài)度是必要的。
沒(méi)有認真的態(tài)度很難做好任何事情，這是我從小就知道的，但當時(shí)我只知道，沒(méi)有意識到真正的真相。這學(xué)期很多事情讓我深刻認識到，認真的態(tài)度對完成一件事的重要性。這次實(shí)習更是讓我再一次明白，任何事都要仔細認真對待，也許一個(gè)小的疏忽都將導致整個(gè)工作前功盡棄。相反，如果你認真做事，你會(huì )發(fā)現另一個(gè)村莊的效果。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，就可以用所學(xué)的知識一步步探索，解決一般問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)題。在實(shí)習的第一天，在聽(tīng)了老師的實(shí)習要求和內容后，我們開(kāi)始檢查原件是否完整，并對電阻進(jìn)行分類(lèi)。根據老師提出的方法，我們先讀出電阻的電阻值，然后用萬(wàn)用表測量難讀或不確定的電阻值。在讀數過(guò)程中，如果不認真對待，安裝電阻時(shí)會(huì )出現錯誤，最終導致萬(wàn)用表出現很多錯誤或無(wú)法使用。在焊接過(guò)程中，我們很多人都是初學(xué)者，一開(kāi)始會(huì )感到無(wú)助，但后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細研究和觀(guān)察各部件的性能和特點(diǎn)，仍然有很多人可以完美地焊接，同時(shí)仔細觀(guān)察和總結可以同時(shí)保證質(zhì)量，提高效率。
這幾天的實(shí)習讓我重新認識了自己，對自己的不足有了更深的了解。我主要是實(shí)踐能力不強，通過(guò)實(shí)際操作發(fā)現理論和實(shí)踐之間有很多差距。雖然我以前學(xué)過(guò)讀電阻值的方法，但在實(shí)踐中會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，比如有些顏色很難區分。讀阻值的時(shí)候，先自己讀，整理好，再和旁邊的其他同學(xué)核對，覺(jué)得有問(wèn)題再用萬(wàn)用表檢測。我以前讀過(guò)二極管的信息，但當我真正使用二極管時(shí)，我仍然感到奇怪。第一天，我仔細聽(tīng)了老師的講座。后來(lái)，我咨詢(xún)了其他學(xué)生，對二極管有了一定的了解。通過(guò)這次實(shí)習，我對電子元件有了一定的感性和理性的認識。更重要的是，我有機會(huì )將理論知識與時(shí)間充分結合，培養和鍛煉我的實(shí)踐能力。雖然這次做出來(lái)的作品，焊接技術(shù)方面做得不是很好，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我的焊接技術(shù)提高了不少，計劃以后自己找些電子作品做做，繼續努力把理論運用到實(shí)踐中去。
下面總結一下這次電子工藝實(shí)習的感受:第一，態(tài)度。做好一件事的必要條件，我覺(jué)得要有認真的態(tài)度。如何認真對待，實(shí)際上是他們自己的'心態(tài)問(wèn)題，有一個(gè)好的心態(tài)，會(huì )認真對待，投入12點(diǎn)努力工作，工作效果往往是一半努力的兩倍。第二，思考。當你遇到問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦，注意學(xué)習別人的優(yōu)勢，吸收老師的經(jīng)驗和方法，這也是成功做好工作的重要因素。特別是在制造電子產(chǎn)品時(shí)，往往有許多電子元件，這是不可避免的。如果你不思考，就很難解決。第三，實(shí)踐。要完成一件事，必須有實(shí)踐步驟。如果平時(shí)不培養自己的動(dòng)手能力，真正做事的時(shí)候很容易顯得匆忙。雖然有些知識本來(lái)就知道，但是很容易短暫失憶，不知道怎么解決。因此，平時(shí)實(shí)踐能力的培養非常重要。在生活中的一些小事情中，我們試著(zhù)自己解決，或者找到一些簡(jiǎn)單的電子作品來(lái)做，不僅可以增強我們的信心，有信心會(huì )想做更多的事情，從而形成一個(gè)良好的循環(huán)，而且可以鍛煉我們的實(shí)踐能力。第四，學(xué)習。這里的學(xué)習是指我們應該不斷學(xué)習處理新事物`方法。世界在不斷發(fā)展，新事物和新問(wèn)題不斷出現。對于新事物，我們不斷嘗試理解和使用它。通過(guò)比較法等方法，我們可以加深對知識的理解和掌握，在實(shí)踐中發(fā)現不足，在不足中成長(cháng)。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 10
大二的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)我們要有一次電子工藝實(shí)習，但不知道是什么時(shí)候，所以看到有的同學(xué)說(shuō)自己正在上電子工藝實(shí)習課，有點(diǎn)羨慕。到了大三快結束的突然通知我們18,19周要上電子工藝實(shí)習課，嘿嘿，我們專(zhuān)業(yè)電子工藝實(shí)習課也到來(lái)了。
18周一天氣有點(diǎn)寒冷，我們按要求來(lái)到了二教與三教之間的實(shí)驗室基地，沒(méi)有等多久，一位穿著(zhù)紅羽絨的男老師，箭步如飛的從一樓升到了二樓，對這個(gè)老師的初步印象是身體好健壯，輕盈。然而，隨著(zhù)他的“crazy”的話(huà)語(yǔ)一出，此老師的形象立刻豐滿(mǎn)了一些，原來(lái)老師有點(diǎn)。
在進(jìn)入實(shí)驗室之前，老師對我們要求有四點(diǎn)
1：不準在實(shí)驗室內吃東西，垃圾不能亂丟，要放在垃圾桶里；
2：不準多次遲到；
3：不準在實(shí)驗室里打架，因為實(shí)驗室里有電烙鐵，有剪刀，一不小心就會(huì )釀成大錯。而后，我們就按著(zhù)自己的座位號依次進(jìn)入，坐好；4如果期間手被導線(xiàn)扎了，被烙鐵燙了，不要大聲嚷嚷，你不說(shuō)沒(méi)有人知道，而且，期間，如果你的電烙鐵壞了，先不要急著(zhù)找老師，要先自己看看怎么回事，看看自己能不能修好。干凈整齊的工作臺，明媚的實(shí)驗室，雖然有點(diǎn)冷，感覺(jué)挺好。年輕的'紅衣老師給我們核對自己各工具箱內的工具，然后來(lái)了一位年齡稍大的一位老師，老先生讓我們看投影儀上的字“歡迎新員工”。嘿嘿，竟然是歡迎新員工而不是歡迎新同學(xué)，老先生說(shuō)我們是同事，我們來(lái)這就是為了學(xué)習電子工藝，來(lái)鍛煉動(dòng)手能力。嗯，我感覺(jué)也是，平時(shí)確實(shí)沒(méi)有動(dòng)手的機會(huì )，這次還不知道行不行，有點(diǎn)小擔心。
老師各個(gè)介紹完后，紅衣老師就指著(zhù)我們桌上一盒亂七八糟的導線(xiàn)，讓我們把小導線(xiàn)的兩頭用斜口鉗剪掉，還得把它的皮剝了，第一次干這種活，其實(shí)剛開(kāi)始我有點(diǎn)輕視它了，這點(diǎn)小東西我還能干不完，老師說(shuō)完我和我的同桌就開(kāi)始動(dòng)手，這個(gè)斜口鉗太難使了，我們的導線(xiàn)太短了我們把沒(méi)有剝完的理由歸于這個(gè)，那個(gè)，其實(shí)是我們手不夠靈活，沒(méi)力氣導致的，都怪平時(shí)鍛煉少。這一中午，我的右手大拇指處磨出了一個(gè)水泡，同桌的手被導線(xiàn)扎出了血，嘿嘿，“有苦不能說(shuō)呀”
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 11
時(shí)光荏苒，光陰易逝，轉眼間一周的時(shí)間過(guò)去了，回首這一周，有了不少收獲，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在實(shí)習過(guò)程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，克服了困難，最終順利完成了老是下達的任務(wù)。
我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。以下是幾點(diǎn)對實(shí)習任務(wù)的一些心得體會(huì )。
一、焊接。
焊接這門(mén)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，早在一年以前我就學(xué)過(guò)焊接，不過(guò)沒(méi)有這次這們系統的學(xué)習，通過(guò)這次焊接實(shí)習，讓我系統的掌握了焊接的技術(shù)，
焊接步驟：
1、焊接前處理元件，
2、將元件放到焊盤(pán)上，同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。
3、檢查焊接質(zhì)量。
�。�1）焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無(wú)假焊和虛焊。
�。�2）將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。
4、焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱。
不過(guò)要注意，從最開(kāi)始元件的選擇處理，到最后完成，每一個(gè)步驟的是很總要的，一個(gè)步驟錯誤就有可能導致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，有的錯誤有時(shí)是很難發(fā)現的。所以說(shuō)每一個(gè)步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。
二、印制電路板設計與制作。
電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體，是非常重要的，電路板有可以分為很多種，有直接在萬(wàn)能板上直接用導線(xiàn)連接起來(lái)的電路板也有用電腦設計制作的pcb板等，這次實(shí)習主要是學(xué)習了pcb板的制作，對于現階段實(shí)驗室 的條件只能在實(shí)驗室做些簡(jiǎn)單的單層板。主要有幾個(gè)步驟：計算機設計à打印à轉印à修板à腐蝕à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，制作出來(lái)的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。
三、數字萬(wàn)用表原理與組裝。
數字萬(wàn)用表是搞電子的工作人員必備的設備之一，了解她的原理和焊接是非常有意義的，本次我們是通過(guò)原理圖自己焊接組裝。一路下來(lái)也不是那么的一帆風(fēng)順的，在期間也遇到了一些問(wèn)題，比如元件的識別，各個(gè)部分的組裝，因為畢竟只有一張原理圖，不過(guò)最后我們還是通過(guò)交流學(xué)習克服了這些困難，最終把萬(wàn)用表調試出來(lái)，可能有1%的誤差。誤差只是一個(gè)估計值，主要造成誤差的原因，可能有以下幾個(gè)，
1、選用的電阻，因為不能用萬(wàn)用表測量只能用色標法自己給讀，無(wú)法判斷電阻值準確程
2、調整按鈕的調節，人工調節不可能達到百分之一百的準確，不能同時(shí)兼顧電壓檔，電流檔，電阻檔。
3、焊接過(guò)程的粗心，虛焊，漏焊有可能導致誤差的存在。
四、fm收音機的組裝。
本次實(shí)習組裝的'收音機采用的是電調諧彈片fm收音機集成電路，調諧方便準確，接受頻率87108mhz，較高的接收靈敏度，外形小巧，便于攜帶，耗電量小等特點(diǎn)
1、fm收音機的安裝流程：元件的檢測——絲印焊膏——貼片——再流焊—檢驗，補焊。
2、tht元件焊接——部件裝配——檢驗，調試——總裝。
通過(guò)這次對萬(wàn)用表和fm收音機的組裝，讓我了解了組裝，同時(shí)也讓我了解了它們的原理和一些設計理念，要做好一樣東西出除了花時(shí)間，還要以認真的態(tài)度去分析，去思考。通過(guò)這次實(shí)際操作讓我明白了實(shí)踐的重要性。這次也彌補了我實(shí)踐上的不足，讓我學(xué)習有了更大的動(dòng)力
總之，這次實(shí)習給我帶來(lái)了很大的收獲，同時(shí)也給我帶來(lái)了很大的快樂(lè )，再一次感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習鍛煉的機會(huì )，和老師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學(xué)習都有很好的作用。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 12
這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習，實(shí)習任務(wù)是制作一臺收音機，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已！
剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習旅途。
第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì )時(shí)用過(guò)很多，[大學(xué)生電子工藝實(shí)習]算得上會(huì )用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認真地對待這練習的機會(huì )。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，多了少了都不行！練習時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。
第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說(shuō)真的，雖然自己是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個(gè)老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習氣氛比起我們平時(shí)上專(zhuān)業(yè)課時(shí)好多了。老師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著(zhù)圖紙插到pcb板上。
第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個(gè)拿作品去給老師調試的。調試后發(fā)現我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了！聽(tīng)著(zhù)自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動(dòng)結晶！
第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)習報告的細則及注意事項。這樣一個(gè)星期的實(shí)習就結束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。
這次實(shí)習很有趣很輕松，通過(guò)老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時(shí)也學(xué)到了不少有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎！
作為一名合格的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)習是必經(jīng)的過(guò)程，不管什么專(zhuān)業(yè)，都能在實(shí)習中獲得自己以后從事的工作崗位所必需的技能。以下是書(shū)頁(yè)網(wǎng)為您整理的電子工藝專(zhuān)業(yè)假期實(shí)習報告，謝謝閱讀。
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)習聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)習充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)習動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)習是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的做出。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)習能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
電氣電子工藝實(shí)習是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，其目的是鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)的知識；了解并初步掌握一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作、調試與研制開(kāi)發(fā)的基本技能與方法，全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生對電子產(chǎn)品生產(chǎn)獲得一定感性認識，為今后從事電子產(chǎn)品制作與創(chuàng )新設計工作奠定初步的實(shí)踐基礎。
要求看懂所裝電子產(chǎn)品電氣原理圖，掌握電子元器件作用特點(diǎn)、性能和識別方法，熟悉簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品整機裝配的一般工藝知識并掌握其操作技能。
時(shí)間：20XX年6月11日—20XX年6月22日
地點(diǎn)：電子綜合實(shí)驗室
1、收音機的電路結構種類(lèi)有很多，早期的多為分立元件電路，目前基本上都采用了大規模集成電路為核心的電路。集成電路收音機的'特點(diǎn)是結構比較簡(jiǎn)單，性能指標優(yōu)越，體積小等優(yōu)點(diǎn)。AM/FM型的收音機電路可用如圖1所示的方框圖來(lái)表示。收音機通過(guò)調諧回路選出所需的電臺，送到變頻器與本振電路送出的本振信號進(jìn)行混頻，產(chǎn)生中頻輸出，中頻信號將檢波器檢波后輸出調制信號，調制信號經(jīng)低放、功放放大電壓和功率，推動(dòng)喇叭發(fā)出聲音。
2、本次實(shí)習的收音機元件為全集成電路調頻、調幅式收音機，收音機電路主要由日本索尼公司生產(chǎn)的專(zhuān)為調頻、調幅收音機設計的大規模集成電路CD1691CB組成。由于集成電路內部無(wú)法制作電感、大電容和大電阻，故外圍元件多以電感、電容和電阻為主，組成各種控制、供電、濾波等電路。收音機電路圖如圖2所示。
3、中波信號由L1與CA組成的輸入回路，選擇后進(jìn)入IC內10腳，在IC內部與本振蕩信號混頻；本振由T1與CB及IC的5腳內部振蕩電路組成�；祛l后的465KHz差頻信號由IC的14腳輸出，經(jīng)中周T3和陶瓷濾波器CF1選頻從16腳進(jìn)入進(jìn)行中放、檢波，然后由23腳輸出，再經(jīng)C15耦合至24腳進(jìn)行音頻放大，最后由27腳輸出至揚聲器。
4、調頻信號由TX接收，經(jīng)C1送入IC的12腳進(jìn)行高放、混頻，9腳外接CC調諧回路選頻，7腳外接CD本振回路，混頻后的中頻信號由14腳輸出經(jīng)10.7MHz陶瓷濾波器CF2選頻后進(jìn)入17腳進(jìn)行中放，并經(jīng)內部鑒頻，IC的2腳外接鑒頻網(wǎng)絡(luò )，鑒頻后的音頻信號亦由23腳輸出，再經(jīng)C15耦合至24腳進(jìn)行功放推動(dòng)揚聲器。
SL為四聯(lián)可變電容器，它由四個(gè)單獨的可變電容組合在同一個(gè)軸上旋轉，以滿(mǎn)足AM、FM的調臺；在正常情況下電阻電容是不需要調整的，除電解電容外，其他的電容全部采用高頻瓷介電容器，以減少高頻損失；CF1是AM的中頻陶瓷濾波器；CF2是FM的中頻陶瓷濾波器；T1是中波振蕩線(xiàn)圈；T2是鑒頻器也可以用二端10.7MHz的陶瓷濾波器代替，但要將C9改成150~270歐的電阻；T3是AM的中頻變壓器；L2是FM的輸入回路電感；L3是FM的振蕩線(xiàn)圈。
調諧（即選臺）與變頻：由于同一時(shí)間內廣播電臺很多，收音機天線(xiàn)接收到的不僅僅是一個(gè)電臺的信號。收音機的選頻回路通過(guò)調諧，改變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時(shí)，從而完成選臺。選出的信號并不是立即送到檢波級，而是要進(jìn)行頻率的變換。利用本機振蕩產(chǎn)生的頻率與外接收到的信號進(jìn)行差頻，輸出固定的中頻信號。
中頻放大與檢波：選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進(jìn)行中頻放大，然后再進(jìn)行檢波，取出調制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周（中頻變壓器）”調諧電路和中頻陶瓷濾波器。
焊接是電子產(chǎn)品組裝過(guò)程中的重要工藝。焊接質(zhì)量的好壞，直接影響電子電路及電子裝置的工作性能。優(yōu)良的焊接質(zhì)量，可為電路提供良好的穩定性、可靠性，不良的焊接方法會(huì )導致元器件損壞，給測試帶來(lái)很大困難，有時(shí)還會(huì )留下隱患，影響的電子設備可靠性。
元器件的裝插焊接應遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進(jìn)行。
在瓷介電容、電解電容等元件立式安裝時(shí)，引線(xiàn)不能太長(cháng)，否則降低元器件的穩定性；但也不能過(guò)短，以免焊接時(shí)因過(guò)熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。
集成電路的焊接：CD1691CB為雙排28腳扁平式封裝，在焊接時(shí)，首先要弄清引線(xiàn)腳的排列順序，并與線(xiàn)路板上的焊盤(pán)引腳對準，核對無(wú)誤后，先焊接1、19腳用于固定IC，然后再重復檢查，確認后再焊接其余腳位。由于IC引線(xiàn)腳較密，焊接完后要檢查有無(wú)虛焊，連焊等現象，確保焊接質(zhì)量。
焊點(diǎn)有虛焊或連焊：出現虛焊主要是焊錫不夠，或者焊錫加在了焊盤(pán)上，由于焊盤(pán)預熱不好，造成冷焊。出現連焊的主要原因是焊錫過(guò)多。當遇到類(lèi)似問(wèn)題是，我們應該及時(shí)的調整焊錫的多少，并用松香進(jìn)行助焊。
元件焊錯插槽：由于焊接時(shí)沒(méi)有仔細檢查管腳，或者焊接電解電容是沒(méi)有注意正負極，造成了此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。我們應該先將管腳上的焊錫盡量吸掉，再移去元件。這里，我們特別要注意的就是當吸取焊錫時(shí)，不宜長(cháng)時(shí)間的吸取。溫度過(guò)高，可能會(huì )燒壞元器件，等元件冷卻后，再繼續吸取。
無(wú)法有效焊接磁棒線(xiàn)圈：造成此類(lèi)現象的原因是線(xiàn)圈涂有絕緣漆，快速焊接時(shí)不易完全去掉，容易引起接觸不良。焊接時(shí)應該先刮掉線(xiàn)圈線(xiàn)頭上的漆皮，再接入插槽焊接。
接入電池后收音機無(wú)聲：檢查四個(gè)電流口是否封住，喇叭引線(xiàn)，電池引線(xiàn)是否焊好，電位器開(kāi)關(guān)是否接觸好，音量電位器是否未開(kāi)到最大。
沙沙的電流聲并且收不到電臺：檢查磁性天線(xiàn)的線(xiàn)圈的頭是否焊好，四聯(lián)電容器的所有引腳是否焊好，中頻變壓器及周?chē)暮更c(diǎn)是否有短路現象，紅色中頻變壓器是否裝錯位置。
為期兩周的電氣電子工藝實(shí)習，我們很好的完成了調頻調幅收音機的組裝。期間，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和相關(guān)的電子技術(shù)知識。在這次的收音機組裝中，焊接工藝占了很重要的分量。對于零散的電子元件，通過(guò)焊接，才能形成一個(gè)完整的系統。而焊接的好壞，就直接影響著(zhù)這個(gè)系統的穩定性。掌握焊接和電子工藝的操作技術(shù)，光靠看書(shū)本和講解是不行的。我們必須深入到實(shí)習中，畢竟實(shí)踐出真知。同時(shí)，在實(shí)習中，我們還必須將書(shū)本中的知識很好的應用到實(shí)踐操作中。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 13
時(shí)光荏苒，光陰易逝，轉眼間一周的時(shí)間過(guò)去了，回首這一周，有了不少收獲，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在實(shí)習過(guò)程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，克服了困難，最終順利完成了老是下達的任務(wù)。我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。
以下是幾點(diǎn)對實(shí)習任務(wù)的一些心得體會(huì )。
一，印制電路板設計與制作
電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體，是非常重要的，電路板有可以分為很多種，有直接在萬(wàn)能板上直接用導線(xiàn)連接起來(lái)的電路板也有用電腦設計制作的pcb板等，這次實(shí)習主要是學(xué)習了pcb板的制作，對于現階段實(shí)驗室 的條件只能在實(shí)驗室做些簡(jiǎn)單的單層板。主要有幾個(gè)步驟：計算機設計à打印à轉印à修板à腐蝕à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，制作出來(lái)的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。
二，數字萬(wàn)用表原理與組裝
數字萬(wàn)用表是搞電子的工作人員必備的設備之一，了解她的原理和焊接是非常有意義的，本次我們是通過(guò)原理圖自己焊接組裝。一路下來(lái)也不是那么的一帆風(fēng)順的，在期間也遇到了一些問(wèn)題，比如元件的`識別，各個(gè)部分的組裝，因為畢竟只有一張原理圖，不過(guò)最后我們還是通過(guò)交流學(xué)習克服了這些困難，最終把萬(wàn)用表調試出來(lái)，可能有1%的誤差。誤差只是一個(gè)估計值，主要造成誤差的原因，可能有以下幾個(gè)，1)調整按鈕的調節，人工調節不可能達到百分之一百的準確，不能同時(shí)兼顧電壓檔，電流檔，電阻檔。
2)選用的電阻，因為不能用萬(wàn)用表測量只能用色標法自己給讀，無(wú)法判斷電阻值準確程
3)焊接過(guò)程的粗心，虛焊，漏焊有可能導致誤差的存在。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 14
在為期兩周的實(shí)習中，最深刻的感受是實(shí)習聯(lián)系理論的重要性。當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要你認真思考，正確的是思考，學(xué)習知識，然后一步一步地探索，就可以完全解決一般問(wèn)題。包括電路設計、印刷電路板、焊接電路。本次實(shí)習的主要目的是使我們對電子元件和電路板生產(chǎn)過(guò)程有一定的感知和理性理解；進(jìn)一步了解電子信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識；培養和鍛煉我們的實(shí)踐能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分結合，不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且具有較強的實(shí)踐能力，能夠分析和解決問(wèn)題，為未來(lái)的順利就業(yè)做好準備。
在大一和大二的時(shí)候，我們學(xué)到了一些理論知識，也就是說(shuō)，我們大多關(guān)注觀(guān)察，更關(guān)注理論，更少關(guān)注我們的實(shí)踐練習，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。正如老師所說(shuō)，這次實(shí)習沒(méi)有什么需要我們去思考，更多的是需要我們去做。很多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單。你一看電路圖就知道，但如果你不親自去做，你就不會(huì )明白理論和實(shí)習有很大的不同�？匆患潞芎�(jiǎn)單，但它在實(shí)踐中作品中有很多地方需要注意，有些東西和你的想象不一樣，我們的實(shí)驗是跨越實(shí)際和理論之間的差距。然而，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我們也發(fā)現有些事情似乎很容易。在過(guò)去，我無(wú)法想象我可以獨立計時(shí)器。然而，這個(gè)實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立做了。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課很熱情。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正在學(xué)習如何做事“裝回去”。每次我完成一步驟，我都像孩子一樣快樂(lè )，非�？鞓�(lè )“成就感”。第二，電工電子實(shí)習的特點(diǎn)是學(xué)生掌握一定的操作技能，自行設計、制作、組裝和調試。它將基本技能訓練、基本技能知識與創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養實(shí)習能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培養的高技能人才，只操作鼠標是不夠的�；镜膶�(shí)踐能力是所有工作和創(chuàng )造的`基礎和必要條件。
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有所收獲:
一對電子工藝理論有初步的系統理解。我們了解了焊接普通元件和電路元件的技能、印刷電路板圖紙的設計和生產(chǎn)過(guò)程、工作原理和組件的作用。這些知識不僅在課堂上有效，而且對未來(lái)的電子工藝課程學(xué)習具有重要的指導意義，在日常生活中具有現實(shí)意義。
二這是對你動(dòng)手能力的一大鍛煉。實(shí)習產(chǎn)生真知，縱觀(guān)古今，所有的發(fā)明創(chuàng )造都是在實(shí)習中得到考驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，我們將在未來(lái)的科學(xué)研究中取得成就，特別是在實(shí)驗研究中。在實(shí)習中，我鍛煉了自己的動(dòng)手技能，提高了解決問(wèn)題的能力。例如，在組裝和調試收音機時(shí)，幾個(gè)焊盤(pán)之間的間距非常小。如果我不小心，我會(huì )把它們焊在一起，但我還是完成了任務(wù)。
三對印刷電路板圖設計實(shí)習的感受。焊接挑戰我的動(dòng)手能力，那么印刷電路板圖的設計就是挑戰我快速接受新知識的能力。在我以前從未接觸過(guò)印刷電路板圖的前提下，接受和消化老師一個(gè)下午說(shuō)的話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不知識，可以說(shuō)是模糊的。但當我有什么不明白的地方向其他學(xué)生咨詢(xún)時(shí)，即使他們忙于思考，他們也會(huì )停下來(lái)幫助我消除我的盲點(diǎn)。當我告訴他們我的想法時(shí)，他們不會(huì )因為我無(wú)知而采納我的建議。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，雖然我只是一個(gè)配角，但我深深感受到了同學(xué)之間友誼的真誠。在實(shí)習期間，我熟悉了印刷電路板的工藝流程、設計步驟和方法。但遺憾的是，我沒(méi)有獨立完成印刷電路板圖的設計。這次實(shí)習迫使我相信我的知識不完善，我的實(shí)踐設計能力需要提高。
我非常感謝張凡先生對我們的細心指導。我從他那里學(xué)到了很多我在書(shū)中學(xué)不到的東西，教我們如何更好地將理論與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)，并與許多生活真理聯(lián)系起來(lái)。這些東西將在未來(lái)的工作和生活中對我有很大的幫助。實(shí)習前，我不小心傷了手，王先生和班主任對我的關(guān)心讓我感到非常親切，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……
兩周的實(shí)習時(shí)間很短，但它為我未來(lái)的道路指出了一條明確的道路，那就是思考工作，用一半的努力得到兩倍的結果。更重要的是，工作的心態(tài)也可以磨練，可以改變很多壞習慣，比如：兩個(gè)學(xué)生組裝在一個(gè)車(chē)站上，起初效率很低，為什么？也就是說(shuō)，沒(méi)有明確的分工，因為一個(gè)人在做，另一個(gè)人似乎在做家務(wù)，在開(kāi)始工作之前，沒(méi)有統一的意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。通過(guò)磨合、心與心的交流和逐漸熟練，我們學(xué)會(huì )了這種經(jīng)歷。
這些天實(shí)習真的有點(diǎn)累，但也只是讓我們養成了良好的工作和休息習慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這是一周實(shí)習的收獲！我希望有更多的收獲陪伴著(zhù)我，走向未知的未來(lái)。
電子工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 15
通過(guò)為期四周的課堂教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐，我不僅對電子工藝和電子產(chǎn)品制造技術(shù)有了一定的了解，更學(xué)會(huì )了焊接簡(jiǎn)單的電路元件，掌握了基本的電焊機巧，收獲頗豐。
在第一堂課上，我們了解了許多關(guān)于電子工藝的理論知識，對其有了初步的認知�，F代電子產(chǎn)品的制造過(guò)程是一個(gè)系統工程。從宏觀(guān)的角度講，涉及人力、材料、方法、設備和環(huán)境等幾個(gè)因素。經(jīng)過(guò)研制、設計、生產(chǎn)及銷(xiāo)售等階段，才能轉化為商品。從徽觀(guān)的角度看，在研制、設計的時(shí)候，必須準確考慮人力、材料、方法、設備和環(huán)境的條件，即產(chǎn)品的工藝性能，才能把上述條件變?yōu)榻?jīng)濟效益；而生產(chǎn)制造是通過(guò)一系列工序、工位的具體操作來(lái)實(shí)現加工的過(guò)程，每一個(gè)工位的操作，又是人力、材料、方法、設備和環(huán)境的組合。而產(chǎn)品制造的.過(guò)程一般來(lái)說(shuō)也分為三個(gè)階段，即產(chǎn)品設計，試制和批量制造，每個(gè)階段又可分為若干層次。其實(shí)整體來(lái)看，整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)不斷改進(jìn)，調整，螺旋上升的過(guò)程。
第二周課上我們就開(kāi)始了第一次的動(dòng)手實(shí)踐。從教學(xué)視頻中，我們學(xué)會(huì )了一些基本的操作規范和操作技巧。之后，我們就開(kāi)始練習印制電路板的安裝與焊接。由于第一次接觸，所以我一上手就出現很多問(wèn)題，比如對焊錫的使用量把握不到位，點(diǎn)焊的時(shí)間控制不好等等，不過(guò)隨著(zhù)練習次數的增加，我也慢慢熟練起來(lái)。但到了第三周開(kāi)始對萬(wàn)用表電路板進(jìn)行焊接時(shí)，又暴露出不少問(wèn)題。因為需要焊接的原件有很多，所以必須按照順序依次焊接，否則容易出現漏焊。有些原件比較特殊，對接入點(diǎn)的方向是有要求的，所以我經(jīng)常因為沒(méi)有注意到而焊反，最后還得返工。當焊接的原件達到一定數量時(shí)，再焊一些不同高度的器件時(shí)就很棘手，后來(lái)想辦法在下面墊上東西，問(wèn)題才得到解決，所以不能機械地去焊，還得多動(dòng)腦，學(xué)會(huì )使用工具。
雖然在整個(gè)過(guò)程中遇到很多困難，但我同樣也收獲了很多。以往我們都是專(zhuān)注于學(xué)習理論知識，而在這里，我學(xué)會(huì )了如何將實(shí)踐與理論相結合。一些東西看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)有許多需要注意的地方，一個(gè)小小的失誤就可能導致最后的失敗。我們不僅要掌握扎實(shí)的理論知識，更要鍛煉自己的動(dòng)手能力。理論和實(shí)際是有很大區別的，這往往容易被我們忽略，直到親手實(shí)踐操作才能體會(huì )的到，我想這也是這門(mén)課的帶給我最重要的啟示。同樣，認真仔細的態(tài)度也讓我體會(huì )很深。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得焊接很簡(jiǎn)單，所以毛毛躁躁的，焊錯幾個(gè)原件，很難去改過(guò)。因此，急功近利是行不通的，只有耐心認真地去做，才能有條不紊地做好。
雖然只有短短的四周時(shí)間，但我得到的提高卻遠比這多。為了能更好地幫老師完成的教學(xué)目標，我想出幾點(diǎn)建議。在向大家介紹各種元件時(shí)，可以事先發(fā)一些實(shí)物，這樣才能讓大家有直觀(guān)的感受，不會(huì )聽(tīng)得云里霧里。而且組裝完萬(wàn)用表后可以考慮留出更多時(shí)間讓大家去調試，去發(fā)現錯誤，尋找原因，從而排除故障。這個(gè)過(guò)程有利于培養大家自主學(xué)習的意識，同樣也是完成萬(wàn)用表組裝的重要步驟。
非常高興能在電工實(shí)習課上學(xué)到這么多東西，相信這對我日后的學(xué)習和生活會(huì )有很大的幫助。
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