電子工藝實(shí)習總結(20篇)

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的電子工藝實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　電子工藝實(shí)習總結1

　　首先，很感謝學(xué)校給予我們這次電工實(shí)習的機會(huì )，讓我們可以對電工電子有進(jìn)一步的了解。這次的電工電子實(shí)習無(wú)疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工知識的機會(huì )，更鍛煉了我們的實(shí)踐能力。

　　其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實(shí)習作一下簡(jiǎn)要的報告與總結：

　　一、.實(shí)習內容

　　1.安全用電常識

　　2.試電筆、萬(wàn)用表使用介紹

　　3.焊接及拆焊技術(shù)

　　4.電子元器件檢測

　　5.工藝實(shí)訓

　　二.實(shí)習過(guò)程

　　1.安全用電常識。通過(guò)老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有很多規矩的。其中有人體觸電的形式：?jiǎn)蜗嘤|電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式。

　　2.試電筆、萬(wàn)用表使用介紹。其中包括試電筆的結構還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線(xiàn)插座、單相三線(xiàn)插座的插孔，以及"三相調壓輸出"中各接線(xiàn)柱，判別火線(xiàn)與中線(xiàn)。我們還使用萬(wàn)用表測電阻、測交流電壓、測直流電壓、測直流電流。

　　3.焊接及拆焊技術(shù)。我們通過(guò)動(dòng)手拆裝LED燈，真切實(shí)在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的`一些步驟及知識。

　　1、拆焊的過(guò)程：首先就是要將焊件加熱，然后融化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都融化了，就迅速地將LED燈拆出來(lái)。

　　2、焊接的過(guò)程：再者就是將LED燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時(shí)可焊接的狀態(tài)，同時(shí)還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進(jìn)行加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開(kāi)焊錫絲;再者，等焊錫布滿(mǎn)電路板后移開(kāi)烙鐵。

　　4.電子元器件檢測。我們通過(guò)對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯(lián)系著(zhù)我們日常生活中的電器的構造以及使用。我們認識了各有效數字的電阻色環(huán)顏色所代表的數字、意義。還有就是對LED燈的檢測。

　　5.工藝實(shí)訓。在這實(shí)訓過(guò)程中，我們自己動(dòng)手焊接出一個(gè)工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜，必須將其清理干凈，以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。因為焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動(dòng)手能力，以及應變能力。

　　三.實(shí)習收獲、體會(huì )及建議

　　期兩天的電工電子實(shí)習很快就結束了，通過(guò)此次實(shí)習，本人深感收獲甚深。

　　1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。

　　2、實(shí)踐出真知。通過(guò)動(dòng)手拆裝LED燈，我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書(shū)是很難掌握的，而實(shí)踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識一樣，光靠看懂書(shū)本知識是不夠的，還要通過(guò)實(shí)踐、實(shí)習來(lái)掌握和運用它。這無(wú)疑也提高了我們解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中可能會(huì )出現一些小插曲，就要求我們有一定的解決問(wèn)題的能力。

　　3、不斷的學(xué)習，不斷充實(shí)自己。電工電子實(shí)習，從聽(tīng)覺(jué)上給我的感受就是理科生應該具備的知識。但是通過(guò)接觸和了解，我發(fā)現我的理解有偏差。因為學(xué)習面前是沒(méi)有界限劃分的，多了解不同范疇的知識，能不斷地充實(shí)自己，提升自己。

　　最后就是要感謝試驗老師對我們的教育和指導。

　　電子工藝實(shí)習總結2

　　電子工藝實(shí)習是一門(mén)技術(shù)性很強的技術(shù)基礎課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓練，學(xué)習工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習。

　　實(shí)習任務(wù)是制作一臺萬(wàn)用表，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑，做起來(lái)就應也挺好玩的吧!就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習旅途。

　　實(shí)習第一天也就是第二周，透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對電子工藝實(shí)習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了必須的認識，對我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導。

　　第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線(xiàn)。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認真地對待這練習的機會(huì )。

　　我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的`焊錫，上的焊錫多少要根據焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。

　　焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線(xiàn)，根據焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿(mǎn)焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀(guān)的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。

　　在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(cháng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現有松動(dòng)現象，就要重新進(jìn)行焊接。

　　焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導線(xiàn)的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺(jué)得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。

　　第四，五周，我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。

　　電子工藝實(shí)習總結3

　　為期四周的電子工藝實(shí)習結束了，在這期間我們學(xué)習了常用電子元器件，以及相關(guān)的各種工具；基本掌握了電子元器件的基本手工焊接方法；最后焊接完成了DT830D數字萬(wàn)用表的焊接與組裝。這們課不同于其他的課程，主要是培養我們的手能力，同時(shí)它作為我們專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課也讓大家收獲了很多，當最后我拿著(zhù)我焊接組裝的萬(wàn)用表時(shí)，心中有著(zhù)一種喜悅，是一種通過(guò)自己雙手獲得成功后的喜悅。

　　學(xué)完這門(mén)課后我對電子產(chǎn)品的生產(chǎn)有了個(gè)新的認識，它并不像過(guò)去我認為的裝起來(lái)就好，而是要經(jīng)歷一定過(guò)程的。

　　我總結了一下，一個(gè)電子產(chǎn)品從開(kāi)始到出廠(chǎng)的過(guò)程主要包括

　　1、 設計電路

　　2、 制作印刷電路板，準備電子元器件

　　3、 插裝電子元器件

　　4、 焊接電子元器件及修剪拐角

　　5、檢驗與調試

　　6、組裝電子產(chǎn)品，包裝

　　其中最主要的的就是焊接，焊接工藝的好壞直接影響著(zhù)產(chǎn)品的檔次與功能。特別是現在電子產(chǎn)品向小型化，與多功能化的方向發(fā)展，如果焊接工藝跟不上的話(huà)，再好的設計都是無(wú)法實(shí)現的。

　　學(xué)習這門(mén)課感覺(jué)就是在學(xué)習電子產(chǎn)品的制造精髓——焊接。在細一點(diǎn)就是手工焊接，雖然這種方法在正規生產(chǎn)中是無(wú)法實(shí)現的，但他作為所有焊接技術(shù)的基礎，以及我們學(xué)習電專(zhuān)業(yè)的人所必備的技能有著(zhù)絕對的存在價(jià)值。在上課時(shí)間中，我的焊接技術(shù)隨著(zhù)一個(gè)個(gè)拐腳的焊入，一步步地提高，到交表時(shí)我的技術(shù)雖說(shuō)不上好，但是伊還過(guò)得去，叫我焊點(diǎn)什么東西我還是可以的。

　　焊接是使金屬連接的一種方法，利用加熱的手段在兩種金屬的接觸面通過(guò)焊接材料的原子或分子的相互擴散作用，是兩種金屬件形成一種永久的牢固結合。利用焊接方式進(jìn)行連接而形成的`連接叫做焊點(diǎn)。電子元器件的焊接稱(chēng)為錫焊，其主要原因是因為鉛錫合金熔點(diǎn)比較低，但隨著(zhù)人們對環(huán)境保護認識的加強，含鉛的焊錫正在慢慢的退出電子焊接工藝的舞臺。

　　現在的大中型生產(chǎn)廠(chǎng)家在焊接方面主要采用波峰焊和再流焊，而在小型的中通常采用侵焊，其焊接原理都與手工焊相同，是通過(guò)焊盤(pán)掛錫而有阻焊劑的地方不掛錫所設計的，這一點(diǎn)我在學(xué)習拖焊時(shí)有深切的感受。

　　手工焊一般分為四個(gè)步驟

　　1、準備焊接，其中最主要的是把少量的焊錫絲和助焊劑加到烙鐵頭上，以避免烙鐵頭的氧化，影響焊接質(zhì)量，而且這樣還可以使烙焊件 將烙鐵頭放在被焊接的焊點(diǎn)上，使焊點(diǎn)升溫。這樣可以使焊錫鐵隨時(shí)處于可焊接狀態(tài)。

　　2、接熱更好的流向另一面焊盤(pán)。

　　3、 溶化焊料，當焊點(diǎn)加熱到一定程度時(shí)，將焊錫絲放在焊接處，使其溶解適量的焊料后一看焊錫絲

　　4、 移開(kāi)烙鐵 移開(kāi)烙鐵的時(shí)機，方向和速度決定著(zhù)焊接的質(zhì)量。正確的方法是先慢后快，45度的方向。

　　在我焊接時(shí)，我感覺(jué)最主要問(wèn)題是烙鐵頭的氧化，當廖鐵頭氧化后將不能掛錫，使焊錫溶解為一個(gè)小球不呢不能與焊盤(pán)很好的連接。

　　在焊接中我體會(huì )到要注意的問(wèn)題主要有

　　1、 焊錫量要適中，過(guò)多的焊錫會(huì )造成焊錫的浪費，焊接時(shí)間的增加，不易察覺(jué)的短路。過(guò)少的話(huà)會(huì )造成焊點(diǎn)強度降低，虛焊。 在我焊接時(shí)剛開(kāi)始我怕給多了所以就是都很少，有時(shí)甚至焊接面沒(méi)有明顯的焊接，后來(lái)心理慢慢默數1234 來(lái)控制國際的心理，這時(shí)焊錫又有點(diǎn)多，隨著(zhù)焊接數的增加我慢慢掌握了焊接的用量。

　　2、對烙鐵頭的保護，當烙鐵頭氧化后會(huì )引起烙鐵頭不粘錫，嚴重的不能進(jìn)行焊接。其主要現象是烙鐵頭發(fā)黑，情況較輕的可以在濕纖維棉上擦拭，情況較為嚴重時(shí)要在錫板中擦拭，一把氧化膜除掉。

　　3、 注意安全問(wèn)題，在進(jìn)行焊接時(shí)老聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)把手燙傷了，把線(xiàn)燙壞了，有的還把電路板燙壞了，畢竟烙鐵頭屬高溫物體，我們再用得時(shí)候必須小心、以免不必要的事故發(fā)生

　　4、在焊接芯片時(shí)最好使用托焊，因為芯片的焊點(diǎn)又小又密，

　　拖焊能夠很好的使焊錫平均分布在每個(gè)焊點(diǎn)上。

　　5、組裝時(shí)由于東西都很小，我們必須小心不要丟失元件。

　　現在這門(mén)課已經(jīng)結束了，我也掌握了該掌握的基本技術(shù)。盡管如此我還是有點(diǎn)小小的建議，希望老師以后在沒(méi)講課前能給我們提供一個(gè)小小的練習，并且不要指導，讓我們體會(huì )到各種錯誤的操作，這樣能讓大家更好的進(jìn)行學(xué)習。

　　電子工藝實(shí)習總結4

　　一：實(shí)習目的

　　1·熟悉手工焊接的常用工具的使用及其維護與修理

　　2·基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

　　3·熟悉印制電路板設計步驟和方法，熟悉手工制作印制電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。

　　4·熟悉常用電子元器件的類(lèi)別，符號，規格，性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。

　　5·能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。

　　6·了解電子產(chǎn)品的焊接，調試與維修方法。

　　二：實(shí)習要求

　　1·要求學(xué)生熟悉常用的電子元器件的識別，測試方法。

　　2·要求學(xué)生練習和掌握正確的焊接方法。

　　3·要求學(xué)生練習和掌握電子工藝的基本要求，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)的工藝文件，對照電路原理圖，能看懂接線(xiàn)圖，理解圖上的符號及圖注并與實(shí)物能一一對照。

　　4·認真閱讀有關(guān)的工藝圖紙以及文件，并據此細心獨立的進(jìn)行安裝，連焊，并記錄有關(guān)的心得 ，經(jīng)驗和體會(huì )。

　　5·根據文件調試，會(huì )利用儀器和工對機芯進(jìn)行調試，學(xué)會(huì )排除故障，使整機達到指標要求，

　　6·根據工藝文件的指導，獨立封裝整機外殼，完成一件正式的產(chǎn)品。

　　三：實(shí)習工具及元件

　　實(shí)習工具

　　電烙鐵：馬蹄形，大功率35瓦 鑷子 起子 焊錫 松香 兩節5號電池元件

　　電阻：各色電阻共11個(gè)

　　電阻的識別和檢測：電阻在電路中用“r”加數字表示，如：r1表示編號為1的電阻。電阻在電路中的主要作用為分流、限流、分壓、偏置等。電阻的參數標注方法有3種，即直標法、色標法和數標法。a、數標法主要用于貼片等小體積的電路，如：472 表示 47100ω(即4.7k); 104則表示100kb、色環(huán)標注法使用最多，現舉例如下：四色環(huán)電阻五色環(huán)電阻(精密電阻)2、電阻的色標位置和倍率關(guān)系如下表所示：顏色 有效數字 倍率 允許偏差(%)銀色 / x0.01 ±10金色 / x0.1 ±5 黑色 0 +0 / 棕色 1 x10 ±1 紅色 2 x100 ±2 橙色 3 x1000 / 黃色 4 x10000 / 綠色 5 x100000 ±0.5 藍色 6 x1000000 ±0.2紫色 7 x10000000 ±0.1 灰色 8 x100000000 / 白色 9 x1000000000 /

　　電容：瓷片電容1p:1個(gè) 2p:2個(gè) 5p:2個(gè) 15p:1個(gè) 30p:2個(gè) 47p：1個(gè) 120p:1個(gè) 102:2個(gè) 103:4個(gè) 223：1個(gè) 473：1個(gè) 104：6個(gè)

　　電解電容：4·7uf：2個(gè) 10uf：3個(gè) 47uf：1個(gè) 220uf：2個(gè)

　　電容的識別和檢測：、電容在電路中一般用“c”加數字表示(如c13表示編號為13的電容)。電容是由兩片金屬膜緊靠，中間用絕緣材料隔開(kāi)而組成的元件。電容的特性主要是隔直流通交流。

　　電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小，電容對交流信號的阻礙作用稱(chēng)為容抗，它與交流信號的頻率和電容量有關(guān)。

　　容抗xc=1/2πf c (f表示交流信號的頻率，c表示電容容量)

　　電話(huà)機中常用電容的種類(lèi)有電解電容、瓷片電容、貼片電容、獨石電容、鉭電容和滌綸電容等。

　　2、識別方法：電容的識別方法與電阻的識別方法基本相同，分直標法、色標法和數標法3種。電容的基本單位用法拉(f)表示，其它單位還有：毫法(mf)、微法(uf)、納法(nf)、皮法(pf)。

　　其中：1法拉=103毫法=106微法=109納法=1012皮法

　　容量大的電容其容量值在電容上直接標明，如10 uf/16v

　　容量小的電容其容量值在電容上用字母表示或數字表示

　　字母表示法：1m=1000 uf 1p2=1.2pf 1n=1000pf

　　數字表示法：一般用三位數字表示容量大小，前兩位表示有效數字，第三位數字是倍率。

　　如：102表示10102pf=1000pf 224表示22104pf=0.22 uf

　　二極管：in4001：1個(gè)

　　二極管的識別與檢測方法：二極管的主要特性是單向導電性，也就是在正向電壓的作用下，導通電阻很小;而在反向電壓作用下導通電阻極大或無(wú)窮大。識別方法：二極管的識別很簡(jiǎn)單，小功率二極管的n極(負極)，在二極管外表大多采用一種色圈標出來(lái)，有些二極管也用二極管專(zhuān)用符號來(lái)表示p極(正極)或n極(負極)，也有采用符號標志為“p”、“n”來(lái)確定二極管極性的測試注意事項：用數字式萬(wàn)用表去測二極管時(shí)，紅表筆接二極管的正極，黑表筆接二極管的負極，此時(shí)測得的阻值才是二極管的正向導通阻值，這與指針式萬(wàn)用表的表筆接法剛好相反。

　　三極管：9018h:1個(gè) 9014c：1個(gè)

　　三極管的識別與檢測方法：三極管有三只引腳，?已知型號和管腳排列的三極管，可按下述方法來(lái)判斷其性能好壞

　　(a)?測量極間電阻。將萬(wàn)用表置于r100或r1k擋，按照紅、黑表筆的六種不同接法進(jìn)行測試。其中，發(fā)射結和集電結的正向電阻值比較低，其他四種接法測得的電阻值都很高，約為幾百千歐至無(wú)窮大。但不管是低阻還是高阻，硅材料三極管的極間電阻要痹穢材料三極管的極間電阻大得多。b?檢測判別電極

　　(a)?判定基極。用萬(wàn)用表r100或r1k擋測量三極管三個(gè)電極中每?jì)蓚�(gè)極之間的正、反向電阻值。當用第一根表筆接某一電極，而第二表筆先后接觸另外兩個(gè)電極均測得低阻值時(shí)，則第一根表筆所接的那個(gè)電極即為基極b。這時(shí)，要注意萬(wàn)用表表筆的極性，如果紅表筆接的是基極b。黑表筆分別接在其他兩極時(shí)，測得的阻值都較小，則可判定被測三極管為pnp型管;如果黑表筆接的是基極b，紅表筆分別接觸其他兩極時(shí)，測得的阻值較小，則被測三極管為npn型管。

　　(b)?判定集電極c和發(fā)射極e。(以pnp為例)將萬(wàn)用表置于r100或r1k擋，紅表筆基極b，用黑表筆分別接觸另外兩個(gè)管腳時(shí)，所測得的兩個(gè)電阻值會(huì )是一個(gè)大一些，一個(gè)小一些。在阻值小的一次測量中，黑表筆所接管腳為集電極;在阻值較大的一次測量中，黑表筆所接管腳為發(fā)射極。

　　其他所用元器件有：空心線(xiàn)圈 跨接線(xiàn) 絕緣導線(xiàn)若干

　　四：工作原理與內容

　　工作原理

　　1·無(wú)線(xiàn)電廣播基礎：廣播電臺播出節目是首先把聲音通過(guò)話(huà)筒轉換成音頻電信號，經(jīng)放大后被高頻信號(載波)調制，這時(shí)高頻載波信號的某一參量隨著(zhù)音頻信號作相應的變化，使我們要傳送的音頻信號包含在高頻載波信號之內，高頻信號再經(jīng)放大，然后高頻電流流過(guò)天線(xiàn)時(shí)，形成無(wú)線(xiàn)電波向外發(fā)射，無(wú)線(xiàn)電波傳播速度為 3108m/s，這種無(wú)線(xiàn)電波被收音機天線(xiàn)接收，然后經(jīng)過(guò)放大、解調，還原為音頻電信號，送入喇叭音圈中，引起紙盆相應的振動(dòng)，就可以還原聲音，即是聲電轉換傳送——電聲轉換的過(guò)程。中波的頻率(高頻載波頻率)規定為525—1605khz(千周)。短波的頻率范圍為3500—18000khz

　　2·無(wú)線(xiàn)電廣播發(fā)射和接收過(guò)程：廣播節目的發(fā)送是在廣播電臺進(jìn)行。廣播節目的聲波，經(jīng)過(guò)電聲器件轉換成聲頻電信號，并由聲頻放大器放大，振蕩器產(chǎn)生高頻等幅振蕩信號調制器使高頻等幅振蕩信號被聲頻信號所調制;已調制的'高頻振蕩信號經(jīng)放大后送入發(fā)射夭線(xiàn)，轉換成無(wú)線(xiàn)電波輻射出去。無(wú)線(xiàn)電廣播的接收是由收音機實(shí)現的。收音機的接收夭線(xiàn)收到空中的電波;調諧電路選中所需頻率的信號;檢波器將高頻信號還原成聲頻信號(即解調);解調后得到的聲頻信號再經(jīng)過(guò)放大獲得足夠的推動(dòng)功率;最后經(jīng)過(guò)電聲轉換還原出廣播內容。

　　3·收音機調頻制與調幅制工作原理及過(guò)程

　　調幅收音機：用來(lái)接收調幅制廣播節目。其解調過(guò)程是用檢波器對己調幅高頻信號進(jìn)行解調，電路結構如圖所示。調幅收音機一般工作在中波、短波或長(cháng)波波段

　　調頻收音機：用來(lái)接收調頻制廣播節目。其解調過(guò)程是用鑒頻器對己調頻高頻信號進(jìn)行解調。調頻信號在傳輸過(guò)程中，由于各種干擾，使振幅產(chǎn)生起伏，為了消除干擾的影響，在鑒頻器前，常用限幅器進(jìn)行限幅，使調頻信號恢復成等幅狀態(tài)，電路結構見(jiàn)圖。調頻收音機一般工作在超短波波段，其抗干擾能力強、噪聲小、音頻頻帶寬，音質(zhì)比調幅收音機好。高保真收音機和立體聲收音機都是調頻收音機。調頻波段都在超高頻(vhf)波段，國際上規定為87——108b

　　4·edt—2901收音機電路原理

　　am——fm轉換開(kāi)關(guān)由q2——q3——r5——r8——c7組成的調頻調幅轉換電路，電源開(kāi)關(guān)sw3轉換至on狀態(tài)接通電源后，q2導通,q3截止，a/f端口輸出高電平，連接到主板a/f端口，一路經(jīng)r107到u1的15腳，15腳高電平1c內部自動(dòng)切換為調頻波段。

　　從拉桿天線(xiàn)接收到的調頻高頻信號經(jīng)c101到q101放大后由c104——l101——c106等元件組成的帶通濾波器，選出fm的調頻信號送至u1的12 腳，u1的12腳的調頻信號由內部選頻放大器以及外圍的pvc——c109——l103組成選頻回路選頻放大，由pvc——c110——l104等組成的本振電路，本振信號從7腳輸入，與調頻選頻信號一起送到u1內部混頻電路混頻得出10.7mhz的調頻中頻信號從14腳輸出。10.7mhz的中頻信號經(jīng) r109送到cf2陶瓷濾波器，濾除10.7mhz寬帶以外大部分的雜波后，10.7nhz的中頻信號從u1的17腳輸入1c內部中頻放大——鑒頻(cf3 決定鑒頻曲線(xiàn))。鑒頻后的音頻信號從u1的23腳輸出。調頻本振另一路信號經(jīng)c111耦合送到顯示驅動(dòng)sc3610第35腳輸入1c內部驚醒分頻處理后的頻率數字準確顯示在屏幕上。

　　按動(dòng)sw7，q2截止q3導通u1第15腳為低電平u1內部自動(dòng)切換為調幅波段，將中波——短波轉換開(kāi)關(guān)至于 mw時(shí)，此時(shí)磁棒天線(xiàn)感應到的高頻調幅中波信號經(jīng)pvc選頻，由波段開(kāi)關(guān)sw1轉換送入u1的10腳。中波波段本振電路由t101——pvc等元件組成，u1的5腳的本振信號與10腳的選頻信號同時(shí)加到內部混頻器，混頻得出455khz調幅中頻信號，455khz中頻信號從14腳輸出。推動(dòng)中短波開(kāi)關(guān)選擇短波1——8波段，從拉桿天線(xiàn)接收到的短波高頻信號經(jīng)c101到q101放大經(jīng)c102耦合到中短波開(kāi)關(guān)sw1波段開(kāi)關(guān)轉換從u1第10腳輸入。短波 1——8的短振回路由t102——t103——pvc——c112——c113等元件組成。本振信號經(jīng)波段開(kāi)關(guān)sw1轉換從5腳輸入，與10腳的短波高頻信號一起送到混頻器混頻得出455khz的中頻信號從4腳輸出。14腳輸出的調幅中頻信號經(jīng)r106——t104——cf1選頻，濾除455khz寬帶以外大部分雜波后，送至u1的16腳輸入，中頻信號在1c內部進(jìn)行放大——檢波，檢波后的音頻信號由23腳輸出。調幅另一本振信號經(jīng)c114送至顯示驅動(dòng)sc3610第 33腳輸入其內部進(jìn)行處理，處理后的頻率數字準確顯示在屏幕上。

　　u1的23腳輸出的音頻信號經(jīng)c123耦合從24腳輸入，w1是電子音量控制電位器，控制u1第4腳的電平來(lái)控制音量。u1的23腳輸出的音頻信號經(jīng)c123送至u1的24腳如1c內部功率放大器放大，放大后的音頻信號從27腳輸出推動(dòng)揚聲器或者耳機。

　　時(shí)鐘控制、驅動(dòng)顯示電路，由液晶顯示器(lcd)、sc3610、x1、c1——c6、r1——r5——sw1——sw8——q1等元件構成，sc3610的 1——16腳為顯示驅動(dòng)輸出，17、18腳為振蕩輸入、輸出，23、24腳調節時(shí)間控制，26腳是時(shí)鐘、頻率模式轉換，27腳為定時(shí)開(kāi)關(guān)輸出，32腳 am/fm選擇控制，33腳為amrf輸入，35腳為fmrf輸入，36腳接正電源。

　　五：調試

　　fm波段提示：第一步、調接收頻率范圍，接上電源輕按fm鍵，工作在fm狀態(tài)，將四聯(lián)可變電容調到最低端，顯示屏顯示fm頻率，用起子調整l104振蕩線(xiàn)圈使數字顯示59mhz左右，將四聯(lián)可變電容調至頻率顯示最高端，用起子調可變電容頂上振蕩聯(lián)微調電容f/o使顯示屏上的數字顯示在108.5mhz左右，反復上述調整使fm頻率在59——108.5mhz范圍內。第二步、調整靈敏度，將四聯(lián)電容調到70mhz左右收到一個(gè)電臺調整l103使喇叭輸出聲最大，再將四聯(lián)可變電容調到顯示106mhz左右收到一個(gè)電臺，調整四聯(lián)可變電容另一微調電容f/a使喇叭輸出最大聲。反復以上調整使靈敏度達到最佳效果，用蠟將線(xiàn)圈封固。

　　中波短的調整：第一步、調接收頻率范圍，接上電源輕按am鍵，工作在am狀態(tài)，將am波段開(kāi)關(guān)推至mw位置轉動(dòng)四聯(lián)可變電容調到最低端，顯示屏顯示am頻率，用起子調整t101中波振蕩使數字顯示在515khz左右，將四聯(lián)可變電容調至頻率顯示最高端，用起子調可變電容頂上振蕩聯(lián)微調電容a/o使顯示屏上的數字顯示在1630khz左右，反復上述調整mw頻率仔15——1630khz范圍內，第二步、調整靈敏度，將四聯(lián)可變電容調到600mhz左右收到一個(gè)電臺調整磁棒線(xiàn)圈位置使喇叭輸出聲最大，再將四聯(lián)可變電容調到顯示1400mhz左右收到一個(gè)電臺，調整四聯(lián)可變電容 mw另一微調電容a/a使喇叭輸出聲最大。反復以上調整是靈敏度達到最佳。用蠟將線(xiàn)圈封固。

　　短波段的調整：短波段的調整比較簡(jiǎn)單，短波用了一級高頻放大電路不用調整靈敏度，只要調整頻率就ok了。頻率的調整也很簡(jiǎn)單，要先調好中波再將波段開(kāi)關(guān)推至sw1，四聯(lián)可變電容調到最低端調 t102短波振蕩頻率顯示在3.8mhz左右，短波1——5自動(dòng)同步，再將開(kāi)關(guān)推至sw8位置，調整t103短波振蕩使頻率顯在17.9mhz左右，短波 6——8自動(dòng)同步。

　　amif中周t104的調整：找出一個(gè)信號比較強的短波電臺，調t104使喇叭輸出聲音最大最清晰為止。

　　六：心得體會(huì )

　　此次在為期一周的電子工藝實(shí)習中，收獲挺多。如果說(shuō)我們以前學(xué)的都是一些理論知識，那么此次實(shí)習讓我們經(jīng)歷了一次真正的實(shí)踐。從最簡(jiǎn)單的電阻電容的識別，以及各種電子元器件的識別、使用及其檢測，到電烙鐵的正確使用以及正確焊接，pcb板的布局及其制作了解。都是我們感到一種新鮮感，一種強烈的求知欲在我們胸中升起。

　　這次的實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次較好的動(dòng)手鍛煉機會(huì )，因此從一開(kāi)始就抱著(zhù)一種較認真的態(tài)度，無(wú)論是從了解無(wú)線(xiàn)電廣播基礎及其實(shí)現原理，還是后來(lái)的焊接對我來(lái)說(shuō)都是一種提高。這次實(shí)習的重點(diǎn)任務(wù)也就是焊接，由于以前曾焊接過(guò)一些簡(jiǎn)單的電路板，于是焊接對我們來(lái)說(shuō)也不是一件什么難事，但由于電子元器件布局緊密，焊接需小心對待。如果焊錯了，將其取下必定要耗費一番精力不可，而且未必能夠取下來(lái)。因此我是絲毫不敢怠慢�？稍谡{試時(shí)仍然出現了一點(diǎn)小問(wèn)題，示數顯示有點(diǎn)不穩定，但在同學(xué)的幫助下，最終將其完美解決。

　　這次的實(shí)習使我明白一個(gè)道理，在現代高速發(fā)展的今天，僅僅用一些理論知識來(lái)武裝大腦是不夠的，我們還需要用實(shí)際動(dòng)手操作能力來(lái)裝扮我們的雙手，只有如此才不負祖國對我們的培養，做好祖國的接班人，為祖國貢獻出自己的一份力量。

　　電子工藝實(shí)習總結5

　　總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西"裝回去"。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有"成就感"。第二，制作收音機實(shí)習是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。

　　通過(guò)三個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

　　一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。 通過(guò)這一次的電子器件實(shí)習我不僅對成功有了更大向往,而且對于失敗我也明白坦然的好處和換個(gè)角度想的態(tài)度.一切的技術(shù)與經(jīng)驗都是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累來(lái)的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實(shí)習是培養我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機會(huì )，通過(guò)這次的工藝實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，收音機的'檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎總之，在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤。

　　二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

　　三 對于在工程實(shí)際中應有的心理素質(zhì)有了提高。在完成像收音機的裝配的實(shí)習任務(wù)時(shí)，我認識到在困難面前只有腳踏實(shí)地的去做才能取得最終的勝利。收音機的元件特別多也特別雜，如若在遇到這種狀況是就暈頭轉向，輕言放棄，那么你的收音機永遠都不會(huì )響。只有按照步驟一步一步的去做，才能將整個(gè)任務(wù)完成。自信很重要，只有相信自己的實(shí)力，一鼓作氣才能更快更好的完成實(shí)習任務(wù)。

　　四 團隊合作很總要。

　　在完成實(shí)習任務(wù)的時(shí)候，有時(shí)需要與伙伴們共同完成，那樣，即節省了大量的時(shí)間，又能在交流中吸收到他人的好的思想，將工作做得更好。

　　五 自我總結：通過(guò)這次制作收音機實(shí)習，我深刻的認識到了，理論知識和實(shí)踐相結合

　　是教學(xué)環(huán)節中相當重要的一個(gè)環(huán)節，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難。20xx電子專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告20xx電子專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告。這次實(shí)習我真的很高興，主要是自己親自參與并弄好了一個(gè)收音機。雖然是第一次自己親手做實(shí)驗，但是我在這次實(shí)習中認識到，只有自己親手做了，才會(huì )明白其實(shí)很多事是很簡(jiǎn)單的，只要你敢做，就沒(méi)有你做不到的事。誰(shuí)都有第一次，誰(shuí)都會(huì )認為第一次是最難的，我們應勇敢的 邁出第一步，成功就會(huì )離你進(jìn)一步，一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

　　電子工藝實(shí)習總結6

　　實(shí)習收獲與體會(huì )

　　通過(guò)這次實(shí)習不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)收音機，更過(guò)的是學(xué)到了很多東西。首先鞏固了電子學(xué)理論，增強了識別電子元器件的能力，通過(guò)對元器件的測量，也增強了對萬(wàn)用表的使用能力。其次，培養了我們的動(dòng)手能力，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，理論的東西只有通過(guò)實(shí)踐環(huán)節的檢驗，才是真實(shí)的。通過(guò)組裝超外差式收音機，我們明白了其工作原理、學(xué)會(huì )了焊接技術(shù)。還有此次實(shí)習還鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力，在實(shí)習中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，通過(guò)此次實(shí)習我們懂得了面對一個(gè)問(wèn)題，要不慌不忙，理清思路，尋找問(wèn)題的根源，然后一步一步的解決問(wèn)題。

　　這次實(shí)習讓我明白了有時(shí)想是沒(méi)有用處的，還必須去考察，去學(xué)習，去實(shí)踐考察，只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步，還有要和同學(xué)共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時(shí)鍛煉你的觀(guān)察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現象是哪塊的電子區域出現了錯誤，小小的成功給我很大的動(dòng)力，我知道我會(huì )繼續努力的。

　　在整個(gè)的實(shí)習中我學(xué)習了很多的東西，使我眼界打開(kāi)，感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習的真諦，課程雖然結束了，但學(xué)習還沒(méi)結束，我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的`動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。

　　存在的問(wèn)題與建議

　　在實(shí)習中存在的問(wèn)題主要有：電路板上的焊點(diǎn)有些不符合標準；尤其是導線(xiàn)焊接的不好，容易脫落；萬(wàn)用表有的不準確，有的接觸不良，導致我們測量數據的時(shí)候很容易出現錯誤；組裝完成的收音機的天線(xiàn)老是滑動(dòng)，導致優(yōu)勢收聽(tīng)不到廣播臺或收聽(tīng)的臺較少，用紙塞，時(shí)間長(cháng)了，紙很容易脫落。

　　另外，至于建議，建議老師多給我們講下理論知識，讓我們更深入的了解其工作原理。

　　電子工藝實(shí)習總結7

　　這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習，實(shí)習任務(wù)是制作一臺收音機，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已！

　　剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一臺收音機，并且做好的作品能夠帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很趣味，做起來(lái)應當也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習旅途。

　　第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì )時(shí)用過(guò)很多，算得上會(huì )用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認真地對待這練習的機會(huì )。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的.過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，多了少了都不行！練習時(shí)邊做邊想想教師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

　　第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說(shuō)真的，雖然自我是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。教師也明白我們常識少，所以從元件識別入手。這個(gè)教師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習氣氛比起我們平時(shí)上專(zhuān)業(yè)課時(shí)好多了。教師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著(zhù)圖紙插到pcb板上。

　　第三天，我們要把昨日插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨日已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個(gè)拿作品去給教師調試的。調試后發(fā)現我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了！聽(tīng)著(zhù)自我的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動(dòng)結晶！

　　第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天教師教我們寫(xiě)實(shí)習報告的細則及注意事項。這樣一個(gè)星期的實(shí)習就結束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。

　　這次實(shí)習很趣味很簡(jiǎn)便，經(jīng)過(guò)教師的講解我懂得了收音機的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自我的動(dòng)手本事之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最終就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐本事提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎！

　　電子工藝實(shí)習總結8

　　實(shí)習的目的和意義：現代的生活電很重要，所以我們大學(xué)生有必要掌握一定的用電知識和電工操作技能，學(xué)會(huì )使用一些常用的電工工具及儀表，并要求掌握一些常用開(kāi)關(guān)電器的使用方法及工作原理。通過(guò)本次實(shí)習，我們要接觸到一定的電學(xué)知識，實(shí)現理論聯(lián)系實(shí)際，認識一些常用電工器具的外形及結構特點(diǎn)，實(shí)習要求在掌握錫焊技術(shù)的同時(shí)，注意在培養自己細致、一絲不茍的工作作風(fēng)。

　　實(shí)習過(guò)程：由于閱兵的同學(xué)參加方陣訓練，我們的小學(xué)期時(shí)間是一推再推，最后終于擠出了平時(shí)沒(méi)課的時(shí)間來(lái)上小學(xué)期，我們如愿走進(jìn)了實(shí)驗室，動(dòng)手為自己的“大作”忙碌起來(lái)。老師先給我們講了一下理論，然后我們便開(kāi)始練習焊板，焊接過(guò)程中老師還不斷強調細節，如二極管的焊接方向，電阻的焊接方向等。實(shí)習的過(guò)程主要是三個(gè)過(guò)程：1、常用元器件的識別。2、安裝萬(wàn)用表。3、檢驗和調節萬(wàn)用表的精度，老師驗收萬(wàn)用表。

　　一、常用元器件的識別：

　�。�1）電阻。電阻的單位為歐姆，電阻在電路中有分流、限流、分壓、偏置等作用。按電阻的形式可以將電阻分為固定電阻、可變電阻（電阻箱）、半可變電阻。電阻也可以按材料類(lèi)型和功耗來(lái)分。電阻的參數標注方法有3種：直標法、色標法、數標法。色環(huán)標注法使用得最多，我們在焊接時(shí)使用的電阻也是用色環(huán)標注法來(lái)標注阻值的，一般有四色環(huán)電阻和五色環(huán)電阻（精密電阻）

　�。�2）電容。電容的基本單位為法拉，電容的識別法也分為直標法、色標法和數標法三種。

　�。�3）晶體二極管和穩壓二極管。二極管的主要特性是單向導電性，因此二極管廣泛用于整流、隔離、穩壓、極性保護、編碼控制、調頻調制和靜噪等電路中。一般二極管的正負極會(huì )用P（正極）、N（負極）來(lái)標注，而發(fā)光二極管的正負極可以用引腳長(cháng)短來(lái)識別，長(cháng)腳為正短腳為負。

　　二、安裝萬(wàn)用表：在焊接萬(wàn)用表的電路板之前，為了避免我們因焊接不熟練而焊不好電路板。組裝電子儀器，首先就得學(xué)會(huì )使用電烙鐵。電烙鐵是一個(gè)高溫的發(fā)熱器件，使用的時(shí)候要非常注意，不小心就會(huì )燙傷皮膚、衣物、桌面等，還要注意防觸電、火災等意外事故，用完之后要小心的放回到烙鐵架上去。在焊接元件的過(guò)程中還要注意正確的焊接方法，不注意的話(huà)很容易燙傷手指或者燒壞元器件火焊錫面。老師先給每位同學(xué)發(fā)了一塊電路板以供大家練習，大家都饒有興致地在練習板上焊自己的名字和自己喜歡的圖案以及各種顏色的電阻電容器等，電子工藝實(shí)習因此而特別有意思。練習得差不多的時(shí)候我們就開(kāi)始焊的萬(wàn)用表的電路板了。

　　首先要清點(diǎn)材料，老師在上課之前給我們發(fā)了材料清單，發(fā)了材料后一件一件地給我們講，講這些元件的用處以及焊接注意事項，順便清點(diǎn)一下材料。我們的材料有電阻、二極管、發(fā)光二極管、錳銅電阻、電容、蜂鳴器、電解電容、電位器、導電膠條、液晶片、電池及電池扣、鋼珠、開(kāi)關(guān)帽、面殼、底殼、旋鈕等。

　　當全部的元件都已經(jīng)齊了后，就開(kāi)始了安裝和焊接萬(wàn)用表的工作了。安裝萬(wàn)用表的時(shí)候，應該對照著(zhù)線(xiàn)路板安裝各元器件，要先清除元件表面的氧化層和把元件的引腳彎制成型，這些工作都需要做得很精細才行。在焊接前，我們把烙鐵的插頭插在右手的插座上，把電烙鐵插在烙鐵架上，等那么5分鐘，等電烙鐵熱了以后，就開(kāi)始焊接。先把錫鐵線(xiàn)輕輕的放在元件的引腳旁邊，然后將電烙鐵靠近它，當錫熔化了之后，就點(diǎn)到引腳上，再用電烙鐵弄一下錫，使之成錐形，這便是理想焊點(diǎn)的正確形狀。在焊接的`時(shí)候，特別要防止焊接的虛焊，老師提醒我們一定要小心這種情況發(fā)生，一定不能焊成虛焊，否則就會(huì )使得電路不通。如果焊得過(guò)多，使得電路成了短路，那么整個(gè)萬(wàn)用表都無(wú)法正常的工作，所以老師也提醒我們要注意這個(gè)情況。只有做得多了很較熟練了，才能很好的焊接線(xiàn)路板。焊接線(xiàn)路板時(shí)，還要小心那些線(xiàn)路的正確與否，尤其是要注意電阻的正負極和二極管的正負極，我在焊接的時(shí)候沒(méi)有注意開(kāi)關(guān)的正負極，結果焊好后開(kāi)關(guān)摁下去時(shí)關(guān)摁上來(lái)時(shí)開(kāi)，剛好弄反了，不過(guò)還好這個(gè)沒(méi)有什么大的電路的錯誤，只要自己用的時(shí)候知道這個(gè)問(wèn)題就好了，摁上摁下都無(wú)所謂。

　　當焊接完了以后，就開(kāi)始剪掉凸出的元件引腳，剪掉的時(shí)候也要注意一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是剪的過(guò)程中，不要使線(xiàn)路板的正面對著(zhù)有人的方向。因為有的時(shí)候一不小心，引腳被剪掉時(shí)會(huì )彈起來(lái)，飛到人的眼睛里。

　　在焊接前要了解各元件的焊接要求，比如發(fā)光二極管就要求高度要正好合適，太高了會(huì )頂住外殼，太低了又看不見(jiàn)指示燈。我焊接的時(shí)候剛開(kāi)始就沒(méi)注意，結果焊得太低了，安裝好后根本無(wú)法看到指示燈，最后只得麻煩老師再給我個(gè)二極管重新焊 ，這就是粗心導致的事倍功半。

　　焊接完后就可以將一些主要元件固定在面殼上了，由于調試的時(shí)候需要各部位連接得很好，所以就算要重新裝也得把螺絲擰得夠緊才行，我將電池放好，液晶片裝好，螺絲擰好，就準備調試了。

　　三、檢驗和調節萬(wàn)用表的精度，老師驗收。我們做的萬(wàn)用表中，幾乎沒(méi)有一做完成就顯得十分的精確的，總要做一些調節。我們在安裝完成之后，就開(kāi)始檢驗了萬(wàn)用表的性能，要測量電壓和電容，我先測了一下電壓，它居然很準，基本不需要什么調試了，測電阻的時(shí)候也只是小小地調整了一下就沒(méi)有問(wèn)題了。老師經(jīng)過(guò)仔細的檢查驗收以后還幫我把后蓋裝好了，我只需要擰好螺絲就完成我的萬(wàn)用表的安裝了。

　　實(shí)習收獲：感覺(jué)收獲也是很大的。以前老是認為，焊東西很容易，可是這次實(shí)習之后我才知道，焊好一樣東西真的不是那么的容易的一件事。在實(shí)習前的準備工作，該怎么準備，都要有一個(gè)很好的計劃，否則就做不好。做什么事情之前，都要有充分的準備才能做好。這是我從焊接工作中總結出來(lái)的，也是老師對我們說(shuō)的一些話(huà)中透露出來(lái)的。在我們實(shí)習的焊接和安裝工作中，老師沒(méi)有對我們進(jìn)行很多很細致的指導工作，讓我們自己動(dòng)手，自己總結，自己做好，我覺(jué)得這樣很對。這樣不像安裝元件一樣那樣不用動(dòng)腦筋，沒(méi)有老師的指導，我們就有必要動(dòng)一下腦筋，必須自己做好總結，互相交流經(jīng)驗，這樣才能有進(jìn)步。

　　當然對這次實(shí)習，我是十分的不斷進(jìn)步，這樣才能學(xué)到許多書(shū)本中學(xué)不到的知識。我們在實(shí)習的過(guò)程中就是這樣不斷的學(xué)習的。在這次實(shí)習中，我們動(dòng)手得最多的就是焊接元件的引腳，這應該是整個(gè)實(shí)習的重點(diǎn)了。我們在焊接的過(guò)程中，就是要不斷的加以總結。一開(kāi)始我焊得不是很好，問(wèn)了已經(jīng)焊過(guò)的同學(xué)以后，就開(kāi)始了改進(jìn)方法。我們懂得了怎么樣焊才是最好的焊接方法，怎么樣焊才能焊得比較標準，如果焊得不是很標準，又如何改進(jìn)，焊錯了又該怎么辦，這些都是我們都需要不斷總結不斷提高的。

　　這次實(shí)習總的收獲就是學(xué)習到了萬(wàn)用表的原理和安裝，基本上學(xué)會(huì )了焊接，在書(shū)本上學(xué)習一些原理的基礎上，我也提升了自己的動(dòng)手的能力，從中也得到了一些啟示：那就是平時(shí)我認為焊接很容易，只有到了自己動(dòng)手的時(shí)候才知道一些看上去很容易的東西，其實(shí)也不是那么容易的，事非經(jīng)過(guò)不知難。

　　在最后，我要感謝幫助過(guò)我的指導老師，在實(shí)習的過(guò)程中，您做了很多努力，對我們也付出了很多，同時(shí)也感謝實(shí)習中幫助過(guò)我的同學(xué)，沒(méi)有他們的幫助和指點(diǎn)，我會(huì )走很多彎路，很多問(wèn)題還會(huì )搞不明白。

　　20xx年9月

　　電子工藝實(shí)習總結9

　　一、電子產(chǎn)品制造技術(shù)及電子工藝的了解

　　現代生活離不開(kāi)電，電子產(chǎn)品也儼然作為我們生活的必需品。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)展的今天，我們電氣類(lèi)的學(xué)生都有必要去掌握一定的電工操作技能。在為期四周的電子工藝實(shí)習課上，我們加強了對電子產(chǎn)品及其制作的認知，充分了解了工藝工作在電子產(chǎn)品制造過(guò)程中的重要地位�，F代電子制作業(yè)以及勞動(dòng)力市場(chǎng)都對應用型技術(shù)人才有著(zhù)大量的需求。

　　在第一節的理論課上，我們通過(guò)觀(guān)看視頻了解到任何電子產(chǎn)品，從幾十個(gè)零件構成的簡(jiǎn)單萬(wàn)用表到由成千上萬(wàn)個(gè)零部件組成的復雜產(chǎn)品，都是由基本的電子元件器件按電路工作原理，用一定的工藝方法連接而成的。焊接方法有很多種，使用最廣泛的也是我們在電子工藝實(shí)習課上著(zhù)重練習的錫焊技術(shù)。而一個(gè)電子產(chǎn)品，焊接點(diǎn)少則幾個(gè)，多則成千上萬(wàn)，因而保證焊點(diǎn)的質(zhì)量，成為提高產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性的基本環(huán)節�，F代焊接技術(shù)飛速發(fā)展，焊接方法設備不斷推陳出新，但小批量生產(chǎn)研制和維修仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實(shí)習也旨在培養手工焊接的技能。

　　焊接的基本知識

　　焊接是使金屬連接的一種方法，利用加熱手段在兩種金屬的接觸面，通過(guò)焊接材料的原子或分子的相互擴散作用，使兩種金屬間形成一種永久的牢固結合。利用焊接的方法進(jìn)行連接而形成的連接叫焊點(diǎn)。焊接通常分為熔焊、釬焊、和接觸焊。熔焊是一種利用加熱焊件，使其溶化產(chǎn)生合金而焊接在一起的焊接技術(shù)，如氣焊、電弧焊、超聲波焊等；接觸焊是一種不用焊料與焊劑就可獲得可靠連接的焊接技術(shù)，如點(diǎn)焊、碰焊等；釬焊是用加熱溶化成液態(tài)的金屬把固體金屬連接在一起的方法。在釬焊中，起連接作用的金屬材料稱(chēng)為焊料。焊料的`熔點(diǎn)必須低于被焊接金屬的熔點(diǎn)。釬焊按焊料熔點(diǎn)的不同，分為硬釬焊和軟釬焊。焊料的熔點(diǎn)高于450℃的稱(chēng)為硬釬焊，焊料的熔點(diǎn)低于450℃的稱(chēng)為軟釬焊。電子元器件的焊接稱(chēng)為錫焊，錫焊屬于軟釬焊，它的焊料是鉛錫合金，熔點(diǎn)比較低，如共晶焊錫的熔點(diǎn)為183℃，所以在電子元器件的焊接工藝中得到廣泛應用。隨著(zhù)焊接技術(shù)的不斷發(fā)展，焊接方法也在手工焊接的基礎上出現了自動(dòng)焊接技術(shù)，即機器焊接，同時(shí)無(wú)錫焊接也開(kāi)始在電子產(chǎn)品裝配中采用。

　　1.手工焊接

　　手工焊接是采用手工操作的傳統焊接方法，根據焊接前接點(diǎn)的連接方式不同，手工焊接的方法分為繞焊、鉤焊、搭焊、插焊等不同方式。(1)繞焊：將被焊接元器件的引線(xiàn)或導線(xiàn)纏繞在接點(diǎn)上進(jìn)行焊接。其優(yōu)點(diǎn)是焊接強度最高，此方法應用很廣泛。高可靠整機產(chǎn)品的接點(diǎn)通常采用這種方法。(2)鉤焊：將被焊接元器件的引線(xiàn)或導線(xiàn)鉤接在被連接件的孔中進(jìn)行焊接。它適用于不便纏繞但又要求有一定機械強度和便于拆焊的接點(diǎn)上。(3)搭焊：將被焊接元器件的引線(xiàn)或導線(xiàn)搭在接點(diǎn)上進(jìn)行焊接。它適用于易調整或改焊的臨時(shí)焊點(diǎn)。(4)插焊：將被焊接元器件的引線(xiàn)或導線(xiàn)插入洞形或孔形接點(diǎn)中進(jìn)行焊接。例如，有些插接件的焊接需將導線(xiàn)插入接線(xiàn)柱的洞孔中，也屬于插焊的一種。它適用于元器件帶有引線(xiàn)、插針或插孔及印制板的常規焊接。

　　2．機器焊接

　　機器焊接根據工藝方法的不同，可分為浸焊、波峰焊和再流焊。(1)浸焊：將裝好元器件的印制板在熔化的錫鍋內浸錫，一次完成印制板上全部焊接點(diǎn)的焊接。主要用于小型印制板電路的焊接。(2)波峰焊：采用波峰焊機一次完成印制板上全部焊接點(diǎn)的焊接。此方法已成為印制板焊接的主要方法。

　　二、實(shí)習收獲

　　這次工藝實(shí)習雖然為期只有四周，但我從這短短的幾次課中學(xué)到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘，怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡(jiǎn)單電工知識。第一次課并不是制作，而是觀(guān)看視頻，了解電子產(chǎn)品以及電子產(chǎn)品在制作技術(shù)，我們在老師的講解下大家都被這大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)習自身所散發(fā)出的強大的實(shí)踐性與趣味性深深地吸引。接下來(lái)的一節課，我們做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。因為以前沒(méi)有接觸過(guò)焊接的電器，所以我有著(zhù)極大的興趣，也很認真地對待這練習的機會(huì )。

　　焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多要講究的技巧，在焊接的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，焊錫多了少了都不行。練習時(shí)邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧，多加練習才能做到熟能生巧。我在本次實(shí)習中也存在一些問(wèn)題：由于沒(méi)有經(jīng)驗，焊接時(shí)總是掌握不好使用焊錫的多少,焊點(diǎn)不夠精細,總是很粗糙,沒(méi)有光澤.再就是對元器件焊接時(shí)的擺放也沒(méi)有經(jīng)驗,有時(shí)候放的角度很不容易焊接。例如將電阻立得老高，這樣既不美觀(guān)也不牢靠容易形成虛焊。在不斷地練習之后，我漸漸熟練了方法并總結了些經(jīng)驗，在焊接過(guò)程中，焊絲只需用電烙鐵碰一下，大概一小滴焊錫就能將元件與電路板焊接牢固；電烙鐵焊完順著(zhù)元件引腳線(xiàn)往上提，這樣焊點(diǎn)的形狀會(huì )好看些。在焊接過(guò)程中要避免虛焊。焊接的時(shí)候元件也分很多種，有的很輕松就可以焊好，有的卻是要弄很久焊出來(lái)還是歪歪扭扭的，最后歸結為對電烙鐵的使用還不夠熟練。用電烙鐵焊接元件是最基本的技術(shù)，也是基本的裝配工藝，它對保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量起著(zhù)關(guān)鍵的作用。不管是任何事情就像焊接一樣，只有在實(shí)踐中慢慢摸索慢慢累積經(jīng)驗，才能做到操作熟練。

　　工藝實(shí)習將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，元件識別能力、安裝焊接能力等等。給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實(shí)踐機會(huì )，讓我們在自己動(dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識，于無(wú)形之中，提升自己的動(dòng)手能力。

　　在整個(gè)的實(shí)習中我眼界打開(kāi)，感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習的真諦，課程雖然結束了，但學(xué)習還沒(méi)結束，我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會(huì )焊接電路板是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。

　　三、課程建議

　　在短短的四次課里，要感謝老師辛勤的付出才能使我們真正的收獲頗多。在以后的課程里，如果能夠適當的增加課時(shí)，使得學(xué)生有更多的學(xué)時(shí)去鍛煉，對電子工藝有更深一步的認識。這樣就能給學(xué)生提供多一些的動(dòng)手實(shí)踐機會(huì )，也能培養他們在日后學(xué)習中的創(chuàng )新能力。

　　電子工藝實(shí)習總結10

　　一．工藝實(shí)習的內容：

　　1．數字萬(wàn)用表DT30B的安裝與調試

　　2．單片機SPCE061A的安裝與調試

　　二．工藝實(shí)習的目的：

　　通過(guò)對數字萬(wàn)用表的焊接，安裝和調試來(lái)熟悉動(dòng)手焊接及操作能力。單片機的焊接安裝進(jìn)一步熟練焊接動(dòng)手能力。并且熟悉更多的元器件。充分調動(dòng)我們的`動(dòng)手能力和細心的工作心態(tài)。

　　三．工藝實(shí)習的要求：

　　1、熟悉焊接的技術(shù)，熟悉各個(gè)工具的作用及注意事項。

　　2、熟悉電子安裝工藝，獨立完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝和焊錫。

　　3、理解電路板的焊接圖，掌握焊接時(shí)的流程。元器件和電路板上的焊接圖對上

　　號。

　　4、熟悉元件的型號，類(lèi)別、規格和性能使用范圍，辨認出電阻值及二級管的正

　　負極。

　　5、熟悉使用數字萬(wàn)用表。

　　四．總結

　　1．數字萬(wàn)用表DT830B

　　數字萬(wàn)用表主要是為了讓我們先熟悉焊接工具的使用及注意事項。首先熟悉電路板的數字標，。然后先安裝電阻，用萬(wàn)用數字表測電阻值，相應的焊接到電路板上。焊接時(shí)注意電阻不要焊死，盡量整齊使其美觀(guān)。焊接時(shí)要規范操作。接著(zhù)焊接電容及其他元件，焊接電容時(shí)要注意其的極性，切勿安裝錯。電路板焊接完后，把電源、保險焊上。在安裝檔位時(shí)要注意彈珠極易遺失，盡量弄多點(diǎn)凡士林。導電橡皮條要注意不要弄臟，與液晶屏接觸要壓緊。上好螺絲擰緊。檢查無(wú)誤后可以進(jìn)一步來(lái)調試了。

　　2．單片機SPCE061A

　　單片機時(shí)我們這次的主菜，再用萬(wàn)用表來(lái)試手后，要吸取上次教訓。單片機不是單看電路板的數字標識，要把元器件與板上的元件標志對上號。記住要先從小元件焊接起。測出電阻值并安裝好。接著(zhù)焊接三個(gè)二極管，焊接時(shí)注意極性。然后是二極管指示燈。二極管焊好后可以把電容、按鍵、電位器及電源安裝上。接著(zhù)焊接單排插針，五針座和麥克風(fēng)，麥克風(fēng)要先焊接上兩個(gè)針腳。最后焊接上

　　芯片座。檢查有無(wú)遺漏。無(wú)誤后進(jìn)行調試。

　　3．調試說(shuō)明

　　1、數字萬(wàn)用表DT830B的調試：將探針插在相應的插孔上，依次測試

　　各個(gè)功能。

　　2、單片機SPCE061A的調試：(1)語(yǔ)音報時(shí)電子鐘：按61板的按鍵1

　　報年月日，再按一下報時(shí)分。長(cháng)按1鍵進(jìn)入日期時(shí)間的調整，2鍵增加3

　　鍵減少。（2）復讀機簡(jiǎn)要說(shuō)明：1鍵開(kāi)始錄音，2鍵停止，3鍵播放。

　　4、結果及錯誤分析

　　1、數字萬(wàn)用表的測試結果：我的成品功能有測電阻、電壓、交流電壓。

　　電流測試失敗，二極管由于損壞無(wú)法使用。

　　2、單片機各種功能齊全，老師檢查合格，版面整潔。

　　電子工藝實(shí)習總結11

　　這個(gè)星期我們班進(jìn)行了為期一周的電子工藝實(shí)習，實(shí)習任務(wù)是制作一臺收音機，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已！

　　剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。后來(lái)得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習旅途。

　　第一天并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì )時(shí)用過(guò)很多，[大學(xué)生電子工藝實(shí)習]算得上會(huì )用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認真地對待這練習的機會(huì )。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，多了少了都不行！練習時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。

　　第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說(shuō)真的，雖然自己是學(xué)電子專(zhuān)業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少，所以從元件識別入手。這個(gè)老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習氣氛比起我們平時(shí)上專(zhuān)業(yè)課時(shí)好多了。老師講完原理后，我們就開(kāi)始把每個(gè)元件照著(zhù)圖紙插到pcb板上。

　　第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很高興，因為我是我們班第一個(gè)拿作品去給老師調試的。調試后發(fā)現我的制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了！聽(tīng)著(zhù)自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動(dòng)結晶！

　　第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去，第五天老師教我們寫(xiě)實(shí)習報告的細則及注意事項。這樣一個(gè)星期的實(shí)習就結束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。

　　這次實(shí)習很有趣很輕松，通過(guò)老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時(shí)也學(xué)到了不少有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎！

　　作為一名合格的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)習是必經(jīng)的過(guò)程，不管什么專(zhuān)業(yè)，都能在實(shí)習中獲得自己以后從事的工作崗位所必需的技能。以下是書(shū)頁(yè)網(wǎng)為您整理的電子工藝專(zhuān)業(yè)假期實(shí)習報告，謝謝閱讀。

　　在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)習聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)習充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)習動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。

　　在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)習是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的做出。

　　總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)習能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。

　　電氣電子工藝實(shí)習是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，其目的是鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)的知識；了解并初步掌握一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作、調試與研制開(kāi)發(fā)的基本技能與方法，全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生對電子產(chǎn)品生產(chǎn)獲得一定感性認識，為今后從事電子產(chǎn)品制作與創(chuàng )新設計工作奠定初步的實(shí)踐基礎。

　　要求看懂所裝電子產(chǎn)品電氣原理圖，掌握電子元器件作用特點(diǎn)、性能和識別方法，熟悉簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品整機裝配的一般工藝知識并掌握其操作技能。

　　時(shí)間：20xx年6月11日—20xx年6月22日

　　地點(diǎn)：電子綜合實(shí)驗室

　　1、收音機的電路結構種類(lèi)有很多，早期的多為分立元件電路，目前基本上都采用了大規模集成電路為核心的電路。集成電路收音機的特點(diǎn)是結構比較簡(jiǎn)單，性能指標優(yōu)越，體積小等優(yōu)點(diǎn)。AM/FM型的收音機電路可用如圖1所示的方框圖來(lái)表示。收音機通過(guò)調諧回路選出所需的電臺，送到變頻器與本振電路送出的本振信號進(jìn)行混頻，產(chǎn)生中頻輸出，中頻信號將檢波器檢波后輸出調制信號，調制信號經(jīng)低放、功放放大電壓和功率，推動(dòng)喇叭發(fā)出聲音。

　　2、本次實(shí)習的收音機元件為全集成電路調頻、調幅式收音機，收音機電路主要由日本索尼公司生產(chǎn)的專(zhuān)為調頻、調幅收音機設計的大規模集成電路CD1691CB組成。由于集成電路內部無(wú)法制作電感、大電容和大電阻，故外圍元件多以電感、電容和電阻為主，組成各種控制、供電、濾波等電路。收音機電路圖如圖2所示。

　　3、中波信號由L1與CA組成的'輸入回路，選擇后進(jìn)入IC內10腳，在IC內部與本振蕩信號混頻；本振由T1與CB及IC的5腳內部振蕩電路組成�；祛l后的465KHz差頻信號由IC的14腳輸出，經(jīng)中周T3和陶瓷濾波器CF1選頻從16腳進(jìn)入進(jìn)行中放、檢波，然后由23腳輸出，再經(jīng)C15耦合至24腳進(jìn)行音頻放大，最后由27腳輸出至揚聲器。

　　4、調頻信號由TX接收，經(jīng)C1送入IC的12腳進(jìn)行高放、混頻，9腳外接CC調諧回路選頻，7腳外接CD本振回路，混頻后的中頻信號由14腳輸出經(jīng)10。7MHz陶瓷濾波器CF2選頻后進(jìn)入17腳進(jìn)行中放，并經(jīng)內部鑒頻，IC的2腳外接鑒頻網(wǎng)絡(luò )，鑒頻后的音頻信號亦由23腳輸出，再經(jīng)C15耦合至24腳進(jìn)行功放推動(dòng)揚聲器。

　　SL為四聯(lián)可變電容器，它由四個(gè)單獨的可變電容組合在同一個(gè)軸上旋轉，以滿(mǎn)足AM、FM的調臺；在正常情況下電阻電容是不需要調整的，除電解電容外，其他的電容全部采用高頻瓷介電容器，以減少高頻損失；CF1是AM的中頻陶瓷濾波器；CF2是FM的中頻陶瓷濾波器；T1是中波振蕩線(xiàn)圈；T2是鑒頻器也可以用二端10。7MHz的陶瓷濾波器代替，但要將C9改成150~270歐的電阻；T3是AM的中頻變壓器；L2是FM的輸入回路電感；L3是FM的振蕩線(xiàn)圈。

　　調諧（即選臺）與變頻：由于同一時(shí)間內廣播電臺很多，收音機天線(xiàn)接收到的不僅僅是一個(gè)電臺的信號。收音機的選頻回路通過(guò)調諧，改變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時(shí)，從而完成選臺。選出的信號并不是立即送到檢波級，而是要進(jìn)行頻率的變換。利用本機振蕩產(chǎn)生的頻率與外接收到的信號進(jìn)行差頻，輸出固定的中頻信號。

　　中頻放大與檢波：選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進(jìn)行中頻放大，然后再進(jìn)行檢波，取出調制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周（中頻變壓器）”調諧電路和中頻陶瓷濾波器。

　　焊接是電子產(chǎn)品組裝過(guò)程中的重要工藝。焊接質(zhì)量的好壞，直接影響電子電路及電子裝置的工作性能。優(yōu)良的焊接質(zhì)量，可為電路提供良好的穩定性、可靠性，不良的焊接方法會(huì )導致元器件損壞，給測試帶來(lái)很大困難，有時(shí)還會(huì )留下隱患，影響的電子設備可靠性。

　　元器件的裝插焊接應遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進(jìn)行。

　　在瓷介電容、電解電容等元件立式安裝時(shí)，引線(xiàn)不能太長(cháng)，否則降低元器件的穩定性；但也不能過(guò)短，以免焊接時(shí)因過(guò)熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。

　　集成電路的焊接：CD1691CB為雙排28腳扁平式封裝，在焊接時(shí)，首先要弄清引線(xiàn)腳的排列順序，并與線(xiàn)路板上的焊盤(pán)引腳對準，核對無(wú)誤后，先焊接1、19腳用于固定IC，然后再重復檢查，確認后再焊接其余腳位。由于IC引線(xiàn)腳較密，焊接完后要檢查有無(wú)虛焊，連焊等現象，確保焊接質(zhì)量。

　　焊點(diǎn)有虛焊或連焊：出現虛焊主要是焊錫不夠，或者焊錫加在了焊盤(pán)上，由于焊盤(pán)預熱不好，造成冷焊。出現連焊的主要原因是焊錫過(guò)多。當遇到類(lèi)似問(wèn)題是，我們應該及時(shí)的調整焊錫的多少，并用松香進(jìn)行助焊。

　　元件焊錯插槽：由于焊接時(shí)沒(méi)有仔細檢查管腳，或者焊接電解電容是沒(méi)有注意正負極，造成了此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。我們應該先將管腳上的焊錫盡量吸掉，再移去元件。這里，我們特別要注意的就是當吸取焊錫時(shí)，不宜長(cháng)時(shí)間的吸取。溫度過(guò)高，可能會(huì )燒壞元器件，等元件冷卻后，再繼續吸取。

　　無(wú)法有效焊接磁棒線(xiàn)圈：造成此類(lèi)現象的原因是線(xiàn)圈涂有絕緣漆，快速焊接時(shí)不易完全去掉，容易引起接觸不良。焊接時(shí)應該先刮掉線(xiàn)圈線(xiàn)頭上的漆皮，再接入插槽焊接。

　　接入電池后收音機無(wú)聲：檢查四個(gè)電流口是否封住，喇叭引線(xiàn)，電池引線(xiàn)是否焊好，電位器開(kāi)關(guān)是否接觸好，音量電位器是否未開(kāi)到最大。

　　沙沙的電流聲并且收不到電臺：檢查磁性天線(xiàn)的線(xiàn)圈的頭是否焊好，四聯(lián)電容器的所有引腳是否焊好，中頻變壓器及周?chē)�的焊點(diǎn)是否有短路現象，紅色中頻變壓器是否裝錯位置。

　　為期兩周的電氣電子工藝實(shí)習，我們很好的完成了調頻調幅收音機的組裝。期間，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和相關(guān)的電子技術(shù)知識。在這次的收音機組裝中，焊接工藝占了很重要的分量。對于零散的電子元件，通過(guò)焊接，才能形成一個(gè)完整的系統。而焊接的好壞，就直接影響著(zhù)這個(gè)系統的穩定性。掌握焊接和電子工藝的操作技術(shù)，光靠看書(shū)本和講解是不行的。我們必須深入到實(shí)習中，畢竟實(shí)踐出真知。同時(shí)，在實(shí)習中，我們還必須將書(shū)本中的知識很好的應用到實(shí)踐操作中。

　　電子工藝實(shí)習總結12

　　經(jīng)過(guò)為期四周的電子工藝實(shí)習，我覺(jué)得，總的來(lái)說(shuō)，收獲不小。當我這學(xué)期剛剛拿到自己的課表時(shí)，看到有電子工藝實(shí)習這門(mén)課，我就覺(jué)得很好奇，并且它還是我們的作為電氣學(xué)科的必修課，這就更增加了我要學(xué)好它的決心。第一，我從小就對各種小玩具很感興趣，不僅僅是對它們漂亮的外表，更重要的是它們是什么工作原理，為什么就會(huì )那樣，等等。那時(shí)候不懂得焊接，卻喜歡把東西拆來(lái)裝去，但是這樣一來(lái)，那些玩具也就鐵定報廢了�，F在的電子工藝課，正是教我們如何把這些東西完美的裝回去，因此，當我們焊接并組裝這個(gè)萬(wàn)用表時(shí)，我們都回歡呼雀躍，并且很有成就感。第二，電子工藝實(shí)習，是以學(xué)生自主動(dòng)手操作，掌握一定的操作技能并親手制作產(chǎn)品為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識焊接技術(shù)，和創(chuàng )新啟蒙有機結合，著(zhù)重培養我們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。作為一個(gè)電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一個(gè)信息時(shí)代的大學(xué)生，作為重點(diǎn)大學(xué)的高科技人才，僅僅會(huì )操縱鼠標是遠遠不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必備條件。

　　首先，第一次課，使我通過(guò)視頻了解到，在科技迅猛發(fā)展的今天，電子設備及電子科學(xué)，工藝已經(jīng)滲透到了我們日常生活的各個(gè)發(fā)個(gè)方面，它包括廣播通信系統，信息處理系統以及電子應用系統。通過(guò)視頻，我們了解這些復雜的電子產(chǎn)品生產(chǎn)的環(huán)境，條件，以及在工廠(chǎng)中的流水作業(yè)過(guò)程及手工焊接過(guò)程。初步了解了我們在下幾節課中要用到的工具，如老虎鉗，銼刀，電烙鐵，改錐及電子器件如電阻，電感，電容，二極管，三級管，芯片等。并且還介紹了常見(jiàn)的焊接工藝等，為以后的實(shí)際操作奠定理論基礎。

　　第二次課，為了讓我們能體會(huì )一下實(shí)際操作，為三四節課的萬(wàn)用表的焊接與組裝做準備，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一塊電路板和一些電子元件。初次焊接，真還有點(diǎn)不適應：剛開(kāi)始還沒(méi)多久，就把烙鐵頭就給弄的氧化了，當時(shí)把我給急得是滿(mǎn)頭大汗��！幸虧老師剛好就在我旁邊，她馬上就教我如何保護烙鐵頭以及氧化后怎么辦，這才使我以后的焊接工作能夠順利地開(kāi)展下去。不過(guò)，我覺(jué)得我還真應該感謝那次氧化，因為從那以后，我的烙鐵頭就再也沒(méi)氧化過(guò)，當然是那次慘痛的經(jīng)歷教會(huì )了我。整整一下午，雖然說(shuō)沒(méi)焊幾個(gè)元件，但我覺(jué)得自己的焊接水平還和其他的同學(xué)有差距。因此，當我將指定的元件焊好后，我又將剪下的鐵絲彎成類(lèi)似元件的形狀，繼續焊接。果然功夫不負有心人，以后焊的`質(zhì)量也漸漸有了一定的提高，這使我很欣慰，對后面的焊接信心十足。

　　轉眼到了第三次課，真正的考驗來(lái)了！先是看了十幾分鐘的焊接錄像，接著(zhù)就是領(lǐng)器材，準備焊接。當我打開(kāi)盒子一看，傻眼了：這么多元件（大概是50多個(gè)），能焊完嗎？還有那么多復雜的，當時(shí)真有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，但是，我還是很快的冷靜下來(lái)，并且是根據老師上課講過(guò)的“電阻電感二極管三極管集成電路大功率，其他元件從小到大”的原則，一下午的時(shí)間，竟然大部分已經(jīng)焊完了！通過(guò)這次課我才真正的體會(huì )到了自己動(dòng)手后那種由衷的喜悅。最后一次課，把沒(méi)焊完的電路板焊完后，交給老師檢查，總體評價(jià)不錯，就是有幾個(gè)焊點(diǎn)用錫有點(diǎn)多，影響了整體的效果。因此，分數不是很理想。之后，就是組裝萬(wàn)用表了，這一塊基本上沒(méi)啥難度，就是把其中的導電膠條弄好就可以了。因此，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)精巧準確的數字式萬(wàn)用表就組裝好了，經(jīng)過(guò)了一系列的測量，調試工作后，就可以將它交給老師作評定了。

　　確切的說(shuō)，這應該是我的學(xué)生生涯中第一次真正意義上的動(dòng)手課，回過(guò)頭來(lái)，我自己覺(jué)得有幾下幾個(gè)方面的收獲：

　　一，從理論上，我對電子工藝有了初步的了解，了解了焊接的方法，焊接的順序，焊接的元件以及工具，焊接的各種技巧等等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的焊接工作都有很重要的指導作用。

　　二，實(shí)踐方面，增強了我的實(shí)際動(dòng)手操作能力。四周的訓練，使我們真的和電烙鐵進(jìn)行了“親密接觸”。臥焊，立焊，焊電阻，焊導線(xiàn)，樣樣都練，原來(lái)拿著(zhù)電烙鐵手都發(fā)顫，現在能準確地進(jìn)行焊接�，F在我最盼望的就是寒假回家后，如果家里面的電器和電子產(chǎn)品還了以后，能讓我一顯身手。

　　總之，通過(guò)這門(mén)課，讓我受益匪淺，終生受用。

　　電子工藝實(shí)習總結13

　　實(shí)習時(shí)間：20x年2月x日至20x年04月x日

　　實(shí)習老師：XXXX

　　實(shí)習學(xué)校：湖南XXX學(xué)校

　　實(shí)習地點(diǎn)：XXXX電子有限公司

　　20x年2月x日我申請出去實(shí)習，被學(xué)校安排到XXXX電子廠(chǎng)。在這里我看到了我以前沒(méi)有看到過(guò)的，學(xué)到了我以前從來(lái)不會(huì )的，這是在我以前的生活中所沒(méi)有的。

　　我剛來(lái)實(shí)習公司的時(shí)候，公司業(yè)務(wù)正在正常運行，公司內部管理有條不紊，工作量也分配均衡，而且變動(dòng)也比較頻繁。因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還需要我們的及力配合。

　　一、學(xué)會(huì )遵從上級及公司制度。

　　工廠(chǎng)中有許多的車(chē)間，各車(chē)間有各自不同的事情。所以在工作中必須做到：

　　1、服從班、組長(cháng)的安排;

　　2、嚴格按照作業(yè)指導書(shū)操作;

　　3、嚴格遵守工廠(chǎng)各項規章制度;

　　4、熟悉公司流程及生產(chǎn)流程。

　　二、工廠(chǎng)注重團隊精神的同時(shí)注重培養個(gè)人能力

　　工廠(chǎng)不是個(gè)人舞臺，在工廠(chǎng)上班是幾個(gè)部門(mén)相輔相成的，所以工廠(chǎng)特別注重團隊精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線(xiàn)才能正常運轉，公司才能正常運轉;在培養團隊意識的同時(shí)公司也注重個(gè)人能力，只有個(gè)人能力提升了，團隊的契合度才會(huì )更好、更完美。

　　三、在工廠(chǎng)上班的優(yōu)缺點(diǎn)

　　在生產(chǎn)線(xiàn)(流水線(xiàn))上作業(yè)，因為一個(gè)程序分成了若干站別，所以在操作的過(guò)程中就要有高度的契合度，那就需要作業(yè)員在作業(yè)的時(shí)候提高處事的能力，

　　對人際交流有實(shí)質(zhì)性的幫助;工廠(chǎng)也因個(gè)人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培養了個(gè)人的辦事能力;能有效的發(fā)揮自己的長(cháng)處，同時(shí)彌補自己的不足。

　　四、工作體會(huì )

　　在多威實(shí)習的'這段時(shí)間里，讓我體會(huì )到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我明白了兩個(gè)道理：

　　1、做任何工作都要積極、認真負責。

　　2、要不怕辛苦、不怕困難。

　　最后，非常感謝學(xué)校給了我這次難得的實(shí)習機會(huì )。這次實(shí)習，給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，可以講是受益良多啊!

　　所以，今后，我會(huì )繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個(gè)對社會(huì )在貢獻的人。

　　轉眼，中專(zhuān)的學(xué)習差不多就要告一段落，過(guò)不了多就我就要畢業(yè)了，這不，現在正進(jìn)行實(shí)習呢。以前，我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì )參加工作，因為我總覺(jué)得工作是一件很容易的事，可是當我離開(kāi)校園，真的進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后，才真正體驗到工作，并不是想象中的那樣。它又苦又累，可不是一件容易的事。

　　一開(kāi)始，我被學(xué)校安排到多威實(shí)習。上班第一天，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學(xué)習，好好把握，做好每一件事，實(shí)習肯定會(huì )有成績(jì)。在多威實(shí)習，我被分配到該公司的無(wú)件廠(chǎng)，當了一名操作員，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。因為，當一名操作員首先要學(xué)會(huì )如何作好一名操作員，

　　它最起起碼的要求就是：大的要認真了解公司的整體運作、服務(wù)承諾和工作制度，小的要熟悉流程，材料等。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應手。

　　其次，要學(xué)會(huì )怎樣與人相處和與人溝通。公司里的作業(yè)員來(lái)自五湖四海，不同地區的人有著(zhù)不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區的人相處要講究不同的方式方法。

　　只有這樣，才能營(yíng)造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。

　　第三，要學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，如果馬虎就會(huì )出錯，工作出錯就會(huì )給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì )像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

　　第四，要學(xué)會(huì )虛心接受好的東西。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。

　　第五，要學(xué)會(huì )以禮待人。在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：

　　1、要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，這樣可以打下一個(gè)扎實(shí)和穩固的工作根基。

　　2、要在工作中不斷學(xué)習，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會(huì )對人才的需求。

　　電子工藝實(shí)習總結14

　　一、目的意義

　　熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物。了解常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。通過(guò)收音機的通電監測調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的.科學(xué)作風(fēng)。

　　二、原理

　　天線(xiàn)收到電磁波信號，經(jīng)過(guò)調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時(shí)，在收音機中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來(lái)的音頻信號。音頻信號通過(guò)功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線(xiàn)接收到的高頻信號通過(guò)輸入電路與收音機的本機振蕩頻率(其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ)一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚聲器發(fā)出聲音。

　　三、安裝調試

　　1.檢測

　　(1)通電前的預備工作。

　　(2)自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現象。

　　(3)接入電源前必須檢查電源有無(wú)輸出電壓(3V)和引出線(xiàn)正負極是否準確。

　　初測。

　　(4)接入電源(注意+、-極性)，將頻率盤(pán)撥到530KHZ無(wú)臺區，在收音機開(kāi)關(guān)不打開(kāi)的情況下首先測量整機靜態(tài)工作總電流。然后將收音機開(kāi)關(guān)打開(kāi)，分別測量三極管T1～T6的E、B、C三個(gè)電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn))，將測量結果填到實(shí)習報告中。測量時(shí)注意防止表筆將要測量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接。

　　2、調試

　　經(jīng)過(guò)通電檢查并正常發(fā)聲后，可進(jìn)行調試工作。

　　(1)調中頻頻率(俗稱(chēng)調中周)

　　目的：將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點(diǎn)上。

　　a. 將信號發(fā)生器(XGD-A)的頻率選擇在MW(中波)位置，頻率指針?lè )旁?65KHZ位置上。

　　b. 打開(kāi)收音機開(kāi)關(guān)，頻率盤(pán)放在最低位置(530KHZ)，將收音機靠近信號發(fā)生器。

　　c. 用改錐按順序微微調整T4、T3，使收音機信號最強，這樣反復調T4、T3(2～3次)，使信號最強，使揚聲器發(fā)出的聲音(1KHZ)達到最響為止(此時(shí)可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。

　　(2)調整頻率范圍(通常叫調頻率復蓋或對刻度)

　　目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段，即525KHZ～1605KHZ。

　　a. 低端調整：信號發(fā)生器調至525KHZ，收音機調至530KHZ位置上，此時(shí)調整T2使收音機信號聲出現并最強。

　　· b. 高端調整：再將信號發(fā)生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現并最強。c. 反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。 (3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回 ...

　　· ·

　　b. 高端調整：再將信號發(fā)生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現并最強。

　　c. 反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。

　　(3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)

　　目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個(gè)固定的中頻頻率“465KHZ”。

　　方法：低端：信號發(fā)生器調至600KHZ，收音機低端調至600KHZ，調整線(xiàn)圈T1在磁棒上的位置使信號最強，(一般線(xiàn)圈位置應靠近磁棒的右端)。

　　高端：信號發(fā)生器調至1500KHZ，收音機高端調至1500KHZ，調C1a’，使高端信號最強。

　　在高低端反復調2～3次，調完后即可用蠟將線(xiàn)圈固定在磁棒上。

　　四、總結

　　問(wèn)題分析：在電焊收音機得時(shí)候，焊接最需要注意得是焊接得溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵得溫度高與焊錫，可是不能太高，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好，焊接得時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)得溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象.

　　焊接順序：

　　一、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我門(mén)需要先焊兩個(gè)對角得中周，再焊接之前—定要辨認好中周得顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不能一下子將三個(gè)中周全部焊再上面，這樣以后得小元件就不好按裝

　　二、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上，我門(mén)要按R1——R8的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門(mén)需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前得值是一樣(檢驗是否有虛焊)。

　　三、焊接電容，先焊接瓷介電容，要注意上面得讀數，緊接這就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是"+"極，短腳是"—"極。

　　四、焊接二極管，紅端為"+"，黑端為"—"。

　　五、焊接三極管，—定要認清"e"，"b"，"c"三管腳(注意：[V1，V二，V三，V四]和[V五，V六]按放大倍數從大到小得順序焊接)。

　　六、剩下得中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都能夠焊了。

　　七、最需要細心得就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤得焊接好。

　　八焊接印刷電路板上 ""狀得間斷部分，我門(mén)需要用焊錫把他門(mén)連接起來(lái)。

　　九、焊接喇叭和電池座.

　　測試與檢測：測試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心得任務(wù)，可是他得目得和意義是零分重大得.我門(mén)要通過(guò)對收音機得檢測與測試，明白—般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過(guò)，初步學(xué)習測試電子產(chǎn)品得辦法，培養檢測能力及—絲不茍得科學(xué)作風(fēng).首先我門(mén)要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成得短路現象，電源得引出線(xiàn)得正負極是否正確.第二，要通電檢測—再通電狀態(tài)下，仔細調節中周，—定要記下每次調節經(jīng)過(guò)，如果調節失敗，再重新調回帶原來(lái)得位置，實(shí)再不行就請老師幫忙!不過(guò)再整個(gè)經(jīng)過(guò)中我門(mén)—定要有耐心.

　　制作心得體會(huì )：經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期得電工電子實(shí)習，我門(mén)學(xué)會(huì )了基本得焊接技術(shù)，收音機得檢測與測試，知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過(guò)，我門(mén)還學(xué)會(huì )了電子元器件得識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機得裝配工藝，這些都我門(mén)得培養動(dòng)手能力及嚴謹得工作作風(fēng)，也為我門(mén)以后得工作打下了很不錯得基礎.最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習<<模擬電子技術(shù)>>課時(shí)，總覺(jué)得老師講得太抽象，通過(guò)本次學(xué)習，又重新明白了許多東西.而且這再我門(mén)以后得專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中應該也是很有用得，就我門(mén)自己得專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統學(xué)習信號與系統以及通信電路數字信號處理等方面得知識，而本次我門(mén)再收音機得按裝及測試經(jīng)過(guò)中我門(mén)都用到了�？傊�，再實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒得頭腦，出現錯誤，一定要認真得冷靜得去檢查分析錯誤。

　　電子工藝實(shí)習總結15

　　一、實(shí)習目的

　　熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實(shí)物。了解常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。能夠正確識別和選用常用的'電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。通過(guò)收音機的通電監測調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。

　　二、原理

　　天線(xiàn)收到電磁波信號，經(jīng)過(guò)調諧器選頻后，選出要接收的之聲信號。同時(shí)，在收音機中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來(lái)的音頻信號。音頻信號通過(guò)功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線(xiàn)接收到的高頻信號通過(guò)輸入電路與收音機的本機振蕩頻率(其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ)一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚聲器發(fā)出聲音。 本文`

　　三、安裝調試

　　1.檢測

　　(1)通電前的預備工作。

　　(2)自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現象。

　　(3)接入電源前必須檢查電源有無(wú)輸出電壓(3V)和引出線(xiàn)正負極是否準確。 初測。

　　(4)接入電源(注意+、-極性)，將頻率盤(pán)撥到530KHZ無(wú)臺區，在收音機開(kāi)關(guān)不打開(kāi)的情況下首先測量整機靜態(tài)工作總電流。然后將收音機開(kāi)關(guān)打開(kāi)，分別測量三極管T1～T6的E、B、C三個(gè)電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn))，將測量結果填到實(shí)習報告中。測量時(shí)注意防止表筆將要測量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接。

　　2.調試

　　經(jīng)過(guò)通電檢查并正常發(fā)聲后，可進(jìn)行調試工作。

　　(1)調中頻頻率(俗稱(chēng)調中周)

　　目的：將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點(diǎn)上。

　　a. 將信號發(fā)生器(XGD-A)的頻率選擇在MW(中波)位 http:// 置，頻率指針?lè )旁?65KHZ位置上。

　　b. 打開(kāi)收音機開(kāi)關(guān)，頻率盤(pán)放在最低位置(530KHZ)，將收音機靠近信號發(fā)生器。

　　c. 用改錐按順序微微調整T4、T3，使收音機信號最強，這樣反復調T4、T3(2～3次)，使信號最強，使揚聲器發(fā)出的聲音(1KHZ)達到最響為止(此時(shí)可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。

　　(2)調整頻率范圍(通常叫調頻率復蓋或對刻度)

　　目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個(gè)中波波段，即525KHZ～1605KHZ。

　　a. 低端調整：信號發(fā)生器調至525KHZ，收音機調至530KHZ位置上，此時(shí)調整T2使收音機信號聲出現并最強。

　　b. 高端調整：再將信號發(fā)生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現并最強。c. 反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。

　　(3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)

　　目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個(gè)固定的中頻頻率“465KHZ”。

　　方法：低端：信號發(fā)生器調至600KHZ，收音機低端調至600KHZ，調整線(xiàn)圈T1在磁棒上的位置使信號最強，(一般線(xiàn)圈位置應靠近磁棒的右端)。

　　高端：信號發(fā)生器調至1500KHZ，收音機高端調至1500KHZ，調C1a’，使高端信號最強。 在高低端反復調2～3次，調完后即可用蠟將線(xiàn)圈固定在磁棒上。

　　四、實(shí)習總結

　　在電焊收音機的時(shí)候，焊接最需要注意的是焊接溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵得溫度高與焊錫，可是不能太高，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好，焊接得時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)得溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。此外，通過(guò)本次學(xué)習，又重新明白了許多東西.而且這在我門(mén)以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中應該也是很有用，就我門(mén)自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統學(xué)習信號與系統以及通信電路數字信號處理等方面得知識，而本次我門(mén)再收音機得按裝及測試經(jīng)過(guò)中我門(mén)都用到了�？傊�，再實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒得頭腦，出現錯誤，一定要認真得冷靜得去檢查分析錯誤 。

　　電子工藝實(shí)習總結16

　　學(xué)院：班級：學(xué)號：姓名：

　　一、實(shí)習目的

　　現代生活離不開(kāi)電，電子產(chǎn)品也儼然作為我們生活的必需品。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)展的今天，我們電氣類(lèi)的學(xué)生都有必要去掌握一定的電工操作技能。在為期四周的電子工藝實(shí)習課上，我們加強了對電子產(chǎn)品及其制作的認知，充分了解了工藝工作在電子產(chǎn)品制造過(guò)程中的重要地位�，F代電子制作業(yè)以及勞動(dòng)力市場(chǎng)都對應用型技術(shù)人才有著(zhù)大量的需求。

　　在第一節的理論課上，我們通過(guò)觀(guān)看視頻了解到任何電子產(chǎn)品，從幾十個(gè)零件構成的簡(jiǎn)單萬(wàn)用表到由成千上萬(wàn)個(gè)零部件組成的復雜產(chǎn)品，都是由基本的電子元件器件按電路工作原理，用一定的工藝方法連接而成的。焊接方法有很多種，使用最廣泛的也是我們在電子工藝實(shí)習課上著(zhù)重練習的錫焊技術(shù)。而一個(gè)電子產(chǎn)品，焊接點(diǎn)少則幾個(gè)，多則成千上萬(wàn)，因而保證焊點(diǎn)的質(zhì)量，成為提高產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性的基本環(huán)節�，F代焊接技術(shù)飛速發(fā)展，焊接方法設備不斷推陳出新，但小批量生產(chǎn)研制和維修仍廣泛使用手工焊接。所以我們此次工藝實(shí)習也旨在培養手工焊接的技能。

　　二、實(shí)習收獲

　　這次工藝實(shí)習雖然為期只有四周，但我從這短短的幾次課中學(xué)到了不少的東西比如電阻上的那些色環(huán)奧秘，怎樣分辨二極管的極性以及其它的一些簡(jiǎn)單電工知識。第一次課并不是制作，而是觀(guān)看視頻，了解電子產(chǎn)品以及電子產(chǎn)品在制作技術(shù)，我們在老師的講解下大家都被這大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)習自身所散發(fā)出的強大的實(shí)踐性與趣味性深深地吸引。接下來(lái)的.一節課，我們做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。因為以前沒(méi)有接觸過(guò)焊接的電器，所以我有著(zhù)極大的興趣，也很認真地對待這練習的機會(huì )。

　　焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多要講究的技巧，在焊接的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，焊錫多了少了都不行。練習時(shí)邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧，多加練習才能做到熟能生巧。我在本次實(shí)習中也存在一些問(wèn)題：由于沒(méi)有經(jīng)驗，焊接時(shí)總是掌握不好使用焊錫的多少，焊點(diǎn)不夠精細，總是很粗糙，沒(méi)有光澤。再就是對元器件焊接時(shí)的擺放也沒(méi)有經(jīng)驗，有時(shí)候放的角度很不容易焊接。例如將電阻立得老高，這樣既不美觀(guān)也不牢靠容易形成虛焊。在不斷地練習之后，我漸漸熟練了方法并總結了些經(jīng)驗，在焊接過(guò)程中，焊絲只需用電烙鐵碰一下，大概一小滴焊錫就能將元件與電路板焊接牢固；電烙鐵焊完順著(zhù)元件引腳線(xiàn)往上提，這樣焊點(diǎn)的形狀會(huì )好看些。在焊接過(guò)程中要避免虛焊。焊接的時(shí)候元件也分很多種，有的很輕松就可以焊好，有的卻是要弄很久焊出來(lái)還是歪歪扭扭的，最后歸結為對電烙鐵的使用還不夠熟練。用電烙鐵焊接元件是最基本的技術(shù)，也是基本的裝配工藝，它對保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量起著(zhù)關(guān)鍵的作用。不管是任何事情就像焊接一樣，只有在實(shí)踐中慢慢摸索慢慢累積經(jīng)驗，才能做到操作熟練。

　　工藝實(shí)習將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，元件識別能力、安裝焊接能力等等。給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實(shí)踐機會(huì )，讓我們在自己動(dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識，于無(wú)形之中，提升自己的動(dòng)手能力。在整個(gè)的實(shí)習中我眼界打開(kāi)，感受頗深。簡(jiǎn)單的焊接使我了解到人生學(xué)習的真諦，課程雖然結束了，但學(xué)習還沒(méi)結束，我知道作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高科技人才，僅會(huì )焊接電路板是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。

　　三、課程建議

　　在短短的四次課里，要感謝老師辛勤的付出才能使我們真正的收獲頗多。在以后的課程里，如果能夠適當的增加課時(shí)，使得學(xué)生有更多的學(xué)時(shí)去鍛煉，對電子工藝有更深一步的認識。這樣就能給學(xué)生提供多一些的動(dòng)手實(shí)踐機會(huì )，也能培養他們在日后學(xué)習中的創(chuàng )新能力。

　　電子工藝實(shí)習總結17

　　為期一周的電子技術(shù)實(shí)習已經(jīng)結束，但心中的興奮仍然存在，我會(huì )不時(shí)想到每個(gè)人在實(shí)驗室積極學(xué)習，專(zhuān)注于工作。在開(kāi)始實(shí)習之前，大家都很期待這次電子工藝實(shí)習，希望能學(xué)到更多的知識，有更多的實(shí)踐機會(huì )。沒(méi)想到實(shí)習這么快就結束了，真有意猶未盡的感覺(jué)。雖然只有幾天的實(shí)習，但在這次實(shí)習中，我學(xué)到了很多。學(xué)習如何利用電阻色環(huán)讀取電阻值，基本掌握電子工藝的焊接技能。我深刻認識到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合的重要性，最深刻的認識是做好一件事，認真的態(tài)度是必要的。

　　沒(méi)有認真的態(tài)度很難做好任何事情，這是我從小就知道的，但當時(shí)我只知道，沒(méi)有意識到真正的真相。這學(xué)期很多事情讓我深刻認識到，認真的態(tài)度對完成一件事的重要性。這次實(shí)習更是讓我再一次明白，任何事都要仔細認真對待，也許一個(gè)小的疏忽都將導致整個(gè)工作前功盡棄。相反，如果你認真做事，你會(huì )發(fā)現另一個(gè)村莊的效果。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，就可以用所學(xué)的知識一步步探索，解決一般問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)題。在實(shí)習的第一天，在聽(tīng)了老師的實(shí)習要求和內容后，我們開(kāi)始檢查原件是否完整，并對電阻進(jìn)行分類(lèi)。根據老師提出的方法，我們先讀出電阻的電阻值，然后用萬(wàn)用表測量難讀或不確定的電阻值。在讀數過(guò)程中，如果不認真對待，安裝電阻時(shí)會(huì )出現錯誤，最終導致萬(wàn)用表出現很多錯誤或無(wú)法使用。在焊接過(guò)程中，我們很多人都是初學(xué)者，一開(kāi)始會(huì )感到無(wú)助，但后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細研究和觀(guān)察各部件的性能和特點(diǎn)，仍然有很多人可以完美地焊接，同時(shí)仔細觀(guān)察和總結可以同時(shí)保證質(zhì)量，提高效率。

　　這幾天的實(shí)習讓我重新認識了自己，對自己的不足有了更深的了解。我主要是實(shí)踐能力不強，通過(guò)實(shí)際操作發(fā)現理論和實(shí)踐之間有很多差距。雖然我以前學(xué)過(guò)讀電阻值的方法，但在實(shí)踐中會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，比如有些顏色很難區分。讀阻值的時(shí)候，先自己讀，整理好，再和旁邊的其他同學(xué)核對，覺(jué)得有問(wèn)題再用萬(wàn)用表檢測。我以前讀過(guò)二極管的信息，但當我真正使用二極管時(shí)，我仍然感到奇怪。第一天，我仔細聽(tīng)了老師的講座。后來(lái)，我咨詢(xún)了其他學(xué)生，對二極管有了一定的了解。通過(guò)這次實(shí)習，我對電子元件有了一定的'感性和理性的認識。更重要的是，我有機會(huì )將理論知識與時(shí)間充分結合，培養和鍛煉我的實(shí)踐能力。雖然這次做出來(lái)的作品，焊接技術(shù)方面做得不是很好，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我的焊接技術(shù)提高了不少，計劃以后自己找些電子作品做做，繼續努力把理論運用到實(shí)踐中去。

　　下面總結一下這次電子工藝實(shí)習的感受:第一，態(tài)度。做好一件事的必要條件，我覺(jué)得要有認真的態(tài)度。如何認真對待，實(shí)際上是他們自己的心態(tài)問(wèn)題，有一個(gè)好的心態(tài)，會(huì )認真對待，投入12點(diǎn)努力工作，工作效果往往是一半努力的兩倍。第二，思考。當你遇到問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦，注意學(xué)習別人的優(yōu)勢，吸收老師的經(jīng)驗和方法，這也是成功做好工作的重要因素。特別是在制造電子產(chǎn)品時(shí)，往往有許多電子元件，這是不可避免的。如果你不思考，就很難解決。第三，實(shí)踐。要完成一件事，必須有實(shí)踐步驟。如果平時(shí)不培養自己的動(dòng)手能力，真正做事的時(shí)候很容易顯得匆忙。雖然有些知識本來(lái)就知道，但是很容易短暫失憶，不知道怎么解決。因此，平時(shí)實(shí)踐能力的培養非常重要。在生活中的一些小事情中，我們試著(zhù)自己解決，或者找到一些簡(jiǎn)單的電子作品來(lái)做，不僅可以增強我們的信心，有信心會(huì )想做更多的事情，從而形成一個(gè)良好的循環(huán)，而且可以鍛煉我們的實(shí)踐能力。第四，學(xué)習。這里的學(xué)習是指我們應該不斷學(xué)習處理新事物`方法。世界在不斷發(fā)展，新事物和新問(wèn)題不斷出現。對于新事物，我們不斷嘗試理解和使用它。通過(guò)比較法等方法，我們可以加深對知識的理解和掌握，在實(shí)踐中發(fā)現不足，在不足中成長(cháng)。

　　電子工藝實(shí)習總結18

　　時(shí)光荏苒，光陰易逝，轉眼間一周的時(shí)間過(guò)去了，回首這一周，有了不少收獲，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在實(shí)習過(guò)程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，克服了困難，最終順利完成了老是下達的任務(wù)。我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。

　　以下是幾點(diǎn)對實(shí)習任務(wù)的一些心得體會(huì )。

　　一，焊接

　　焊接這門(mén)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，早在一年以前我就學(xué)過(guò)焊接，不過(guò)沒(méi)有這次這們系統的學(xué)習，通過(guò)這次焊接實(shí)習，讓我系統的掌握了焊接的技術(shù)， 焊接步驟：

　�。�1） 焊接前處理元件，

　�。�2） 將元件放到焊盤(pán)上，同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。 （3） 檢查焊接質(zhì)量，①焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無(wú)假焊和虛焊，②將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。

　�。�4） 焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱

　　不過(guò)要注意，從最開(kāi)始元件的選擇處理，到最后完成，每一個(gè)步驟的是很總要的，一個(gè)步驟錯誤就有可能導致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，有的錯誤有時(shí)是很難發(fā)現的。所以說(shuō)每一個(gè)步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。

　　二，印制電路板設計與制作

　　電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體，是非常重要的，電路板有可以分為很多種，有直接在萬(wàn)能板上直接用導線(xiàn)連接起來(lái)的電路板也有用電腦設計制作的.pcb板等，這次實(shí)習主要是學(xué)習了pcb板的制作，對于現階段實(shí)驗室 的條件只能在實(shí)驗室做些簡(jiǎn)單的單層板。主要有幾個(gè)步驟：計算機設計à打印à轉印à修板à腐蝕à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，制作出來(lái)的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。

　　三，數字萬(wàn)用表原理與組裝

　　數字萬(wàn)用表是搞電子的工作人員必備的設備之一，了解她的原理和焊接是非常有意義的，本次我們是通過(guò)原理圖自己焊接組裝。一路下來(lái)也不是那么的一帆風(fēng)順的，在期間也遇到了一些問(wèn)題，比如元件的識別，各個(gè)部分的組裝，因為畢竟只有一張原理圖，不過(guò)最后我們還是通過(guò)交流學(xué)習克服了這些困難，最終把萬(wàn)用表調試出來(lái)，可能有1%的誤差。誤差只是一個(gè)估計值，主要造成誤差的原因，可能有以下幾個(gè)，

　　1）選用的電阻，因為不能用萬(wàn)用表測量只能用色標法自己給讀，無(wú)法判斷電阻值準確程

　　2）調整按鈕的調節，人工調節不可能達到百分之一百的準確，不能同時(shí)兼顧電壓檔，電流檔，電阻檔。

　　3）焊接過(guò)程的粗心，虛焊，漏焊有可能導致誤差的存在。

　　四．fm收音機的組裝

　　本次實(shí)習組裝的收音機采用的是電調諧彈片fm收音機集成電路，調諧方便準確，接受頻率87-108mhz，較高的接收靈敏度，外形小巧，便于攜帶，耗電量小等特點(diǎn)

　　電子工藝實(shí)習總結19

　　時(shí)間過(guò)得很快。轉眼間，為期兩周的電子技術(shù)實(shí)習結束了，我帶著(zhù)一絲不情愿離開(kāi)了實(shí)驗室。在這兩周里，我收獲了很多，學(xué)到了很多新知識和技能，尤其是實(shí)驗室里的兩位老師。在工作中，學(xué)生們互相幫助，老師們精心指導，學(xué)習氛圍非常濃厚。讓我談?wù)勥@兩周的經(jīng)歷。

　　第一周，我們熟悉了電子焊接工藝的基本知識和原理，學(xué)習了剝線(xiàn)、電路板焊接等基本知識。在這無(wú)聊的一周里，我們每天都在剝線(xiàn)。焊接和拆卸電路板讓我們頭疼。這么小的電路板上有幾百個(gè)焊孔。我們必須一個(gè)接一個(gè)地拆下電阻和銅線(xiàn)，然后一個(gè)接一個(gè)地焊接。當時(shí)我們真的很煩。我認為這些東西不太實(shí)用。當我們開(kāi)始剝線(xiàn)時(shí)，我們總是斷線(xiàn)。后來(lái)，老師教師教了我們一種杠桿原理的方法。我們看著(zhù)老師輕松剝線(xiàn)皮，欽佩和不相信。老師怎么能這么容易地做到這一點(diǎn)，但我們花了這么多精力剝不下一個(gè)，后來(lái)我很好地理解了原來(lái)的杠桿原理是通過(guò)兩把鉗子的扭矩來(lái)輕松剝線(xiàn)。接下來(lái)是拆卸和組裝焊接電路板，這更麻煩。前提是學(xué)會(huì )使用電烙鐵。起初，我不敢用老師說(shuō)的'話(huà)。后來(lái)，我自己試了試。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單。雖然我被燙傷了兩次，但這讓我想起了正確使用電烙鐵的方法。在小電路板上，數百個(gè)小孔應該用焊錫一個(gè)接一個(gè)地焊接銅線(xiàn)。我認為在練習焊接技術(shù)的同時(shí)，我們也應該有耐心。如果我們沒(méi)有耐心，這些小銅線(xiàn)肯定會(huì )焊接不牢固或荷葉上的水滴不濕潤。經(jīng)過(guò)初步學(xué)習焊接，老師讓我們焊接正方體和免費焊接，正方體焊接很容易，然后使用我們兩天前的剝離技術(shù)，很容易，正方體焊接完成，免費焊接我焊接是搖椅，但缺點(diǎn)不太相似。然后，我們練習了導線(xiàn)的連接，制作了自己的網(wǎng)線(xiàn)，了解了如何制作網(wǎng)線(xiàn)。我們還使用了許多以前從未接觸過(guò)的工具，比如虎鉗的第一周。

　　第二周，是把第一周學(xué)習的技術(shù)運用到實(shí)際，我們的任務(wù)是做一個(gè)充電器和一個(gè)收音機。充電器特別復雜。在電路板上，我們使用的技術(shù)是通孔安裝，特別是接線(xiàn)，這斷了。當時(shí)，我們真的有不想做的沖動(dòng)。老師還說(shuō)接線(xiàn)很麻煩。后來(lái)，在同學(xué)們的幫助下，我們終于安裝了接線(xiàn)。充電器成功了，主要是小心耐心，實(shí)習的目的不僅是讓我們開(kāi)始，注重實(shí)踐，學(xué)習一些新知識，還要鍛煉我們的耐心。后來(lái)，更加麻煩的任務(wù)又來(lái)了，制作一臺收音機，運用了表面貼裝技術(shù)。收音機的電路板很小，上面的部件也很小。電容和電阻都是芝麻大小。我們一個(gè)個(gè)安裝，讓老師焊接。在最后一天，我們需要完成收音機的任務(wù)。老師幫我們在電路板上焊接電容電阻。剩下的任務(wù)是根據圖紙安裝部件并焊接。一天后，收音機終于完成了，可以收到8到9個(gè)電臺。我真的很高興看到我的勞動(dòng)成果。

　　在電子技術(shù)實(shí)習結束時(shí)，老師對我們說(shuō)了很多話(huà)，其中最重要的是：復雜的事情很容易做，簡(jiǎn)單的事情仔細做，仔細的事情反復做，重復的事情是創(chuàng )造性的。我覺(jué)得這句話(huà)很好，這句話(huà)。這兩周后，我真的學(xué)到了很多知識，這在過(guò)去的實(shí)習中從未感覺(jué)過(guò)。我相信這次實(shí)習將對我未來(lái)的學(xué)習和工作生涯有所幫助。感謝兩位老師和學(xué)校給了我們這樣的實(shí)習機會(huì )。

　　電子工藝實(shí)習總結20

　　本周我們班上進(jìn)行了電子工藝實(shí)習，在這一周中，我們學(xué)到了很多，包括最后我們都自己看到親手打造的純手工的收音機時(shí)，內心的深處充滿(mǎn)了不可言語(yǔ)的喜悅�；叵胍恢艿臅r(shí)間過(guò)的很快，我們沒(méi)有停下對做出一個(gè)收音機的興趣和熱情。從此至終，我都是一個(gè)人在認認真真的學(xué)習，遇到不懂的，自己先放下來(lái)思考，實(shí)在不行看看周?chē)�的同學(xué)是怎樣做的，再實(shí)在弄不懂的時(shí)候才向師兄或者是老師請教。因為我知道，一個(gè)小小的收音機，里面也是有很多的元器件，有不懂的地方是非常的正常，但是，如果實(shí)習完之后，我還是沒(méi)有弄懂，那就有點(diǎn)對不起老師，甚至是自己啦。

　　實(shí)習第一天我們實(shí)習的第一天是在實(shí)驗室里練習好焊錫，看起來(lái)多么簡(jiǎn)單易懂，可是當你真正拿起電烙鐵的時(shí)候，并非像你想象的那樣輕松和簡(jiǎn)單。你要控制好溫度，放電烙鐵的地方，以及焊錫的多少，這些都是要思考和練習。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，一天過(guò)去之后，我們都學(xué)的差不多了，對于電阻的焊角已經(jīng)有一定的熟悉程度了。實(shí)習第二天實(shí)習的第二天是焊接一些元器件，當然在這之前，老師給我們講了一些收音機的原理，以及元器件是如何進(jìn)行分布的，還有一些注意事項，這些我們都非常認真的聽(tīng)取，因為在接下來(lái)我們將會(huì )按照工位的次序進(jìn)行焊接和排布電子元器件，這其中必需要知道一些實(shí)驗的原理和工作的一些小細節，因為這些都是非常容易出錯的。實(shí)習第三天第三天我們在老師的指導下，觀(guān)看了芯片的焊接方式，有點(diǎn)難學(xué)，但是熟能生巧，我在嘗試了幾次之后，也學(xué)會(huì )了焊接，雖然不是很完美，但是還是可以用的。焊好之后的時(shí)間里，老師讓我們大家做電路的檢測以及調試，很幸運的是，我的沒(méi)有出現問(wèn)題，這可能和我一直以來(lái)都很小心的焊接每一個(gè)電路點(diǎn)有關(guān)，呵呵，當時(shí)的內心非常激動(dòng)，看來(lái)做足了準備功夫，后面時(shí)就會(huì )減少很多的'不必要的檢查。實(shí)習第四天全部組裝完的時(shí)候是第四天的中午了，因為組裝時(shí)很多大型一點(diǎn)的框架，所以自己要看準方向，還要上螺絲頂，不夠第一次接受的不是很清晰，最大的原因是因為我們做實(shí)驗的地方是8a104，接收的信號太少了，很多同學(xué)調試不到，包括我，不過(guò)我果斷的接多了一根天線(xiàn)和電路之間的連線(xiàn)，這樣一來(lái)，試過(guò)以后發(fā)現，好多了，可以收到一個(gè)臺了。

　　在宿舍里測試之后回到實(shí)驗室等老師說(shuō)完報告要求時(shí)，我還問(wèn)多了一個(gè)問(wèn)題，因為我的am是沒(méi)有信號的，我拆了一次之后，找到了那塊am和fm轉換的開(kāi)關(guān)我漏了一個(gè)焊接。不過(guò)最終的我，非常高心，因為收音的效果非常好。就這樣結束的一周電子工藝實(shí)習，真是讓我學(xué)到了非常的多的東西，包括如何調試自己的收音機，如何焊接電路，收音機原理，如何和同學(xué)配合焊接一些死角。這一些，當我親自去做之后，感觸非凡，受益匪淺。

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