如何做好農村小學(xué)班主任_班主任工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的如何做好農村小學(xué)班主任_班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六（2）班主任甘曉蘭學(xué)生人數58一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)教育工作實(shí)踐，我本著(zhù)全面培養學(xué)生具有創(chuàng )新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：本學(xué)期主要完成工作情況大膽民主任用班干部，開(kāi)展歷時(shí)一個(gè)月的各個(gè)部委海選，使學(xué)生“人盡其才，才盡其用”，使班級“人人有事干，事事有人干”。班級文化建設活動(dòng)頻繁，開(kāi)展生日登記慶�；顒�(dòng)，感恩父母回報活動(dòng)，召開(kāi)好“關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )”，開(kāi)展自我批評活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚班級文化氛圍。采取組長(cháng)輪流負責競爭制度，要求學(xué)生在校每天穿校服，開(kāi)展課前背誦班訓、班級精神、以及跟讀個(gè)人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動(dòng)，每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系，開(kāi)展班級各類(lèi)演講、征文辯論比賽，配合學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強同學(xué)的體質(zhì)，組織班級參加籃球賽，增進(jìn)友誼。每周上好主題班會(huì )課和學(xué)生的安全教育活動(dòng)課等。所帶的班級一學(xué)期以來(lái)，取得的成效有：
1、班級學(xué)生考試成績(jì)達標；
2、學(xué)生韋肖杭的“我讀書(shū)我快樂(lè )”征文獲縣級第一名；
3、學(xué)生韋舒予獲得縣級“孝老愛(ài)親模范”獎。下學(xué)期工作改進(jìn)措施由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復，過(guò)多的反復，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(cháng)時(shí)間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。
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秋季學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結：
一、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用班會(huì )時(shí)間，結合學(xué)校開(kāi)會(huì )內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
三、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。
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本學(xué)期我擔任九(11)班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班級常規的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jì),本著(zhù)一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習理想。我重點(diǎn)著(zhù)手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
1.進(jìn)一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團結友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪(fǎng)，和家長(cháng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
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自從參加工作以來(lái)，我一直在村小擔任班主任工作，在將近十年的探索與實(shí)踐中，我深深的感覺(jué)到，要管理好農村小學(xué)的班級，必須分析農村小學(xué)班級的現狀，根據實(shí)際采取相關(guān)措施，農村小學(xué)教育教學(xué)才能與時(shí)俱進(jìn)，走上正規化道路。誠然，農村與城市的教育教學(xué)理論、方法、策略等等，并非格格不入、毫無(wú)相通之處的，下面我僅從村小實(shí)際出發(fā)，談?wù)勛约簩θ绾巫龊棉r村小學(xué)班主任的幾點(diǎn)看法。
一、要開(kāi)拓學(xué)生的視野。
報紙少、雜志少、電視少、電影少、文化活動(dòng)少，家庭文化結構低，造成了農村小學(xué)生知識面窄，視野不寬。農村小學(xué)的班主任，應當利用班會(huì )時(shí)間，有目的，有計劃地給學(xué)生傳遞一些祖國日新月異的新信息，介紹科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織他們到鄰近的城市旅游考察，開(kāi)拓視野，激起他們對美好生活的向往，這樣既可以培養學(xué)生的愛(ài)國熱情，又可以激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機與求知欲。
二、要培養文明言行。
今天的孩子是21世紀社會(huì )主義建設的主力軍，他們的思想道德、文化素質(zhì)的狀況，不僅是當前社會(huì )主義文明程度的重要體現之一，而且對我國未來(lái)的社會(huì )風(fēng)貌、民族精神有著(zhù)決定性的影響。因此，對孩子文明禮貌的言行的培養是家庭教育刻不容緩的教育，絕不能掉以輕心。農村小學(xué)的班主任應當是傳遞文明的種子。要隨時(shí)注意糾正學(xué)生不文明，不衛生的習慣。而良好的行為習慣會(huì )給學(xué)生的家庭、給學(xué)生生活的社區，甚至給學(xué)生一生帶來(lái)良好的影響。
三、要多送溫暖，喚起孩子的自信。
應當承認：目前城鄉差別還存在，在農村一、二 、三年級學(xué)生還可像少年閏土那樣天真、活潑，在老師面前無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有什么自卑感；可是上了高年級以后，他們的自卑感就顯現出來(lái)了，會(huì )認為農村人不行，自己不是考大學(xué)的料子，于是意志消沉，開(kāi)始逃學(xué)、闖禍，成為調皮搗蛋的“壞學(xué)生”。班上考第一名的只有一個(gè)人，我們要時(shí)時(shí)提醒自己不能只是關(guān)注考前幾名的學(xué)生，關(guān)注拔尖的學(xué)生。那些考得不好的孩子，總是灰溜溜的，他們無(wú)數次地被宣判不行，無(wú)數次地被甩到后面，久而久之自信心就會(huì )受到損失。如果我們的教育為社會(huì )培養了一大批的精英，但是同時(shí)也制造了更大一批的帶著(zhù)失敗的心理走向社會(huì )的學(xué)生，社會(huì )將會(huì )為此付出越來(lái)越沉重的代價(jià)。我們總感到，讓多數人帶著(zhù)陰暗的心理走向社會(huì )，成功的人也會(huì )覺(jué)得不那么安全，不那么美妙。讓孩子們快樂(lè )、自信，就等于抱住了西瓜，僅僅忙于考試和分數，只是抓住了芝麻。因此，班主任要特別關(guān)心他們，培養他們的自尊心，使他們相信自己能學(xué)好，只要勤奮好學(xué)，方法得當，他們將來(lái)也能沿著(zhù)不同的成長(cháng)之路，為社會(huì )主義建設作出貢獻。千萬(wàn)不要給學(xué)生潑冷水、看不起他們，鄙視他們，否則他們的自卑心會(huì )更加嚴重。
四、當好農村班主任，要高度重視自身成長(cháng)
只有教師好好學(xué)習，學(xué)生才能天天向上。鄉村班主任可以不進(jìn)城，可以不提拔、也可以不發(fā)財，但是不可以不自信，不可以不快樂(lè )，不可以不成長(cháng)。我們要確保我們自己在鄉村學(xué)校里面，不封閉、不僵化、不落伍。我們從事教育的班主任必須具備終身教育思想，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水�！倍F代社會(huì )知識更新的速度更快，教師只有一桶水，還遠遠不夠，還應該有一股源源不斷的活水，知識面廣了，知識量多了，才能使自己的教學(xué)內容更豐富，更有說(shuō)服力，講起課來(lái)才能左右逢源，有足夠的回旋余地。
五、讓孩子體驗農民生活。
現在的孩子雖然生長(cháng)在農村，可是受家長(cháng)的嬌慣，很多孩子對農活很少涉足，更甭提有什么勞動(dòng)經(jīng)驗和習慣。久而久之，一些孩子甚至有這樣的錯誤想法，認為父母勞動(dòng)是天經(jīng)地義的，都是在為自己服務(wù)。對父母的辛苦勞作毫不領(lǐng)情，更缺乏感恩之心。因此，即使面對自己能勝任的勞動(dòng)任務(wù)，一些孩子也會(huì )千方百計地找出逃避的辦法。其實(shí)，家長(cháng)時(shí)時(shí)處處為孩子的安全和學(xué)習考慮，本來(lái)也無(wú)可厚非的，可是因為這些看似冠冕堂皇的理由就讓孩子不參加勞動(dòng)，就委實(shí)有點(diǎn)因噎廢食了。讓孩子適當的參加勞動(dòng)鍛煉，體驗勞動(dòng)中的酸甜苦辣，不但可以強健其身體，陶冶其性情，而且還可以讓其在勞動(dòng)中體驗家長(cháng)的艱辛，融洽與家長(cháng)的關(guān)系，從而更能激發(fā)他們在學(xué)習上回報家長(cháng)的信心。并且，恰當的參加勞動(dòng)還會(huì )對孩子以后正確價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的確立有很大的影響。因此讓孩子參加自己力所能及的體力勞動(dòng)是必要且必須的。
六、班主任要與家長(cháng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“5+2=0”這個(gè)奇怪的算式吧！它是指在學(xué)校學(xué)習了5天，效果很好，可是在家呆了2天以后，所學(xué)知識竟然所剩無(wú)幾了，這種現象在農村尤為嚴重。而要解決這一問(wèn)題，家訪(fǎng)是做好該工作的重要途徑。由于農村家庭文化層次的特殊性，在家訪(fǎng)時(shí)就應該給家長(cháng)灌輸一些現代教育觀(guān)念，讓家長(cháng)知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習行為，其次，還應適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)會(huì )時(shí)，家長(cháng)和科任教師有說(shuō)不完的話(huà)，用這種談話(huà)方式老師會(huì )及時(shí)回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，取得家長(cháng)的好評，收到良好的效應，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。
農村孩子天性淳樸、善良，具有吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，作為農村小學(xué)班主任，我們有責任、有義務(wù)更應該有信心把他們培養成社會(huì )主義事業(yè)合格的建設者和接班人，在實(shí)現孩子們人生理想的同時(shí)，彰顯新世紀農村教師的風(fēng)采！
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總的說(shuō)來(lái)，上半學(xué)期，我班的成績(jì)一直很不理想，雖然其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，確實(shí)不容許我不思考，不反省。
我認真、反思，總結出以下三點(diǎn)：
1、作為班主任，我沒(méi)能培養好學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍、學(xué)習環(huán)境，致使學(xué)生們提不起學(xué)習的興趣與熱情，而且，班級中還有少數幾個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒(méi)能及時(shí)制止。
2、對學(xué)生的管理不夠嚴，對學(xué)生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學(xué)生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒(méi)多大關(guān)系的”的感覺(jué)，所以，學(xué)生自覺(jué)性較差，自制能力較弱，致使學(xué)習馬虎，成績(jì)上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒(méi)有充分認識到班級各門(mén)功課都是與我密切相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門(mén)學(xué)科就可以了，而是應該更多地去了解其他各門(mén)學(xué)科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，致使學(xué)生各門(mén)功課都很薄弱，學(xué)習沒(méi)有熱情。
總結以上經(jīng)驗教訓，我決定在新學(xué)期中針對以上情況，認真制定計劃，形成一套比較完整的班級管理體系；平時(shí)注重向師傅和其他班主任學(xué)習、請教，不懂就問(wèn)；
多和學(xué)生交談，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學(xué)習方法……爭取在本學(xué)期使高一（3）班呈現新的面貌，讓大家都放心！
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上周是開(kāi)學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活已經(jīng)悄然開(kāi)始，全體師生都以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習之中。
開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，但是學(xué)校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切井然有序。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。在開(kāi)學(xué)的第一周，我們做好了這樣幾件事：
一、同學(xué)們能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習
生活中去，遵規守紀，尊敬老師，團結同學(xué)，注意安全，充分體現了我們解家小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。
二、同學(xué)們能在早上到校自覺(jué)讀書(shū)
課間活動(dòng)文明，路隊整齊劃一，放學(xué)秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下
做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，窗明幾凈。
四、以提倡務(wù)實(shí)備
打造高效課堂為目標，召開(kāi)了各教研出國組長(cháng)會(huì )議，討論制定了新的常規評估方案。
五、制定了各類(lèi)工作計劃和各科教學(xué)計劃。
六、進(jìn)行了全校安全大檢查并做了詳實(shí)記錄。
七、幼兒園招生工作。
八、發(fā)現的.問(wèn)題：
衛生安全督導不到位，流于形式。校園中仍有人在亂丟紙屑和白色垃圾;粗話(huà)臟話(huà)在課間時(shí)有產(chǎn)生。應該倡議所有的同學(xué)做到嚴格自律，講文明用語(yǔ)。
下周的主要工作有：
1、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，驗證新的常規評估方案。
2、升旗儀式下周開(kāi)始，并作全�？倓�(dòng)員。
3、板報更新。
4、召開(kāi)班主任會(huì )議，討論班級管理新思路。
5、學(xué)校各項后勤保障工作繼續。
6、班級的文化布置補充完善。
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通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。當然在這學(xué)期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進(jìn)的地方。如：
一、每一次活動(dòng)前后應作好思想動(dòng)員和總結
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應在事前作好思想動(dòng)員，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結做的好的和做的不好的，表?yè)P熱心助人的同學(xué)。
二、應動(dòng)腦筋巧設計，運用多種途徑教育
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計；從小的方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻忽視了這一要點(diǎn)，所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
三、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以有時(shí)自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，努力學(xué)習好的經(jīng)驗，在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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學(xué)生分析：
1、文化基礎較差。
2、心理問(wèn)題多
3、自我中心意識過(guò)強。
4、厭學(xué)現象嚴重。學(xué)生只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”；
5、自我控制能力較差，學(xué)習意志力薄弱；
6、茫然的、沒(méi)有什么明確的學(xué)習目標；
7、從學(xué)習中找不到學(xué)習的樂(lè )趣，自然就不愛(ài)學(xué)習。
8、情緒不穩定，情緒自控能力較弱。
9、感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱。
解決辦法：
1、篩選。建議學(xué)生學(xué)習其具有特長(cháng)或興趣愛(ài)好的那門(mén)專(zhuān)業(yè)。
2、關(guān)愛(ài)和寬容。從小學(xué)到初中長(cháng)期承受老師、家長(cháng)的過(guò)多指責和同學(xué)們的歧視，有些學(xué)生來(lái)自單親家庭或生活貧困家庭，缺乏真誠的關(guān)愛(ài)，你需要做好這些工作。
3、和家長(cháng)做好溝通。他們在學(xué)校整天不學(xué)習，沒(méi)有明確的目標，就知道家長(cháng)送來(lái)就是為了讓自己有個(gè)地方管，只要能熬過(guò)三年拿到畢業(yè)證就OK了。應該首先和家長(cháng)做好溝通，達成家庭和學(xué)校共同教育的目標，家長(cháng)要引導孩子找到自己的一個(gè)努力目標：在社會(huì )上的生活掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能是多么的重要，進(jìn)而鼓勵學(xué)生在學(xué)校要有一個(gè)學(xué)習目的；
4、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。因為學(xué)生在學(xué)習時(shí)總是處于一定的心理激發(fā)水平或情緒狀態(tài)，而情緒激發(fā)水平與學(xué)習效率之間有一定的規律，溫和的情緒能使人的學(xué)習增加興趣和提高注意穩定性。
5、要引導學(xué)生正確地評價(jià)自己，重要的是學(xué)會(huì )接納自己。
6、培養學(xué)生正常交往的能力，正確處理學(xué)生的早戀問(wèn)題。
7、幫助學(xué)生做情緒的主人，保持和發(fā)展健康的情緒。
8、根據學(xué)生身心發(fā)育規律，年齡特點(diǎn)，盡可能開(kāi)展一些課外集體活動(dòng)，這樣會(huì )使他們覺(jué)得心情舒暢、充實(shí)、有趣。
如何做好農村小學(xué)班主任_班主任工作總結9
一個(gè)學(xué)年即將結束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展�，F將我所做的一些工作總結如下：
1、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心;重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
2、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。
3、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。
在新的學(xué)期里，我的班級管理工作主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
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師生之間應該建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系，班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，所以，班主任應做好學(xué)生的“知心朋友”，這樣學(xué)生才能信任老師，有什么心里話(huà)才會(huì )愿意和老師講。
每個(gè)教師可能都有這樣的偏向，偏向班級成績(jì)好又聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，因為沒(méi)有人愿意給自己制造無(wú)數的麻煩，當然我也不例外，對學(xué)困生的關(guān)心不夠。有一天，班級發(fā)生了一件事情，大體經(jīng)過(guò)是這樣的：一個(gè)學(xué)困生告訴我，班級的幾個(gè)調皮學(xué)生拿了他的鑰匙并且弄丟了。因為那幾個(gè)調皮學(xué)生每天是小事不斷，所以我也沒(méi)有深想，心里認定事情肯定是他們做的，于是把他們幾個(gè)狠狠的批評了一頓，而那幾個(gè)調皮鬼可能也做了一些壞事，所以也沒(méi)有反駁。事情到此本就該結束了，可是到了晚上我突然反應過(guò)來(lái)，這個(gè)學(xué)困生是個(gè)住校生啊。后來(lái)我找了個(gè)時(shí)間和他深談了一番，他告訴我：因為成績(jì)不好，老師不怎么關(guān)心，他們平時(shí)老是合伙欺負人，就是看他們不爽，然后想報復他們一下，想看他們挨老師批評。事后，我和他聊了很久，解開(kāi)了他的心結，也告訴他以后有什么事要實(shí)事求是，不能污蔑同學(xué)。
從這件事情中讓我感受到，教育工作是師生心靈接觸和情感交流的微妙世界。作為班主任，應該要非常尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，小心翼翼的保護他們的自尊心，不因他們是學(xué)困生而對他們缺少關(guān)心和溝通。用真心去感化學(xué)生的心，用愛(ài)心去喚醒學(xué)生的心，用細心去觀(guān)察學(xué)生的行為，正確對待學(xué)生的成功與失敗，以誠相待建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在教育過(guò)程中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )處世，做學(xué)生的知心朋友，是一個(gè)班主任必須要具備的素養。
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一、增強班級凝聚力。
本學(xué)期我把班級活動(dòng)作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會(huì )，“五環(huán)夜話(huà)”主題班會(huì )，喜迎澳門(mén)回歸聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生人人參與，培養學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動(dòng)參與習慣。我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來(lái)培育友誼，并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調解工作，使班內保持一種友誼友愛(ài)互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)。
在高中階段培養、愛(ài)護青少年學(xué)生自尊自信、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱情大度等良好心理品格對其成長(cháng)和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛(ài)自己的朋友一樣來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，傾注深情于每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長(cháng)。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。
我們的學(xué)生有不少來(lái)自，農村，平常又缺乏與社會(huì )交流的機會(huì )，所以，我常常在班會(huì )時(shí)間，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養成能適應時(shí)代要求的人。
四、提供機會(huì )和舞臺。
讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機會(huì )，25班52個(gè)學(xué)生個(gè)性不同，特長(cháng)各異。有的同學(xué)學(xué)習好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績(jì)卻不夠理想，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng )造機會(huì )，讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候，引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。
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來(lái)到天妃，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，更是一個(gè)新的班主任。面對一個(gè)全新的我來(lái)說(shuō)，深知一個(gè)班主任的重要性，一個(gè)核心人物，肩負著(zhù)重大的使命和責任，但是我想只要找準心中的目標，在忙綠中尋找快樂(lè )，孜孜不倦地追求，我一定能勝任班主任這個(gè)崗位！帶著(zhù)強烈的追求，帶著(zhù)自己給自己的信心，我努力做好班主任工作，回顧以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現對這個(gè)學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、成長(cháng)的快樂(lè )
1、彰顯特色
結合班級老師的特點(diǎn)，共同研商制定為藝術(shù)特色，在平時(shí)的活動(dòng)中，我們積極進(jìn)行音樂(lè )特色的教育，每周有一個(gè)下午開(kāi)展特色活動(dòng)，例：學(xué)習節奏、學(xué)習欣賞能力、音樂(lè )游戲等，努力提高孩子們的藝術(shù)修養，在班級的常規中，我也滲透音樂(lè )來(lái)凈化孩子們的心靈，在我執教的音樂(lè )游戲《小白兔和大灰熊》活動(dòng)中，你可以看到我班的良好音樂(lè )常規。
2、警鐘常鳴
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區域材料、平時(shí)幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關(guān)注每一個(gè)孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門(mén)要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道等，每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我們三個(gè)老師每天堅持守衛在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
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根據系黨總支的安排，由我擔任06級班主任的工作已經(jīng)結束，20xx年6月26日，20xx屆畢業(yè)生175人已經(jīng)全部離校，現將本學(xué)期工作總結如下：
1.開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了班委會(huì )、班會(huì )、貧困學(xué)生會(huì )等，順利的按照系上工作的安排評定了最后一次梅花獎學(xué)金。
2. 計算了前七學(xué)期的綜合成績(jì)及全年級綜合排名并提交學(xué)生處，做好了上學(xué)期的獎學(xué)金評定、申報工作。
3. 統計好了各方面數據，作好了四年來(lái)的成才總結。
4. 每周至少下宿舍兩次，深入學(xué)生中，了解學(xué)生，在畢業(yè)前的時(shí)間當中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行了思想政治教育和政治輔導，全部學(xué)生都已經(jīng)順利畢業(yè)、文明離校。
5. 督促了學(xué)生的畢業(yè)論文按進(jìn)度完成，順利進(jìn)行了答辯。
6. 及時(shí)準確的統計了學(xué)生就業(yè)率，上傳就業(yè)統計系統。隨時(shí)關(guān)注了各種招考信息，及時(shí)在群里通知了學(xué)生。
7. 06級（1）班獲得了“全國先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)，全年級175人全部順利拿到了畢業(yè)證、教師資格證。截止20xx年6月30日，有26人考上研究生、10人考上選調生（其中貴州8人，湖南1人，福建1人），考上事業(yè)單位和特崗教師近30人。我將繼續及時(shí)準確的統計好學(xué)生就業(yè)情況，更新就業(yè)數據。
7. 配合學(xué)院、系部做好了其它各項常規工作。
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本學(xué)期的工作即將結束，現將本學(xué)期的高中班主任工作總結如下：
一、班級概況：
班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州，4名同學(xué)來(lái)自安徽，其余來(lái)自江蘇，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規定，學(xué)習積極主動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn)：
要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習木的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)，班內有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴，在學(xué)習上不抓緊，針對這種情況，要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多問(wèn)，多做，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習。培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌，講文明，守紀律，講衛生，在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼，做好對差等生的輔導工作，一對一的課外輔導工作要繼續進(jìn)行。關(guān)心住宿生的生活，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結里面要提到的不好現象。
三、存在的主要問(wèn)題：
班里有一些男生學(xué)習態(tài)度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上課不認真聽(tīng)課，而且影響他人學(xué)習等較還行為，作為高中班主任工作總結里面的重點(diǎn)，以后要對這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注，促使他們轉變態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力學(xué)習，積極向上。
四、今后高中班主任工作總結的方向：
是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，花更多時(shí)間與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友。
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配合班級建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
一、培養選拔優(yōu)秀的班干部。
二、做好后進(jìn)生的轉化工作。
三、做好學(xué)生的安全教育及健康工作。
四、做好家長(cháng)的溝通工作。
轉化后進(jìn)生情況
我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面對這么后進(jìn)生的教育中，我能做到堅持正面教育，寓教育于講故事之中。對二年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講各種童話(huà)故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，才能找到最好的辦法。 40多個(gè)孩子在一起學(xué)習，難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
工作亮點(diǎn)、特色
一、加強學(xué)生安全教育，培養學(xué)生良好的安全意識。
二、加強學(xué)生思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
三、加強主題班隊會(huì )的學(xué)習，培養孩子組織能力。
工作建議、意見(jiàn)
下學(xué)期還需不斷加強的地方：
1、培養學(xué)生衛生習慣的養成。
2、加強班干隊伍的建設，使班干部真正成為老師的得力助手。
3、加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。
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