大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結范文（通用10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結范文，歡迎大家分享。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇1
通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗，讓我受益匪淺。自接到有關(guān)申請創(chuàng )新訓練的通知開(kāi)始，迫不及待的成立了自己的小組。從項目選題，到最終確定項目的敲定，從撰寫(xiě)項目申請書(shū)，到立項審查的波折，從茫然無(wú)所知到逐步確定了實(shí)驗的原理，后來(lái)的模塊化實(shí)踐實(shí)施計劃。我們收獲的不但有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還有團隊合作意識，堅定地決心，充分的耐心，滿(mǎn)載的信心。從前期的毛躁到后期的穩重，這之間我們經(jīng)歷的書(shū)山學(xué)海的折磨，也最終認識到擁有了不可估量的知識寶庫。資料的查閱，現實(shí)中得考察，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際的操作卻困難重重，也正是因為這些困難讓我有了更深刻的認識，以及寶貴的收獲。
我們做的項目是“基于全壽命周期比較新能源汽車(chē)與傳統汽車(chē)對環(huán)境的影響”。立項的原因是在新能源展現出茁壯成長(cháng)的趨勢的今天，我們更加有必要對“新能源”有更深刻的認識，鑒于我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢以及小組成員對新能源汽車(chē)的興趣，最終確定了這個(gè)項目。由于是基于全壽命角度的考慮，該項目還該的范圍較為寬泛包括了燃料的生產(chǎn)，電池的使用等等，真正做起來(lái)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的數據收集，文獻查閱，數據計算及其分析。整個(gè)過(guò)程中我認識到做科研實(shí)驗必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，本著(zhù)對自己負責對科學(xué)負責的態(tài)度，不敢絲毫馬虎。
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”。大學(xué)生是將來(lái)國家建設的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來(lái)，未來(lái)的科技創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、觀(guān)念創(chuàng )新是需要我們去開(kāi)創(chuàng )的，所以我們要培養自己的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )新思維去思考現實(shí)生活問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗的初衷吧。我們能從創(chuàng )新視角，將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與科技結合起來(lái)考慮，能獲得課題立項，這也就是對我們創(chuàng )新能力、創(chuàng )新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創(chuàng )新有了新的理解，創(chuàng )新不僅僅是創(chuàng )造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí)質(zhì)。創(chuàng )新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習帶來(lái)不斷的驚喜。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團隊合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。
這次創(chuàng )新性實(shí)踐大賽給我帶來(lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng )新，有情誼上的收獲。我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認真細致地完成了實(shí)驗。在實(shí)驗中，盡管這么多的工作量，我不斷鞭策鼓勵自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗會(huì )對我今后的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響，謝謝老師的指導和莫大的幫助和鼓勵，謝謝三個(gè)組員的支持。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇2
從正式加入“基于移動(dòng)終端可視化系統的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測”的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目至今，不知不覺(jué)已經(jīng)歷了一—年多的時(shí)間，一年前，我對于這個(gè)項目還僅僅只有些初步的認識，現在，項目快要結束了，我在這個(gè)過(guò)程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞著(zhù)這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì )議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜：一路走來(lái)，我們在漸漸成長(cháng)。
剛開(kāi)始的我們做的準備似乎亳無(wú)頭緒、手忙腳亂，我不知道這個(gè)課題需要完成怎樣的任務(wù)、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時(shí)候，我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。記得剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著(zhù)電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著(zhù)頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復，又多次向學(xué)姐請教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個(gè)過(guò)程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮，讓我有信心從事于這個(gè)項目的研究。
現在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個(gè)團隊，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。度過(guò)了最開(kāi)始的迷茫期，盡快的進(jìn)入狀態(tài)。在老師的指導下，我們對于這個(gè)課題有了更深入的了解，在與項目組其他成員的實(shí)驗中，激發(fā)了自己的研究熱情和興趣，同時(shí)開(kāi)闊了自己的眼界。
我們的項目課題是基于移動(dòng)終端可視化系統的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測，隨著(zhù)生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點(diǎn)，一旦嚴重病情則難以控制，所以提前預防和預見(jiàn)性護理具有重大意義。通過(guò)大量文獻資料研究，我們發(fā)現溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現出異常的變化，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數千到數萬(wàn)元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易易攜帶的系統，并且與手機APP結合，實(shí)現可視化，方便快捷，具有很大的社會(huì )價(jià)值、實(shí)用價(jià)值。
我們總能在摸索中前進(jìn)。問(wèn)題無(wú)所不在，探索也無(wú)所不在，很多努力都沒(méi)有結果，而且其實(shí)自己稱(chēng)不上是一個(gè)堅強的人，有時(shí)候面對困難第一反應總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時(shí)候、忙碌的時(shí)候、勞累的時(shí)候、受阻的時(shí)候、不被理解的時(shí)候，總有種種不順心的事情來(lái)讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進(jìn)，我有老師的關(guān)心和學(xué)姐的相伴，我就不該放棄；每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實(shí)在可惜，我就該堅持；每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時(shí)作為一名本科生，我覺(jué)得更重要的是探索的過(guò)程，而不是結果。有了探索的勇氣，總會(huì )有收獲的歡樂(lè )，盡管它并不會(huì )馬上出現，但總會(huì )在某個(gè)不遠處等著(zhù)我們。
在項目的實(shí)施過(guò)程中，我最佩服的是我們的項目指導老師張艷老師，她在這個(gè)領(lǐng)域有著(zhù)淵博的知識、豐富的經(jīng)驗，在指導我們時(shí)又很謙和，非常平易近人，有時(shí)還很幽默，但老師對于這個(gè)項目的態(tài)度是非常嚴謹的，對于一些細節的把握要求也很高，閑暇時(shí)，老師還經(jīng)常給我們講一些學(xué)習、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會(huì )收獲價(jià)值，這對于還處在學(xué)生時(shí)期的我們非常有價(jià)值，使我們不懈怠，保持學(xué)習研究的勁頭。
為期一年的項目研究，我收獲了很多，非常感謝學(xué)校給我們提供良好的平臺讓我有機會(huì )得到鍛煉，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，實(shí)踐出真知，同時(shí)我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團隊合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時(shí)候保持樂(lè )觀(guān)，懂得讓自己在感到時(shí)間精力有限的時(shí)候繼續承擔，懂得我們堅持研究的不易，懂得指導老師的良苦用心，懂得參加這個(gè)課題研究的苦辣酸甜，才會(huì )深知，收獲遠比付出多我希望以后會(huì )有更多的機會(huì )加入到這樣的項目中。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇3
大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊，在導師的指導下，自主選題設計、獨立組織實(shí)施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫(xiě)總結報告等工作，以培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力的項目。在大三下學(xué)期，在老師的鼓勵下、同學(xué)的支持下，我以主負責人的身份成功申請了一個(gè)項目，對于能夠參加這一次項目的制作，我感到十分榮幸。從項目的建立到初期的設計，從中后期產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)到成品的完成，我帶領(lǐng)隊員完整地執行了整個(gè)項目的流程。第一次參加并負責這樣的項目，剛開(kāi)始我感到壓力巨大，后來(lái)隨著(zhù)項目的有計劃進(jìn)行這種心境便釋然了。這次項目經(jīng)歷不但使我詳細地了解到一個(gè)項目開(kāi)發(fā)的來(lái)龍去脈，更讓我的知識從紙上談兵的程度進(jìn)步到可以用于實(shí)踐，既培養了興趣，同時(shí)也為學(xué)有所用而感到驕傲。
我們組所確立的項目是“xxxxxxxx裝置研發(fā)”。在自動(dòng)控制系統中，經(jīng)常需要對角度進(jìn)行測量和傳輸，用于軸角數據測量的裝置很多，用自整角機組成的軸角測量系統具有工作范圍寬，能夠直接傳遞圓周角360度的位移信息，而且在遠距離傳輸信息時(shí)無(wú)需機械聯(lián)系。用于軸角測量時(shí)由自整角發(fā)送機和自整角接收機組成。隨著(zhù)社會(huì )自動(dòng)控制的精細化，對軸角測量的精度和速度提出了新的要求�；谶@樣的背景，我組立項致力于在前人的基礎上加以改進(jìn)，設計出一種低成本、高精度的軸/角測量裝置。
在設計之前，我們搜集大量相關(guān)資料，先后參考了前人角度測量方式——正弦、余弦查表法，混乘分離法，反饋逼近法等，其中一種基于c51的設計方案引起了我們的注意。在老師的指導下，我們最終確定采用反正切查表法，這種方法信息數據處理量少，可以做到單通道，而且可以采用象限劃分的方式將360度劃分8個(gè)區域，只要處理其中1/8區間就可以了，在相同位數的基礎上可以得到較高的輸出。主要設計思路如下：
作為項目的組長(cháng),我知道自己身上責任的重大，一方面要掌控整個(gè)項目的執行，積極投入其中；另一方面，要懂得管理和團結隊員，合理分配工作，當今世界項目往往都是十分龐大的工程，幾乎所有的項目都是以團隊為單位的，這種能力顯得必不可少。上天是公平的，有付出才會(huì )有收獲，通過(guò)這次參加創(chuàng )新實(shí)驗，我受益匪淺�；叵肫疬^(guò)去一年里參加創(chuàng )新實(shí)驗的過(guò)程,從開(kāi)始的尋找課題到申請立項撰寫(xiě)項目申請書(shū),到查閱相關(guān)參考資料,咨詢(xún)相關(guān)老師學(xué)長(cháng)，確定實(shí)驗原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn);并制定詳細的研究方案和步驟；整個(gè)實(shí)驗過(guò)程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是我的動(dòng)手能力、思維能力、團隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實(shí)驗初期，由于知識方面的欠缺，實(shí)驗進(jìn)度很慢。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導老師、及時(shí)調整方案，先花一段時(shí)去學(xué)習相關(guān)知識，在此過(guò)程中我理解到實(shí)驗最重要的是把實(shí)驗原理吃透，在對實(shí)驗設計詳細的實(shí)驗步驟做出合乎實(shí)際的設計，最后取得了預期成果。
在研究方面，最深的體會(huì )就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng )新實(shí)驗不是基礎化學(xué)課上的實(shí)驗，只要按著(zhù)老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實(shí)驗的原理，然后確定要創(chuàng )新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會(huì )遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標。要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。
總之，在這次創(chuàng )新實(shí)驗里，我的各方面能力都得到了很好地鍛煉，這些能力將伴隨我的今后人生。很感謝學(xué)校能提供這么好的平臺，讓我能夠學(xué)以自用，感受科研的魅力。同時(shí)也感謝我們的指導老師，我們這個(gè)團隊的每一個(gè)人，使他們的幫助讓我擁有了一段如此難忘的回憶。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇4
經(jīng)歷了項目立項之初大家確定項目立意點(diǎn)的思考，到確定項目，立項審查的波折，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結題的收獲，我們經(jīng)歷了一年的查閱資料和親身調研，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )懂，其中的經(jīng)驗與成長(cháng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長(cháng)的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
我們的申請的項目是“安徽省茶葉生產(chǎn)加工銷(xiāo)售中的問(wèn)題及對策研究”，主要是針對當前我省茶葉在生產(chǎn)加工及銷(xiāo)售中存在的不足，提出相關(guān)意見(jiàn)和建議。由于當時(shí)定的題目涉及范圍比較大，導致我們組員在后期的調研過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題。比如生產(chǎn)這一塊，由于茶葉生產(chǎn)基地大部分離我們學(xué)校比較遠，而且在放假期間，茶葉也都下市了，這給我們在這一塊調研造成了很大的難度。因此，我們就把重點(diǎn)放在了銷(xiāo)售上。
參與項目是一個(gè)展示自己的機會(huì )，但對于我來(lái)說(shuō)更是一次學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，我們小組每個(gè)成員都有自己突出的方面，這讓我對項目的成功充滿(mǎn)信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿(mǎn)了學(xué)習的欲望，正所謂“見(jiàn)賢思齊”，他們的優(yōu)秀激勵著(zhù)我。在整個(gè)項目的過(guò)程中，作為一名組員積極參與項目的各項任務(wù)，主要承擔的工作包括以下幾個(gè)方面：
1、查閱資料，并整理歸納
針對本次調研主題，我們在對項目進(jìn)行總體規劃時(shí)，確定了我們的前期任務(wù)主要是了解徽茶，并對其相關(guān)資料進(jìn)行整合，以便于我們以后工作的開(kāi)展。在老師的指導下，充分利用校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )中文數據庫等方式了解有關(guān)茶葉知識，把握研究的基本情況，并進(jìn)行了整理歸納，以供我們在小組討論交流使用。
2、設計調查問(wèn)卷
一份科學(xué)合理的調查問(wèn)卷不可謂不重要。在剛開(kāi)始設計還是筆記比較迷茫，為此我還特地去請教了我們的指導老師，在老師的點(diǎn)撥下，才有了一定思路。我把問(wèn)卷分成了兩類(lèi)，一類(lèi)是針對消費者，一類(lèi)是針對銷(xiāo)售者。設計問(wèn)卷時(shí)我們是根據我們在查閱資料和顯示實(shí)際中存在的問(wèn)題去設計題目，讓我們問(wèn)卷的每一個(gè)題目所得到的答案都是我們想要的，有價(jià)值的。
3、收集憑證，實(shí)施經(jīng)費報銷(xiāo)
經(jīng)費的保證是項目順利開(kāi)展的一個(gè)外部條件，當然報銷(xiāo)的經(jīng)費也要合理開(kāi)支，為項目的順利開(kāi)展與順利結題創(chuàng )造條件。鑒于我的時(shí)間問(wèn)題，在團隊合作中，我就擔當起項目“財務(wù)主管”的角色，主要負責項目中各種有效憑證的收集以及各項報銷(xiāo)事項的具體實(shí)施。這項工作給我們提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，不僅讓我們承擔起項目組財務(wù)經(jīng)費問(wèn)題，同時(shí)也讓我們的財務(wù)相關(guān)知識得到鞏固與新的學(xué)習�？傮w而言，我們項目小組每個(gè)人的工作任務(wù)并沒(méi)有分得很細，組長(cháng)在組織大家開(kāi)展工作時(shí)，也是根據每個(gè)人的性格與能力特點(diǎn)來(lái)對工作做大體布置，但是在團隊中，大家都很積極主動(dòng)，通力協(xié)作，這對我們項目的一步一步推進(jìn)起到了促進(jìn)的積極作用。在大家認真負責、圓滿(mǎn)完成各自工作任務(wù)的前提下，會(huì )對其他同學(xué)的工作提供建設性意見(jiàn)及有效幫助，這使得我們的項目能按照時(shí)間安排順利開(kāi)展。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇5
回想這一路走來(lái)的過(guò)程，我真的感觸很深，我們每一個(gè)成員都在項目中給予我很多的幫助，這個(gè)團隊同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標共同奮斗的團結氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個(gè)月中，我從我們優(yōu)秀的組員身上及項目本身學(xué)到了很多經(jīng)驗收獲了很多知識，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最值得珍藏的，具體來(lái)說(shuō)主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、溝通能力
以前對于溝通能力還沒(méi)有覺(jué)得很重要，經(jīng)歷了這次創(chuàng )新實(shí)踐之后，才真正認識到溝通能力的重要性。這次活動(dòng)中，為了得到更加真實(shí)的數據，我們對消費者和銷(xiāo)售者進(jìn)行了大量的走訪(fǎng)調查。起初，我們在對被訪(fǎng)者進(jìn)行詢(xún)問(wèn)時(shí)，根本就不知道該說(shuō)些什么問(wèn)些什么，也沒(méi)有得到我們想要的資料，慢慢地，隨著(zhù)我們不斷的溝通和交流，我們仿佛找到與人交流的技巧，同時(shí)，在交流的過(guò)程中我們也掌握很多重要的資料。感謝這次實(shí)踐活動(dòng)，給了我一次很好的鍛煉表達能力和交流能力的機會(huì )。
2、團隊協(xié)作能力
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團隊合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。
通過(guò)這一次創(chuàng )新項目的實(shí)踐，我受益匪淺。有能力上的提高，有思維上的創(chuàng )新，有情誼上的收獲?我相信這次實(shí)驗會(huì )對我今后的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響。感謝學(xué)校能為我們提供發(fā)揮特長(cháng)，積極創(chuàng )新的平臺。當然，這次創(chuàng )新項目的完成離不開(kāi)老師的悉心指導，我的團隊也給了我很多思想上的啟發(fā)。身處這樣的一個(gè)環(huán)境我是幸運的，今后一定會(huì )更多的接觸參與科研與創(chuàng )新，為建設科技型，創(chuàng )新型社會(huì )貢獻自己的綿薄之力。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇6
一、大學(xué)生創(chuàng )新能力培養體系的構建
圍繞培養創(chuàng )造性人才的需要，上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院提出了以“激發(fā)創(chuàng )新興趣，培養創(chuàng )新思維，引導自主實(shí)踐”為理念，以“興趣引導、項目驅動(dòng)、過(guò)程監控、目標管理”為核心，以“組織協(xié)調、教師指導、培訓研討、創(chuàng )新實(shí)踐、監控管理、評價(jià)獎勵”六大平臺為依托的“機械類(lèi)大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力培養體系”。
體系的六大平臺：
一)組織協(xié)調平臺：建立課外科技活動(dòng)領(lǐng)導機構、專(zhuān)家小組和學(xué)生組織，為不同層面課外科技活動(dòng)確定方向、制定規劃、協(xié)調實(shí)施。
二)教師指導平臺：建立課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的校內外指導教師隊伍，明確指導任務(wù)，保證指導質(zhì)量。
三)培訓研討平臺：建立實(shí)踐技能及技術(shù)普及、培訓和各類(lèi)專(zhuān)題講座的課外培訓研討平臺。在此平臺上，學(xué)生將創(chuàng )新思路和方法與專(zhuān)家、老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流與研討。
四)創(chuàng )新實(shí)踐平臺：建立課外創(chuàng )新實(shí)踐基地、科普基地及開(kāi)放實(shí)驗室，在此平臺上，學(xué)生將創(chuàng )新想法通過(guò)實(shí)踐變成現實(shí)。
五)監控管理平臺：建立由專(zhuān)業(yè)教師和輔導員組成的課外科技創(chuàng )新活動(dòng)管理與執行隊伍，對課外創(chuàng )新活動(dòng)進(jìn)行全過(guò)程監控與管理。
六)評價(jià)獎勵平臺：制定科學(xué)合理、可持續發(fā)展的課外科技活動(dòng)評價(jià)與獎勵辦法，激發(fā)學(xué)生參與課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
二、大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力培養的方法與機制
一)健全運行管理機制
1、制定大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力的培養方案
為致力于大學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力培養，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，學(xué)院對課堂教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行了改革，制定了系統的機械類(lèi)大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力培養方案，包括培養目標，培養措施，實(shí)施計劃，質(zhì)量監控，項目評估等一系列工作，實(shí)現了目標管理。學(xué)院先后出臺了：《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)管理辦法》、《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)長(cháng)基金科技創(chuàng )新獎評定條例》、《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院首屆大學(xué)生科技創(chuàng )新設計競賽活動(dòng)實(shí)施辦法》、《上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院第三屆科技創(chuàng )新大賽評審細則》、《上海理工大學(xué)首屆“大學(xué)生實(shí)踐與技能競賽”“大學(xué)生機器人競賽”辦法》等十多個(gè)文件。
2、成立大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力培養的組織機構
科技創(chuàng )新領(lǐng)導小組�？萍紕�(chuàng )新領(lǐng)導由總支書(shū)記，分管副院長(cháng)，副書(shū)記和骨干教師組成;為不同層面課外科技項目和活動(dòng)確定方向、制定規劃、營(yíng)造氛圍、協(xié)調實(shí)施、提供服務(wù)�？萍紕�(chuàng )新領(lǐng)導小組經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng),研究相關(guān)問(wèn)題,制定了機械類(lèi)大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力培養計劃,具體規定和相關(guān)激勵措施,對項目進(jìn)展情況進(jìn)行督促和交流。
大學(xué)生科技創(chuàng )新專(zhuān)家小組和指導教師隊伍。聘請一批高級職稱(chēng)或博士學(xué)位的教師，包括國家模范教師、教學(xué)名師等建立課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的校內外評審專(zhuān)家和指導教師隊伍。
評審專(zhuān)家負責項目的選拔、考核、點(diǎn)評，保證體系的實(shí)施質(zhì)量。
指導教師負責學(xué)生選題、立題，方案構思、技術(shù)指導、項目制作。
學(xué)生科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )。學(xué)院學(xué)生會(huì )組建科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )，組織大學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，聯(lián)系專(zhuān)家開(kāi)講座、交流，組織院級大學(xué)生科技創(chuàng )新競賽活動(dòng)，搭建起師生互動(dòng)平臺。
組織機構從學(xué)院領(lǐng)導、教師到學(xué)生，結構合理、分工明確，有效形成了合力，對大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展和項目的執行實(shí)現了過(guò)程監控。
3、經(jīng)費保障措施
第一，做好專(zhuān)項經(jīng)費規劃，每年在學(xué)院行政事業(yè)費預算中單列大學(xué)生課外創(chuàng )新經(jīng)費;
第二，設立學(xué)長(cháng)基金，對課外科技創(chuàng )新成績(jì)突出者進(jìn)行獎勵;
第三，設立企業(yè)獎助學(xué)金，對優(yōu)秀學(xué)生實(shí)施獎勵，鼓勵他們帶薪實(shí)習，提高學(xué)生綜合能力。
二)完善引導激勵機制
1、興趣引導 項目驅動(dòng)。所有課外科技創(chuàng )新項目的創(chuàng )意均來(lái)源于學(xué)生，并按興趣自由組建團隊，聘請指導教師對項目的實(shí)施進(jìn)行指導。專(zhuān)家組在網(wǎng)上問(wèn)卷調查、投票的基礎上動(dòng)態(tài)確定每年的課外科技創(chuàng )新活動(dòng)研究方向，對項目進(jìn)行可行性方案論證，分層次確定推薦項目(國家、上海市、學(xué)校、學(xué)院)和資助經(jīng)費。
2、措施激勵 政策導向。創(chuàng )新型人才培養需注重對學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題能力的評價(jià)，學(xué)校應從制度上改變目前大學(xué)生功利的學(xué)習動(dòng)機。因此制定了導向性政策，引導學(xué)生重視創(chuàng )新活動(dòng)，培養創(chuàng )新能力。
1)所有的免試直升碩士研究生，在本科就讀期間必須參加校、 院二級科技創(chuàng )新活動(dòng)，或在相關(guān)期刊發(fā)表過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文。
2)凡參加省市級以上各類(lèi)競賽，并獲得三等獎以上者，可在免試直升碩士研究生時(shí)加相應的積點(diǎn)分，畢業(yè)時(shí)可獲得校級或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號。
3)所有申請校級或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號者都應參加過(guò)院級及以上科技創(chuàng )新活動(dòng)。
4)學(xué)生課外科技創(chuàng )新的成果，在指定的.課程上沖抵相應分數。
5)給科技創(chuàng )新活動(dòng)指導教師計算工作量，學(xué)生所獲的成果也作為教師業(yè)績(jì)。
三)重視實(shí)踐基地機制
1、創(chuàng )新工作室建設
為確保大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的順利進(jìn)行，在學(xué)校的支持下，學(xué)院建設了大學(xué)生課外科技創(chuàng )新工作室和成果展示廳，使用面積達到300平米，用于添置小型加工設備的投資30萬(wàn)元，保證了大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的基本條件。
2、上海市科普基地建立
學(xué)院組織了一支創(chuàng )新意識強、動(dòng)手能力強的師資隊伍，成功申報了上海市科普基地�？破栈厥褂妹娣e400平米，除首期投入的資金外，每年投入20萬(wàn)元，每年學(xué)生4000人次受益。
3、學(xué)校工程實(shí)訓中心的合作與支持
大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)重在創(chuàng )新意識、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養，因此，整合校內資源，為大學(xué)生創(chuàng )造更為方便的環(huán)境和條件是推動(dòng)創(chuàng )新工作的重要環(huán)節，為此，工程實(shí)訓中心成為學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的基地，并在加工過(guò)程中提供技術(shù)指導和幫助，推動(dòng)了大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的發(fā)展。
4、校外資源與共建
幾年來(lái)，學(xué)校和上海電氣集團、上海機床集團公司等數十家產(chǎn)學(xué)研合作單位簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，在學(xué)生的實(shí)習環(huán)節中提供了環(huán)境和設備，使學(xué)生有了更多的工程實(shí)踐體會(huì )，讓創(chuàng )新思維的轉化更加理性和科學(xué)。如我院學(xué)生在參加上海市職業(yè)技能競賽、全國東部地區模具職業(yè)技能競賽活動(dòng)前利用上海市職業(yè)技能鑒定中心的設備和場(chǎng)地進(jìn)行演練，得到了實(shí)踐鍛煉，提高了操作能力，為競賽獲得好成績(jì)打下堅實(shí)基礎。
四)層層活動(dòng)推進(jìn)機制
1、組織好院級科技創(chuàng )新活動(dòng)
2005年起，學(xué)院制定了院級大學(xué)生科技創(chuàng )新競賽活動(dòng)的一系列制度，并啟動(dòng)了首屆上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新競賽活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)近一年，活動(dòng)分動(dòng)員、講座、課題確定、指導教師落實(shí)、初賽、決賽、成果展示和表彰總結等環(huán)節;在決賽現場(chǎng)，觀(guān)賽學(xué)生坐滿(mǎn)會(huì )場(chǎng)，特別是優(yōu)秀作品展示時(shí)，學(xué)生起立觀(guān)看。2006年，學(xué)院和校教務(wù)處、校團委聯(lián)合舉辦了大學(xué)生“實(shí)踐與技能競賽”、“大學(xué)生機器人競賽”，該活動(dòng)每2年舉辦一次。
2、積極參與校外科技創(chuàng )新活動(dòng)
學(xué)院以院級大學(xué)生課外科技創(chuàng )新競賽活動(dòng)為基礎，認真組織創(chuàng )新活動(dòng)的積極分子和優(yōu)秀學(xué)生參加校級以上的各類(lèi)競賽活動(dòng)，并為他們配備有經(jīng)驗的帶隊教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，幾年中，我院學(xué)生參加了首屆和第二屆上海市大學(xué)生工程問(wèn)題挑戰賽，特別是第二屆參賽隊伍數為全市最多的院校之一;在2005年上海市職業(yè)技能競賽活動(dòng)的模具專(zhuān)業(yè)組中，我院02級材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得了學(xué)生組2-5名的優(yōu)異成績(jì)。以我校為主體的上海代表隊獲團體第一名，并榮獲學(xué)生組東部地區職業(yè)技能競賽金獎。此外，如上海市挑戰杯、創(chuàng )業(yè)大賽、工程實(shí)訓、CADCAM 大獎賽都是我院學(xué)生經(jīng)常參加的賽事。
3、定期舉辦助研崗位招聘會(huì )
工程類(lèi)大學(xué)生的科研和創(chuàng )新能力的提高，除了課程的合理安排，有計劃的開(kāi)展科技創(chuàng )新競賽和活動(dòng)的主體以外，也需要日常課外實(shí)踐的推動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)成為了大學(xué)生創(chuàng )新能力培養的一個(gè)組成部分。因此，學(xué)院把科研能力強的教師招聘大學(xué)生參與課題研究作為一項重要活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，并每年舉辦“助成才促就業(yè)”職業(yè)見(jiàn)習崗位招聘會(huì )，參加學(xué)生踴躍，每次有近100名學(xué)生被錄用。
4、“專(zhuān)業(yè)支部群”活動(dòng)推進(jìn)
機械工程學(xué)院黨總支把大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)作為黨建的重要內容來(lái)進(jìn)行，幾年來(lái)，黨總支把同專(zhuān)業(yè)背景的教師、研究生、本科生黨支部組織到一起，開(kāi)展師生“專(zhuān)業(yè)支部群”學(xué)術(shù)交流、創(chuàng )新結對、學(xué)風(fēng)探討，大大促進(jìn)了大學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展。
三、優(yōu)化大學(xué)生科技創(chuàng )新教學(xué)模式
一)建立創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)和公選課的聯(lián)動(dòng)模式
讓科技創(chuàng )新走近學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)科技創(chuàng )新，學(xué)院制定了院級創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)和公選課的聯(lián)動(dòng)機制。學(xué)院經(jīng)過(guò)教學(xué)委員會(huì )討論提議，在學(xué)校教務(wù)處的支持下，開(kāi)設了《機械創(chuàng )新及實(shí)踐》公選課。凡參加學(xué)院科技創(chuàng )新競賽的學(xué)生，經(jīng)過(guò)選修課程后可以獲得相應的學(xué)分，即參加競賽者先參加理論學(xué)習,內容包括科技創(chuàng )新的實(shí)例以及最新的科研成果。通過(guò)課程培訓，讓學(xué)生了解和掌握開(kāi)展科學(xué)研究的基本理論和方法，理論課后由教師分別指導,進(jìn)行動(dòng)手操作，完成作品。
二)搭建培訓講座平臺，激發(fā)創(chuàng )新思維
在創(chuàng )新活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)院邀請專(zhuān)家為學(xué)生舉辦10多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座或研討會(huì )，以提高學(xué)生的學(xué)習和創(chuàng )新興趣，拓寬創(chuàng )新思路。特別是2008年起學(xué)院和上海市創(chuàng )造學(xué)會(huì )建立合作關(guān)系，學(xué)會(huì )安排資深專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展“四創(chuàng )”講座，參與大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展、評比和指導，成為了大學(xué)生科技創(chuàng )新教學(xué)模式的一個(gè)組成部分，而學(xué)院的創(chuàng )新指導教師也基本是上海市創(chuàng )造學(xué)會(huì )的會(huì )員。
三)實(shí)現教學(xué)“中心”地位的轉移
我國的教學(xué)普遍存在以課堂、教材和教師為“中心”，以傳授課本知識為惟一目的，忽視學(xué)生創(chuàng )造能力的發(fā)展和個(gè)性的培養，忽視學(xué)生認知能力的培養的現象。大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力培養體系強調了學(xué)生的“中心”地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師作為學(xué)習的組織者、指導者、幫助者和促進(jìn)者，使學(xué)生在相互協(xié)作中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性和團隊合作精神。這種模式強調的是以學(xué)生為主體，學(xué)習強調的不再是對知識的記憶，而是重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )造能力。
上海理工大學(xué)機械類(lèi)大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)實(shí)現了“教學(xué)以學(xué)生為中心”的轉移主要體現在：一是選題和內容是完全自由選擇的，學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)特點(diǎn)能夠得到自由的發(fā)揮。二是時(shí)間和空間可以由學(xué)生自己掌握，容易達到與學(xué)生興趣與智力周期的同步發(fā)展。三是活動(dòng)的團隊是自由組合，團隊成員之間可以充分交流，有利于創(chuàng )新過(guò)程中的相互啟發(fā)和激勵。
四)實(shí)行“四個(gè)結合”
實(shí)現了機械學(xué)科辦學(xué)特色與學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力培養的有機結合，第一課堂與第二課堂的有機結合，理論與實(shí)踐的有機結合，教學(xué)與科研的有機結合，提高了大學(xué)生課外科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的層次及質(zhì)量，縮短了用人單位需求與高�，F有人才能力之間的差距，促進(jìn)了就業(yè)，推動(dòng)了創(chuàng )業(yè)，成果具有鮮明的時(shí)代性和創(chuàng )新性。
四、成果與收獲
一)課外科技創(chuàng )新成果豐碩
通過(guò)該體系的實(shí)施，取得一批成果。其中，獲得省部級以上機械類(lèi)科技競賽獎40多項，30多名畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)獲得500多萬(wàn)元上海市創(chuàng )業(yè)基金資助，申請專(zhuān)利20多項，發(fā)表相關(guān)教學(xué)論文20多篇;獲得國家級特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、精品課程一門(mén)、重點(diǎn)實(shí)驗室3個(gè)，獲得上海市本科教育高地2個(gè)。我校于2007年被列為國家級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區，2008年被列為第二批“國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目”實(shí)施學(xué)校。
二)課外科技創(chuàng )新氛圍濃厚
通過(guò)該體系的實(shí)施，形成了良好的創(chuàng )新意識和理念，從2005年學(xué)院系統規劃“大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力培養體系”以來(lái)，學(xué)生的課外科技創(chuàng )新興趣明顯提高，參與科技創(chuàng )新活動(dòng)積極性高漲，人數不斷增多，學(xué)校期待大學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng)的廣泛性和可持續性得到了落實(shí)，主動(dòng)學(xué)習的積極性提高了。如2008年我校成為全國第二批實(shí)施大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目的高等學(xué)校，方案公布后，機械工程學(xué)院160多名學(xué)生組成的32支團隊提出了申請，超出了全校20個(gè)名額，其中07級申請項目學(xué)生占年級總人數的1/3。
三)就業(yè)競爭力明顯提高
通過(guò)科技創(chuàng )新活動(dòng)，學(xué)生的就業(yè)渠道明顯拓寬，創(chuàng )業(yè)能力顯著(zhù)增強。近3年機械學(xué)院畢業(yè)生平均就業(yè)率達98.6%，簽約率70.7%，在上海市同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中處于領(lǐng)先地位，就業(yè)簽約率連續綜合排名全校第一，有科技創(chuàng )新經(jīng)歷的學(xué)生成為企業(yè)招聘首選的對象。如參加2005年全國和上海市職業(yè)技能競賽的10多名學(xué)生，因專(zhuān)業(yè)知識和技能過(guò)硬，全部被某用人單位相中。
四)創(chuàng )新活動(dòng)輻射效應顯著(zhù)
創(chuàng )新活動(dòng)不僅在機械學(xué)院取得可持續的發(fā)展，也延伸到了校內外。校內的其它學(xué)院紛紛借鑒經(jīng)驗，開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)，推動(dòng)了上海理工大學(xué)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，使得學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng )新活動(dòng)走在上海高校的前列，在上海市產(chǎn)生重大影響。目前我校已經(jīng)與上海市創(chuàng )造學(xué)會(huì )、上海市機械工程學(xué)會(huì )聯(lián)合開(kāi)展上海市大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇7
20xx年，學(xué)院堅持構建金字塔型的大學(xué)生科創(chuàng )育人平臺，不斷優(yōu)化大學(xué)生科技創(chuàng )新環(huán)境，以各類(lèi)學(xué)科競賽為龍頭，以本科生創(chuàng )新計劃為抓手，以大學(xué)生科技文化節為載體，多層面推進(jìn)學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新工作的開(kāi)展，取得了一定的工作成效�，F對本年度的工作總結如下：
1、加強領(lǐng)導，加大投入，大學(xué)生科技創(chuàng )新工作環(huán)境不斷優(yōu)化
學(xué)院出臺了《電子信息學(xué)院大學(xué)生科技活動(dòng)管理辦法（試行）》，從組織管理、工作機制與模式、保障措施、獎勵措施等方面對學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新工作做了具體的規定。聘請了一批長(cháng)期從事大學(xué)生科技創(chuàng )新指導工作的教師組成精干的大學(xué)生科技創(chuàng )新導師團；開(kāi)辟了船舶綜合電力系統實(shí)驗室、電機拖動(dòng)/自動(dòng)控制系統實(shí)驗室等一批大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗室。
2、分層設計，重點(diǎn)推進(jìn)，大學(xué)生科技文化節落實(shí)有力
學(xué)院堅持“加強組織，廣泛調研“的籌備工作原則及“分層設計、重點(diǎn)推進(jìn)”的活動(dòng)組織原則，通過(guò)科普宣傳激發(fā)專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣，通過(guò)學(xué)科競賽提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)術(shù)科技系列講座引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿，從多方面落實(shí)大學(xué)生科技文化節各類(lèi)工作。先后開(kāi)展了電子信息學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)現狀調查及大學(xué)生參加本科生創(chuàng )新計劃滿(mǎn)意度調查、第三屆“電信杯”電子知識競賽、首屆電腦拆裝大賽、第二屆程序語(yǔ)言設計大賽、首屆設計軟件大賽；先后邀請了“長(cháng)江學(xué)者”、南京理工大學(xué)陳如山教授、鄒云教授及我院多位教授、博士為廣大同學(xué)開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講座10余場(chǎng)�？萍嘉幕澑黝�(lèi)活動(dòng)共吸引了全院800余名同學(xué)參加，共完成5份頻率計和印刷電路板設計優(yōu)秀作品。
3、嚴密組織，精心備戰，各類(lèi)學(xué)科競賽成績(jì)穩中有升
在第七屆“博創(chuàng )杯”全國大學(xué)生嵌入式設計大賽（華東賽區）中，有3項作品榮獲華東賽區一等獎；在20xx年全國大學(xué)生電子設計競賽中，有1項作品獲得省二等獎；全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽中，有3人獲得全國二等獎，2人獲得三等獎；在第十一屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，由曾慶軍教授指導，夏捷等同學(xué)完成的《海洋環(huán)境無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )檢測預警系統》獲得省級二等獎。
4、廣泛發(fā)動(dòng)，規范管理，本科生創(chuàng )新計劃工作持續推進(jìn)
繼續做好20xx年本科生創(chuàng )新計劃后續工作，集中精力做好20xx年本科生創(chuàng )新計劃組織工作，多項舉措力促20xx年本科生創(chuàng )新計劃項目申報工作。有1位老師獲得學(xué)校20xx年本科生創(chuàng )新計劃優(yōu)秀指導教師，2個(gè)項目獲得優(yōu)秀項目；20xx年共有13個(gè)項目獲得學(xué)校立項支助，其中3項為學(xué)校重點(diǎn)項目，目前共完成實(shí)物模型7個(gè)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，申請專(zhuān)利1項。20xx年，學(xué)院共28個(gè)項目申報了學(xué)校的立項資助。經(jīng)過(guò)學(xué)校的審核，學(xué)院有20個(gè)項目通過(guò)學(xué)校的立項，其中重點(diǎn)項目4項，學(xué)校資助17項，學(xué)院資助3項。其中科技發(fā)明制作類(lèi)15項，占立項項目的75%，自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文5項，占立項項目的25%。同時(shí)，學(xué)院也將對8個(gè)項目進(jìn)行立項資助，納入學(xué)院本科生創(chuàng )新計劃管理體系。據統計，共有129名同學(xué)將參與到學(xué)校和學(xué)院的本科生創(chuàng )新計劃中來(lái)，其中20xx級97人，占總參與人數的75%，20xx級32人，占總參與人數的32%。在28名指導教師中，具有博士學(xué)位或副教授職稱(chēng)的17人，占指導教師人數的61%。
總結20xx年學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng )新工作，我們發(fā)現，學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng )新工作與學(xué)校、學(xué)院對我們提出的殷切希望與工作要求還存在差距，與廣大學(xué)子對高水平有質(zhì)量的科技創(chuàng )新活動(dòng)的需求還存在差距，與兄弟學(xué)院的有效做法與成績(jì)還存在差距。我們的《關(guān)于電子信息學(xué)院大學(xué)生參與科技活動(dòng)現狀與滿(mǎn)意度調查》的多組數據顯示，大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)對普通同學(xué)的吸引力還不夠，同學(xué)參與的普及面還有待提高；大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)形式單一，活動(dòng)層次有待提高；大學(xué)生科技創(chuàng )新缺乏有力的實(shí)踐條件支撐，活動(dòng)投入有待提高；大學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)缺乏有效的科研方法，創(chuàng )新意識與科研素質(zhì)還有待提高。
展望20xx年電子信息學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新工作，作為主抓大學(xué)生科技創(chuàng )新工作的學(xué)院團委，我們深感責任重大，在做好幾大常規工作的基礎上，我們有以下四方面的工作設想和規劃。第一，加強基層團支部大學(xué)生科技創(chuàng )新工作。下發(fā)《關(guān)于促進(jìn)團支部開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)團支部開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新活動(dòng)的微型化、常態(tài)化。第二，加強學(xué)生專(zhuān)業(yè)類(lèi)社團建設。在電子科技協(xié)會(huì )的基礎上，另組建12個(gè)跟學(xué)院專(zhuān)業(yè)匹配的專(zhuān)業(yè)性社團，并從指導教師配備、活動(dòng)陣地建設、活動(dòng)經(jīng)費支持等方面提高專(zhuān)業(yè)性社團在大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)中的角色。第三，實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng )新菁英人才計劃。從本科二年級同學(xué)中遴選出一批優(yōu)秀的學(xué)生參與到該計劃中，從指導教師配備、實(shí)驗室資源開(kāi)放、本科生創(chuàng )新計劃及學(xué)科競賽參與等多方面加強培養，以此帶動(dòng)普通同學(xué)參與科技創(chuàng )新活動(dòng)的積極性。第四，開(kāi)創(chuàng )大學(xué)生科技活動(dòng)校外創(chuàng )新實(shí)驗室。依托學(xué)院在賽爾尼科自動(dòng)化有限公司等多家企業(yè)建立的良好合作關(guān)系，開(kāi)辟大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗室，拓寬大學(xué)生參與科技活動(dòng)的資源，幫助實(shí)現大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)項目與企業(yè)需求對接，為電子設計競賽、“挑戰杯”學(xué)術(shù)作品競賽等培育一批集科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性為一體的優(yōu)勢項目。當然，這些工作設想與規劃，離不開(kāi)各位領(lǐng)導的重視與關(guān)心，離不開(kāi)各位老師的支持與付出，離不開(kāi)各位同學(xué)的投入與參與，在此，我借這個(gè)機會(huì )呼吁大家共同關(guān)心、參與大學(xué)生的科技創(chuàng )新的活動(dòng)，為廣大學(xué)生創(chuàng )造良好的科技創(chuàng )新環(huán)境，為提升學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新工作水平而共同努力。
在此也借這個(gè)機會(huì )，向多年來(lái)支持和關(guān)心學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新工作的各類(lèi)領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝與敬意！謝謝大家，我的匯報到此結束。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇8
在過(guò)去的20xx年，我院在校團委的正確領(lǐng)導下，堅持“工作求實(shí)，方法求新，質(zhì)量求高”的工作方針，順利完成了一年的工作任務(wù)。在工作方法上有了一定的創(chuàng )新，在工作質(zhì)量上有了很大的突破，我院大學(xué)生科技創(chuàng )新工作取得了較大的進(jìn)步�，F將一年工作總結如下：
一、工作舉措及成績(jì)
學(xué)校自主創(chuàng )新研究基金的實(shí)施是大學(xué)生科技創(chuàng )新的堅強資金后盾，學(xué)生不用再因為沒(méi)有資金而對科技創(chuàng )新望而止步，他們的想法和思路更加的開(kāi)闊，我院出現了大批的科技創(chuàng )新人才。但是還有部分學(xué)生還不知道學(xué)校自主創(chuàng )新研究基金基金的詳細情況，我們針對這一現象，策劃了對自主創(chuàng )新研究基金的全方位的宣傳，例如召集各年級班級學(xué)習委員召開(kāi)關(guān)于自主創(chuàng )新研究基金的會(huì )議，詳細介紹了學(xué)校的自主創(chuàng )新的各項內容，再由他們向各自班級宣傳。我們的宣傳達到了很好的效果，我院0910學(xué)年有17項科技創(chuàng )新研究項目立項。
我�！皠�(chuàng )新杯”大學(xué)生科技文化節舉辦在校園里營(yíng)造了濃厚的科技創(chuàng )新研究氛圍。20xx年十一月初校團委通知各院科技創(chuàng )新負責人召開(kāi)關(guān)于第十屆“創(chuàng )新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品征集的會(huì )議，詳細介紹了所征集作品的要求。會(huì )議結束后，我院著(zhù)手對第十屆“創(chuàng )新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品征集的宣傳，制作KT板以及宣傳板，以及向各班級做出詳細通知。通過(guò)我們的宣傳，有了很好的效果，征集本科生項目8項，研究生項目3項。除了對各種創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳，我院還開(kāi)展科技講座5次，開(kāi)展既有關(guān)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的，也有關(guān)于專(zhuān)業(yè)之外的。20xx年3月29日，我院邀請錢(qián)作勤教授開(kāi)展關(guān)于“船舶核動(dòng)力計數發(fā)展現狀與思考”的科技講座，講述了核動(dòng)力在船舶上的應用、船舶核動(dòng)力的發(fā)展現狀以及對船舶核動(dòng)力的個(gè)人思考。在講座中學(xué)生和教授相互交流，學(xué)到了很多意想不到的知識和經(jīng)驗。20xx年5月19日，我院邀請我院副院長(cháng)牟軍敏教授開(kāi)展了以“歐洲內河航運發(fā)展窺豹”為主題的報告，詳細介紹我國內河航運和歐洲內河航運，以及做出相應的比較。我院學(xué)生詳細了解歐洲內河航運以及我國內河航運，也為以后自己的航運生涯奠定了一定的基礎。20xx年6月8日，我院邀請我院專(zhuān)業(yè)老師何正偉教授開(kāi)展以“仿真技術(shù)發(fā)展現狀介紹”的講座。講述了仿真技術(shù)在航運業(yè)和航海教育方面的應用�？萍贾v座的開(kāi)展為學(xué)生的科技創(chuàng )新奠下一定的基礎，使他們更加靠近科技創(chuàng )新的大門(mén)。
針對大一新生對大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)了解不夠深入的這一現象，20xx年11月6日，組織了關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng )新的優(yōu)秀科技創(chuàng )新學(xué)子交流會(huì )。交流會(huì )上優(yōu)秀學(xué)子具體介紹了大學(xué)生科技創(chuàng )新，是學(xué)生對科技創(chuàng )新有了詳細的了解。20xx年11月22日，我院組織了學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培訓，使學(xué)生的創(chuàng )新意識有了一定的加強，學(xué)生的創(chuàng )新能力有了很大提高。
20xx年12月初，我院做了關(guān)于學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng )新的問(wèn)卷調查，調查對象為我院全體學(xué)生。
調查結果：11.3的學(xué)生參與過(guò)科技創(chuàng )新研究項目，42的學(xué)生有意向參加科技創(chuàng )新項目研究。從調查結果中看出我院有大批對科技創(chuàng )新感興趣的學(xué)生。在問(wèn)卷調查的基礎上，我院對我院科技創(chuàng )新人才庫進(jìn)行了更新，從中涌現出很多科技創(chuàng )新人才。
20xx年5月，我院以大學(xué)生自主創(chuàng )新研究“攀登行動(dòng)”第xx屆“創(chuàng )新杯”科技文化節為契機，組織我院學(xué)生科技創(chuàng )新成果展，歷時(shí)3天，讓學(xué)生了解到我院科技創(chuàng )新發(fā)展現狀。20xx年5月15日，我院邀請科技創(chuàng )新優(yōu)秀學(xué)子開(kāi)展了一次大型經(jīng)驗交流會(huì )。交流會(huì )的開(kāi)展將優(yōu)秀學(xué)子較好經(jīng)驗分享到了整個(gè)學(xué)院。20xx年5月22日，我院組織學(xué)生進(jìn)行了科技創(chuàng )新能力的培訓，能力培訓使學(xué)生們的科技創(chuàng )新能力有了進(jìn)一步的提高。
我校首屆智能交通創(chuàng )意大賽在十月中旬開(kāi)始舉辦，歷時(shí)一個(gè)月。我院接到通知，就馬上策劃在我院的宣傳。有11份作品參加初賽，3份晉級決賽。
最終所獲獎項：二等獎1名，優(yōu)勝獎2名。
武漢理工大學(xué)（余區）學(xué)生科協(xié)顧問(wèn)委員會(huì )在20xx年12月11號正式成立。我院積極推薦我院科技創(chuàng )新人才，使其加入學(xué)生科協(xié)顧問(wèn)委員會(huì )，讓他們有一個(gè)更加廣泛的交流平臺。
二、工作特色及做法
能源與動(dòng)力學(xué)院有“動(dòng)力之源”科技文化節；政治與行政學(xué)院有“社科之光”科技文化節我院也有自己的特色，例如我院建立科技創(chuàng )新人才庫，科技創(chuàng )新人才庫就是將把對科技創(chuàng )新感興趣的同學(xué)以及他們的特長(cháng)及相關(guān)材料列入其中。學(xué)院老師需要學(xué)生做研究項目時(shí)，我院學(xué)生做研究項目需要相應特長(cháng)學(xué)生時(shí)，我們可以從中選擇他們所需要的學(xué)生，這樣既能滿(mǎn)足項目的要求，也能給人才庫中學(xué)生發(fā)展自己特長(cháng)的學(xué)生一個(gè)很好的平臺。人才庫每年都會(huì )更新，每年都會(huì )有很多的新鮮血液注入，使人才庫可以滿(mǎn)足研究項目的需求。還有我們可以把有關(guān)科技創(chuàng )新的活動(dòng)在第一時(shí)間通知到學(xué)生，使學(xué)生感受到科技創(chuàng )新的濃厚氛圍。
三、工作思路
1）開(kāi)展科技講座
�、儆嘘P(guān)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的科技講座，使學(xué)生能在大學(xué)學(xué)有所用。
�、谟嘘P(guān)“創(chuàng )新杯”、“挑戰杯’、全國交通科技大賽等一些大型科技創(chuàng )新的比賽，讓學(xué)生更加了解比賽的詳細情況。
2）我院科技人才庫的更新
大一新生有很多科技創(chuàng )新人才，我們要將他們納入科技人才庫。畢業(yè)學(xué)生要從人才庫中去除，但仍保留他們的相關(guān)信息，以保證以后向他們學(xué)習的需要。
3）開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )
請參加過(guò)一些大賽的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐給大一新生至少一次關(guān)于科技創(chuàng )新的經(jīng)驗交流會(huì )，讓大一新生更加了解大學(xué)生科技創(chuàng )新，同時(shí)也是對他們科技創(chuàng )新能力的一個(gè)提高。
4）學(xué)生科技創(chuàng )新成果展
將我院學(xué)生科技創(chuàng )新優(yōu)秀成果以宣傳板的形式進(jìn)行展覽，讓學(xué)生對我院科技創(chuàng )新發(fā)展現狀有充分認識。
我院的科技創(chuàng )新力量在不斷的壯大，科技創(chuàng )新是永無(wú)止境的，我們需要倍加努力為我院科技創(chuàng )新工作服務(wù)。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇9
近些日子，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成了最熱門(mén)的話(huà)題。面對嚴峻的就業(yè)形勢，一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng )業(yè)，雖然現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰的企業(yè)家精神。
高中和高中以前，確實(shí)只能用一句話(huà)來(lái)形容當時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。來(lái)到大學(xué)，雖然沒(méi)有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西，眼界開(kāi)闊了不少。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)讓我知道什么是創(chuàng )業(yè)？為什么要創(chuàng )業(yè)？怎么創(chuàng )業(yè)？他們改變了以前我對創(chuàng )業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng )業(yè)。
那我們團隊的熱情所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。具體而言，因為上海理工大學(xué)是一所總體偏向理工人才培養的大學(xué)，會(huì )有比較多的理工科學(xué)生感覺(jué)資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語(yǔ)知識，提高日�？谡Z(yǔ)水平。我們作為外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習英語(yǔ)上的切身體會(huì )和經(jīng)驗，也很熟悉學(xué)校的外語(yǔ)學(xué)習資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語(yǔ)，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊的創(chuàng )新念頭。
然而我們知道創(chuàng )業(yè)就是一個(gè)團隊把一個(gè)好的想法變成現實(shí)，創(chuàng )業(yè)就是一種極具挑戰性的社會(huì )活動(dòng)，創(chuàng )業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng )業(yè)是一種生活方式�！眲�(chuàng )業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書(shū)上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著(zhù)用力投球而沒(méi)有瞄準方向，球是不會(huì )投進(jìn)籃筐的；你光瞄準方向而沒(méi)有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐；只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng )業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng )業(yè)成功。
在創(chuàng )新的過(guò)程中，最大的體會(huì )便是的的確確存在著(zhù)大大小小的阻礙矛盾會(huì )不斷地出現，打斷我們創(chuàng )新計劃的實(shí)現。其中就包括小組的內部意見(jiàn)不一致，學(xué)校的實(shí)現層面的困難等等。但是我們會(huì )越挫越勇，因為在自主創(chuàng )業(yè)方面，有許多成功人士。比如，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng )始人任正非，他們的經(jīng)驗其實(shí)可以用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)概括，即勤奮、堅持、創(chuàng )造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng )新人才所要具備的四要素；積極主動(dòng)的態(tài)度；擁有一定的專(zhuān)業(yè)知識；有信心；持之以恒。因此，對于現在大學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學(xué)生活中，我們要時(shí)刻保持對生活的期待與熱情，對周?chē)挛锏暮闷嫘�，培養自己的創(chuàng )新意識，再從實(shí)踐中獲得培養自己創(chuàng )新能力的機會(huì )。
創(chuàng )新是必不可少的，創(chuàng )新來(lái)源于現實(shí)生活的觀(guān)察與思考，我們要學(xué)會(huì )掌握某些特殊的細節，預見(jiàn)未來(lái)，敢于反叛傳統的技術(shù)和思想，技術(shù)創(chuàng )新是公司創(chuàng )業(yè)與迅速成長(cháng)的關(guān)鍵。另一方面，制定切實(shí)可行的創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃，它能起到指導、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點(diǎn)，便為創(chuàng )業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性”和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用�？梢赃M(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，the leadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結 篇10
計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院與思路計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為加速對人才培養模式的轉型升級，科學(xué)構建創(chuàng )新型人才培養體系，引導和服務(wù)于學(xué)生的科技創(chuàng )新事業(yè)，按照“搭建平臺、典型引路、積極引導、重在普及”的思路，充分體現“強基礎、重能力、抓創(chuàng )新”的原則，建立并完善了學(xué)生課外科技創(chuàng )新工作機制，積極探索并優(yōu)化了創(chuàng )新型人才培養的三種模式，采取了多項有效措施，學(xué)院的學(xué)生課外科技創(chuàng )新工作生機盎然，課外科技創(chuàng )新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，課外科技創(chuàng )新成果逐步顯現，科技創(chuàng )新建設日趨完善，初步形成了具有我院特色的“低年級重普及，高年級重提高”的學(xué)生課外科技創(chuàng )新工作新格局。
一、建立和完善一套機制，為學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展保駕護航為保障大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的順利開(kāi)展，計算機學(xué)院結合自身實(shí)際情況，建立了以“環(huán)境搭建為先導，學(xué)院投入為保障，政策體現為推力，教師指導為支撐、科協(xié)工作為基礎”的科技創(chuàng )新工作機制，并在實(shí)際工作中不斷完善。
1、環(huán)境搭建為先導。學(xué)院為大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)提供了良好的環(huán)境。學(xué)院設有創(chuàng )新實(shí)驗室四個(gè)：計算機技術(shù)創(chuàng )新實(shí)驗室、軟件工程實(shí)驗室、計算機軟件實(shí)驗室和ACM/ICPC訓練基地，配備了單片機、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、國產(chǎn)CPU等一系列的軟硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美國Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和開(kāi)發(fā)設備。每年，都有百余名同學(xué)在創(chuàng )新實(shí)驗室進(jìn)行科研項目開(kāi)發(fā)和比賽訓練，創(chuàng )新實(shí)驗室也日漸成為學(xué)生的科技創(chuàng )新基地。
2、學(xué)院投入為保障。學(xué)院逐年加大資金投入來(lái)支持大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)。
近五年直接用于學(xué)生科技創(chuàng )新經(jīng)費投入7萬(wàn)余元（不含對指導教師獎勵和年底工作量折算發(fā)放津貼的院系投入）。2003年至2007年，學(xué)院分別投入經(jīng)費為10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，為學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)廣泛而深入地開(kāi)展提供了有力的經(jīng)費保障。
3、政策體現為推力。學(xué)院制定了一系列政策來(lái)調動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)的積極性。學(xué)院對在科技創(chuàng )新方面取得成績(jì)的學(xué)生在保送研究生及學(xué)期綜合成績(jì)評定時(shí)予以加分，并在評優(yōu)方面優(yōu)先考慮。保研方面，根據大賽級別和所獲獎項的不同，最高加分可達3分，最低加分0.2分�？萍紕�(chuàng )新方面表現突出的大學(xué)生可獲得創(chuàng )新獎學(xué)金，并被授予“學(xué)生科技創(chuàng )新先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。近三年，已有13名同學(xué)通過(guò)大賽加分，獲得了個(gè)性化保研資格，一系列政策的制定和實(shí)施極大地調動(dòng)了廣大學(xué)生參與課外科技創(chuàng )新的積極性。
4、教師指導為支撐。學(xué)院安排多名教師來(lái)指導大學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)。
學(xué)院在創(chuàng )新實(shí)驗室安排了11名專(zhuān)職和8名兼職指導老師，其中具有副教授及以上職稱(chēng)6人。這些業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、具有強烈事業(yè)心和責任心的指導教師為學(xué)生在課外科技創(chuàng )新方面取得佳績(jì)提供了技術(shù)支撐。
5、科協(xié)工作為基礎。學(xué)院設立大學(xué)生科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )來(lái)開(kāi)展日常課外科技創(chuàng )新活動(dòng)。學(xué)生科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )是學(xué)院團委和學(xué)生會(huì )之外的第三大學(xué)生組織，協(xié)會(huì )主席和副主席為課外科技創(chuàng )新活動(dòng)中的佼佼者，副部長(cháng)及部員都熱衷于課外科技創(chuàng )新活動(dòng)。協(xié)會(huì )的主要工作是舉辦科技講壇、組建創(chuàng )新小組、開(kāi)展技術(shù)培訓、組織科技競賽及進(jìn)行科研訓練。大學(xué)生科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )在學(xué)院課外科技創(chuàng )新活動(dòng)中起到了基礎作用。
固定的實(shí)驗場(chǎng)所，營(yíng)造了良好的課外科技創(chuàng )新氛圍；領(lǐng)導的關(guān)懷與重視，推動(dòng)了課外科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展；配套的政策和獎勵措施，調動(dòng)了學(xué)生參與課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的積極性；指導教師的悉心指導，提升了課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的層次和水平；學(xué)生科協(xié)的勤奮工作，保障了科技創(chuàng )新工作的有序運轉。
二、探索和優(yōu)化三種模式，為高素質(zhì)創(chuàng )新型人才培養工作提供有力支撐學(xué)院在實(shí)際工作中，初步探索出了創(chuàng )新型人才培養和學(xué)生課外科技創(chuàng )新的三種特色模式并不斷優(yōu)化，有力推動(dòng)了學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)廣泛而深入地開(kāi)展。
1、“四自?xún)山Y合”的學(xué)生課外科技創(chuàng )新模式。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力一直是學(xué)院學(xué)生工作的重點(diǎn)之一。為了提高學(xué)生參與課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的積極性，學(xué)院以計算機實(shí)驗教學(xué)中心和創(chuàng )新實(shí)驗室為平臺，以業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良的教師科研團隊為技術(shù)保障，以學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會(huì )為依托，以課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，初步形成了具有學(xué)院特色的“四自?xún)山Y合”的學(xué)生課外科技創(chuàng )新新模式：“四自”即科協(xié)自行組織科技活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)參與科技賽事，教師自覺(jué)給予創(chuàng )新指導，學(xué)院自愿提供資金配套；“兩結合”即“學(xué)研產(chǎn)”相結合，課內課外相結合。在“四自?xún)山Y合”的學(xué)生課外科技創(chuàng )新模式下，學(xué)院的學(xué)生課外科技活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，學(xué)院學(xué)生也多次在各級科技競賽中獲獎。
2、課外科技創(chuàng )新與學(xué)風(fēng)建設相互促進(jìn)的創(chuàng )新人才培養模式。學(xué)院特別注重將課外科技創(chuàng )新活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設緊密結合，使二者相輔相成、相得益彰。提高學(xué)院學(xué)生的學(xué)習興趣、調動(dòng)后進(jìn)同學(xué)的積極性、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，已經(jīng)成為學(xué)院全體師生努力的共同目標。學(xué)院十分重視低年級學(xué)生基礎知識的積累和高年級學(xué)生創(chuàng )新能力的培養：對低年級本科生采取集中自習和個(gè)別輔導相結合的原則，著(zhù)力培養刻苦鉆研精神和自學(xué)能力；對高年級學(xué)生采取分類(lèi)指導和重點(diǎn)培養相結合的原則，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；根據學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)及興趣愛(ài)好，有意識地加以引導，通過(guò)政策、制度、環(huán)境等因素，激發(fā)創(chuàng )新動(dòng)力，培養創(chuàng )新意識，提高實(shí)踐能力；對基礎知識扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能精湛，富有創(chuàng )新精神的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養，通過(guò)他們的輻射作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)并激勵其他同學(xué)勤奮學(xué)習，刻苦鉆研。在學(xué)生科技創(chuàng )新促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設方面，在“四自?xún)山Y合”的學(xué)生課外科技創(chuàng )新模式下，在各項科技創(chuàng )新活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì )發(fā)現自身專(zhuān)業(yè)知識的缺乏和不足，這樣就會(huì )激發(fā)他們的學(xué)習熱情，而積極向上的學(xué)習態(tài)度又會(huì )影響到周?chē)渌瑢W(xué)。這樣以點(diǎn)帶面，就在全院范圍內形成了良好的示范和輻射效應，從而推動(dòng)了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設的不斷完善和發(fā)展。
3、針對“拔尖”學(xué)生的個(gè)性化人才培養模式。為提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力，積極培養創(chuàng )新型人才，學(xué)院十分注重對“拔尖”學(xué)生的“個(gè)性化”教育，努力為他們提供創(chuàng )新訓練環(huán)境與條件�！皞�(gè)性化”教育是創(chuàng )新教育的組成部分，學(xué)院支持和鼓勵教師在授課過(guò)程中，挑選學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀或有特長(cháng)的學(xué)生開(kāi)展“個(gè)性化”培養，對其理論學(xué)習及實(shí)踐能力等方面進(jìn)行全程跟蹤指導，學(xué)院在經(jīng)費、場(chǎng)地、實(shí)驗儀器等方面給予積極支持，以此推動(dòng)“個(gè)性化”教育全面開(kāi)展。目前，學(xué)院除建有“數字邏輯與電路”、“嵌入式系統”、“可編程邏輯及數字系統”等基礎實(shí)驗室外，還建有“計算機技術(shù)創(chuàng )新實(shí)驗室”等創(chuàng )新訓練環(huán)境，并配備了經(jīng)驗豐富的指導教師。這些實(shí)驗室主要用于對“拔尖”學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”培養、計算機賽事培訓以及學(xué)生業(yè)余科技活動(dòng)制作。對“個(gè)性化”突出的學(xué)生，指導教師提前介入，并跟蹤培養。經(jīng)過(guò)此環(huán)節的訓練，學(xué)生的理論水平及實(shí)踐創(chuàng )新能力均得到了較大的提高。
三、積極采取多種措施，為課外科技創(chuàng )新活動(dòng)普及與提高搭建平臺、營(yíng)造氛圍
1、成立學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的組織機構。為了使學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，使各項政策、資金、措施能真正落到實(shí)處，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了由學(xué)院黨政主要領(lǐng)導擔任主任，其他班子成員擔任副主任，全體輔導員和科技創(chuàng )新指導教師為成員的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽組委會(huì )。學(xué)生課外科技競賽組委會(huì )作為一個(gè)常設機構，負責學(xué)生課外科技創(chuàng )新的政策落實(shí)、規劃制定、方案論證和策劃協(xié)調等工作，負責組織實(shí)施校內外各級各類(lèi)學(xué)生課外科技競賽，為學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保證。
2、加大對學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳力度。學(xué)院科協(xié)每次舉辦活動(dòng)前，都通過(guò)各種途徑對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，包括電子屏、條幅、海報、工程之家公告、啟航網(wǎng)公告、黑龍江省計算機學(xué)會(huì )網(wǎng)站公告、校ACM網(wǎng)站及東北地區ACM網(wǎng)站通知等。通過(guò)宣傳，計算機學(xué)院的特色科技活動(dòng)受到廣大師生的關(guān)注，也吸引了全校廣大同學(xué)參與到計算機學(xué)院科技創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái)，為學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的順利開(kāi)展營(yíng)造了良好的氛圍。
3、注重提高學(xué)生課外創(chuàng )新活動(dòng)的普及和覆蓋。大一學(xué)生正處于打基礎的重要時(shí)期，不適宜全面深入地參與課外創(chuàng )新活動(dòng)，但是為了調動(dòng)大一學(xué)生從事課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)普及率，達到學(xué)生課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的全覆蓋，學(xué)院于2007年創(chuàng )立于了科技講壇——IT講壇。IT講壇自成立以來(lái)，共舉辦了三期大型講座，700余人次學(xué)生從中受益；此外，為了提高課外科技創(chuàng )新活動(dòng)普及率，學(xué)院每年從全校選出80名同學(xué)進(jìn)入創(chuàng )新實(shí)驗室，組成若干課外科技創(chuàng )新小組。成員可以自主選擇研究課題及指導老師，在指導老師的帶動(dòng)下開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。在學(xué)院參加和舉辦的各級各類(lèi)與計算機專(zhuān)業(yè)有關(guān)的賽事及科研活動(dòng)中取得佳績(jì)的學(xué)生很多都......
【大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結】相關(guān)文章：
大學(xué)生創(chuàng )新訓練個(gè)人總結11-26
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目個(gè)人工作總結01-17
大學(xué)生創(chuàng )新項目個(gè)人總結08-12
大學(xué)生素質(zhì)訓練教程的個(gè)人總結06-11
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目08-04
創(chuàng )新日記的類(lèi)型及訓練形式的總結06-12
中考作文創(chuàng )新選材訓練12-05
大學(xué)生素質(zhì)訓練總結06-13
大學(xué)生籃球訓練總結06-13