【必備】教師數學(xué)總結4篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教師數學(xué)總結4篇，希望能夠幫助到大家。
教師數學(xué)總結 篇1
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重情感關(guān)切
教師的情感對學(xué)生有調節學(xué)生行為的功能。后進(jìn)生他們的情緒都較豐富，他們需要教師對他們多關(guān)心和愛(ài)護，當他們有所成績(jì)時(shí)，需要教師的鼓勵和肯定，應該及時(shí)予以表?yè)P。只要后進(jìn)生在心理上喜歡教師，那就會(huì )極大地調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，從而達到自主學(xué)習的目的。所以教師應盡可能的挖掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)和積極因素，鼓勵他們獲得每一次、每一點(diǎn)成功，做到長(cháng)善救失，使他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和自信心。
2、培養興趣
興趣能引起學(xué)生的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡，促進(jìn)心理活動(dòng)的加速。后進(jìn)生之所以成績(jì)差，一個(gè)重要的原因是對學(xué)習不感興趣，厭學(xué)。因此，要提高后進(jìn)生的學(xué)習效果，就應該多角度全方位地激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。如，可以對后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習數學(xué)意義的教育，讓他們知道數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，沒(méi)有扎實(shí)的數學(xué)知識，任何尖端科學(xué)都無(wú)從談起。就連我們的日常生活也離不開(kāi)數學(xué)，衣、食、住、行都需要應用數學(xué)。教學(xué)中要特別注意觀(guān)察后進(jìn)生的學(xué)習情緒，后進(jìn)生往往上課思想開(kāi)小差，不能集中精力，教師應恰當應用藝術(shù)性的教學(xué)手段和教學(xué)語(yǔ)言來(lái)活躍課堂氣氛，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣，提高聽(tīng)課的效果。對后進(jìn)生存在的問(wèn)題，切忌言辭辛辣，態(tài)度粗暴。
3、啟發(fā)動(dòng)腦筋，掌握解題思路
后進(jìn)生往往不愿動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題或問(wèn)老師或扔到一邊不管，因此，在解答問(wèn)題時(shí)，要注意啟發(fā)式教學(xué)方式的應用，逐步讓他們自己動(dòng)腦，引導他們分析問(wèn)題，解答問(wèn)題。不要給他們現成答案，要隨時(shí)糾正他們在分析、解答中出現的思維錯誤，逐步培養他們獨立完成作業(yè)的習慣。啟發(fā)后進(jìn)生動(dòng)腦筋，掌握解題思路。對有進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵。
4、堅持兩手抓，既要關(guān)心又要嚴格訓練
對后進(jìn)生不公要關(guān)心愛(ài)護和耐心細致地輔導，而且還要與嚴格要求相結合。形成后進(jìn)生的一個(gè)很重要的原因就是因為學(xué)習意志不強，生活懶惰，上課思想經(jīng)常不集中，開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成或抄襲，根本沒(méi)有預習、復習等造成的。因此教師要特別注意檢查后進(jìn)生作業(yè)完成情況，在教學(xué)過(guò)中，要對他們提出嚴格的要求，并通過(guò)具體的措施，督促他們認真學(xué)習。
實(shí)踐證明只要教師在實(shí)際教學(xué)中認真細心地引導培養，堅持不懈地辛勤工作，就一定能夠做好后進(jìn)生的轉化工作，所謂的數學(xué)后進(jìn)生將和其他同學(xué)一樣成為最可愛(ài)的好學(xué)生。
教師數學(xué)總結 篇2
我們一路走過(guò)了十天的三下鄉，雖然過(guò)去了，但就給我們的是永恒的回憶。那份師生情，那份同學(xué)情，那份朋友情，還有“宣翔森寮”服務(wù)隊中體現出難能可貴的團結，已經(jīng)深深的印在我們的心中！
森寮小學(xué)，對我們“宣翔森寮”，實(shí)踐對的每一位隊員來(lái)說(shuō)，都有了很深的感情，每個(gè)人都為學(xué)生們付出了最真誠的、無(wú)私的愛(ài)。
在實(shí)踐隊中，我擔任數學(xué)組組長(cháng)的角色，說(shuō)實(shí)話(huà)，數學(xué)組的成員們個(gè)個(gè)身懷絕技。我和謝義、林飛都擅長(cháng)雷州話(huà)，就是傳說(shuō)中的“雷州三杰”；玉堅是出了名的宅女，不過(guò)這也是職責所在；麗敏呢，做事認真，對學(xué)生慈祥。
對于我們數學(xué)組來(lái)說(shuō)，為學(xué)生傳授數學(xué)知識是我們的職責。所以，為了這些，我們數學(xué)組團結一致，一起探討困難的數學(xué)問(wèn)題，一起在簡(jiǎn)陋的宿舍備教案，一起為我們的共同目的而努力…
在課堂上，我們用著(zhù)我們已經(jīng)備好的教案給學(xué)生們上課，最大程度的傳授給學(xué)生們最多的知識。努力上好每一節課，學(xué)生聽(tīng)的有趣，我們也教的精彩！
作為組長(cháng)，我得關(guān)心我的組員，有時(shí)我還會(huì )向學(xué)生們打聽(tīng)數學(xué)老師們的上課情況。比如說(shuō)老師上課好不好啊，喜不喜歡老師的上課方式��？等等……
最后，就用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)總結一下我們數學(xué)組，老師教得開(kāi)心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，老師最后很放心！
教師數學(xué)總結 篇3
Xx，男，19Xx年Xx月出生，現任Xx市第三中學(xué)數學(xué)教師。我有堅定正確的政治方向，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，品德高尚，作風(fēng)正派。與學(xué)校領(lǐng)導、同事間保持融洽的人際關(guān)系，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真履行崗位職責，嚴于律己，不斷在工作中充實(shí)、提高自己。有高度的事業(yè)心和責任感。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，我注重加強師德修養，注意在遵紀守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)，使其日后成為社會(huì )有用之人打下良好的思想基礎。
我1997年6月畢業(yè)于Xx師專(zhuān)數學(xué)系數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)學(xué)歷。1997年8月至20xx年7月在Xx市十五中工作，20xx年至今一直在Xx三中從事數學(xué)教學(xué)工作。20××年8月取得中學(xué)數學(xué)二級教師資格，聘任期已滿(mǎn)四年，正常晉升中學(xué)數學(xué)一級教師。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，我從1999年9月起參加了蘇州大學(xué)數學(xué)教育本科函授的學(xué)習，于20xx年7月畢業(yè)，并通過(guò)了學(xué)位考試，獲得了理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
在教學(xué)工作方面，我非常感謝校領(lǐng)導對我的信任，從20××年9月至20xx年7月的四年間一直從事初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，在姚老師、徐老師等等老師的指導和幫助下，教學(xué)水平得到很大提高，得到了學(xué)生和家長(cháng)的.一致肯定，所教班級的學(xué)生也取得了較好的成績(jì)。任現職以來(lái)，我一直和其他老師一起進(jìn)行了競賽輔導工作，所輔導的史群、孟杰等同學(xué)獲江蘇省數學(xué)競賽壹等獎，總獲獎人次在市屬中學(xué)名列前茅，在20xx年8月我還參加考試獲得了中國數學(xué)奧林匹克壹級教練員稱(chēng)號。
在教育工作方面，我非常欽佩陳老師、張老師、勵老師等有豐富經(jīng)驗的老班主任，從他們身上我學(xué)到了很多帶班的學(xué)問(wèn)和教育的藝術(shù)，在他們的指引下，我在班級工作上也取得了一些成績(jì)：20xx年所帶班級獲得校文明班級，目前所帶七（一）班在校主題班會(huì )評比中獲二等獎，在“五月鮮花”歌吟比賽中獲得了綜合評比二等獎和最佳表演獎。
在教科研方面，我認真鉆研教材，認真研究新課程標準，每學(xué)年至少開(kāi)一次校內公開(kāi)課，和同組的老師一起研究新的教學(xué)方法，努力把課上得更好。我還參加了中國陶行知研究會(huì )“十五”課題《以陶行知教育思想為指導構建初中家政教育校本課程體系》課題組的研究。
現代社會(huì )是信息化的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )資源非常豐富，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)也為大家所熟悉，為了更好地適應現代化的教學(xué)工作，我除了參加教委和人事部門(mén)組織的計算機學(xué)習與考核外，我還在20xx年4月取得了計算機等級考試三級合格證書(shū)。
回首過(guò)去，有太多感慨，在領(lǐng)導、長(cháng)輩的關(guān)心愛(ài)護和所有教職工的幫助下我取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還有更多的挑戰在等著(zhù)我，真心希望我能繼續得到大家的關(guān)懷和幫助。教師是平凡而有偉大的工作，既然選擇了教師，就一定要無(wú)私奉獻。讓每一個(gè)學(xué)生都成材，是我的心愿，我一定會(huì )再接再厲，在教師這個(gè)職業(yè)上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
以上是我任中教二級職稱(chēng)期間的述職報告，希望我能順利通過(guò)評審，成為一名具有中級職稱(chēng)的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國家的合格的人民教師。
教師數學(xué)總結 篇4
暑假期間有幸聆聽(tīng)了徐長(cháng)青大師的課，感觸很深的是徐老師睿智、幽默詼諧、恰當精煉的語(yǔ)言，并輔以節奏感的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)在其中、樂(lè )在其中。他教給學(xué)生的不僅是知識、學(xué)習的方法更是一種人生的積極的態(tài)度。大師的課很有特色，精彩之處非常多但感覺(jué)能力有限不知如何表達。我頭一次聽(tīng)“退中的數學(xué)”這節課下面談?wù)勎业拇譁\見(jiàn)解。
一、整堂課圍繞華老留給我們的法寶“知難而退，以退為進(jìn)�！钡臄祵W(xué)思想方法通過(guò)猜測、驗證、找規律等活動(dòng)學(xué)生探求新知非常自然流暢。就像數學(xué)上常說(shuō)的這節課是一條線(xiàn)，很清楚。
二、課前變魔術(shù)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，再加上徐老師和藹可親公平對待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度（每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的權利，自己的想法都是正確答案）整節課氣氛活躍。給學(xué)生創(chuàng )造了自主探究的機會(huì )。
三、徐老師注重了學(xué)生思維方法、學(xué)生思維的訓練。在求紙能否撕成20xx、20xx、20xx份的退后小進(jìn)中通過(guò)動(dòng)手操作折角求和法，撕角求和法非常直觀(guān)生動(dòng)的證明了三角形內角和180°同時(shí)學(xué)生也體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成就感，增強了學(xué)生的自信心提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。徐老師問(wèn)那么四邊形呢？學(xué)生在三角形的基礎上很自然的得出兩種方法“撕角法”和“一分為二法”。接著(zhù)問(wèn)五邊形呢?學(xué)生猜測并畫(huà)圖驗證得出“一分為三法”六邊形“一分為四法”……滲透規律并發(fā)現規律。整堂課看似輕松其實(shí)容量很大。
四、教學(xué)效果明顯，各個(gè)環(huán)節的設計科學(xué)自然，既掌握了知識又學(xué)會(huì )了學(xué)習方法，學(xué)習的態(tài)度可謂受益終生。
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