初三班級總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的初三班級總結，希望對大家有所幫助。
初三班級總結1
初三的時(shí)間就這樣轉眼過(guò)去了，在上林初中最后一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們都取得了較大的進(jìn)步。有的同學(xué)嘗到了努力后的甜果，也許也許有的同學(xué)努力了，卻沒(méi)能取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，但是成功的不能驕傲，失敗的不能氣餒。
我們一起努力，所以，無(wú)論成功與否，我們都不算是失敗者。況且我班在學(xué)校常規管理檢查評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)，我們?yōu)槲覀兊某踔腥戤?huà)上了一個(gè)完美的句號。
作為班長(cháng)，很感謝老師和同學(xué)們的支持，感謝那些曾經(jīng)給過(guò)我幫助和鼓勵以及對我提出批評的同學(xué)。在今后的日子中更加完善自己。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現總結如下：
在學(xué)習方面，班級的情況比較穩定且呈向上的趨勢。我們充分利用每次小考的機會(huì )對自身的學(xué)習情況進(jìn)行評估。有計劃、有步驟地提高自己的能力，增加自信心，促使我們在重大的考試里面取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習是學(xué)生的本分，學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我們還將不頓探索更科學(xué)的學(xué)習方法，虛心向比自己成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，以便將我們的學(xué)習水平推向更高的層次。值得高興的是，我班許曼云同學(xué)被慈溪中學(xué)提前錄取。
在班級工作方面，為了更好的進(jìn)行教學(xué)，班主任經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。班委也及時(shí)與班主任匯報最近同學(xué)們的學(xué)習情況，發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)總結以便改正。還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)的同學(xué)有了競爭的意識，整個(gè)班級有了良好的學(xué)風(fēng)。班級里的大部分同學(xué)們在老師的指導下和班干部的提醒下，嚴于律己，及時(shí)糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學(xué)生。其他同學(xué)也在班級中受到感染，逐漸向這一方面發(fā)展。
班里的不足之處在于有的同學(xué)在學(xué)習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強，成績(jì)不理想。個(gè)別班干部并沒(méi)有主動(dòng)的管理好班級，積極性和主動(dòng)性不夠強。相信他們通過(guò)了初中三年的努力會(huì )努力改正。
大家已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三年的接觸和了解，逐漸成為朋友和知己。在接下來(lái)的日子中，大家也許會(huì )分道揚鑣。但我堅信，在今后的日子中我們定會(huì )更加努力，取得更好的成績(jì)。
初三班級總結2
開(kāi)學(xué)了學(xué)校安排給我擔任初三1.3班的科學(xué)教學(xué)同時(shí)擔任1班的班主任，既興奮又擔憂(yōu)，興奮的是學(xué)校將初三的重擔再次讓我來(lái)?yè)�，憂(yōu)的是擔心自己對新接任的班級了解不夠。不能真正管理好。面對學(xué)生，祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢？在過(guò)去的一學(xué)期里我新接任論文初三（1）的班主任，接任時(shí)對我班的情況毫不了解花了近兩個(gè)星期全以學(xué)生為生活導向，了解每位學(xué)生的生活，學(xué)習及習慣脾氣，同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng)，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
由于擔任的科學(xué)科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，但還有葉薇迪、葉嘵欣等時(shí)有遲到后及時(shí)了解情況，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，做到一絲不茍。
班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二是以情感人，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái)，生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：日常行為道德，課間10分鐘文明休息等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)
做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)通過(guò)11.26-27的校運會(huì )的召開(kāi)，極大的增強了班級凝聚力，通過(guò)元旦文藝演出，發(fā)現了我們班的好多位同學(xué)的閃光點(diǎn)，也激發(fā)了學(xué)生的第二課堂的興趣。本學(xué)期我班的葉巾銘同學(xué)在縣交通演講中獲得了二等獎，葉培武同學(xué)在縣英語(yǔ)競賽中獲得二等獎。葉巾銘同學(xué)還第一次成功主持了校文藝演出，使其在學(xué)習中享受到了樂(lè )趣。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(cháng)期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養出來(lái)的。
初三班級總結3
我對本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
一學(xué)期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：
一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，學(xué)會(huì )保護自己。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校園)不在井口、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師，并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。
十、在冬季要注意取暖安全，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，注意自己和他人安全。
一個(gè)學(xué)期結束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班三十二人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
初三班級總結4
我是九年級一班的班主任，本班共有五十人。一學(xué)期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：
我對本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生年紀大，愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧。我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的'物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、qi槍等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。
十、只有在家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
一個(gè)學(xué)期結束了，在同學(xué)們和我們老師的努力下，全班五十人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。 以上是本人對本學(xué)期安全工作的總結，不足之處可請各位領(lǐng)導批評指正。
初三班級總結5
本學(xué)期本人擔任初三（1）（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩個(gè)班的情況差距很大，在教學(xué)上存在較大的困難，觀(guān)將本學(xué)期的情況作小結如下：
一、班級的情況分析：
三（1）班是A層學(xué)生組成，是綜合六大科成績(jì)挑選而來(lái)，整體上素質(zhì)較高，基礎較好，學(xué)習上上進(jìn)心較強，能自覺(jué)遵守紀律，不足之處是不會(huì )自主學(xué)習，依賴(lài)性較強，部分學(xué)生缺乏鉆研精神。
三（2）班是C層學(xué)生組成，該班學(xué)生基礎差，紀律差，有很大部分學(xué)生厭學(xué)，上課很難控制，課堂上以打基礎為主。
二、本學(xué)期的主要做法：
本學(xué)期主要是全面復習，迎接“中考”，根據中考的重點(diǎn)，突出抓“閱讀”“作文”的訓練，具體如下：
1．抓好早讀課。
初三早讀要求預備鐘響就進(jìn)行，要求聲音要響、齊、快，形成習慣。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩(shī)文為主，利用早讀時(shí)間多讀成誦，培養語(yǔ)感，并節約復習時(shí)間減輕復習壓力�？傮w上看三（1）班實(shí)施得很好，但三（2）班卻很不理想。
2．抓好學(xué)生閱讀能力的訓練
三（1）班是采用內外結合的方式進(jìn)行，首先是課堂上對歷年閱讀的考點(diǎn)進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解中考的難度及要求，接著(zhù)是堂上進(jìn)行閱讀訓練，即時(shí)評講；其次是課外自覺(jué)進(jìn)行閱讀，每人都每自覺(jué)完成一篇并互相對答案。
三（2）自覺(jué)性較差，所以重點(diǎn)堂上訓練為主，個(gè)別突出的適當增加閱讀量�？傮w上看取得一定效果，但課堂評講較為少，今后要增加。
3．抓好作文訓練。
�。�1）結合學(xué)生審題不準、組織材料、構思不新的行毛病，加強審題構思的訓練，結合指導書(shū)中的題目，讓學(xué)生每日寫(xiě)一篇提綱，要求確定好中心，選好材料、構思結構及寫(xiě)好開(kāi)頭、結尾的段落。
�。�2）加大作文練習量，暫停周記，改為每周一文。
�。�3）加強堂上作文的訓練，訓練學(xué)生的作文速度。
在一定程度上提高了學(xué)生的作文水平，但講評課不足，對作文差的個(gè)別輔導面不夠廣。
4．抓好古詩(shī)文的背誦和理解。
全面復習六冊書(shū)的古詩(shī)古文，利用早讀課進(jìn)行熟背，利用課堂上復習進(jìn)行古詩(shī)文理解。對古詩(shī)是根據每首詩(shī)設計一些理解，運用性的題讓學(xué)生鞏固；對古文，則選出重點(diǎn)段，讓學(xué)生自己設計問(wèn)題，全班歸納小結，全班解決問(wèn)題，然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來(lái)，重點(diǎn)練習。三（1）班能全部衽，而三（2）班則較差，只能背誦古詩(shī)及部分古文。
5．加強思想教育，加強個(gè)別輔導。
從科任、班主任的角度，向學(xué)生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性，對平時(shí)懶散的學(xué)生進(jìn)行教育，對個(gè)別偏科的進(jìn)行輔導，如作文的輔導等。
三、工作中的不足
在初三考試結束，參與改卷后，回想一年來(lái)的教學(xué)，存在很多的不足，主要的有如下幾點(diǎn)：
1．不善于爭取學(xué)生的自由支配時(shí)間。語(yǔ)文是要靠平時(shí)積累的基礎學(xué)科，但學(xué)生在平時(shí)花在看語(yǔ)文的自主時(shí)間太少。
2．在整個(gè)復習中，基礎知識花的時(shí)間過(guò)多，事倍功半，這是沒(méi)經(jīng)驗的緣幫。
3．閱讀訓練中，堂上訓練及評講的課時(shí)不足。
4．作文的堂上練習不足。
5．對語(yǔ)文個(gè)別環(huán)節上的偏科生進(jìn)行個(gè)別輔導的面不夠廣。
6．經(jīng)驗不足，使得在復習過(guò)程中很被動(dòng)。
以上是對本學(xué)期來(lái)的教學(xué)的小結，教一年初三勝讀十年書(shū)，得益非淺，今后相信會(huì )越來(lái)越好。
初三班級總結6
歲月如梭，初三的歲月轉眼間已經(jīng)過(guò)了八個(gè)星期。大部分同學(xué)已經(jīng)端正了學(xué)習態(tài)度，進(jìn)入了初三的學(xué)習狀態(tài)，特別是月考都不同程度地有了一些進(jìn)步、
一、學(xué)習方面：
1、劉瑞雄以總分617分、戴永強以總分595分，分別進(jìn)入全年級第24和27名。創(chuàng )造了普通班的同學(xué)只要認真、刻苦也可以創(chuàng )造不普通好成績(jì)。
2、任俊芳專(zhuān)一學(xué)化學(xué)得到了85分的好成績(jì)，證明了每個(gè)同學(xué)只要付出就會(huì )有回報。
3、同時(shí)本班在月考中取得語(yǔ)文、化學(xué)、政治均分第二，數學(xué)、物理、英語(yǔ)均分第三的好成績(jì)。班級均分451離年級均分相差1分。 總之，在學(xué)習方面同學(xué)們信心十足，沒(méi)有統一要求，但是很多同學(xué)自愿在下午 放學(xué)后加班學(xué)習。同時(shí)邀請進(jìn)入7班的李小龍、蘭云鳳、許佳同學(xué)回班指導學(xué)習。
二、衛生方面
能夠及時(shí)打掃，但是保持不是太好需要加強。
就總體而言，其進(jìn)步還是有目共睹的，所以作為班主任，我非常高興這些孩子的變化，也希望同學(xué)們繼續努力，爭取有更大的突破和進(jìn)步！
三、不足之處
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、周一上學(xué)那天，本來(lái)說(shuō)妥了要返校的柴雨馨同學(xué)突然離家出走，聯(lián)系家長(cháng)無(wú)奈，本周四回家，但是不想上學(xué)，需要進(jìn)一步做工作。
2、上課還存在極個(gè)別的不認真學(xué)習的現象，我們認為這與初三應有的學(xué)習狀態(tài)極不相符。
3、周末的作業(yè)有極個(gè)別的同學(xué)不能及時(shí)上交，晚上作業(yè)依然存在不交作業(yè)的現象。比如苗春雨同學(xué)。
4、還有部分同學(xué)還有帶零食的現象。
5、大課間仍然有同學(xué)不能積極參加跑步，此現象女生比較嚴重。如李雅妮、王巧芬、周婷、劉永霞等。
四、措施
1、進(jìn)一步通過(guò)學(xué)生“收獲本”了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以便對癥下藥。
2、繼續與家長(cháng)通電話(huà)，追蹤學(xué)生放學(xué)后的回家時(shí)間和回家的學(xué)習生活安排。
3、積極聯(lián)系和配合科任教師加強對學(xué)生的學(xué)習管理。
4、發(fā)揮班干部和小組長(cháng)的主動(dòng)性和積極性。做到和教師齊抓共管管。
時(shí)間不等人，作為老師身兼教書(shū)與育人的雙重責任，感覺(jué)壓力非常大。由于我校暫時(shí)不能上晚自習，所以想方設法要求各位家長(cháng)與我們一起于百忙之中對孩子的學(xué)習狀況多加關(guān)注，積極配合，特別是周末的安排和管理，讓我們共同努力，使我們的孩子在一年之后升入理想的高中！
初三班級總結7
本學(xué)年度我擔任初三15班班主任工作，時(shí)至年末，現將本年度版主任工作總結如下：
一． 在全班同學(xué)和科任老師的共同努力下，至初三上期已基本形成了本期班級性格既定目標：堅韌、沉著(zhù)、拼搏。在這種班級性格的影響下，本班取得半期考試各科均名列年級第一的成績(jì)，在學(xué)校舉辦的冬季運動(dòng)會(huì )上獲得團體一等獎。
二． 班級管理基本實(shí)現學(xué)生自主管理模式衛生打掃，早讀，自習，兩操，黑板報，學(xué)校相關(guān)的文體活動(dòng)均由班級管理委員會(huì )共同制定方案，確定負責人，制定相關(guān)規章制度及制度的保障實(shí)施細則。故而本期本班紀律、衛生、兩操表現良好，無(wú)較大違紀事件發(fā)生。
三． 在20xx年8月底就即將與溫江中學(xué)合并之際，對學(xué)生就以下問(wèn)題;
1、我們?yōu)槭裁匆c中學(xué)合并？
2、去到新的學(xué)校如何面對新舊的誘惑？
3、我們如何面對更迫近的壓力？
4、如何快速融入新的環(huán)境？
5、如何把母校的優(yōu)良傳統及班級的優(yōu)良傳統傳承下去?
進(jìn)行了細致的解答及鼓勵。為學(xué)生到新學(xué)校的平穩過(guò)渡做了良好的鋪墊， 四于到溫江中學(xué)的第一天舉行了名為《新家園，新夢(mèng)想》的主題班會(huì )，幫助同學(xué)們較快的融入了新的環(huán)境，并確立了新的明確的目標。
五本期加強了對學(xué)生的安全教育工作，共開(kāi)展了3次以“安全”為主題的班團活動(dòng)，本期本班未出現一起安全事故。
六本期10，11月學(xué)生多發(fā)流感，為此我班加強對學(xué)生的聞聲習慣的管理，認真做好了每日晨檢，及時(shí)與生病學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)生回校后及時(shí)協(xié)調科任老師為其補習。保證了學(xué)生的學(xué)習不因生病耽擱。
七初三學(xué)生面臨了較大的升學(xué)壓力，因此本期我就如何減壓，用平常心對待各次考試在本班舉辦了一次名為《平常心種不平常果》的專(zhuān)題講座。對減輕學(xué)生壓力，舒緩學(xué)生緊張情緒起到了一定的作用。今后還將在這方面多做探究，爭取在學(xué)生的心理輔導上能有更有效的方法。
初三班級總結8
緊張的一學(xué)期即將結束，我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù)。進(jìn)入初三以來(lái)，我時(shí)刻提醒自己，不忘重托，牢記使命，不敢有絲毫怠慢。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力，從學(xué)生和家長(cháng)反饋的信息來(lái)看，教學(xué)和管理收到了一定的效果，但存在著(zhù)很多不足。為能完成本學(xué)期的任務(wù)，我將從以下兩個(gè)方面努力做好自己的本職工作。
一、學(xué)習秩序與紀律方面：
1、初三已經(jīng)進(jìn)入了攻堅階段，各學(xué)科將陸續結束全年的課程，時(shí)間短，內容多，多數學(xué)生吃不消。針對這一點(diǎn)，我及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生吃苦耐勞，不服輸的精神，開(kāi)好班會(huì )動(dòng)員，讓學(xué)生向期末沖刺，利用好課余時(shí)間，爭分奪秒，來(lái)鞏固所學(xué)。
2、指導好學(xué)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。初三課程內容多，時(shí)間少，教育學(xué)生不能亂了陣腳，不急不躁，按部就班，穩打穩拿。同時(shí)關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，做好后進(jìn)生轉化工作，尤其是邊緣生。
3、加強學(xué)生的自我管理，利用好學(xué)習小組，有學(xué)習委員，學(xué)習組長(cháng)帶頭，開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”互幫互助的學(xué)習活動(dòng)。督促學(xué)生，今日事今日畢，提高課堂聽(tīng)課效率，不會(huì )的問(wèn)題當天解決，鼓勵學(xué)生多上辦公室向老師請教。
4、職專(zhuān)招生即將展開(kāi)，想上職專(zhuān)的學(xué)生，學(xué)習松懈，紀律渙散，在班內造成不好的影響，我將嚴格控制好這部分學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們安心等待上職專(zhuān)。
5、我將盯上靠上，尤其是晨跑，晨讀，飯前飯后，大課間，不給學(xué)生留有調皮與胡打亂鬧的空隙，若發(fā)現不對的苗頭，及時(shí)處理解決，消滅在萌芽狀態(tài)之中，不留后患。囑咐宿舍長(cháng)，每天早晨向我匯報宿舍情況，我將多與宿舍管理員溝通，保證后方安然無(wú)事，若要違反宿舍管理規定者，讓其停住，絕不手軟。
二、關(guān)注生命，安全教育毫不放松。
1、高度重視學(xué)生安全工作。
本著(zhù)生命高于一切的原則，我把學(xué)生安全工作放到重中之重的地位。開(kāi)好班會(huì )，與學(xué)生簽訂安全目標責任書(shū)，教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上，及飲食衛生，宿舍等方面多加以強調，杜絕不安全因素的發(fā)生。防止學(xué)生晚自習課間加餐時(shí)上下樓梯沖跑，體育活動(dòng)也是事故易發(fā)時(shí)段，我多次教育學(xué)生，強調安全，防止出現意外。
2、教育學(xué)生珍愛(ài)生命，擁有健康心理。
進(jìn)入初三以來(lái)，學(xué)生學(xué)習任務(wù)明顯加重了，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的沉重的心理壓力。這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身對考試的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學(xué)的同時(shí)，也對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥。幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
初三班級總結9
本學(xué)期我擔任九年級129班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是做好班級常規的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jì),本著(zhù)一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習理想�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
1、增強班級的凝聚力。
九年級學(xué)生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
開(kāi)學(xué)初，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結合的方式，選拔成立一個(gè)責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會(huì )組織。而且盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監督。更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。
在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。并通過(guò)開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助活動(dòng)，對他們耐心相幫，提高了他們的學(xué)習成績(jì)。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。
在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開(kāi)展“我談學(xué)習”主題班會(huì )，深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
6、最想說(shuō)的話(huà)。
在這里，我最想說(shuō)的話(huà)就是感謝我班的每位科任老師。沒(méi)有各位老師的支持，就不會(huì )有129班現在的進(jìn)步。
李宜紅老師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。肖強老師對我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度不穩定的學(xué)生及時(shí)引導。覃和平老師鄧建華老師在物理語(yǔ)文學(xué)習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信心。蔡肖老師也注重了對問(wèn)題學(xué)生的幫教，要求他們守紀勤學(xué)，完成學(xué)習任務(wù)�？傊�，在這里我向各位老師說(shuō)聲謝謝了!
7、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別學(xué)生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè )，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)。在今后的班主任工作中，我會(huì )不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為皂市鎮中學(xué)的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任
初三班級總結10
本學(xué)期讓我擔任九年級（7）班的班主任，一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了，在領(lǐng)導們的關(guān)心和大力支持下，在全體科任老師的積極配合下，在學(xué)生的勤奮努力下，我們班總體情況良好，在各項評比中也獲得了很多獎項。為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、具體管理措施
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣
認真組織參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。
�。ǘ┌l(fā)揮班干部的主體性
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是教師的助手，在選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
�。ㄈI(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。對學(xué)生進(jìn)行理想教育，培養其自信心及責任意識，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。在良好的班級學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習。
�。ㄋ模﹤�(gè)別教育與表?yè)P相結合
對班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生，我從建立和培養感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，逐步提高學(xué)習成績(jì)。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮主題班會(huì )的教育作用
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。因此在這學(xué)期我開(kāi)展了"我為班級增光彩"、"感恩之心"、等主題班會(huì )活動(dòng)，緊抓學(xué)生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習目標，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、行為習慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習目標。每次月考后，結合上一次月考成績(jì)，幫助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習目標。提高學(xué)生的優(yōu)生意識，強調學(xué)生形成學(xué)習超前意識和高分意識。
�。┌l(fā)揮橋梁紐帶作用
和任課老師加強交流，協(xié)調工作，齊抓共管，共同提高本班成績(jì)。
二、存在問(wèn)題：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)幾次考試可以看出在以下幾方面表現出明顯不足：
1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。
2、學(xué)生思想工作做的不夠扎實(shí)，一部分學(xué)生學(xué)習缺乏上進(jìn)心、主動(dòng)性。
3、一部分學(xué)生在理科的基礎知識比較薄弱，尤其是女同學(xué)。
4、部分學(xué)生的學(xué)習方法欠缺，主動(dòng)學(xué)習和探究學(xué)習的能力不足。
5、個(gè)別學(xué)生的自控能力較差，書(shū)寫(xiě)不夠規范。
6、與家長(cháng)的聯(lián)系不夠緊密。
7、學(xué)生的理想教育、競爭意識培養不夠。
三、努力方向及改進(jìn)措施：根據上述原因，主要采取以下一些對策：
1、采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
2、在班內樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。
3、嘗試"激勵"教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習的意識。
4、重新調整各科的學(xué)習輔導時(shí)間。
5、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
6、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
7、豐富學(xué)生的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，做到有張有弛。
8、對一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強化學(xué)習”的方法。
9、分層次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
10、繼續加強學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和良好的生活習慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習生活中。
11、嚴格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，提高學(xué)習成績(jì)。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習成績(jì)，爭取圓滿(mǎn)完成畢業(yè)會(huì )考任務(wù)。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初三班級總結11
20xx年我懷揣著(zhù)無(wú)數的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動(dòng)的心都還未平靜下來(lái)時(shí)我又接到了讓我擔任班主任的通知。對于這一個(gè)意外我在驚訝的同時(shí)更多的是擔憂(yōu)：以我現在的經(jīng)驗我能勝任嗎？但是最終我帶著(zhù)一份期待接手了這份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。轉眼便到了最為關(guān)鍵的一年我和一班的同學(xué)共同迎來(lái)了他們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)：中考。面對這次中考，經(jīng)驗不足的我顯得有些手足無(wú)措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學(xué)們共同努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�，F將三月份的班級工作做如下匯報：
一、安全方面
官店是一個(gè)地勢較為特別的鄉鎮。兩條大河連接著(zhù)整個(gè)官店鎮，這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)在夏天時(shí)卻成了一大安全隱患。我便運用班會(huì )以及其他課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，禁止學(xué)生私自下河以及對其他的中學(xué)生須掌握的安全知識進(jìn)行講解。讓他們懂得自我保護。
二抓好班級常規管理，制定班紀文明公約。
我一直認為：教學(xué)生做人比教他知識來(lái)得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學(xué)期期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)生的三個(gè)習慣的養成教育為切入點(diǎn)，對學(xué)生的品行進(jìn)行指導。部分學(xué)生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依然還存在著(zhù)許多不良的現象，如學(xué)生學(xué)習興趣不濃厚等。希望在往后的時(shí)間內通過(guò)師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段。
三加強班級的衛生管理
本班的衛生狀況也是讓我擔憂(yōu)的。以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，組定下來(lái)之后，由每組值日一周，讓同學(xué)相互監督。每得一個(gè)不清潔罰掃一天或得三個(gè)最清潔。
四積極聯(lián)系各科教師，及時(shí)掌握學(xué)生信息
以保證教學(xué)進(jìn)度和復習進(jìn)度，本月底本班的課程基本結束。但是學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心的，不過(guò)本班的成績(jì)也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)生，鞭策落后生，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
積極的，學(xué)生家長(cháng)互通信息。及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。本著(zhù)一切為了孩子的信念與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
六、完成中考報名和體育測試工作，為學(xué)生的升學(xué)率和就讀中職學(xué)校打好基礎。
為此我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩定他們的情緒，以便更好的完成中職任務(wù)。
以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初三班級總結12
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期我所做的工作，很簡(jiǎn)單，卻很復雜。簡(jiǎn)單是因為我作為班主任的管理工作已經(jīng)有很多年的經(jīng)驗了。復雜是因為這學(xué)期里面遇到了很多制度改革的事情。有很多工作我都無(wú)從下手，再加上這學(xué)期里面我的身體狀況不是什么很好。所以這學(xué)期的工作對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很艱辛的歷程。但是不管怎么樣，這段時(shí)期已經(jīng)熬過(guò)去了。這段時(shí)間所經(jīng)歷的痛苦和困難，都將化作為我前行的動(dòng)力。我會(huì )一直帶領(lǐng)著(zhù)我的學(xué)生們朝著(zhù)前方，朝著(zhù)勝利前進(jìn)。
在這一學(xué)期里面我增加了很多班規，目的是想讓同學(xué)們改掉更多的壞毛病，也是為了加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。
第1條我增加的班規是關(guān)于學(xué)生們早自習和晚自習的上課時(shí)間。因為考慮到初三即將面臨中考的現狀，再加上初二年級我們班的同學(xué)經(jīng)常出現晚自習遲到的情況。所以我規定學(xué)生們在早自習打鈴之前的10分鐘內必須到達教室。好讓同學(xué)們提前做好準備，進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)中。晚自習也同樣如此。如果沒(méi)有做到這一點(diǎn)的話(huà)，對他們的懲罰是掃地一個(gè)星期外加10篇古詩(shī)的默寫(xiě)。
第2條我增加的班規是關(guān)于課堂紀律的班規。以前我們班的課堂紀律特別不好，每次經(jīng)過(guò)我們班的前面，總能聽(tīng)到很多學(xué)生的吵鬧聲。所以為了整頓班風(fēng)，我規定同學(xué)們不準在上課的時(shí)間里面，談?wù)撘磺信c學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。如有發(fā)現一次違反者，我會(huì )叫他，當著(zhù)全班同學(xué)的面，朗讀他的檢討書(shū)或者表演節目。如果有第2次情況，我會(huì )直接叫家長(cháng)進(jìn)行面談。這兩個(gè)規定是我這一學(xué)期里面重點(diǎn)管理工作。只有紀律好了，只有同學(xué)們意識到時(shí)間的緊迫性，我相信同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有所提高。而這學(xué)期期末的考試成績(jì)也證明了我這一做法是很有效果的。
另外關(guān)于這學(xué)期的制度改革，我還做了很多思想工作。因為有很多同學(xué)我很不適應新制度的考核和要求。所以他們會(huì )有一點(diǎn)抵觸和排斥的情緒。為了做好他們的思想工作，在這個(gè)學(xué)期里面我和同學(xué)們的交流有所增加，感情也因此變得更加的濃厚起來(lái)。所以改革不是困難，困難的是我們要找準辦法對癥下藥。
初三班級總結13
充滿(mǎn)變數的中考結束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽甑墓ぷ�，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè )在其中。因為面臨著(zhù)畢業(yè)，面臨著(zhù)中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著(zhù)自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè )地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成，學(xué)有所獲�，F把具體工作總結如下：
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習目標明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習有干勁。
二、面向全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì )，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
三、指導學(xué)習，采用全場(chǎng)盯防戰略
毋庸回避，現在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先，制定詳細的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監控，不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線(xiàn)，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表?yè)P，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。無(wú)論對錯，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實(shí)驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì )無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì )一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五、抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題
九年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物的良好行為習慣，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
總之，三年長(cháng)跑到了終點(diǎn)，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結，也是三年班主任工作的結束語(yǔ)吧，那就是——盡心盡力。
初三班級總結14
回顧一學(xué)起來(lái)我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學(xué)生所有的學(xué)科成績(jì)負責，更要對學(xué)生的身心健康負責，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學(xué)乃至班級任課老師做好榜樣，對學(xué)生的前途負責。這也是我本學(xué)期所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來(lái)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習生活。
一、立規矩、塑學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)第一天，首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，通過(guò)班會(huì )定下標準、要求和獎懲條例，并安排班干分頭負責，使班級常規工作強制入軌。其次，根據一周學(xué)生課堂表現，制定課堂學(xué)習規范，給學(xué)生宣講課堂常規，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規章制度，并根據中學(xué)生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規、作業(yè)規范、錯題集規范等，并安排班干專(zhuān)門(mén)負責執行。經(jīng)過(guò)努力，我班形成了“會(huì )生活、會(huì )學(xué)習”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、 嚴要求，塑班風(fēng)
首先，對違紀學(xué)生從快、從嚴處罰，但并不是一罰了之，而是安排同學(xué)結對進(jìn)行幫扶，使其從思想到行為徹底認識到自己的錯誤，主動(dòng)維護班級的紀律當中來(lái)。其次，利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育明確工作重點(diǎn)，防患于未然。在此基礎上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。
三、 用干部，塑榜樣
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。
同時(shí)，我十分注意全班學(xué)生對班干部的監督，實(shí)行值日班長(cháng)班干做，常規班長(cháng)輪流做和班長(cháng)責任分工制相結合，使班級各項工作都有章可循。
總之，本學(xué)期的班主任工作取得了一定成績(jì)，但在指導學(xué)生方面聯(lián)系家長(cháng)方面做得還不夠。接下來(lái)會(huì )繼續努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿(mǎn)的答卷！
初三班級總結15
忙碌的一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，走過(guò)了充滿(mǎn)期待而坎坷的一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué)，開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。
三 課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律.這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導.
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
六是加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
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