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英語(yǔ)中期檢查總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)中期檢查總結，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)中期檢查總結1
英語(yǔ)作業(yè)存在的問(wèn)題：
1、低段的個(gè)別老師不注意要求學(xué)生最初的書(shū)寫(xiě)規范性。因為孩子剛剛接觸書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我們應該要求孩子少寫(xiě)，而且要規范要精確，不需要大量的練習寫(xiě)。培養學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)興趣最重要。
2、中高段的作業(yè)應該呈現多樣性，不要總是單詞、句子�？梢岳蠋熞龑Ш⒆舆M(jìn)行適當的總結，如：這兩個(gè)模塊學(xué)習了那種事態(tài)，讓孩子在課本中總結歸類(lèi)，慢慢他們就會(huì )掌握。教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法是提高課堂效率的關(guān)鍵。
3、英語(yǔ)老師積極與家長(cháng)溝通，起到監督的作用。而且作業(yè)本上應有家長(cháng)的反饋。
英語(yǔ)教案存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別教師的教案中存在教學(xué)目標不明確，針對性差一些。
2、教師應該多反思，在講完一課時(shí)后尋找適合我們學(xué)生的好的教學(xué)方法，這樣孩子的學(xué)習效果會(huì )更好，從而可以促進(jìn)教師的教學(xué)效果更好更強。
英語(yǔ)中期檢查總結2
10月28日-31日，對中心小學(xué)、圣母聯(lián)小、楊莊聯(lián)小、寨西聯(lián)小的英語(yǔ)教師的常規進(jìn)行了一次摸底檢查。重點(diǎn)檢查的是老師們的備課、作業(yè)和試卷評析，下面就檢查情況作以簡(jiǎn)要的總結。
一、備課：檢查了肖楠、董新香、宋美蓮、張政政、辛全會(huì )、孟曉華、劉立紅、孫新星和蘇嵋濤9位老師的備課。除了辛全會(huì )老師沒(méi)有使用電子備課加書(shū)頭備課外，其他的8位老師都是使用的書(shū)頭加電子的備課形式。電子備課跟進(jìn)度的有肖楠、張政政、孟曉華、劉立紅、孫新星和蘇嵋濤老師，他們備完三個(gè)單元，個(gè)性備課和教后反思符合要求。董新香和宋美蓮兩位老師的電子備課備完2個(gè)單元，個(gè)性備課和教后反思也分與合要求。書(shū)頭備課9位老師都能跟進(jìn)度，但辛全會(huì )老師沒(méi)有簿本反思。
建議老師們加強書(shū)頭備課的實(shí)效性，電子備課真正從自己的課堂出發(fā)，撰寫(xiě)個(gè)性備課和教后反思。
二、作業(yè)：作業(yè)的布批都能按照學(xué)期初的要求來(lái)做，評語(yǔ)有鼓勵性評價(jià)，大部分老師的作業(yè)布置作業(yè)量適中，但辛全會(huì )老師4年級的作業(yè)量太少，只寫(xiě)8個(gè)單詞，兩行完成，作業(yè)的要求是不少于一張紙的的三分之二。作業(yè)次數也多少不一，可能與老師們的進(jìn)度有關(guān)。具體如下：肖楠三年級的作業(yè)5次；董新香五年級的作業(yè)6次；宋美蓮六年級的作業(yè)4次；張政政三年級的作業(yè)5次、五年級的作業(yè)7次；辛全會(huì )四年級的作業(yè)6次、六年級的作業(yè)5次；孟曉華四年級的.作業(yè)3次、六年級的作業(yè)4次；劉立紅五年級的作業(yè)5次；孫新星三年級的作業(yè)4次；蘇嵋濤四年級的作業(yè)4次、三年級還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。檢查時(shí)的進(jìn)度大部分都在三個(gè)單元左右，作業(yè)次數在5次以上都屬于合要求的，低于五次就不合要求了。大部分老師的作業(yè)批閱及時(shí)，學(xué)生改錯及時(shí)并及時(shí)進(jìn)行二次批改。
建議老師們要注意作業(yè)量要適中，作業(yè)內容和教師的評語(yǔ)保持在一張紙上。作業(yè)要及時(shí)批閱，對于學(xué)生的錯誤要及時(shí)指出并讓學(xué)生改正，教師進(jìn)行二次批改。
三、試卷：評析的進(jìn)度不一，肖楠三年級評析一次；董新香五年級評析兩次；宋美蓮六年級評析一次；張政政三年級評析一次、五年級評析兩次；辛全會(huì )四年級評析兩次、六年級評析兩次；孟曉華六年級評析4次、四年級無(wú)評析；劉立紅五年級評析一次；孫新星三年級評析兩次；蘇嵋濤四年級評析兩次、三年級無(wú)評析。凡是進(jìn)行評析的老師試卷操作記錄表使用的好，記錄全面，補償練習單獨訂裝合乎要求。
建議老師們的評析要及時(shí)跟進(jìn)，試卷中學(xué)生的錯誤要讓學(xué)生及時(shí)糾正，教師進(jìn)行二次批改，家長(cháng)及時(shí)簽字，以了解學(xué)生在校的學(xué)習情況。
常規檢查只是一個(gè)督促，教師、學(xué)生用心做事才是根本。忙點(diǎn)、累點(diǎn)這是我們的職業(yè)，要把它當成事業(yè)，亮出我們的英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，努力修正瑕疵，明天會(huì )更好。
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