教導處主任工作總結（通用9篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教導處主任工作總結（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教導處主任工作總結1
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱(chēng)職的教導主任，應該做到甘于奉獻，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，務(wù)本求實(shí)，團結協(xié)作�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導。
一、身正為范，給校長(cháng)當好助手。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其責。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力當好校長(cháng)的助手。
1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導，必須努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制定好學(xué)校教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)，弘揚正氣；二是樂(lè )于接受群眾監督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、做好課程設置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設置合理，課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學(xué)常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。
3、巡查經(jīng)�；�。每天早、中和兩操等常規時(shí)間對各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認真做好缺勤教師和課程調整，保證學(xué)生的有效學(xué)習。
5、自己嚴格遵守學(xué)校各項規定，工作從無(wú)遲到現象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，給予耐心的指導和幫教。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來(lái)，積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認真聽(tīng)課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點(diǎn)體會(huì )。
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當成是一項工作來(lái)干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅定的責任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格的教師必備條件。
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益。
3、創(chuàng )新是現代成功教育必不可少的環(huán)節，只有在總結成功的基礎上，不斷改革創(chuàng )新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導班子和管理機制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導者和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念，過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認真反思，努力改進(jìn)。
回顧一年的工作，我感覺(jué)教導處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著(zhù)教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現還不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教導工作讓我受益匪淺，泰戈爾說(shuō)過(guò)：過(guò)時(shí)的事業(yè)是偉大的�；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教導處主任工作總結2
我在9月份服從上級安排到趙家顏子小學(xué)擔任教導主任工作。由于自從參加之后一直待初中工作，無(wú)論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來(lái)到趙顏小學(xué)之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落，一方面要面對那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動(dòng)，在中學(xué)的上課模式和班級管理方法全變了；二是面對那些聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的課程以及他們的課時(shí)數，年級不同課時(shí)數也不同，自己的腦子好像炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關(guān)要求，用了較短的時(shí)間完成了“轉軌”，并帶領(lǐng)老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學(xué)視導和鎮教研室的教學(xué)視導。
在剛剛適應了小學(xué)工作不久，我們就迎來(lái)了肥城市創(chuàng )建“省教育工作示范市”的工作。我校對創(chuàng )建工作進(jìn)行了分工，我全面負責創(chuàng )建示范市檔案的整理工作。由于本項工作時(shí)間緊任務(wù)重，而且難度大，很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建，我作為一個(gè)剛剛適應了目前工作的新手簡(jiǎn)直感到喘不過(guò)氣來(lái)。
在經(jīng)歷了教工站和學(xué)校組織的多次學(xué)習和與兄弟學(xué)校的多次探討后，我對檔案整理工作進(jìn)行了第一次分工，說(shuō)來(lái)好笑：我們學(xué)校在春節前教職員工一共12人，除了一部分老師負責硬件建設和其他必須的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人，其中的A2A4A5A6只有一人負責，我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)：“你們的分工是按b級指標我們是按a級指標分工的，看我們多厲害！”，話(huà)雖然這樣說(shuō)，但是我心里很是擔心，擔心自己剛剛適應了小學(xué)的工作，充其量是個(gè)“初段”，現在又全面負責創(chuàng )建示范市檔案的整理工作，特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑。
春節后上級領(lǐng)導給我校充實(shí)了力量，我們檔案整理工作也加強了人手，在校長(cháng)的支持下，我們對檔案整理在原有基礎上又重新進(jìn)行了分工，大部分老師們的檔案任務(wù)稍微減輕了些，我也認為可以稍稍松口氣了，但是沒(méi)想到很多工作由于春節前人手少以及要求不明確的原因，在后來(lái)的整檔工作中出現了漏洞和偏差。為了能把漏洞補全我們結合鎮檔案組的整理要求，深入研究上級文件要求，廣泛搜集資料，查缺補漏，力求精益求精，多次向兄弟學(xué)校學(xué)習討教甚至到外鄉鎮的同學(xué)那里觀(guān)摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專(zhuān)題會(huì )上傳達貫徹下去，使老師們在整檔工作中有依據有扶手。
這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車(chē)道，雖然仍有這方面或那方面的問(wèn)題，但是有了這個(gè)大方向，我們的檔案整理工作進(jìn)展神速，我們開(kāi)始想象著(zhù)完成工作后的休息場(chǎng)景……但是事與愿違，由于上級要求的不斷變化我們不得不調整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的情緒低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長(cháng)匯報后，他給我們召開(kāi)了多次加油會(huì )鼓勁會(huì )，并且在百忙之中還承擔了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀(guān)，也能理解上級的做法，只不過(guò)一時(shí)半會(huì )轉不過(guò)彎來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次會(huì )議后，老師們的情緒高漲了，工作中的點(diǎn)子也多了，就這樣我們在整理中不斷的商量、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時(shí)、順利完成。并且我和教導處的王琰老師又設計了統一的封皮和目錄格式，使檔案材料整齊劃一，分門(mén)別類(lèi)，清晰可查，還將各部分檔案匯總統計，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿(mǎn)的總結。
為了進(jìn)一步查缺補漏，找出整理過(guò)程中的不足和錯誤，我們教導處根據要求檢查各部分的索引，索引合格后打破原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料，看資料是否齊全是否有錯誤，經(jīng)過(guò)多次的校內模擬檢查，檔案整理工作最終順利完成，三年的檔案一一整理出來(lái)有300多盒，上千卷，光是目錄索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機的硒鼓用壞了四個(gè)……
成績(jì)的取得是大家的功勞，是大家共同努力的結果，在組檔過(guò)程中，老師們每一組檔案都要審查多次，發(fā)現問(wèn)題立即整改，有時(shí)為了弄清一個(gè)具體的數據或者是相同的文件，要對照其他檔案資料，力求準確。這是一個(gè)枯燥而又復雜的任務(wù)，小段的時(shí)間不能滿(mǎn)足實(shí)際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次為了迎接上級的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學(xué)校周?chē)木用裨诹奶鞎r(shí)都說(shuō)我們是鐵打的，甚至在迎驗完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門(mén)衛還問(wèn)我明天幾點(diǎn)來(lái)。
迎接“教育工作師范市”的工作雖然結束了，但是我們學(xué)校的老師們并沒(méi)有放松要求，我們的檔案工作仍然按照迎驗的要求在進(jìn)行，我們有信心在上級和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復驗順利完成！
教導處主任工作總結3
秋去冬來(lái)，轉眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語(yǔ)言組組長(cháng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹(shù)立準確觀(guān)念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理1、備課
本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學(xué)習，互相提高。教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計劃、有時(shí)間、有準備、有記錄。
2、互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè )，早閱公開(kāi)課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開(kāi)展此活動(dòng)太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于5節，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應加強學(xué)習和實(shí)踐。比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動(dòng)。
本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展
家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與原文鏈接：家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習生活情況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自我表現的機會(huì )。促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評比，多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。
教導處主任工作總結4
時(shí)光飛逝，轉眼又是一年。一年來(lái)，我始終懷著(zhù)一顆感恩的心，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作�，F將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想
我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師行為規范。我熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)自己的學(xué)校，能牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識：始終堅持以“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨做事，真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。要求教師做到的，自己先做到；校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去做好；教師需要解決的問(wèn)題，盡自己的所能去解決；工作從不推諉懈怠，是自己的本質(zhì)工作一定盡全力去完成，堅持以“沒(méi)有最好只有更好”的工作作風(fēng)踏實(shí)做事。
二、團結合作
作為學(xué)校的教導主任，我能做到和領(lǐng)導同事相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定；我從不利用職務(wù)之便為自己謀取私利，辦事公平公正，敢于承擔責任；做事不計報酬，不圖名利，從不計較個(gè)人得失，只憑良心做人做事。
三、工作實(shí)績(jì)
�。ㄒ唬�、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，在教學(xué)上我帶頭上公開(kāi)課、開(kāi)放課，在課后認真聽(tīng)取領(lǐng)導老師的評價(jià)，虛心接受他們的好的意見(jiàn)和建議，以此來(lái)不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及對教學(xué)的評價(jià)鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學(xué)方式，并嘗試將好的點(diǎn)子運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。為順應現代化社會(huì )發(fā)展的需要，培養新世紀的接班人，我校于2020年決定走課改之路。今年已有3個(gè)年頭了，我首當其沖承擔了課改的先頭兵，在滿(mǎn)語(yǔ)教學(xué)中摸索著(zhù)走在課改的最前列。我還利用工作之余閱讀了《洋思高效課堂》、《課堂教學(xué)新變化》等書(shū)籍，多渠道了解國內名校的新型教學(xué)模式，仔細研讀各種新型教學(xué)模式的理論知識，博采眾長(cháng)，努力探索適合我校學(xué)生學(xué)情的課改教學(xué)模式，不斷更新自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識。在教學(xué)中我敢于嘗試創(chuàng )新，嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格，追求優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備。
教學(xué)過(guò)程中我不僅能與本學(xué)科的教師們一起研究，討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，組織本學(xué)科組老師做好集體備課。我經(jīng)常召開(kāi)各科教研會(huì )，將自己的課改經(jīng)驗和教師的教學(xué)經(jīng)驗結合起來(lái)，并和校領(lǐng)導一起組織骨干教師將這些寶貴經(jīng)驗編著(zhù)成校本教材，供全校老師參考，為我校的課改工作提供理論依據，使我校的課改工作有了質(zhì)的飛躍。特別是在學(xué)校老師要承擔校內外公開(kāi)課或參加教學(xué)方面的業(yè)務(wù)競賽時(shí)，我都會(huì )積極參與聽(tīng)老師試講課和評課，對于教師們的教學(xué)設計提出指導性的意見(jiàn)或建議，做好年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的梯隊培養。我注重課堂教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，嚴格要求自己不管平時(shí)工作多累，都認真備課，利用課余時(shí)間對差生進(jìn)行個(gè)別輔導。
�。ǘ�、教務(wù)管理方面
教導主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。
�。�1）日常工作
1、及時(shí)認真做好相關(guān)資料的上報工作，如學(xué)籍的整理、統計和上報，學(xué)籍管理規范。
2、學(xué)年初重新編排課表。
3、安排好教師外出參加聽(tīng)課、上課、學(xué)習、參加教研和培訓。
4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。
5、抓好兩操，開(kāi)展好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。
6、高效地完成上級有關(guān)部門(mén)交辦的各項教學(xué)工作。
�。�2）教學(xué)常規管理
1、精心制訂教學(xué)工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學(xué)具有指導性。
2、對教師教學(xué)常規進(jìn)行更新，提出了集體備課要做到“五定”、“四統一”，并對這些常規工作進(jìn)行檢查：備課、聽(tīng)課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學(xué)生成績(jì)檢測等。
3、一個(gè)學(xué)校的中心就是教學(xué)工作，而課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)年我將工作重點(diǎn)放在抓課堂教學(xué)，組織教師聽(tīng)課，相互評課活動(dòng)。認真貫徹落實(shí)“每人一課”活動(dòng)的開(kāi)展。
4、提高教學(xué)質(zhì)量一直是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標。學(xué)期中對各年級各科的'教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測與質(zhì)量分析。期末安排好全鎮統一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調整教學(xué)思路作準備。
�。ㄈ�、反思存在的不足
任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：
1、有些工作方法還在沿襲舊制，缺乏創(chuàng )新精神。
2、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
3、個(gè)人深入到各學(xué)科組指導聽(tīng)課，評課的力度還不夠。作為教導主任，在學(xué)校是要負有一定的責任的。因此我時(shí)常也會(huì )感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力工作，團結協(xié)作才使得我校的教育教學(xué)工作有了長(cháng)足的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎。我為學(xué)校能擁有這樣一批和諧上進(jìn)的教師隊伍而倍感驕傲，同時(shí)，我也期待著(zhù)下一學(xué)年我們合作得更愉快。
教導處主任工作總結5
一年來(lái)，我擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不斷加強師德修養，堅持用一個(gè)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加政治學(xué)習，努力提高自己的道德素養，平時(shí)，自覺(jué)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，服從領(lǐng)導、尊重同事，服從組織安排，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作。
一、加強理論學(xué)習。
學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，首先必須與時(shí)俱進(jìn)，堅持科學(xué)發(fā)展，全身心投入新的工作，尋找新的“奶酪”。因此，一年中，我堅持參加繼續教育，不斷加強學(xué)習，從各種教育教學(xué)書(shū)報、雜志中吸取養料，積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。我能在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習與思考相結合，實(shí)踐與總結相結合。我撰寫(xiě)的論文發(fā)表在省級以上報刊上。
二、尊重學(xué)生，與新課程同行。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，自全面實(shí)施新課程后，與新課程同行，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)已成為我的教學(xué)追求，如何正確理解和把握課程標準，能否盡快成為新課程的有效執行者和建設者的前提條件，也是新課程改革成敗的關(guān)鍵，通過(guò)學(xué)習，我明白了新課程教學(xué)的基本理念：課程理念：凸現了以人為本的價(jià)值觀(guān)；課程目標：致力于打好基礎，促進(jìn)發(fā)展；課程體系：著(zhù)眼于開(kāi)放、創(chuàng )新；課程內容：倡導新、活、寬；課程學(xué)習方式：突出學(xué)習方式變革——自主、探究與合作；課程評價(jià)：重在發(fā)展性和多元化。
基礎教育課程改革的主要目標之一是培養具有創(chuàng )新意識的一代新人，為了這一目標的實(shí)現，新課程無(wú)論在目標、體系、內容、學(xué)習方式，評價(jià)等方面都作了濃筆重抹，作為教學(xué)第一線(xiàn)的教師，我正在積極嘗試，努力實(shí)踐。我想，唯有如此，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng )新教育的活力。平時(shí)，我能盡自己最大的努力參加各類(lèi)教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，與大家相互探討共同交流。在對待學(xué)生方面，堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、率先垂范，作好教育教學(xué)管理工作。
作為教導主任，我們不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù)，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強的教學(xué)能力，要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”、“出好點(diǎn)子”，并且要教出特色，教出成績(jì)，用過(guò)硬的教學(xué)功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天，我為了不斷提高個(gè)人的文化素養，提高自己教書(shū)育人的品位，我養成了終身學(xué)習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，做教師自我學(xué)習提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者，正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去，到學(xué)生中去，到課堂中去”。未來(lái)的人才需要自主、積極、進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，而培養創(chuàng )造型人才的關(guān)鍵在課堂。
因此，作為教導主任解放思想，轉變觀(guān)念放在首要位置。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼學(xué)生內在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展，特別是學(xué)生創(chuàng )造思維的培養，讓學(xué)生自主地學(xué)習，創(chuàng )造性地學(xué)習。并且，我還有開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng )新的精神，樂(lè )于開(kāi)展教學(xué)研究，積極進(jìn)行教改實(shí)驗。通過(guò)新穎、直觀(guān)的教學(xué)手段和自主、開(kāi)放、創(chuàng )新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，走在課堂教學(xué)改革的前沿，由經(jīng)驗型教師轉型為創(chuàng )造型教師，帶領(lǐng)老師們在學(xué)校的辦學(xué)特色上求突破，求發(fā)展。為了能夠勝任教導主任這項工作，我平時(shí)多看教育、教學(xué)、管理方面的報刊書(shū)籍，多上網(wǎng)學(xué)習，多走出去聽(tīng)課、聽(tīng)報告，當然也要多向本校有經(jīng)驗的教師學(xué)習，力爭更出色的當好教師的領(lǐng)頭羊排頭兵。
四、以身作則，促進(jìn)制度的落實(shí)。
建立和規范教學(xué)管理制度重要的是抓貫徹和執行。一年來(lái)，我以身作則，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，并倡導全體老師嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真作好學(xué)生的思想教育工作。并配合學(xué)校修改了原來(lái)的各項教育教學(xué)制度，使各項制度更加合理。
當然作為教導主任，完成任務(wù)是理所當然的。但怎樣完成，怎樣提高，怎樣尋求發(fā)展，怎樣創(chuàng )新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應付日常的教學(xué)和常規教學(xué)管理工作，開(kāi)拓創(chuàng )新意識還不夠足，沒(méi)有達到最好的工作效果。今后，我會(huì )加倍努力，任勞任怨，力爭各項工作創(chuàng )造性地完成。
以上只是本人對一年來(lái)工作的點(diǎn)滴體會(huì )和反思。希望各位領(lǐng)導老師批評、指正！
教導處主任工作總結6
8月，我接到了上級的通知，組織上安排我到口店二小擔任教導主任的職務(wù)，當時(shí)我的心里很激動(dòng)，同時(shí)又感到壓力很大。因為因為我知道：要把口店二小一個(gè)擁有1600名左右學(xué)生的學(xué)校教學(xué)工作做的有聲有色，是需下多么的努力和心思。
在我的心里，始終放著(zhù)一句話(huà)：做事先做人。我常常用這句話(huà)鞭策我自己，這是我的工作原則，也是我工作態(tài)度。教務(wù)工作是我全新的內容，在駱忠云和朱利清兩位老師的熱情幫助下，我很快地融入到工作中，在工作中向兩位老師多問(wèn)，自己則是多想、多記……開(kāi)學(xué)工作繁，我加班加點(diǎn)用最少的時(shí)間，理清開(kāi)學(xué)前后各項工作思路，為一學(xué)期的工作開(kāi)了好頭。
緊接著(zhù)，我根據教辦和學(xué)校整體工作思路，緊緊圍繞“創(chuàng )建紹興市現代化鎮鄉”這一核心工作，開(kāi)展資料整理工作。與此同時(shí)，配合學(xué)校全力爭創(chuàng )“浙江�、耦�(lèi)標準化學(xué)�！�、“紹興市綠色學(xué)�！焙陀印皕市中小學(xué)辦學(xué)水平等級評估”等三項爭創(chuàng )活動(dòng)，憑借扎實(shí)的工作，虛心的態(tài)度，我所準備的大量材料得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。特別是迎接z市小學(xué)辦學(xué)水平等級評估工作。此項工作涉及面廣，包括了學(xué)校各個(gè)方面，我作為總負責人，積極發(fā)動(dòng)教師準備驗收資料，在全體老師的努力下，創(chuàng )建工作取得了成功，得到了督導室領(lǐng)導的肯定。緊接著(zhù)，又馬不停蹄地準備“z市小學(xué)校本教研示范學(xué)�！钡纳陥蠊ぷ�，雖然沒(méi)有取得成功，但是為我校今后此項工作的開(kāi)展理順了思路，收獲較大。
學(xué)年初，根據我校實(shí)際的師資情況，制定我校青年教師發(fā)展方向和培養成長(cháng)方案，組織討論、學(xué)習，并按此實(shí)行；制定我校校本培訓工作思路，為今后一段時(shí)間的校本培訓指明方向。在青年教師培養方案和校本培訓工作總體思路的指導下，教務(wù)處組織開(kāi)展了2020學(xué)年口店二小校本教研活動(dòng)，至6月9日，口店二小最后一期校本教研活動(dòng)——數學(xué)課堂教學(xué)研討[2]順利結束，標志著(zhù)2020學(xué)年校本教研工作劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。此次活動(dòng)涉及面廣，參與校本教研活動(dòng)的共有51位教師，校長(cháng)，副校長(cháng)也都走上課堂與全校老師同臺競技，研討學(xué)科更是包括了目前小學(xué)階段各個(gè)課程，活動(dòng)的開(kāi)展，使骨干教師發(fā)揮了示范引導作用，年輕教師獲得了學(xué)習鍛煉的平臺，每位教師都激情展示了自己的教學(xué)水平，這為口店二小提供了豐富的課堂教學(xué)資源。全校共有600多人次參加了聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。
在逐漸站穩腳跟的第二學(xué)期初，在做好開(kāi)學(xué)常規工作的基礎上，完善了系列教學(xué)常規制度，及時(shí)召開(kāi)了社區教育專(zhuān)題研討會(huì )，使我校社區教育步入良性發(fā)展；根據形勢發(fā)展的需要，組織成立了學(xué)生習作中心輔導組，實(shí)踐證明，學(xué)生習作中心輔導組的成立，加快了我校在這方面工作的步伐，有力地保證了我校學(xué)生習作的數量和質(zhì)量……
在同事的鼓勵下，我逐漸嘗試著(zhù)寫(xiě)作，把自己的點(diǎn)滴體會(huì )都記下來(lái)，我積極撰寫(xiě)文章宣傳我們的學(xué)校，在這一年當中，我也有幸在z教育網(wǎng)上發(fā)表三篇教學(xué)故事，四篇宣傳我校教育教學(xué)活動(dòng)的通訊稿件；積極閱讀與自己任教學(xué)科、教務(wù)管理工作相對應的文章，不斷為自己充電，提高自身修養。
一年來(lái)，我積極地奮斗在教育的田園里，用負責的態(tài)度，為教師服務(wù)，為我的學(xué)生勤勉工作。就我個(gè)人而言，并沒(méi)有在學(xué)校教育教學(xué)工作中取得多少的成績(jì)，但作為口店二小的教導主任，所涉及到的工作方方面面，千頭萬(wàn)緒，我不能用簡(jiǎn)單語(yǔ)句來(lái)描述，我愿為人做嫁衣、做人梯。
回首這一年的工作，我是充實(shí)的，忙碌的，進(jìn)步的，我的工作日趨成熟！
教導處主任工作總結7
擔任教導主任這個(gè)工作時(shí)間不長(cháng)，這其中有辛酸，也有欣慰，有淚水，也有微笑，有沉郁，也有激動(dòng)，有委屈，也有無(wú)奈。如今立足于三尺講臺，回首而顧，感想頗多：
教導工作是紛繁復雜的，包羅萬(wàn)象的，千頭萬(wàn)緒的，必須做大量的實(shí)實(shí)在在的工作。教導主任既是學(xué)校工作的管理者，也是學(xué)校教學(xué)工作的參與者，同時(shí)又擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，這就要求我要深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，尤其是自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)：己身不正，何以正人？開(kāi)學(xué)至今，我都從容、有序的安排業(yè)務(wù)上的一切工作。
1、教師們所必備的業(yè)務(wù)學(xué)習、政治學(xué)習、培補記錄、基本功訓練、教學(xué)反思、試卷分析、單元成績(jì)冊等業(yè)務(wù)材料，我都從百忙之中抽出時(shí)間親自裝訂成冊，開(kāi)學(xué)第一周全部發(fā)放到每一位教師手中，即統一美觀(guān)，讓教師們節省了時(shí)間，又體現了管理的規范性，科學(xué)性。
2、提早布置本學(xué)月的教學(xué)工作和業(yè)務(wù)工作，及時(shí)制定業(yè)務(wù)上所需要的一切計劃、方案，從而有的放矢的指導教學(xué)教研活動(dòng)，同時(shí)使教師們能忙而不亂的、有計劃的完成教學(xué)之外的常規工作。
3、當好校長(cháng)的參謀和助手。學(xué)校的工作可謂千頭萬(wàn)緒，校長(cháng)要思考的問(wèn)題很多，本人能主動(dòng)攬事，攬瑣碎之事、急難之事、棘手之事，甘做綠葉。但攬事絕不越位，遇大事能主動(dòng)請示和匯報，凡事關(guān)學(xué)校的事情及時(shí)向校長(cháng)請示匯報，不擅做主張，不耍小聰明。在教育教學(xué)管理方面有自己獨到的見(jiàn)解和可行的方案，并適時(shí)給領(lǐng)導以合理化建議，得到領(lǐng)導首肯后迅即付諸實(shí)施，多為領(lǐng)導分擔事務(wù)性工作。
4、能與教師坦誠相見(jiàn)，友善相處。做到與人為善，真誠待人，寬宏大量，盡可能站得高一點(diǎn)，看得遠一點(diǎn)。工作中剛柔相濟，以理服人，以情感人，敢于負責，不為開(kāi)脫自己而把責任上推下卸。對老師提出的一些不合理要求，也能充滿(mǎn)智慧地處理，比如應否定的先商討，需拒絕的先溝通，該指責的先自責，做到既堅持原則，又不傷感情。
5、要求任課教師做到的，自己首先要做到。只有這樣，才能服眾，這也是我做教導主任實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理的個(gè)人條件之一。
本學(xué)期的工作只是剛剛開(kāi)始，對于今后的工作，我會(huì )更積極、認真，緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，同時(shí)，在實(shí)踐中鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教導處主任工作總結8
轉眼間，一學(xué)期又匆匆而過(guò)，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”，這就是工作的樂(lè )趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現對本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結。
一、認真落實(shí)教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規管理。
一直以來(lái)我總是以飽滿(mǎn)的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。
我始終認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規，不斷規范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認真執行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學(xué)校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理。規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、制定教師發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開(kāi)展“師徒結對子”活動(dòng)，通過(guò)隨機聽(tīng)課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類(lèi)比賽、培訓活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學(xué)期開(kāi)展兩至三次主題研討活動(dòng)，研討活動(dòng)做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準。
通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)、數集體備課——上課——聽(tīng)課——評課研討這樣的教研活動(dòng)觀(guān)摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長(cháng)；常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們取長(cháng)補短，共同促進(jìn)；骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。
為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都精心策劃，認真準備鎮級的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，共舉辦鎮級以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語(yǔ)文、數學(xué)等，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級領(lǐng)導及兄弟學(xué)校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長(cháng)。
三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。抓好各類(lèi)課題的實(shí)驗過(guò)程管理，做好課題問(wèn)卷調研、探索實(shí)踐、階段總結等環(huán)節，抓好實(shí)驗過(guò)程的資料建設。10年春，確定縣級小課題研究。通過(guò)理論學(xué)習、交流教學(xué)案例、反思，聽(tīng)課、評課等多種形式的學(xué)習和交流活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究，讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。
四、抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手，協(xié)調各種工作，做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。在鎮組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎率很高。
2、創(chuàng )建“書(shū)香校園”，堅持檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并以比賽促落實(shí)。構建“書(shū)香校園”環(huán)境，加強了校園文化建設，營(yíng)造“書(shū)香長(cháng)廊”，為校園增添書(shū)香氣息。文化長(cháng)廊的建設，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(cháng)廊品讀古詩(shī)詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，現在學(xué)生課前提集體誦讀古詩(shī)詞已成為一種習慣。
3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養成教育。借三月文明月加強學(xué)生良好行為習慣的養成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規守紀，學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )求知。為促進(jìn)此項工作，我們召開(kāi)了行為習慣養成教育動(dòng)員會(huì )，各班主任堅持檢查，規范了學(xué)生行為。
五、注重個(gè)人修養，提高業(yè)務(wù)能力。
能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著(zhù)及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng )的教學(xué)感想、教案設計、學(xué)習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我積極參加各級各類(lèi)比賽，多次獲獎，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。
任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的，在總結中我發(fā)現了許多的不足，也想起了一句話(huà)，“適合自己的才是的�！蔽視�(huì )在漫漫課改路上繼續探究，尋找成功經(jīng)驗。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。
教導處主任工作總結9
自擔任教導主任工作以來(lái)，轉眼間，半年光景又匆匆而過(guò)。新手上路一學(xué)期以來(lái)，感觸頗深。由于一切工作從“新”做起，經(jīng)驗尚且不足，工作中不免存在一些不周全之處。為把未來(lái)的工作切切實(shí)實(shí)地做好，現對本學(xué)期的工作情況，作一個(gè)簡(jiǎn)要總結，爭取揚長(cháng)避短，完善措施，彰顯成效。
這一學(xué)期，我的本職工作包括負責教導處日常管理工作、協(xié)助校長(cháng)抓教學(xué)、德育教育工作。為此我致力于做好管理和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。
（一）、管理工作
教導處工作量大而雜。從開(kāi)學(xué)初擬定教學(xué)計劃，安排課程總表，部署各種教育教學(xué)工作，
到校級教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對上級下達的各種指示、安排的各種任務(wù)，都力求做要認真積極、參與到位。我認為自己首先在態(tài)度上是積極嚴謹的、工作方式是可行的，管理中的合作氛圍是融洽的。因此我不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長(cháng)和老教師請教，團結同事，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，熱情助人。一學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
（二）、教學(xué)工作
1、教研工作
9月中旬、11月中旬學(xué)校分別搞了數學(xué)“問(wèn)題探究式”年段教學(xué)研討、全體班主任語(yǔ)文教學(xué)崗位練兵。在研討課上，每一位教師都展現出了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)評課議課環(huán)節，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解，老師們彼此之間積極討論，相互交換意見(jiàn)，相互取長(cháng)補短，彼此都有了很大的促進(jìn)和提高。遺憾的是在中心校舉行的課堂教學(xué)驗收中，我校老師的整體成績(jì)不是很理想，責任主要在我，平時(shí)聽(tīng)課后指導不到，教研活動(dòng)后缺少相關(guān)的理論與實(shí)踐相結合的輔導。有待于下學(xué)期改進(jìn)我的工作方法，力求整體教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
2、特色工作（作文教學(xué)）
本學(xué)期的作文教學(xué)本著(zhù)積累與習作相結合、積累為習作的基礎的原則，以習作指導課為主陣地，以生活作文報為展示平臺。
10月中旬和11月下旬，學(xué)校舉行兩次16年級課內外積累檢查，通過(guò)檢查，總體感受課內背誦好于課外，老師們在主觀(guān)上還是沒(méi)有引起足夠的重視，老師們還是沒(méi)有感受到學(xué)生多積累給學(xué)生帶來(lái)的好處，當然這種成效不是一朝一夕就能見(jiàn)到明顯的成效的，需要學(xué)生的持之以恒，需要老師的貴在堅持。倒是每月一次的生活作文報給學(xué)生帶來(lái)了很大的成就感，但是只是班級的幾個(gè)學(xué)生的展示平臺，展示的面還是有點(diǎn)窄，應該擴大展示面，讓更多的學(xué)生有展示的機會(huì )，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生作文的積極性，這才是生活作文報真正的用意所在。
本學(xué)期每個(gè)班級的6節生活作文指導課，教師們只是交上了相關(guān)的材料，我由于各種原因沒(méi)有深入班級聽(tīng)課，這是我的失職，下學(xué)期一定擠出時(shí)間和老師們共同探討研究生活作文指導課教學(xué)。
3、書(shū)法工作
本學(xué)期學(xué)校在書(shū)法工作方面要求每天中午的12：10到12：50為書(shū)法練習時(shí)間，而且要求副班主任深入輔助指導，同時(shí)結合弟子規描紅來(lái)培養學(xué)生的定力及基本功。通過(guò)第月進(jìn)行的一次測試，應該說(shuō)我校的書(shū)法工作有了很大的進(jìn)步，中心校舉行的兩次書(shū)法考試中，我校的成績(jì)由第6名上升到第3名。
我想，如果老師們能夠保證每天中午書(shū)法練習時(shí)間雷打不動(dòng)，我如果能每天中午都深入檢查的話(huà)，相信我校的書(shū)法成績(jì)會(huì )更突出。
4、讀書(shū)工作
10月中旬和11月下旬，學(xué)校舉行兩次16年級必背古詩(shī)詞抽查及經(jīng)典背誦積累檢查，
12月初，學(xué)校圍繞“讀書(shū)周”進(jìn)行了一系列活動(dòng)。包括：五六年級學(xué)生的英語(yǔ)課文朗讀復述比賽、一二年級的識字檢測、一二年級的講故事比賽、三至六年級的演講比賽、二至六年級的讀書(shū)知識測試、一至六年級的師生朗讀課文比賽，在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生們各自表現出自己不同的能力，老師們也給學(xué)生們起到了很好的榜樣示范作用。
在中心校的讀書(shū)活動(dòng)檢查中，我校的整體成績(jì)還可以，比較突出的是五六年級，這也得益于我校平時(shí)對這方面工作的重視和平日檢查的督導作用。
本學(xué)期的讀書(shū)工作不足的是缺乏對各年級要求的必讀書(shū)目的讀書(shū)指導課、讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)、積累本的有價(jià)值的積累方面的指導和檢查，致使在工作大檢查中，讓李主任看出了許多問(wèn)題，有待于下學(xué)期在這方面多動(dòng)動(dòng)腦筋，多做些有實(shí)效性的相關(guān)工作。
5、抓教學(xué)質(zhì)量工作
9月下旬，學(xué)校舉行了第一次月考，數學(xué)考試中，成績(jì)比較突出的有五年一班，平均分96.33，二年一班，平均分92.5，二年二班，平均分90.19，六年級，平均分86.43；語(yǔ)文考試中，成績(jì)比較突出的有六年級，平均分83.83，五年一班，平均分78.21；英語(yǔ)考試中，成績(jì)比較突出的有三年級，平均分94.12，五年一班，平均分88.04.綜合以上各科成績(jì)，此次期中考試，成績(jì)優(yōu)秀的班級是五年一班和六年級。
10月下旬，全校進(jìn)行了第二次月考，此次考試成績(jì)比較突出的班級分別是五年一班，雙科平均分為83.13；二年二班，雙科平均分為80.36。
10月末，我校舉行了班級人數的30%數學(xué)競賽，全校8個(gè)班級共有71人參加。此次競賽中，涌現出許多成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是三年級的王宇和六年級的孫鵬，均取得滿(mǎn)分的好成績(jì)。
12月下旬，學(xué)校對幼兒的弟子規、古詩(shī)背誦，識字，識數檢測，其中，小班的識字率達91.79%，識數正確率達95.38%，古詩(shī)背誦正確率達96.92%；中班古詩(shī)背誦正確率達99.375%；大一班古詩(shī)背誦正確率達92.98%，識數正確率達94.74%，弟子規背誦正確率達92.33%；大二班古詩(shī)背誦正確率達96.76%，識數正確率達95.83%，弟子規背誦正確率達98.82%。最后，我想借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”，這就是工作的樂(lè )趣。我始終相信“一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜”，我將繼續努力，做好本職工作，上不愧對領(lǐng)導賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本職。
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