德育實(shí)踐總結（通用10篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的德育實(shí)踐總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
德育實(shí)踐總結 篇1
一、德育實(shí)踐報告
時(shí)光似水，歲月如梭。轉眼間四年的大學(xué)學(xué)習生涯馬上就要接近尾聲了�；厥走^(guò)去的四年，恍如昨日歷歷在目。一切一切都好像發(fā)生在昨天一樣，在自己腦海中揮散不去。
大學(xué)的四年，是快樂(lè )的四年，是難忘的四年，是美好的四年。即將奔赴工作崗位的我，對大學(xué)生活有著(zhù)難以割舍的留戀。四年的生活，學(xué)習使我不僅僅在學(xué)業(yè)上更上一層樓，更是在做人上，在德育上收獲了無(wú)法計數的寶貴經(jīng)驗。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生活第一步——軍訓
一進(jìn)入大學(xué)，我們所面對的、所經(jīng)歷的第一件事就是軍訓。軍訓是一種人生的歷練，是挑戰自我，磨練意志，增強集體榮譽(yù)感發(fā)揚愛(ài)國精神的最佳良機。站軍姿、踢正步。烈日下我們流下汗水，風(fēng)雨中我們留下堅強的身姿。盡管身體承受不住驕陽(yáng)似火，精神堅持不了眼里冷酷，但我絲毫沒(méi)有放松，因為在軍訓場(chǎng)上，我們是戰士，我們不會(huì )在困難面前低頭，我們要做的就是流血流汗不流淚。
在軍訓中，我參加了學(xué)校的大學(xué)生儀仗隊這一組織。在這里，教官是我們07級的學(xué)長(cháng)，雖然都是同齡人但我們的教官卻不會(huì )因此而放松對我們的要求，相反這里的要求會(huì )比普通連隊的要求還要嚴厲很多。在這里不是每個(gè)人都能留下的，每天都會(huì )面臨著(zhù)軍體素質(zhì)不合格而被淘汰的危險。他們以嚴格的要求和親切的態(tài)度帶領(lǐng)著(zhù)我們跨越一個(gè)又一個(gè)障礙。從那時(shí)起，我便懂得了，我應該時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己、吃苦耐勞并不斷地提高自己。當軍訓結束時(shí)，我用自己的努力贏(yíng)得了“軍訓優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號，并且留在了這樣一個(gè)優(yōu)秀的組織中，成為其中一員。這為我今后的大學(xué)生活打下了一個(gè)良好的開(kāi)始。
�。ǘ┐髮W(xué)生活第二步——學(xué)習和生活
學(xué)習，說(shuō)實(shí)話(huà)一直不是我的強項，大學(xué)的課程繁多而復雜。這對我是一項新的挑戰，大學(xué)的學(xué)習與高中的學(xué)習有著(zhù)本質(zhì)的區別。有很多的課程在當時(shí)我覺(jué)得是沒(méi)有用的，可能是我這輩子都用不上的，其實(shí)我錯了。既然學(xué)校這么安排了，那一定有他的用意。只有當我們真正走到工作崗位上時(shí)，才真正發(fā)現有很多知識都是當年學(xué)過(guò)的課程，才發(fā)現自己學(xué)的很少很少。而且大學(xué)學(xué)習需要的不僅僅是一份決心，更重要的是學(xué)習方法，只有找到符合自己的學(xué)習方法，才能獲得知識。而且，作為一名大學(xué)生，僅僅只會(huì )書(shū)本上的理論知識是不夠的，我們更應該熟練掌握的是實(shí)踐的技能，這才是上大學(xué)接受高等教育的根本原因。而現在的我們往往都忽略了這最為重要的一點(diǎn)。
大學(xué)的生活是豐富而多彩的。原因在于它不只在于學(xué)習，還有我們周?chē)娜撕褪挛�。大學(xué)的友情不同于中學(xué)的友情，同學(xué)之間的朝夕相處讓我們來(lái)自祖國五湖四海的人從陌生到熟悉逐漸融合成一個(gè)和睦友愛(ài)的大家庭。我們之間有太多的回憶和感動(dòng)，一起在寢室徹夜長(cháng)談，一起去食堂吃飯，一起上課一起打球，太多太多的“一起”讓我們在面對畢業(yè)時(shí)有了一種難以割舍的情誼。
不高興時(shí)，會(huì )有人傾聽(tīng)你的煩心事；生病在床時(shí)，會(huì )有人為你送藥倒水買(mǎi)飯；開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，他們會(huì )陪著(zhù)你開(kāi)懷大笑。這已經(jīng)不僅僅是大學(xué)里的回憶了，這是人生中寶貴的財富，是友誼是真情！但是同學(xué)間四年的生活中也不全是和睦融洽的，我們是來(lái)自祖國各地的人，人與人之間難免會(huì )有大小的摩擦，可是從一開(kāi)始的心高氣傲，做事沖動(dòng)到現在我學(xué)會(huì )用冷靜的頭腦去正確處理問(wèn)題，小問(wèn)題及時(shí)溝通，大問(wèn)題提前化解避免更大的誤會(huì )。上大學(xué)之前，在家里嬌生慣養，難免有些自私自利的想法，什么事都以自己的想法為前提，自己為所欲為，這種狀態(tài)是難以融入社會(huì )的。而大學(xué)的校園生活，寢室生活，讓我學(xué)會(huì )了站在他人的角度去考慮問(wèn)題，互相諒解互相幫助，多為他人著(zhù)想。我想這也是大學(xué)讓我從青澀變得成熟的原因。
�。ㄈ┐髮W(xué)生活第三步——奔赴工作崗位
大三時(shí)，我對未來(lái)還是一個(gè)很模糊的概念，有著(zhù)大三時(shí)大家都有的迷茫困惑和美好的憧憬。但是，現在大四了，殘酷的顯示告訴我只有憧憬是不夠的。到了自己該肩負責任承擔壓力的時(shí)候了。自己的未來(lái)掌握在自己的手中。身邊的同學(xué)，大多都已找到了自己理想的工作，考研的同學(xué)也在為自己更加美好的未來(lái)而努力拼搏著(zhù)。我所要做的就是尋找自己合適的位置。畢業(yè)了，我們就不能再沉溺于往日的游戲中，而轉眼關(guān)心社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心自己身邊的切身利益等等。告別往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，為每天的生活不停忙碌。
二、就業(yè)自我定位
物以類(lèi)聚，人以群分。每個(gè)人在社會(huì )上都有適合他的位置，我認為，對于一個(gè)應屆畢業(yè)大學(xué)生而言，就業(yè)的自我定位重點(diǎn)在于明白自己有什么，什么才是自己在社會(huì )上打拼的資本。作為一個(gè)大學(xué)生，常常有著(zhù)眼高于頂的心態(tài)，過(guò)于看重自己的文憑和成績(jì)，高估自己的潛質(zhì)。這是一個(gè)通病，是不可取的。我會(huì )吸取前人的教訓，認真地分析自己，多了解社會(huì )需求，以求能夠準確地定位。
以下，是我總結的自己的就業(yè)優(yōu)勢和劣勢。
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)優(yōu)勢
作為一名入黨積極分子，我的思想覺(jué)悟高，嚴于律己，吃苦耐勞，工作踏實(shí)、努力，甘愿為集體的利益犧牲一切。
我在班級擔任心理班長(cháng)一職，曾在學(xué)校大學(xué)生儀仗隊，學(xué)校國旗班和電信學(xué)院攝影部工作。曾參與組織了各種校級大型活動(dòng)，如：運動(dòng)會(huì )，集體舞等活動(dòng)。在這些組織里工作的過(guò)程中讓我學(xué)會(huì )了如何與人和睦的相處，鍛煉了我的組織能力，表達能力，同時(shí)也增強了我的責任心和自信心。組織交給我的每一項任務(wù)我都會(huì )以嚴肅認真的態(tài)度對待，認真仔細的完成任務(wù)。
在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，我也認真學(xué)習了很多專(zhuān)業(yè)知識。我熟悉EDA、PLC等硬件設備的應用，具有較強的實(shí)踐能力，我在電子設計類(lèi)、專(zhuān)業(yè)軟件類(lèi)、電氣控制類(lèi)工程實(shí)訓中成績(jì)優(yōu)異，并能熟練操作微軟辦公軟件。并且我已通過(guò)英語(yǔ)四級考試，英語(yǔ)也是我的強項之一，我可以熟練運用并且有過(guò)與外國人面對面對話(huà)經(jīng)歷，我想這在找工作中對我是一項非常大的優(yōu)勢。
�。ǘ┚蜆I(yè)劣勢
根據社會(huì )對人才的需求，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)——測控技術(shù)與儀器在社會(huì )中還算需求較大，但與電氣、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)比，就業(yè)就要難很多，并且還有工大、理工等高校的競爭。我沒(méi)有在電子信息領(lǐng)域多加探索，未參加過(guò)任何比賽項目來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，相對而言，我的專(zhuān)業(yè)技能有待提高。
�。ㄈ┚C合與定位
根據以上優(yōu)勢和劣勢的總結，我認為自己適合從事與計算機相關(guān)的行業(yè)，就現今社會(huì )的發(fā)展來(lái)看，大部分的工作都是離不開(kāi)計算機的，我對計算機類(lèi)知識悟性較高，從事一份自己感興趣的工作，對自己今后的發(fā)展也是有利的。但是專(zhuān)業(yè)水平不高，意味著(zhù)我不能好高騖遠，需要在工作中找到適合自己的位置。
我需要從專(zhuān)業(yè)知識入手，利用課余時(shí)間將專(zhuān)業(yè)課本重新溫習、鞏固，從最基礎的電路、模電、數電開(kāi)始，到專(zhuān)業(yè)課程單片機、傳感器、智能儀器等，最好能獨立開(kāi)發(fā)項目，增強實(shí)戰能力，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師咨詢(xún)。用堅實(shí)的努力與勤勞的汗水克服自己的劣勢，讓自己不僅在能力素質(zhì)上表現優(yōu)秀，同時(shí)也擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型大學(xué)生。
找工作之前，為自己做一個(gè)正確的自我定位很重要，對于行業(yè)、工作地點(diǎn)的選擇很可能決定了工作前3年的發(fā)展情況，正確的自我定位可以讓自己在心里模擬出一個(gè)適合自己的工作，可以讓自己在找工作時(shí)不至于漫無(wú)目的，當真的有一份工作在眼前的時(shí)候，也不至于猶豫不決而錯過(guò)機遇。只要在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地就一定會(huì )實(shí)現自己的價(jià)值，為自己打拼出一片廣闊的天地。
在此，祝福所有的畢業(yè)生早日找到一份心儀的工作。
四年對一個(gè)人來(lái)說(shuō)知識彈指一揮間，但其中的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)都是一段美好的回憶，一段段美好的回憶組成了豐富多彩的大學(xué)生活。未來(lái)的路還很長(cháng)，畢業(yè)了又是一個(gè)新的起點(diǎn)，前面的路充滿(mǎn)了困難與挑戰。以后的路要自己去走，每一個(gè)岔路口自己都要去抉擇。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有人會(huì )幫助你，一切的一切都需要自己去實(shí)現。為了理想，為了家人朋友，為了自己，實(shí)現自我，努力拼搏！
德育實(shí)踐總結 篇2
德育與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我校育工作的一個(gè)重要組成部分，多年來(lái)，我校一直把學(xué)生的德育工作放在學(xué)校工作的中重要位置。
總結本學(xué)期，我校依然承前啟后，緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展工作。通過(guò)德育活動(dòng)培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí)，具備了較強實(shí)踐能力、社會(huì )適應能力，以適應素質(zhì)教育的要求。德育活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)期初擬定的活動(dòng)計劃。
一、本學(xué)期，加大了社會(huì )實(shí)踐的力度
在保證安全的前提下，學(xué)校組織了3次活動(dòng)：
1。安排學(xué)生到家鄉進(jìn)行為美化家鄉大掃除活動(dòng)。并就自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇文章。
2�！案卸鹘逃被顒�(dòng)。
3。安全教育日活動(dòng)。
二、針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)
我們還著(zhù)重培養學(xué)生的環(huán)保意識，在校園內、外進(jìn)行大掃除活動(dòng)，要求學(xué)生把隨手垃圾（廢紙）扔進(jìn)垃圾箱，不亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，培養學(xué)生保護環(huán)境的意識。針對“三八”婦女節，對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，幫母親做家務(wù)，了解母親的辛苦，為母親洗一次腳等活動(dòng)，使學(xué)生受到了感恩教育。在三月的最后一個(gè)星期，針對性的進(jìn)行了主題安全教育活動(dòng)，使學(xué)生受到了良好的安全教育，掌握了安全知識。
總之，本學(xué)年的德育活動(dòng)體現了扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過(guò)以上德育活動(dòng)培養了學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習的良好品質(zhì)；培養了廣大學(xué)生同勞動(dòng)人民的深厚感情，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長(cháng)才干，為把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人作出了積極地努力。
德育實(shí)踐總結 篇3
“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹(shù)立全員育人觀(guān)念；培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學(xué)校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務(wù)實(shí)求新，積極營(yíng)造良好的育人氛圍，取得了較好的成績(jì)。
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。新學(xué)期，校領(lǐng)導及時(shí)調整德育工作領(lǐng)導小組，配足配齊班隊輔導力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會(huì )中開(kāi)展政治理論學(xué)習，法律法規學(xué)習等。
2、抓好班主任隊伍管理和建設
校德育領(lǐng)導小組認真組織好一學(xué)期三次的德育工作會(huì )議，與班主任、輔導員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間，教導處對班主任輔導員的德育工作進(jìn)行了小結，通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導員的德育工作情況，并在期中德育工作會(huì )議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發(fā)現的德育薄弱環(huán)節進(jìn)行了重新布置。
3、推出領(lǐng)導值日制
為建立“人人育德”的德育工作觀(guān)，本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了行政值日制，每星期除了正常的教師值日外，增設1名領(lǐng)導值日，共同處理教師值日中遇到的問(wèn)題。行政值日制的實(shí)行，既加強了對學(xué)校值日工作的領(lǐng)導，又通過(guò)值日工作，提高了全體教師的參與學(xué)校德育管理的責任感。
4、構建社會(huì )、家庭、學(xué)�！叭Y合”同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社會(huì )、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。為向家長(cháng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育，本學(xué)期11月5下午，校長(cháng)組織了全校學(xué)生家長(cháng)舉行了家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓，讓家長(cháng)了解子女在校的學(xué)習和行為習慣，同時(shí)加強了教師與家長(cháng)在德育工作上的配合。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學(xué)期來(lái)，各班主任、輔導員充分利用晨會(huì )課、班隊課，對學(xué)生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“美麗學(xué)生美麗班級美麗學(xué)�！痹u比創(chuàng )建活動(dòng)為抓手，力促學(xué)生良好行為規范的養成。各班還設立“競賽臺”、“創(chuàng )優(yōu)臺”開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養學(xué)生良好的行為習慣起了關(guān)鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
�、匍_(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識。
安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作首要大事，做到學(xué)校行政會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在德育領(lǐng)導小組的統一安排下，校后勤處切實(shí)做好校舍、設施、設備等的維修工作，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
�、陂_(kāi)展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處、以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發(fā)給每位教師。值日教師、學(xué)生監督崗認真開(kāi)展學(xué)生在校紀律維護，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。學(xué)校還組織開(kāi)展了以“法制教育”為主題的班會(huì )、演講、講座等一系列活動(dòng)。
2、規范集會(huì )紀律
集會(huì )紀律反映一所學(xué)校的整體面貌。本學(xué)期，由于學(xué)校舊教學(xué)樓改建，對學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地造成很大的沖擊，也對學(xué)生的集會(huì )紀律帶來(lái)負面影響。為此，校德育處與體育老師聯(lián)合，加強了學(xué)生做操進(jìn)出場(chǎng)紀律的訓練，對學(xué)生的集會(huì )、行走、課間活動(dòng)等均提出了嚴格規范的要求。體育老師還就學(xué)生的廣播操紀律，提出了“靜齊快”紀律要求，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嚴格訓練，學(xué)生的各類(lèi)集會(huì )紀律與進(jìn)出操紀律有了明顯的進(jìn)步。
3、舉行行為規范達標月暨“美麗學(xué)生美麗班級美麗學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)
為強化學(xué)生日常行為規范訓練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，德育處在9月份開(kāi)展了一次行為規范達標月暨“美麗學(xué)生美麗班級美麗學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了班主任和輔導員的重視，活動(dòng)目的明確，內容豐富，措施得力，效果明顯。
�、�、各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生在校一日細則》、《日常安全教育要求》，對學(xué)生的日常言行提出了規范化要求。
�、�、各班能將行為規范訓練與學(xué)校的衛生紀律紅旗競賽活動(dòng)、陽(yáng)光之星評比相結合，并發(fā)揮了家校聯(lián)系的作用，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同教育監督。
三、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設
寨溝小學(xué)校園清新潔美，環(huán)境宜人，學(xué)校建設有總體方案，并分步實(shí)施。校園內樹(shù)木管理良好，校園清新美麗，環(huán)境布置樸實(shí)美觀(guān)。本學(xué)期開(kāi)展了“綠色中隊護綠評比活動(dòng)”凸顯了校園文化特有的教育效應。在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學(xué)期少先隊通過(guò)舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，舉行寨溝小學(xué)慶祝新中國64周年“弘揚和培育民族精神”系列活動(dòng)，全面開(kāi)展以“學(xué)經(jīng)典誦經(jīng)典”為主要內容的“傳統經(jīng)典文化伴我行”，豐富了校園文化的內涵，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )
思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說(shuō)教是缺乏說(shuō)服力的，寓教于樂(lè )的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學(xué)校繼續抓好“主題教育月”活動(dòng)，如“行為規范月”“愛(ài)國主義教育月”“安全應急演練周”“法制教育月”“感恩教育月”，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。學(xué)校在主題月的活動(dòng)過(guò)程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會(huì )課、團會(huì )、少先隊隊會(huì )等一切可以利用來(lái)的機會(huì )，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會(huì )、感恩教育征文、民族精神代代傳讀書(shū)活動(dòng)、革命歌曲大合唱比賽系列活動(dòng)……。通過(guò)這些道德實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生宏揚民族精神，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
先進(jìn)的教育理念、高素質(zhì)的班主任隊伍、扎實(shí)的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動(dòng)是我校德育工作穩步推進(jìn)、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索，努力使德育工作更上一個(gè)臺階。
德育實(shí)踐總結 篇4
作為一名初中歷史教師，在面對初一新生的時(shí)候，我們該如何去從事新的學(xué)科，讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，并且始終保持著(zhù)對這門(mén)學(xué)科的興趣，我想這個(gè)是作為教師首先需要去解決的一個(gè)問(wèn)題。對此，在這一年的工作當中我教學(xué)的核心緊緊圍繞提升學(xué)生興趣，在滲透學(xué)科特色的教學(xué)當中耳濡目染的樹(shù)立學(xué)生愛(ài)國主義思想的培養。讓學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，更多的去讓他們明了一些做人處事的道理，增強其愛(ài)國愛(ài)家國家意識。做一個(gè)合格的公民。按照課標的要求，具體說(shuō)來(lái)可以從以下三個(gè)方面去思考。
第一、知識與能力方面。作為一名教師，傳道授業(yè)解惑也。首先就得要在教材上下功夫。為此，在上課之前我都會(huì )廣泛查閱相關(guān)知識，做到緊扣教材，同時(shí)又具有時(shí)代氣息。例如用一些流行詞匯等。（學(xué)生們一致認為我的課堂生動(dòng)、有趣）很多學(xué)生都說(shuō)我的課挺有趣的，我想富有時(shí)代氣息是感染他們的一個(gè)重要因素吧。在教學(xué)中貫穿自己的價(jià)值觀(guān)，將知識與能力的培養結合，將知識與情感價(jià)值的塑造相結合。這是我們每個(gè)教師所要去深思并身體力行的.一個(gè)準則。特別是對于文科類(lèi)的知識來(lái)說(shuō)。作為一名歷史教師，既非主科，又非班主任，那么怎么去引導學(xué)生，強化學(xué)生，讓他們喜歡你，在你的教育之下健康快樂(lè )的成長(cháng)呢？這是我進(jìn)景炎來(lái)每天都會(huì )去思考的一個(gè)問(wèn)題。在孩子們剛一進(jìn)來(lái)上第一節課的時(shí)候，我就給他們說(shuō)了為何學(xué)習歷史，培根說(shuō)過(guò)“讀史以明智”，學(xué)習歷史，深入去了解歷史長(cháng)河當中的那些事情，總結規律，能讓你從中得到很多的樂(lè )趣。所以，學(xué)習歷史能夠精通過(guò)往，指導現實(shí)，展望未來(lái)。我們之所以要學(xué)習歷史不就是要對我們現在的人生有所指引，對我們的未來(lái)有所規劃嗎？所以對于知識的講解向來(lái)不敢馬虎，夙夜未敢忘吾生。教師的職責最基礎的還在于講解知識，只有把基礎奠定扎實(shí)了，才能有提升能力的可能性。盡管現實(shí)當中學(xué)科差異性很大，但也得盡己所能的去做。在能力方面，我比較注重學(xué)生思維習慣的培養，讓他們每節課都學(xué)有所思、有所得。在課后也經(jīng)常有學(xué)生過(guò)來(lái)和我探討相關(guān)問(wèn)題，我都會(huì )耐心的和他們講解、分析。其次，比較注重班級小組建設構建。還記得初一第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，因為自己心中有很多想法，所以在我所教的這七個(gè)班級當中我就立即施行了小組的相關(guān)培訓。雖然不是班主任，但我按照自己的想法在歷史課上做了一些事。配合年級組的規定，做了相應的調整。如在小組展示的環(huán)節，我會(huì )先叫一個(gè)組派代表或者是全組一起到前面展示，展示完后會(huì )留下一個(gè)人作為指揮，詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)，看有沒(méi)有補充的。1214班在這方面是上手最快，也最規范的一個(gè)班。
第二、過(guò)程與方法。在教學(xué)過(guò)程當中，基本上我每節課都會(huì )用到課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。并且進(jìn)行多感官的嘗試，會(huì )用視頻、材料等進(jìn)行解讀，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始在一些班級就開(kāi)始嘗試著(zhù)讓他們在候課的時(shí)候小組進(jìn)行歷史故事表演，有些班則根據實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人講故事。例如1217班、1218班從上期一直到現在都在進(jìn)行著(zhù)，通過(guò)這項活動(dòng)，調動(dòng)了班級的積極性，輪到那組的時(shí)候，他們往往會(huì )很配合的去提前準備、演練。在班級表演的時(shí)候總是會(huì )很出彩的讓大家吃驚。通過(guò)他們找材料，自己修改臺詞，小組分工表演等方式慢慢的使得他們小組建設取得了很好地效果，組員之間的配合越來(lái)越默契，感情也越來(lái)越好。不僅如此，通過(guò)表演也鍛煉了他們的口才和演技。記得剛開(kāi)始的時(shí)候有很多同學(xué)很怯場(chǎng)，上臺后結巴、膽小、畏畏縮縮的，但是長(cháng)時(shí)間的訓練后他們日益大方、活潑，風(fēng)格也越來(lái)越成熟。從長(cháng)遠來(lái)看，鍛煉他們的能力。這期開(kāi)始，在1216班又進(jìn)行了嘗試，結果讓我感到非常詫異，每一次學(xué)生都非常積極、主動(dòng)，并且通過(guò)這期的表演逐漸形成了1216風(fēng)格——“iphone250”系列劇。讓人難以忘記的表演實(shí)在是多，無(wú)厘頭式的竄改，幽默而不是生動(dòng)的語(yǔ)言，夸張綻放的表演，每一次的呈現都讓全班同學(xué)忍俊不禁。讓人開(kāi)心讓人幸福。我將幾次比較典型的故事加以修改變成了情景劇，并且在這個(gè)月利用課余時(shí)間，組織他們在桃李園將之拍成了視屏，發(fā)給每一個(gè)參與表演的學(xué)生，也在班級里放一遍。通過(guò)這樣的方式激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習的極大熱情。并且又開(kāi)發(fā)了他們的思維，培養了他們的各個(gè)方面的能力。個(gè)人認為是比較成功的。
當然還有其他的方法，教無(wú)定法，形式多樣。如從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始我就注重學(xué)生對課文思維導圖的構建，剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行引導與指揮，讓他們學(xué)會(huì )怎么去畫(huà)，等到他們都學(xué)會(huì )之后就開(kāi)始形成定制，現在基本上我所教的班都能夠畫(huà)出來(lái)。特別是1211班，從上期一直堅持到現在，思維導圖的構建已經(jīng)成為他們的一種習慣，現在不用布置作業(yè)，也會(huì )很主動(dòng)的將每節課的內容用思維導圖的形式畫(huà)在書(shū)本上。
第三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。歷史課標上對于情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養做了很明確的規定，并且每節課的設置上都會(huì )有一定的體現。對此，我每次備課的時(shí)候都會(huì )很注重這方面的熏陶，通過(guò)各種方式去打開(kāi)學(xué)生的思維，讓他們在討論爭辯的過(guò)程當中，在自我思考的過(guò)程當中，去突出價(jià)值觀(guān)的構建，初一第一節課我就告訴學(xué)生，學(xué)習歷史并不是要求你們去背誦多少知識點(diǎn)，我至始至終都不強調學(xué)生去死記硬背，學(xué)習歷史就是要培養一個(gè)有血有肉的中國公民，就是要將自己的祖國融在心中，愛(ài)國主義是歷史課不變的主題。如果要做到這樣，那就要求教師自己首先也能做到這樣，所以我也時(shí)常誡勉，每日反思，看自己做到了沒(méi)有，是否有一些承諾沒(méi)有跟學(xué)生兌現的？下面又該如何系統的去構建學(xué)生的價(jià)值觀(guān)呢？在平時(shí)的工作當中我也會(huì )用心的去和學(xué)生交流溝通，去發(fā)現學(xué)生的美。在我的眼中他們有兩個(gè)身份，一個(gè)是我的學(xué)生，我有職責把他們較好；一個(gè)是弟弟妹妹，所以要用心、用愛(ài)去將他們培養好。就算不是主科，也非班主任，但只要自己的行為影響著(zhù)他們，讓他們從中受益了，那我的目標就實(shí)現了�；蛟S一點(diǎn)小小的舉動(dòng)，一句溫馨的問(wèn)候，一句富有哲理的言談就能改變他們日后的人生呢。所以深感責任重大�，F在我之所這樣堅持著(zhù)這么做，源起與我初中時(shí)期的班主任老師，一次作文課，他給我打的評語(yǔ)說(shuō)我是班上唯一一個(gè)不人云亦云的人，有自己的思想和見(jiàn)地，非常棒。這句話(huà)深深的影響了我。也讓我對語(yǔ)文乃至整個(gè)文科抱有特殊的喜愛(ài)。最后在縣里獲得征文二等獎，市里征文一等獎等�，F在我也深有同感，作為非班主任的我，每次下課后都有很多學(xué)生到我這里來(lái)，就有同事感慨我的魅力大。我想其實(shí)這些都是自己真心付出，感動(dòng)了學(xué)生，他們也真心待我，信任我的緣故吧。
培養學(xué)生的情感價(jià)值觀(guān)，聯(lián)系現實(shí)生活是一種比較適當的方法。例如初一七年級上的歷史教材里，有一節課是《百家爭鳴》里面有孔子的儒家思想。他教我們如何做人，我就例舉了當時(shí)的幾個(gè)現實(shí)例子。有女子當街毆打自己的父親；一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在南京工作，媳婦生孩子后，父親去看望，他嫌棄父親自己父親而不讓進(jìn)門(mén)；一個(gè)在東北念大學(xué)的女生，天氣冷了叫母親給她寄衣服過(guò)去而不讓媽媽送過(guò)去，是因為她嫌棄自己媽媽?zhuān)峦瑢W(xué)看到后笑話(huà)等等，通過(guò)這幾個(gè)實(shí)例的討論，同學(xué)都深深的震撼了。印象挺深的是1214班，學(xué)生投入了進(jìn)去。那個(gè)時(shí)候正好趕上母親節，所以還布置了任務(wù)，放學(xué)回家后擁抱他們的父母。后來(lái)班上有蠻多學(xué)生跟我講他們真的做到了。這個(gè)讓我頗感欣慰。還有一次也讓我感到比較震撼。前兩周，建寧老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，年級組安排了來(lái)聽(tīng)我的課。所以我認真做了準備。是設計到清朝對邊疆的管轄的，其中有對新疆、西藏和臺灣的管理，我就聯(lián)系了現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)生熱烈討論后，我讓他們全體起立，激情的喊出了《愛(ài)的誓言》，看著(zhù)學(xué)生凝重的將手放于胸口，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生激越的和我一起朗讀著(zhù)，當時(shí)我就感動(dòng)了，嚴重不自禁流下了淚水。
一年時(shí)光匆匆過(guò)，但并不蹉跎。在這一年里，我充分的利用了自己的業(yè)余時(shí)間，努力的提升自己，并且時(shí)常去悟。常有想法則立即實(shí)施，顯效于課堂之上。作為一名教師，深感責任重大，不能掉以輕心。雖然偶有牢騷，但總會(huì )精心的去思考，耐性的去作為，我想就算不是班主任，也要默默的去實(shí)現自己心中的理想，只有這樣心中才會(huì )了無(wú)遺憾。德育工作并非朝夕之功，唯有長(cháng)期堅持方可。在這一年的工作當中，通過(guò)自己的默默踐行，感受頗多。
德育實(shí)踐總結 篇5
學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化和學(xué)校人文文化構成了學(xué)校文化的總和，其中文化教育是載體，德育思想是靈魂。在老師的教育、同學(xué)們的學(xué)習和社會(huì )生活中起著(zhù)互相滲透互相依存的作用。它綜合于學(xué)生的各學(xué)科、生活、家庭、社會(huì )之中。匠心獨運的校園文化，起著(zhù)使人健康思想，提高素質(zhì)，關(guān)注社會(huì )，拼搏奮發(fā)，積極進(jìn)取，努力學(xué)習的無(wú)聲教育。有著(zhù)巨大的推動(dòng)力量感召力量和教育力量，使學(xué)生健康成長(cháng)，遵紀守法，尊老愛(ài)幼。在和諧社會(huì )的今天，在素質(zhì)教育的大局面前，加強學(xué)校校園文化建設，讓學(xué)生從濃列的校園文化中受到美的熏陶，知識的補充，德育的思想，使之潤物細無(wú)聲。德育滲透中的文化教育能保證培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和豐富科學(xué)文化知識。
德育教育蘊含著(zhù)豐富的文化內涵。社會(huì )生活是學(xué)生最容易接觸的主要課題，他們的空余時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受社會(huì )文化的感染。媒體上政治傳播，五彩斑斕電視劇，百家爭鳴的文化讀物或左或右的在支配著(zhù)他們的頭腦和靈魂。如果擔心學(xué)生在校的五天比不上學(xué)生在校的兩天，而將他們禁錮在思想的牢籠里，無(wú)異于塞流而讓水臭，關(guān)門(mén)而使木蠹，這樣的教育結果只能使寶刀生銹，讓良駒喪失奔跑本領(lǐng)，叫蔭下的花草枯萎。七年級品德教材中的《過(guò)著(zhù)有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內外的的文學(xué)大師，她在微笑中寫(xiě)作的積極人生態(tài)度，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格給學(xué)生在庸懶的精神上，在人生的困惑中開(kāi)了一劑良方。成語(yǔ)“杯弓蛇影”講晉朝有個(gè)叫樂(lè )廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當蛇的故事使學(xué)生弄清了該成語(yǔ)的歷史典故和啟示意義�！稜N爛的中華文化》羅列了我國六千多年的文化歷史，上至三皇五帝，下到現代的中華人民共和國，其朝代的演變，重大史實(shí)的記錄，風(fēng)流人物的趣聞逸事，那個(gè)同學(xué)學(xué)起來(lái)不是津津樂(lè )道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導人們熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，重視自然規律。
文化教育折射出德育思想的光輝。文化廣義得很，從何而入手，這是一個(gè)文化人需要策劃的事。校園的這樣一些標語(yǔ)：樹(shù)文明新風(fēng)，做時(shí)代新人。讀有用之書(shū)，為理想奮斗。入高雅之室，讀大儒文章。國學(xué)精典是國粹，細心品讀鑄靈魂。讀書(shū)猶如長(cháng)生果，知識好比營(yíng)養晶。學(xué)林探路貴涉遠，無(wú)人跡處有奇觀(guān)。天生我材必有用，難能正可圖大功。這些勵志讀書(shū)的口號，會(huì )有力地提升同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)科學(xué)的良好氛圍。學(xué)校食堂是文明的一大窗口，為了讓同學(xué)們節約糧食，除掉那種奢侈之風(fēng)，這些宣傳口號的作用也非同一般：一飯一粥，當思來(lái)之不易；半絲半縷，應講歷行節約。丟掉的不僅僅是糧食，而是良心；浪費的不僅僅是米飯，而是血汗。應知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。在醒目的文化用語(yǔ)下，同學(xué)們會(huì )自覺(jué)的養成了珍惜糧食，節約用水用電文明習慣。
寢室這方小天地在別具匠心的主人布局下，那花鳥(niǎo)魚(yú)獸，那彩帶飄飄，那珍愛(ài)和平，反對戰爭，還有那繽紛的五色圖既表現他們愛(ài)美，也說(shuō)明他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。
實(shí)踐活動(dòng)能印證學(xué)生的文化知識的道德品質(zhì)。精美的文化窗口是一道亮麗的。風(fēng)景線(xiàn)，也是一首無(wú)言的詩(shī)。學(xué)校清潔區都有醒目的話(huà)語(yǔ)：上前一小步，文明一大步。做道德之人，從自己做起。環(huán)境美如畫(huà)，健康你我他。他們不只會(huì )看到了這些做人的話(huà)語(yǔ)，更能在行動(dòng)上體現了這些話(huà)語(yǔ)的魔力。手中的一只水瓶，一個(gè)食品塑料袋能幾十米，幾百米的找到合的地方扔掉，不做作，不虛假。飯后的地面清潔自覺(jué)掃除。雙休日來(lái)校后的主動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)，這些無(wú)聲的行動(dòng)既說(shuō)明校園文化在德育教學(xué)中的作用，也說(shuō)明學(xué)生在品德修養，行為處事上注意自己的點(diǎn)滴。這些學(xué)生今后走出學(xué)校，來(lái)到社會(huì )上后，也會(huì )時(shí)刻注意自己的言行是否一致。這種無(wú)言的行動(dòng)是學(xué)生在文化積聚的熏陶下從思想上品德上最好的表現。
文化教育不露痕跡的滲透德育思想。學(xué)生是讀書(shū)的，但讀什么樣的書(shū)，為誰(shuí)讀書(shū)，怎樣讀書(shū)，這些大道理誰(shuí)都知曉。有個(gè)九年級班做了一個(gè)實(shí)驗。該班學(xué)生一次在學(xué)習課外古詩(shī)詞時(shí)，老師特地讓學(xué)生自由發(fā)揮。其目的一是看同學(xué)們在品嘗古典詩(shī)歌的鑒賞能力，二是看同學(xué)們能否擴展他們思維的空間，培養他們的道德情操。結果發(fā)現同學(xué)們的發(fā)言十分精彩。陳立貴：我讀了《破陣子。燕子來(lái)時(shí)新社》后，感受到青春的美好，那梨花灑落的是春的芬芳，打開(kāi)春天的大門(mén)，聽(tīng)到了百蟲(chóng)的歌，這一副清新美麗的畫(huà)面展現在我們面前，那喜悅的境界蕩漾在人們的心頭，一首生機勃勃的圖畫(huà)在陽(yáng)光下呈現出美妙的樂(lè )章。陳池：佳人一笑春天己到，這樣的畫(huà)面是那樣的美好，給我們畫(huà)出了一副祥和的國泰民安圖。李芬：青春是美好的，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，這樣的場(chǎng)面真令人心馳神往。
這個(gè)妙齡少女不光是美在外表更美在心靈，她采桑是一種勞動(dòng)美，熱愛(ài)勞動(dòng)歷來(lái)是我們的頌歌。我們的年華應該珍惜，我們要知道：揮霍時(shí)間就是犯罪。薛猛：農村生活百看不厭，你看那蟲(chóng)兒的鳴叫，水中的碧苔，梨花的開(kāi)放也是一種物侯現象，甚至連那柳絮的花兒輕揚地飄舞，讓我們知道了早春的信息，我們平時(shí)要體味生活，感悟生活。王枝：“三四點(diǎn)，一兩聲”作者用夸張的手法再現了生活美境，和我們以前讀過(guò)的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”一樣，這些數字的妙用，真乃傳神之筆。黃奇：那句“疑怪昨宵春夢(mèng)好”是作者的小人之心，我認為他太輕率了，把那女孩子的笑看成了一種不正當的笑，呀，人家是素心如玉，秋波無(wú)痕，我們要休味作者的良苦用心，這也是一種生活的浪漫情調。夠了，這些學(xué)生的神來(lái)之筆，妙語(yǔ)連珠，是課堂的原生態(tài)體現，在片斷作文中我們不難發(fā)現，孩子們的內心真正是文化和德育彼此不分的。他們的語(yǔ)言，思相，情商，智慧，能夠反映出現代學(xué)生的現代意識。他們的人文語(yǔ)言都映射著(zhù)思想的火花與文化的美學(xué)。
良好的育人環(huán)境是培養人才的必要條件。只要學(xué)校高度重視，在綠化、美化、靜化，詩(shī)化上整體一致。因地制宜地種植花草樹(shù)木，他們自然會(huì )產(chǎn)生“桃李園、迎春園，西賓園，流星花園，鳳凰傳奇，溫馨港灣”等帶有一定文化內涵的景點(diǎn)。黑板上小天地溶合進(jìn)各種學(xué)科達到知識性、欣賞性、娛樂(lè )性于一體，環(huán)境上做到天天有花、時(shí)時(shí)常青，精彩的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的清脆歌聲一起飛向天際。除了校園的美化，還可以借助閱覽室，學(xué)校家庭一卡通，多媒體寬帶網(wǎng)，讓他們走向世界，做時(shí)代主人，與名家對話(huà)，向賢圣計教，磨槍練劍，競爭場(chǎng)上顯身手，埋頭學(xué)習，研究學(xué)問(wèn)，互相關(guān)愛(ài)，真情灑春風(fēng)�？梢赃_到培養學(xué)生的自主能力，培養孩子良好的日常行為習慣和科學(xué)的學(xué)習方法，培養孩子終身學(xué)習能力。豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)是有效的教育載體，定能使學(xué)校充滿(mǎn)活力，能讓師生在互動(dòng)中緊密聯(lián)結在一起，團結一致，同心協(xié)力。從培養孩子的個(gè)性心理品質(zhì)的角度出發(fā)，從行為的束縛轉向心靈的培養，挖掘深刻的人文素養，將德育融入學(xué)生的生活中，將學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生生活緊密結合，使學(xué)生在活動(dòng)中，受潛移默化之感染，發(fā)展自己的特長(cháng)，張揚自己的個(gè)性，實(shí)踐、體驗、成長(cháng)�；钴S的溫馨課堂與感恩親情作業(yè)，良好的道德情操和精美的文化宣傳氛圍讓學(xué)生體驗生活的美好，培養學(xué)生的健康人生態(tài)度將是福祉無(wú)盡的。
德育實(shí)踐總結 篇6
自古以來(lái)，中國就以文明有禮著(zhù)稱(chēng)于世，中華民族的傳統美德也是代代相傳，即使經(jīng)過(guò)千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，也已煥然一新。
進(jìn)入大學(xué)，轉眼已過(guò)了一個(gè)學(xué)期，還沒(méi)來(lái)得及感嘆時(shí)光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學(xué)里的這些無(wú)數個(gè)新鮮的日子里，讓我印象最深、感觸最多的活動(dòng)，便是德育實(shí)踐。
我以前從來(lái)都不知道，道德教育也需要做的一項活動(dòng)，后來(lái)我我明白，這不僅僅是學(xué)校對學(xué)生的要求，更是培養學(xué)生道德觀(guān)念的重要環(huán)節。以前的我們在教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)上來(lái)回奔波。那些所謂的德育不過(guò)書(shū)本上古人寫(xiě)的幾句話(huà)，書(shū)本一合上，便立馬被拋到九霄云外，進(jìn)入大學(xué)后，我終于知道什么是真正的德育。
書(shū)上寫(xiě)得再精彩，老師講得再投入，也比不上自己親自去體驗。
當我們邁入大學(xué)的門(mén)檻時(shí)，已經(jīng)不是那種懵懂的時(shí)期，我們面對的是更大的挑戰與驚喜，要學(xué)會(huì )親自去實(shí)踐。在歐美的領(lǐng)先國家，社會(huì )實(shí)踐是一門(mén)非常重要的科目。書(shū)上說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，可是我們不去實(shí)踐，如何去體會(huì )那種別樣的快樂(lè )。
荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉�！倍@正是“德育實(shí)踐”的初衷與宗旨，人的一生，為他人付出的越多，他就活得越坦蕩，因為，只有奉獻，才會(huì )讓人更加美好。
隨著(zhù)參加各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，我在幫助人的同時(shí)體會(huì )到了一種前所未有的快樂(lè )。敬老院的老人本該也不應如此低迷，他們應宜享天年，快樂(lè )的像個(gè)孩子。大學(xué)生的到來(lái)給孤寂的敬老院增添了些許活力，看著(zhù)老人們欣喜的臉龐，我明白了，快樂(lè )，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
公園里的小路上，有我們同學(xué)打掃的身影，那些過(guò)往的行人，也投去贊許的目光，同學(xué)們心里泛起了一陣漣漪，原來(lái)奉獻社會(huì )，只是如此單純快樂(lè )。
德育實(shí)踐活動(dòng)雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )上的大課堂上去增長(cháng)知識，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實(shí)踐中，我們一方面鍛煉了自己的能力，另一方面社會(huì )做了一些貢獻，雖然這貢獻很微小，但這是我們邁向社會(huì )、貢獻社會(huì )的第一步，只要我們邁出了這9一步，步伐多少，這不重要，重要的是我們真正向社會(huì )貢獻出了自己的一份力。雖然我們已經(jīng)是大學(xué)生，但在德育實(shí)踐中仍然存在一些問(wèn)題，比如經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟，知識與實(shí)踐不能夠很好地結合，也就是說(shuō)，我們雖然學(xué)了一些知識，但在現實(shí)中卻不能很好地運用，為此，我們更要鍛煉自己的實(shí)踐能力。
故人夸獎人時(shí)總是喜歡說(shuō)“德才兼備”，魏晉南北朝時(shí)，官員的選拔也提倡“舉孝廉”，我國自古以來(lái)就很崇尚“德”，“百行孝為先”也是一種道德�？鬃釉诖呵飼r(shí)期就提出“以德治國”，至今仍然受用、可用，德是一個(gè)永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的話(huà)題。
亙古千年，不過(guò)彈指之間，然而，歷史留下來(lái)的中華民族傳統美德也不應隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被人遺忘，那是讓我們銘記于心的祖訓。
一個(gè)小小的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了很多，也學(xué)會(huì )了很多，一些心得和體會(huì )只有去參加實(shí)踐活動(dòng)才會(huì )有感觸，這不僅僅是一門(mén)課程，更是需要我們傳下去的寶藏。
德育實(shí)踐總結 篇7
10月份，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為指導思想，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為基本原則，廣泛開(kāi)展了“低碳清明，文明諸城”主題活動(dòng)，祭掃先烈、先人、先賢，引導青少年在謹慎行事、懷緬前輩的情懷中認識傳統、繼承傳統、弘揚傳統，加強愛(ài)國的情感，弘揚愛(ài)國的精神，營(yíng)造文明、進(jìn)步、和諧的文化氛圍。
主要活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展紀念革命先烈活動(dòng)。讓學(xué)生走進(jìn)本村的老戰士、老黨員，聽(tīng)他們講述革命傳統，引導學(xué)生繼承先烈優(yōu)秀傳統、珍惜幸福生活、激發(fā)愛(ài)國情感。
2、開(kāi)展文明祭掃的活動(dòng)。倡導文明祭祀，教育引導廣大青少年不參與焚燒紙扎冥幣等封建迷信活動(dòng)。同時(shí)，要開(kāi)展“文明祭掃、平安清明”活動(dòng)，倡導獻花寄哀思，采取鞠躬敬故人、種植紀念樹(shù)、清掃墓碑、召開(kāi)家庭追思會(huì )、網(wǎng)上祭奠等文明、環(huán)保、健康、安全的祭掃方式表達思念之情，引導人們在祭掃活動(dòng)中移風(fēng)易俗、樹(shù)立文明健康的祭掃新風(fēng)。
3、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。組織青少年開(kāi)展多種形式的誦讀歷代愛(ài)國主義名篇佳作活動(dòng)。在青少年中開(kāi)展誦讀中華經(jīng)典、詩(shī)歌朗誦會(huì )、歌曲演唱會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)，增強愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)國情感。
4、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。組織發(fā)動(dòng)青少年積極參與山東共青團網(wǎng)等媒體開(kāi)展的“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)談。參與團市委與諸城信息港聯(lián)合開(kāi)展的“網(wǎng)上紀念建黨90周年”專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)上獻花、寄語(yǔ)留言、表達心聲等網(wǎng)上紀念專(zhuān)題活動(dòng)，增強愛(ài)黨愛(ài)國意識，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國情感。
5、開(kāi)展“低碳清明”志愿服務(wù)活動(dòng)。圍繞“低碳清明”，組織志愿者深入社區等開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，引導學(xué)生不隨意在街頭、社區、公墓外、林地等處焚燒祭祀用品和燃放鞭炮，參與護林防火，自覺(jué)保護環(huán)境。
德育實(shí)踐總結 篇8
針對“課堂教德育實(shí)踐研究”這一課題，一個(gè)多月以來(lái)，課題組成員圍繞課題研究，做了一些前期準備工作，為了使我們的課題在下一個(gè)階段的研究中更有成效，達到預期的研究目的，現將開(kāi)學(xué)學(xué)以來(lái)的研究工作總結如下。
一、學(xué)習課堂教德育研究理論，認真制訂好課題研究計劃
開(kāi)學(xué)初，在研討的基礎上，制定了本課題的研究實(shí)施方案，填寫(xiě)了課題申請書(shū)，根據學(xué)�？傉n題的安排，又修訂了實(shí)施方案與申請書(shū)。以改革課堂內容、教學(xué)方法和課堂德育管理入手提高德育工作的有效性;提高拓寬德育教育方式，突出課堂教學(xué)主渠道的作用,在各學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透德育教育，在此基礎上制定了課題組成員研究方向和計劃。
二、加強理論學(xué)習，提高教科研水平
根據課題實(shí)施方案，在課題研究的過(guò)程中，查找了一些參考文獻，我們先后組織了兩次集中的研討，通過(guò)校園網(wǎng)上論壇推薦文章，組織課題組理論學(xué)習與研討，組織老師們認真學(xué)習課題有關(guān)理念，了解課題提出的背景、國內外同一研究領(lǐng)域的現狀與趨勢分析課題界定與支撐性理論。
三、抓好教學(xué)常規管理，突出課題研究的實(shí)效性
1、通過(guò)監控和隨機抽查進(jìn)行課堂研究，總結了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了整改建議，堅持每天公布結果。
2、進(jìn)行教案檢查，指導教師教學(xué)設計，在教學(xué)目標中突出課堂德育目標。
3、開(kāi)展骨干教師示范課、青年教師匯報課、分小組的聽(tīng)課評課活動(dòng)，通過(guò)課堂教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)水平，理論聯(lián)系實(shí)際，深化課題研究。
4、征集收集了課堂教學(xué)中教師常用語(yǔ)和禁語(yǔ)，即將出臺。
5、設計了學(xué)生學(xué)習現狀情況調查表，準備下周對學(xué)生學(xué)習情況摸底調查分析。
6、出臺了《教師課堂德育的考核辦法》與《教師課堂德育考核表》提請全體教師研討，經(jīng)過(guò)研討，最后形成學(xué)校教師課堂德育考核辦法。
在今后的研究過(guò)程中，我們還將進(jìn)一步學(xué)習研究理論與方法，結合學(xué)校課堂教學(xué)的實(shí)際，突出研究實(shí)效性，明確研究目標，理清研究思路，加大研究力度，通過(guò)強化課題管理與實(shí)效性研究，使課題研究逐步深入，確實(shí)提高課堂德育的實(shí)效性。
德育實(shí)踐總結 篇9
我校的德育工作繼續堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，貫徹實(shí)施《廣州市未成年人道德建設規范》，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。結合學(xué)校實(shí)際，我校有針對性地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，并取得了一定的成效，現總結如下：
一、狠抓“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設，對學(xué)生的成長(cháng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì )使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。
因此，我校大力加強校風(fēng)班紀建設，組織輔導員和班風(fēng)評比員對各班的班風(fēng)班紀進(jìn)行檢查督促，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，每天主要從儀表、衛生、集隊、安全和紀律五個(gè)方面進(jìn)行檢查評比，并打分。每周星期一升旗儀式上對上周或上個(gè)月的班風(fēng)學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行小結，同時(shí)對獲流動(dòng)紅旗的班級進(jìn)行頒獎，每周一小結、每月一大結，從而使校園里呈現出“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習、生活、競技氛圍。各個(gè)班爭取創(chuàng )建文明班級，班集體凝聚力明顯增強，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感顯著(zhù)提高，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。
二、努力塑造班級環(huán)境文化，增強環(huán)境育人的功能。
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。
良好的班級環(huán)境能提升班級文化品位，培養學(xué)生的集體凝聚力，使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。我校主要從評比欄和展示臺兩個(gè)方面進(jìn)行建設，并取得顯著(zhù)成效。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設氛圍。在教室內部的墻壁上開(kāi)辟一園地,上面張貼班級寄語(yǔ)、班級名言警句、手抄報、學(xué)生字帖等，豐富了教室文化,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ǘ┩貙挵l(fā)揮空間。如在“才藝展示”中,每周選取學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，充分展示學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、手工等特長(cháng),既放松了心情，又弘揚了個(gè)性；在鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(cháng)的基礎上,使全體學(xué)生的道德情操受到熏陶。
�。ㄈ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。全校12個(gè)班級設計了形式多樣的評比欄，從學(xué)習、紀律、衛生等方面對學(xué)生進(jìn)行全面教育、全面評比，全體學(xué)生在紀律、學(xué)習等方面習慣養成更加自覺(jué)，創(chuàng )先爭優(yōu)意識明顯增強，“你爭我搶當先進(jìn)”、“我為班級爭光做奉獻”的參與意識蔚成風(fēng)氣。各班還重視發(fā)揮各種記載在評比中的作用，重視發(fā)揮班干部的職能，在工作中逐步培養出一批得力的小干部。
三、開(kāi)展評選星級學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的學(xué)習習慣和基本的德育常規。
長(cháng)期以來(lái)，我校一直把德育工作放在主導地位，優(yōu)化德育管理，不斷開(kāi)展德育新局面，努力提高學(xué)生道德素養，積極探索德育工作的新方法、新路子。為充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習氛圍，我校本學(xué)期開(kāi)展“星級學(xué)生”評選活動(dòng)。
根據校情，我校制訂了《xx小學(xué)星級學(xué)生評比方案》，對學(xué)生的禮儀、學(xué)習、體藝等方面進(jìn)行要求。要求班主任利用班會(huì )課組織本班學(xué)生認真學(xué)習，讓學(xué)生知其意，踐于行，將規范化要求內化為自己的行為標準�！靶羌墝W(xué)生”評比活動(dòng)實(shí)行學(xué)生自薦、班主任把關(guān)相結合的開(kāi)放型管理方式，將星級學(xué)生評比活動(dòng)與學(xué)生思想品德考核相融合，每班每個(gè)月評出文明之星、進(jìn)步之星和學(xué)習之星，在升旗儀式上授星并在校園光榮榜上表彰。
“星級學(xué)生”評比活動(dòng)，讓學(xué)生在日常的學(xué)習、生活、活動(dòng)中，從一點(diǎn)一滴做起，看到自己的進(jìn)步，看到別人的進(jìn)步，感受到成功的喜悅；行動(dòng)有目標，發(fā)展有方向。人人有亮點(diǎn)，讓每個(gè)個(gè)體得到最大限度的發(fā)展，同時(shí)，也使孩子們在爭“星”的過(guò)程中受到教育，讓“星級學(xué)生”真正起到榜樣的示范作用。
通過(guò)一系列的德育教育實(shí)踐活動(dòng)，我校形成了很好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園的環(huán)境衛生得到了很大改善，學(xué)生在評比中養成了良好的生活習慣和學(xué)習習慣。今后，我們要進(jìn)一步結合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育實(shí)踐總結 篇10
本學(xué)期第二周的德育實(shí)踐周是由我們15護理四、五班的同學(xué)進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，同學(xué)們都能較認真負責的完成了在崗任務(wù)，現在簡(jiǎn)單對這一周的工作進(jìn)行一個(gè)小結。
在進(jìn)行德育實(shí)踐周的過(guò)程中，我們發(fā)現了有許多同學(xué)并不遵守學(xué)校的規章制度，很多同學(xué)不佩戴校牌和不綁好頭發(fā)，執勤人員按規定阻攔時(shí)，大部分都是在執勤人員面前綁好之后走過(guò)幾米外便重新將校牌摘下將頭發(fā)散開(kāi)，并沒(méi)有真正聽(tīng)從執勤人員的勸告。還有同學(xué)在不遵守學(xué)校規章制度遭到阻攔時(shí)將執勤人員撞傷，更有甚者將執勤人員錄影下來(lái)，侵犯執勤人員的肖像權，還有同學(xué)不顧阻攔隨意將零食帶入教學(xué)樓中。執勤人員也有許多做的不好的地方，例如有些執勤人員逗留在宿舍不到執勤地點(diǎn)執勤，造成許多地方無(wú)人看守，秩序混亂。
這次的德育實(shí)踐周使我們感觸很深，原以為進(jìn)行德育實(shí)踐周是輕松無(wú)比的，沒(méi)想到是如此辛苦，我們也體會(huì )到了之前德育實(shí)踐周同學(xué)的不容易。在下次的德育實(shí)踐周中，我們會(huì )借鑒本次德育實(shí)踐周的經(jīng)驗，將不足的地方改進(jìn)，以便更好的進(jìn)行德育實(shí)踐周的工作。并在今后學(xué)習生活中，加強對自我的管理和約束，為構建一個(gè)和諧校園做一份努力。
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