秋德育工作總結（通用5篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的秋德育工作總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋德育工作總結1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué)，整理等要占去一半時(shí)間，我們發(fā)現這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ)；自由活動(dòng)時(shí)，注意培養幼兒團結合作、友愛(ài)、謙讓的精神；通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣？？組織幼兒輪流做小值日生和小班長(cháng)，來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節都成為老師對幼兒進(jìn)行品德教育的契機。
其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國主義教育�？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒認識《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語(yǔ)言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門(mén)》、《國旗國旗我愛(ài)你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國旗等內容；音樂(lè )課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂(lè )”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀(guān)念，養成良好的道德行為習慣。
我們在設計認識救護車(chē)的活動(dòng)中，精心設計了情景游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經(jīng)對救護車(chē)有了一定的認識之后，教師以夸張的口吻來(lái)引起幼兒對小熊的關(guān)注，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊，幼兒的愛(ài)心得到激發(fā)，他們紛紛說(shuō)：“快把小熊抬到救護車(chē)上”，有的說(shuō)：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì )疼的”，有的去拿來(lái)藥箱，有的說(shuō)：
“給小熊輸氧”，當教師說(shuō)小熊因為得到了小朋友的幫助，得救了，幼兒當場(chǎng)歡呼起來(lái)，他們覺(jué)得自己長(cháng)大了也可以去幫助其他人，有的幼兒說(shuō)，長(cháng)大也要當一名醫生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度，更增強了幼兒的愛(ài)護他人與幫助他人的強烈欲望。又如：孩子們在探索植物的過(guò)程中，充分地認識和了解了植物在人類(lèi)生活中的重要作用。一些以前總愛(ài)摘花拔草的孩子說(shuō)：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新。
班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區，他們主動(dòng)地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來(lái)花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時(shí)這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
在活動(dòng)中，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高，而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養。他們不僅學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動(dòng)中我們不僅培養幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力，培養他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
二、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)
我們結合這個(gè)學(xué)期的節日（教師節、中秋節、重陽(yáng)節、國慶節等），根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感要由近及遠，應從熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等；從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴大到愛(ài)家鄉和愛(ài)祖國。愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的培養要從具體的事物人手，如認識家鄉或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉的社會(huì )主義建設；了解祖國的簡(jiǎn)單知識，如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節日等。
三、開(kāi)展家園同步教育，將德育延伸到家庭
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合，共同實(shí)施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長(cháng)發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊》，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、定期家訪(fǎng)，定時(shí)和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，熱心與家長(cháng)面談，大力向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān)，及時(shí)幫助家長(cháng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭取家長(cháng)的通力合作，共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。
總之，“生活即學(xué)習”，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
秋德育工作總結2
秉承“陽(yáng)光教育，幸福成長(cháng)”辦學(xué)理念，以立德樹(shù)人、培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好行為習慣、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，創(chuàng )建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，提高德育實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、撐好支點(diǎn)，加強團隊建設
1、提升德育工作效能。加強德育工作統籌協(xié)調，每周一出示政教處周行事歷，做到德育活動(dòng)責任到人、任務(wù)到崗、時(shí)間到天、考核到位。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育工作QQ群的作用，推動(dòng)德育隊伍管理能力和工作效率再提升。引導班主任加強理論學(xué)習，組織參加區級班主任基本功比賽，在全區的理論書(shū)面考核比賽中，我校團體成績(jì)優(yōu)良，其中史曉霞老師獲金壇區班主任基本功大賽一等獎；蘇梅娟獲二等獎；曹亞芬獲理論考核個(gè)人優(yōu)秀獎；史曉霞老師還代表金壇參加了常州市級的基本功比賽。沈峰代表金壇參加了常州市輔導員風(fēng)采大賽，其設計的研學(xué)活動(dòng)視頻獲常州市一等獎。在區學(xué)習貫徹《中小學(xué)德育工作指南》征文活動(dòng)中，沈峰、黃靜靜、史曉霞、馮思舜等4位老師獲一、二、三等獎。本學(xué)期還利用周末時(shí)間，組織優(yōu)秀班主任參加常州市級的名師講座活動(dòng)，不斷更新教育管理理念，提升德育工作效能。
2、改革班級管理模式。執行班主任、配班老師管理考核方案，增強全員育人的意識，形成人人抓德育的良好氛圍。加強班主任工作任務(wù)進(jìn)度考核、管理考核，以考核促進(jìn)步，激勵班主任工作熱情。學(xué)期結束，結合班主任年級民意測評形式，評選優(yōu)秀班主任。
二、突出重點(diǎn)，爭創(chuàng )平安校園
1、常規管理做精做細。一是推行“人人有事做，事事有人管”的班級事務(wù)承包制；二是抓好4個(gè)秩序：集會(huì )秩序、課間秩序、放學(xué)秩序；三是常態(tài)化檢查，每日一巡查，每周一小結，每月一量化。
2、大力加強對學(xué)生的交通安全、飲食衛生安全、網(wǎng)絡(luò )安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育。利用升旗儀式，邀請消防官兵，開(kāi)展全校消防演練活動(dòng)，強化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。平時(shí)加強校車(chē)的安全管理，關(guān)注路況，出現特殊情況及時(shí)與家長(cháng)溝通。
3、開(kāi)展法制教育、反邪教教育等活動(dòng)。組織高年級學(xué)生開(kāi)展全國第二屆青少年網(wǎng)絡(luò )知識競賽，我校共有60多位學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習并答題，有10多人獲一等獎，50多人獲二、三等獎。組織各班學(xué)生參加“小手拉大手”網(wǎng)絡(luò )反邪教家長(cháng)簽名活動(dòng)，5名學(xué)生獲活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人�；顒�(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的社會(huì )責任感。第4個(gè)“憲法日”當天，我校學(xué)生代表來(lái)到青年廣場(chǎng)參加區宣傳部組織的法制系列宣傳活動(dòng)，同學(xué)們聆聽(tīng)報道、參與簽名、宣誓儀式，讓法在心中生根發(fā)芽。學(xué)期末邀請法制副校長(cháng)開(kāi)展法律法規教育活動(dòng)，增強學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性和用法律武器進(jìn)行自我保護的意識。
三、塑造亮點(diǎn)，深化特色德育
1、抓好微德育。以我校的學(xué)生發(fā)展目標為引導，以晨會(huì )課為突破口，細化德育實(shí)踐活動(dòng)，突出從小事做起，選擇學(xué)生可感知、可參與、可體驗的活動(dòng)，持之以恒地常規教育，增強教育效果的沖擊力。根據時(shí)令特點(diǎn)和上級安排，利用重大節日、紀念日適時(shí)開(kāi)展感恩教師節、慶國慶等形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生喜愛(ài)的德育活動(dòng)。
2、綻放暖德育。認真開(kāi)展貧困生資助工作，本學(xué)期共有29位貧困生成功申報了義務(wù)教育資助，一位同學(xué)獲《關(guān)心下一代周報》冰凌花二等獎獎學(xué)金。舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請一年級家長(cháng)參與課堂教學(xué)；2-6年級分批舉行了班級家長(cháng)會(huì )。加強對教師家訪(fǎng)工作的組織管理，鼓勵年輕班主任開(kāi)通班級家校聯(lián)系Q群或微信群，探索手機里的家長(cháng)學(xué)校。針對時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，學(xué)校進(jìn)一步規范心理咨詢(xún)室的建設，開(kāi)放心理咨詢(xún)室，普及心理健康知識，學(xué)會(huì )必要的心理疏導方法；班主任與課任老師與特殊學(xué)生開(kāi)展結對跟蹤輔導活動(dòng)，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，幫助學(xué)生解決日常學(xué)習、生活中的困惑。
3、塑造品德育。除了日常的開(kāi)學(xué)典禮、入學(xué)儀式、入隊儀式、基本禮儀教育，我們以“德”、“育”為宗旨，推行少先隊活動(dòng)課建設，分別在二、四年級開(kāi)展了主題教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂開(kāi)展少先隊研學(xué)活動(dòng)：《漕河君煥顏記》獲省二等獎、《尋訪(fǎng)三星疑云》在常州市少先隊輔導員風(fēng)采大賽中獲研學(xué)活動(dòng)一等獎。組織全校師生觀(guān)摩消防大隊官兵進(jìn)行的升旗儀式，并邀請官兵指導了新一屆校升旗手的升旗禮儀事項。組織金壇綠色家園環(huán)保志愿者到校開(kāi)展綠色環(huán)�；顒�(dòng)，他們走進(jìn)常勝小學(xué)，宣傳的不僅僅是低碳、綠色的環(huán)保理念，更讓學(xué)生們真切的認識自己家鄉的發(fā)展。
四、抓好基點(diǎn)，厚實(shí)德育文化
1、締造完美教室。美麗教室的文化建構，除了環(huán)境布置外，還應該有班名、班徽、班訓、班級承諾(誓約)、道德人格系統等。學(xué)校倡導通過(guò)班級課程、班級慶典、班級活動(dòng)，班級共讀共寫(xiě)共同生活等建設，朝向卓越教室。
2、深化“五彩少年”。繼續推行“五彩少年”活動(dòng)的深入，細化各年級各目標的要求與內涵，輔助于實(shí)施德育校本課程《太陽(yáng)花兒開(kāi)——小公民素奍教育》，讓“愛(ài)生活、懂禮儀、守規則、會(huì )學(xué)習、有特長(cháng)”成為我校學(xué)生的特質(zhì)，成為德育教育的一個(gè)亮點(diǎn)。
秋德育工作總結3
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期以來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的`研究，其主要做法是：
一、不斷完善校園文化建設，加強班集體建設，鑄就良好班風(fēng)
1、校園是學(xué)生學(xué)習、生活的場(chǎng)所，校園文化的第一性和直觀(guān)性，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤物細無(wú)聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴大，內容新穎，是我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。班級文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設按照“十個(gè)一”的要求來(lái)布置，班級整潔，充滿(mǎn)書(shū)香之氣，使人一走進(jìn)教室，即能感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。每個(gè)教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現無(wú)限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂(lè )在其中。這些宣傳陣地就像一位位無(wú)聲的老師，用無(wú)聲的語(yǔ)言教育著(zhù)每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。
2、各班以學(xué)校的陽(yáng)光之星評比為基礎，制訂出班級的陽(yáng)光之星的評比方案。一個(gè)良好的班集體，應該有一個(gè)合理而有效的管理機構，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導下，由班長(cháng)領(lǐng)導獨立開(kāi)展班級的各項工作，并完善班級制度。
二、在常規教學(xué)管理中，培養良好的習慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校里常有這樣的一句話(huà)：幫助學(xué)生養成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個(gè)方面入手，培養學(xué)生良好的習慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、課堂學(xué)習習慣的養成。這主要包括學(xué)生的傾聽(tīng)習慣，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。
2、文明禮儀習慣的養成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一，校園平安
安全是學(xué)校第一要務(wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實(shí)，層層追究。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實(shí)現平安校園。學(xué)校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話(huà)家訪(fǎng)制度，電話(huà)家訪(fǎng)記錄，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度，各班級建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無(wú)法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。各負責教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設施，經(jīng)常性利用班隊會(huì )課、宣傳欄、國旗下講話(huà)、廣播站做好宣傳工作等，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當的和家長(cháng)溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長(cháng)的好評，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長(cháng)簽訂責任書(shū)，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（期中和期末），讓學(xué)生家長(cháng)明確學(xué)生安全責任意識，長(cháng)假前發(fā)放告家長(cháng)書(shū)。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規定每星期五的早會(huì )為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話(huà)，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)把安全記在心。
四、主題活動(dòng)系列化
1、以活動(dòng)為載體，進(jìn)行教育
學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話(huà)”對學(xué)生進(jìn)行主題教育，九月份，開(kāi)展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長(cháng)’”等系列活動(dòng)；十月份開(kāi)展愛(ài)國主義教育專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展慶祝建隊節活動(dòng)，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學(xué)生進(jìn)行隊的教育；十一月份開(kāi)展消防教育主題實(shí)踐活動(dòng)、安全與法制教育活動(dòng)；十二月份開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，“文明交通、告別陋習”主題實(shí)踐活動(dòng)；以及安海鎮少先隊主題隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，一月份開(kāi)展慶元旦手抄報展示活動(dòng)。
2、“多維立體”的評價(jià)，激勵學(xué)生身心健康發(fā)展
讓孩子在夸獎中長(cháng)大，這是成功教育的經(jīng)驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開(kāi)展了“美麗學(xué)生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動(dòng)。它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗繼續采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問(wèn)題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
五、下學(xué)期工作計劃
1、繼續加強安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強校園執崗登記。
2、啟動(dòng)“養成良好習慣，爭做五星級美德少年”評選機制。
3、以節日以契機，深化主題教育活動(dòng)。
秋德育工作總結4
本學(xué)期部德育工作以學(xué)校政教處重要思想為指導，圍繞學(xué)校的工作為中心，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，提高部德育整體效果，培養社會(huì )合格人才。在全體師生的共同努力下，本部德育工作落到實(shí)處，取得一定的效果。
一、發(fā)揮“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò )功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境
1、加強德育骨干隊伍建設，特別重視對班主任的培訓，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
部建立了以部長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，并充分發(fā)揮指導作用。在德育工作中，正、副部長(cháng)，科組長(cháng)，正、副班主任是實(shí)施德育工作的主力軍。其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素質(zhì)的提高，是提高德育整體效果的重要保障。
本學(xué)期部開(kāi)展了“三個(gè)會(huì )”，一是班主任組織好班的主題班會(huì )；二是每周進(jìn)行一次班主任會(huì )議，各班主任對自班作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結，并進(jìn)行心得交流；三是組織好本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。本學(xué)期開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)中，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。每周舉行班主任會(huì )議，思想匯報專(zhuān)題組織班主任學(xué)習政策法規、素質(zhì)教育理論、班級管理知識，互相學(xué)習，共同研究，共同提高。同時(shí)，針對班主任特點(diǎn)和班級的不同情況，對班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等進(jìn)行指導，切實(shí)解決班主任工作中的實(shí)際困難。通過(guò)學(xué)習、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初任班主任的，則采用"幫、扶、帶"的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳細的考核方案，收到了較好的管理效果，發(fā)揮了各位班主任的工作熱情及積極性。
2、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。
我部不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每個(gè)月至少召開(kāi)一次部會(huì )，開(kāi)展“文明守紀班集體”評比制度、積極參加學(xué)�；顒�(dòng)“爭先進(jìn)”獎勵制度等。認真落實(shí)學(xué)校各項規章制度，完善管理體制和考核制度，根據部的實(shí)際情況制定《部班級量化考核細則》、《部班主任量化考核細則》、《部值日教師職責》、《部學(xué)生紀律管理規定》、《部學(xué)生自主管理制度》等管理制度，組織教師、學(xué)生學(xué)習各項細則。規范好本部班級管理、學(xué)生日常行為規范等，學(xué)生實(shí)行德育量化，各班德育量化工作落到實(shí)處，以使德育工作經(jīng)�；�、制度化，收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人，強抓學(xué)生的養成教育。
�。�1）管理育人
本學(xué)期，在學(xué)校量化考核基礎上，結合我部的實(shí)際情況，制訂《部班級量化考核完善細則》，更充實(shí)了班主任工作，使我部德育工作更加規范化。目的是培養學(xué)生良好的行為習慣。對學(xué)生每天的行為有儀表、出勤、衛生、課間操、眼保健操、單車(chē)擺放、課堂紀律、課間紀律、公物保護等日常管理工作，值日教師、部學(xué)生分會(huì )每天分階段負
責巡視檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級常規考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。
學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如部學(xué)生分會(huì )進(jìn)行了日常的管理監督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
�。�2）教書(shū)育人
課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。
�。�3）活動(dòng)育人
班級教育活動(dòng)是部德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統一領(lǐng)導下，以班會(huì )課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有針對性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級常規教育以落實(shí)“班級常規量化考核”為主要內容，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成；以學(xué)生為主體，召開(kāi)主題班會(huì )、出黑板報、班容班貌的建設等，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動(dòng)，如校運會(huì )、文藝匯演、籃球賽、各種技能競賽等，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
本學(xué)期，部組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“職中光榮我光榮，我為職中爭光榮”、“先成人后成才”、“做一個(gè)文明守紀的好公民”等。
為主題的系列主題班會(huì )；“專(zhuān)業(yè)特色班容建設”等活動(dòng)，讓學(xué)生更加了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，組織學(xué)生外出實(shí)習，培養了學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)能力，協(xié)調能力，社會(huì )的適應能力；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。
通過(guò)一系列教育活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀(guān)，學(xué)生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我部素質(zhì)教育碩果累累，各班踴躍出很多好人好事。
二、采取多種方法溝通、協(xié)調家庭教育與學(xué)校教育
我部非常重視家庭教育工作，要求班主任及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，也要求學(xué)生家長(cháng)定時(shí)打電話(huà)給孩子的班主任及時(shí)了解其孩子在校情況，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。從而針對性對學(xué)生進(jìn)行教育。例如，在本學(xué)期期中考試后的家長(cháng)會(huì )上，我們向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養學(xué)生成才。
三、今后部德育工作的努力方向
1、對學(xué)生的安全教育長(cháng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導，防止造成損害。為建設和諧電子部而努力。
4、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導的力度。
秋德育工作總結5
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障，學(xué)校以"文化浸潤德育創(chuàng )新打造品牌"為基本理念，以"創(chuàng )建文明校園爭當陽(yáng)光少年"為主題，繼續大膽創(chuàng )新，不斷探索，用心經(jīng)營(yíng)人文沃土，構建聯(lián)通時(shí)空，強調自律、注重體驗，聯(lián)合分校打造了具有伍家實(shí)小鮮明特色的生態(tài)德育系統。
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據實(shí)際情況繼續完善《伍家實(shí)小班主任工作及班級管理考核細則》、《伍家實(shí)小星級班級評價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，形成以主管德育的副校長(cháng)、德育主任、少先隊大隊輔導員、年級組長(cháng)、班主任為骨干的德育工作隊伍。定期舉辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)了家校聯(lián)系。依靠社區利用節假日開(kāi)展教育活動(dòng)，從而形成黨、政、工、團隊、年級組、班主任、學(xué)科教師齊抓共管，家庭、社會(huì )和學(xué)校三教結合的學(xué)生思想道德教育工作網(wǎng)絡(luò )，建立起促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)的長(cháng)效工作機制。
二、加強師資建設，提高整體水平
通過(guò)多種途徑組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《師德啟思錄》等規范和書(shū)籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務(wù)意識，真正做到面向學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生。從大處著(zhù)眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任學(xué)習、培訓工作，定期召開(kāi)班主任會(huì )，繼續訂閱《小學(xué)德育》《湖北教育》雜志、《現代少年報》等了解新信息，通過(guò)交流、學(xué)習、分享，不斷提高班主任的工作水平和能力。
三、狠抓常規管理，落實(shí)德育工作
習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規教育，養成良好的習慣，是學(xué)校德育工作的基石。
1、本學(xué)期，我們根據市教育局《關(guān)于在全市全體學(xué)生中廣泛開(kāi)展"文明伴我成長(cháng)"主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，結合區教育局"創(chuàng )建文明校園，爭當陽(yáng)光少年"的主題教育活動(dòng)，利用開(kāi)學(xué)典禮"宜昌市民文明公約"，通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)，"新學(xué)期新希望"、"爭當四好少年"、"文明生活從秩序開(kāi)始"等黑板報和主題班會(huì )，深入開(kāi)展安全文明教育活動(dòng)。
2、落實(shí)伍家實(shí)小"一日常規管理"，加大了檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評。積極開(kāi)展"人人爭當環(huán)保小衛士"活動(dòng)，成立校園"不亂丟亂扔義務(wù)宣傳員"、"課間不買(mǎi)零食義務(wù)督導員"、"衛生死角義務(wù)義務(wù)清掃員"等學(xué)生隊伍，培養在學(xué)生自主管理過(guò)程中養成良好的習慣。
3、為了使一年級新生盡快適應小學(xué)生活，我校一直堅持在入學(xué)一段時(shí)期后開(kāi)展這項比賽。傳統比賽為三項：傳遞作業(yè)、收拾書(shū)包、路隊整理。今年有所創(chuàng )新的是增加了自選常規展示。在練兵過(guò)程中，孩子們態(tài)度極其認真，看得出來(lái)一招一式非一日之功。比賽評委和觀(guān)察員由班級管理金牌班主任老師擔任。她們不僅用敏銳的洞察力幫助一年級班主任診斷，還把他們豐富的管理經(jīng)驗、智慧傳授給一年級的老師。
四、體驗科技活動(dòng)，培養綜合素質(zhì)
10月12日下午，伍家崗區第十一屆青少年科技節科技實(shí)踐活動(dòng)展示在青少年活動(dòng)中心舉行，11個(gè)學(xué)校參與角逐，我�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)《解碼泥石流探索生態(tài)路》一舉獲得一等獎。
宜昌多山區，在市域總面積中，山區占69%，丘陵占21%。每年的6—9月，我市都會(huì )集中降雨，易誘發(fā)泥石流災害。泥石流到底是怎樣形成的呢？它為什么會(huì )造成如此重大危害？怎樣才能預防泥石流的發(fā)生呢？帶著(zhù)一連串的問(wèn)題，我校四至六年級近800名學(xué)生在老師的指導下，開(kāi)展了泥石流的成因、危害及預防的研究。
在歷時(shí)半年的活動(dòng)中，通過(guò)多種形式的廣泛參與，培養了學(xué)生的科學(xué)探究的精神，掌握一定的科學(xué)探究方法，提高了學(xué)生的社會(huì )責任感。并獲得市、區科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎。
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