學(xué)校德育條線(xiàn)工作總結
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編整理的學(xué)校德育條線(xiàn)工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校德育條線(xiàn)工作總結1
一、常規教育
1、開(kāi)展衛生崗位班級賽：每天放學(xué)后各班及時(shí)清堂，進(jìn)行衛生崗位計時(shí)賽。實(shí)踐周同學(xué)對各班當天的衛生崗位進(jìn)行檢查，根據完成質(zhì)量、完成時(shí)間進(jìn)行打分。每周將班級五天的衛生崗位完成情況反饋到班級，班主任進(jìn)行再培訓。
2、開(kāi)展衛生崗位校級賽：在每天班級衛生崗位賽的基礎上，年級組開(kāi)展衛生崗位技能比賽。掃地、排課桌、拖地、擦玻璃，每個(gè)崗位各班推薦一組崗員參賽。在滿(mǎn)是紙屑、桌椅零亂、窗玻璃很臟的模擬教室內，同學(xué)合作、快速有序地完成清掃和整理。通過(guò)崗位比賽，在激發(fā)學(xué)生崗位工作責任心的同時(shí)，規范學(xué)生的崗位工作。
二、主題活動(dòng)
1、秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：在嚴格執行蘇州市教育局《關(guān)于明確學(xué)校組織學(xué)生外出集體活動(dòng)車(chē)輛備案審核的通知》的基礎上，10月18日、20日，全輔導區二年級、三年級的同學(xué)分別赴蘇州上方山動(dòng)物園、上�？萍拣^開(kāi)展了一天的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們不僅認識了許多珍稀動(dòng)物，感受到科技創(chuàng )新的魅力，更是這次團隊活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了合作、分享。
2、表情換購活動(dòng)：大隊部開(kāi)展了“陽(yáng)光表情”積攢兌換活動(dòng)。電影兌換、作業(yè)免做兌換、小禮品兌換和與教師共進(jìn)午餐兌換等。將一日常規與陽(yáng)光表情積攢緊密地結合起來(lái)，用最光的禮物激勵學(xué)生的陽(yáng)光表情、陽(yáng)光行動(dòng)。
3、二年級家長(cháng)開(kāi)放日：9月30日下午，舉行了二年級“家長(cháng)開(kāi)放日”系列活動(dòng)，全體二年級家長(cháng)參加了此次活動(dòng)。首先，四百多名家長(cháng)齊聚在學(xué)校報告廳，認真聆聽(tīng)了蘇州市心理衛生協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、國家二級心理咨詢(xún)師陳維麟老師的講座。陳老師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的事例向家長(cháng)們講述了在教育孩子過(guò)程中的幾個(gè)誤區，告訴家長(cháng)，在孩子健康成長(cháng)的過(guò)程中最需要的是家長(cháng)的理解、包容、尊重、陪伴，一個(gè)個(gè)鮮活的事例警示家長(cháng)們要避免語(yǔ)言暴力和精神暴力，千萬(wàn)別打著(zhù)愛(ài)孩子的旗號而傷害孩子。講座過(guò)后，家長(cháng)們紛紛走進(jìn)教室全程參與到孩子的課堂教學(xué)中。陳熙等九位老師為家長(cháng)們展示了精彩的課堂教學(xué)。樸實(shí)又精彩的課堂上充分調動(dòng)起每一個(gè)孩子的積極性，讓每一個(gè)孩子都有了更多的表達機會(huì )，也讓家長(cháng)們看到了孩子真實(shí)的課堂表現，了解孩子們在校的學(xué)習生活。課后，各班班主任和任課教師向家長(cháng)介紹了孩子在校學(xué)習的情況，請家長(cháng)交流教育經(jīng)驗或提出教育困惑。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的陪伴。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)也應走出家庭教育的誤區，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)教育方法，為家庭教育增添更多的快樂(lè )。
4、五年級家長(cháng)開(kāi)放日：10月25日下午，舉行五年級家長(cháng)會(huì )暨綜合實(shí)踐親子活動(dòng)。全體五年級家長(cháng)、學(xué)生以及任課教師參加了此次活動(dòng)。首先，由蘇州職業(yè)大學(xué)心理教育專(zhuān)家張翔教授帶來(lái)精彩的講座，此次講座的主題是“五年級孩子的樣子及教育策略”。張教授指出孩子在成長(cháng)過(guò)程不同階段中會(huì )遇到不同問(wèn)題，五年級是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵期，需要我們特別關(guān)注。張教授針對五年級孩子獨特的問(wèn)題有針對性的提出解決策略：呼喚性別教育、關(guān)注孩子偏科及學(xué)習方式、注重品行教育、情感教育要細化等，指導家長(cháng)如何應對五年級孩子的實(shí)際問(wèn)題。講座過(guò)后，全體家長(cháng)和孩子們集中學(xué)生食堂，一起動(dòng)手，分工合作。本次家長(cháng)會(huì )，為家長(cháng)們創(chuàng )造了一次與孩子親密接觸的機會(huì )，讓他們在合作實(shí)踐的過(guò)程中，增進(jìn)親子間的合作和感情。同時(shí)，也讓家長(cháng)們及時(shí)了解學(xué)校、教師的教育方法和手段，以便更好地做好家庭教育。
5、盛澤實(shí)驗小學(xué)第十六屆家委會(huì )成立暨第一次會(huì )議:10月25日，盛澤實(shí)驗小學(xué)舉行第十六屆家長(cháng)委員會(huì )成立大會(huì )暨第一次會(huì )議。本屆家委會(huì )經(jīng)過(guò)家長(cháng)自愿報名、班主任推薦、學(xué)校校長(cháng)室甄選，由11位優(yōu)秀家長(cháng)組成。家委會(huì )委員們一同參觀(guān)了學(xué)�；坌恼n程，了解教師和學(xué)生們的上課情況。聽(tīng)取了學(xué)校對慧心課程種類(lèi)、選課方法和教學(xué)成效的介紹，對慧心課程的課程設置、家長(cháng)參與等方面提出了寶貴的建議。
三、教師培訓
1、主題式自我成長(cháng)團體輔導：張翔老師工作室的全體成員，連續開(kāi)展了四次主題式自我成長(cháng)團體輔導。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)自我成長(cháng)體驗的心理健康老師不僅難以從心理學(xué)獲得有益自身健康的滋養，且很容易把心理健康教育變成又一種知識教育或說(shuō)教教育或走過(guò)場(chǎng)教育。通過(guò)參與團體輔導，借助他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺(jué)察、自我體驗、自我改變的能力，在安全的“冒險”中得滋養、得覺(jué)察、得提升，有助于提高工作效能感及生命幸福感。
2、伙伴德育課題組研討：課題組進(jìn)行了課題研討活動(dòng)，各子課題組匯報了研究進(jìn)展，提出了困惑。課題組成員，結合實(shí)際案例，共同探討如何讓伙伴德育真正落地。
學(xué)校德育條線(xiàn)工作總結2
一、學(xué)生活動(dòng)
1、快樂(lè )換購，共度“立夏”
隊員們迫不及待地將手頭的表情積攢卡換算成積分，到大隊部?jì)稉Q自己喜歡的獎勵：低中年級的隊員用笑臉換購了一次看電影《馬達加斯加2》，高年級的隊員換購了《變形金剛2》；二（2）中隊的部分隊員換購了一次野火飯的活動(dòng)，和隊員們一起采蠶豆、挖坑搭灶臺，在電飯煲里放上糯米，大家分頭行動(dòng)相互配合，最后還體驗了一回“立夏”稱(chēng)重的樂(lè )趣。
2、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)
為圓貧困孩子們的童年夢(mèng)想，解決貧困母親們的生活困難，我校少先隊大隊部在全校范圍內開(kāi)展“紅領(lǐng)巾義賣(mài)愛(ài)心包裹捐贈”活動(dòng)。各位少先隊員將自己家里閑置的書(shū)籍、玩具、學(xué)習用品等物品帶來(lái)學(xué)校，在義賣(mài)周上進(jìn)行拍賣(mài)。拍賣(mài)所得的錢(qián)款將以自愿捐贈的方式，寄給需要幫助的貧困地區的小朋友，為他們送去溫暖，送去關(guān)懷。
3、五年級家長(cháng)開(kāi)放日
首先，家長(cháng)們聆聽(tīng)了蘇州市心理衛生協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、國家二級心理咨詢(xún)師陳維麟會(huì )長(cháng)的精彩講座。陳會(huì )長(cháng)通過(guò)具體的、貼近我們生活的小案例向家長(cháng)們娓娓道來(lái)。他提醒家長(cháng)們要關(guān)注案例中媽媽和孩子的對話(huà)，人物的情緒和事情發(fā)展后兩人的關(guān)系來(lái)思考問(wèn)題：我們的孩子為什么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，作為家長(cháng)是有責任的——因為家長(cháng)過(guò)激的語(yǔ)言，讓孩子越來(lái)越多地體驗到了無(wú)助。講座中，陳會(huì )長(cháng)還不斷地引導家長(cháng)平時(shí)與孩子的交談中要少一些批評、指責，多一些贊美與指導，例舉了如何讓孩子在心中不斷地建立一個(gè)“好孩子”的自我的方法，從而促使孩子不斷地健康成長(cháng)起來(lái)。
講座過(guò)后，家長(cháng)們紛紛走進(jìn)教室全程參與到孩子的課堂教學(xué)中。無(wú)論是語(yǔ)文數學(xué)，還是英語(yǔ)科學(xué)，每一位老師都精心設計，課堂上充分調動(dòng)起每一個(gè)孩子的積極性。學(xué)生有了更多的表達機會(huì )，讓家長(cháng)看到了自己孩子的真實(shí)課堂表現。
最后，各班班主任和任課教師向本班家長(cháng)介紹了學(xué)生在校的學(xué)習情況，以及自己的教學(xué)理念，并就如何正確引導孩子培養良好的學(xué)習、行為習慣等問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。同時(shí)，老師們認真聽(tīng)取了家長(cháng)對學(xué)校工作提出的建議和要求，做了詳細的記錄。與會(huì )的家長(cháng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教困惑與經(jīng)驗，活動(dòng)在老師和家長(cháng)們的和諧交流中圓滿(mǎn)結束。
4、一年級家長(cháng)開(kāi)放日
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)主要以“班級秀”形式展示，一年級每個(gè)班級都精心準備了一個(gè)節目，展現了盛澤實(shí)驗小學(xué)陽(yáng)光兒童的風(fēng)貌。同時(shí)，為15位優(yōu)秀“故事媽媽”頒獎，并對所有參與“故事媽媽”活動(dòng)的家長(cháng)表示衷心的感謝。
班級秀過(guò)后，家長(cháng)們紛紛進(jìn)入班級與班主任和任課教師就如何正確引導孩子培養良好的學(xué)習、行為習慣等問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。同時(shí)，老師們認真聽(tīng)取了家長(cháng)對學(xué)校工作提出的建議和要求，做了詳細的記錄。與會(huì )的家長(cháng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教困惑與經(jīng)驗，活動(dòng)在老師和家長(cháng)們的和諧交流中圓滿(mǎn)結束。
二、教師活動(dòng)
1、“德育導師家訪(fǎng)月”活動(dòng)
為了進(jìn)一步加強教師與家長(cháng)溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，取得家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校工作的理解和支持。5月，盛澤實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了“德育導師家訪(fǎng)月”活動(dòng)，學(xué)校全體德育導師參與了此次活動(dòng)。
家訪(fǎng)前，德育處對全體德育導師就本次“家訪(fǎng)月”活動(dòng)進(jìn)行了集中培訓，要求各班德育導師主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式，并就學(xué)�！耙蝗粘Ｒ帯な畟�(gè)習慣”實(shí)施情況與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流。本著(zhù)“關(guān)心、愛(ài)護、轉化、教育”的主旨，就“家訪(fǎng)原因”“家訪(fǎng)目的'”“需要解決的問(wèn)題”等方面，每個(gè)班級的德育導師們針對被訪(fǎng)孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)前的研討，作好了充分的家訪(fǎng)前準備。
家訪(fǎng)時(shí)，導師們向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，并和家長(cháng)們就如何更有效地進(jìn)行家庭教育進(jìn)行了探討，引導他們擺脫在教育子女時(shí)觀(guān)念和方法上的誤區。同時(shí)，德育導師們在家訪(fǎng)中也帶去了對學(xué)生們的關(guān)懷，他們尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生以自信和希望。在此次活動(dòng)中，導師們感受到了家長(cháng)的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(cháng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(cháng)進(jìn)行親切地交流。家長(cháng)們對老師前來(lái)家訪(fǎng)的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。
家訪(fǎng)后，導師們及時(shí)把家訪(fǎng)心得、感受記錄下來(lái)，反思提煉自己的教育教學(xué)方法，以爭取更好地“因材施教”。
本次“家訪(fǎng)月”活動(dòng)，拉近了教師與家長(cháng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(cháng)感受到了學(xué)校的溫暖，愛(ài)在家訪(fǎng)路上延伸。
2、區“三有三講”主題班會(huì )比賽校級磨課
從主題班會(huì )的設計、組織、指導、實(shí)施、評價(jià)、延伸等環(huán)節進(jìn)行精心設計和打磨。文明、感恩、責任、進(jìn)取心，主題的選擇力求做到來(lái)自于學(xué)生身邊的活動(dòng)，捕捉班級活動(dòng)中的細節，結合身邊的事例引導學(xué)生發(fā)現閃光點(diǎn)、學(xué)會(huì )發(fā)現自身的不足、規范自己的言行。
通過(guò)本輪磨課，老師們更明確了以后班隊活動(dòng)的內容來(lái)源于源于生活，平時(shí)要善于觀(guān)察、善于發(fā)現、善于總結，要用多樣的班隊形式組織活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)現不足、改正不足，幫助他們培養良好的習慣與品格。
3、關(guān)工委工作會(huì )議
本次會(huì )議由金巧良副主任主持。首先，鐘金泉老校長(cháng)談了上學(xué)期關(guān)工工作的看法，提出了新學(xué)期各項工作的建設性意見(jiàn)。接著(zhù)，金巧良副主任回顧了關(guān)工委過(guò)去一年的工作，并傳達了區教育局召開(kāi)的相關(guān)會(huì )議精神。最后，全體關(guān)工委員熱烈討論，積極發(fā)言，制定了本學(xué)期的校外輔導站、“陽(yáng)光兒童班”、愛(ài)心助學(xué)等各項工作的詳細活動(dòng)方案，為本學(xué)期順利開(kāi)展關(guān)工工作指明了方向。
本次會(huì )議的召開(kāi)，使全體關(guān)工工作人員明確了本學(xué)期工作重點(diǎn)，增強了責任感。本年度，盛澤實(shí)驗小學(xué)關(guān)工委以成功創(chuàng )建工作常態(tài)化建設合格學(xué)校為新的起點(diǎn)，高標準、高要求、常態(tài)化、規范化地開(kāi)展各項工作，為學(xué)校的關(guān)心下一代事業(yè)而不懈努力。
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