小學(xué)德育工作總結（通用5篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的小學(xué)德育工作總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)德育工作總結1
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò )
為切實(shí)加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò )，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教務(wù)主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(cháng)親自抓，教導主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監督崗堅持每天檢查監督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結果在學(xué)期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不準行為規范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動(dòng)全體教師工作積極性的目的。一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動(dòng)了其工作積極性。二是調動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔負著(zhù)滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jì)納入學(xué)期工作績(jì)效考核。三是調動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強德育工作研究
我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點(diǎn)和當地資源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過(guò)理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據小學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì )適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò )媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專(zhuān)題講座，通過(guò)“一周常規評比”“學(xué)習《守則》《規范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，利用少先隊活動(dòng)室、黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著(zhù)育人的作用。德育陣地的建設是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學(xué)校創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。
我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà)，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
5、加強文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
加強文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規量化考核”，目的是培養學(xué)生良好的行為習慣�！鞍嗉壋Ｒ幜炕己恕笔歉鶕缎W(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等進(jìn)行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責巡視檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級常規考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學(xué)生會(huì )對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
6、加強后進(jìn)生的教育與轉化。
少先隊要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì )實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，致使活動(dòng)不能堅持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作。
3、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng )造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學(xué)校德育工作長(cháng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結合，以學(xué)科教材為依據搞好德育滲透，進(jìn)一步達到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪(fǎng)，每學(xué)期必須全面家訪(fǎng)一遍，對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達到共同教育的目的。
小學(xué)德育工作總結2
本學(xué)期，我校根據學(xué)期初德育工作計劃，以加強教師師德修養及小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)上級德育精神，針對我校實(shí)際情景，創(chuàng )新性地開(kāi)展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情景相結合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。我們堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，構成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作構成我校特色�，F對一學(xué)期來(lái)的德育工作評價(jià)如下：
一、發(fā)揮德育陣地作用，規范日常德育教育
1、利用、開(kāi)發(fā)好現有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著(zhù)潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用學(xué)校文化建設的契機對學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著(zhù)奮進(jìn)的孩子們。
2、深入開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊輔導員把一學(xué)期的國旗下講話(huà)的資料的安排好，各班主任根據安排的主題來(lái)做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開(kāi)展手抄報評比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，資料豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會(huì )根據不一樣的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新資料，起到了很好的教育效果。
二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。
1、塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數較少，可是我們仍堅持著(zhù)人人都是德育教師的原則，學(xué)校十分重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開(kāi)全校教師會(huì )，做好宣傳發(fā)動(dòng)，增強教師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時(shí)代教師形象。另外，我們重視對教師的專(zhuān)業(yè)素養的提高。堅持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來(lái)指導自我的工作。第三，期末進(jìn)行德育工作評價(jià)交流，促進(jìn)大家相互學(xué)習，共同提高。此外學(xué)校十分重視班主任的建設，挑選職責心強、工作本事高的教師作為中隊班主任，以保證德育教育的時(shí)效性。
2、建設和培養好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，能夠成為教師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1—6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監督崗小干部，分別對學(xué)校的衛生、紀律等常規進(jìn)行檢查和監督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻。
三、開(kāi)展多樣的活動(dòng)，豐富德育教育的色彩。
1、日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓實(shí)抓好。養成教育要著(zhù)重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬教師、友愛(ài)同學(xué)等最基礎的規范做起，貫穿于隊員日常生活、學(xué)習、游玩、待人接物等各個(gè)方面。本學(xué)期我們深入開(kāi)展了“養成道德好習慣”活動(dòng)。日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓好抓實(shí)。本學(xué)期，我校繼續在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實(shí)施綱要》和衛生保健、疾病防治知識。將常規的教育落實(shí)到具體的生活實(shí)踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母（感恩教育），尊敬教師，友愛(ài)同學(xué)等基礎的規范做起。繼續強化把基本道德規范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(cháng)輩，把謙讓帶向社會(huì )；“五無(wú)”：地面無(wú)痕跡，學(xué)校無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。
2、結合特色節日進(jìn)取開(kāi)展活動(dòng)，如學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、今后德育工作的努力方向：
1、對學(xué)生的各種安全教育長(cháng)抓不懈，異常是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導的力度。
最終，愿我校德育工作在全體教師的共同努力下，再上一個(gè)新的臺階，創(chuàng )出我校德育工作的特色。
小學(xué)德育工作總結3
一、抓管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。由校長(cháng)牽頭，主抓德育的副校長(cháng)、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。
結合學(xué)校精神文明建設活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習，語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì )，在最后的.總結會(huì )上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。
三、抓常規，提高工作實(shí)效
1、注重學(xué)生的養成教育。
學(xué)校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實(shí)行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法�？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調查等內容。
如何落實(shí)好制度和細則才是加強常規管理的重要環(huán)節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會(huì )背。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道
�。�1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話(huà)作為一項常規來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
�。�2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如“五一”、“六一”。
�、俳M織開(kāi)展了慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節畫(huà)展、詩(shī)歌朗誦比賽。
�、诮M織開(kāi)展慶“六一”田徑運動(dòng)
�、弁瑫r(shí)舉辦了校藝術(shù)節，既發(fā)揮了學(xué)生的特長(cháng)，又豐富了校園文化生活。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放，并向學(xué)生推薦愛(ài)國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。
�。�4）組織學(xué)生觀(guān)看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。
�。�5）積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達黨的教育方針、政策、法律法規，金不昧、助人為樂(lè )等好人好事，凈化育人氛圍。
�。�6）切實(shí)加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識。
�。�7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級設計的分層活動(dòng)，有針對性地培養學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會(huì )適應能力。
四、抓家教，推動(dòng)德育工作
學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )功能的基礎上，不斷規范學(xué)生的養成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。
1、成立家長(cháng)代表會(huì )，加強與家長(cháng)溝通
家長(cháng)代表會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數家長(cháng)的意見(jiàn)與呼聲�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)代表會(huì )為家長(cháng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導，認真聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍
1、營(yíng)造校園內部文化
板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀(guān)宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂(lè )，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
小學(xué)德育工作總結4
本學(xué)期，根據期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設，進(jìn)取開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，進(jìn)取研究德育工作資料，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設，搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )，德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校進(jìn)取構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )�！秞x周報》，每?jì)芍艹霭嬉黄�，及時(shí)傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)供給了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了很多的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施，本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報評比、標志佩戴情景、食堂取飯情景、違紀情景的檢查評比落實(shí)到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情景采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規，并把兩個(gè)禮儀常規的評價(jià)細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責；學(xué)校禮儀由班主任教師負責。并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
經(jīng)過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。經(jīng)過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(cháng)。在10月中旬學(xué)校還組織六年級的全體學(xué)生去參觀(guān)市看守所，并觀(guān)看了在押犯人的演出，理解法制教育。10月30日學(xué)校還請到了我校的法制副校長(cháng)為二址的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會(huì )。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作，本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)出席率達90%。在家長(cháng)會(huì )上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(cháng)與教師的情感。
2、健康、環(huán)境教育，在本學(xué)期，二址學(xué)校環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加愛(ài)惜學(xué)校里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù)，能夠給垃圾分類(lèi)，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起學(xué)校里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里�？傮w來(lái)說(shuō)，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自我應當為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育，同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)學(xué)校，放學(xué)后各班能夠由小組長(cháng)負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jì)，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學(xué)生有在學(xué)校內吃零食的不良習慣，這也是造成學(xué)校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內茲事生非的現象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問(wèn)題。
小學(xué)德育工作總結5
古人說(shuō)：教師是蠟燭，是春蠶；今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià)，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。雖說(shuō)過(guò)去多年一直從事班主任工作，但畢竟這幾年沒(méi)有擔任過(guò)班主任，再加上自己的身體狀況不太好，總覺(jué)得有些力不從心，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛(ài)著(zhù)我的事業(yè)，愛(ài)著(zhù)我那些天真無(wú)邪的孩子們�；诒緦W(xué)期的特殊情況，重點(diǎn)對我接管班級以來(lái)的情況加以總結。
一、加強德育工作，重點(diǎn)加強班級紀律教育，保證學(xué)習的數量和質(zhì)量。
我班大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，合群，團結友善，對人有禮，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮。接管本班以來(lái)我每天利用早操集隊時(shí)間，及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。另外，利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)游戲、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì )善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達到的目的，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，同時(shí)也達到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì )體會(huì )管別人與被別人管的不同滋味。
三、本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)。
1、為使班級管理有序，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天2名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專(zhuān)人負責，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服。
2、做好后進(jìn)生轉化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂(lè )于學(xué)習。對于學(xué)習有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。
3、進(jìn)行“爭先恐后”的評比。一周下來(lái)，表現好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統計，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規范中作用挺大。
4、進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一張笑臉，期末進(jìn)行統計，誰(shuí)的笑臉多，就成為“小書(shū)法家”。在評比中讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習慣培養，寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔。
5、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書(shū)本，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護得最好。期末，我在班級里統計了一下，基本上的孩子書(shū)本比較干凈，只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。
要想使班級的各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我會(huì )把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
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