八年級數學(xué)下學(xué)期工作總結
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的八年級數學(xué)下學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
八年級數學(xué)下學(xué)期工作總結1
回顧上個(gè)學(xué)期，我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿(mǎn)的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作，現將這一期的各項工作完成情況匯報如下：
一、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規范養成教育。
樹(shù)人先樹(shù)德，德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初，我們八年級十二個(gè)班都建立了《班級管理與評價(jià)制度》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進(jìn)此項工作的落實(shí)強化校風(fēng)校紀，培養良好行為習慣，我們管委會(huì )協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習慣進(jìn)行了大檢查，如留長(cháng)發(fā)，亂帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的電子玩具等問(wèn)題并取得了很好的效果。十二個(gè)班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班，班主任及時(shí)把握了學(xué)生動(dòng)態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。六班李景健老師，認真學(xué)習了魏書(shū)生當班主任的管理經(jīng)驗，在班級中實(shí)施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹(shù)立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來(lái)有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學(xué)習多，無(wú)心向學(xué)少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
1、做好常規教學(xué)工作。
我們全組老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說(shuō)是常規執行先進(jìn)教師，他們教學(xué)經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動(dòng)了整個(gè)年級部的教學(xué)工作。
2、抓緊抓好課堂教學(xué)。
向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級工作計劃中定下的學(xué)期目標。我們年級的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個(gè)人得失，默默無(wú)聞的耕作在教學(xué)一線(xiàn)。迅速成長(cháng)起來(lái)的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導和全體老師的好評。其中整個(gè)語(yǔ)文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成績(jì)。所有這些成績(jì)的取得都充分說(shuō)明了我們全體教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。
3、課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體作用。
本學(xué)期，我們年級認真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節課都有明確的學(xué)習目標，有中心發(fā)言人的教學(xué)設計，有研討過(guò)程，有教學(xué)反思，并附有詳案。而且，張衛軍、袁訓瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學(xué)資料，已經(jīng)結題。同時(shí)我和王海峰老師還積極參與了全國教育學(xué)會(huì )的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。
4、做好培優(yōu)補差工作。
這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個(gè)來(lái)校最后一個(gè)離校。她關(guān)心愛(ài)護每一位后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的思想轉化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時(shí)間以外，有時(shí)課間也會(huì )把學(xué)生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終于有了收獲，在本學(xué)期的期末調研中是優(yōu)秀生最多的班級。
5、做好月考的準備工作和試卷分析。
每次月考過(guò)后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時(shí)對進(jìn)步生給于鼓勵，退步學(xué)生給于幫扶，及時(shí)通過(guò)協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績(jì)向家長(cháng)匯報。
三、學(xué)校的安全教育永遠放第一位
學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì )受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：
(1)加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室，為的是檢查每間教室的門(mén)窗電等關(guān)閉情況。
(2)在年級組會(huì )議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
(3)加強強宿舍管理，認真檢查和督促學(xué)生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。
四、加強衛生管理，培養師生良好的衛生習慣，凈化校園環(huán)境
校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場(chǎng)所，衛生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進(jìn)行衛生大掃除，要求師生人人動(dòng)手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛生。同時(shí)，召開(kāi)各班班長(cháng)和衛生委員會(huì )議，統一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛生工作。還向學(xué)校提出了加強和改進(jìn)校園環(huán)境衛生工作的意見(jiàn)。
五、團結協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真地完成學(xué)校布置的各項工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團結、和諧的集體，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒(méi)有出現過(guò)一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認真學(xué)習，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。
我們年級對于學(xué)校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實(shí)，按時(shí)保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結果。在學(xué)校的藝體活動(dòng)中，我們八年級是參與學(xué)生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結果。
八年級數學(xué)下學(xué)期工作總結2
本學(xué)期，本人繼續擔任八年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的'理念。緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程目標和構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程目標》，認識到新的課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到現實(shí)的教學(xué)工作中去，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪的課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽的改革課堂教學(xué)，發(fā)揮教師的引導作用，加大新型教學(xué)方法的使用力度，取得了一定的效果，具體表現如下：
1、備課要深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方位的參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷的總結教學(xué)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注重抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，主動(dòng)去聽(tīng)他們的課，誠邀他們聽(tīng)自己的課，并做教學(xué)上的指導。
4、在作業(yè)批改上，做到認真及時(shí)，；力求做到全批全改。課堂作業(yè)中在批改后的訂正工作，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導工作中做到有的放矢。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、教材的挖掘不夠深入。
2、教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導，啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論引導。
4、差生未抓在手。上課和復習是該講的內容都講了，但學(xué)生的掌握情況怎樣，心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加大培優(yōu)輔差的力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
八年級數學(xué)下學(xué)期工作總結3
本學(xué)期擔任初二（5）（6）兩班數學(xué)教學(xué)工作。這兩班學(xué)生素質(zhì)參差不齊，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，從各方面提高自己的教學(xué)水平，成績(jì)相對有了一定的提高。
一、重視教學(xué)交流
在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。探索適應新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展。我每周都要抽出一定的時(shí)間與同備課組同事們說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，單元的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題。
二、多聽(tīng)課，學(xué)習
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。在聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據。
三、鉆研教材，認真備課
教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前再與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
在教學(xué)過(guò)程中，我比較注重多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。
四、團結互助、高效合作
我們備課組的三位成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。我們同備課組成員就像分子一樣緊密地團結在一起，群策群力，奮發(fā)進(jìn)取。
五、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生
相當部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不愿主動(dòng)去學(xué)，所以必須嚴格要求他們，調動(dòng)學(xué)生更充分地利用好上課時(shí)間。
六、注重打基礎
由于學(xué)生基礎較差，上課時(shí)多以前面學(xué)過(guò)的內容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習，做到過(guò)渡自然。對于剛學(xué)過(guò)的內容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復習前面學(xué)過(guò)的內容，然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
教與學(xué)是雙長(cháng)的，教的技巧怎樣高，也需要學(xué)的配合，對于現代中學(xué)生學(xué)習基礎較差，怎樣讓他們以更好的學(xué)來(lái)教，需要不斷地探索前行。
加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長(cháng)期有效的機制。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。只有這樣，才能使我們具備研究和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng )新，成為真正意義上的創(chuàng )新型教師。
八年級數學(xué)下學(xué)期工作總結4
本學(xué)期我擔任了初二的數學(xué)教學(xué)工作，在整個(gè)學(xué)期中我都能以認真負責的態(tài)度對待自己的工作，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)工作中。根據學(xué)期初的計劃我做到了下面幾個(gè)方面：
一、 加強理論學(xué)習，提高理論水平
我積極參加每周一次的政治學(xué)習，在工作之余，我也不斷加強政治學(xué)習，提高自己的政治思想理論水平。同時(shí)，我還認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識，認真參與教研組的專(zhuān)題學(xué)習，努力提高教育理論水平，提高自己的教育教學(xué)能力。 通過(guò)這些理論學(xué)習，提升了自己在業(yè)務(wù)方面的理論水平，使得自己始終站在新課程改革的前沿，也推動(dòng)了我的教學(xué)工作的進(jìn)行。
二、努力提高自己的教學(xué)成績(jì)
盡管我還擔任了行政工作，但我在教學(xué)上從不馬虎，相反我還更加努力。力爭使自己成為一名同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任的優(yōu)秀教師。
1、 課堂教學(xué)方面
教學(xué)是一項愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮的工作，來(lái)自于不斷的教學(xué)反思。我熱愛(ài)教育事業(yè)，我能以一顆博愛(ài)之心平等的對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身高低以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。在開(kāi)學(xué)初的教研會(huì )上我同備課組的老師共同學(xué)習研究課標，研究課堂教學(xué)新方法，探討教材，我努力想盡一切辦法來(lái)調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，運用新課程理念來(lái)進(jìn)行課堂改革，努力使我教學(xué)課堂處于一種輕松、活躍、主動(dòng)參與的氛圍之中。
2、 輔導學(xué)生方面
盡管我還負責著(zhù)行政工作，占去了我一部分的精力，但是我在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面我沒(méi)有任何的松懈。我經(jīng)常與班主任、科任老師一起探討學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對于一些學(xué)困生我能利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，做他們的思想工作。
3、 教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期期中、期末我所任教的班級的平均分、優(yōu)秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本學(xué)期的成績(jì)有所退步，一方面這學(xué)期時(shí)間較短，復習的時(shí)間比較匆促，另一方面，學(xué)生在這學(xué)期把學(xué)習的重點(diǎn)投在生物、地理會(huì )考上。但不管怎樣，下學(xué)期一定要把這落下的補上來(lái)。
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