小學(xué)一年級班主任的教學(xué)工作總結范文
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編整理的小學(xué)一年級班主任的教學(xué)工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級班主任的教學(xué)工作總結1
一年級的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過(guò)。但是經(jīng)過(guò)我的仔細觀(guān)察，他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵，一點(diǎn)小小的表?yè)P。結合這一特點(diǎn)，對他們增加一些表?yè)P，課堂秩序變的有條不紊。一年二班調皮的學(xué)生較多，學(xué)習欠積極，課堂紀律相對較差。開(kāi)始時(shí)也沒(méi)有注意到，所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì )。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節，陳雷英語(yǔ)也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì )直接影響教學(xué)效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話(huà)很有道理，備課是非常重要的。因此，對備課我從來(lái)都是認認真真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對性地講，針對不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過(guò)程配備大量教具，授課的過(guò)程就會(huì )胸有成竹，游刃有余了。如果沒(méi)有認真備課，課堂氣氛就會(huì )變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
充分備課能調動(dòng)學(xué)生的積極性，達到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的。陳雷英語(yǔ)也不例外，所以除了課堂講授的詩(shī)歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認真的看光盤(pán)達到復習和預習的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識，要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。一方面復習當天的內容，另一方面，家長(cháng)對學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習的一個(gè)有利途徑。因此，對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢。
以上是我這一學(xué)期的工作總結，不成熟的地方，希望得到批評指正。在以后的工作中能取得好的成績(jì)。
小學(xué)一年級班主任的教學(xué)工作總結2
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。以下是我作為班主任的工作總結內容：
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展，工作更要細致的落位到實(shí)，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 作為一年級的班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，到了如下的工作：
1、強化日常行為規范教育，加強三自能力的培養
小學(xué)的教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。一年來(lái)，為建設良好的校風(fēng)。班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(cháng)也來(lái)向我致謝。
3、對差生的轉化工作
上個(gè)學(xué)期由于學(xué)生對拼音掌握的不是很好，所以學(xué)生的成績(jì)不是很理想，每次測驗總有6到7個(gè)學(xué)生不及格，這個(gè)學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)，家離學(xué)校近一點(diǎn)的，我就放學(xué)后讓他們留下來(lái)，給他們再補一補，以便課堂上沒(méi)掌握的`東西，可以落實(shí)。做的練習再給他們分析一遍。中午我就讓幾個(gè)班干部重點(diǎn)輔導那幾個(gè)學(xué)生，通過(guò)幾個(gè)星期的努力，我發(fā)現效果挺不錯的，幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)進(jìn)步的非�？�，基本上不用擔心不及格�？吹搅怂麄兊倪M(jìn)步，心理著(zhù)實(shí)樂(lè )開(kāi)了花。
這一年中與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級班主任的教學(xué)工作總結3
我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作，并且擔任了一年級（1）班的班主任工作。我始終認為，一個(gè)低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師，似乎應該是年輕、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗的年輕女老師擔任。但是，對于學(xué)校的安排，我除了服從之外，只能夠盡力做好老師的工作。
我班現有學(xué)生24人，其中男生10人，女生14人。個(gè)別學(xué)生年齡較小，且有部分學(xué)生家長(cháng)在管理和經(jīng)濟勢力上相對突出。一年級是學(xué)生走向學(xué)校生活的第一步，如何引導學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn)。為此，本學(xué)期我主要從樹(shù)德、、勤學(xué)兩個(gè)方面來(lái)做好班主任工作：
樹(shù)德即培養學(xué)生良好的品德。本學(xué)期我結合學(xué)校每周“流動(dòng)紅旗”的評比，注重培養學(xué)生良好的行為習慣。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的《課前準備歌》、從各方面要求學(xué)生時(shí)刻注意自己的一言一行。6月份，我又結合家長(cháng)開(kāi)放日和學(xué)生平時(shí)的表現情況，從“學(xué)習星”、“文明星”、“勞動(dòng)星”、“讀書(shū)星”、“團結星”、“紀律星”等方面開(kāi)展了奪星活動(dòng)，評出星級學(xué)生給予獎勵。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的工作，我班在班風(fēng)建設上也取得了一定的成績(jì)，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期結束周周獲得流動(dòng)紅旗，并在學(xué)校校運會(huì )上獲得“精神文明獎”。
學(xué)習對于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好自己的語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習情況。了解哪些學(xué)生的成績(jì)進(jìn)步了，哪些學(xué)生又下降了，并及時(shí)與家長(cháng)面談、電話(huà)交談或家訪(fǎng)，取得家長(cháng)與老師的配合。同時(shí)，通過(guò)各種各樣的小獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使他們勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。課堂之余，我也通過(guò)多種途徑為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。如，午休之前或課間休息時(shí)讓學(xué)生在圖書(shū)角讀讀課外書(shū)籍，或開(kāi)展一些學(xué)科小競賽等等。
一 由于自己資歷尚淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠，因此班上出現了汪芳學(xué)生成績(jì)較差。
二與學(xué)生家長(cháng)的溝通不夠。本學(xué)期我班個(gè)別學(xué)生家長(cháng)對我的意見(jiàn)較大，如張癸凌同學(xué)因上體育課時(shí)校服丟失，我沒(méi)有將事情處理更細致，造成家長(cháng)投訴。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的。但是，當我走上了講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步，當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑，當學(xué)生把我當成最好的朋友請我參加生日晚會(huì )，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴我孩子變了，那快樂(lè )是從心里涌出來(lái)的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一年下來(lái)自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線(xiàn)上。
小學(xué)一年級班主任的教學(xué)工作總結4
在這學(xué)期里，我擔任了一年級（3）班的班主任，很開(kāi)心我能和這群可愛(ài)的孩子們結緣，能和這些可親可敬的家長(cháng)朋友們結緣�；叵脒@學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開(kāi)學(xué)初，我在班主任工作計劃里從常規教育、班級紀律、衛生、班干部培養等方面做了詳細安排。一學(xué)期過(guò)去了，臨近期末，我將針對這幾個(gè)方面做下總結：
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“學(xué)習園地”，“成長(cháng)的腳步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我采用“誰(shuí)的大拇指最多”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級三班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、班級紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開(kāi)展”路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級自主化管理形成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。如：跳繩能手評選，小畫(huà)家、愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
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