幼兒園教育實(shí)踐個(gè)人總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教育實(shí)踐個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
我在這幾個(gè)月的實(shí)習中，更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的'教育工作外，如何做好與其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
在實(shí)習階段，首先，我認真聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導，實(shí)習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解到實(shí)習園，班的基本情況。其次，我實(shí)習了幼兒在園一天的活動(dòng)。通過(guò)三天的實(shí)習，我對幼兒的一日作息制度，內容安排，常規要求差不多已經(jīng)心中有數。最后，我盡快的熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在一個(gè)星期內，我已經(jīng)很自信的說(shuō)出每個(gè)幼兒的名字，這為我后期的實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎。
在實(shí)習階段，首先，我認真制定好每日計劃和課時(shí)計劃。提前三天將計劃交給指導老師審閱，經(jīng)同意后才進(jìn)行試教。這樣給自己留出了充分的準備時(shí)間。
其次，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)，我精神飽滿(mǎn)，熱愛(ài)幼兒，對幼兒全面的負責。作為教師，如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢？所以，教師同時(shí)要肩負起保育員的重擔，將幼兒照顧的無(wú)微不至。
第三，在指導教師的指導下，學(xué)習做好家長(cháng)工作。這是需要時(shí)間磨練的，但對于每位家長(cháng)，我們都很熱情。
最后，實(shí)習后期，每位實(shí)習生組織半日活動(dòng)。開(kāi)始會(huì )很不順手，但在指導教師的指導下，第三天我已經(jīng)基本上手。
這次的實(shí)習讓我在以后正式的進(jìn)入崗位提前有了一個(gè)準備，讓我了解到幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應該努力的方向，更讓我了解到教師的責任之重大！無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )對自己說(shuō)：我能行！
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，陶行知老先生的話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。作為一名教師就應該有著(zhù)這樣一顆無(wú)私的奉獻的心！
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