九年級政治備課組總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的九年級政治備課組總結，希望能夠幫助到大家。

　　九年級政治備課組總結1

　　一、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　認真落實(shí)區教研室倡導的“構建清晰、有效的課堂”和“有效的練習設計”教學(xué)精神，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。立足常態(tài)課堂教學(xué)研究，推進(jìn)新課程改革。強化集體備課，追求集體備課的實(shí)效性和創(chuàng )造性。加強有效作業(yè)的設計，針對20xx年中考，提高練習的針對性，強化練習，增強學(xué)生的`考試能力。

　　二、主要工作：

　　1、認真落實(shí)教學(xué)常規基本要求，不斷規范教學(xué)行為。堅持面向全體、全面發(fā)展的基本原則，提高課堂教學(xué)效率，著(zhù)力培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)、學(xué)習習慣和文化素質(zhì)，培養學(xué)生學(xué)習、實(shí)踐、應用的能力。

　　2、優(yōu)化備課環(huán)節。采用學(xué)案教學(xué)，目標設計、結構類(lèi)型、情景創(chuàng )設、方法組合、學(xué)生分層、當堂訓練等講求實(shí)效，。備課組成員共同研究集體備課方法，突出集體備課實(shí)效，集思廣益、資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、優(yōu)化作業(yè)的布置與批改。作業(yè)、練習的設置要充分考慮其實(shí)效性，嚴格控制課后作業(yè)的數量與難度，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。對學(xué)生作業(yè)及時(shí)細批，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補救。

　　5、優(yōu)化檢測，對階段測試和期中考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析與總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救。

　　4、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同組老師互相學(xué)習，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高；學(xué)校統一訂購的復習資料統一使用，充分發(fā)揮其效益。

　　九年級政治備課組總結2

　　在這一學(xué)期中，初三政治組仍由三位老師承擔全年級12個(gè)教學(xué)班的政治學(xué)科教學(xué)工作，工作量大，任務(wù)重，困難多。一個(gè)學(xué)期來(lái)，初三政治備課組在學(xué)校領(lǐng)導下，各位老師齊心協(xié)力，共同探討，互相學(xué)習，使初三年級政治備課組的教育教學(xué)工作搞的有聲有色�，F將本學(xué)期初三年級政治備課組的工作和活動(dòng)小結如下：

　　1、開(kāi)學(xué)之初，初三年級政治備課組全體教師集體制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃和進(jìn)度以及制定了備課組活動(dòng)計劃，并嚴格按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作。到目前，初三年級各班都已順利完成了計劃的教學(xué)任務(wù)，結束了新授教學(xué)，正為進(jìn)入中考總復習備戰。

　　2、本學(xué)期，初三政治全體教師積極參加校內外的教研活動(dòng)，積極開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng)。對學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，能虛心聽(tīng)課，主動(dòng)參與評課，并在評課中提出中肯的意見(jiàn)和建議。同時(shí)抓住我市政治教學(xué)大賽在我縣舉行的有利時(shí)機，組織大家觀(guān)摩，向全市精英學(xué)習，博采眾長(cháng)，豐富和提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　3、作好集體備課工作，創(chuàng )建高效課堂。本備課組每周六上午是集體備課時(shí)間，我們一起討論教材和教法，探討重點(diǎn)和難點(diǎn)，商討不同班級的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)法，集體搜集材料，合力出金點(diǎn)子，共同制作課件和編著(zhù)試題，使教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高；集體備課有統一的教學(xué)內容、進(jìn)度、測試、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等的統一要求。兩位年輕老師能虛心學(xué)習，不僅集體備課，而且遇到教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)請教。

　　4、準時(shí)統一測試。在每個(gè)單元的新授課完成后，備課組統一安排測試，統一閱卷，并進(jìn)行統一的學(xué)情交流和分析。在統一意見(jiàn)和看法后，各班進(jìn)行試卷講評，有針對的教學(xué)和幫貧補差，調整后階段的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，再將教學(xué)中的情況反饋交流。以更好促進(jìn)教學(xué)。

　　5、精選習題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節和階段性復習，我們課課有練習，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將新授與練習結合起來(lái)。

　　6、本學(xué)期，初三政治備課組完成了三次月考的試卷批閱工作，獨立命題三次，三校聯(lián)考一次。這項工作很艱巨，但我們克服一切困難，保質(zhì)保量圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

　　7、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導工作。根據年級的統一部署，我們堅持做尖子生輔導工作，精心組織，學(xué)生學(xué)習得到一定提高。對于后進(jìn)生，我們一對一耐心地做好思想工作，轉變態(tài)度，樹(shù)立信心，培養良好的.學(xué)習習慣和輔導知識，提高學(xué)習積極性，尋找科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習興趣，增強學(xué)習的動(dòng)力。

　　8、課后交流反思。一是經(jīng)�；ハ嗵接懮险n心得，及時(shí)采取補救措施，提高教學(xué)效果；二是貫徹學(xué)校實(shí)行的推門(mén)課制度并相互交流，從而促進(jìn)組內老師的相互提高和進(jìn)步。

　　9、有感于教科版教材存在的嚴重缺陷，我們在搞好教學(xué)的同時(shí)，利用晚上和周末以及節假日的時(shí)間編寫(xiě)了《九年級單元知識匯編》，整理、補充、完善了九年級必須掌握的知識，既方便了教師的教學(xué)，也為學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了極大的方便；在花了近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間編寫(xiě)完《知識匯編》后，現在正合力編寫(xiě)總復習知識與練習，以方便老師和學(xué)生的總復習及希望總復習工作能取得更好效果。

　　10、制定了下學(xué)期中考總復習計劃及準備了相應的復習資料。

　　九年級政治備課組總結3

　　緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在備戰20xx年中考的過(guò)程中，我們初三政治備課組做了很多積極而有意義的工作，我代表初三政治備課組對一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)總結，談?wù)勎覀兊母邢�、體會(huì )和反思。

　　早在20xx年元月放寒假期間，我就積極準備并制定了初三第二個(gè)學(xué)期政治學(xué)科的中考備考三輪復習計劃。具體安排如下：

　　1、第一輪復習以夯實(shí)基礎為主，確定《一本通》做為第一輪復習使用的資料，全面系統地復習基礎知識，幫助學(xué)生形成較為系統的知識體系。

　　2、第二輪復習，以專(zhuān)題訓練為主，分為熱點(diǎn)專(zhuān)題復習和題型專(zhuān)題復習兩部分。以熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題為切入點(diǎn)，訓練學(xué)生的綜合能力和對實(shí)際問(wèn)題的分析、解決能力。并著(zhù)重提高學(xué)生的解題能力，同時(shí)加強學(xué)生對解題策略、方法的熟練掌握度。

　　3、第三輪復習查漏補缺為主，教師按照《達標指導》的三個(gè)模塊體系，指導學(xué)生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。

　　在各階段我們都將主動(dòng)權交給學(xué)生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　下面我針對各階段的具體運作情況和任務(wù)落實(shí)情況談?wù)勎覀兊母惺芎偷檬В?/p>

　　1、在第一輪的復習時(shí)間里，我們借助《一本通》夯實(shí)學(xué)生的基礎知識。按照七年級、八年級、九年級的順序一個(gè)一個(gè)的復習知識點(diǎn)。在復習過(guò)程中，我們發(fā)現學(xué)生對七、八年級的教學(xué)內容掌握得不是很好，很多重要的知識點(diǎn)學(xué)生掌握得都不是很扎實(shí)，如：公民和人們的區別，財產(chǎn)所有權里的占有權、使用權、收益權和處分權的區別，人身權利與人身自由權利的區別，人格尊嚴權中的姓名權、名譽(yù)權、榮譽(yù)權的區別等等。在復習階段還要幫助學(xué)生重新學(xué)習這些知識浪費了很多寶貴的時(shí)間。

　　在第一輪的復習過(guò)程中，我們?yōu)榱撕粚?shí)學(xué)生的學(xué)科基礎，在七、八年級的每?jì)詴?shū)復習完畢后，在九年級的每個(gè)單元復習完畢后，都給學(xué)生出一份“百道單選題”的訓練，要求學(xué)生在規定的時(shí)間完成，既要速度快也要正確率高。在這些單選題中很多都是20xx年各省的中考題。但是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度很不認真，能夠按要求完成的學(xué)生并不多。所以總體感覺(jué)在第一輪復習結束后學(xué)生的基礎知識還是有很多的漏洞。

　　老師對教材和《一本通》研究的不夠透徹，備課沒(méi)下功夫也是一個(gè)原因。實(shí)行績(jì)效工資后老師們對工資待遇差、工作地點(diǎn)遠、沒(méi)有解決住房等問(wèn)題頗有微辭，影響了工作的積極性。很多工作布置下去了，但落實(shí)的情況不是很理想。

　　2、在第二輪的復習中，我們主要分成兩大部分。首先使用《時(shí)事政治熱點(diǎn)資料》中的十個(gè)專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行熱點(diǎn)的分析、考點(diǎn)的結合和答題思路技巧的總結。后又根據實(shí)際情況補充了幾個(gè)專(zhuān)題。因為在政治考試中，要想回答好開(kāi)放性、綜合性的試題，必須有堅實(shí)的理論基礎，敏銳的觀(guān)察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問(wèn)題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的`課堂學(xué)習是不夠的，因此我們強化熱點(diǎn)爭取讓學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際、舉一反三。但比較多的學(xué)生對政治不感興趣，對書(shū)本知識不熟，考試時(shí)感到無(wú)從下手，抄得很多得分卻很少，沒(méi)有體現知識與能力的轉化。

　　部分老師在時(shí)政熱點(diǎn)的教學(xué)方法上還比較傳統，比較缺乏創(chuàng )新，對學(xué)生的表達、組織、思維訓練比較少。這也造成了學(xué)生不會(huì )答題。

　　針對學(xué)生答題技巧欠缺的問(wèn)題，我特意設計了題型復習專(zhuān)題，將中考中出現的幾種題型：?jiǎn)芜x題、簡(jiǎn)答題、辨析題、材料分析題、探究實(shí)踐題分別整理出答題方法、解題技巧并做了典型例題舉證。但學(xué)生領(lǐng)悟能力和運用能力的訓練非一日之功，幾次月考和市模、省模的試卷答題情況也暴露出了學(xué)生這方面能力的欠缺。

　　3、在第三輪的復習過(guò)程中，我們利用《達標指導》和《一本通》整合，讓學(xué)生重新回歸教材，回歸基礎知識，將七年級、八年級、九年級三個(gè)年級的知識整合重組為三個(gè)模塊，即成長(cháng)中的我、我與他人的關(guān)系、我與國家、集體、社會(huì )的關(guān)系。在整個(gè)回歸教材的過(guò)程中查漏補缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎。但學(xué)生還是不重視學(xué)習政治，導致很多知識點(diǎn)無(wú)法落實(shí)。后期進(jìn)行綜合模擬訓練的時(shí)間略顯不足，也影響了學(xué)生綜合能力的提高。

【九年級政治備課組總結】相關(guān)文章：

政治備課組工作總結04-16

高一政治備課組總結05-21

高三政治備課組總結03-05

初三政治備課組總結02-10

政治備課組工作總結03-09

高三政治備課組教學(xué)總結01-10

政治備課組長(cháng)工作總結04-12

高二政治備課組工作總結03-05

政治備課組工作總結14篇03-10

高三政治備課組的工作總結06-17