培訓班工作總結范文

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的培訓班工作總結范文，歡迎大家分享。

　　培訓班工作總結1

各位同事：

　　大家上午好！在座的，有任辦公室主任時(shí)間不長(cháng)的，也有不少是擔任機關(guān)部門(mén)綜合文秘工作時(shí)間不長(cháng)的。公文寫(xiě)作培訓是應大家的要求舉辦的，我相信大家會(huì )珍惜這次學(xué)習機會(huì )，學(xué)有所成。下面，我結合自己的工作經(jīng)歷，簡(jiǎn)單同大家溝通一下。

　　一、做好公文寫(xiě)作工作是“三個(gè)需要”。即履職、生存和發(fā)展的需要。公文寫(xiě)作是國家機關(guān)工作人員的基本職責，是國家機關(guān)工作人員在機關(guān)立足之本，是國家機關(guān)工作人員事業(yè)發(fā)展的三大基本功之一和長(cháng)盛不衰的動(dòng)力源泉。

　　二、做好公文寫(xiě)作工作是“三個(gè)維護”。即維護機關(guān)威嚴、威信、威風(fēng)。在公民社會(huì )需要機關(guān)更多親和，但任何國家機關(guān)如果沒(méi)有“官威”，就不足以在自己的領(lǐng)域號令天下，就不可能事半功倍地高效運轉，完成黨和人民的重托。

　　三、做好公文寫(xiě)作工作是“三個(gè)學(xué)習”。即學(xué)習公文寫(xiě)作基本知識、基本技能、基本技巧�；�本知識主要向專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和中辦國辦公文管理規定及上級文件學(xué)習，基本技能主要靠拜師學(xué)藝，基本技巧只能通過(guò)熟能生巧取得。

　　四、做好公文寫(xiě)作工作是“三個(gè)成敗”。即態(tài)度、個(gè)性、細節決定成敗。這三本書(shū)大家可以從網(wǎng)上瀏覽。我堅信，積極進(jìn)取的'心態(tài)，加上屢敗屢戰的個(gè)性，再加上注重細節的作風(fēng)，我們一定能夠學(xué)好做好公文寫(xiě)作工作。

　　下面還有更重要更實(shí)際的學(xué)習任務(wù)要進(jìn)行，我今天就簡(jiǎn)單講到這里，謝謝大家！

　　培訓班工作總結2

　　20xx年，在xx電網(wǎng)公司人事部的指導下，xx省電力職工教育培訓中心對各單位新提拔的B級管理人員培訓需求進(jìn)行了充分調研，針對調研結果，于5月、6月共舉辦四期B級管理人員培訓班，培訓學(xué)員120人。

　　培訓仍以20xx年由深圳遠界咨詢(xún)公司開(kāi)發(fā)的課件、培訓模式為基準，針對xx電網(wǎng)特色和今年參培學(xué)員的需求與特色，調整內容、增補案例，打造交流為主、感悟為主、體驗為主的培訓模式，收到很好的培訓效果。

　　1、領(lǐng)導重視，培訓從思考開(kāi)始：省公司人事部副主任余遐強、培訓中心副主任羅青中堅持參加開(kāi)班典禮，明確培訓重點(diǎn)，強調培訓紀律。開(kāi)班典禮后，針對培訓工作重點(diǎn)和人事工作重點(diǎn)，余主任還進(jìn)行人才評價(jià)體系建設的授課，讓管理者意識到建立結構合理、技術(shù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的技能人才隊伍是企業(yè)發(fā)展的戰略需要，并通過(guò)小組交流，讓管理者思考如何創(chuàng )新機制，完善培養、評價(jià)、使用和激勵相結合的工作機制，為提高公司的核心競爭力提供強有力的人力資源支撐。

　　2、靈活調研，掌控培訓方向：在5月份舉辦了兩期B級管理人員培訓班后，感覺(jué)到今年參培學(xué)員的需求和學(xué)習興趣在發(fā)生改變，于是在6月8日，根據實(shí)際設計了針對B級管理人員培訓的培訓需求調研表，對學(xué)員近3年參加的培訓內容、培訓形式、培訓效果等進(jìn)行調查，并深入了解學(xué)員喜歡的培訓方式、改進(jìn)培訓方式。根據調研結果，調整培訓重點(diǎn)，提升學(xué)員參與熱情和參與意識，在參與中體驗，在參與中總結。

　　3、促進(jìn)思考，提升培訓效果：增加培訓前測試和培訓后測試兩個(gè)環(huán)節，培訓前測試，讓學(xué)員了解自身知識結構的'不足，提升學(xué)習欲望；培訓后測試，增加壓力，提升主動(dòng)學(xué)習意愿，并檢驗培訓效果。培訓過(guò)程中，根據學(xué)員興趣適當安排學(xué)員總結培訓效果，促進(jìn)思考，更加強交流。

　　4、加強互動(dòng)，建立良好人際關(guān)系：風(fēng)雨無(wú)阻的早操，鍛煉學(xué)員體魄，歷練學(xué)員意志，更增進(jìn)了學(xué)員友誼；課間輕松一刻的刻意安排：工間操、眼保健操、小品、腦筋急轉彎，活躍氣氛、釋放自我，更為老師與學(xué)員營(yíng)造了良好的溝通氛圍；辯論賽的開(kāi)幕，團隊演練的評比，感受競爭氛圍，體驗競爭魅力，讓競爭成為一種習慣，讓輸贏(yíng)成為一種風(fēng)情，學(xué)員們更在競爭中學(xué)會(huì )思考，在競爭中增強友情。

　　20xx年的B級管理人員培訓已將落下帷幕，學(xué)員的認可帶給我們喜悅，學(xué)員的意見(jiàn)更帶給我們思考。案例的陳舊，學(xué)員自身素質(zhì)的提高，管理理念的不斷更新，電網(wǎng)企業(yè)的迅猛發(fā)展，這一切都對培訓中心和授課教師提出了更高的要求，有壓力就有動(dòng)力，有動(dòng)力就會(huì )有創(chuàng )新與發(fā)展。

　　培訓班工作總結3

　　20xx年12月22日，在梅姐和師父劉儒明的帶領(lǐng)下，我和劉寶會(huì )、陰剛、龔紅光、代清華、楊長(cháng)庚等幾名志愿者懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情從北京奔赴云南。

　　第一站是云南楚雄，到了那里我們就投入了緊張的工作，各自進(jìn)入角色，我負責的是第十組，帶教的是孫帥、高珊、陳俊、柳思華、王光禹、楊秀瓊、孟開(kāi)勇、湯江山、溫仕平、賴(lài)振明、文建美、李有娣共計十二名學(xué)員，經(jīng)過(guò)22――26號為期五天的培訓，使帶教的學(xué)員全部掌握了推拿、督脈鋪灸、蔡氏頭排針、留置針、治療膝關(guān)節病的五虎擒羊針和全息意象針灸里的胸七針、腰五針、腕踝針等中醫適宜技術(shù)，并對中醫基礎有了大致了解。

　　在26號上午，各組的助教志愿者老師們指導學(xué)員親手為特殊學(xué)校的腦癱孩子們做了針灸治療，使他們真正地學(xué)會(huì )、學(xué)懂，課下和學(xué)員們交流時(shí)王光禹和陳俊說(shuō)：‘從醫這么多年，也參加過(guò)很多培訓，從來(lái)沒(méi)有哪次培訓像這次一樣，讓我們能真正學(xué)到技術(shù)和知識，如今的診所轉型是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，困擾我們的就是沒(méi)有好的培訓機構，讓我們不知所措，其實(shí)我們也不愿意用抗生素和激素可又沒(méi)別的辦法，這次結識了善醫行，我們以后就有了方向了�！�聽(tīng)了他們的一番話(huà)，感覺(jué)這次的培訓真的是意義重大。

　　26號晚上八點(diǎn)多，我們到了云南昭通和那里正在參加培訓的老師們會(huì )和。到會(huì )場(chǎng)號后，學(xué)員們正在練習頭排針，于是各位助教老師們不顧旅途勞頓就分別進(jìn)入狀態(tài)，指導學(xué)員們怎么扎頭排，為學(xué)員們講解這種針?lè )ǖ倪m應證、進(jìn)針要領(lǐng)、注意事項等。雖然很辛苦，但看到那些渴望知識的眼神，一切疲勞就都忘了。

　　27號是我們這次行程的最后一站，那就是去魯甸災區義診，慰問(wèn)看望那些震后的災民，也就是這次的為災區百姓送溫暖，幫助他們渡過(guò)寒冷冬天的暖冬計劃。最重要的是這次義診的目的是幫扶當地的`村醫學(xué)習掌握中醫適宜技術(shù)，也就是‘授之于魚(yú)不如授之于法�！�讓當地的村醫在我們走后也能用所學(xué)到的技術(shù)服務(wù)當地的百姓，使老百姓遠離激素和抗生素的困擾，為守護當地村民的健康做出應有的貢獻。

　　帶著(zhù)那份責任和愛(ài)心，梅姐、蔡老師、朱老師、吳老師和我們三十名志愿者助教以及昭通培訓班的學(xué)員兵分三路趕赴魯甸災區。鐘元釗、劉儒明、代坤、劉儒東四位老師帶著(zhù)我和金藝、印茂軒、劉寶會(huì )等幾名志愿者和參加昭通培訓班的十九名學(xué)員來(lái)到光明村，知道我們要來(lái)，早早的就有村民等在那里，剛下車(chē)，村民就把我們圍的水泄不通，我們幾個(gè)老師和學(xué)員們就投入到了緊張的工作中，為百姓登記、檢查、治療、指導，忙的不可開(kāi)交。我們在光明村第一天看了一百九十四人，第二天看了一百五十六人，兩天的時(shí)間，看了三百多病人，發(fā)現這里的風(fēng)濕骨關(guān)節病、呼吸系統疾病、高血壓腦血管病和慢性胃炎的患者居多，其次還有些腫瘤、癲癇等其他病歷。

　　給我印象最深的是一個(gè)五十多歲的男性哮喘病患者，剛來(lái)時(shí)呼吸急促、痛苦面容，扎上胸七針不到十分鐘患者的痛苦表情沒(méi)有了，并高興地說(shuō)‘松了，松了，我的針能不能多留一會(huì )兒’�？此�高興的樣子，我給他將針固定，囑咐他第二天再來(lái)。第二天來(lái)了就說(shuō)：‘好了，我一晚上睡得很好，原來(lái)輸液幾天都沒(méi)有這么好的效果，太感謝你們這些好心人了！’

　　還有一個(gè)六歲的扁桃體腫大的小女孩，她姐姐說(shuō)在當地的醫院治療花了很多錢(qián)，可孩子的嗓子還疼。劉儒明老師看了看孩子腫大的扁桃體，用他的長(cháng)針在孩子腫大的扁桃體上戳了幾針，一會(huì )兒孩子就吐了幾口膿血，第二天再來(lái)時(shí)孩子說(shuō)：‘不疼了，嗓子真的不疼了�！�我又教他們衛生室的醫務(wù)人員為小女孩做了一次治療，孩子笑了，小女孩的父親說(shuō)‘這下好了，原來(lái)?yè)�心孩子將�?lái)得喉癌�！�聽(tīng)了這話(huà)，心里既為孩子的病情好轉感到高興，又為偏遠山區缺少基本的醫學(xué)常識而著(zhù)急。

　　在光明村的這兩天，我們不僅為患者帶去了健康，更重要的是為當地的村醫帶去了技術(shù)，使那里的村醫基本掌握了常見(jiàn)病和多發(fā)病的診療技術(shù)，當時(shí)我帶教的是參加昭通培訓的學(xué)員余澤會(huì )和魯甸光明衛生室的沈春玲。我相信也只有善醫行能拯救這些還在疾病中痛苦掙扎的廣大村民，因為善醫行幫扶的是全國各地的村醫，村醫服務(wù)的是全國各地的村民，只有這種幫扶培訓才是最科學(xué)化和最理想化的，才能夠讓更多的百姓受益。

　　通過(guò)這次云南之行使我對善醫行有了更深一步的了解和認識，我也知道和善醫行在一起活的才更有價(jià)值，這讓我更加堅定了緊跟善醫行的信心。善醫行就像黑夜里的一盞明燈，為全國村醫的發(fā)展指名了方向，在以后的日子里，我會(huì )加倍努力的學(xué)習，更好地服務(wù)于百姓，身為善醫行的一員，我驕傲！

　　最后還有一點(diǎn)不足之處，那就是自己沒(méi)參加過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)始集體觀(guān)念不強，正如梅姐說(shuō)的‘作為團隊的一員，就要敢于擔當起整個(gè)團隊的任務(wù)�！�這也正是我這個(gè)新兵蛋子以后需要努力和改進(jìn)的，望梅姐和各位老師批評指正。

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