四年級第一學(xué)期的班主任工作總結范文
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編幫大家整理的四年級第一學(xué)期的班主任工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
四年級第一學(xué)期的班主任工作總結1
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己參加工作的時(shí)間不長(cháng)，班級管理的經(jīng)驗尚不足，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習和探索，我的班級管理也取得了一定成績(jì)，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
第一，開(kāi)學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。雖然去年教過(guò)這批學(xué)生的科學(xué)課，對孩子們的學(xué)習、性格有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此，在接班之初我通過(guò)談話(huà)、電訪(fǎng)等方式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細情況，在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。
第二，平時(shí)注重加強學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后，我發(fā)現，許多孩子的習慣、品德方面多多少少都訊在一些不足。而班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。充分利用班會(huì )、黑板報、手抄報等平臺加強學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生的良好品德。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現在見(jiàn)到老師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好、主動(dòng)承擔打掃衛生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。
第三，創(chuàng )設班級學(xué)習、生活氛圍。首先，我借鑒了在教育博客中學(xué)到的前輩的班規：我長(cháng)大了，我懂事了，我自覺(jué)了。我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學(xué)因為有了我而自豪，我要讓老師因為有了我而欣慰，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。在黑板報中開(kāi)辟“知識窗”，將日常學(xué)習中的重點(diǎn)內容展示出來(lái)，結合展示一些相關(guān)課外知識，把有限的知識結構豐富化。在班級墻上開(kāi)辟“科學(xué)小園地”專(zhuān)欄，既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛生、紀律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習到現在的努力背書(shū)、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著(zhù)。
第四，協(xié)調各方面力量，發(fā)揮監督作用。本班有35人，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開(kāi)學(xué)初，我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，特別是教語(yǔ)文、數學(xué)的徐麗果老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(cháng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話(huà)、QQ、飛信的`幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現了以不同的方式，和各學(xué)生家長(cháng)通上了話(huà)，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習方面取得很大成績(jì)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個(gè)新手班主任，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習，多努力，我的班級管理一定會(huì )走上更高的一個(gè)臺階。
四年級第一學(xué)期的班主任工作總結2
學(xué)校是一個(gè)大“家”，班級是一個(gè)小“家”，班主任是“小管家”，“小管家”只有發(fā)揮好指揮、引導作用，才能營(yíng)造出一個(gè)健康、向上，有凝聚力的班集體。
四年級是形象思維向邏輯思維轉換的關(guān)鍵期，也是叛逆初期，是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，因此四年級學(xué)生特別需要老師的教育引導。我作為四（1）班的班主任，更有責任和義務(wù)去管理好整個(gè)班級。根據開(kāi)學(xué)初的計劃，我認真地完成各項工作，現已到了學(xué)期末，我認為有必要重新審視，總結利弊，以便迎接來(lái)年更艱巨的任務(wù)。
一、師德建設方面
俗話(huà)說(shuō)：有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準衡量自己，努力做到：
�。�1）不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話(huà)；
�。�2）努力鉆研業(yè)務(wù)，利用閑暇時(shí)間學(xué)習教育類(lèi)書(shū)籍、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平；
�。�3）常常反思自己的教學(xué)，并積極向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習。
二、班級工作
班級管理是一項復雜而又瑣碎的工作，要管理好54名學(xué)生，必須建立起適合本班的班級制度和一個(gè)具有號召力和決策力的班干部隊伍。我在吸取前人經(jīng)驗的情況下，并結合本班學(xué)生的特點(diǎn)，在班級管理上采取了以下措施：
1、建立談心制度。與學(xué)生，特別是那些后進(jìn)生，“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如開(kāi)學(xué)初，姚檸、楊佳熠兩人三天兩頭地不帶作業(yè)，并美其名曰“忘帶了”，為了避免此類(lèi)情況的再次發(fā)生和不良現象的蔓延，我及時(shí)與兩位同學(xué)的家長(cháng)取得聯(lián)系，與家長(cháng)一同進(jìn)行思想教育，他們漸漸地在同學(xué)的督促和老師的教育下養成了好習慣。
2、保持與家長(cháng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼我基本都登記了起來(lái)，一有事就打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，另一方面我借助《家校聯(lián)系冊》與他們溝通，把學(xué)生在校的一些情況通過(guò)小冊子及時(shí)反饋給家長(cháng)。這樣一來(lái)，家校之間沒(méi)有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
3、抓住小事不放松。如果班上一發(fā)生什么事，不管大或小，我都會(huì )向班上同學(xué)宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數頑皮生的進(jìn)步。
三、實(shí)踐活動(dòng)
為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，我都會(huì )不定時(shí)地開(kāi)展班級實(shí)踐活動(dòng)。四月份的辯論會(huì )《小學(xué)生要不要多看電視》，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，更讓學(xué)生從中獲取了很多的知識，五月份組織的制作母親節賀卡和為母親做一件事的活動(dòng)，讓學(xué)生意識到感恩的重要性，七月份的主題班會(huì )《暑期生活怎么過(guò)》，幫助學(xué)生合理安排暑期生活。
在這學(xué)期里，盡管做了很多的工作，但還有很多不盡人意的地方，我想通過(guò)不斷地總結，不停地反思，總會(huì )日趨完善的。
四年級第一學(xué)期的班主任工作總結3
本人擔任四（4）班的班主任工作。教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的，而我是第一次擔任班主任工作，沒(méi)有經(jīng)驗，因此壓力非常的大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，在此過(guò)程中從適應繁忙、跟上工作節奏，我學(xué)到了很多。在看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，就更感責任的重大。為了能夠在以后更好地開(kāi)展工作，現及時(shí)地總結這一學(xué)期的工作經(jīng)驗、教訓：
一、繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育
及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，如郭鋌斌、黃卓濤、梁景亮等學(xué)生常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要老師的管理、約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對學(xué)生進(jìn)行積極教育，并制定班規，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣，現在黃卓濤、梁景亮等學(xué)生的紀律都有顯著(zhù)的好轉。而插班生廖芃宇學(xué)期初一直都有欠交作業(yè)的情況，現在也能依時(shí)交作業(yè)了。
二、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了大量的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生在校本課上作檢討，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“為什么而來(lái)學(xué)校讀書(shū)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅。
三、積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生
尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，通過(guò)家校聯(lián)系手冊、電話(huà)積極同家長(cháng)聯(lián)系，如郭浩賢、麥劍鋒兩個(gè)學(xué)生在班上都是學(xué)生，但在中下學(xué)期一度出現成績(jì)直線(xiàn)下降，我當時(shí)非常擔心，于是就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校的情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生在家情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的，最后這兩個(gè)學(xué)生在期末考試中都取得優(yōu)異的成績(jì)。
與此同時(shí)，針對小學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。我班有幾個(gè)先鋒村的學(xué)生，由于是留守兒童，所以父母不在他們身邊，因此他們的行為習慣、學(xué)習習慣都比較差，一開(kāi)始我感到要轉化他們成為好生，難度十分大，但經(jīng)過(guò)我慢慢觀(guān)察，我發(fā)現他們還是比較聰明，其中梁沛權還是挺聽(tīng)話(huà)的，于是我經(jīng)常找他談話(huà)，在談話(huà)過(guò)程中，我不忘放下老師的身份，像一個(gè)朋友一樣和他聊天，漸漸地他開(kāi)始信任我了，有什么問(wèn)題都敢問(wèn)我了，因此梁沛權的成績(jì)也慢慢提了上來(lái)，不再淪為差生，在這件事上，我體會(huì )到了作為一個(gè)班主任成功的喜悅。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我也清楚地看到自己存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的，在這一點(diǎn)上，我知道我是做得不夠的，一旦我不在教室，學(xué)生就顯得有點(diǎn)亂了，下個(gè)學(xué)期我將重點(diǎn)培養班干部，樹(shù)立班干部的威信，實(shí)行學(xué)生的自我管理。另外，由于學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)我還是有一些急躁；而對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握；在關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生上，還不能夠全面到位。因此，在今后的工作中，我必將繼續努力，多向前輩學(xué)習，取長(cháng)補短，爭取優(yōu)異的成績(jì)！
四年級第一學(xué)期的班主任工作總結4
時(shí)光如流水，匆匆又半年。一邊要進(jìn)行緊張的復習工作，一邊又到了各項自我總結的時(shí)刻�；厥走@一學(xué)期，雖然忙碌卻又充實(shí)，有收獲的喜悅也伴有種種無(wú)奈和遺憾�，F將具體班主任工作總結如下：
一、真誠愛(ài)生，創(chuàng )建溫馨班級
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”，愛(ài)是一切教育的前提和保證�？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中科學(xué)客觀(guān)地闡述了學(xué)生六種不同的資質(zhì)與性格，在平日的班主任工作中，我時(shí)時(shí)處處所做的一切都以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，努力做到因材施教，公平地給予不同的學(xué)生不同的愛(ài)。我為品學(xué)兼優(yōu)，處處頭角崢嶸的優(yōu)等生創(chuàng )造展示機會(huì )，做好培優(yōu)工作；“混世魔王”，調皮搗蛋、整日不思進(jìn)取的后進(jìn)生我也從不放棄，無(wú)論是課堂還是課外都會(huì )尋找機會(huì )扎實(shí)做好幫教工作；每一位中等生就像一個(gè)羞澀的花骨朵，他們已經(jīng)含苞，往往缺乏盛開(kāi)的勇氣，我更會(huì )將師愛(ài)傾注在他們身上，促進(jìn)生長(cháng)，靜待花開(kāi)。只有在這樣用愛(ài)營(yíng)造的溫馨班級中孩子們才能放松身心、愉快成長(cháng)。
二、積極參加班主任培訓，汲取更多教育智慧
過(guò)去，我們說(shuō)“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”，后來(lái)，變成了“要給孩子一杯水，老師要有一缸水”，再后來(lái)，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行，而培訓、科研正是班主任提升專(zhuān)業(yè)素養，汲取教育智慧的源頭活水。
本學(xué)期為了更好地開(kāi)展班主任工作，我參加了市區各級開(kāi)展的7次班主任培訓活動(dòng)，撰寫(xiě)了共計5篇發(fā)表；聆聽(tīng)了本校于延英、劉永麗兩位老師，湖東路三小四位老師共六節專(zhuān)題隊會(huì )課，虛心向同行學(xué)習，并在本校執教了隊會(huì )課《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》；本學(xué)期利用課余時(shí)間我認真閱讀了多本《班主任之友》雜志，閱讀了《班主任臨場(chǎng)78個(gè)應變技巧》、《第56號教室的奇跡》等教育書(shū)籍，切實(shí)提高理論水平；本學(xué)期我還積極參加了市級課題《小學(xué)溫馨班級建設研究》，力求在科研中學(xué)習理論，更新觀(guān)念，提升素養，更好地成為學(xué)生成長(cháng)的引路人。
三、組織學(xué)生參與各項活動(dòng)，努力培養學(xué)生綜合能力
校園活動(dòng)、班級活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，是學(xué)生發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期我組織學(xué)生參加了學(xué)校各項活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )上，402班的孩子們英姿勃發(fā)，獲得了累累碩果，他們學(xué)會(huì )了同學(xué)之間相互鼓勵、陪伴的重要性，他們感受到了奮力拼搏帶來(lái)的幸福。古詩(shī)文吟誦、點(diǎn)誦比賽時(shí)，同學(xué)們感情充沛，節奏、韻律都掌控得很好，那是因為每次活動(dòng)從準備到訓練再到比賽我都和402班的孩子們精心準備，每一句停頓，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神我們都反復排練。這兩次活動(dòng)我努力在孩子們心中播撒下“低調做人，高調做事”的種子。這學(xué)期我們班開(kāi)展了寫(xiě)“班級循環(huán)日記”的活動(dòng)，孩子們記錄了班級里發(fā)生的點(diǎn)滴小事，高興的、氣憤的、打小報告的、拍馬屁的，應有盡有；高子強給同桌耿萍提建議，蘭海瑾和大家分享圣誕節波瀾起伏的快樂(lè )，丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長(cháng)也紛紛給孩子們的文章評論、留言，一篇篇文章凝結著(zhù)402班學(xué)生、家長(cháng)、老師們之間真摯的情感，大家體會(huì )到了交流的重要，集體的溫暖。
四、注重賞識，提高成長(cháng)的自信心
黃石公在《素書(shū)六章》中有這樣一句話(huà)：“小功不賞，則大功不立”。原指對手下人的小功勞不加獎賞，那么手下人也不會(huì )做出什么大的功業(yè)，運用到我的教育工作中來(lái)，學(xué)生平時(shí)小小的點(diǎn)滴進(jìn)步如果我不加賞識，那他們也就不會(huì )有大的進(jìn)步，所以我特別留意學(xué)生平時(shí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P肯定，以喚起學(xué)生的成就感和自信心。我自己掏錢(qián)在淘寶網(wǎng)上購買(mǎi)了“表?yè)P信”，學(xué)生值日工作認真及時(shí)，我獎勵一張；學(xué)生在同伴遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手，我獎勵一張；原本愛(ài)講臟話(huà)粗話(huà)的孩子講文明懂禮貌了，我獎勵一張……在一言一行中上只要你有進(jìn)步，只要你在努力，我都會(huì )從不同角度給予表?yè)P，讓他們感受到進(jìn)步原來(lái)這么簡(jiǎn)單，成長(cháng)也可以這么快樂(lè )。
在以后的班主任工作中我還將繼續努力，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，雖然我沒(méi)有什么傲人的頭銜和榮譽(yù)，但是我愿意努力做一個(gè)有靈魂、有影響的班主任，成為每一個(gè)學(xué)生的重要他人，當我的學(xué)生回想小學(xué)階段時(shí)不因荒度時(shí)光而后悔，不因投錯師門(mén)而悔恨就是對我教育生涯最大的肯定！謝謝大家。
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