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學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結（通用10篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 1
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導中，我們一年級組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一、抓隊形的訓練。
這學(xué)期學(xué)校要求一年級的學(xué)生也要出操，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開(kāi)始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學(xué)生的隊形隊列。我們試著(zhù)按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結果還是不盡人意。原因是：原因是要排的隊太多，（有早操隊，體育課隊，放學(xué)隊，）學(xué)生記不住自己的位置，但是我們的老師不厭其煩，反復訓練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí)，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動(dòng)員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，各種良好行為與習慣已初步養成。
二、抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“德育分數”評比，對學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三、做好與家長(cháng)的溝通工作。
我們在新學(xué)期開(kāi)學(xué)那天，既向家長(cháng)介紹我們新學(xué)期的打算，誠請家長(cháng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。還向家長(cháng)發(fā)放了一年級的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話(huà)等資料。本學(xué)期的`第十周我們一年級又召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報孩子開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習、生活情況。我們利用課余時(shí)間家訪(fǎng)，三個(gè)班級都超額完成了任務(wù)。讓家長(cháng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現和我們的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。由于這我們老師工作做得細，做得好，所以贏(yíng)得到了家長(cháng)的支持配合和好評。
四、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。
1.努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生競爭表格，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習，紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎勵；
2.教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.年級組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4.堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。組內的老師放學(xué)后都能為差生補習功課，無(wú)怨無(wú)悔。
二個(gè)改變：
1.教師課堂教學(xué)形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們年級組認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級的老師，都獲益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
2.作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評價(jià)方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
三點(diǎn)收獲：
1.學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、看圖寫(xiě)話(huà)、課堂表達能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
2.老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。一年級組已成為一個(gè)團結、積極向上的集體。
3.學(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。整個(gè)一年級學(xué)風(fēng)良好，一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級沒(méi)有出現過(guò)任何安全事故。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的�？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧�(dòng)。我們每天最早到校，最遲離校，一學(xué)期來(lái)，待在教室里最長(cháng)時(shí)間的是一年級老師。在常規教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師�，F在一大部分一年級的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習、不斷進(jìn)步�？梢哉f(shuō)每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
一學(xué)期來(lái)，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
四點(diǎn)措施：
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，借助拼音擴大閱讀量和練習寫(xiě)話(huà)，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
3.級組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽、朗讀、奧數訓練、講故事等，樹(shù)立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。
4.進(jìn)一步做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合、好評。
總之，我們一年級6位教師，如花如草，每一天都在展示著(zhù)我們人生的價(jià)值。我們獨具女性的堅毅和智慧，也有著(zhù)大凡人具有的執著(zhù)和熱情，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞。我們團結互助，求實(shí)創(chuàng )新；懷著(zhù)細心、耐心、愛(ài)心和熱心，為學(xué)生樂(lè )而樂(lè )，為學(xué)生憂(yōu)而憂(yōu)。我們善于檢查自己，反省自己，總結自己�！捌绞彵M處是春山”，我們將不辭勞苦去探索這片春山，使我們的教育更春意盎然。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 2
本學(xué)期，一年級組全體教師認真貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�、文化立校、質(zhì)量強校、特色興�！钡霓k學(xué)理念，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項工作。在工作中我們始終堅持“在反思中總結；在總結中調整，在調整中進(jìn)步”的原則，現總結如下：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
一年級組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書(shū)管理老師2名，教務(wù)處復印管理員1名，在年級組領(lǐng)導工會(huì )主席陶玉蘭、德育主任王雯燕的帶領(lǐng)下每位教師都能認真遵守學(xué)校的各項規章制度，工作服從安排，努力做到敏學(xué)、善思、活用。
我們一年級組有六位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用：
一班王玉榮老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第一屆自治區教師素養大賽二等獎。這個(gè)學(xué)期，與她搭班的是有著(zhù)三十多年工齡、七年年級組長(cháng)的楊巧萍老師，由于楊老師是一年級數學(xué)研修組組長(cháng)，雙班數學(xué)工作非常繁忙。王老師每一次外出，楊巧萍老師、鄭娜老師就主動(dòng)與王老師調換好課，并監督學(xué)生常規，讓王老師安心在外上課。
二班張明梅老師工作負責，家中兩個(gè)孩子都得她操心，大女兒剛上初，小女兒才開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，但每天她都很早就來(lái)到學(xué)校與班級中的學(xué)生達成一片，他的教育教學(xué)理念新，所教班級學(xué)生成績(jì)在年級中常常名列前茅，他多次學(xué)校安排的公開(kāi)課，但班級工作仍然開(kāi)展地井然有序。
三班丁淑蓮老師雖然她快要退休但仍然帶著(zhù)班主任，他盡職盡責，全心全意為學(xué)生、年級老師服務(wù)，每一次年級、學(xué)校舉行活動(dòng)，他忙前忙后，協(xié)調安排，毫無(wú)怨言。
四班馬晶老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很勤懇，但，是我們年輕教師學(xué)習的標榜，今年昌吉州第一屆教師素養大賽中榮獲一等獎，她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，年級部下達的各項工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在她的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所。她的班有一位早產(chǎn)兒，由于身體不好智力發(fā)育不全，她耐心給孩子講述知識，在馬老師的努力下孩子進(jìn)步很大，同時(shí)孩子在同齡人中找到信心，這令家長(cháng)非常感動(dòng)。
五班侯建華老師身為班主任，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想，學(xué)生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，對孩子問(wèn)暖問(wèn)寒，學(xué)生有心事，他及時(shí)找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級智障女生打了，侯老師多次與家長(cháng)溝通交流，使得學(xué)生家長(cháng)的激動(dòng)心情得意平復，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，侯老師耐心開(kāi)導學(xué)生，并給被打孩子專(zhuān)門(mén)配一個(gè)關(guān)心小組，只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著(zhù)她，漸漸地孩子在侯老師的關(guān)心愛(ài)護之下找到了久違的歡聲笑語(yǔ)。
六班卡麗麥老師是雙語(yǔ)班班主任，這個(gè)學(xué)期剛接手新班主任，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，他積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料。每天上完課，他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心，逐步地深入了解班級每一個(gè)學(xué)生，在很短的時(shí)間內學(xué)生們就非常喜歡聽(tīng)他的課，他的班級里男生非常調皮，在他的教育轉化下，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹，她的認真與細心也得到校領(lǐng)導的高度好評，得到了班級家長(cháng)的'肯定與贊揚。
一年級組的六位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。王雯燕及新來(lái)的賽鐵爾古麗老師雖然工作都非常忙，但只要年級組開(kāi)展活動(dòng)，他都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，在王雯燕老師的總體策劃、賽鐵爾古麗老師的耐心輔導下教師節文體節目評比中我們一年級節目榮獲二等獎。劉曉娟、滿(mǎn)鳳蘭老師她們的工作熱情非常高，很多次都放棄午休時(shí)間來(lái)給差生補課，年級組舉行活動(dòng)，她們積極參與，主動(dòng)承擔任務(wù)給年級組的工作開(kāi)展帶來(lái)了活力、動(dòng)力。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，一年級組本學(xué)期的各項工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、團結互助顯和諧
一年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結、和諧的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，有的教師甚至面向昌吉州公開(kāi)課。但無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功，獲得了聽(tīng)課教師的好評。像這樣的事例還有很多很多，一年級組全體教師本著(zhù)學(xué)�！瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵進(jìn)步、共享快樂(lè )”的教風(fēng)，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團結、和諧的集體。
三、努力拼搏創(chuàng )輝煌
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題，最大的疑惑就是：怎樣即能?chē)栏癜磳W(xué)校的規章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗教訓。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話(huà)就必須用心去做好每一件事情。一個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿(mǎn)希望的下一學(xué)期值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰，再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 3
轉眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結束了�；仡櫛緦W(xué)年的工作，我們教研組的15位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一學(xué)年來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、各學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)年組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人、有記錄。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
1、交流探討本冊教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了各自的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如我們組的幾個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初，都把培養學(xué)生的上課習慣擺在首位，有時(shí)還停課進(jìn)行訓練。一學(xué)年下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話(huà)，早讀學(xué)習不主動(dòng)，做操時(shí)集體觀(guān)念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2、搞好每周的'教研活動(dòng)。在每雙周周一的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起討論編寫(xiě)教案，準備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。
4、認真聽(tīng)評課。無(wú)論是組內教研課還是聽(tīng)其他老師的學(xué)習課，每位教師都認真的聽(tīng)課、記錄、反思、總結。具體指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。在進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的公開(kāi)課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、教研活動(dòng)中存在的不足
作為一年級教研組的組長(cháng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意�？傊�，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 4
光陰荏苒，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期，我們一年級組的全體教師都積極投身到教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項工作。下面作如下總結：
一、習慣培養打基礎
對于一年級新生來(lái)說(shuō)，養成良好的習慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來(lái)的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應小學(xué)常規，談何容易。但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，我們狠抓養成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規范言行。
好的習慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué)，我們就從行為習慣及學(xué)習習慣兩方面的養成抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校的陽(yáng)光少年評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課,學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。
為了保證養成教育的實(shí)效性，我們全組教師嚴抓實(shí)管，經(jīng)常反復地組織學(xué)生學(xué)習“規范”，并應用正反兩方面相結合的教育方法規范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，利用學(xué)校開(kāi)通的家校通這個(gè)平臺，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的日常規范要求，積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)基本形成。
二、團隊互助顯和諧
年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結、和諧的團隊。我們深知，工作氛圍對一個(gè)組來(lái)說(shuō)是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。學(xué)年一開(kāi)始，我組全體教師首先統一了思想認識，我們覺(jué)得老師的敬業(yè)精神是開(kāi)展工作的根基，同志之間的團結協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓就定為：團結協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現，也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。
剛開(kāi)學(xué)，班主任任務(wù)很重，搭班的科任老師就自覺(jué)地承擔了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達的文件，還有需要領(lǐng)的東西，科任老師們都積極主動(dòng)地去做，讓班主任省了不少心。平時(shí)，如果遇上哪個(gè)老師有事請假，搭班的老師馬上自覺(jué)承擔了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì )主動(dòng)幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。
三、集體備課求高效
一年級對于整個(gè)小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性，所以對教學(xué)工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開(kāi)激烈的討論，做到優(yōu)勢互補、資源共享。
一學(xué)期來(lái)，我們組以班主任和備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生；每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，加強集體備課，經(jīng)常溝通教學(xué)中出現的問(wèn)題，并將課改理念落實(shí)到位。平時(shí)教學(xué)中的好點(diǎn)子或教后反思常常以“聊課”的.形式交流、碰撞。通過(guò)集體備課，我們一起評議一堂課的得與失；通過(guò)集體備課，我們一起精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計課堂訓練，集思廣益，取長(cháng)補短；通過(guò)集體備課，我們及時(shí)交流教育思想、教學(xué)心得，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱，大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
這樣，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。
四、家校合作促發(fā)展
為加強學(xué)校、班級與家長(cháng)的信息溝通，形成學(xué)校、社區、家庭的教育合力，開(kāi)學(xué)初，我們一年級組依據學(xué)校工作要求，組織了各班組建好班級的家委會(huì )，讓家委會(huì )在家長(cháng)和班級工作之間架起一座橋梁，具體工作安排為：
�。�1）填寫(xiě)家長(cháng)參與家委會(huì )意愿表，了解家長(cháng)參與班級家委會(huì )工作的意向。
�。�2）從家長(cháng)的意向書(shū)中，確立班級家委會(huì )的人員名單。
�。�3）召開(kāi)臨時(shí)家委會(huì )會(huì )議，確立家委會(huì )成員的職責，明確家委會(huì )工作的任務(wù)。
各班級家委會(huì )成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式，是公開(kāi)、公平、民主的，因此，各班選舉的家委會(huì )都得到班級所有家長(cháng)的認可，家委會(huì )家長(cháng)開(kāi)展工作時(shí)也得到了各位家長(cháng)們的大力支持。剛開(kāi)學(xué)，由于孩子年齡小，不會(huì )打掃衛生，家委會(huì )義工隊的成員們就主動(dòng)承擔起了清潔教室的重任。緊接著(zhù)，在學(xué)�？傮w班級文化建設大的框架下，各班開(kāi)展了各具特色的班級文化建設。為了做好本項工作，在本年級新建的家委會(huì )成員的幫助下，與家長(cháng)共同制定班級文化建設活動(dòng)方案，籌建班級文化建設，創(chuàng )設各具特色的黑板報、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級文化建設，營(yíng)造了濃郁的班級個(gè)性文化氣息，豐富了德育的內涵，提高了德育的功效。
在新一年即將到來(lái)之際，各班的家委會(huì )又組織學(xué)生、家長(cháng)和老師開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )和元旦聯(lián)歡活動(dòng)�；顒�(dòng)全程由家委會(huì )負責策劃、組織，這一系列的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，還拉近了孩子、家長(cháng)與老師的距離。孩子們在活動(dòng)中收獲很大，家長(cháng)們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作，效果非常明顯。
忙忙碌碌的一學(xué)期即將結束，在這一學(xué)期的實(shí)踐中，我們年級組已經(jīng)形成了一個(gè)團結的集體，一個(gè)勤奮的集體，一個(gè)友善的集體，一個(gè)向上的集體，相信，這樣的集體在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，一定會(huì )創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)！
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 5
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們一年級教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)"科研興教、科研強師、科研興校"戰略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)年，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)"六認真"的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，教師都能寫(xiě)導學(xué)案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以古冶區教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則，認真實(shí)施課堂的"高效教學(xué)"。
三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展"以校為本"的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施"高效教學(xué)"，數學(xué)教研組全體數學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立"課堂教學(xué)"是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的`課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施"高效教學(xué)"。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了"與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)"學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 6
隨著(zhù)20xx年的鐘聲敲響，20xx年的工作即將結束。為了及時(shí)總結工作的得與失，為今后的工作提供經(jīng)驗，特作如下工作總結：
一、工作回顧
1、抓好學(xué)生報名工作由于是新招一年級，開(kāi)學(xué)工作就顯得特別忙碌。我們按照學(xué)校的要求，統一報名，見(jiàn)結業(yè)證才報名等要求，自主聯(lián)系老師進(jìn)行分班，做好了開(kāi)學(xué)工作。
2、每月按照學(xué)校的工作安排，按時(shí)收交年級組教案、常規工作��；
3、協(xié)助教導處對教師的常規進(jìn)行檢查；
4、組織了年級組的半期考試并針對一年級組的情況召開(kāi)了年級組質(zhì)量分析會(huì )；
5、組織了年級組內教師兩次對學(xué)�？�(jì)效方案進(jìn)行討論和收集意見(jiàn)；
6、積極進(jìn)行班級文化建設和辦公室文化建設；按照學(xué)校統一部署安排，我們對教室和辦公室進(jìn)行了文化布置，由于一年級小朋友的年齡和能力特點(diǎn)，我們是學(xué)生能做的學(xué)生做，學(xué)生不能做的老師做。年級組內的'張敏老師、羅麗老師、陳小慶老師都積極的出謀劃策并主動(dòng)參與。
7、積極配合并參與了青藍工程。一年級組內有三位老師（陳小慶、羅麗、李鳳蓮）參與到本次活動(dòng)中去，通過(guò)聽(tīng)課評課的交流，課堂水平有一定的提高。
8、積極課改一年級雖然沒(méi)有要求運用四段式目標導學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，但是我們一年級組內的老師都積極主動(dòng)的在運用此模式進(jìn)行教學(xué)。特別是兩位新老師，參公時(shí)間雖然短，但是運用四段式目標道學(xué)模式也有模有樣了。
9、針對復習教學(xué)，多次與年級組內教師進(jìn)行討論、交流；10、進(jìn)行了一年級模擬考試。由于一年級學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)正規的考試，因此我們利用教務(wù)處印制的20xx年秋季一年級考試試卷，在一年級組統一安排，按照期末考試的要求，安排老師編寫(xiě)考號、念題等，進(jìn)行了模擬考試，讓一年級的學(xué)生第一次感受期末考試的過(guò)程，為每天的考試掃清了障礙。
二、下期工作展望
1、按照學(xué)校要求作好安排的每一項工作；
2、一年級年級低，學(xué)生年齡小，習慣養成很重要。我們將加大力度對學(xué)生的習慣進(jìn)行規范；
3、針對學(xué)生成績(jì)，想方設法提高。比如進(jìn)行階段考試、專(zhuān)題訓練等；
4、號召組內老師，加強自身學(xué)習，努力提高專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 7
隨著(zhù)冬日的腳步悄然臨近，我們一年級組圓滿(mǎn)地結束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，全體師生在挑戰與成長(cháng)中并肩前行，共同繪制了一幅幅溫馨而充實(shí)的校園生活畫(huà)卷�，F將本學(xué)期的主要工作總結如下：
一、教學(xué)工作：扎實(shí)基礎，激發(fā)興趣
1. 課程實(shí)施：本學(xué)期，我們嚴格按照國家課程標準，科學(xué)規劃教學(xué)內容，注重知識的系統性和連貫性。通過(guò)情境教學(xué)、小組合作學(xué)習等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升自主學(xué)習能力。
2. 習慣養成：針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，我們特別注重學(xué)習習慣的培養，包括良好的坐姿、傾聽(tīng)習慣、作業(yè)完成習慣等。通過(guò)日常監督與表?yè)P激勵相結合的方式，學(xué)生逐漸形成了良好的'學(xué)習習慣。
3. 閱讀推廣：為了拓寬學(xué)生的知識面，我們開(kāi)展了“每日一讀”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，并定期組織讀書(shū)分享會(huì )，讓學(xué)生在閱讀中享受樂(lè )趣，增長(cháng)見(jiàn)識。
二、德育工作：立德樹(shù)人，全面發(fā)展
1. 主題教育：圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，我們策劃了一系列主題教育活動(dòng)，如“感恩教育月”、“安全教育周”等，通過(guò)主題班會(huì )、手抄報比賽等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2. 班級文化：各班級結合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng )建了獨具特色的班級文化，如班級口號、班級公約、班級圖書(shū)角等，營(yíng)造了積極向上的班級氛圍。
3. 家校合作：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信群等多種渠道，加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，形成家校共育的良好局面。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題：部分學(xué)生在課堂參與度上仍需提高，個(gè)別學(xué)生存在學(xué)習動(dòng)力不足的情況；家校合作雖然取得了一定成效，但仍需進(jìn)一步深化。
2. 改進(jìn)措施：針對上述問(wèn)題，我們將繼續優(yōu)化教學(xué)方法，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；同時(shí)，加強家校溝通，共同制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標，增強學(xué)習動(dòng)力。
總之，本學(xué)期一年級組在教育教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)成績(jì)，但我們也清醒地認識到存在的不足。展望未來(lái)，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，繼續努力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 8
隨著(zhù)學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，我們一年級組對本學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的回顧與總結。在全體師生的共同努力下，我們不僅完成了既定的教學(xué)任務(wù)，還在學(xué)生的全面發(fā)展上取得了可喜的進(jìn)步�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)成果顯著(zhù)
1. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過(guò)精心備課、優(yōu)化課堂教學(xué)、強化課后輔導等措施，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)有了顯著(zhù)提升，特別是在基礎知識掌握和基本技能培養方面成效顯著(zhù)。
2. 教學(xué)創(chuàng )新實(shí)踐：我們積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式和方法，如項目式學(xué)習、翻轉課堂等，有效提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作能力。
二、學(xué)生綜合素質(zhì)增強
1. 德育成效明顯：通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，學(xué)生的`道德品質(zhì)、行為習慣有了顯著(zhù)改善，班級凝聚力顯著(zhù)增強。
2. 特長(cháng)發(fā)展：我們鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)人特長(cháng)，組織了豐富多彩的課外活動(dòng)和興趣小組，如繪畫(huà)、舞蹈、足球等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗成功，增強自信。
三、家校合作更加緊密
1. 溝通機制完善：建立了家校聯(lián)系冊、微信群等多種溝通渠道，確保家校信息暢通無(wú)阻，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
2. 共同參與：家長(cháng)積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，增進(jìn)了家校之間的理解和信任。
四、展望未來(lái)
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的不足和挑戰。下學(xué)期，我們將繼續深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，努力為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更加有利的條件。同時(shí)，我們將進(jìn)一步強化家校合作，共同為孩子的美好未來(lái)奠基。
總之，本學(xué)期一年級組在教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展方面取得了顯著(zhù)成績(jì)，但我們深知前路漫漫，仍需不斷努力。讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng )輝煌！
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 9
隨著(zhù)冬日的腳步漸近，我們圓滿(mǎn)結束了本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作。作為一年級組的全體教師，我們深感責任重大，同時(shí)也為孩子們在這一學(xué)期中的成長(cháng)與進(jìn)步感到無(wú)比欣慰。以下是對本學(xué)期一年級組工作的總結：
一、教學(xué)工作回顧
1. 入學(xué)適應與習慣養成：針對一年級新生，我們特別注重學(xué)生的入學(xué)適應教育，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)幫助學(xué)生快速融入校園生活，同時(shí)強化課堂紀律、衛生習慣、作業(yè)習慣等日常行為規范的訓練，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下堅實(shí)基礎。
2. 課程體系實(shí)施：我們嚴格按照國家課程標準，科學(xué)安排各學(xué)科教學(xué)內容，注重知識的連貫性和系統性。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂參與度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
3. 個(gè)性化輔導：針對學(xué)生在學(xué)習上出現的差異，我們實(shí)施了個(gè)性化輔導計劃，利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行一對一或小組輔導，幫助他們克服學(xué)習困難，提升學(xué)業(yè)成績(jì)。
二、德育工作亮點(diǎn)
1. 主題班會(huì )：我們定期組織主題班會(huì )，圍繞愛(ài)國主義、誠信教育、安全教育等主題開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生的`道德品質(zhì)和社會(huì )責任感。
2. 家校合作：我們高度重視家校溝通，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信群等多種形式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，形成家校共育的良好氛圍。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 學(xué)生自主學(xué)習能力有待提高：部分學(xué)生在自主學(xué)習方面仍顯不足，我們將繼續加強學(xué)習方法的指導，培養學(xué)生的自主學(xué)習意識和能力。
2. 課堂紀律需進(jìn)一步加強：雖然大部分學(xué)生已養成良好的課堂紀律，但仍有個(gè)別學(xué)生存在分心、講話(huà)等現象，我們將繼續加大管理力度，營(yíng)造更加良好的課堂環(huán)境。
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，加強師資隊伍建設，努力為一年級學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)年第一學(xué)期一年級組工作總結 10
隨著(zhù)學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，我們一年級組全體教師共同回顧了這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿(mǎn)了感慨與收獲�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)工作成果顯著(zhù)
本學(xué)期，我們一年級組圍繞“激發(fā)興趣、培養習慣、夯實(shí)基礎”的教學(xué)目標，扎實(shí)開(kāi)展各項教學(xué)工作。通過(guò)精心設計的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們不僅掌握了基本的學(xué)科知識，還激發(fā)了濃厚的學(xué)習興趣。我們注重學(xué)生的`個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
二、德育工作成效突出
在德育方面，我們注重學(xué)生的品德教育和行為習慣的培養。通過(guò)晨會(huì )、班隊會(huì )等形式，開(kāi)展了一系列主題鮮明的教育活動(dòng)，如“文明禮儀月”、“感恩教育周”等，有效提升了學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì )責任感。同時(shí)，我們加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，形成家校共育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、團隊建設與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，我們一年級組注重團隊建設，通過(guò)集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，加強了教師之間的交流與合作。大家相互學(xué)習、共同進(jìn)步，形成了良好的工作氛圍。此外，我們還積極參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
四、存在問(wèn)題與反思
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足。如部分學(xué)生在學(xué)習方法上還存在誤區，需要進(jìn)一步加強指導；部分家長(cháng)在教育理念上與學(xué)校存在偏差，需要進(jìn)一步加強家校溝通等。針對這些問(wèn)題，我們將認真反思、總結經(jīng)驗教訓，努力在下一學(xué)期的工作中加以改進(jìn)和完善。
總之，本學(xué)期一年級組的工作在全體教師的共同努力下取得了顯著(zhù)成效。我們將以此為契機，繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻更大的力量。
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