七年級數學(xué)備課組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的七年級數學(xué)備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
七年級數學(xué)備課組工作總結1
一、指導思想
小組合作學(xué)習日漸深入人心，教師的教育觀(guān)念和學(xué)生的學(xué)習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣?如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習?如何在小組合作學(xué)習的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數學(xué)備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1.深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。
2.轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.認真學(xué)習、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5.培優(yōu)轉差有成效。
三、具體措施
(一)每周四下午第一節課集體活動(dòng)，學(xué)習新課程標準，集體備課，探討教學(xué)上的問(wèn)題。
備課模式：1，分配任務(wù)，確定主備課人;2，集中討論，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習是否完成每堂課應該完成的教學(xué)目標，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”;3，再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學(xué)案、練習;4，上課老師根據個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
(二)開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，形成完善的小組合作教學(xué)模式
課堂教學(xué)模式：
1、自主學(xué)習;引導學(xué)生自主探究、自主思考，養成良好的學(xué)習習慣。
2、小組合作交流探索;通過(guò)生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養，并學(xué)會(huì )合作學(xué)習。
3、展示交流;培養學(xué)生的歸納總結能力。
4、達標檢測;布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當堂達到了學(xué)習目標。
5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三)日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導學(xué)案為根據，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習題.》的單元測試題為依據，力爭每位同學(xué)及格。每章統一進(jìn)行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。(3)提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問(wèn)題，以及對部分發(fā)揮不穩定同學(xué)的心理指導和學(xué)法指導。
七年級數學(xué)備課組工作總結2
本期以來(lái)，我任七年級六班數學(xué)教學(xué)工作，收益良而多�？傮w看，我認真的執行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索。為指導今后教學(xué)，對一期的數學(xué)教學(xué)工作做如下總結：
一、課前做好充分的準備。
備課時(shí)，我結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，各教學(xué)環(huán)節的自然銜接;既要突出本節課的重點(diǎn)，又要突破本節課的難點(diǎn)。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中，本人應多汲取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。
七年級數學(xué)備課組工作總結3
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃以及數學(xué)教研組工作計劃為依據，在全面實(shí)施第二輪課改過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學(xué)的學(xué)習方式。結合六七年級數學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)�！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習方式的養成教育”的課題研究為核心，著(zhù)力提升課堂效能，大力加強科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習能力的提升。
2.積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
3.構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
4.做好教學(xué)常規工作，力爭數學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成績(jì)。重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。
5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認真落實(shí)“集體備課、磨課、聽(tīng)課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內容、定主講;加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、工作計劃：
1、有計劃認真地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數學(xué)教研組布置的各項工作。
2、加強備課組建設，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習題�；顒�(dòng)主要內容是：①教材進(jìn)行鉆研，認真分析教材，明確教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。③精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。加強教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。
3、課堂上要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教”工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習合作性學(xué)習，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強學(xué)習方法的指導，重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法并養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注重培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)要本著(zhù)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動(dòng)手，精心設計編寫(xiě)各種練習題、試卷和復習資料。
5、認真做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期要認真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會(huì )外出聽(tīng)課，要認真撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì )，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自身的素質(zhì)水平。
6、努力抓好知識樹(shù)，數學(xué)名題和錯題集的整理三項工作。讓學(xué)生邊學(xué)習，邊總結，不斷提高他們對數學(xué)知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò )。數學(xué)名題是用來(lái)提高學(xué)生對待數學(xué)的興趣和數學(xué)素養的重要手段，要精選題目，教給學(xué)生方法，做好定期展評。錯題集是進(jìn)行學(xué)習反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫(xiě)出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書(shū)寫(xiě)，以示醒目，為以后復習使用。
七年級數學(xué)備課組工作總結4
20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)備課組，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)。
總的來(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了七年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
每周四下午第一節是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、全程教學(xué)使用課件，實(shí)現兩個(gè)最大化
我們嘗試進(jìn)行教學(xué)改革，為了實(shí)現高校教學(xué)，我們全程教學(xué)使用課件，吸引學(xué)生的目光。數學(xué)不是精英教育，數學(xué)要面向全體學(xué)生，人人學(xué)數學(xué)，人人在數學(xué)領(lǐng)域有不同的發(fā)展。通過(guò)大屏幕教學(xué)使用提高教學(xué)效果，實(shí)現45分鐘的教學(xué)效果最大化。為了讓學(xué)生跳出茫茫題海，我們自己先跳進(jìn)題海，通過(guò)總結歸納找到每一章節的典型題型和易錯題型。由老師進(jìn)行統一講解，這樣一來(lái)把所有學(xué)生都調動(dòng)起來(lái)了，使每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習主人，每周都進(jìn)行測驗，及時(shí)查漏補缺，這也成為學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，可以使學(xué)生的積極性提高。
三、做好單元過(guò)關(guān)測驗
本學(xué)期我們進(jìn)行了三次月考，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析。各單元測驗試卷的命題由學(xué)校負責，各單元的測后的總結分析，我們組是最勤奮的組，最有戰斗力，他們將來(lái)會(huì )取得更大成績(jì)！
七年級數學(xué)備課組工作總結5
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結束。在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照學(xué)校教研的工作計劃開(kāi)展工作�，F將我們一學(xué)期的工作總結如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數。
開(kāi)學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎上，圍繞七年級數學(xué)教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對全冊教材的'地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思小結，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)困生。其中仇潔，朱紅英，謝峰等老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導，從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅持準備課件，做好充分的課前準備，是我們學(xué)習的榜樣。
三、團結協(xié)作，資源共享。
我們組是個(gè)團結的組。如：孟凡軍對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排示范堂課，組內的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，每次課后我們會(huì )在組內一起聽(tīng)評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高。本學(xué)期朱老師還執教了公開(kāi)課《解一元一次方程》，仇潔復習研討課《展開(kāi)與折疊》等，并有幸聆聽(tīng)了陸春雷主席的精彩評課。這期間，整個(gè)團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽(tīng)課、評課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、區教研活動(dòng)，并把自己的想法及時(shí)在組內交流。結合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫(xiě)論文，多位老師的論文獲省二、三等獎。
五、需改進(jìn)的方面。
1、由于對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。2、我們每位教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。改變現狀需要每一位老師為自己樹(shù)立更高的目標。我們不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標�？傊�，我們全組老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
七年級數學(xué)備課組工作總結6
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導，以科組教研為主線(xiàn)，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強備課組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力；努力使數學(xué)備課組在有朝氣，有創(chuàng )新精神，團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況
教師：七年級數學(xué)組共有3位教師，每一位都經(jīng)驗豐富，工作積極，認真負責，組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇。
學(xué)生：以小學(xué)升學(xué)成績(jì)反饋來(lái)看，我們七年級數學(xué)的教學(xué)成績(jì)很不理想，大部分學(xué)生基礎較差，還有相當一部分躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小，總體情況并不樂(lè )觀(guān)。
三、工作目標
1、加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展高效課堂，倡導自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
2、努力營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，引導學(xué)生多角度，多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師，向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
3、做好教學(xué)常規工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
4、認真落實(shí)各項教研活動(dòng)，加強交流，提高教學(xué)水平。
5、做好周清和日清，提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。
四、主要工作
1、七年級實(shí)施新教材，為了使本組教師盡快適應新課程的需要，我們會(huì )認真組織全組成員深入研討教材，互相聽(tīng)課，相互交流，及時(shí)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教。積極與班主任及家長(cháng)溝通交流，做好差生的思想工作，同時(shí)還要注重優(yōu)等生的培養。
3、加強備課組建設，積極發(fā)揮我組的作用，努力提高課堂教學(xué)能力。
4、不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，七年級要做好扎實(shí)基礎，步步為營(yíng)，重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力，表達能力，合作意識、規范意識。
5、配合科組，積極參加，搞好研討活動(dòng)。
6、做好每周一次的集體備課�；顒�(dòng)過(guò)程要求組員各抒已見(jiàn)，積極討論，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，另外每次活動(dòng)時(shí)，還要確定下一周的教學(xué)內容及每節課的重難點(diǎn)，以及每節課的教法和策略，嚴格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。
7、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量、控制數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。
8、每次測驗后，各老師要做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋。
總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
七年級數學(xué)備課組工作總結7
本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導和教科研組的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、加強理論學(xué)習，不斷提高教師水平
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《新課程標準》的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
4 、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。七年級數學(xué)組教師的公開(kāi)課大多采用多媒體的輔助教學(xué)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)，體現出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。桂金龍、王玉杰老師上了公開(kāi)課，我組教師每人聽(tīng)課15節以上，并及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂的效益。
2、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式。提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習，通過(guò)集體學(xué)習運用多媒體教學(xué)，提高了教師的信息素養和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實(shí)現以科研促教學(xué)。
五、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng )新，努力把教研工作做好。
1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽(tīng)評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長(cháng)。
4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。 時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
七年級數學(xué)備課組工作總結8
我們所在的備課組是初中數學(xué)新教材的使用者，目前七年級共八個(gè)班級，學(xué)生238名，配備了五位教師，兩名青年教師，三名中青年教師，學(xué)歷都為大學(xué)本科，有經(jīng)驗也有沖勁。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的新教材實(shí)踐，我們對于新教材的運用比較熟練了，對于二期課改精神的領(lǐng)悟比以往深刻了，整個(gè)備課組運作得更加和諧。
在備課活動(dòng)中，備課組成員們一起學(xué)習掌握新教材的內涵，學(xué)習新大綱、新教材的變化，努力轉變觀(guān)念，把握方向，尤其明確課本中的增刪內容，克服傳統教學(xué)對新教材教學(xué)的習慣影響。學(xué)習新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，恰當把握教學(xué)要求，使課時(shí)分配合理。重點(diǎn)研究新教材的教學(xué)實(shí)施方案，搞好教學(xué)設計，如何在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
具體工作：
�。�1）定期進(jìn)行教學(xué)討論，交流、對比研究新舊大綱、教材，總結教材內容的得失。再由備課組長(cháng)總結歸納，然后提出合理適當的教學(xué)方法。特別對新教材中新增內容的重點(diǎn)與難點(diǎn)更要研究，使每位教師能更準確把握教材的精髓。
�。�2）分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。課堂上結合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強學(xué)習方法的指導，重在培養學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法并養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�3）幫助學(xué)習基礎差的學(xué)生補缺補漏，提高成績(jì)。
�。�4）作業(yè)本著(zhù)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。教師自己動(dòng)手，精選各種練習題、試卷和復習資料。
�。�5）認真做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師本學(xué)期聽(tīng)課30節，通過(guò)聽(tīng)課、評課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責任制，不斷提高課堂教學(xué)的效率與效果。
�。�6）走出去聽(tīng)課，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自身的素質(zhì)水平。
七年級數學(xué)備課組工作總結9
學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，較好地完成了初一的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、制定教學(xué)工作計劃
教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個(gè)總的綱領(lǐng)性的設想。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前，結合各班的實(shí)際情況制訂出一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué)，我們二人在開(kāi)學(xué)初期，根據教材，根據本年級學(xué)生的特點(diǎn)，制定一套行之有效的教學(xué)工作計劃。并在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)要求。我們在學(xué)期各階段根據計劃檢查自己的教學(xué)工作，及時(shí)獲取反饋信息，總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)調整教學(xué)。
二、深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)
教學(xué)大綱不僅規定了教學(xué)目的和要求，而且還規定了教學(xué)內容及課時(shí)分配，它既是制定教學(xué)計劃的依據，也是備好每一節課以及撰寫(xiě)教案的具有方向性的指導性文件。我們深入鉆研大綱，掌握學(xué)期教材的結構體系，弄清前后學(xué)期教材內容的銜接，而且還了解了各部分知識點(diǎn)在整個(gè)體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的，選擇適當的教學(xué)方法，分析確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，與教材內容息息相關(guān)的知識�？傊趥湔n時(shí)，我們還翻閱了較多的輔助資料。
三、定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
每周三下午第一節是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。按照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期每人上一節公開(kāi)課并進(jìn)行研討。平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課每周不少于2節。
四、提優(yōu)輔差促中間
提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講做到細而勤。定期進(jìn)行志愿導學(xué)活動(dòng)，幫助同學(xué)們系統的復習、鞏固知識點(diǎn)。
五、做好復習工作
在期中、期末的復習教學(xué)中，我們習慣于把知識點(diǎn)整理一遍，必要時(shí)附上相應的例題。在復習時(shí)會(huì )參考近幾年來(lái)的期中、期末試題，并結合自己這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題。在復習過(guò)程中，把自認為重點(diǎn)、易考的內容讓學(xué)生作上記號，要求學(xué)生必須去弄懂。對于考試卷，無(wú)論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱，直至有訂正對為止。
成績(jì)的取得，需要師生的共同努力，一步一個(gè)腳印，使他們真正有所提高，有所進(jìn)步，是我們最大的心愿。我們將繼續努力，爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步！
七年級數學(xué)備課組工作總結10
光陰似箭，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結束。本學(xué)期我們組的每位教師都能服從工作安排，認真研究教材教法，團結協(xié)作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了教育教學(xué)自和教研工作�，F總結如下：
1、認真開(kāi)展先學(xué)后教的教學(xué)模式。對于先學(xué)后教，七年級數學(xué)教學(xué)組是一個(gè)全新概念，而適合后中學(xué)生先學(xué)后教，又是需要老師從零開(kāi)始的摸索！面對困難，七年級數學(xué)備課組沒(méi)有氣餒，本著(zhù)學(xué)習加摸索的精神和勇氣，開(kāi)創(chuàng )新天地。通過(guò)一學(xué)期的努力，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，也初步具備了一定的方式方法。如：學(xué)案教案的統一體、集體備課、課前的預習和指導等。
2、認真開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。聽(tīng)課是一個(gè)教師學(xué)習的基本途徑，為推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提升，提高教師個(gè)人教學(xué)水平，七年級數學(xué)備課組特意開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)�；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節示范課，并要求組內成員能參與聽(tīng)課活動(dòng)。
3、加強外界聯(lián)系，加強向外校學(xué)習。為了不使自己成為井底之蛙，為了使七年級數學(xué)備課組的老師過(guò)于盲目自大，多次組織老師向兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。
下學(xué)期的工作計劃
1、繼續開(kāi)展先學(xué)后教的活動(dòng)。在這學(xué)期基礎之上，繼續探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式。
2、加強備課組內教師的理論水平。理論知識是實(shí)踐的指導，在提升理論水平之后，實(shí)際教學(xué)水平才能深層次的提升，爭取到已經(jīng)有成績(jì)或名校學(xué)習的機會(huì )。在成功的基石之上，我們才能站的更高。
七年級數學(xué)備課組工作總結11
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長(cháng)的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。剛開(kāi)學(xué)，我便組織組內老師互相聽(tīng)課學(xué)習。按學(xué)校教科室統一安排，輪流派組內教師外出聽(tīng)課學(xué)習。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內教師開(kāi)會(huì )，要求他們做好充分的準備。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數學(xué)老師的課堂聽(tīng)課，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內年輕教師何冬梅老師擔當本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導下，我們備課組教師團結一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老師因為準備充分，從容淡定，學(xué)生積極主動(dòng)配合，贏(yíng)得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師的一致好評，為學(xué)校爭光。
我們備課組也開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結，總體情況基本達到目的。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于15節。
三、做好周周清
根據學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數學(xué)和英語(yǔ)周周清（當周有大型考試則周周清取消）。在開(kāi)學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析，測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。
�。�3）提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期，繼續落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單，并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。課后根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給予相應的題目進(jìn)行練習和講解，以達到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，數學(xué)成績(jì)有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數學(xué)無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開(kāi)展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方，總結教學(xué)不足的地方，并寫(xiě)好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開(kāi)展。
總之，在以后的工作中，我會(huì )繼續做好各項工作，讓我們年級數學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
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