七年級數學(xué)備課組工作總結范文
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編整理的七年級數學(xué)備課組工作總結范文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文1
學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、思想方面
本學(xué)期我們認真學(xué)習黨的教育方針和政策，樹(shù)立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。
二、組織紀律
紀律是執行路線(xiàn)的保證，沒(méi)有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個(gè)人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺(jué)遵守國家的法律法規，遵守學(xué)校的各項規章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時(shí)間上、制度上保證自己圍著(zhù)教學(xué)工作轉。
三、教學(xué)方面：
�。�1）教學(xué)計劃：本學(xué)期我們按照進(jìn)度完成了七年級數學(xué)教學(xué)應完成的任務(wù)，把七年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完美的完成，并做了很多輔導工作。
�。�2）教學(xué)措施：經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，為每個(gè)同學(xué)定了一本學(xué)習輔導用書(shū)，并配備相關(guān)的試卷，我們充分予以利用。每單元結束后我們都進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測，及時(shí)查漏補缺。對于差生，我們分頭進(jìn)行補差活動(dòng)，努力使他們能夠順利通過(guò)考試。
�。�3）課堂教學(xué)：備課組成員認真備課、上課；每個(gè)人都按照學(xué)校的要求，課后輔導和批改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細致，使信息的反饋及時(shí)到位，能夠將教學(xué)工作調整到最好的狀態(tài)。
�。�4）教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學(xué)工作滿(mǎn)腔熱忱，精益求精；對學(xué)生的提問(wèn)總是晦人不倦，富有耐心。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見(jiàn)和學(xué)校組織的評教活動(dòng)中反映出來(lái)，學(xué)生對數學(xué)課的總體評價(jià)還是滿(mǎn)意的。本學(xué)期七年級共進(jìn)行了三次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統考，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績(jì)登統等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。
四、教學(xué)研究：
�。�1）備課組認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念，堅定搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，認真體現現代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。
�。�2）備課組認真配合學(xué)校的教學(xué)改革，積極參與"兩課兩反思"的活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。使自己對教學(xué)工作進(jìn)行對比和反思，進(jìn)而改進(jìn)。
�。�3）每星期三進(jìn)行備課組活動(dòng)，討論教材教法。做到進(jìn)度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數學(xué)成績(jì)上。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文2
轉眼之間，一個(gè)學(xué)期已到尾聲，細細回顧，七年級數學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導們的高度重視和大力支持下，在全組教師共同努力下，我們取得了一定的成績(jì)，受到領(lǐng)導與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)的一些工作成績(jì)。
一、認真做好教學(xué)工作
教學(xué)目標明確。為了讓學(xué)生盡快適應初中階段的學(xué)習，備課組統一認識，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導、知識點(diǎn)的落實(shí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。復習有條有理。初一的課程驟然增多，為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復習，我們在第17周就結束了新課。根據以往的復習經(jīng)驗，分單元、分知識點(diǎn)進(jìn)行系統復習。在單元復習中落實(shí)知識點(diǎn)、加強能力訓練、滲透解題技巧、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。從目前兩周的復習情況來(lái)看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣良好，審題能力有所增強，復習目的比較明確。
二、積極參與課改
一方面備課組按時(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)之初，備課組召開(kāi)了會(huì )議，布置了有關(guān)事項，按照學(xué)校要求將新老教師結對。之后的每次集體備課，都組織新教師談自己的設想和困惑，發(fā)動(dòng)老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措，意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示，讓新教師從老教師身上學(xué)習好的方法。
為了推進(jìn)七年級數學(xué)教學(xué)，備課組開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，組員統一思想，互幫互助，關(guān)系融洽。即聽(tīng)即評，不留情面，不拖拖拉拉，注重實(shí)效。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。
另一方面，本學(xué)期學(xué)校全面鋪開(kāi)課改，備課組積極響應，一方面迅速制定、印發(fā)教學(xué)案，一方面迅速改變上課模式，堅持模塊導學(xué)，教學(xué)合一教學(xué)模式。學(xué)生的學(xué)習積極性空前高漲，但在組織課堂，激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強。
三、強化訓練，提高成績(jì)
為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們實(shí)行了集體備課研討重、難點(diǎn)，討論教法，分析和總結學(xué)生的認知規律，按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來(lái)設計課堂，以單元檢測為評價(jià)和反饋方式，采取引導；激勵；嘗試；提高的結構評價(jià)，每次檢測時(shí)，以第一次檢查時(shí)結果為學(xué)生的標準起點(diǎn)，讓學(xué)習還不是很扎實(shí)的同學(xué)，準備35天，然后再進(jìn)行補償檢查，這樣，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼，激發(fā)起學(xué)生不服輸的愿望，和別人比較，和自己的過(guò)去比較，學(xué)生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼，從而達到了我們的預期效果。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉化一直比較緩慢，過(guò)程性評價(jià)缺乏必要的現實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現象還不同程度的存在，隨著(zhù)學(xué)生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng )造性的繼續探索、解決。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文3
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導，以科組教研為主線(xiàn)，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強備課組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力；努力使數學(xué)備課組在有朝氣，有創(chuàng )新精神，團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況
教師：七年級數學(xué)組共有3位教師，每一位都經(jīng)驗豐富，工作積極，認真負責，組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇。
學(xué)生：以小學(xué)升學(xué)成績(jì)反饋來(lái)看，我們七年級數學(xué)的教學(xué)成績(jì)很不理想，大部分學(xué)生基礎較差，還有相當一部分躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小，總體情況并不樂(lè )觀(guān)。
三、工作目標
1、加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展高效課堂，倡導自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
2、努力營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，引導學(xué)生多角度，多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師，向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
3、做好教學(xué)常規工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
4、認真落實(shí)各項教研活動(dòng)，加強交流，提高教學(xué)水平。
5、做好周清和日清，提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。
四、主要工作
1、七年級實(shí)施新教材，為了使本組教師盡快適應新課程的需要，我們會(huì )認真組織全組成員深入研討教材，互相聽(tīng)課，相互交流，及時(shí)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教。積極與班主任及家長(cháng)溝通交流，做好差生的思想工作，同時(shí)還要注重優(yōu)等生的培養。
3、加強備課組建設，積極發(fā)揮我組的作用，努力提高課堂教學(xué)能力。
4、不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，七年級要做好扎實(shí)基礎，步步為營(yíng)，重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力，表達能力，合作意識、規范意識。
5、配合科組，積極參加，搞好研討活動(dòng)。
6、做好每周一次的集體備課�；顒�(dòng)過(guò)程要求組員各抒已見(jiàn)，積極討論，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，另外每次活動(dòng)時(shí)，還要確定下一周的教學(xué)內容及每節課的重難點(diǎn)，以及每節課的教法和策略，嚴格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。
7、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量、控制數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。
8、每次測驗后，各老師要做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋。
總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文4
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結束。在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照學(xué)校教研的工作計劃開(kāi)展工作�，F將我們一學(xué)期的工作總結如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數。
開(kāi)學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎上，圍繞七年級數學(xué)教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的.基礎上創(chuàng )造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思小結，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導學(xué)困生。其中仇潔，朱紅英，謝峰等老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導，從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅持準備課件，做好充分的課前準備，是我們學(xué)習的榜樣。
三、團結協(xié)作，資源共享。
我們組是個(gè)團結的組。如：孟凡軍對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留的供全組老師探討學(xué)習。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)小組團結協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。
四、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排示范堂課，組內的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，每次課后我們會(huì )在組內一起聽(tīng)評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高。本學(xué)期朱老師還執教了公開(kāi)課《解一元一次方程》，仇潔復習研討課《展開(kāi)與折疊》等，并有幸聆聽(tīng)了陸春雷主席的精彩評課。這期間，整個(gè)團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽(tīng)課、評課過(guò)程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、區教研活動(dòng)，并把自己的想法及時(shí)在組內交流。結合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫(xiě)論文，多位老師的論文獲省二、三等獎。
五、需改進(jìn)的方面。
1、由于對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。改變現狀需要每一位老師為自己樹(shù)立更高的目標。我們不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標�？傊�，我們全組老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文5
一直以來(lái)，我們七年級數學(xué)備課組在學(xué)校和數學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導下，全組教師精誠團結，工作努力認真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。
二、認真鉆研教材
備課組的教師能認真學(xué)習研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)期的教學(xué)內容有更深層次的理解和系統性的把握。
三、形成隨時(shí)教研的氛圍。
我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習與督促，提高了教學(xué)的有效性。
四、輔導數學(xué)成績(jì)落后學(xué)生。
我們充分利用輔導課和課余時(shí)間對學(xué)生所學(xué)的內容進(jìn)行輔導，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數學(xué)數學(xué)老師長(cháng)期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文6
本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導和教科研組的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、加強理論學(xué)習，不斷提高教師水平
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《新課程標準》的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。七年級數學(xué)組教師的公開(kāi)課大多采用多媒體的輔助教學(xué)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)，體現出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。桂金龍、王玉杰老師上了公開(kāi)課，我組教師每人聽(tīng)課15節以上，并及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂的效益。
2、改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式。提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變。把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習，通過(guò)集體學(xué)習運用多媒體教學(xué)，提高了教師的信息素養和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實(shí)現以科研促教學(xué)。
五、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng )新，努力把教研工作做好。
1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽(tīng)評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長(cháng)。
4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文7
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長(cháng)的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。剛開(kāi)學(xué)，我便組織組內老師互相聽(tīng)課學(xué)習。按學(xué)校教科室統一安排，輪流派組內教師外出聽(tīng)課學(xué)習。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內教師開(kāi)會(huì )，要求他們做好充分的準備。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數學(xué)老師的課堂聽(tīng)課，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內年輕教師何冬梅老師擔當本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導下，我們備課組教師團結一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老師因為準備充分，從容淡定，學(xué)生積極主動(dòng)配合，贏(yíng)得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師的一致好評，為學(xué)校爭光。
我們備課組也開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結，總體情況基本達到目的。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于15節。
三、做好周周清
根據學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數學(xué)和英語(yǔ)周周清（當周有大型考試則周周清取消）。在開(kāi)學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析，測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。
�。�3）提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期，繼續落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單，并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。課后根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給予相應的題目進(jìn)行練習和講解，以達到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，數學(xué)成績(jì)有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數學(xué)無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開(kāi)展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方，總結教學(xué)不足的地方，并寫(xiě)好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開(kāi)展。
總之，在以后的工作中，我會(huì )繼續做好各項工作，讓我們年級數學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文8
本學(xué)期備課組嚴格按照學(xué)校和科組的要求，定期組織備課組活動(dòng)，加強備課組的建設，有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項教學(xué)和教研活動(dòng)，較好地完成了教學(xué)任務(wù)�，F將主要工作總結如下：
一、認真完成各項常規教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組就根據實(shí)際討論制定了七年級教學(xué)計劃，明確了備課組的活動(dòng)原則，并堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結，統一教學(xué)進(jìn)度，統一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了數學(xué)學(xué)科“雙基”知識，培養了理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調查報告的能力。備課組成員能認真參與備課組活動(dòng)，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的'一個(gè)重要標準。為此七年級數學(xué)備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開(kāi)展備課組成員之間的互相聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習他人對教材內容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
2、積極承擔公開(kāi)課，開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認真準備，積極上好教學(xué)公開(kāi)課。
3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教材處理和教法設計的能力。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。本學(xué)期進(jìn)行了多次集體備課活動(dòng)，每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧等等，通過(guò)互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng )意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。
此外，教學(xué)任務(wù)之余，老積極參與各種教學(xué)技能比賽，并獲得了很好的成績(jì)。其中，陳銘老師錄像課《8.2.2消元————解二元一次方程組—加減消元法》獲得端州區“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評比活動(dòng)一等獎。
三、取長(cháng)補短，創(chuàng )出各自的教學(xué)特色
備課組成員通過(guò)集體備課、經(jīng)常性的聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并根據所教班學(xué)生的不同特點(diǎn)，不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級數學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jì)。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教。今后，我們將在這些方面做出相應的改進(jìn)，力爭使備課組的建設再上一個(gè)新臺階。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文9
一個(gè)學(xué)期結束了，一學(xué)期來(lái)在教務(wù)處的領(lǐng)導下，我們和其他組一樣做了一些工作，現在總結一下這個(gè)學(xué)期我們備課組的活動(dòng)情況。
一、主要工作
1、認真學(xué)習新課標、學(xué)習新教材，統一制定了教學(xué)目標和計劃。
2、加強集體備課，隨時(shí)隨地討論教學(xué)中的問(wèn)題，討論到每一個(gè)細節。
3、分工合作，輪流備課。輪到的人負責備一個(gè)課時(shí)，寫(xiě)出導學(xué)、做好課件，大家共享。
4、相互學(xué)習，互相聽(tīng)課，也開(kāi)拓校外教學(xué)交流。
5、配合學(xué)校搞好公開(kāi)課活動(dòng)。
6、擬定期末復習計劃，明確復習進(jìn)度和要求，每人出一章節的復習題。為期末考試作好充分的準備。
7、積極參加校內調研，本組四位老師都上了研討課，受到數學(xué)組內老師一致好評。
二、幾點(diǎn)思考
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。
2、團結一致，取長(cháng)補短，共同提高�；ハ鄬W(xué)習很有必要。
三、困惑與思考
1、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學(xué)得好像是很不錯的，可是實(shí)際的效果不太好。學(xué)生對概念性的東西理解不好，容易出錯的問(wèn)題反復出錯。
2、感覺(jué)較大的問(wèn)題是好多時(shí)候的課堂效果較低的，可能與我們的教學(xué)觀(guān)念有關(guān)。
3、教學(xué)評價(jià)還要多探討。加強課堂學(xué)習和作業(yè)問(wèn)題在評價(jià)中的地位。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文10
一、指導思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身成長(cháng)，切實(shí)做到從學(xué)生現實(shí)出發(fā)，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，成長(cháng)思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。注意學(xué)生的個(gè)體差別，有效的實(shí)施有差別的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地成長(cháng)。在教師間實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng )新意識，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的現實(shí)為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)辦法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位教師認真學(xué)習新課標，以適應新形勢的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)開(kāi)展七年級數學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細節問(wèn)題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級的數學(xué)成績(jì)上我們討論的最終目的。
3、認真學(xué)習“教學(xué)六認真”和教師檢測條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班現實(shí)情況自編題�？平M活動(dòng)時(shí)部署一定時(shí)間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節，工作不滿(mǎn)三年的新教師至少聽(tīng)40節，鼓勵隨堂聽(tīng)課,尤其是對新教師的聽(tīng)課指導�？平M根據情況積極開(kāi)展示范課，讓老師有機遇學(xué)習、提高。
6、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的�？傊�，這個(gè)學(xué)期，七年級數學(xué)備課組要按照學(xué)校的規定，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問(wèn)題
1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習過(guò)程，知識的形成過(guò)程，即重心前移。注意評價(jià)的方法辦法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價(jià)的統一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現方法多樣化以及數據的真實(shí)科學(xué)性。
4、注意學(xué)生對知識技能的理解與應用；
5、鼓勵學(xué)生使用計算器處理復雜數據，注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6、認真做好鎮江市督導室對我校調研的準備工作。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文11
轉眼之間，一個(gè)學(xué)期已到尾聲，細細回顧，七年級數學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導們的高度重視和大力支持下，在全組教師共同努力下，我們取得了一定的成績(jì)，受到領(lǐng)導與老師們的一致肯定。下面就具體談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)的一些工作成績(jì)。
一、認真做好教學(xué)工作
教學(xué)目標明確。為了讓學(xué)生盡快適應初中階段的學(xué)習，備課組統一認識，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導、知識點(diǎn)的落實(shí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。復習有條有理。初一的課程驟然增多，為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復習，我們在第17周就結束了新課。根據以往的復習經(jīng)驗，分單元、分知識點(diǎn)進(jìn)行系統復習。在單元復習中落實(shí)知識點(diǎn)、加強能力訓練、滲透解題技巧、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。從目前兩周的復習情況來(lái)看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣良好，審題能力有所增強，復習目的比較明確。
二、重視教學(xué)交流
一方面加強集體備課，一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課，實(shí)現學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，
二是做到課后反思小結。數學(xué)課程標準明確指出“有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式�！币虼�，探索適應新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我們會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師們請教。積極參與課改
三、強化訓練，提高成績(jì)
為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們實(shí)行了集體備課研討重、難點(diǎn)，討論教法，分析和總結學(xué)生的認知規律，按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來(lái)設計課堂，以單元檢測為評價(jià)和反饋方式，采取引導激勵嘗試提高的結構評價(jià)，每次檢測時(shí)，以第一次檢查時(shí)結果為學(xué)生的標準起點(diǎn)，讓學(xué)習還不是很扎實(shí)的同學(xué)，準備3~5天，然后再進(jìn)行補償檢查，這樣，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼，激發(fā)起學(xué)生不服輸的愿望，和別人比較，和自己的過(guò)去比較，學(xué)生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼，從而達到了我們的預期效果。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉化一直比較緩慢，過(guò)程性評價(jià)缺乏必要的現實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現象還不同程度的存在，隨著(zhù)學(xué)生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng )造性的繼續探索、解決。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文12
我們所在的備課組是初中數學(xué)新教材的使用者，目前七年級共八個(gè)班級，學(xué)生238名，配備了五位教師，兩名青年教師，三名中青年教師，學(xué)歷都為大學(xué)本科，有經(jīng)驗也有沖勁。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的新教材實(shí)踐，我們對于新教材的運用比較熟練了，對于二期課改精神的領(lǐng)悟比以往深刻了，整個(gè)備課組運作得更加和諧。
在備課活動(dòng)中，備課組成員們一起學(xué)習掌握新教材的內涵，學(xué)習新大綱、新教材的變化，努力轉變觀(guān)念，把握方向，尤其明確課本中的增刪內容，克服傳統教學(xué)對新教材教學(xué)的習慣影響。學(xué)習新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，恰當把握教學(xué)要求，使課時(shí)分配合理。重點(diǎn)研究新教材的教學(xué)實(shí)施方案，搞好教學(xué)設計，如何在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
具體工作：
�。�1）定期進(jìn)行教學(xué)討論，交流、對比研究新舊大綱、教材，總結教材內容的得失。再由備課組長(cháng)總結歸納，然后提出合理適當的教學(xué)方法。特別對新教材中新增內容的重點(diǎn)與難點(diǎn)更要研究，使每位教師能更準確把握教材的精髓。
�。�2）分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。課堂上結合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強學(xué)習方法的指導，重在培養學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法并養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�3）幫助學(xué)習基礎差的學(xué)生補缺補漏，提高成績(jì)。
�。�4）作業(yè)本著(zhù)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。教師自己動(dòng)手，精選各種練習題、試卷和復習資料。
�。�5）認真做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師本學(xué)期聽(tīng)課30節，通過(guò)聽(tīng)課、評課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責任制，不斷提高課堂教學(xué)的效率與效果。
�。�6）走出去聽(tīng)課，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自身的素質(zhì)水平。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文13
我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)年以來(lái)，我們七年級數學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學(xué)常規的學(xué)習與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，挖掘教材資源，緊緊圍繞數學(xué)認知規律，結合有關(guān)的數學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽(tīng)課、評課，授課。四個(gè)統一（進(jìn)度，目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗）。做到“取長(cháng)補短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內容詳實(shí)，格式規范。按學(xué)校要求，做好集體備課記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、重視教學(xué)交流
備課組加強集體備課，抓好集體備課，實(shí)現學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。數學(xué)課程標準明確指出“有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式�！币虼�，探索適應新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標。我們經(jīng)常在辦公室說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。上完課后經(jīng)常會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材。
三、及時(shí)檢測，鞏固提高，認真做好試題研究，爭取最好的復習效果。
為了掌握學(xué)生實(shí)際情況，檢查教學(xué)效果，單元結束我們及時(shí)檢測，對試卷進(jìn)行分析，找出共性問(wèn)題，及時(shí)解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤，提高教學(xué)的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績(jì)，試題研究非常重要，復習前備課組先對以往試題進(jìn)行分析研究，確定復習方向，組內成員分工合作，整理知識要點(diǎn)、習題配備，并出有針對性的試題。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過(guò)知識歸納梳理，使復習更有針對性，既縮短了復習時(shí)間，又能取得較好的教學(xué)效果。
在過(guò)去的一學(xué)年中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉化一直比較緩慢，過(guò)程性評價(jià)缺乏必要的現實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現象還不同程度的存在，隨著(zhù)學(xué)生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新，有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng )造性的繼續探索、解決。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文14
初一數學(xué)備課組共有9名教師，我們互相團結、互相幫助、互相學(xué)習、互相提高。一學(xué)期以來(lái)，我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，一切為了提高教學(xué)效率而努力工作著(zhù)。
一學(xué)期來(lái)，我們備課組常規工作有：制定計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、把握教學(xué)重點(diǎn)、解答教學(xué)難點(diǎn)和習題難點(diǎn)、討論復習要點(diǎn)、組織測試、分析日常教學(xué)存在問(wèn)題等等。
本學(xué)期主要圍繞怎樣提高效率這一中心開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生真正吃透教材，其中要把握好課堂上學(xué)習效率。我們也就緊緊圍繞提高課堂效率這一目標進(jìn)行教學(xué)。為了達到這一目的，我們全組人員齊心協(xié)力在課堂內外下工夫，每節課都認真地準備，爭取達到最佳的效果。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們所做的工作：
第一、認真備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
作為一個(gè)稱(chēng)職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點(diǎn)內容先要求每位教師自己認真備課，就像我們要求學(xué)生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題。在集體備課時(shí)，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問(wèn)，然后針對問(wèn)題，大家討論，最后得出一個(gè)科學(xué)的結論。這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外，我們備課組內的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題，有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。
第二、多開(kāi)課，多聽(tīng)課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進(jìn)步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們積極參加了校和市教研活動(dòng)。只要有開(kāi)課活動(dòng)，我們總是積極參與，認真聽(tīng)課，踴躍評課。
第三、勇挑重擔，互幫互助
我們組就像一個(gè)大家庭一樣，每次的復習大家都主動(dòng)分擔部分復習材料的準備，在教學(xué)中出現的問(wèn)題大家也都及時(shí)提出在組內一起討論。從中看出我們組內的老師互相團結、互相信任、互相幫助，一切從學(xué)校的利益出發(fā)。
第四、本學(xué)期，我們組的教師認真開(kāi)好公開(kāi)課，每一次都是精心準備，其他成員認真聆聽(tīng)，并提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議。本學(xué)期邵怡完成了市級公開(kāi)課，張君翔，孫劍，朱琴芳完成了曬課。
我們組非�？粗丶w備課，不僅可以合理把握課標，更加突顯了我們備課組集體的智慧。不斷地深化解決策略，為我們上課教師提供了很好的材料，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。
總之，我們組在一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文15
本學(xué)期在學(xué)校和數學(xué)教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了七年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將前半學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、加強集體備課
每周一下午是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)揮集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負責人，集體參與，每周一次的備課活動(dòng)認真有實(shí)效。除此之外，每天上完課后都會(huì )進(jìn)行交流反思，圍繞怎樣的課是一堂好課，如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思。
二、積極參加校內外的聽(tīng)課活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。積極參加兄弟學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)，并把值得借鑒的方面及時(shí)傳達給學(xué)校老師。本學(xué)期除了參加校內外數學(xué)公開(kāi)課研討外，我們備課組每位老師都互相聽(tīng)課，聽(tīng)完課后及時(shí)評課，指出備課中存在的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中存在的疏漏，達到相互學(xué)習，共同提高的目的。除此之外，我們本校老師間也積極開(kāi)展了隨堂聽(tīng)課制度，每個(gè)學(xué)期至少聽(tīng)20節課，并及時(shí)對該堂課作出評價(jià)。
三、做好單元過(guò)關(guān)測驗，做好后進(jìn)生的輔導工作
每章統一進(jìn)行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責。
為了提高后進(jìn)生數學(xué)成績(jì)，我們制訂了以下補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過(guò)關(guān)為標準，二是利用一些課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行補習。
四、存在問(wèn)題及解決方法
1、對新教材的把握不準，上課時(shí)容易偏離方向，所以備課組還要加強集體備課力度，爭取做到每堂課都心中有數。
2、平時(shí)都只注重教學(xué)，而忽視了自身的發(fā)展。在論文、課題方面比較欠缺。希望教師能提高自己的理論修養，為自己的教學(xué)提供理論基礎。
3、對練習的設計能力不強，基本都是拿來(lái)主義。尤其把握不住練習的難易程度。針對這種現象，下學(xué)期在集體備課時(shí)不光要備教材、課堂，還要備練習、備作業(yè)。
一份耕耘，一份收獲，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文16
忙碌的一學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，有計劃、有步驟的開(kāi)展各項工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
現將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、落實(shí)分層作業(yè)，改變教學(xué)策略
“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求，也是每個(gè)教師積極努力的方向。于是我們數學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在每節新課前十五分鐘，都會(huì )引導學(xué)生結合校本作業(yè)中的導讀提綱和導讀練習（導讀練習來(lái)源于書(shū)上例題或課后練習）來(lái)完成自我學(xué)習的過(guò)程，老師結合完成情況來(lái)決定講授時(shí)間的多少，如果完成的不理想，說(shuō)明同學(xué)問(wèn)題和困難比較多，因此老師會(huì )根據困難部分來(lái)詳細分析，當然，這并不是一成不變的授課模式，我們還會(huì )結合縣區分層作業(yè)的基礎練習，也來(lái)作為導讀練習來(lái)幫助同學(xué)完全掌握基礎知識點(diǎn)。
三、扎實(shí)開(kāi)展工作，分享教學(xué)經(jīng)驗
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何弓導學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖然在這個(gè)學(xué)期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開(kāi)展還不夠到位，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性，教學(xué)思想、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段，教育教學(xué)的能力還存在不足之處，教師的教學(xué)技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)還有待加強，要想改變這個(gè)現狀，我們全組老師還要繼續努力，不斷進(jìn)取。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文17
上學(xué)期我們初一備課組教師團結合作，全身心地投入到教學(xué)工作中，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量取得了明顯提升，下面就備課組的工作進(jìn)行總結：
一、分層教學(xué)，抓兩頭促中間，提高初一年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
由于開(kāi)學(xué)后學(xué)生并班班額增大，為我們的教學(xué)增加了困難，本屆初一學(xué)生基礎較差，學(xué)生差異性大，面對這種困難局面，我們初一數學(xué)備課組兩位教師堅信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會(huì )取得成功。我們采取分層教學(xué)，盡量照顧到不同層次的學(xué)生，對成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，幫助他們制定中短期學(xué)習目標，師生努力共同完成。我們?yōu)榱颂岣邇?yōu)秀率，我們在教學(xué)中滲透分類(lèi)討論、類(lèi)比、整體代入等數學(xué)思想方法，拓展學(xué)生思維，同時(shí)精心挑選了一部分習題，布置每日一題讓基礎好的學(xué)生做，提高他們解決問(wèn)題能力，教師一對一批改效果較好。我們注意抓好作業(yè)環(huán)節，做到當天批改當天訂正，對成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行面批，為了幫助學(xué)生及時(shí)解決當天問(wèn)題，王紅老師經(jīng)常利用課間、下班時(shí)間給學(xué)生補課，辛勤的付出換來(lái)了收獲，她所任教班級成績(jì)穩步提高。
二、及時(shí)檢測，鞏固提高，認真做好試題研究，爭取最好的復習效果。
為了掌握學(xué)生實(shí)際情況，檢查教學(xué)效果，單元結束我們及時(shí)檢測，對試卷進(jìn)行分析，找出共性問(wèn)題，及時(shí)解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤，提高教學(xué)的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績(jì)，試題研究非常重要，復習前備課組先對以往試題進(jìn)行分析研究，確定復習方向，組內成員分工合作，整理知識要點(diǎn)、習題配備，并出有針對性的試題。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過(guò)知識歸納梳理，使復習更有針對性，既縮短了復習時(shí)間，又能取得較好的教學(xué)效果。本學(xué)期，期中、期末考試我們復習到位幾乎達到100％，事實(shí)證明，做好試題研究對我們這類(lèi)普通學(xué)校是非常重要，這需要教師平時(shí)就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。
總覺(jué)得現在寫(xiě)教學(xué)工作總結還為時(shí)過(guò)早一些，因為期末考試還未進(jìn)行，自己辛苦一學(xué)期的成效如何，還是未知數。其實(shí)，過(guò)程當然重要，不過(guò)結果更加重要。只有通過(guò)結果，才知道自己的過(guò)程是否足夠，是否正確，是否科學(xué)。
學(xué)生是上帝，一個(gè)老師優(yōu)秀與否，有時(shí)還是我們的上帝說(shuō)了算。從教務(wù)處給我們每個(gè)老師的學(xué)生問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，總體上學(xué)生還是比較滿(mǎn)意的。82%的學(xué)生認為我的教學(xué)態(tài)度親切、自然、耐心，90%的學(xué)生認為我的教學(xué)水平高，78%的學(xué)生認為我有經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習習慣培養和學(xué)習方法指導，80%的學(xué)生認為我對班級同學(xué)的作業(yè)訂正抓得緊、及時(shí)，87%的學(xué)生認為我對學(xué)生的輔導答疑熱心，73%的學(xué)生認為我批改和分析作業(yè)認真及時(shí)，80%的學(xué)生認為我上課紀律好，對老師上課內容認為聽(tīng)得懂的占74%，還有21%說(shuō)大部分聽(tīng)得懂，學(xué)生對數學(xué)學(xué)科感興趣的占75%，并且認為數學(xué)學(xué)科作業(yè)負擔適當的占83%。雖然說(shuō)，學(xué)生出于客氣和對我的鼓勵，給了我很高的評價(jià)，但我認為自己努力的空間還很大。特別是有時(shí)在課堂上不能很好地控制自己的情緒，可能會(huì )傷害學(xué)生的心，還有對不是自己擔任班主任的教學(xué)班級的學(xué)生認識和了解得不夠，個(gè)別接觸也不是很多�？傮w上，自己的兩個(gè)班級的數學(xué)成績(jì)還沒(méi)有在全段處于領(lǐng)先的地步，特別是（2）班數學(xué)成績(jì)還處于下游，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和勁頭都有些問(wèn)題，我要好好從自身尋找原因，盡快改變現狀。
本學(xué)期共聽(tīng)課近四十來(lái)節，參與了評課活動(dòng)5次，還多次因為評課受到表?yè)P，特別是受到外校領(lǐng)導的好評，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，共寫(xiě)出評課稿一萬(wàn)多字，如“評杭州老師的一節課”、“讓數學(xué)課堂故事化、生活化——評杭州安吉路實(shí)驗學(xué)校劉老師的“圓的軸對稱(chēng)性”練習課”、“縣名師的課堂風(fēng)采——縣首屆名師進(jìn)校園聽(tīng)課綜述”等，堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆幾十篇，就自己課堂上的即興發(fā)揮就寫(xiě)成了《項延唐課堂語(yǔ)錄（一）——（四）》近一萬(wàn)字，自己的博客也因此獲縣第四屆博客評比一等獎。
本學(xué)期共出試卷兩次，在學(xué)區教師節慶祝大會(huì )上代表教師發(fā)言一次，參加學(xué)區首屆班主任論壇發(fā)言一次，在縣首屆名師進(jìn)校園活動(dòng)中開(kāi)班主任工作主題講座一次，外出學(xué)習兩次（一次為東北師范大學(xué)，一次為杭州安吉路實(shí)驗學(xué)校），對外公開(kāi)課一次（為永嘉四中老師開(kāi)階梯公開(kāi)課）等各種學(xué)術(shù)交流和鍛煉提升的機會(huì )很多。
但由于平時(shí)忙于一些瑣碎的班級事務(wù)管理等，對教學(xué)上的投入和研究得還很不夠，今后要回歸本位，做一名比較純粹的業(yè)務(wù)型的研究型的優(yōu)秀老師。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文18
學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教務(wù)處和教科室的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一年級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：
一、制定教學(xué)工作計劃
教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個(gè)總的綱領(lǐng)性的思想，只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前制定出一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué)。我們的組員在開(kāi)學(xué)初，根據教材，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，根據計劃檢查了自己的教學(xué)工作，及時(shí)獲取反饋信息，總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)調整教學(xué)。
二、鉆研課程標準、分析教材、領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)
我們深入鉆研課程標準，掌握學(xué)期教材的結構體系，弄清前后學(xué)期教材內容的銜接，而且還了解各部分知識在整個(gè)教材中的意義與作用，確立教學(xué)目的，選擇適當的教學(xué)方法，分析確定教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)與教材內容相關(guān)的知識，在每周三下午第1、2節備課組的集體活動(dòng)時(shí)，我們認真學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
三、積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)
每上好一堂課，教師要布置作業(yè)，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔、提高學(xué)習效率的目的，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，及時(shí)訂正，個(gè)別輔導，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應如何布置？我們認真進(jìn)行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)習的主陣地，對教學(xué)有效性的研究是我們教研的主題，也是研究的重要課題。圍繞這一課題我們在備課組活動(dòng)中以“數學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng )設”、“數學(xué)課堂有效提問(wèn)”為中心組織研討活動(dòng)，能讓我們的課堂更優(yōu)化，使課堂教學(xué)更有效。
四、正確評價(jià)教學(xué)效果
針對學(xué)校統一組織的月考、期中、期末考試，每當閱卷一結束，我們就認真翻閱學(xué)生試卷，尋找學(xué)生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足，在備課組研究時(shí)交流各自的觀(guān)點(diǎn)與想法，以便在后面的復習中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
五、認真把好復習關(guān)
在期中、期末的復習中，我們習慣于把知識點(diǎn)整理一遍，并將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進(jìn)行復習。在復習時(shí)會(huì )參考歷年來(lái)的期中、期末試題，以及其他區的考試卷，并結合自己這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，有選擇性的出幾份試卷作為復習試題。在復習過(guò)程中，把自己認為的重點(diǎn)、易考內容讓學(xué)生作記號，要求學(xué)生必須弄懂，對于考試卷、無(wú)論是填空題、還是選擇題，我們要求學(xué)生把具體的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，以達到真正掌握。
平時(shí)的工作中，我們備課組成員凝聚團結，大大促進(jìn)了組內的各項活動(dòng)的開(kāi)展和效率。我們相信：有付出必有回報！
七年級數學(xué)備課組工作總結范文19
備課組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍，根據學(xué)校的有關(guān)規定，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的備課組工作計劃。
1、本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂改革，因此七年級數學(xué)備課組的工作應圍繞這個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展。在課堂改革方面，組內要將導學(xué)稿的編寫(xiě)、使用，教學(xué)各個(gè)環(huán)節的優(yōu)化，如何開(kāi)展小組合作學(xué)習作為研究重點(diǎn)，并力爭利用集體智慧摸索出適應我校特點(diǎn)的、可操作性的課堂教學(xué)模式。通過(guò)課堂改革，提高本組教師的教學(xué)、教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：分工到人，認真編寫(xiě)導學(xué)稿；集體討論，精改導學(xué)稿；聽(tīng)課評課，互相學(xué)習、優(yōu)化教學(xué)；反思，研究改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。繼續落實(shí)以老帶新的結對子制度-----“青藍工程”。
3、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設，備課組長(cháng)經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、充分利用每周兩次的集體備課時(shí)間，一方面按時(shí)參加市、區教研活動(dòng)。另一方面搞好校內教研工作。組織好組內的轉轉課、研究課，爭取每個(gè)教師至少上一次研究課。每個(gè)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益。對組內參加市區賽課的老師，要利用組內力量集體打造。
5、教學(xué)中要抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
6、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。 各備課組搞好導學(xué)稿的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、教研活動(dòng)要求：
�。�1）我組每周至少開(kāi)展一次集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。沒(méi)有市區教研活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行組內的“轉轉課”或研究課。
�。�2）認真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。集體備課要注意三個(gè)結合：要與學(xué)習新的教學(xué)理念相結合；要與問(wèn)題研究相結合；要與上課、評課相結合。
�。�3）認真配合教務(wù)處對備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。
七年級數學(xué)備課組工作總結范文20
本備課組共六位教師，我們在“相互學(xué)習，共同提高”的知道思想下，認真研究教材教法，團結協(xié)作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、認真聽(tīng)取有經(jīng)驗教師的課。
除互相聽(tīng)課外（本學(xué)期我數學(xué)組教師平均聽(tīng)課10節以上，多的達20余節），我們還安排每星期三聽(tīng)本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內公開(kāi)課和學(xué)校公開(kāi)課。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
由于中青年教師較多，在數學(xué)組的指導下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行每周集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”:統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、組織各種活動(dòng)，配合數學(xué)教學(xué)。
針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著(zhù)“扎扎實(shí)實(shí)打基礎”的原則，我們數學(xué)組的老師們組織了各種形式的數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養。
四、學(xué)習使用現代教育技術(shù)
很多公開(kāi)課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課，做數學(xué)課件。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。
五、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養，努力做一位好教師。
本組各位教師能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提高思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個(gè)班的數學(xué)課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒(méi)有遲到曠課現象。
本學(xué)期中教師李金丹，胡樂(lè )顯，張漢真老師處處帶頭垂范，青年教師朱培延老師敢于大膽創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著(zhù)忽視數學(xué)學(xué)習的現象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創(chuàng )輝煌佳績(jì)。
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