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職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查的總結

時(shí)間:2022-07-10 07:48:18 總結 我要投稿
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職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查的總結范文

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,來(lái)總結過(guò)去,展望充滿(mǎn)期望的未來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么,以下是小編整理的職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查的總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查的總結范文

  根據本學(xué)期工作安排,4月17日成教處對焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查,檢查了部分任課教師的教學(xué)計劃、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、教師日志等情況,聽(tīng)了部分教師的講課,現將檢查情況總結并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織教師分析檢查結果和學(xué)生意見(jiàn),認真查找不足,取長(cháng)補短,制定措施,提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

  一、檢查課程

  二、檢查內容及結果

 。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃、教案、考勤、批改作業(yè)情況:

 。ǘz查結果個(gè)別教師沒(méi)有寫(xiě)授課計劃。任課教師所用授課計劃紙,各教學(xué)系部沒(méi)有及時(shí)發(fā)給老師。

  2、個(gè)別教師的課程實(shí)習、實(shí)驗無(wú)授課計劃和教案。

  3、教師不批改作業(yè)現象嚴重,望各系部對教師提出要求。

  4、下午學(xué)生聽(tīng)課率低,大多數班級下午沒(méi)有學(xué)生,望在講好課及如何吸引學(xué)生聽(tīng)課上下些功夫。

  三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集意見(jiàn)匯總

  根據教學(xué)管理征集意見(jiàn)表、教師教學(xué)質(zhì)量評估表中教師和學(xué)生提出的建議和意見(jiàn),按4個(gè)方面匯總如下(一般都是教師和學(xué)生的原話(huà)):

 。ㄒ唬┙虒W(xué)管理方面學(xué)時(shí)數太少。

  1、可否集中上課。

  2、印發(fā)課程表。

  3、增加實(shí)訓課。

  4、教學(xué)內容注重實(shí)用性。

  5、嚴格課堂管理,把握好每一個(gè)環(huán)節。

  6、提高教師在教學(xué)中的管理作用

  7、應根據課程的銜接性來(lái)安排課程的講解。

  8、老師普遍性存在,見(jiàn)到學(xué)生來(lái)的少,就以種種借口推辭不想傳授技能,學(xué)生到后,無(wú)獲而返。

 。ǘ┙處煿芾矸矫鎽搰拦芾,按要求完成教學(xué)任務(wù)。

  1、加強教師隊伍管理。

  2、希望老師板書(shū)清晰。

  3、按時(shí)上課。

  4、聘請高等學(xué)院教授講授某些課程。

  5、開(kāi)辟師生溝通渠道。

  6、找專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平較高的老師。

 。ㄈ⿲W(xué)生管理方面采用學(xué)分制,學(xué)生達標即可畢業(yè)。

  1、學(xué)生隨意性較大。

  2、是否也要學(xué)生簽到,約束學(xué)生紀律。

  3、加強管理,要為想學(xué)知識的學(xué)生提供好的學(xué)習環(huán)境。

  4、加強管理,嚴格考核。

  5、嚴格要求,遵守紀律。

  6、學(xué)生管理松散。

  7、學(xué)生管理不夠細,一些基本情況不清楚。

 。ㄋ模┢渌行┱n程太深,希望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。

  1、發(fā)一部分參考資料。

  2、對學(xué)生呼聲較大,強烈要求更換的老師,學(xué)校應考慮更換。

  3、重要課程增加學(xué)時(shí),應留有上機時(shí)間。

  4、學(xué)習環(huán)境太差,教室臟。

  5、不應該讓學(xué)生產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最后拿證,而應該讓學(xué)生真正學(xué)到知識。

  6、可是要盡可能加大。

  7、課酬較低,應該提高。

  8、一些較固定的課程,可以買(mǎi)一些教學(xué)vcd錄像,來(lái)解決教師不足和教學(xué)成本問(wèn)題。

  成教處

  XX年4月20日

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