督導工作總結
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？為此要做好工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編精心整理的督導工作總結，希望能夠幫助到大家。
督導工作總結1
從今年2月17日進(jìn)入公司以來(lái)，我在公司學(xué)習了行業(yè)知識、產(chǎn)品基礎知識，了解了公司的發(fā)展以及未來(lái)規劃、各部門(mén)間的相互協(xié)作關(guān)系，在門(mén)店和公司實(shí)習的過(guò)程中，也認識了一群朋友，感覺(jué)到公司的氛圍很融洽，適合于自己的未來(lái)發(fā)展。
通過(guò)這次的實(shí)習，我發(fā)現自己看問(wèn)題的角度、思考問(wèn)題的方式也在轉變，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受進(jìn)步。
1、找準自己的定位，確定自己的責任范圍。
一開(kāi)始，我不熟悉自己的職責范圍，有時(shí)會(huì )依照以前的工作思維和習慣做事，結果是可能做了不屬于自己負責范圍內的事情，與本該負責此事的工作人員沒(méi)有很好的銜接。
2、要有很強的崗位意識
每一個(gè)崗位都有它特有的作用，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，是一種崗位職責，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位職責是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。
3、要不斷積累社會(huì )經(jīng)驗
增強社會(huì )經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。這點(diǎn)的感觸由來(lái)是接觸到督導這個(gè)崗位而引發(fā)的。先前的思維方式讓我在做一份工作的時(shí)候，只讓我看到了“節流”，沒(méi)有更多的去思考“開(kāi)源”，而現在督導的工作正好在這方面開(kāi)拓了我的眼界和思維，讓我覺(jué)得自己懂得的知識越來(lái)越多。
4、認真學(xué)習企業(yè)的科學(xué)管理技能
在實(shí)習的過(guò)程中，我第一次嘗試了以教室授課的方式做了員工培訓，知道了自己在演講方面所存在的不足，也學(xué)習到如何上好一堂生動(dòng)的員工培訓課程。在出差的幾天里，也學(xué)習到很多關(guān)于床品陳列的知識。
我會(huì )在今后的.工作中更好的完善自己，做好自己的工作！
督導工作總結2
根據《遼寧裝備制造學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習管理實(shí)施細則（試行）》和高職教務(wù)處制定的《裝備學(xué)院09級學(xué)生第五學(xué)期教學(xué)頂崗實(shí)習工作安排》對xx年下學(xué)期頂崗實(shí)習工作進(jìn)行了督導檢查，總結如下：
一、頂崗實(shí)習的落實(shí)情況
本學(xué)期開(kāi)學(xué)前高職教務(wù)處匯總各方面資料對頂崗實(shí)習工作做了周密的安排，按照學(xué)院頂崗實(shí)習管理實(shí)施細則的規定，制定了工作安排，明確本學(xué)期工作程序、重點(diǎn)工作及要求；同時(shí)制定了09級頂崗實(shí)習規范報表模板；召開(kāi)各系專(zhuān)職頂崗實(shí)習負責教師會(huì )議，進(jìn)行講解和答疑。各系及有關(guān)部門(mén)扎實(shí)做好各項工作。各系都能及時(shí)上報每月工作計劃、實(shí)地訪(fǎng)查計劃和工作總結，及時(shí)上報實(shí)習學(xué)生、實(shí)習企業(yè)動(dòng)態(tài)變化情況。教務(wù)處匯總，做到掌握整體情況，為領(lǐng)導決策提供依據。
二、頂崗實(shí)習的教學(xué)工作
本學(xué)期各系都把頂崗實(shí)習的重點(diǎn)落實(shí)在實(shí)地頂崗實(shí)習教學(xué)上，一些老師為了做好實(shí)地教學(xué)進(jìn)行了充分的準備，收到了很好的效果，受到了學(xué)生的好評。同時(shí)高職教務(wù)處及時(shí)抓典型、樹(shù)樣板、總結經(jīng)驗、不斷改進(jìn)，力爭達到學(xué)生受益、企業(yè)歡迎、學(xué)院滿(mǎn)意的“三贏(yíng)”效果。教學(xué)督導處和教務(wù)處深入企業(yè)檢查實(shí)地教學(xué)情況并聽(tīng)取企業(yè)、學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解授課教師本學(xué)期的整個(gè)教學(xué)準備工作、實(shí)地教學(xué)，認真總結。
本學(xué)期由22名教師深入16家頂崗實(shí)習企業(yè)開(kāi)展實(shí)地教學(xué)，通過(guò)檢查發(fā)現存在與企業(yè)協(xié)調溝通不夠，不能滿(mǎn)足實(shí)施教學(xué)的部分或全部條件（如學(xué)生出勤人數不夠），部分計劃未能完成；部分教師課題、授課內容準備不夠充分（如結合企業(yè)、學(xué)生工作實(shí)例少或無(wú)），教學(xué)效果稍差；個(gè)別系沒(méi)有根據實(shí)地教學(xué)的特殊性來(lái)準備和報送計劃等問(wèn)題。
三、實(shí)地訪(fǎng)查工作
從教務(wù)處統計的數據看，各系共安排指導教師146名，實(shí)地訪(fǎng)查整建制頂崗實(shí)習單位49家，非整建制頂崗實(shí)習單位206家，實(shí)地訪(fǎng)查260多次，走訪(fǎng)學(xué)生達2000余人；指導教師其它訪(fǎng)查形式訪(fǎng)查量達6000多次；教務(wù)處實(shí)地訪(fǎng)查49家整建制頂崗實(shí)習單位和20家非整建制頂崗實(shí)習單位80多次，走訪(fǎng)學(xué)生達1000余人。
通過(guò)各相關(guān)部門(mén)、各系領(lǐng)導、專(zhuān)職負責教師及指導教師的共同努力，認真工作。使頂崗實(shí)習學(xué)生管理工作扎實(shí)進(jìn)行，收到良好效果，很多企業(yè)都對我院給予較高評價(jià)，對我院實(shí)習學(xué)生也非常歡迎，愿意保持長(cháng)期合作。學(xué)生對教務(wù)處、各系及指導教師的工作也給予好評，特別是能聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和反映的問(wèn)題，認真了解情況，與企業(yè)協(xié)調并及時(shí)解決。及時(shí)向領(lǐng)導匯報反饋有關(guān)問(wèn)題以便盡快解決。形成學(xué)校、教務(wù)處、各系專(zhuān)職教師和指導教師各負其責、齊抓共管的良好局面。
四、教師訪(fǎng)查日志檢查與評比
教務(wù)處本學(xué)期組織了教師訪(fǎng)查日志檢查評比工作。按教務(wù)處制定的檢查程序和評分標準，堅持公平、公開(kāi)、公正的原則對每位指導教師和各系給予評價(jià)。
五、集中頂崗實(shí)習檢查
本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，組織了頂崗實(shí)習集中檢查，招生就業(yè)處、學(xué)生處、教學(xué)督導處及各系領(lǐng)導及相關(guān)人員參加了頂崗實(shí)習集中大檢查，抽查了11個(gè)整建制單位。
通過(guò)實(shí)地訪(fǎng)查和座談交流，了解了學(xué)生實(shí)習中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了企業(yè)對我院的頂崗實(shí)習工作的評價(jià)及建議。企業(yè)建議主要集中在：加強學(xué)生頂崗實(shí)習前的教育，培養吃苦耐勞的精神；在教學(xué)實(shí)踐中加強學(xué)生應用寫(xiě)作、溝通技巧、營(yíng)銷(xiāo)技巧、能力等方面的訓練，提高學(xué)生的工作能力和綜合職業(yè)素質(zhì)；對學(xué)生在生活上、心理輔導上多加關(guān)心，加強與實(shí)習企業(yè)的有效溝通；學(xué)校應根據學(xué)生不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為學(xué)生實(shí)習創(chuàng )造有利的實(shí)習條件，使學(xué)生真正熟悉崗位工作流程，了解企業(yè)文化，融入到企業(yè)的工作氛圍之中等方面。
六、頂崗實(shí)習成績(jì)評定工作
各系都按計劃完成頂崗實(shí)習學(xué)生成績(jì)評定工作，并把成績(jì)錄入教務(wù)管理軟件中。
督導工作總結3
本學(xué)期的督導工作分為兩部分。１１月份為第一階段，已作過(guò)重點(diǎn)匯報。在總結第一輪督導工作的基礎上，１２月份——１月份進(jìn)行了第二輪的聯(lián)查、問(wèn)卷和座談，及時(shí)查漏補缺，使各項督導工作更具有針對性。
一、處室人員出勤的督導
處室人員出勤督導主要方法：定期、不定期檢查處室人員在崗情況。
�。�、在第一輪督導的情況看，處室人員在上班的時(shí)間內都能較好的遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行工作職責。有少數同志有上班遲到和臨下班時(shí)間外出或早走的現象。
�。�、第二輪督導主要在處室人員上班和臨下班的時(shí)間段進(jìn)行檢查，基本上保證每周一次。從檢查結果來(lái)看，只有極少數人有遲到和早退情況，都進(jìn)行了個(gè)別溝通，現在都能做到按時(shí)上下班。只有在臨考試周實(shí)驗室工作人員工作出勤出現較大問(wèn)題，也已進(jìn)行批評教育，現在都已改正。
�。�、建議：
�。ǎ保└魈幨业闹魅芜�應加強對本處室人員的管理。
�。ǎ玻⿲�(gè)別的情況有相應的制度約束和處罰措施。
二、教師的遵規守紀、文明禮貌、穿衣打扮的督導
督導工作方法：日常督導和學(xué)生問(wèn)卷反饋
第一輪督導從學(xué)生對教師的整體感覺(jué)、遵規守紀的細節、文明禮貌、遵守課堂時(shí)間、教師的大德育觀(guān)上進(jìn)行選擇性答卷。認可大多數教師穿衣打扮的為１００％。認可大多數教師的為１００％。認可大多數教師在學(xué)生打招呼時(shí)都能回應的占１００％。認可大多數教師及時(shí)到教室上課的占１００％。認可大多數教師在輔導、自習課始終和學(xué)生在一起的占１００％。
存在問(wèn)題：
�。�、有的教師在課堂上手機響。
�。�、有的教師言談舉止在課堂上有隨意現。
�。�、部分教師校園騎車(chē)
�。�、有的教師到達教室不及時(shí)
第二輪督導著(zhù)重解決以上問(wèn)題。從日常督導和調查問(wèn)卷發(fā)現：
�。�、有的教師在課堂上手機響。
�。�、有的教師在課堂上和同學(xué)們開(kāi)不必要的玩笑
�。�、個(gè)別教師換衣服過(guò)于頻繁，且搭配不協(xié)調
�。�、個(gè)別的教師在校園內有騎車(chē)現象
�。�、有的教師在工作時(shí)間用電腦看韓劇，個(gè)別教師在工作時(shí)間特別是在學(xué)生、家長(cháng)面前網(wǎng)上聊天、打游戲，情況仍存在。
�。�、個(gè)別教師行為不注意時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，有不好影響。
建議：
�。�、教師在上課期間不帶手機或手機處在關(guān)機狀態(tài)，可作為一項制度去執行。
�。�、繼續加強教師的職業(yè)道德教育，真正做到為人師表，從各方面為學(xué)生作表率。尤其學(xué)校的各項規章制度教師必須率先垂范。
�。�、對教師的著(zhù)裝提出明確要求，太個(gè)性化的服裝應該杜絕，要符合教師的身份。
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