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小學(xué)上學(xué)期教科研工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)上學(xué)期教科研工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)上學(xué)期教科研工作總結1
本學(xué)期我校的教科研工作根據區教研室工作的總體要求，緊緊圍繞區教研室的教科研工作目標，本著(zhù)我校教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況。以學(xué)習新課標為突破口，以課題研究為載體，積極組織開(kāi)展各級各類(lèi)教科研活動(dòng)，深化課題研究，強化科研課題的過(guò)程管理，狠抓了落實(shí)工作，為課程改革和實(shí)驗提供了有效的指導和服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展了本學(xué)期的教科研工作�，F將幾項主要工作作簡(jiǎn)要總結。
一、建立健全教科研網(wǎng)絡(luò )體系
我校一直把教科研工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初即成立以校長(cháng)為首的教科研領(lǐng)導小組，認真總結了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞區教科研的工作目標，研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計劃。、成立教科研領(lǐng)導小組，指定專(zhuān)人負責。，責任到人，從而形成校長(cháng)室——教科室——教研組的管理模式，建立健全我校教科研工作的網(wǎng)絡(luò )體系。
二、加強科研課題的管理
我校有立項（尚未結題）課題：3個(gè)，市級課題1個(gè)，區級課題2個(gè)。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué)，避免“三無(wú)”課題的出現，學(xué)期初，學(xué)校對教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結合，理論與實(shí)踐相結合，運用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展課題研討、集體備課、聽(tīng)課評課等活動(dòng)，引導教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂結構更符合學(xué)生認知規律和年齡特征，從教學(xué)問(wèn)題入手，到解決問(wèn)題的答案結束。課題組能?chē)@課題研究的目標，按計劃、有步驟地開(kāi)展研討活動(dòng)，圍繞問(wèn)題各抒己見(jiàn)，積極探求問(wèn)題的答案。認真地探討和研究活動(dòng)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)的不斷深入。
學(xué)校教科室注重對課題研究的指導、檢查，切實(shí)抓好課題研究的過(guò)程管理，及時(shí)了解課題組的研究進(jìn)展情況，督促他們按時(shí)完成每一階段的研究任務(wù)。對已經(jīng)完成研究任務(wù)的督促他們整理相關(guān)資料，總結研究成果。
為及時(shí)總結交流課題研究5月份我校召開(kāi)了課題研究匯報總結會(huì )。會(huì )上，每位課題成員分別匯報了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果，還存在什么問(wèn)題，并提出下一步的打算。會(huì )上，校長(cháng)就如何推進(jìn)課題實(shí)驗研究提出了指導性意見(jiàn)。最后，教科室主任對本學(xué)期課題研究情況作了總結，肯定了成績(jì)，指出了存在的不足，對下一步如何做好課題結題工作提出了具體要求。
三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力
實(shí)施高效課堂模式以來(lái)，我校激活了沉悶的課堂，一改傳統課堂教學(xué)過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的新局面，達到培養學(xué)生獲取知識的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力的目的�！白灾鲗W(xué)習，合作探究”的'學(xué)習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。本學(xué)期，我校以“自主學(xué)習，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉變廣大教師教育觀(guān)念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀(guān)，確立學(xué)生是學(xué)習主人的學(xué)生觀(guān)，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性的教學(xué)觀(guān)，確立加強實(shí)踐性和創(chuàng )造性的學(xué)習論。用新的教學(xué)理念指導我們的教與學(xué)。
活動(dòng)形式和內容：
�。�1）、第一階段（示范階段）：在學(xué)期初安排開(kāi)設了一次示范研討課，學(xué)科帶頭人帶頭（上語(yǔ)文課，數學(xué)課各一節）語(yǔ)文課上形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化、普通化，在課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應廣大教師學(xué)習與模仿，達到在全校推廣的目的。數學(xué)課同樣如此，分不同課型開(kāi)設課改研討課。每次活動(dòng)，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當前的教學(xué)模式做到簡(jiǎn)單高效。 （2）、第二階段（研討階段）：以 公開(kāi)課的形式進(jìn)行研討。每位語(yǔ)數教師上了一節公開(kāi)課。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。
第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教師深入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
四、指導教師撰寫(xiě)論文，做好評選推薦工作
本學(xué)期，根據區教研室要求。教師結合自己研究的課題和教學(xué)實(shí)際，認真撰寫(xiě)論文指導、修改并組織人力進(jìn)行評選，力求把觀(guān)點(diǎn)新、質(zhì)量高的論文推薦上報。 縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學(xué)習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對英語(yǔ)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數量太少；但隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)。
小學(xué)上學(xué)期教科研工作總結2
本學(xué)期，我校教科研工作在縣教育局教科室、中心校校長(cháng)室的領(lǐng)導支持下，圍繞“內涵發(fā)展”這一重點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”。由于工作成績(jì)突出，學(xué)校在20xx年全縣教科研會(huì )議作大會(huì )發(fā)言，金山小學(xué)獲得教科研先進(jìn)集體�；仡櫼粚W(xué)期教科研工作，主要有如下幾點(diǎn)收獲。
一、主要工作
（一）、營(yíng)造科研氛圍 加強理論學(xué)習
我校上至校長(cháng)下至每位普通教師，都非常重視學(xué)校的教科研工作。學(xué)校采取了系列措施來(lái)鼓勵教師積極參加教科研工作。對于參加“師陶杯”的老師，學(xué)校報銷(xiāo)參賽費；其他類(lèi)型的比賽，凡獲得縣級及其以上獎項的老師，學(xué)校也在績(jì)效考評中給予加分和獎勵。同時(shí)，為了激發(fā)青年教師積極參與教科研的興趣，學(xué)校還安排青年骨干教師參加各類(lèi)培訓，觀(guān)摩特級教師授課，聆聽(tīng)專(zhuān)家沙龍研討，激發(fā)對教科研的熱情。
我校教科研工作一向來(lái)有個(gè)好傳統，那就是要求人人參與課題研究。但由于客觀(guān)存在的教師水平不平衡，所以我們對每位教師的具體要求是有區別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習，閱讀有關(guān)課題的研究報告，掌握一些教科研的方法，而后根據自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習，一起討論，一起實(shí)踐，這就是“面”；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長(cháng)，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體，依靠他們去聚合一批人，培養一批人，這是教科研工作的“點(diǎn)”。這種以點(diǎn)面結合形成一個(gè)鎖鏈來(lái)抓課題研究，既保證了重點(diǎn)，又達到了全面練兵之目的，較好地處理了普及與提高的關(guān)系。如今我校形成了多層次開(kāi)展教育科研的局面，既有骨干教師研究的課題，又有普通教師群體和個(gè)體研究的課題，既有省、市級課題，也有縣、校級課題。
（二）、搭建展示舞臺，強化隊伍建設
1、8月16日組織召開(kāi)了全鎮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。各教研組、備課組討論制定本學(xué)期教研組、備課組計劃，確定學(xué)校研究課報名工作及體育活動(dòng)安排表，教師制定各科教學(xué)計劃。
2、9月5日，我校舉行了課題研究匯報展評活動(dòng)，6位課題研究教師展示了課題研究給課堂帶來(lái)的新變化，展示課后教科室又組織教師進(jìn)行了評課交流，聽(tīng)課教師提出了寶貴意見(jiàn)，課題組收集到大量的資料，為下一步深入研究提供了條件。
3、9月21日下午，學(xué)校舉行了“教海探航”論文選題研討活動(dòng)。先有教科室主任為全校教師做關(guān)于論文選題的專(zhuān)題講座，講座淺顯易懂，運用一個(gè)個(gè)有趣的案例詮釋論文選題的重要性。然后老師們談了征文選題和撰寫(xiě)思路以及遇到的困惑，彼此間還交流了寫(xiě)作經(jīng)驗，提出了中肯的修改意見(jiàn)，確立了一批有研究?jì)r(jià)值的選題�；顒�(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了教師的寫(xiě)作熱情，也有助于學(xué)校的教育科研在廣度和深度上取得新的突破。
4、組織了各種論文評比活動(dòng)。
�。�1）組織教師撰寫(xiě)“我的教育故事”征文。共收到征文22篇，評比后上報縣教科室13篇，經(jīng)縣評選后有8篇報市教科所參評。
�。�2）組織教師參加“五四杯”論文評比。在縣“五四杯”論文評比中，我校有8篇獲獎報市教科所參評，為提高市級獲獎率，我們在專(zhuān)家指導的基礎上面對面的和教師進(jìn)行論文修改，確保收到實(shí)效。
�。�3）做好“教海探航”論文鎮級評選活動(dòng)。5月份收到全鎮教海探航論文12篇，教科室組織骨干教師對文章進(jìn)行了初評，指出存在的問(wèn)題，提出有指導性的意見(jiàn)。評比后要求教師做好修改，做好縣級申報。
�。�4）組織教師撰寫(xiě) “師陶杯”論文，做好初評上報工作。本次共收到參評論文130篇，在鎮教科室的.組織下做好修改指導，六月份完成了網(wǎng)上申報，本次論文參賽率達到了80%，通過(guò)撰寫(xiě)“師陶杯”論文掀起我鎮教科研的高潮。
�。�5）組織教師參加“藍天杯”論文評比活動(dòng)，全鎮教師寫(xiě)作積極性高，特別是老教師也主動(dòng)參加。本次活動(dòng)共收到論文67篇，論文數量、質(zhì)量在全縣名列前茅。
�。�6）另外還組織了優(yōu)秀管理論文評選、教育論壇論文評選、教育學(xué)會(huì )案例評選、“紅領(lǐng)巾讀書(shū)”征文評選、“市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！痹u選等活動(dòng)，收到了良好的效果。
（三）、抓好課題研究 細化過(guò)程管理
1、9月13日，根據縣教科室要求，教科室進(jìn)行了“十一五”課題研究過(guò)程督導，聽(tīng)了課題研究教師的隨堂課，課堂展示了課題研究帶來(lái)的新變化，課后教科室又組織教師進(jìn)行了評課交流，聽(tīng)課教師提出了寶貴的意見(jiàn)，課題組收集到大量的資料，為下一步深入研究提供了條件。
2、這學(xué)期，整理了市、縣級十一五課題材料，并上報縣教科室準備結題。其中，仲偉貴、滕元華、成釗榮三位老師主持的市規劃課題材料整理報送縣，準備結題。董自廣、杜金香老師主持的縣級課題還如期通過(guò)縣級鑒定，準予結題。
3、舉行“十二五”規劃課題申報鎮級培訓。
為了做好“十二五”規劃20xx年度課題的申報工作，11月3日下午，金山小學(xué)教科室對全鎮40周歲以下的教師進(jìn)行了培訓。會(huì )上，教科室傳達了省“十二五”規劃課題培訓會(huì )議精神，就“十二五”課題的規劃、管理，如何選題，如何撰寫(xiě)課題申報評審書(shū)，進(jìn)行了詳細地講解。教師們認真聽(tīng)認真記。相信通過(guò)此次培訓，一定能為金山小學(xué)“十二五”教育科研發(fā)展開(kāi)好頭、起好步。
二、存在問(wèn)題：
我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導的期望，與時(shí)代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫(xiě)作，還存在不平衡的現象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái)，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應付傾向。
2.教師缺乏發(fā)表論文的熱情，本學(xué)期僅發(fā)表論文3篇，與全年23篇的任務(wù)相差太遠。
3.課題研究還需要進(jìn)一步加強，爭取早出成果早結題。
三、努力方向：
1、加大對教師從事教科研的必要性，重要性的引導，營(yíng)造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。
2、總結以往科研工作的經(jīng)驗，采取切實(shí)有效的措施，普及教育科研知識，利用專(zhuān)家資源、校本資源，提高教師的教學(xué)科研水平。
3、對教育科研的要求應結合實(shí)際，應本著(zhù)全員參與，循序漸進(jìn)，分層要求，分類(lèi)推動(dòng)，快步小跑的原則，不搞“一刀切”，以免導致部分人望而卻步，讓教師全員參與，學(xué)著(zhù)研究，做中培訓。
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，認真做好“十二五”各級課題的開(kāi)題、研究工作，邊實(shí)踐邊不斷完善制度。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì )不斷濃厚。只有把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正，我們的工作才能做得更加完善，才能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻。
小學(xué)上學(xué)期教科研工作總結3
學(xué)校教科室緊緊圍繞上級教育主管部門(mén)提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，加強課堂教學(xué)研究，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
結合學(xué)校"讀好書(shū)，寫(xiě)好字"活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，并為每一位教師購買(mǎi)了閱讀的書(shū)籍，開(kāi)展基于問(wèn)題的閱讀。在閱讀中學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，了解最新的教育教學(xué)信息，開(kāi)展了班主任讀書(shū)論壇、教師讀書(shū)論壇和教師讀書(shū)反思評選等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
二、有效開(kāi)展課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。
本學(xué)期，學(xué)校的歷城區"十二五"規劃課題"學(xué)校文化建設與生活德育研究"和"小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究"進(jìn)入了課題結題階段。課題組認真總結課題研究的成果，并整理課題研究的資料向歷城區教科室提交了課題結題材料。
20xx年11月，學(xué)校成功申請了國家社會(huì )科學(xué)基金"十二五"規劃教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統文化教育研究》子課題《節日文化與家長(cháng)對孩子進(jìn)行傳統文化教育的實(shí)踐研究》。新的課程的成功申報，為學(xué)校的教科研活動(dòng)提供的新的研究方向和發(fā)展機遇。
在"十二五"課題研究的同時(shí)，本學(xué)期各教研組也積極開(kāi)展微課題研究，其中，語(yǔ)文組開(kāi)展了"小學(xué)生注意能力的培養"微課題研究；數學(xué)組開(kāi)展了"小學(xué)數學(xué)學(xué)法指導研究"微課題研究；英語(yǔ)教研組開(kāi)展了"小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力培養"微課題研究；品生社教研組開(kāi)展了"開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)創(chuàng )造高效課堂研究"微課題研究；科學(xué)教研組開(kāi)展了"科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養"微課題研究。在微課題研究中，各教研組開(kāi)展理論學(xué)習活動(dòng)，并以微課題的研究作為教研組活動(dòng)的主題開(kāi)展了展示課活動(dòng)。
三、開(kāi)展實(shí)效的校本教研活動(dòng)。
學(xué)校以教研組為單位開(kāi)展實(shí)效的校本教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到有計劃、有活動(dòng)安排，有記錄，有總結。每月各教研組還要上報活動(dòng)總結和過(guò)程性活動(dòng)資料。本學(xué)期，學(xué)校英語(yǔ)組、語(yǔ)文教研組和品生社教研組還承辦了教育辦的學(xué)科特色教研活動(dòng)。
四、開(kāi)展形式多樣的`教科研活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)教科研工作的開(kāi)展。
五、教科研活動(dòng)的有效開(kāi)展，促進(jìn)教師的成長(cháng)。
加強校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng )造條件，搭建舞臺，引導教師在實(shí)踐中得到鍛煉，老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。20xx年，胡**老師、曹**老師和薛**老師評為歷城區教學(xué)能手；趙**老師評為"歷城區優(yōu)秀教師";曹**老師評為"濟南市優(yōu)秀班主任";張**老師評為"歷城區優(yōu)秀班主任";曹**老師和趙**老師在《濟南教育》上發(fā)表論文；曹**老師獲國家級展示課一等獎；張**老師和曹**老師獲歷城區素質(zhì)大賽一二等獎；李**老師、趙**老師、丁**老師等獲各級論文等評選一等獎。
教科研工作的有效開(kāi)展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
小學(xué)上學(xué)期教科研工作總結4
20xx年我校繼續堅持以“教育科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”為指導思想，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以創(chuàng )建體育傳統學(xué)校和綠色校園為契機，以課題研究為載體，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，幫助教師改變傳統的教育方式，樹(shù)立新的教育理念，優(yōu)化教育教學(xué)策略，努力推動(dòng)學(xué)校的可持續發(fā)展。
一、深入學(xué)習教育理論
本年度，我們繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，通過(guò)研讀理論文章、分組討論、撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育論文等形式，在青年教師中開(kāi)展了一系列學(xué)習和校本培訓活動(dòng)，一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括創(chuàng )建工作、學(xué)科教學(xué)和課題研究等）堅持每周一次的學(xué)習活動(dòng)，把學(xué)習與工作緊密結合起來(lái)，把學(xué)習與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結合起來(lái)，充分體現學(xué)以致用的原則。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，不斷更新思想觀(guān)念，圍繞教育理念更新、信息化校園創(chuàng )建和課題研究組織專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。三是以學(xué)習新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織特級教師到我校開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、各備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中收看專(zhuān)家視頻和優(yōu)秀課堂實(shí)錄。
二、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內在驅動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最快、最佳的途徑。對“十一五”課題，我們按照既定目標，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行，進(jìn)一步規范了課題研究。市級立項課題《小學(xué)數學(xué)應用能力的研究》以提高小學(xué)生的數學(xué)應用能力為目標，采取措施為學(xué)生提供應用機會(huì )，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步形成數學(xué)應用意識，提高數學(xué)應用能力，更好地發(fā)揮“小學(xué)數學(xué)”的重要作用。
三、加強教師隊伍建設
青年教師是學(xué)校的未來(lái)，從學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略出發(fā)，進(jìn)一步加大了培養力度，一是大力宣傳先進(jìn)的教育理念，使之內化為教師的理性認識，物化為教師的教學(xué)藝術(shù)；二是大力倡導教育科研，組織青年教師參加各類(lèi)外出學(xué)習和培訓活動(dòng)，深入開(kāi)展教育科研工作，以研促教，教研相長(cháng)；三是以上級教研部門(mén)組織的豐富的.活動(dòng)吸引青年教師自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習和鍛煉。本學(xué)期在上級組織的各項競賽和評比活動(dòng)中，青年教師有20人次獲獎；50余篇教育教學(xué)論文在市級以上獲獎和發(fā)表，許建桃、冷元媛、徐艷娟、張曉霞、賈春5位青年教師受到市級及市級以上表彰以上。
四、積極配合學(xué)校各項活動(dòng)
為充分發(fā)揮信息化在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，我們利用班會(huì )等時(shí)間播放了《讓校園更優(yōu)美》等22部（節）專(zhuān)題教育片，認真做好電教器材的管理和使用工作，開(kāi)展了信息技術(shù)培訓班，提高了大部分教師的電腦業(yè)務(wù)水平，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行廣播體操比賽和相關(guān)競賽的電教教材的制作工作。
我們雖然做了一定的工作，取得了一定得成績(jì)，但有的工作做得不是十分到位，比如課題的過(guò)程管理等。今后我們一定再接再厲，不斷學(xué)習，不斷研究，努力使學(xué)校的教科研工作和信息化工作再上新臺階。
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